第一篇：海洋教育特色學(xué)校材料

海洋教育特色學(xué)校材料

1.將海洋教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，列入課程設(shè)置，利用地方課程課使用青島版教材《藍(lán)色家園》上海洋教育課。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的老師上海洋教育課，定期進(jìn)行教研活動(dòng)，還邀請(qǐng)了青島市博物館、中國(guó)海洋大學(xué)、青島地質(zhì)研究所、青島北海分局等專(zhuān)家給學(xué)生講座、開(kāi)展互動(dòng)沙龍等活動(dòng)，傳授海洋知識(shí)。

2.在新建設(shè)的中專(zhuān)樓建設(shè)了一個(gè)海洋教育館，利用實(shí)驗(yàn)工作臺(tái)、多媒體、仿真模型、互動(dòng)界面等設(shè)備，展示海洋科普、海洋權(quán)益、海洋經(jīng)濟(jì)、海洋生態(tài)等系統(tǒng)的海洋知識(shí)，該場(chǎng)館正在施工建設(shè)中，預(yù)計(jì)明年可以投入使用。

3.學(xué)校有海洋教育實(shí)踐基地，與部隊(duì)、博物館、青島大學(xué)、青島海洋大學(xué)、極地海洋世界、海底世界、青島市規(guī)劃館等單位建立合作關(guān)系，提供專(zhuān)業(yè)幫助，組織同學(xué)們參觀學(xué)習(xí)。如，參觀海底世界、極地海洋世界、登上了南極科考船，參觀了青島規(guī)劃展覽館，到嶗山灘涂撿拾試金石，乘船到靈山島走訪(fǎng)海防戰(zhàn)士、參加國(guó)際帆船開(kāi)幕式演出、參觀“青島號(hào)”大帆船、與阿曼極限帆船運(yùn)動(dòng)員互動(dòng)

4.發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。通過(guò)學(xué)校與家庭、乃至社區(qū)聯(lián)動(dòng)，組織各種形式規(guī)模的海洋教育活動(dòng)，讓海洋教育走出教室、走出學(xué)校，通過(guò)學(xué)生的展示、研討、宣講，真正走進(jìn)民眾心 中，拓展海洋教育的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)向各個(gè)家庭與全社會(huì)各種人群的普及教育。如，組織社區(qū)居民撿拾滸苔、在社區(qū)講解海洋環(huán)境保護(hù)知識(shí)等。

5.凡涉及海洋教育課的各項(xiàng)內(nèi)容均列入教師工作量化和考核內(nèi)容之中。引導(dǎo)老師進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)的課題研究：如何教會(huì)學(xué)生搜集大量的海洋教育課的資料呢？經(jīng)過(guò)實(shí)踐和研究總結(jié)出資料來(lái)源的途徑、如何課前預(yù)習(xí)、如何收集資料、如何資料整理方法等科學(xué)有效的教學(xué)方法和途徑。我們又對(duì)這一課題研究成果進(jìn)行了推廣與實(shí)驗(yàn)，大大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

6.在班級(jí)宣傳欄中開(kāi)辟了“海洋教育專(zhuān)區(qū)”，組織與海洋教育相關(guān)的攝影、繪畫(huà)、文藝演出等。

7.課程超市滲透海洋教育內(nèi)容。在現(xiàn)有的60多門(mén)課程超市中設(shè)有手工制作、環(huán)保、攝影、繪畫(huà)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等課程，在這些課程中都融入了相關(guān)的海洋教育內(nèi)容。如手工制作課進(jìn)行魚(yú)類(lèi)標(biāo)本、貝類(lèi)工藝的制作；環(huán)保課涉及海洋環(huán)保項(xiàng)目設(shè)計(jì)、海洋礦藏保護(hù)等內(nèi)容；攝影、繪畫(huà)課進(jìn)行海洋生物、海洋景觀的賞析與創(chuàng)作。

第二篇：海洋教育特色學(xué)校匯報(bào)材料

學(xué)海洋知識(shí)，樹(shù)海洋品質(zhì)

萊西市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心中學(xué)創(chuàng)建海洋教育特色學(xué)校匯報(bào)材料

近幾年,我校積極開(kāi)展海洋教育實(shí)驗(yàn)探索,做到普及與提高相結(jié)合、教育與科研相結(jié)合、活動(dòng)與德育相結(jié)合,形成了“科研引領(lǐng),校本深化,活動(dòng)助推、文化升華”的實(shí)驗(yàn)思路,建立了“三全”(全員、全程、全方位)海洋教育體系,激發(fā)了學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋、探究海洋、保護(hù)海洋的意識(shí),博大、深邃、開(kāi)放、包容的海洋文化已成為學(xué)校文化主流?，F(xiàn)就學(xué)校海洋特色教育方面具體工作匯報(bào)如下： 一.校園文化的特色化

1.營(yíng)造“學(xué)海洋知識(shí)，樹(shù)海洋品質(zhì)”的走廊文化.為了能夠進(jìn)一步打造海洋特色，并將其融入學(xué)校的校園文化之中，我們?cè)O(shè)計(jì)了海洋科普長(zhǎng)廊。充分發(fā)揮走廊的宣傳作用，讓走廊成為海洋知識(shí)宣傳的主陣地，設(shè)計(jì)了“海洋島嶼”、“海洋性氣候”、“海浪”、“海嘯” “海洋生物”“海洋資源”和“航?！钡冉逃诎澹屆恳幻鎵Ρ谡f(shuō)話(huà)，讓學(xué)生在耳濡目染和潛移默化中接受熏陶；二是確定學(xué)校海洋特色品牌“我與海洋有個(gè)約會(huì)”,其內(nèi)涵為“到海洋中學(xué)習(xí)科普知識(shí)，到海洋中探究奧秘，到海洋中揚(yáng)帆起航”，讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)校本課程建設(shè)，特色課堂展示，特色海洋節(jié)慶?；顒?dòng)等，了解海洋，熱愛(ài)海洋。

2.以“藍(lán)色海洋風(fēng)”體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化是校園文化的深入，是學(xué)校育人環(huán)境的細(xì)化。首先我們充分利用班級(jí)黑板報(bào)陣地，開(kāi)辟海洋教育特色專(zhuān)欄，“海洋資源”、“海洋生物”、“海洋環(huán)境保護(hù)”等班級(jí)海洋板報(bào)專(zhuān)欄，彰顯各自特色，豐富了學(xué)生的海洋知識(shí)；

3.在校園網(wǎng)站開(kāi)辟“藍(lán)色海洋教育”專(zhuān)欄，構(gòu)建展示海洋文化教育的交流平臺(tái)。學(xué)校在校園網(wǎng)站上，開(kāi)辟了海洋教育專(zhuān)欄，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀作品，提供海洋科普知識(shí)，提供一些海洋文化的詮釋?zhuān)榻B海洋生命奧秘等等，讓學(xué)生通過(guò)先進(jìn)的平臺(tái)，學(xué)習(xí)海洋知識(shí)。

二、師資結(jié)構(gòu)逐步合理化

精心打造藍(lán)色海洋教育師資團(tuán)隊(duì)，逐步構(gòu)建了以專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)、專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)科教師為一體的師德高尚、學(xué)識(shí)水平高、富有創(chuàng)新精神和能力、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型教師隊(duì)伍。努力培育師資隊(duì)伍建設(shè)的新亮點(diǎn)。

1.專(zhuān)業(yè)教師。為加強(qiáng)對(duì)海洋教育的研究，學(xué)校也非常重視自身教師素質(zhì)的提高，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，加大了海洋教育學(xué)科方面師資的重點(diǎn)配備，加強(qiáng)了海洋教育的師資力量。

2．學(xué)科教師。學(xué)校將全力打造由政治、語(yǔ)文、生物、地理、歷史等學(xué)科骨干教師組成的學(xué)科教師團(tuán)隊(duì).本學(xué)期成立了海洋教育學(xué)科組，由一名教師擔(dān)任組長(zhǎng)，每月開(kāi)展海洋專(zhuān)題教育的研究，促動(dòng)了全校師生對(duì)海洋教育的重視程度，也推動(dòng)了學(xué)校在海洋教育方面的研究水平。

三、校本課程體系化

1.海洋文化教育教學(xué)滲透到學(xué)科教學(xué)中。學(xué)校各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將政治、語(yǔ)文、地理、生物、物理確定為海洋特色學(xué)科，由各學(xué)科教研組選派優(yōu)秀的教師擔(dān)任海洋特色課的授課。首先著手挖掘和海洋有關(guān)的學(xué)科單元知識(shí)點(diǎn)，其次確定每月舉行一次學(xué)科的特色課堂，全校同學(xué)科教師觀摩。如政治課《美麗的大自然》，教師通過(guò)講解大自然的各種生命，激發(fā)了學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)；地理課《地殼變化》，教師生動(dòng)地講解了海洋的形成過(guò)程。這些特色課堂的開(kāi)設(shè)，使我們的海洋知識(shí)普及滲透到課堂之中。

2.開(kāi)設(shè)藍(lán)色海洋校本課程，讓海洋知識(shí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)書(shū)本。將每月的最后一個(gè)周的周四作為海洋科普知識(shí)普及日，開(kāi)展每月一講，自開(kāi)設(shè)到現(xiàn)在共進(jìn)行了3次，幫助學(xué)生了解了海洋知識(shí)，了解了我國(guó)的海洋疆域，了解了海洋捕撈的對(duì)象，生產(chǎn)工具，作業(yè)方式等，了解了家鄉(xiāng)漁農(nóng)民生存的艱難，樹(shù)立了提高自身生存能力的意識(shí)。

四、海洋教育實(shí)踐化

廣泛開(kāi)展?jié)B透海洋文化氣息的德育活動(dòng)，豐富學(xué)校德育品牌內(nèi)涵。一是開(kāi)展藍(lán)色海洋旅游節(jié)。各班級(jí)在學(xué)校的號(hào)召下，紛紛搜集青島關(guān)于海洋方面的特色，并以某一特色作為宣傳主題，宣傳青島，宣傳自我，提高素養(yǎng)。如青島海底奧秘，青島水生物世界等。

二是開(kāi)展“藍(lán)色大使”活動(dòng)。“藍(lán)色大使”由學(xué)生組成，利用節(jié)假日和寒暑假，積極開(kāi)展海洋環(huán)境保護(hù)、海洋基地參觀、海洋動(dòng)物關(guān)懷、海洋知識(shí)宣講等活動(dòng)，組織學(xué)生走向社會(huì)，走向自然、走向生活，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生海洋保護(hù)的責(zé)任心和使命感。

學(xué)校的藍(lán)色海洋教育也只是剛剛起步，我們?nèi)熒?，將以《青島市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年—2020年）》為指導(dǎo)，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)要求，立足本校實(shí)際，發(fā)展學(xué)校優(yōu)勢(shì)，打造學(xué)校特色，謀求學(xué)生健康成長(zhǎng)，使學(xué)校的海洋特色工作逐步成為學(xué)校教育的一張名片。

第三篇：海洋教育特色學(xué)校匯報(bào)材料

海洋教育特色學(xué)校匯報(bào)材料

海洋是人類(lèi)生命的搖籃，也是人類(lèi)賴(lài)以生存的第二空間。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，但陸地空間不足，資源有限，海洋是今后可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。尤其是山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國(guó)家戰(zhàn)略后，日照市確立了發(fā)展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)、打造“藍(lán)色日照”的發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)科教興市、教育強(qiáng)市提出了新的迫切要求。我校積極響應(yīng)日照市教育局著力打造海洋教育特色，服務(wù)支撐“藍(lán)色日照”建設(shè)的號(hào)召，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)發(fā)實(shí)施海洋教育校本課程的通知》，積極作為，在海洋教育方面做出了大量工作。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入宣傳發(fā)動(dòng)

我們長(zhǎng)期圍繞“黃山、黃河”生活養(yǎng)家，沿著“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城”糊口養(yǎng)育，對(duì)陸地文化的感情根深蒂固，對(duì)海洋的感情卻十分淺薄。為讓全體教師了解海洋教育的重要意義，轉(zhuǎn)變教師觀念，在全校范圍內(nèi)掀起海洋教育熱潮，學(xué)校迅速成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的海洋教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了詳實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，健全海洋教育領(lǐng)導(dǎo)組織網(wǎng)絡(luò)。

每周一，利用升旗儀式，由教師作國(guó)旗下講話(huà)，介紹海洋教育的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃郁的海洋教育氛圍。學(xué)校以《教研之窗》為理論學(xué)習(xí)主陣地，認(rèn)真學(xué)習(xí)我國(guó)的海洋地理知識(shí)，讓全體教師了解海洋與人類(lèi)環(huán)境的關(guān)系、我國(guó)的海洋政策、我國(guó)的海洋資源分布和開(kāi)發(fā)利用以及我市的相關(guān)海洋資源，使全體教師對(duì)海洋教育的緊迫性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，全體教師自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)的海洋知識(shí)，了解我市的海洋文化，在全校掀起了海洋教育研討交流的熱潮。

二、學(xué)科滲透教育，活動(dòng)引領(lǐng)發(fā)展

課堂教學(xué)是開(kāi)展海洋教育的主渠道、主陣地。學(xué)校3-6年級(jí)教材為市教育局印發(fā)的海洋教育教材——《藍(lán)色的家園》，在課程表中納入地方課程，由地方課程教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，積極進(jìn)行海洋教育的教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校還巧妙的將海洋教育滲透于1-6年級(jí)各科教育教學(xué)的全過(guò)程，結(jié)合海洋教育的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩、妙趣橫生的海洋教育科普活動(dòng)。

1.學(xué)科滲透，舉一反三

學(xué)校利用各科業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間，由教導(dǎo)處牽頭，組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理凸顯了學(xué)科滲透海洋教育的知識(shí)點(diǎn)，使海洋教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透的目的。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德、美術(shù)、音樂(lè)等各個(gè)學(xué)科中滲透海洋地理、海洋經(jīng)濟(jì)、海洋科技、海洋軍事、海上交通、海洋資源、海洋環(huán)保、海洋文明等方面的教育，由點(diǎn)及面，舉一反三，使海洋科普教育的內(nèi)容更加科學(xué)、全面。

例如在語(yǔ)文課堂教學(xué)《富饒的西沙群島》一文中，教師通過(guò)課件的形式，先讓孩子們了解西沙群島的位置，圖片展現(xiàn)西沙群島的美麗景色，展示美麗的珊瑚、珍貴的海參、鮑魚(yú)，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)類(lèi)，龐大的海龜，可愛(ài)的海鳥(niǎo)??讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，讓學(xué)生了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，同時(shí)，教師結(jié)合海洋教育的學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步拓展延伸，由西沙群島到南沙群島，由釣魚(yú)島再到我們?nèi)照帐械暮Ｑ筚Y源，讓學(xué)生在潛移默化中感受了海洋的美麗富饒，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

2.活動(dòng)引領(lǐng)，創(chuàng)新發(fā)展

學(xué)校積極開(kāi)展豐富多彩的海洋教育活動(dòng)。

2013年5月，學(xué)校舉辦海洋教育專(zhuān)場(chǎng)繪畫(huà)大賽，鼓勵(lì)孩子用自己的畫(huà)筆，描繪美麗富饒的大海、眼中的幸福生活；

2013年6月，學(xué)校組織小記者參觀了日照港、海洋館、城市規(guī)劃展覽館、劉家灣趕海園等場(chǎng)館，開(kāi)展調(diào)查、采訪(fǎng)等實(shí)踐活動(dòng)，零距離接觸大海，使學(xué)生更加直觀、深刻地了解了海洋科普知識(shí)。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校各學(xué)科教師開(kāi)展了以”海洋科普教育“為主題的調(diào)查小報(bào)告、科普小論文、科技小發(fā)明、科技小制作、科學(xué)小創(chuàng)意、科學(xué)幻想畫(huà)、科學(xué)手抄報(bào)等評(píng)選活動(dòng)，在海洋科普活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

暑假中，各年級(jí)各學(xué)科結(jié)合藍(lán)色海洋教育，組織開(kāi)展以“海洋科技、海洋文化”為主題的研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在假期中開(kāi)展實(shí)踐性、探究性學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)海洋知識(shí)小論文、考察報(bào)告等，保證了海洋教育的連續(xù)性。

2013年9月，新學(xué)期伊始，學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)展科普教育

講座；舉行海洋科普知識(shí)競(jìng)賽、海洋科普教育科幻畫(huà)評(píng)選等豐富多彩的海洋科普教育活動(dòng)。

2013年10月，學(xué)校開(kāi)展了海洋科普?qǐng)D片展覽，利用教室多媒體在班內(nèi)播放海洋科普知識(shí)的影視片。

2013年11月，學(xué)校開(kāi)展了“海洋體育游戲”比賽，由體育教師組織開(kāi)發(fā)了“大海捕魚(yú)”、“駕船出?！薄ⅰ芭_(tái)風(fēng)來(lái)了我不怕”等一系列趣味盎然、深受學(xué)生喜愛(ài)的游戲活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)海洋知識(shí)的興趣，也為我校的海洋教育教學(xué)開(kāi)辟了新的途徑。

三、因地制宜，積極開(kāi)發(fā)獨(dú)具特色的海洋教育校本課程

我校以《藍(lán)色家園?海洋篇》為藍(lán)本，積極整合學(xué)校資源，因地制宜開(kāi)發(fā)海洋教育校本課程。

1.學(xué)校成立“海洋教育校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組”，在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)課程設(shè)置、師資選擇、課表安排、課時(shí)落實(shí)、課程評(píng)價(jià)等方面的管理，立足于我市，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)、完善適合我校發(fā)展現(xiàn)狀的海洋教育校本課程。學(xué)校大力提倡教師在開(kāi)展海洋教育教學(xué)的同時(shí)，積極豐富海洋教育資源；鼓勵(lì)教師在教材知識(shí)架構(gòu)下，進(jìn)一步拓展，形成了一套涵蓋各年級(jí)各學(xué)科的校本課程，包括圖片、視頻資料、課件、實(shí)物、標(biāo)本、工藝品、學(xué)生作品在內(nèi)的豐富的教學(xué)資源。

2.創(chuàng)建海洋教育評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新海洋教育評(píng)價(jià)方法。學(xué)校創(chuàng)造性地開(kāi)展海洋教育評(píng)價(jià)，建立了從“小龍蝦”、“小海螺”一直到“小海豚”的評(píng)價(jià)系列，對(duì)學(xué)生的海洋知識(shí)和綜合素質(zhì)進(jìn)行考核，這種獨(dú)特的評(píng)價(jià)、晉級(jí)方法深受孩子們喜愛(ài)。學(xué)校正在新課改理念指導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)海洋教育校本課程的實(shí)施。

海洋教育是一門(mén)新興學(xué)科，但她具有強(qiáng)大的生命力。我校通過(guò)實(shí)施海洋教育，教師的海洋教育意識(shí)和課程開(kāi)發(fā)能力顯著提升，學(xué)生形成了正確的海洋價(jià)值觀、可持續(xù)發(fā)展觀，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)海洋、保護(hù)海洋、探索海洋奧秘的責(zé)任感和使命感。藍(lán)色海洋教育正成為學(xué)校顯著的辦學(xué)特色！

第四篇：教育特色學(xué)校

普法教育特色

為了提高全體師生對(duì)法制教育的重視，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育的文件精神，積極探索中小學(xué)法制教育的途徑與方法，結(jié)合我校普法工作規(guī)劃和保措施，大力開(kāi)展適合青少年學(xué)生特點(diǎn)的法制教育活動(dòng)，有效地提高了師生的法制觀念，促進(jìn)了依法治校工作的落實(shí)。

一、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)校管理觀念，著力制度化建設(shè)和程序化建設(shè)。使“依法制校，依法辦學(xué)”成為學(xué)校生存和發(fā)展的強(qiáng)有力保障。

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重視法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，做知法、懂法、守法的模范。對(duì)班主任進(jìn)行依法教育教學(xué)的培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年保護(hù)法》等。

(二)以《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律為辦學(xué)依據(jù)，全面貫徹實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)制度化、程序化建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)性管理。

1．完善學(xué)校規(guī)章制度。制度文化豐富了學(xué)校文化的內(nèi)涵，為學(xué)校文化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在規(guī)章制度的實(shí)踐過(guò)程中，隨著學(xué)校發(fā)展需要，我校不斷完善和規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使它為學(xué)校的發(fā)展提供可持續(xù)的有力保障。

2．嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。我們嚴(yán)格按照校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制精神，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作，學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，為制度的執(zhí)行在宣傳、輿論引導(dǎo)等思想工作上發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，教代會(huì)積極參與學(xué)校工作的民主管理、民主監(jiān)督，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、透明、有序原則。三股力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一，通過(guò)規(guī)范工作程序來(lái)保證規(guī)章制度執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)管理的合理、有序有效。強(qiáng)化程序化建設(shè)為規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行提供了有力保證。

二、豐富青少年學(xué)法的形式，開(kāi)展多種形式的普法主題活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展法制教育重要形式。

（1）舉行合山市嶺南鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”普法教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

（2）在校內(nèi)明顯位置懸掛宣傳主題詞為“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”橫幅。

（3）工作小組主結(jié)合我校實(shí)際，深入師生中調(diào)查研究，針對(duì)普法工作中存在的問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并提出改進(jìn)建議。

（4）堅(jiān)持每月一節(jié)法制研究課，與法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員一起研究青少年問(wèn)題、開(kāi)展法制教育，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員作用，加強(qiáng)學(xué)校法制教育力量。

（5）充分發(fā)揮班主任、科任教師的教育宣傳作用，利用課堂主渠道加強(qiáng)青少年法制教育。在思想政治學(xué)科教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，通過(guò)學(xué)科教學(xué)，有機(jī)地滲透法律知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)“法”的理性認(rèn)識(shí)，使法制教育課程化。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)賓市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組編寫(xiě)的《法制教育讀本》，引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)法律知識(shí)。

（6）利用學(xué)校的階梯教室，每個(gè)月由政教處組織學(xué)生觀看普法影視材料（專(zhuān)家講座）和普法教育動(dòng)畫(huà)片等影視片。通過(guò)觀看法制教育錄像片、學(xué)生模擬法庭、辯論、調(diào)查、普及法律知識(shí)的講座等，密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

（7）建立以學(xué)校為主，家庭、社會(huì)為輔“三位一體”的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，多方協(xié)作、銜接配合，共同努力，形成合力。開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)生學(xué)法互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富教育內(nèi)容。

（8）法制教育內(nèi)容的編排通俗易懂、生動(dòng)活潑。把現(xiàn)在正在進(jìn)行的預(yù)防未成年人犯罪教育、禁毒教育、交通法規(guī)教育、環(huán)保教育、國(guó)防教育、防空、防災(zāi)教育、安全教育、預(yù)防艾滋病教育等統(tǒng)一納入法律知識(shí)課程。提高目前法制教育的針對(duì)性。

（9）建立法律宣傳陣地。學(xué)校學(xué)生會(huì)的校園廣播站、板報(bào)都設(shè)立有法治之窗、法制論壇，堅(jiān)持長(zhǎng)期地、有計(jì)劃地進(jìn)行法律、法規(guī)宣傳，反映學(xué)校法制教育活動(dòng)的新情況、新信息。櫥窗要定期展出各專(zhuān)題的法制教育成果，法制教育漫畫(huà)、法制教育手抄報(bào)、法制征文活動(dòng)等。通過(guò)開(kāi)展形式各樣、生動(dòng)活潑法制教育活動(dòng)，確保青少年學(xué)生法制教育的有效性。讓學(xué)生在法制教育活動(dòng)中，全面了解基本的法律知識(shí)，掌握較基本的應(yīng)用技能，并增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

（10）舉行法制教育宣講活動(dòng)。邀請(qǐng)上級(jí)普法教育宣講團(tuán)、“五老”志愿者來(lái)校作“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”為主題的普法講座。

（11）組織學(xué)生到消防隊(duì)等我校社會(huì)實(shí)踐基地參觀訪(fǎng)問(wèn)，進(jìn)行消防或急救演習(xí)，實(shí)踐《消防法》等法律、法規(guī)，進(jìn)一步提高了青少年的守法意識(shí)和自我保護(hù)

能力；我校還請(qǐng)嶺南派出所指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員民警給全體學(xué)生做法制報(bào)告，提高他們辨別是非的能力，增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)禁黃、毒、賭對(duì)學(xué)生的危害，有效控制學(xué)生違紀(jì)事故和違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。這些活動(dòng)都從不同角度增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)“法”的感性認(rèn)識(shí)，提高了法制教育的實(shí)效性。

（12）開(kāi)展普法教育實(shí)踐活動(dòng)。舉辦“體驗(yàn)教育”演講比賽；開(kāi)展普法教育征文比賽；舉行“爭(zhēng)做守法小公民”簽名活動(dòng)。

（13）重視校園周邊治理，以良好法制環(huán)境促進(jìn)青少年學(xué)法，采取措施對(duì)危害學(xué)校安全的人和事進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。

（14）與嶺南鎮(zhèn)派出所密切配合，進(jìn)行警校共建。

總之，學(xué)校法制教育的成功與否是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系到社會(huì)精神文明的建設(shè)，因此，只有切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，才能保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。我們將繼續(xù)努力，在依法、協(xié)調(diào)、有序的學(xué)校管理中，在我?！吧薪躺袑W(xué)求實(shí)求新”的校風(fēng)熏陶下，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生成為學(xué)法、知法、守法、用法的一代新人。

合山市嶺南鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2014年5月

第五篇：青島市藍(lán)色海洋教育特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案—3

“青島市中小學(xué)藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)”實(shí)施方案

（討論稿）

中國(guó)是海洋大國(guó)，擁有300萬(wàn)平方公里的“藍(lán)色國(guó)土”，海洋構(gòu)成中華民族的半壁疆域。21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，從戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)海洋，增強(qiáng)全民族的海洋意識(shí)，科學(xué)地開(kāi)發(fā)和利用海洋對(duì)于我國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有越來(lái)越重要的意義。

青島是我國(guó)重要的沿海開(kāi)放城市和山東重要的龍頭城市，擁有極為豐富的海洋自然資源和人文資源?！碍h(huán)灣保護(hù)、擁灣發(fā)展”、打造藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)和高端產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際城市是市委市政府確定的城市發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。加強(qiáng)藍(lán)色海洋教育，是教育為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化國(guó)際城市建設(shè)服務(wù)的需要，也是推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新、深入實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的需要。為落實(shí)《青島市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出的“藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目，特制定本方案。

一、實(shí)施藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想

青島市藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、提升學(xué)校育人質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究和教育實(shí)驗(yàn)為支持，以海洋特色課程體系構(gòu)建為重點(diǎn)，深入探索海洋教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的海洋教育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)海洋的認(rèn)知水平，形成正確的海洋價(jià)值觀、可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)中小學(xué)生獻(xiàn)身海洋事業(yè)、建設(shè)強(qiáng)大國(guó)家的遠(yuǎn)大理想，激發(fā)中小學(xué)生熱愛(ài)海洋、保護(hù)海洋、探索海洋奧秘的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，為培養(yǎng)新型的海洋人才奠定基礎(chǔ)。著力打造一批以藍(lán)色海洋教育為特色的中小學(xué)校、幼兒園，推動(dòng)學(xué)校在形成特色中提高質(zhì)量、辦出水平。

二、實(shí)施藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)

到2015年，藍(lán)色海洋教育特色成為青島教育改革和學(xué)校特色發(fā)展的品牌項(xiàng)目，85%以上的中小學(xué)校開(kāi)設(shè)藍(lán)色海洋教育課程，建成100所左右藍(lán)色海洋教育特色學(xué)校；研發(fā)海洋教育系列教材，形成有青島特色的藍(lán)色海洋教育地方課程體系；校長(zhǎng)、教師的海洋教育意識(shí)和課程開(kāi)發(fā)能力顯著提高，海洋教育滲透于學(xué)校德育、學(xué)科教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校文化建設(shè)之中。到2020年，95%以上的中小學(xué)校開(kāi)設(shè)藍(lán)色海洋教育課程，建成200所左右藍(lán)色海洋教育特色學(xué)校。學(xué)生的海洋知識(shí)豐富，擁有開(kāi)放、包容、創(chuàng)新、進(jìn)取的精神和海洋國(guó)土意識(shí)、環(huán)保低碳生活觀念，熱愛(ài)海洋、保護(hù)海洋、探索海洋奧秘的熱情和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力顯著提高。形成以課題研究和教育實(shí)驗(yàn)為支持，科學(xué)與人文交融、校內(nèi)與校外相通、理論與實(shí)踐結(jié)合、普及與提高同步的海洋教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。

三、實(shí)施藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容與措施

1．成立藍(lán)色海洋教育專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)

充分利用在青19位海洋科學(xué)研究?jī)稍涸菏亢秃Ｑ罂蒲小⒔虒W(xué)的強(qiáng)大人才優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)海洋科學(xué)家成立藍(lán)色海洋教育專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)，指導(dǎo)中小學(xué)開(kāi)展藍(lán)色海洋特色教育、開(kāi)發(fā)海洋教育系列課程，為中小學(xué)生舉辦海洋科學(xué)家專(zhuān)題報(bào)告；與中科院海洋研究所聯(lián)合，開(kāi)展“博士在行動(dòng)——大手拉小手”科普活動(dòng)，指導(dǎo)中小學(xué)生開(kāi)展以海洋為主題的研究性學(xué)習(xí)。

2．建立藍(lán)色海洋教育實(shí)踐基地

依托中國(guó)科學(xué)院海洋研究所、中國(guó)海洋大學(xué)海洋發(fā)展研究院、國(guó)家海洋局第一研究所、海產(chǎn)博物館、海軍軍事博物館、海軍潛艇學(xué)院，奧帆中心，青島港等，建立中小學(xué)藍(lán)色海洋教育實(shí)踐基地。中科院海洋研究所海洋標(biāo)本室及部分實(shí)

驗(yàn)室，國(guó)家海洋局北海分局“大洋一號(hào)”、“雪龍?zhí)枴?，中科院海洋研究所“科學(xué)一號(hào)”科學(xué)考察船，海洋一所大洋樣品展覽室、現(xiàn)代分析實(shí)驗(yàn)室等向中小學(xué)生開(kāi)放，定期組織中小學(xué)生開(kāi)展科學(xué)探究、社會(huì)實(shí)踐和科普活動(dòng)。

3.開(kāi)發(fā)藍(lán)色海洋教育校本課程和地方課程

發(fā)掘青島海洋自然資源、人文資源，開(kāi)發(fā)海洋地理、海洋氣象、海洋生物、海洋歷史、海洋國(guó)防、海洋法規(guī)、海洋環(huán)保、海洋經(jīng)濟(jì)、海洋科技、海洋文化等研究性學(xué)習(xí)課程，開(kāi)展認(rèn)識(shí)海洋、保護(hù)海洋、預(yù)見(jiàn)和解決海洋問(wèn)題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。海洋教育課程開(kāi)發(fā)要根據(jù)中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要分層、分類(lèi)實(shí)施，如小學(xué)設(shè)海洋科學(xué)家故事、海洋民情民俗、國(guó)際帆船比賽、海洋節(jié)、海洋旅游等，中學(xué)設(shè)海洋文化、海洋科技、海洋經(jīng)濟(jì)、海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖加工、港口工業(yè)等。在校本課程基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)《青島市中小學(xué)藍(lán)色海洋教育》系列教材，編制地方課程實(shí)施方案，義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，高中學(xué)校開(kāi)設(shè)選修課。

4．組織開(kāi)展豐富多彩的藍(lán)色海洋教育綜合實(shí)踐活動(dòng) 結(jié)合藍(lán)色海洋教育，深入推進(jìn)中小學(xué)課程教學(xué)改革，組織開(kāi)展以海洋科技、海洋文化為主題的研究型學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)；搭建中小學(xué)生與海洋科學(xué)家互動(dòng)交流的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生了解、研究、學(xué)習(xí)島城著名海洋科學(xué)家，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)家和科學(xué)研究的熱情；以青島市少科院為平臺(tái)，組織學(xué)有所長(zhǎng)的中小學(xué)生在海洋專(zhuān)家指導(dǎo)下開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)考察和地質(zhì)勘探活動(dòng)，了解海洋科研和海洋科考的重要意義和基本常識(shí)。通過(guò)研究型學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助中小學(xué)生了解海洋科技和海洋文化、學(xué)習(xí)海洋能源的綜合開(kāi)發(fā)與利用，樹(shù)立海洋經(jīng)濟(jì)意識(shí)，海洋生態(tài)和環(huán)保意識(shí)，關(guān)注海洋可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)海洋資源的意識(shí)。

5．加強(qiáng)藍(lán)色海洋教育師資培訓(xùn)

在教師培訓(xùn)中增加海洋教育內(nèi)容，指導(dǎo)教師將海洋知識(shí)與相關(guān)學(xué)科教育有機(jī)結(jié)合，將海洋教育滲透到各學(xué)科課程教學(xué)之中，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、課題研究提高教師開(kāi)發(fā)海洋教育課程資源的能力。引導(dǎo)教師結(jié)合所教學(xué)科開(kāi)發(fā)海洋教育選修課程，如：地理學(xué)科的海洋地質(zhì)、海洋科考、海洋勘探、海島調(diào)查等，物理學(xué)科的海洋物理、海浪潮汐，政治學(xué)科的“海洋法”、領(lǐng)海知識(shí)、海域使用法律條例等知識(shí)和案例，體育課的《帆船》《海上沖浪》《沙灘排球》《海上救生技術(shù)》等。倡導(dǎo)中小學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有關(guān)海洋的課題研究，以研代訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

6．創(chuàng)建藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)展藍(lán)色海洋教育課題研究

在學(xué)校申報(bào)和各區(qū)（市）推薦基礎(chǔ)上，市教育局先期確定10所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)展藍(lán)色海洋教育課題研究和教育實(shí)驗(yàn)。通過(guò)深入、系統(tǒng)的行動(dòng)研究，總結(jié)提升各實(shí)驗(yàn)學(xué)校藍(lán)色海洋教育的成功經(jīng)驗(yàn)和研究成果，不斷豐富藍(lán)色海洋教育的基本內(nèi)涵、發(fā)展模式、基本策略和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為更大范圍的實(shí)踐提供范例和引領(lǐng)。

將藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)與教育部規(guī)劃課題《青島市中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的機(jī)制與策略研究》緊密結(jié)合，逐步擴(kuò)大課題研究和教育實(shí)驗(yàn)的范圍，廣泛開(kāi)展海洋教育課程開(kāi)發(fā)、基地建設(shè)和模式建構(gòu)，不斷豐富藍(lán)色海洋教育和中小學(xué)校特色發(fā)展的理論與實(shí)踐，探索建立中小學(xué)校特色發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和導(dǎo)向機(jī)制。到2020年，建成200所左右藍(lán)色海洋教育特色學(xué)校，通過(guò)這些學(xué)校的示范輻射作用，帶動(dòng)全市1200多所中小學(xué)的特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的普遍提高。

四、實(shí)施藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)的政策保障

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立藍(lán)色海洋教育特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)特色學(xué)校創(chuàng)建和課題研究的實(shí)施與指導(dǎo)。由市教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管基礎(chǔ)教育的副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，市教育局政策法規(guī)處、基礎(chǔ)教育處、組織處、人事處、計(jì)財(cái)處、督導(dǎo)室、宣傳處、體衛(wèi)藝處、普通教育教研室、教科所負(fù)責(zé)人和各區(qū)市教體局局長(zhǎng)均為小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局基教處，基教處處長(zhǎng)任辦公室主任。

2.加大投入，提供裝備設(shè)施保障。要加大實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入，為藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)提供裝備設(shè)施支持，配備海洋教育圖書(shū)、資料；在校園文化建設(shè)中融入海洋教育內(nèi)容，聘請(qǐng)海洋專(zhuān)家參與藍(lán)色海洋教育學(xué)校課程開(kāi)發(fā)，研發(fā)海洋教育校本（地方）教材；實(shí)驗(yàn)學(xué)校要建設(shè)校內(nèi)外海洋教育基地或活動(dòng)場(chǎng)所，有條件的高中學(xué)校要建設(shè) 或與高校聯(lián)合創(chuàng)建海洋科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

3.科研引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)。充分發(fā)揮教育科研的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。將藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)與推動(dòng)全市中小學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，圍繞構(gòu)建藍(lán)色海洋教育課程體系、開(kāi)發(fā)利用海洋教育資源、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建立特色學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制等，開(kāi)展課題研究和實(shí)驗(yàn)探索。通過(guò)研究，構(gòu)建具有青島地域特點(diǎn)和學(xué)校育人特色的海洋教育課程體系、專(zhuān)家支持系統(tǒng)、有效教育模式和評(píng)價(jià)導(dǎo)向機(jī)制，形成適應(yīng)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)需要的藍(lán)色海洋教育特色，打造教育新品牌。

二〇一〇年十二月二十一日