第一篇：淺談繼承傳統(tǒng)紫砂工藝的再認(rèn)識(shí)

淺談繼承傳統(tǒng)紫砂工藝的再認(rèn)識(shí)

吳小偉高洋

宜興紫砂歷經(jīng)數(shù)千年承傳至今，經(jīng)過幾代人的不斷探索和不斷完善，已經(jīng)基本形成了自己比較完整的藝術(shù)體系。紫砂壺這一民間傳統(tǒng)手工藝品作為紫砂文化的象征，積沉著極其豐厚的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，無論是天然材質(zhì)、藝術(shù)創(chuàng)意、制作技法和裝飾表現(xiàn)等等，無不具有鮮明的傳統(tǒng)工藝特點(diǎn)和傳統(tǒng)文化特點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)紫砂的深刻認(rèn)識(shí)和探索研究，這不僅有助于提高我們對(duì)尊重傳統(tǒng)、保護(hù)傳統(tǒng)和繼承傳統(tǒng)的責(zé)任感，而且有助于培養(yǎng)和提高我們的壺藝水平及藝術(shù)鑒賞能力。

傳統(tǒng)紫砂工藝是紫砂文化的主脈。

翻開宜興紫砂史冊(cè)，在太湖西岸的古陽羨地域，從明代起曾出現(xiàn)不少接觸的紫砂前輩代表人物，他們?yōu)殚_創(chuàng)和承傳紫砂藝術(shù)作出過里程碑式的貢獻(xiàn)。明代時(shí)大彬是繼開山鼻祖供春后知名度最大的紫砂壺藝家，他最早建立了一整套獨(dú)特的全手工制壺技法，曾享有“千載一時(shí)”之譽(yù)。清代初級(jí)陳鳴遠(yuǎn)繼承前輩制壺經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)了紫砂器體現(xiàn)文學(xué)品味及自然風(fēng)格的先河，且為紫砂造型的多樣化和紫砂器題銘印章的倡導(dǎo)推廣作出了突出貢獻(xiàn)。清代陳曼生首創(chuàng)中國傳統(tǒng)書畫詩人、金石篆刻融入紫砂壺，尤以“曼生十八式”傳世聞名。清代邵大亨將傳統(tǒng)制壺技藝提升到當(dāng)時(shí)的頂峰，以致“邵家壺”成為后生從業(yè)臨摹的典范。

自古以來，宜興的傳統(tǒng)紫砂手工基本上都是門派、家族性質(zhì)的家庭作坊式生產(chǎn)，師傅憑著父輩祖上積累的經(jīng)驗(yàn)和方法，甚至把上代祖?zhèn)鞯慕?jīng)典老壺作為“樣板壺”，通過口傳手教，帶徒傳藝，不僅教會(huì)制壺，還教如何制作工具等等，使壺藝得以代代相傳。她久居蜀山并享有聲譽(yù)的“徐門紫砂”，如今有譜可查前后從藝已跨五代，這便是典型的傳統(tǒng)紫砂壺藝的一脈相承。當(dāng)年壺藝泰斗顧景舟不僅全面系統(tǒng)地研究總結(jié)傳統(tǒng)紫砂工藝，并且言傳身教，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的中青年壺藝名家。顯而易見，歷代紫砂藝人總是踏著前人的腳印，堅(jiān)定地繼承了一脈相承的壺藝傳統(tǒng)，并為紫砂藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)光大做不懈的追求。

傳統(tǒng)制壺技法是紫砂工藝的根本。

由于得天獨(dú)厚的紫砂泥具有較好的可塑性和結(jié)合性，也就為打造多種多樣的紫砂造型提供了良好的成型工藝條件，所以紫砂陶坯長(zhǎng)期來一直都是采用手工制作方法成型，這說明紫砂傳統(tǒng)工藝的形成是和紫砂原料的特性是密切相關(guān)的，而 1

紫砂壺全手工制作技法歷來是傳統(tǒng)紫砂壺成型工藝流程中最重要的環(huán)節(jié)，因此練好全手工制壺技法的基本功，是壺藝作品成型的重要基礎(chǔ)。

所謂全手工制作就是采用紫砂泥經(jīng)手工拍打捏塑成型，一般來說，圓球、圓臺(tái)造型的采用“打身筒法”，方貨形和多角形造型則采用“泥片粘接法”。當(dāng)然在學(xué)徒入門階段少不了要吃數(shù)年苦功夫，從打泥條、打泥片到打身筒、鑲身筒都必須實(shí)打?qū)嵉胤磸?fù)錘煉，好比學(xué)毛筆書法，得先要對(duì)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤等基本筆畫進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直至?xí)鴮懽煮w結(jié)構(gòu)那樣，沒有“鐵棒磨成針”的毅力是不會(huì)見效的，制壺人對(duì)此都是深有體會(huì)的。傳統(tǒng)的全手工制作技法還要求對(duì)壺嘴、壺把、壺鈕和壺腳都必須用手工拍打捏塑，不能依賴模具成型，這就更需要具備過硬的功底，當(dāng)然這個(gè)功底是指包含著光貨壺、花貨壺兩種不同風(fēng)格、不同手法的制作技巧。至于半手工制作方法中采用模具準(zhǔn)型規(guī)正，其實(shí)它是在全手工技法基礎(chǔ)上完善工藝的輔助方法，其優(yōu)點(diǎn)是坯體飽滿堅(jiān)實(shí)、制作便捷，尤其是對(duì)于訂貨數(shù)量多、交貨期限短的商品壺，選擇此法比較適宜。按師傅的評(píng)論說，全手工技法是傳統(tǒng)制壺的根本方法，半手工技法是在傳統(tǒng)老法基礎(chǔ)上發(fā)展衍變的輔助方法，兩種方法各有特色和優(yōu)點(diǎn)，不可偏廢，不能把傳統(tǒng)的程式老法簡(jiǎn)單地誤認(rèn)為是守舊而輕視它?？傊?，這兩種方法都要熟練掌握，并能靈活運(yùn)用。如果基本功不過硬，往往成型后的壺體上會(huì)出現(xiàn)隱患痕跡而影響壺的質(zhì)量。

善于汲取傳統(tǒng)壺藝的精髓。

多年來盡管在師傅的口傳心授下摸索著傳統(tǒng)技法，看看自己親手做出來的一把把壺，似乎覺得還算拿得出，可是經(jīng)師傅的眼光一審，則屢屢批了個(gè)“不及格”，不是氣勢(shì)不足，就是力度不夠；不是使用工具不妥當(dāng)不靈活，就是細(xì)部加工欠佳。師傅在肯定前階段技術(shù)有所進(jìn)步的同時(shí)，常常會(huì)嚴(yán)肅地提醒幾句，不論是全手工還是半手工制作，都不能只滿足于“依葫蘆畫瓢”，更不能隨心所欲，粗制濫造，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，反復(fù)琢磨，發(fā)現(xiàn)短處丑處，有待于下次重做時(shí)注意改進(jìn)。徐秀棠大師曾對(duì)繼承傳統(tǒng)工藝問題上就“工藝”兩字作過見解，他認(rèn)為掌握技法會(huì)做壺這僅是“工”的問題，重要的是要在“藝”字上做文章，壺藝貴在傳承它的精、氣、神，其寓意是多么的深刻啊。

傳統(tǒng)名壺凝聚著傳統(tǒng)文化知識(shí)和傳統(tǒng)工藝的精華，積淀著創(chuàng)意、技法和壺藝之精髓。比如傳承了數(shù)百年的仿古壺、掇球壺和石瓢壺等，歷來以簡(jiǎn)練、渾厚和

雅致的美質(zhì)和特色為人們所贊賞，并且始終是后人制壺入門的典范。這如同學(xué)書法總要把古人名帖作為范本來臨摹習(xí)字一樣，其目的是從中汲取碑帖之精髓，嚴(yán)格打下書法基礎(chǔ)，我們制壺學(xué)藝又何嘗不是如此呢？難怪師傅這輩人中有的做了幾十年的傳統(tǒng)壺，如今還在做仿古、掇球、石瓢這“老三件”，而且作品十分老辣，極有韻味。筆者尤其欣賞傳統(tǒng)的“子冶石瓢”，可以說是恰到好處地運(yùn)用三角形創(chuàng)意的經(jīng)典之作，壺身內(nèi)外透出一種剛?cè)嵬Π蔚娘L(fēng)骨感，其骨肉之勻稱、虛實(shí)之和諧，這正是石瓢壺藝的精髓之處。正如徐漢棠大師在《論石瓢》中論道：“壺蓋上橋梁是關(guān)鍵之處，高矮跨度都要符合比例，壺嘴先要注意長(zhǎng)短，粗細(xì)比例恰當(dāng)、胥出自然，不能相差絲毫，壺柄內(nèi)外應(yīng)是和順流暢的三角形線條，壺底三足形如圍棋子，應(yīng)成等邊三角形，要求勻稱不偏?！笨梢妭鹘y(tǒng)壺藝之精髓，貴在不斷汲取和提煉。

二〇〇九年十一月

第二篇：繼承傳統(tǒng) 尊老愛幼

繼承傳統(tǒng) 尊老愛幼

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是101班的xxx，今天我演講的題目是《繼承傳統(tǒng)，尊老愛幼》尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們?yōu)橛羞@樣的傳統(tǒng)感到自豪和驕傲。作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。自古以來，有許許多多尊老愛幼的事例，春秋時(shí)期，孔子最有名的弟子子路，小的時(shí)候，由于父母體弱多病，家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可家里一粒米也沒有，怎么辦？小小的子路，于是，翻山越嶺，走了十幾里的山路，從親戚家里背回了一小袋米?？吹礁改赋陨舷銍妵姷拿罪?，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸他是個(gè)孝順的孩子。

他的這種尊老愛幼的精神和品質(zhì)，像一支熊熊燃燒的火炬，照亮了我們的心靈。因此，作為一個(gè)新世紀(jì)、新時(shí)代的小學(xué)生、少先隊(duì)員，我們大家要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)尊老愛幼的模范，積極、勇敢地接過先輩們尊老愛幼的接力棒，把祖祖輩輩這一光榮傳統(tǒng)，一代一代傳下去……

謝謝大家！

第三篇：繼承傳統(tǒng) 尊老愛幼(演講稿)

繼承傳統(tǒng) 尊老愛幼（演講稿）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是156班的賀雨涵，今天我演講的題目是《繼承傳統(tǒng)，尊老愛幼》

我們中國是世界上四大文明古國之一，有五千多年的燦爛文化。尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們?yōu)橛羞@樣的傳統(tǒng)感到自豪和驕傲。作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。自古以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風(fēng)一樣，感染著我們，打動(dòng)我們純潔幼小的心靈。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第二條規(guī)定：我們要尊老愛幼，友愛同學(xué)、平等待人……

我們大多數(shù)同學(xué)是獨(dú)生子女。部分同學(xué)在家里是小皇帝、小公主，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。但是，如果你們聽了以下幾個(gè)故事，你們會(huì)怎么想的呢？你們是否會(huì)有所觸動(dòng)呢？

爸爸曾經(jīng)給你講過這么一個(gè)故事——百善孝為先。春秋時(shí)期，孔子最有名的弟子子路，小的時(shí)候，由于父母體弱多病，家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可家里一粒米也沒有，怎么辦？小小的子路，于是，翻山越嶺，走了十幾里的山路，從親戚家里背回了一小袋米?？吹礁改赋陨舷銍妵姷拿罪?，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸他是個(gè)孝順的孩子。

我國的開國元?jiǎng)住愐阍獛?，即使自己作了元帥，可還是親自為自己病弱的母親洗衣洗褲，從來不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛幼的楷模嗎？

我國國際主義戰(zhàn)士羅盛教，在零下20多度的天氣中，不顧生命危險(xiǎn)，毅然跳進(jìn)冰窟窿里，奮勇救出落水的朝鮮少年，從而獻(xiàn)出了自己年輕而又寶貴的生命。他這種無私愛幼可感動(dòng)日月的精神和品質(zhì)，像一支熊熊燃燒的火炬，照亮了我們的心靈。因些，作為一個(gè)新世紀(jì)、新時(shí)代的小學(xué)生、少先隊(duì)員，我們大家要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)尊老愛幼的模范；積極、勇敢地接過先輩們尊老愛幼的接力棒，把祖祖輩輩這一光榮傳統(tǒng)，一代一代傳下去……

謝謝大家！

第四篇：繼承五四傳統(tǒng)

“繼承五四傳統(tǒng)，構(gòu)建和諧校園”主題文藝匯演

五月，是孕育希望的季節(jié)，五月，是放飛希望的季節(jié)，五月，是展示青春風(fēng)采的季節(jié)。為慶祝五四青年節(jié)，提升校園文化底蘊(yùn)，展示我校青年學(xué)生的風(fēng)貌，豐富校園文化，校團(tuán)委決定舉辦“繼承五四傳統(tǒng)，構(gòu)建和諧校園”文藝匯演。為確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一 活動(dòng)主題：

“繼承五四傳統(tǒng)，構(gòu)建和諧校園”

二 活動(dòng)時(shí)間：

2013年4月27日晚7點(diǎn)

三 活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校禮堂

四 參加人員：

全體師生

五 節(jié)目形式

節(jié)目形式不限，歌伴舞、小合唱、校本劇、舞蹈、獨(dú)唱（要有伴奏）、戲劇、小品、曲藝、相聲等等皆可。

六 組織安排時(shí)間：

初次節(jié)目審查：2013年4月17日與4月18日

二次節(jié)目審查：2013年4月22日與4月25日并確立參演節(jié)目名單

彩排：2013年4月26日

備注：如有特殊改動(dòng)將提前通知各班干部及演員

七 節(jié)目標(biāo)準(zhǔn)

1、節(jié)目主題鮮明，積極向上，歌頌校園新風(fēng)尚。

2、形式新穎，富于時(shí)代感，有創(chuàng)新意識(shí)。

3、精神面貌佳，表演生動(dòng)活潑，聲情并茂，富有感染力。

4、臺(tái)風(fēng)自然大方，整體效果好。

5、上下場(chǎng)迅速，準(zhǔn)備充分，服裝、道具符合節(jié)目要求。

八 活動(dòng)要求

1、每班各報(bào)1到2個(gè)節(jié)目參評(píng)。

2、節(jié)目單請(qǐng)于4月16日交團(tuán)委，需用伴奏帶或VCD請(qǐng)?zhí)?/p>

前送老師處試音。

3、各班要精心組織，周密安排，確保班級(jí)節(jié)目順利開展。

九 宣傳工作

1、由宣傳部完成，橫幅、海報(bào)的的內(nèi)容。

2、聯(lián)系學(xué)校廣播站對(duì)本次晚會(huì)進(jìn)行報(bào)道。

3、在4月26日之前完成橫幅、海報(bào)的張貼。

4、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加觀看演出

成都市育華職業(yè)學(xué)校團(tuán)委

2013年3月29日

第五篇：緬懷先烈繼承傳統(tǒng)

“緬懷先烈繼承傳統(tǒng)”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)二、二中隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過了解歷史，學(xué)習(xí)革命先輩的愛國主義精神，弘揚(yáng)和培育少先隊(duì)員以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

2、引導(dǎo)他們知道并理解自己的成長(zhǎng)和祖國的命運(yùn)緊緊相連的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召開班委會(huì)議，布置各小隊(duì)任務(wù)。

2、各小隊(duì)在中隊(duì)輔導(dǎo)員的幫助下準(zhǔn)備節(jié)目。

活動(dòng)過程：

一、整隊(duì)。

1、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)，請(qǐng)求活動(dòng)開始。

二、出旗。

三、唱隊(duì)歌。

四、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始，主持人上場(chǎng)。

（主持人：甲—常宇婷、乙—許率先）

活動(dòng)過程：

甲：隊(duì)員們，當(dāng)你高唱隊(duì)歌時(shí)，可曾想過該如何繼承先輩的光榮傳統(tǒng)？

乙：隊(duì)員們，當(dāng)你行隊(duì)禮時(shí)，可曾想過該如何為鮮艷的紅領(lǐng)巾增光添彩？

甲：知道嗎，祖國面臨危險(xiǎn)時(shí)，是靠著偉大民族精神的堅(jiān)強(qiáng)支撐，最終實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和國家的富強(qiáng)。

乙：民族精神是國家和民族興旺發(fā)達(dá)的精神支柱，是維系本國、本民族人民生存發(fā)展的根基。甲：今天，讓我們從了解開始，努力培育、弘揚(yáng)民族精神，讓民族精神代代相傳！

甲：回首我們中華民族走過的五千年漫漫歲月，展望中國美好的未來，我們能深切地感受到中華民族精神的偉大力量。

乙：自古以來我們中華民族的英雄兒女是我們學(xué)習(xí)民族精神的好榜樣。譬如：公儀休拒收禮物、屈原投江、岳飛精盅報(bào)國、林則甲虎門硝煙等等。

甲：讓我們先來看看公儀休為何拒收禮物吧！

甲：公儀休真是一個(gè)廉潔、無私的好官。

乙：民族英雄林則徐也是我們學(xué)習(xí)民族精神的好榜樣。

甲：請(qǐng)聽第四小隊(duì)汪研同學(xué)帶來的“林則徐虎門硝煙”的故事。

乙：歷史的車輪在向前滾動(dòng)，我們的民族有一段不堪回首的時(shí)期。

甲：那時(shí)的祖國忍受著帝國主義列強(qiáng)的宰割。

乙：那時(shí)的人民遭受著侵略者的百般欺凌。

甲：就在那時(shí)，傳來了響亮的聲音：“為中華崛起而讀書！”

乙：他，就是12歲的周恩來。

甲：請(qǐng)聽第一小隊(duì)臧佳賀同學(xué)帶來的故事“為中華崛起而讀書”。

[周恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天，校長(zhǎng)親自給學(xué)生講怎樣立志。講到精彩處，他突然停頓下來，向?qū)W生提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問為什么讀書？”

教室里靜靜的，沒有一個(gè)學(xué)生回答?！叭绻麤]有人回答，我就一個(gè)個(gè)問了！” 魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書？”這個(gè)學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖?！蔽盒ｉL(zhǎng)又向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。

第三個(gè)被問的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學(xué)們聽了哄堂大笑。校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”

周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！” “為中華之崛起而讀書！”回答的多好??！一句話，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。魏校長(zhǎng)沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對(duì)大家說：“有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)??！”]

乙：還記得那個(gè)小小的放牛郎嗎？

甲：是王二小！

乙：他人雖小，可是個(gè)大英雄呢。

甲：請(qǐng)聽合唱的“歌唱二小放牛郎”。

乙：雷鋒精神感染了一代又一代的人們，它已深深地熔鑄在人們心靈深處，雷鋒精神始終閃耀著燦爛的光輝。

甲：每年3月份也就成了全國學(xué)雷鋒活動(dòng)月。在大家學(xué)習(xí)雷鋒同志的熱潮中，雷鋒這個(gè)名字在中國人民心中敬仰了40余年，雷鋒精神在中國弘揚(yáng)了40余年。

乙：下面請(qǐng)聽張丹丹同學(xué)為我們帶來的故事：《一次義務(wù)勞動(dòng)》。

[一次義務(wù)勞動(dòng)

一九六零年初夏的一個(gè)星期天,雷鋒肚子疼得很厲害,他來到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來,見一個(gè)建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行施工,原來是給本溪路小學(xué)蓋大樓,雷鋒情不自禁地推起一輛小車,加入到運(yùn)磚的行列中去,直到中午休息,雷鋒被一群工人圍住了,面對(duì)大家他說:“我們都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù),也算是有一份光發(fā)一份光吧!”這天下午,打聽到雷鋒名字及部隊(duì)駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信,大家才知道病中的雷鋒做了一件好事,過了個(gè)特殊的星期天.]

乙：民族精神是一種巨大的精神力量，是一個(gè)民族實(shí)現(xiàn)共同理想與奮斗目標(biāo)的精神支柱，是鼓舞我們不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步的偉大動(dòng)力。

甲：是啊。我們的先輩們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱撒熱血，取得了一次又一次的勝利，他們不僅為我們創(chuàng)造了今天幸福的生活，還給我們留下了永不磨滅的民族精神！

（結(jié)束語）

乙：祖國的下一代是我們。為了讓大家充分弘揚(yáng)民族精神，也希望大家將來能夠?yàn)樽鎳?、為民族作貢獻(xiàn)，我們鄭重向同學(xué)們提出以下倡議：

甲：1．從小事做起，磨礪自己，培養(yǎng)不怕困難，勇于拼搏的精神。

乙：2．艱苦樸素，關(guān)愛環(huán)境，珍惜一滴水，節(jié)約一度電，盡量不浪費(fèi)各種資源。甲：3．認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的人。

乙：4．孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

甲：5．以偉人為榜樣，時(shí)刻以自己是一個(gè)中國人而自豪驕傲。

乙：最后，讓我們用誓言以表達(dá)我們的決心：繼承革命傳統(tǒng)，宏揚(yáng)民族精神，做一個(gè)了不起的中國人！

（全班）繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，做一個(gè)了不起的中國人！

乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

五、輔導(dǎo)員講話。

同學(xué)們，我們是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)祖國，振興中華的歷史重任。我們的道德修養(yǎng)，文化素質(zhì)，關(guān)系著祖國發(fā)展的興衰，民族復(fù)興的成敗。黨和人民賦予了我們神圣的使命，我們一定要緬懷先烈繼承傳統(tǒng)，把民族精神的火炬代代相傳，讓偉大的民族精神在我們身上發(fā)揚(yáng)光大。

六、呼號(hào)。

七、退旗。

八、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)結(jié)束。