第一篇：廣州大學生休閑娛樂消費調查方案

廣州大學生休閑娛樂消費調查方案

一、調查背景

進入新世紀以來，隨著我國社會經濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，休閑娛樂消費日益成為人們日常生活的重要組成部分。一個初具規(guī)模的休閑娛樂消費市場正日益成熟。

廣州作為華南地區(qū)的中心城市，集中了一大批大學，大學生是一個十分龐大的群體。而大學生恰恰又是一個特殊的社會群體，一方面其沒有獨立的經濟來源，另一方面其消費卻不容小覷。近年來，越來越多的大學生或為了減輕壓力，或為了追求時尚，抑或是其他種種原因，越來越頻繁的參加各種休閑娛樂活動，在這方面的消費支出自然也有明顯增大。這種現象在廣州這樣的經濟發(fā)達地區(qū)尤其凸顯，因而我們很想研究在這一現象的背后所存在的問題：當下廣州大學生休閑娛樂消費的各方面情況。

在對這一問題進行前期研究過程中我們發(fā)現許多專家學者都對此問題有過研究，在董陽的《關于廣州大學生消費情況的調查_高校興起新消費群體》和翁禹的《在校大學生消費方式調查與分析》中二人都認為當下大學生群體中理性消費仍是主流。張熙鳳和夏永林在《當代大學生消費社會化的缺失及其對策研究》以及趙富才在《論大學生的消費行為及其社會心理特點》中也不約而同的認為大學生群體在消費方面，尤其是休閑娛樂消費上存在攀比、炫耀、從眾等不良消費心理與消費動機。張至邈在《關于大學生消費情況的調查與分析》以及李惠清在《淺談大學生消費問題及正確引導》中也提到過大學生休閑娛樂消費，他們認為大學生在這一方面花費多，前者還通過調查得到了：70%大學生休閑消費在200-400元/每月之間，娛樂消費數額也占有不小比重。而黨晶晶的《80后大學生消費行為及其特征分析》和譚榮清的《當代大學生消費行為及消費心理分析》中也共同發(fā)現當下大學生休閑娛樂消費項目多，消費十分旺盛。但是這些文獻中鮮有對我們所提出的這一問題進行過專門性的調查研究，那么廣州地區(qū)大學生的休閑娛樂消費情況究竟是怎樣的呢？我們希望可以以一個專門性的調查研究來回答這個大問題。

二、調查目的與意義

從當今中國的宏觀社會環(huán)境而言，隨著經濟的發(fā)展，經濟市場呈現出多樣化的形式。人們用于購買生存資料的花費占收入的比例有所降低，從而有更多的閑置資金用于提高生活質量。更高的收入與對消費彈性較低的商品的消費收入比例的降低，引致了第三產業(yè)的迅猛發(fā)展。而第三產業(yè)的繁榮讓人們的生活與娛樂越來越息息相關。多種多樣的娛樂方式正潛移默化的改變著人們的消費結構。大學生作為一個特殊的群體，他們既是當前社會消費的主體之一，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引領者。其消費方式將可能深刻影響到整個社會的消費方式。對大學生休閑娛樂消費的調查研究，可以幫助我們更好的認識大學生在這一方面的總體情況，進而可以研究大學生休閑娛樂消費觀念與傾向，以及影響這種消費的因素，同時分析大學生在此消費領域是否存在問題。若有，則可以具體描述是什么問題，應當如何應對。

此次調查的意義不僅僅在于搞清大學生休閑娛樂消費概況，還可以對大學生

保持健康的生活方式與積極的消費觀念，甚至正確的價值觀起到一定作用。最后，弄清當下大學生休閑娛樂消費，有助于我們預測未來十到二十年內廣州地區(qū)社會消費方式。

三、研究假設

通過查閱文獻資料，我們發(fā)現“大學生休閑娛樂消費”在全國范圍內都鮮有專門的研究，但是根據對一些與此相關的問題的研究資料閱讀與分析我們還是可以得出自己的研究假設：

1、當下廣州大學生休閑娛樂消費多樣化，地位重要，影響其消費的因素也變的多元化，但主要是經濟因素。

2、總體上大學生休閑娛樂消費習慣是健康的，在時間的選擇上也是理性的，但動機方面不理性,動機傾向于，從眾，追求時尚

3、不同年級、性別的大學生之間在休閑娛樂消費方面存在差異。男女生之間存在著差異，而在年齡方面可能呈現倒“U型”狀態(tài),大一新生消費少，大二大三學生消費多，大四學生消費少。

四、研究內容

根據研究的設想，我們將研究內容分為：

（一）、休閑娛樂活動在大學生日常生活的地位

（二）、大學生休閑娛樂活動的消費習慣

（三）大學生休閑娛樂消費的動機

（四）、大學生休閑娛樂活動的時間

（五）、影響大學生休閑娛樂消費的因素

（六）、經常進行的休閑娛樂消費活動

（七）、大學生理想的休閑娛樂方式

（八）、大學生性別、年級差異所導致的休閑娛樂消費差異（填寫調查對象的性別，年級，綜合分析數據）

五、研究的分析單位和抽樣方案

本次研究的主要分析單位是廣州地區(qū)在校大學本科生，通過對個體大學生的休閑娛樂消費描述的處理來描述和解釋廣州大學生群體在這一方面的總體情況?？紤]到大學生性別、年級不同而在價值觀、消費觀、經濟能力存在的差異，具體樣本的抽樣將綜合廣州各大高校大學生群體按年級（各百分之二十五）、性別（各百分之五十）的方式隨機發(fā)放200份問卷調查表。

六、研究資料的收集方法與分析方法

在進行社會研究調查之前，研究者應就自己的研究方向查閱大量文獻，以便更有效地利用前人所獲得的資料，從而更好的解決問題。此次研究的對象是廣州大學生，目的是展示這個群體的娛樂消費觀從而幫助其他人更好的認識此群體的消費側重及消費心理。所以，我們可以查閱針對大學生群體的研究報告或論文，了解關于大學生研究所要注意的地方。查閱有關調查消費及其與社會的聯系的研究報告，了解社會經濟、群體內的主流思想對個人乃至群體消費觀念形成的影響。對已經掌握的資料，首先要進行審核。應該根據資料的準確性、完整性和真實性來決定是否參考此資料。然后對通過審核的資料進行進一步分析。比如，分

析這篇研究報告的立意，研究目的，研究方法等等。最后整合作者的思想，得出相應的結論作為自己研究的參考資料。

七、研究人員的組成、組成結構及培訓安排

研究人員

沈劍 劉佳玲 吳璐嘉 熊若杉 麥蓮慧 吳燕雁 陳少儀 韓曄

培訓

培訓必須以實效為指導，本次調查其人員的培訓班，集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的的調查人員面授調查技巧，經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責任感，端正其工作態(tài)度，作風，激發(fā)他們對調查工作的積極性

人員安排

根據我們的調查方案，在校內進行本次調研需要的安排具體配置如下： 調查問卷與工具準備：吳璐嘉 熊若杉

調查人員：陳少儀 吳燕雁 韓曄

資料整理與數據分析：劉佳玲 麥蓮慧

調查報告攥寫：沈劍

八、時間進度和經費使用計劃

1)3月份：確定調查方案。擬定調查步驟。確定每個步驟的分工,并安排一

次培訓。

2)4月1號至8號：查閱參考文獻，擬定問卷。

3)4月9號至15號：分發(fā)問卷，同時整理問卷。

4)4月16號至22號：將問卷答案錄入電腦，分析資料。

5)4月22號至30號：針對研究的問題具體分析資料。

6)5月1號至10號：撰寫研究報告。

經費計劃：

問卷的打印：200份*0.1元/份

交通補助：每位調查員20元，共60元。

第二篇：大學生娛樂消費調查問卷

大學生娛樂消費調查問卷

1.您的性別是：

A、男B、女

2.您所在的年級：

A、大一B、大二C、大三D、大四

3.您每月的生活費平均是：

A、400以下B、400~600C、600~800D、600以上 4.您每月的娛樂消費平均是：（包括買衣服之類的）

A、50以下B、50~150C、150~250D、250以上

5.您認為自己每月的休閑娛樂消費情況如何：

A、過高B、適中C、偏低

6.你的娛樂方式主要有：（多選）

A、唱KB、上網（聊天、瀏覽網頁、打游戲）C、逛街購物D、體育運動E、旅游F、閱讀或上圖書館E、其他

7.您消費娛樂的目的是什么：（多選）

A、純粹娛樂B、釋放壓力C、消磨時光D、增進感情、增強凝聚力E、培養(yǎng)交流能力F、其他原因

8.您的休閑娛樂活動通常是幾人同行：

A、1~2人B、3~5C、5~10D、10個以上

9.一般您會與以下哪些人進行娛樂活動：

A、舍友B、同學C、朋友D、家人E、其他人

10.您對自己的消費娛樂有作計劃嗎？

A、有做書面計劃B、在腦袋設想C、完全沒有計劃

11.您對目前休閑娛樂生活的滿意程度：

A、滿意B、比較滿意C、一般D、比較不滿意E、完全不滿意

12.您覺得影響您娛樂消費的主要阻礙是：（多選）

A、費用過高B、傳統(tǒng)娛樂缺乏新意C、娛樂場所環(huán)境復雜D、對娛樂不愛好E、費用過高F、完全無障礙G、其他原因

13.您覺得生活中娛樂休閑活動是：

A、很不重要 B、不重要 C、一般 D、重要 E、很重要

14.您認為休閑娛樂活動對您有何影響？

A、心得到放松B、增進了和同學之間的情誼C、沒有影響D、見識增多，增強了自己的膽識，敢于在人前表現自己E、時間花費過多，影響了正常的學習F、其他

15.您對休閑娛樂的看法：

A、純粹娛樂，趁著年輕，多娛樂下也無妨，反正大學也是來玩的B、多娛樂沒關系，只要不落下學業(yè)，并且能從娛樂中學到東西

C、在課余時間可以稍微娛樂一下，還是以學習為主，遵循勞逸結合的原則

D、盡量少參與休閑娛樂活動，怕其影響學習

第三篇：大學生娛樂休閑方式調查心得

大學生娛樂休閑方式報告心得體會

姓名：張婉明學號：201504070112

大當今社會正面向多元化發(fā)展，新知識的爆炸式增長、新技術的迅速推廣對日常生活的深入影響，使時尚的形成和流行更快捷，同時具有更鮮明的主題和更人性化的表現形式，并因而成為大學生日常生活和社會活動中具有象征性和大眾化的色彩和基調?！敖癯芯平癯怼?，似乎日漸成為一種時尚?！柏撐獭薄ⅰ霸鹿庾濉彪S之大批涌來。在我們的校園中，昔日的“風聲、雨聲、讀書聲”中，又夾雜進了“手機聲聲”。為了解我校在校大學生娛樂休閑方式，于是我們做了這次調查，心里也有了許多感想。

剛開始做這個調查的時候大家也都不知道該從何處下手，都是經過小組成員的幾經磨合與討論一步步了解的，但是我們越做，我們的經驗就越豐富，所謂熟能生巧。這不但讓我積累了寶貴的實踐活動經驗，為我們在以后人生道路上作輔墊；我還覺得是我們初步踏上社會的一個簡單開始。

對于大學生娛樂休閑方式的調查，我們采取的是對本校的部分學生進行的問卷調查，雖不能反應所有的大學生的相關問題，但也能反應一個階段學生的思想和娛樂方式。

對調查結果的顯示分析，我們發(fā)現，現在的娛樂方式多樣化，選擇的范圍越來越廣，但如果我們的娛樂方式不能使平時的生活過得充實愉快的話，那就要理性選擇合適的娛樂方式，合理的規(guī)劃布局我們的大學生活，做到娛樂學習兩不誤，這樣我們的大學生活會更充實。

同時在問卷中有很多學生在課余時間里選擇看劇和打游戲，這種方式顯然很大眾化。作為大學生的我們，一般以宿舍為一個群體，同寢室的人的娛樂方式是會互相影響的，我們也要學會在群體活動中找到自己的娛樂方式。要立足于自身的性格和經濟，如娛樂消費，娛樂方式。還有就是，要適時轉換一下自己的娛樂方式，譬如不能長期呆在宿舍打游戲看劇，適時到圖書館看書，到操場散心跑步等。

通過做這個調查也讓我明白了擁有一個正常的娛樂方式的重要性，養(yǎng)成良好的休閑娛樂方式不但可以讓我們的大學生活更充實，還能讓我們?yōu)橐院笥辛斯ぷ髦竽軌蚝侠淼男蓍e娛樂。

經過一段時間的調查，我們的這次調查活動也即將結束。雖然這次活動是老師給我們布置的作業(yè)才進行的，不過我認為，多開展活動是非常有必要的，不但能豐富我們的課余生活，還讓我們更了解現在的社會，讓我們學到很多我沒在書本上不能學到的知識，還鍛煉了我們的能力，讓我們在將來能夠很好的在社會中立足。也讓我們了解到團隊的重要性?？傊矣X得我們的這次活動還是蠻有必要的。最后，我覺得我們小組雖然不一定是做的最好的。縱然我們的報告不是最優(yōu)秀的作品，沒有像別的報告如此多的精美圖片，或擁有資深老師和專家的指點，但我們畢竟是努力過后的結晶，是奮斗后的果實，是我們小組的辛勤杰作，每個小組成員也是花了不少心思的。所以這同樣在我們心中相當有重量的。不管老師覺得怎樣，至少這是我們心中最完美的作品?？傊矣X得這個調查活動是非常有意義的。

第四篇：關于大學生休閑娛樂調查報告

關于大學生休閑娛樂調查報告

調查時間：2011年4月30日---2011年5月20日

調查地點：懷化學院西區(qū)

調查對象：在校大學生

調查方法：問卷調查及網上資料查詢

調查人員: 09級化學四班肖佳陽（學號: 0911404037)

在進入大學后，大學生的課余時間比高中的時候多了許多，大學生們有了更多的課余時間可以利用，那么他們都在做些什么，他們的休閑娛樂方式都有那些呢，對此我們在不同年齡，年級的大學生之中展開了有針對性的提問，調查對象包括在校本科生。

在這次的調查結果中，得出了一下頗有價值的研究結果：

一． 性別的不同并沒有在很大程度上影響到休閑娛樂方式的不同

在這次的調查問卷中，當問到有關休閑娛樂方式如何時，男女同學并沒有顯示出了很大的差別。男生比重較大的有看書，上網，聽音樂，看電影或電視，玩游戲、體育活動。女生比重較大的有看書，上網，聽音樂，看電影或電視，逛街購物。均傾向于娛樂消遣。其中上網所占比重相當大，說明大學生大部分經歷和時間都放在了上網上面。在“你平常每天上網時間為多少”和“你平常上網都做什么（多選）”的問題上，57.7﹪的人在2小時以上，15.5﹪的人在2-4小時以內，7﹪的人在4小時以上；有57.7﹪瀏覽網頁，63.4﹪的人查找資料，59.2﹪的人聊天，42%玩游戲，56.3﹪看電影或電視，22.5﹪的人做其他事情（如打字，做課件，試驗操作等）。從中可以看出大學生能夠比較合理的利用網絡資源，當然也有一些同學是沉溺于網絡世界不能自拔的。

二、隨著年級的不同大學生對休閑娛樂時間的安排也有所不同

在關于何時選擇休閑時間的問題上，不同年級的大學生對休閑娛樂時間的安排也有所不同。大一的人選擇在周末或沒課的時間；大二

大三的人選擇依需要而定；大四的人選擇在規(guī)定的休息時間，如課間休息，午休等；極少數的人選擇在長假休閑，這說明不同年級的大學生均有比較固定的休閑時間，而同時休閑時間存在波動性，只要心情需要，時間允許就可以進行休閑活動。不同的是，隨著年紀的不同，休閑娛樂的時間逐漸減少。這說明年級的不同所學東西也越來越多，需要考慮的問題也越來越多了。這種情況的出現可能跟他們對未來壓力的不同有關。大一大二的學生之所以休閑娛樂時間多的原因也主要是因為距離自己踏入社會的時間還早，未來尚為未知但充滿信心。但隨著社會的發(fā)展，就業(yè)也越為困難，希望學生能更合理的安排自己的休閑娛樂時間，為明天的美好打下基礎。

三、休閑娛樂目的各有千秋

經過總結分析，休閑活動動機可以分為①健康動機：鍛煉身體，提高身體素質；②松弛目的：放松再學習，緩解壓力，調節(jié)情緒和自身狀況；③娛樂動機：消磨時間，尋求發(fā)泄；④交往動機：交友，增進了解，增強鞏固友誼⑤成就動機：拓展知識面，增長見識，培養(yǎng)能力。

四、影響休閑娛樂的因素的不同

在“你認為自己的休閑生活質量受到影響的因素有（多選）”的問題中，88.7﹪的人認為制約休閑的因素是經濟因素，77.5﹪的人認為與個人本身因素有關，50.7﹪的人認為與學業(yè)負擔有關，45.1﹪的人認為與校內外的設施有關，32.4﹪的人覺得學校氛圍也很重要，還有11.3﹪的人認為與其他因素有關。從中，我們可以看出休閑質量的高低直接受經濟因素，個人因素影響，這在一定程度上反映了當代大學生休閑活動的高消費性和獨立性。這也說明了大學生選擇休閑活動方式應該根據自身條件和經濟狀況，這樣才能合理，有效地利用閑暇時間，達到休閑目的。

五、不同的人休閑娛樂的效果不同

休閑是指學生除了學習工作以外參加的一些自己感興趣且能夠放松身心的活動。那么在休閑過后，大學生是否能得到最大的放松并且能馬上投入到新的學習工作中呢？調查顯示，中偶有28.2﹪的人

能夠，12.7﹪的人不能，介于兩者之間的有60.6﹪的人，能否收回心思投入學習工作中視情況而定

綜合我們的調查來看，我校大學生的休閑總體狀況是良好的，但也存在一些不合理的因素，大學生的休閑存在一定的誤區(qū)。休閑意識雖好，由于缺乏一定的休閑技能而導致實際選擇的休閑活動與理想中的相差太遠，使得休閑的作用無法充分體現出來。為了培養(yǎng)大學生積極健康的休閑方式和提高休閑質量，有如下幾條建議：

1.保持積極向上的心態(tài)，理解把握休閑娛樂內涵心態(tài)極其重要，只有端正休閑心態(tài)，才能準確把握休閑的精髓，才能在休閑中享受樂趣。

2.合理規(guī)劃休閑活動。休閑活動必不可少，合理的休閑娛樂會達到事半功倍的效果。什么時候應該休閑，什么時候可以休閑，怎樣休閑，自己心中應有一個尺度，休閑并不是簡單的重復，而是有選擇的進行。參加休閑活動要在完成基本學習任務之后才能進行，還要考慮自身條件和經濟狀況。

3.明確生活目標。生活目標就是你努力前進的動力，沒有明確的生活目標就像在沙漠中盲目行走一樣，一不留神，就會步入陷阱，走上歧途，甚至走向死亡。只有明確自己想要什么，才能有針對性的進行休閑規(guī)劃。

4.學會自娛?，F代生活復雜而緊張，人與人之間接觸愈來愈少，在乏味的環(huán)境中，你必須學會如何愉悅自己。我們大學生需要培養(yǎng)和發(fā)展一些興趣和愛好，學會自娛，才能維護身心健康。

大學生涯是人生中的關鍵歲月，步入大學，相當于步入半個社會，每個人都要經歷很多，獨立面對諸多問題。在這個過程中，需要有自己的精神寄托和娛樂方式。休閑活動夠使你放松身心，得到精神上的解脫。在休閑活動上，要保持正確的心態(tài)，從而培養(yǎng)除積極健康的休閑方式。

第五篇：大學生消費情況調查方案

一、調查背景

隨著經濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發(fā)展起來?，F在學生特別是大學生成為推動社會經濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。

二、調查目的

要求詳細了解我校廣城海珠校區(qū)大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。

1.摸清大

一、大

二、大

三、的消費結構與現狀。2.了解大

一、大

二、大三的消費觀念與價值觀。

三、調查對象

海珠校區(qū)的大

一、大

二、的在校學生或是走讀的學生；還有大三的實習的師兄師姐

四、調查內容與工具：

1、調查工具：問卷準備

2、調查內容：大學生的消費結構；大學生的消費觀念 規(guī)定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。不可出言不遜

五、人員安排

根據我們的調查方案，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下： 調查人員：6名戴迪狄、李春燕、楊惠沙、蒙宇詩、曾美虹、陶麗 資料整理與數據分析：4名郭澤彬、劉志聰、羅世軍、謝珍麗

七、調查方法及具體實施

1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：

分發(fā)調查問卷給相關成員，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發(fā)給各調查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

2、通過網上查詢或資料查詢調查統(tǒng)計資料：

調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。

八、調查程序及時間安排

調查大致來說可分為準備、實施、總結三個階段。

1、準備階段：準備問卷調查內容。

2、實施階段：開始問卷調查。

3、總結階段：將收集的信息進行整理。

九、經費預算

問卷打印100分，我們這邊的市價是一毛錢一張 總共：10元