第一篇：陳玉倩教學(xué)反思

有效課堂教學(xué)反思

上了無(wú)數(shù)節(jié)課，靜下心來(lái)反思一下，我上的每節(jié)課都有效嗎？有沒(méi)有低效無(wú)效的時(shí)候？低效無(wú)效的原因是什么？應(yīng)如何改進(jìn)？怎樣才能提高教學(xué)的有效性？想讓學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，低耗時(shí)、高效益的學(xué)習(xí)，達(dá)到使學(xué)生從“不懂”到“懂”，從“不會(huì)”到“會(huì)”，變會(huì)學(xué)、愿學(xué)到樂(lè)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

1．教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)策略要有效

每一節(jié)課要注意圍繞教學(xué)目標(biāo)，抓住切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使課堂重點(diǎn)突出，條理清晰，教師應(yīng)做到精講。精講要講清，不啰嗦、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、表達(dá)準(zhǔn)確，講準(zhǔn)講到位；該放則放，學(xué)生能自學(xué)的可略講或不講，不能包辦代替。要針對(duì)學(xué)生有疑問(wèn)的或重點(diǎn)去講，講解透徹，切中要害。

讓學(xué)生有一定的時(shí)間去想、去做、去活動(dòng)，又讓學(xué)生想有方向、做有目的、動(dòng)有收獲。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，要善于及時(shí)解決課堂上學(xué)生遇到的問(wèn)題，要多采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

2．教學(xué)手段要有效

針對(duì)不同的內(nèi)容，應(yīng)選擇最適合的教學(xué)手段，運(yùn)用多媒體、錄音機(jī)、卡片等。

3．注重課堂反饋和課后反思

課堂上及時(shí)反饋是檢測(cè)課堂教學(xué)效果的有效措施，用心設(shè)計(jì)合理的課堂反饋問(wèn)題，及時(shí)檢測(cè)課堂教學(xué)效果，課下要不斷總結(jié)，反思才能不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

總之，有效課堂要和諧對(duì)話，一堂課結(jié)束，給學(xué)生留下思維、留下探索的興趣、留下解決問(wèn)題的能力，變被動(dòng)為主動(dòng)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)能力，從而提高課堂的教學(xué)效果

陳玉倩

第二篇：陳玉美教學(xué)反思4：口技教學(xué)反思

《口技》教學(xué)反思

淄博特教中心陳玉美

文言文教學(xué)，是初中語(yǔ)文教學(xué)中的一大難點(diǎn)，更是視障孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。這是因?yàn)槊の氖瞧匆粑淖?，沒(méi)有字形的區(qū)別，文言文省略的成文，使盲生無(wú)法讀通文意。按常規(guī)教學(xué)的方式釋詞解句，更一定難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也難以達(dá)到教學(xué)的目的和要求。為此，學(xué)習(xí)文言文時(shí)，我首先給學(xué)生正音，然后再訓(xùn)練學(xué)生朗讀。

文言文的學(xué)習(xí)，朗讀是非常必要的。對(duì)學(xué)生而言，這是語(yǔ)文課上最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練，創(chuàng)新教學(xué)中，總是提倡讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中去感悟和體會(huì)。對(duì)教師而言，這是一種重要的教學(xué)手段。課堂上，教師聲情并茂的朗讀，不僅對(duì)學(xué)生理解課文內(nèi)容，發(fā)展語(yǔ)言，陶冶情感有巨大的作用，而且對(duì)學(xué)生朗讀水平的提高，閱讀能力和良好習(xí)慣的形成也有著直接的巨大的影響。作為教師，教每一篇課文之前，自己首先得下功夫把課文讀好。而《口技》一文的朗讀也是很重要的，我必須把每個(gè)階段的摹狀情景唯妙唯俏的讀出來(lái)，該緊張的地方就緊張，該緩慢的地方就緩慢，否則學(xué)生就感受不到當(dāng)時(shí)聽(tīng)眾那種身臨其景的感覺(jué)。

《口技》一文上得還算成功的方面，除了師生共同參與之外，還表現(xiàn)在學(xué)生課堂課后的提問(wèn)。雖然面對(duì)同學(xué)們的踴躍發(fā)言和精辟闡述時(shí)，會(huì)感到一種嘗試成功后的糊涂和困惑，然而更令我感到驚喜不已的是他們都開(kāi)動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題了，所以當(dāng)被學(xué)生問(wèn)倒的時(shí)候，我毫不感到難為情。記得在上課之初，有同學(xué)問(wèn)“什么是口技？中國(guó)雜技可分為幾種呀？”說(shuō)真的，前一個(gè)問(wèn)我做了

充足的準(zhǔn)備，回答它不難，可是關(guān)于中國(guó)雜技我確實(shí)了解不多。還有在學(xué)生表演完之后，有同學(xué)問(wèn)“為什么表演者一個(gè)人能表演這么多聲音，為什么他要表演一家人睡覺(jué)的事情，表演失火救火而不表演其他？”像這樣的問(wèn)題難免讓我遇上尷尬的場(chǎng)面。我是老師，可我不是百科全書(shū)，被學(xué)生問(wèn)倒的情形在所難免，問(wèn)題在于我必須具有虛懷若谷的精神坦然的面對(duì)。

俗話說(shuō)“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。教學(xué)也是一樣。我應(yīng)該多多的總結(jié)自己的課堂教學(xué)，從學(xué)生的提問(wèn)中看到自己知識(shí)水平上存在的缺陷和不足，如果不加以改正，在學(xué)生心目中的地位必然會(huì)下降。作為老師，課前課后都應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備，給自己和學(xué)生多一分思考的空間，為成為一名稱職的教師，學(xué)習(xí)和思考是不可以停止的。

第三篇：馬玉倩作文

如果

四年級(jí)7班馬玉倩

如果你是肥沃的土壤

我就是一根小草

永遠(yuǎn)陪伴著你

無(wú)論春夏還是秋冬

如果你是一棵茂盛的大樹(shù)

我就是一只小鳥(niǎo)

永遠(yuǎn)為你歌唱

無(wú)論陰晴還是雨雪

如果你是藍(lán)藍(lán)的天空

我就是一朵潔白的云朵

永遠(yuǎn)偎在你的懷里

無(wú)論寒來(lái)還是暑往

媽媽

那就是您和我呀

無(wú)論何時(shí)何地

您都是我慈愛(ài)的媽媽

我都是您乖巧的女兒

評(píng)語(yǔ)：小詩(shī)富有節(jié)奏感，通過(guò)一連串的比喻，表達(dá)出母女深情。

指導(dǎo)老師：賈彥林

驕傲的孔雀

四年級(jí)7班馬玉倩

在一個(gè)茂密的森林里，住著許多小動(dòng)物，其中有一只驕傲的孔雀，它非常愛(ài)美，總是與別人比美。

有一天，森林里來(lái)了一只天鵝，它披著一身潔白的羽毛，長(zhǎng)著一張紅紅的嘴，它比孔雀美100倍甚至1000倍，孔雀聽(tīng)說(shuō)后非常生氣，它想：如果有機(jī)會(huì)，我一定要和天鵝比一下，看誰(shuí)更美。

這天，孔雀獨(dú)自在湖邊散步，見(jiàn)到了天鵝，就說(shuō)：“你就是天鵝嗎？我告訴你，我要向你宣戰(zhàn)，明天8點(diǎn)鐘咱們準(zhǔn)時(shí)在這兒參加比美大賽?！碧禊Z剛要問(wèn)話，可孔雀已經(jīng)氣憤的走了。

時(shí)間過(guò)的飛快，已經(jīng)到第二天早上7：40分了，孔雀才懶洋洋地起床，可它沒(méi)有忘記它昨天說(shuō)的話，立刻趕到了湖邊，天鵝早已經(jīng)到了，讓孔雀沒(méi)想到的是，天鵝竟然邀請(qǐng)了所有的動(dòng)物，這下可把孔雀驚呆了，就說(shuō)：“我我??才不要跟這些丑八怪在一起?！笨兹冈捯魟偮?，現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)物都憤憤地離去，小兔子剛走了幾步，孔雀就說(shuō)：“小兔子留下當(dāng)評(píng)委吧。”就這樣，小兔子當(dāng)了評(píng)委?！澳銈兲欢挝?，展現(xiàn)自己的美吧，我給你們10分鐘的時(shí)間來(lái)排練舞蹈的動(dòng)作?！毙⊥米诱f(shuō)。過(guò)了10分鐘后，比賽正式開(kāi)始了，孔雀跳得很簡(jiǎn)單，首先來(lái)了一個(gè)孔雀開(kāi)屏，然后又來(lái)了個(gè)后下腰。輪到天鵝了，它的舞蹈非常優(yōu)美，首先展開(kāi)它那美麗的雙翅，在天空中飛了一會(huì)兒，然后坐在地上，弄了一個(gè)花瓣雨，最后跳了一段優(yōu)美的芭蕾舞。最終，天鵝獲勝?？?/p>

雀低著頭，紅著臉剛要走的時(shí)候，天鵝叫住了它說(shuō)：“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你不能太驕傲，不然你會(huì)失去很多朋友的?！笨兹附又f(shuō)：“你贏了，你比我漂亮，你當(dāng)然會(huì)說(shuō)一些教訓(xùn)我的話了，哼！”天鵝又說(shuō)：“有了錯(cuò)誤，要及時(shí)改正，如果我有錯(cuò)誤，我也會(huì)改正的啊！哦，對(duì)了，我們可以做很好的朋友嗎？”孔雀想了一會(huì)說(shuō)：“這個(gè)，我得考慮一下，明天中午兩點(diǎn)，我回來(lái)這里給你一個(gè)回答的?！?/p>

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了第二天中午2點(diǎn)左右，孔雀走到了湖邊，看到天鵝還沒(méi)來(lái)，就坐在小樹(shù)墩上等待天鵝，10分鐘后，天鵝終于來(lái)了，孔雀激動(dòng)地說(shuō)：“你終于來(lái)了，我的朋友，我等你好久了?！碧禊Z高興地說(shuō)：“你同意和我做朋友了？”孔雀說(shuō)：“嗯，當(dāng)然，這么好的一個(gè)朋友，我怎有不要之理呢？呵呵……”

就這樣，孔雀和天鵝成了最好的朋友，孔雀也不是以前那只驕傲的孔雀了。

評(píng)語(yǔ)：想象力豐富合理，語(yǔ)言通順，但不生動(dòng)。

指導(dǎo)老師：賈彥林

第四篇：2010.10.8陳倩個(gè)人自傳

自 傳

我叫陳蒨，女，漢族，1975年2月3日出生于一個(gè)知識(shí)分子家庭。1993年運(yùn)動(dòng)員退役后分配到長(zhǎng)江流域水資源保護(hù)局工作。

以下是本人簡(jiǎn)歷及主要家庭成員關(guān)系：

1979年本人被選拔進(jìn)入湖北省體委業(yè)余體校，進(jìn)行體操項(xiàng)目的訓(xùn)練，其間榮獲湖北省體操錦標(biāo)賽第五名；1981年至1986年就讀于武漢市硚口區(qū)體育館小學(xué)；1986年至1993年進(jìn)入湖北省體委成為一名從事花樣游泳項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員；其間榮獲最好成績(jī)是全國(guó)花樣游泳錦標(biāo)賽第二名，并同時(shí)完成了中專(zhuān)的文化學(xué)習(xí)；1993年從湖北省體委退役后分配到長(zhǎng)江流域水資源保護(hù)局工作至今，其間完成了大專(zhuān)的文化學(xué)習(xí)。

本人的父親陳定安，中共黨員，長(zhǎng)江流域水資源保護(hù)局總工，現(xiàn)已退休；母親郭欣勝已退休；姐姐陳蕾，民盟盟員，現(xiàn)在長(zhǎng)江水資源保護(hù)科學(xué)研究所規(guī)劃處工作；姐夫劉兆孝，中共黨員，現(xiàn)在長(zhǎng)江流域水資源保護(hù)局規(guī)計(jì)處任處長(zhǎng)；哥哥陳越，中共黨員，現(xiàn)在武漢市公安局交通管理局工作；女兒方天一，現(xiàn)就讀于武漢市二中。

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。作為一名入黨積極分子，首先要解決為什么要入黨的問(wèn)題。因?yàn)槿朦h動(dòng)機(jī)是激勵(lì)我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應(yīng)具有的素質(zhì)和行為，也是個(gè)人世界觀、人生觀的集中反映。其實(shí)正確的入黨動(dòng)機(jī)的形成并不在一朝一夕，而是在我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)、思考中漸漸地體會(huì)到的。

我的父親對(duì)我的教育給了我很大的啟示。平日里，我最喜歡同父親探討我的思想動(dòng)態(tài)，因?yàn)樗粌H是最了解我的人，而且在我看來(lái)他是個(gè)稱職的黨員。他對(duì)我積極爭(zhēng)取入黨給予了贊揚(yáng)，他說(shuō)，入黨是自己的事，而且同學(xué)習(xí)一樣，重要的是獨(dú)立思考的能力，要會(huì)觀察，會(huì)總結(jié)，會(huì)引申，要去看書(shū)學(xué)習(xí)，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之后一段時(shí)間，甚至是一生都要不斷補(bǔ)充對(duì)入黨的思考，也包括對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和思考讓自己的真正的入黨動(dòng)機(jī)在心里成形。我覺(jué)得我必須把思想的轉(zhuǎn)變和行動(dòng)相宜地結(jié)合起來(lái)，讓自己把每一點(diǎn)思考和每一次實(shí)踐對(duì)應(yīng)起來(lái)，學(xué)要學(xué)得有進(jìn)步，做要做得有體會(huì)，實(shí)實(shí)在在的向要求一名黨員那樣來(lái)要求自己努力。

今年五月，黨組織給了我一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)入由長(zhǎng)江委組織的黨員積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我更加明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，想辦法，找問(wèn)題，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，勤奮認(rèn)真地鉆研知識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動(dòng)中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務(wù)。工作中，團(tuán)結(jié)同事，盡量發(fā)揮自己的作用，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。我明白以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨，必須持之以恒，從申請(qǐng)入黨的那天起，就應(yīng)該以正確的態(tài)度和真誠(chéng)的努力爭(zhēng)取早日成為一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。

二0一0年十月八日

第五篇：陳倩骨干教師申報(bào)材料

申報(bào)武都區(qū)中小學(xué)骨干教師個(gè)人材料

——武都區(qū)洛塘中心小學(xué)

陳 倩

陳倩，女，1986年2月出生，本科學(xué)歷。自從參加工作以來(lái)，一直從事農(nóng)村教育，擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂(lè)、思品、體育等教學(xué)工作和少先隊(duì)工作。

一、思想方面

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，在思想上她積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。她的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益以集體的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學(xué)工作

在工作中，她把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃的火焰！平時(shí)她堅(jiān)持思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育作為她工作的重點(diǎn)。她策劃研究、實(shí)踐運(yùn)用了多種科學(xué)性極強(qiáng)的教育方法，在學(xué)生的觀念上和習(xí)慣上樹(shù)立了完美的人格。

三、取得成績(jī)

一份耕耘，一份收獲，她在教書(shū)育人的道路上付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實(shí)。近幾年，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)教研活動(dòng)和比賽活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，受到了廣泛的好評(píng)。

近幾年，雖通過(guò)不斷的教育教學(xué)實(shí)踐，使她在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高。但教書(shū)育人，是常做常新、永無(wú)止境的工作，尤其是中青年教師，在今后的教學(xué)工作中，她將繼續(xù)努力，在反思中揚(yáng)長(zhǎng)，在前瞻中創(chuàng)新，不斷提高自身水平，提高工作效率，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。