第一篇：教學(xué)反思——玉保（精選）

管理學(xué)生方法的得失

邊境小學(xué)玉保

如何管理好一個(gè)班級(jí)不僅是一個(gè)非常辛苦的工作，也是一次充滿哲理的心路歷程。班級(jí)管理沒(méi)有絕對(duì)的方法，沒(méi)有固定的模式。只有應(yīng)地適宜的改變，才是適合這個(gè)班級(jí)的管理。我擔(dān)任過(guò)高段和低段的班主任，這兩種相差甚遠(yuǎn)的年級(jí)都給我?guī)?lái)了不同的感受，管理這兩個(gè)年級(jí)的班級(jí)讓我有得也有失，我在班級(jí)管理的工作中，學(xué)生讓我看到我的不足，讓我意識(shí)到要及時(shí)的改變自己錯(cuò)誤的管理方法。

在2011年的六年級(jí)班級(jí)管理中，我管理的六（1）可以用四個(gè)字來(lái)概述就是“措手不及”。對(duì)于當(dāng)時(shí)的班級(jí)管理很孩子氣，雖然和學(xué)生們的關(guān)系相處得很好，但是我沒(méi)有明確自己的地位，以至于學(xué)生和我太親近，我在教學(xué)時(shí)學(xué)生們都沒(méi)大沒(méi)下，讓我的課堂教學(xué)沒(méi)有收到實(shí)實(shí)在在的成效。所以，我反思自己在2011—2013年的班級(jí)管理是失敗的。我反省了在今后的班級(jí)管理中有的放矢，嚴(yán)松有度。讓學(xué)生知道老師在課堂上是認(rèn)真、嚴(yán)肅的，在課后時(shí)能幫助學(xué)生解困的長(zhǎng)者。我謹(jǐn)記要松嚴(yán)有度。

在2013—2014學(xué)年中，我換了一個(gè)新環(huán)境。我吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，下定要比以前更付出的決心來(lái)管理這個(gè)班級(jí)。所以我在對(duì)待學(xué)生時(shí)平靜，但是結(jié)果又出乎我的意料。這個(gè)班的學(xué)生很乖巧、上進(jìn)，他們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是過(guò)于害怕老師，只有老師看一眼都全神戒備。學(xué)生們的這種反應(yīng)又讓我再次反思自己的管理方法。我認(rèn)真的反思自己的不足。覺(jué)得這個(gè)班的學(xué)生不調(diào)皮，他們很可愛(ài)。對(duì)老師禮貌，熱

愛(ài)學(xué)習(xí)。而且他們想和老師親近，只是介于老師的身份。我覺(jué)得我得用關(guān)心、愛(ài)心來(lái)融入他們，讓他們感受到老師上課時(shí)很認(rèn)真，不能開玩笑。在下課，老師是我們的好朋友，是我們?cè)敢庀蛩⑿Φ拇笈笥选Ｋ?，在管理現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)時(shí)，我不能辦照以前的方法來(lái)管理學(xué)生，我也不能用否定以前所用方法來(lái)管理學(xué)生。我明白只有認(rèn)真去觀察了，充分了解學(xué)生的實(shí)際情況了，再制定適合他們的方法才是我能管理好這個(gè)班級(jí)的上上之策。

在擔(dān)任兩次的班主任中，與學(xué)生相處得過(guò)程中，我覺(jué)得我有收獲，也有失去。我的失去我不想再回顧，而我的得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的失。我明白了沒(méi)有一成不變的管理方法，只有因地制宜的管理方法。我的失去將是我獲得的動(dòng)力。

第二篇：教學(xué)反思----陸靜玉

《財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐反思

榆中縣周前學(xué)校陸玉

2012年6月16日我在榆中六中進(jìn)行的全縣中小學(xué)教師技能大賽中上了《財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)》一課，經(jīng)過(guò)幾天的思索結(jié)合我的小課題研究，現(xiàn)將本次授課的具體情況作如下總結(jié)反思：

一、總體教學(xué)思路

由于本課涉及的法律概念及法律規(guī)定較多，如果按照常規(guī)授

課，課堂肯定枯燥乏味的，必然會(huì)出現(xiàn)教學(xué)呆板，學(xué)生無(wú)興趣可言的教學(xué)老路子，為了避免這樣的局面出現(xiàn)，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，力求通過(guò)各種有效途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性：我用鄰居王老漢家的遺產(chǎn)糾紛為線索，設(shè)計(jì)了一系列的情境，將問(wèn)題溶于情境之中，隨著學(xué)生對(duì)王老漢遺產(chǎn)分配的關(guān)注，對(duì)隨后提出的問(wèn)題也樂(lè)于回答，這樣一來(lái)，知識(shí)點(diǎn)就變得容易理解了。本人認(rèn)為，在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，本次授課中是比較合理的，目標(biāo)也基本實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也達(dá)到了增強(qiáng)課堂趣味性的目的。

二、成功之處

經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，在全體同學(xué)們的主體參與下，我愉

快的完成了《財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)》的這一節(jié)課的課堂教學(xué)并取得了成功，本人也因此獲得了全縣教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)的殊榮?，F(xiàn)將教學(xué)中的點(diǎn)滴成功之處歸納如下：

1.簡(jiǎn)潔的課堂導(dǎo)語(yǔ)貼近生活實(shí)際從而激起學(xué)生的興趣，提高

課堂的趣味性：一開始我就用下面這一段話作為導(dǎo)語(yǔ)：“ 同學(xué)們，在我國(guó)，公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)，而我家的鄰居王老

漢一家因家庭財(cái)產(chǎn)問(wèn)題，鬧得不可開交，今天請(qǐng)大家為張老漢一

家人幫忙評(píng)判評(píng)判吧?！焙?jiǎn)潔一句話，學(xué)生就感到這些事情都是

發(fā)生在自己的身邊，都是事實(shí)，都是最新的事情，他們就大感興

趣，一下子就拉近了學(xué)生和與學(xué)生不相干的案例以及案例中的人

物的距離，學(xué)生的興趣一下子被激發(fā)起來(lái)了，都想?yún)⑴c，都想知

道個(gè)究竟。這樣課堂的趣味性從一開始起就被提到了一定的高度。

2.動(dòng)畫課件的適時(shí)運(yùn)用不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使

課堂也充滿了趣味性：授課前，我精心設(shè)計(jì)了動(dòng)畫課件，力求能

生動(dòng)形象的展示教材內(nèi)容，一張張生動(dòng)形象且又充滿漫畫味的幻

燈片，不僅激起了學(xué)生的興趣,同時(shí)又加深了學(xué)生對(duì)內(nèi)容的記憶和理。

3.分角色進(jìn)入家庭糾紛案的爭(zhēng)辯，既有情又有趣：本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)是以“我家”鄰居王老漢的家庭遺產(chǎn)繼承案為劇情線索展

開的，因此，我便組織學(xué)生成立了一個(gè)的糾紛案“劇組”，讓學(xué)生親眼目睹了一場(chǎng)家庭糾紛案的始末?！把輪T”演的入木三分，學(xué)生看的聚精會(huì)神，對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的一清二楚。整個(gè)課堂始終在歡快的氣氛和喝彩聲中進(jìn)行，本來(lái)很枯燥難懂的知識(shí)點(diǎn)也變得容易理

解和接受。

3.設(shè)問(wèn)巧妙，語(yǔ)言詼諧幽默：本課以王老漢去世，王家人分

配遺產(chǎn)衛(wèi)線索，層層設(shè)問(wèn)，環(huán)環(huán)相扣，不斷深入。使學(xué)生的思緒隨著問(wèn)題而緊張、跌宕。對(duì)于“王老漢的遺產(chǎn)中哪些是遺產(chǎn)”“到

底誰(shuí)能繼承遺產(chǎn)”“遺產(chǎn)到底怎么分”等問(wèn)題的提出和解決時(shí)，我實(shí)時(shí)應(yīng)用流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。如提問(wèn)時(shí)一般都說(shuō)“某某同學(xué)，你怎么看？”“你的回答真給力！”“必須的！”等等，這樣做會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到老師的語(yǔ)言很時(shí)尚，這必然會(huì)消除師生之間的代溝，由喜歡教師到喜歡教師的課，“親其師信其道”就是這個(gè)道理。

4.注重生生互動(dòng)，師生互動(dòng)：通過(guò)小組討論、幫王老漢的家人分配遺產(chǎn)，采訪學(xué)生等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂。

三、不足之處

1.如前所述，本課基本概念多，知識(shí)點(diǎn)多，在授課時(shí)前一段時(shí)間尚能輕松把握，但到后面就出現(xiàn)時(shí)間緊張倉(cāng)促應(yīng)對(duì)的局面，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的最好效果。

2.對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題雖然在授課中有所體現(xiàn)、側(cè)重，但是沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)。

3.由于本課是初二下冊(cè)內(nèi)容，學(xué)生剛從初一升上來(lái)，對(duì)法律知識(shí)了解甚少，因此在授課過(guò)程中對(duì)老師提出的一些問(wèn)題有些茫然，反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

四、改進(jìn)措施

在內(nèi)容處理上，對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)可以指導(dǎo)學(xué)生課前看書預(yù)習(xí)，不用詳細(xì)講授，這樣時(shí)間會(huì)寬裕些。

以上為本人的一些不成熟的看法、體會(huì)，不到之處，請(qǐng)各位專家指正、批評(píng)，我將在今后的學(xué)習(xí)工作中改進(jìn)?？傊虩o(wú)止境，重在反思和踐行，精益求精。

第三篇：辛玉琴教學(xué)反思

光陰似箭，十一月份的幼兒教學(xué)快要結(jié)束了，在這個(gè)月期間，我感觸很深，領(lǐng)悟到了小朋友們不同的學(xué)習(xí)情境，下面我就我的教學(xué)感受談一談。

首先我來(lái)談?wù)劷虒W(xué)中的好的一面：十一月九日這一天，我看到孩子們?cè)谡n前等待時(shí)間無(wú)耐的站在教室里發(fā)呆，我想這樣肯定無(wú)法調(diào)動(dòng)他們的積極性，我想了個(gè)辦法，把一些自己制作的半成品送給他們完成，這是霍老師給我們教的方法，他們很好奇，跪在墊子上開始琢磨了，很多孩子能想出各種辦法，所以說(shuō)，玩具的制作對(duì)孩子們的智力非常重要。有幾個(gè)小幼兒才三歲，多次來(lái)早教點(diǎn)哭得很厲害，這幾天我特別關(guān)注這幾個(gè)孩子，時(shí)刻給他們微笑，拉著他們的手和他們一起玩，他們很快樂(lè)，沒(méi)有爸媽的陪伴他們照樣能度過(guò)快樂(lè)的一天，當(dāng)他們和我開心的玩，和我互動(dòng)時(shí)，我就覺(jué)得很有成就感。所以說(shuō)，孩子很需要老師的溫暖和愛(ài)護(hù)。當(dāng)孩子完成一小事時(shí)，老師應(yīng)該多給他鼓勵(lì)，即便他們做得很不好，也應(yīng)該很有技巧的肯定他們，支持他們，和孩子說(shuō)話的語(yǔ)言要委婉，切記威脅，講究引導(dǎo)的方法，注重啟發(fā)引導(dǎo)。有一天下雪了，校園里蓋滿了厚厚的大雪，小朋友們看到幼兒用書上的雪人就讓我?guī)麄內(nèi)ザ蜒┤?，其中提出了很多?wèn)題，他們覺(jué)得很開心，上周六、日霍老師在樂(lè)都培訓(xùn)我們的時(shí)候，交給了我們?cè)鯓右龑?dǎo)孩子的方法，在教學(xué)中我利用了這些方法，引導(dǎo)孩子們想象，認(rèn)識(shí)數(shù)字、字母等，比如：用瓜子擺數(shù)字、字母等，他們都很感興趣，放學(xué)后，我把他們制作的成品帶回家讓家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)們都很高興。有一天我意外的發(fā)現(xiàn)，孩子們模仿我并站在講臺(tái)上給別的孩子比劃什么，說(shuō)明，這個(gè)階段孩子有很強(qiáng)的模仿能力，我在等待時(shí)間制作簡(jiǎn)單的奧運(yùn)火炬，個(gè)別孩子還能叫出火炬的名字，還會(huì)喊hello，這說(shuō)明我們農(nóng)村的孩子并不被城市的孩子差，只要我們引導(dǎo)有法。課前等待時(shí)間，我還和孩子們一起邊唱邊跳‘兩只老虎’，他們很快就學(xué)會(huì)了，并且，我讓孩子們?cè)陔娔X上觀看，引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)兩只老虎的動(dòng)作等一系列的問(wèn)題，孩子們有不同的說(shuō)法

但教學(xué)中也存在很多的問(wèn)題：十一月份天氣特別冷，這幾天老下著大雪，我讓孩子們晚點(diǎn)來(lái)，可是好多孩子都感冒了，大清早就提前來(lái)到學(xué)校，他們那種不怕冷急切盼望來(lái)早教點(diǎn)的熱情打動(dòng)了我，再怎么艱苦我也得教下去。這幾天，雖然學(xué)校教室生火了，但因?yàn)榛馉t小教室里沒(méi)有一點(diǎn)暖意，別說(shuō)學(xué)習(xí)，就連暖暖手的地方也那么難找啊，孩子得到發(fā)展必須要有適合他們的環(huán)境，現(xiàn)在零下十幾度，孩子們的活動(dòng)進(jìn)行的很慢，所以，我認(rèn)為早教點(diǎn)的工作也要考慮到冬天氣候的變化，夏天早教工作應(yīng)該長(zhǎng)一點(diǎn)，冬天可以相應(yīng)的縮短一些。這幾天，通過(guò)我的學(xué)習(xí)，我制作了一些半成品讓孩子們來(lái)完成，在我的引導(dǎo)下大部分孩子特別感興趣，少數(shù)孩子動(dòng)一動(dòng)就去玩玩具，更讓我頭疼的是，只有在我的引導(dǎo)下他們才能完成，我一離開教室，他們就各干各的，有的還跟著我不放。

到此為至，孩子們對(duì)我已經(jīng)產(chǎn)生依賴感了，我不在教師的時(shí)候，他們就不會(huì)進(jìn)行半成品活動(dòng)，因此，老師應(yīng)該多呆在孩子身邊，多給孩子一些指導(dǎo)，多引導(dǎo)他們完成自己的作品，給每位家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答卷。

第四篇：李保玉寫字發(fā)言材料

點(diǎn)橫撇捺有春秋，方方正正寫人生

——寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我匯報(bào)的題目是《點(diǎn)橫撇捺有春秋，方方正正寫人生》。在各位面前談寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我心惴惴不安，因?yàn)槲乙仓皇窃谧咭徊皆僮咭徊健?/p>

我任教的班級(jí)是五年級(jí)二班，四年級(jí)時(shí)我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課。第一堂課學(xué)生的表現(xiàn)就很令我深思：學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有什么學(xué)習(xí)的章法，作業(yè)的書寫勾畫現(xiàn)象嚴(yán)重，書寫不工整，凡是不愿見(jiàn)到的學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，壞現(xiàn)象或多或少的在這些學(xué)生身上出現(xiàn)，三令五申、喊破了喉嚨都無(wú)濟(jì)于事。我不敢說(shuō)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，也不敢說(shuō)祖國(guó)文化的傳承，這樣下去就是提高這個(gè)班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)都很難。怎么辦？我思前想后，對(duì)這班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最根本的改變要從寫字抓起。四年級(jí)下學(xué)期開學(xué)一個(gè)月后，我決定教學(xué)生們學(xué)寫字。怎么教呢？

一、千里之行始于足下

對(duì)我班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只能從最基本的筆畫練起。最初我選擇的字帖是龐中華鋼筆字帖，這是我自己練字的字帖。學(xué)生沒(méi)有，于是每一個(gè)筆畫的訓(xùn)練要領(lǐng)，先讓學(xué)生記下來(lái)，熟讀成誦，邊讀邊領(lǐng)會(huì)邊練。學(xué)生邊說(shuō)我邊在黑板上范寫，從筆畫到字例，一遍又一遍。每節(jié)課前先復(fù)習(xí)舊的筆畫，再學(xué)習(xí)新的筆畫。過(guò)了一段時(shí)間，與課本配套的小學(xué)生寫字發(fā)下來(lái)了，我們邊練習(xí)筆畫，邊練字帖上的字。那時(shí)候真是摸著石頭過(guò)河。練了一段時(shí)間，也就是接近升級(jí)考試時(shí)，班內(nèi)約有十個(gè)同學(xué)的字開始發(fā)生變化，但還很稚嫩。從基礎(chǔ)筆畫入手——溫故知新——字例運(yùn)用練習(xí)。這就是我最初的寫字教學(xué)方法。

二、好的習(xí)慣受益終生

對(duì)于寫字課，學(xué)生同樣需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如正確的雙姿，良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等。這里不再贅述。

三、世上無(wú)難事，只要肯登攀

五年級(jí)上學(xué)期剛開學(xué)，縣里要來(lái)督導(dǎo)，學(xué)校安排我講寫字課。怕給學(xué)校砸鍋，我百般推辭。推辭不掉最后還是上了課。說(shuō)實(shí)話，這堂課上完了，我的心中真沒(méi)有底。這堂課的備課，不是如何精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，而是要看教師的范寫和指導(dǎo)學(xué)生寫字的方法，沒(méi)想到。這堂課得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。兩位領(lǐng)導(dǎo)一致說(shuō)，我班學(xué)生的寫字已有一些功底。談及功底，我有些受寵若驚。這正應(yīng)了那句“整天守著自己的孩子，看不出孩子長(zhǎng)”的話。領(lǐng)導(dǎo)的肯定堅(jiān)定了我的信心。于是在學(xué)校規(guī)定的每周一節(jié)練字課的基礎(chǔ)上，每星期我們班還拿一個(gè)午讀的時(shí)間練字。為這件事我還寫了一篇教學(xué)反思，題目是《新的嘗試》。年終督導(dǎo)評(píng)估，我班學(xué)

生的書寫水平得到竇老師的好評(píng)。

四、授之以漁好計(jì)策

我在授課中，一是教給學(xué)生一些與練字有關(guān)基礎(chǔ)的知識(shí)。二是教給學(xué)生寫字的方法。組成漢字的基本筆畫，在運(yùn)筆時(shí)都有一個(gè)運(yùn)筆的過(guò)程，書寫每一筆都有一個(gè)起筆（或重或輕）、行筆（輕一些，線條或直或弧或彎）收筆（或頓筆或請(qǐng)?zhí)岢黾猓┤齻€(gè)步驟，不能平拖或平劃。簡(jiǎn)單的一個(gè)“點(diǎn)”化，卻也需要如此。千萬(wàn)條筆畫，生于一點(diǎn)，以點(diǎn)成畫，積畫成字。比如一點(diǎn)延伸到右方就是橫，橫垂直向下就是豎，橫向左下就是撇，向右下就是捺，等等。簡(jiǎn)單的“豎”畫卻也有垂露豎、懸針豎之分，“垂露豎”形如水滴，“懸針豎”懸而不飄，點(diǎn)、橫、撇、捺還真是各有千秋。懂得了這些后，才知自己以前所寫的像木棍一樣的豎，是那樣沒(méi)有生機(jī)。

寫字教學(xué)的學(xué)問(wèn)還很多，比如左右結(jié)構(gòu)的字，基本規(guī)律是“一看寬窄，二看高矮，三看筆畫”。邊寫邊讓學(xué)生觀察總結(jié)，舉一反三，對(duì)于這一類字，學(xué)生就容易把握了。三是訓(xùn)練學(xué)生練字，做到“三會(huì)”、“三心”、“三?！保阂粫?huì)用眼，細(xì)心觀摩，經(jīng)常觀察；二會(huì)用腦，專心研究，經(jīng)常思考；三會(huì)用手，耐心不茍，經(jīng)常練字。通過(guò)一年的練字，學(xué)生的寫字能力有較大提高，大部分學(xué)生能做到寫字大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整潔美觀，學(xué)生整體寫字水平有了明顯提高。我們經(jīng)常說(shuō)字如其人。寫字教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想和行為習(xí)慣有潛移默化的作用。如，通過(guò)完成書法作品。讓學(xué)生首先認(rèn)識(shí)到單個(gè)字寫好了是一種美，這好比個(gè)人的修養(yǎng)，很多字合理的組合又是一種美，這就是集體的凝聚力。如有的字需要注意各部分的“大小”和“避讓”，寬大的胸懷和尊重他人的品格。嚴(yán)格要求自己的作風(fēng)以及個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的保持。

五、唱好四部曲

這四部曲就是“讀、寫、評(píng)、改”教學(xué)法。

1、讀就是讀帖，就是細(xì)致地觀察和透徹地分析帖中字的特點(diǎn)和書寫時(shí)的注意事項(xiàng)，這是練字的第一步，也是最關(guān)鍵地一環(huán)，只有分析透了，才能掌握好這個(gè)字的要領(lǐng)。如

“力”字，要分析出：①橫與橫的比例和傾斜度；②折處頓筆和出鉤前的頓筆；③撇的角度和力度等。

2、寫，把“讀”時(shí)分析的書寫要領(lǐng)在寫中細(xì)細(xì)地品味，感悟。根據(jù)“描一對(duì)二寫三”的原則進(jìn)行。

3、評(píng)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，小組評(píng)、全班評(píng)，主要評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，分析其中的原因。評(píng)價(jià)的具體運(yùn)用還有結(jié)合學(xué)生實(shí)際，但原則是以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。

4、改，對(duì)自己所寫字加以改正，盡量避免已出現(xiàn)的不足之處。

五、三人行必有我?guī)?/p>

學(xué)然后知不足教然后知困頓。有了困頓怎么辦？把別人的東西內(nèi)化為自己的東西。

其一：實(shí)地考察是學(xué)習(xí)方法之一，看課的效果就非常明顯，兩次去濰坊日向友好學(xué)校學(xué)習(xí)。一次去壽光逢源小學(xué)學(xué)習(xí)，這都給了我莫大的幫助。

其二向報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，《山東教育》刊登的文章“10分鐘隨堂寫字教學(xué)策略”給了我很大的啟發(fā)。四種方法隨堂練字，在自己的課堂上我也進(jìn)行了嘗試，效果還好。各位不妨一讀。

漢字書寫，一點(diǎn)一橫一撇一捺真有學(xué)問(wèn)，立字立人是我們的追求。在練字這條路上沒(méi)有捷徑可走，勤學(xué)苦練，持之以恒就是法寶。

以上是我的一些做法，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝大家！

辛寨小學(xué)李保玉2014、5、28

第五篇：2009年工作總結(jié)周玉保

2009 年 工 作 總 結(jié)

2009年在局、專賣辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，本人堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，全面履行職能，自覺(jué)地服從領(lǐng)導(dǎo)，以服務(wù)為第一要?jiǎng)?wù)，在推進(jìn)改革、維護(hù)穩(wěn)定和促進(jìn)發(fā)展上著力。把黨風(fēng)廉政建設(shè)與業(yè)務(wù)工作“同落實(shí)、同檢查?！?我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)人員堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)卷煙市場(chǎng)監(jiān)管，依法行政，文明執(zhí)法，共查處各類卷煙違法經(jīng)營(yíng)案件近200起，查扣各種違規(guī)卷煙4098條，案值98036.50元，罰沒(méi)款12000余元。在公安部門的配合下，破獲了“崔氏”家族售假案，刑拘2人，傳喚6人。有力地打擊了不法煙販的囂張氣焰，維護(hù)了卷煙市場(chǎng)的穩(wěn)定?，F(xiàn)將我一年來(lái)的工作情況，簡(jiǎn)要向大家匯報(bào)一下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)有關(guān)廉政建設(shè)方面的規(guī)定政策。按照紀(jì)檢部門的有關(guān)要求，經(jīng)常性的學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)和廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自身思想修養(yǎng)，端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。提高廉潔意識(shí)，注重安全工作。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力。在工作之余，組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)、行業(yè)政策，并帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行真假卷煙辨別、案卷制作、監(jiān)控跟蹤再學(xué)習(xí)，使隊(duì)員做到“五會(huì)”，會(huì)熟知法律法規(guī)并靈活運(yùn)用，會(huì)積極宣傳法律法規(guī)，會(huì)鑒別真假煙，會(huì)調(diào)查取證，會(huì)制作合格卷宗。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)公司相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)隊(duì)所“一日生活制度”，做到日常工作程序化、痕跡化，規(guī)范化。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，規(guī)范辦案程序，努力學(xué)習(xí)“一法兩條例”和有關(guān)法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識(shí)。搞好宣傳，提高煙草專賣知名度，營(yíng)造良好的執(zhí)法環(huán)境。

四、執(zhí)行敬業(yè)，廉潔自律。我時(shí)刻提醒自己工作要踏踏實(shí)實(shí)，不敢有絲毫松懈，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)不打折扣地完成。在專賣管理過(guò)程中，努力提高自己的管理水平及理論素養(yǎng)，在執(zhí)法過(guò)程中，自己努力做到不畏強(qiáng)暴，不徇私情，文明執(zhí)法，堅(jiān)決杜絕個(gè)別零售客戶糖衣炮彈的攻擊，提高拒腐防變的能力。

五、追蹤溯源、爭(zhēng)破假案。我們煙草專賣稽查人員，要針對(duì)卷煙市場(chǎng)販假銷假的新動(dòng)向，重新調(diào)整思路，認(rèn)真思考分析。圍繞“打窩點(diǎn)、查網(wǎng)絡(luò)、堵源頭”的經(jīng)營(yíng)案件開展專項(xiàng)整頓活動(dòng)。對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)嫌疑對(duì)象特別是經(jīng)常查獲到假煙窩點(diǎn)的重災(zāi)區(qū)，進(jìn)行有的放矢的布控排查，利用節(jié)假日、八小時(shí)外超常規(guī)巡查，尋找非法經(jīng)營(yíng)線索。要特別注重老煙販及屢教不改煙販的新動(dòng)向，并密切注意他們同違法違規(guī)零售戶的活動(dòng)。一旦發(fā)現(xiàn)線索深挖細(xì)查，順藤摸瓜，決不放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡。注重收集證據(jù)。查獲不法煙販后，立即監(jiān)控，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)要進(jìn)行細(xì)致的收集物證，票

據(jù)、文字紙片等，要從細(xì)微處入手，并請(qǐng)公安部門配合我們進(jìn)行分析調(diào)查，對(duì)不法煙販的帳戶、通訊記錄嚴(yán)加盤問(wèn)，利用各種渠道了解銷售特點(diǎn)和部分銷售下線，監(jiān)控其儲(chǔ)存非法卷煙的倉(cāng)庫(kù)，掌握非法經(jīng)營(yíng)的事實(shí)。使案情進(jìn)一步拓展。為最終將銷售假煙網(wǎng)絡(luò)團(tuán)伙一網(wǎng)打盡鋪平道路。

工作中存在的問(wèn)題表現(xiàn)在：

一、在查處案件中，思想上沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)案件經(jīng)營(yíng)的重要性；

二、管理“三大”場(chǎng)所有時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，不能做到持之以恒；

三、依法行政方面不夠嚴(yán)謹(jǐn)；

在以后的工作中要做到：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。當(dāng)前我們的思想觀念和精神狀態(tài)和日新月異的發(fā)展相比，存在著一定的不適應(yīng)，正是這種消極的精神導(dǎo)致了發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)不高，工作措施不硬。要想保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)，最根本的還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成增強(qiáng)黨性觀念、加強(qiáng)黨性鍛煉的過(guò)程，變成解放思想、更新觀念的過(guò)程，變成加壓充電、提神醒腦的過(guò)程。要大力提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種本事，以老老實(shí)實(shí)的態(tài)度、持之以恒的毅力，把學(xué)到的知識(shí)做到學(xué)以致用、用有所成。

二、牢固宗旨觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)解決服務(wù)意識(shí)不濃問(wèn)題。加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，核心問(wèn)題是發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，這就要求作風(fēng)建設(shè)要落實(shí)到為零售商戶服務(wù)的具體思想行動(dòng)和各項(xiàng)工作中去，以對(duì)商戶的態(tài)度和行為為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。一是圍繞商戶最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地為商戶辦實(shí)事，讓商戶得到實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。二是深入開展“和諧煙草”的創(chuàng)建活動(dòng)，建立各種長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高構(gòu)建和諧煙草的能力。

三、強(qiáng)化大局觀念，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加快工作運(yùn)轉(zhuǎn)，全面提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，加速向“高效率、務(wù)實(shí)型”煙草形象轉(zhuǎn)變。一是要提高執(zhí)行力。作為一名煙草專賣稽查員，要把提高執(zhí)行力作為自身素質(zhì)建設(shè)的重要任務(wù)，自覺(jué)與上級(jí)保持一致，不折不扣地執(zhí)行上級(jí)的決定，凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督。二是切實(shí)解決行業(yè)不正之風(fēng)。進(jìn)一步強(qiáng)化依法行政意識(shí)，堅(jiān)決堵截濫用權(quán)力、違法行政、以權(quán)謀私等不正之風(fēng)，提高依法行政水平，努力形成“和諧新煙草”的社會(huì)氛圍。為城區(qū)煙草又快又好快速發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。

二○○九年二月二日