第一篇：消防工作是企業(yè)的重要工作

消防工作是企業(yè)的重要工作

近一段時(shí)間來(lái)，火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生，究其原因，是對(duì)消防工作不夠重視，沒(méi)有把消防工作當(dāng)作是企業(yè)的重要工作，缺乏“責(zé)任重于泰山”的責(zé)任感，筆者想就企業(yè)如何重視消防工作談點(diǎn)體會(huì)：

一、切實(shí)提高對(duì)消防工作的重要性的認(rèn)識(shí)，說(shuō)其重要，是說(shuō)火災(zāi)能夠造成財(cái)毀人亡和社會(huì)不穩(wěn)定的政治影響，消防工作上升到政治高度是貫徹江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想的需要，是實(shí)踐胡錦濤同志“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”講話精神的重要體現(xiàn)。更為直接的現(xiàn)實(shí)是：“一把火”造成好端端的企業(yè)破產(chǎn)，同樣是“一把火”將使有的年產(chǎn)數(shù)千萬(wàn)元利潤(rùn)的萬(wàn)人大廠一蹶不振，這些慘痛的教訓(xùn)不能不引起警惕，不能不引起足夠的重視，任何僥幸的心理都是要不得的。

二、任何重視消防工作，首先要有預(yù)期的消防投入。我公司組建規(guī)劃場(chǎng)所時(shí)，就考慮到用防火隔墻材料，增設(shè)消防設(shè)施，配置消防器材，安裝消防水管和防汛地溝等，這就是消防工作通常所說(shuō)的“三同時(shí)”。其次是要有長(zhǎng)期的消防管理制度，如配備專人保養(yǎng)，定期檢查、更換消防器材，使之完好有效，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，確保消防工作的計(jì)劃實(shí)施。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自參與檢查。再次是要有消防應(yīng)急預(yù)案措施，要在實(shí)際操作演練中，證明這些應(yīng)急預(yù)案措施的可操作性和有效性。最后要定期抓好全體員工的消防教育，形成人人重視消防，人人參與消防隱患的檢查、預(yù)防。在每年評(píng)比先進(jìn)員工時(shí)都要有一名名額的消防安全先進(jìn)的個(gè)人，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、要用發(fā)展的眼光加大對(duì)消防工作的投入，隨著高新技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用，消防工作也應(yīng)當(dāng)從施救實(shí)施的改進(jìn)，施救方式的科學(xué)，施救人員自身的安全措施，與時(shí)俱進(jìn)跟上發(fā)展的需要，現(xiàn)代的科技含量同樣需要在消防工作中得以提升，才能更有效地防止火災(zāi)的發(fā)生。

第二篇：德育工作是班主任工作的重要工作

德育工作是班主任工作的重要工作

中圖分類號(hào)：G625 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2016）05-0179-01

德育教育是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分。德育教育滲入到了學(xué)生的德，智，體，美教育中。在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著重要的作用。班主任跟學(xué)生接觸的時(shí)間最多，因此班主任的每一句話，自身品德修養(yǎng)，知識(shí)水品直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。

我擔(dān)任四屆班主任工作深刻意識(shí)到德育教育是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。

作為班主任首先具備高尚的道德品質(zhì)。身教重于言教，言行一致應(yīng)是班主任具有的美德之一。最重要的是對(duì)待學(xué)生只有像父母一樣愛(ài)他們才能得到學(xué)生的尊重和認(rèn)可。

要把德育教育漸漸滲入到教育實(shí)踐中需要注意以下幾點(diǎn)：

一、要善于用愛(ài)的關(guān)懷感染學(xué)生。

我?guī)У谌龑冒嗉?jí)上高一第二學(xué)期時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)了一位男學(xué)生。剛來(lái)時(shí)他傲慢的態(tài)度給我留下了不太好的印象。于是我向以前的班主任和代課老師了解了情況，他們的評(píng)價(jià)也不太好。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常遲到，不交作業(yè)，上課搗亂，多次教育也不改。因一次曠課我嚴(yán)厲批評(píng)了他，還說(shuō)了一句：“你這樣的學(xué)生上學(xué)也是白上，不如不上！”。當(dāng)時(shí)他一愣，低下頭小聲說(shuō)：“所有的老師都不喜歡我，如果你也不喜歡我，我不上學(xué)不就行了么？”說(shuō)著抬起頭看著我，我看到他雙眼的淚水時(shí)突然感到自己的職責(zé)沒(méi)有盡到。這件事讓我難受了好幾天。俗話說(shuō)：沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的教師。我下定決心教好這個(gè)所有老師都討厭的學(xué)生。我多次去家訪了解情況，從他好朋友那兒打聽(tīng)他喜歡什么，對(duì)什么感興趣等情況不時(shí)地接近他。課堂上只要有一點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)他，病了專門(mén)去看望他，總是友好地對(duì)待他。一個(gè)學(xué)期以后他有了很大的變化，開(kāi)始上課不遲到，不搗亂紀(jì)律，按時(shí)做作業(yè)，最讓我吃驚的是他學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

二、善于用愛(ài)的言行鼓勵(lì)學(xué)生.千萬(wàn)不要對(duì)那些基礎(chǔ)差，紀(jì)律松散，總讓你操心的學(xué)生失望，乃至高舉教鞭，橫眉冷對(duì)，譏笑連連。如果我們把教鞭，冷眼，譏笑換成鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，那么在你眼里所謂的“恨鐵不成鋼”的孩子，有朝一日或許就會(huì)成為新的瓦特，牛頓和愛(ài)迪生。

記得我班里有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不太努力，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，但我從來(lái)不在課堂上批評(píng)他，而是經(jīng)常和他談心，了解情況。慢慢的他向我吐露了真言，因在家父母經(jīng)常吵架，關(guān)系不和，父親還時(shí)不時(shí)的打孩子，造成他上課集中不了精神。敵視所有人的情緒，知道情況后我更加關(guān)心他，和他父母通過(guò)電話并叫到學(xué)校進(jìn)行幾次單獨(dú)談話。說(shuō)明家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響程度的重要性，讓他們對(duì)孩子的現(xiàn)狀有所感悟，還為一次打孩子的事嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)學(xué)生的父親。

我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)對(duì)這個(gè)學(xué)生的關(guān)心和幫助，我專門(mén)抽時(shí)間幫他輔導(dǎo)漢語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)他的組織能力很強(qiáng)，就讓他擔(dān)任班里的文體委員，沒(méi)想到他干的非常好。在很短的時(shí)間內(nèi)，贏得了同學(xué)們的認(rèn)可。他父親也開(kāi)始和我聯(lián)系，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和在學(xué)校的表現(xiàn)，經(jīng)常向我請(qǐng)教，教育孩子的方法?？吹轿疫@位學(xué)生一天天地進(jìn)步，我還偷偷的流過(guò)淚。

這就是鼓勵(lì)的作用，它可以激發(fā)一個(gè)人內(nèi)心潛在的巨大的上進(jìn)心和自信，進(jìn)而可以改變一個(gè)人的一生。鼓勵(lì)要發(fā)自內(nèi)心，充滿真誠(chéng)才會(huì)感染學(xué)生，產(chǎn)生強(qiáng)大的激勵(lì)效應(yīng)。

三、善于用愛(ài)的懲罰約束學(xué)生

“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”。我們知道：教育的核心是培養(yǎng)一種健全的人格，未來(lái)社會(huì)需要的是心理健康的人才。讓孩子為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，就是讓孩子擔(dān)負(fù)由于自己的過(guò)錯(cuò)而造成的不良后果，接受懲罰。這其實(shí)就是教育孩子養(yǎng)成一種拿得起，放得下的責(zé)任心，一種對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感。充滿愛(ài)的懲罰是一種善意的懲罰，能讓受教育者心懷暖意的接受，為師者不妨善加使用。

老師要在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，合理公正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰，以達(dá)到教育目的。那么怎樣的懲罰方式才是“愛(ài)的懲罰”呢？

教室的門(mén)鎖壞了幾次，都是我自己買(mǎi)來(lái)和學(xué)生一起修好 但還是被弄壞了。后來(lái)我知道是誰(shuí)弄壞了鎖，我沒(méi)有發(fā)火，也沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)，而是借錢(qián)給他修好鎖。錢(qián)以在班里收集飲料瓶和廢紙賣(mài)錢(qián)的方式來(lái)還。他開(kāi)始很不情愿，第二天就開(kāi)始行動(dòng)，過(guò)了一個(gè)星期有好幾個(gè)學(xué)生也加入了這個(gè)行列。他們的收集范圍擴(kuò)展到其他班和整個(gè)學(xué)校。最后這一小組還擴(kuò)大為整個(gè)班集體。我在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了由他帶頭的這一集體的好行為。他把錢(qián)還上的同時(shí)，還給班集體買(mǎi)了衛(wèi)生工具和十幾盆花。為此我們班在學(xué)校成為了模范班集體。沒(méi)有想到我的這一懲罰行為成了最大的動(dòng)力。

正是通過(guò)這樣一件小事讓他懂得了什么是責(zé)任――那就是對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)任。

四、善于運(yùn)用“信任”的力量

老師的信任使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，他會(huì)覺(jué)得被重視了，他的身后有許多人在支撐著，就從最小的一件事開(kāi)始努力做好。信任不僅能激勵(lì)人更能讓人走向成功。

五、善于珍藏學(xué)生的秘密

沒(méi)有不犯錯(cuò)的學(xué)生，從積極的角度去處理有過(guò)失的學(xué)生，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，是教育智慧的體現(xiàn)，也是一位班主任受學(xué)生歡迎的必備條件之一。記住學(xué)生不是我們的仇人，需要我們時(shí)時(shí)揭發(fā)；他們恰恰是我們應(yīng)該保護(hù)的人，不但在生理層面，更要在心理層面。

有一次從我包里丟了一百元，翻了幾次都找不見(jiàn)，幾個(gè)學(xué)生看到后就問(wèn)：“老師你丟了什么？”我剛想開(kāi)口說(shuō)丟了錢(qián)但又止住，只說(shuō)了句：“可能放到另一個(gè)包了”。我肯定是幾次幫我拿包的女生拿的，第二天班里的學(xué)生都問(wèn)我是否找到丟的東西，我告訴他們放在另一個(gè)包里忘記拿了。我照樣讓那個(gè)女生幫我拿包，沒(méi)想到第三天包里面居然放著一百元和一個(gè)紙條上面寫(xiě)著“老師謝謝您這樣做，謝謝您對(duì)我的信任?！?/p>

我看重的不是一百元錢(qián)，而是一個(gè)活生生的孩子。信任可以喚回一個(gè)人的良知，而善于珍藏學(xué)生的秘密更能贏得學(xué)生的尊重。

班主任需要做到“以德服人”，“言行一致”，善于把德育教育滲入到每個(gè)教育環(huán)節(jié)中。

第三篇：信訪工作是黨和政府的一項(xiàng)重要工作

信訪工作是黨和政府的一項(xiàng)重要工作，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作。在新的歷史條件下，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史進(jìn)程中，信訪工作的地位和作用越來(lái)越突出。信訪工作是窗口，展示著黨委政府為民負(fù)責(zé)的形象；信訪工作是渠道，既是黨委政府了解社情民意的一個(gè)渠道，也是群眾反映合理訴求的一個(gè)渠道，體現(xiàn)著溝通和疏導(dǎo)；信訪工作是橋梁，架起了黨委政府和群眾聯(lián)系的橋梁；信訪工作是紐帶，更加緊密地把人民群眾凝聚在黨的周?chē)?；信訪工作是傳統(tǒng)，無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期還是改革開(kāi)放以來(lái)，這一好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn)都在密切黨群干群關(guān)系中發(fā)揮著重要作用；信訪工作是協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)處置社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)矛盾，協(xié)調(diào)黨群、干群之間的關(guān)系；信訪工作是監(jiān)督，從一個(gè)側(cè)面反映了社會(huì)和群眾對(duì)各級(jí)黨委政府以及司法機(jī)關(guān)的評(píng)價(jià)；信訪工作是為民，信訪工作做得好不好，衡量反映著我們黨和政府執(zhí)政為民的能力強(qiáng)不強(qiáng)。

盧展工強(qiáng)調(diào)，做好新時(shí)期的信訪工作，要深刻領(lǐng)會(huì)中央有關(guān)部署的精神實(shí)質(zhì)，真正明確工作的目的和要求；要很好研究這些年來(lái)河南在信訪工作實(shí)踐中形成的好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，持續(xù)地堅(jiān)持下去；要認(rèn)真分析新情況、研究新問(wèn)題，不斷探索信訪工作的新舉措、新辦法；要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)信訪工作，不斷提高我省信訪工作水平。第一，要暢通渠道，讓老百姓有一個(gè)反映情況、表達(dá)訴求的途徑，老百姓愿意找信訪部門(mén)是件好事，說(shuō)明群眾對(duì)黨委政府的信任。第二，要著力疏導(dǎo)，不能堵，要通過(guò)積極疏導(dǎo)、調(diào)解，著力解決問(wèn)題，努力把上訪群眾的氣理順。第三，要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮我們黨思想政治工作優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，努力為老百姓主持公道正義。第四，要依法依規(guī)，樹(shù)立法的意識(shí)法的理念，營(yíng)造依法依規(guī)反映訴求解決訴求的氛圍。第五，要協(xié)調(diào)合力，加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)部門(mén)功能，提高綜合協(xié)調(diào)能力，形成靈活高效的工作機(jī)制。第六，要提升素質(zhì)，重視信訪部門(mén)干部的選配，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使信訪部門(mén)隊(duì)伍更加適應(yīng)新時(shí)期信訪工作的任務(wù)和需要。

盧展工強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委政府要進(jìn)一步關(guān)注重視支持信訪工作，不斷創(chuàng)新信訪工作體制機(jī)制，創(chuàng)造良好的工作條件和工作環(huán)境。各級(jí)信訪部門(mén)和廣大信訪干部要堅(jiān)持做到熱情、依法、負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)，進(jìn)一步提高工作能力和水平，努力為河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造穩(wěn)定和諧的良好環(huán)境。

當(dāng)前，我國(guó)既處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，又處于社會(huì)矛盾凸顯期，隨著經(jīng)濟(jì)利益不斷調(diào)整，信訪問(wèn)題也越來(lái)越突出，群眾反映的訴求和信訪問(wèn)題之難、種類之多、情況之復(fù)雜是前所未有的。做好信訪工作，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，已成為各級(jí)有關(guān)部門(mén)的重中之重。正確認(rèn)識(shí)信訪工作特點(diǎn)，科學(xué)把握信訪工作規(guī)律,提升正確處理人民內(nèi)部矛盾的能力和水平，從基層工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)為應(yīng)正確把握好以下五種關(guān)系：

我們信訪局將以縣第十三次黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，創(chuàng)新思維，扎實(shí)舉措，確保全縣信訪形勢(shì)平穩(wěn)有序。

一、圍繞中心，服務(wù)大局。一是為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。圍繞主題主線積極作為，叫響“科學(xué)發(fā)展，我在其中；推動(dòng)發(fā)展，人人有責(zé)”的口號(hào)，充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，集中民意、匯聚民智，為推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越提供重要參考。二是為促進(jìn)社會(huì)和諧履職盡責(zé)。不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，最大限度地增加和諧因素，及時(shí)了解和掌握社情民意，及時(shí)處理群眾來(lái)信來(lái)訪，積極引導(dǎo)群眾理性合法地表達(dá)利益訴求，確保信訪矛盾不積累、不激化，確保突發(fā)事件不蔓延、不升級(jí)。三是為重點(diǎn)工作提供保障。圍繞做好敏感時(shí)期、重大活動(dòng)、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的信訪工作下功夫，堅(jiān)持謀劃在前、研判在先，健全預(yù)警機(jī)制，完善工作預(yù)案。協(xié)同有關(guān)鎮(zhèn)（區(qū)）和部門(mén)合力攻堅(jiān)，積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，及時(shí)化解各類社會(huì)矛盾，確保關(guān)鍵時(shí)期我縣的信訪穩(wěn)定。

二、關(guān)注民生，服務(wù)群眾。一是樹(shù)立以人為本、服務(wù)為先理念。堅(jiān)持用群眾工作統(tǒng)攬信訪工作，自覺(jué)樹(shù)立“群眾利益無(wú)小事”的觀念，始終把來(lái)訪群眾當(dāng)家人，把群眾來(lái)信當(dāng)家書(shū)，把群眾反映的問(wèn)題當(dāng)家事，把群眾工作當(dāng)家業(yè)，腳踏實(shí)地做好群眾工作。二是促進(jìn)落實(shí)惠民利民政策。對(duì)群眾信訪中的合理訴求，我們將及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映，對(duì)符合政策的問(wèn)題協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)落實(shí)，特別要幫助處理好群眾反映強(qiáng)烈的征地拆遷、勞動(dòng)保障等方面的突出問(wèn)題，化解民怨、維護(hù)民利、贏得民心。三是改進(jìn)工作作風(fēng)。積極開(kāi)展定期接訪、主動(dòng)下訪、約訪和回訪，深入基層、深入群眾，面對(duì)面、心連心地與群眾溝通交流，把矛盾化解在基層、解決在萌芽狀態(tài)。

三、拓寬渠道，解決問(wèn)題。一是前移信訪關(guān)口。發(fā)揮信訪工作網(wǎng)絡(luò)“橫向到邊、縱向到底”的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)信訪形勢(shì)分析研判，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)提出有效應(yīng)對(duì)措施。注重源頭治理，加強(qiáng)對(duì)影響社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，推動(dòng)建立重大工程項(xiàng)目建設(shè)和重大政策制定的社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制。二是拓寬信訪渠道。鞏固傳統(tǒng)的來(lái)信來(lái)訪渠道，規(guī)范接訪程序，保證接訪時(shí)間，充實(shí)工作力量。依托縣人民來(lái)訪接待中心，全面推行并深入開(kāi)展接合接訪。創(chuàng)新技術(shù)手段，依托網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒，完善“信、訪、網(wǎng)、電”四位一體訴求表達(dá)格局，讓群眾訴求得到更加便捷順暢表達(dá)。三是破解信訪難題。強(qiáng)化首辦責(zé)任制，力求把信訪問(wèn)題一次性辦理到位，解決在首辦環(huán)節(jié)，化解在基層和屬地，減少重信重訪；深入排查梳理，切實(shí)摸清底數(shù)，整合部門(mén)力量，落實(shí)專項(xiàng)資金，集中解決信訪積案；探索規(guī)范管理辦法，引導(dǎo)群眾理性合法表達(dá)訴求，最大限度地減少集體上訪、越級(jí)上訪和非正常上訪。

第四篇：企業(yè)消防工作總結(jié)

《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律、法規(guī)規(guī)定，并結(jié)合我司的實(shí)際情況，制定了消防應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急滅火演練、消防器材管理規(guī)章制度。

根據(jù)我司的實(shí)際情況，成立了消防安全小組，義務(wù)消防隊(duì)。消防安全小組定期或不定期每月組織進(jìn)行防火安全檢查，不斷完善消防安全設(shè)施，改善消防工作條件，消除各種火險(xiǎn)隱患。具統(tǒng)計(jì)，今年以來(lái)我司進(jìn)行的消防安全大檢查多達(dá)12次、消防安全知識(shí)、技能培訓(xùn)一次、消防應(yīng)急滅火演練一次、自糾自查活動(dòng)20多次，召開(kāi)消防安全會(huì)議4次。

當(dāng)然，用“一分為二”的觀點(diǎn)來(lái)剖析，我們的工作還會(huì)存在這樣或那樣的不足，特別是在宣傳和普及消防知識(shí)方面還是做得不夠，大部分的員工消防安全意識(shí)還有待提高。在今后的工作中，我部將在這方面繼續(xù)加強(qiáng)工作力度，再接再厲，與時(shí)俱進(jìn)，積極落實(shí)“以防為主、防消結(jié)合”的長(zhǎng)效機(jī)制，為我司創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的生產(chǎn)、營(yíng)銷環(huán)境而努力工作。

工廠外聯(lián)工作總結(jié)

10年9月在公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和信任下我進(jìn)入了總經(jīng)辦，管理公司的消防安全和工廠外聯(lián)工作，在負(fù)責(zé)消防安全的同時(shí)兼管兩廠零部件采購(gòu)。在近四個(gè)月的工作中，我本著以我的加入來(lái)為兩位廠長(zhǎng)分憂，讓廠長(zhǎng)們有更多的時(shí)間、精力來(lái)從事工廠的管理運(yùn)行，四個(gè)月我經(jīng)手的零部件采購(gòu)達(dá)******萬(wàn)元，月均采購(gòu)出行次數(shù)20次；其中突發(fā)性配件60%、低值易耗配件30%、外地訂購(gòu)加工的10%；工廠零部件的采購(gòu)本應(yīng)有計(jì)劃進(jìn)行，但突發(fā)、難預(yù)見(jiàn)的配件需求比例較大，又不能影響正常的生產(chǎn)，以至發(fā)生一天中多次外出采購(gòu)，在時(shí)間上對(duì)工廠的生產(chǎn)帶來(lái)了影響。通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析，我提出部分個(gè)人看法供領(lǐng)導(dǎo)參考：

1、健全入庫(kù)、出庫(kù)領(lǐng)用制度，外購(gòu)的零部件由保管驗(yàn)收入庫(kù)存檔，建立零部件進(jìn)出庫(kù)明細(xì)賬目，分類存放管理；工廠領(lǐng)用需由廠長(zhǎng)簽單，以舊換新的形式領(lǐng)取，保管作出庫(kù)記錄、消賬。

2、低值易耗配件統(tǒng)計(jì)月均或半月耗量制訂計(jì)劃，一次或分次采購(gòu)，同時(shí)亦應(yīng)按上述建賬集中保管（以避免前期領(lǐng)用后沒(méi)用完，剩件遺失）。

3、針對(duì)突發(fā)、難預(yù)見(jiàn)的配件亦應(yīng)盡可能控制，通過(guò)月計(jì)劃的執(zhí)行、庫(kù)存的統(tǒng)計(jì)完成采購(gòu)成本與庫(kù)存成本的權(quán)衡分析。今后我將密切與工廠管理人員、員工溝通，隨時(shí)應(yīng)對(duì)緊急任務(wù)，改進(jìn)采購(gòu)工作中相關(guān)問(wèn)題，沉著面對(duì)各種計(jì)劃外情況，更有效的對(duì)采購(gòu)工作進(jìn)行管理規(guī)劃，與各部門(mén)聯(lián)系緊密，更好的滿足生產(chǎn)所需，努力做到最優(yōu)。

第五篇：意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要工作

意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要工作

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)總書(shū)記系列重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局，站在戰(zhàn)略高度對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行了新的全面部署，是指導(dǎo)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的總動(dòng)員總部署。

意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要的工作。當(dāng)前，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，國(guó)際思想文化領(lǐng)域斗爭(zhēng)深刻復(fù)雜；國(guó)內(nèi)各種社會(huì)矛盾和問(wèn)題相互疊加，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)；互聯(lián)網(wǎng)成為輿論斗爭(zhēng)主戰(zhàn)場(chǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，充分運(yùn)用新型傳播手段創(chuàng)新宣傳思想工作，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)的任務(wù)更加凸顯。在這個(gè)大背景下，高校宣傳思想工作面臨的任務(wù)更加艱巨更加復(fù)雜更加緊迫?！兑庖?jiàn)》明確指出，做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。這“三個(gè)事關(guān)”，指明了高校意識(shí)形態(tài)工作的全局性戰(zhàn)略性意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們做好高校意識(shí)形態(tài)工作的堅(jiān)定性。

青年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。在新的形勢(shì)下，必須深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)總書(shū)記系列重要講話精神，全民貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以深入推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦為主線，以提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和育人能力為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)為重點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定廣大師生中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。

學(xué)習(xí)好貫徹好落實(shí)好《意見(jiàn)》精神，要牢牢把握高校宣傳思想工作的著力點(diǎn)。做好高校宣傳思想工作，必須堅(jiān)持黨性原則、強(qiáng)化責(zé)任。堅(jiān)持育人為本、德育為先。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重在建設(shè)。堅(jiān)持齊抓共管、形成合力。以加強(qiáng)思想理論建設(shè)，堅(jiān)定理想信念；加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，鞏固共同思想道德基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地引導(dǎo)和管理，不斷壯大主流思想輿論；推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，建設(shè)中國(guó)特色、體現(xiàn)時(shí)代要求的大學(xué)文化。努力構(gòu)建全員全過(guò)程全方位育人格局，形成教書(shū)育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力辦好人民滿意教育。意識(shí)形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全。做好意識(shí)形態(tài)工作是高校黨委的第一責(zé)任。高校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)要站在意識(shí)形態(tài)工作第一線。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、憂患意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、主體意識(shí)，在大是大非面前始終保持頭腦清醒，切實(shí)肩負(fù)起做好意識(shí)形態(tài)工作的政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要強(qiáng)化法治意識(shí)、樹(shù)立法治思維，堅(jiān)持以法治方式推動(dòng)工作，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，把意識(shí)形態(tài)工作貫穿到辦學(xué)理校實(shí)踐和立德樹(shù)人的工作中，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位。

高校宣傳思想工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除了高校系統(tǒng)自身需要增強(qiáng)工作的主動(dòng)性開(kāi)創(chuàng)性以外，還需要全黨全社會(huì)的共同努力，要調(diào)動(dòng)黨政工團(tuán)各方面積極性，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的優(yōu)勢(shì)，形成全黨全社會(huì)關(guān)心支持參與配合高校宣傳思想工作的強(qiáng)大合力。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我們相信，高校宣傳思想戰(zhàn)線一定會(huì)以百尺竿頭更進(jìn)一步的信心和勇氣落實(shí)好貫徹好《意見(jiàn)》精神，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面，為鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)作出新的更大貢獻(xiàn)。