第一篇：體育三年行動計劃實施方案

哈爾腦初中體育三年行動計劃實施方案

為進(jìn)一步貫徹落實《遼寧省加強學(xué)校體育三年行動計劃》（遼教發(fā)[2013]47號）、《朝陽市貫徹落實遼寧省加強學(xué)校體育三年行動計劃實施方案的通知》（朝教[2014]12號）精神和北票市教育局文件要求，推動我校體育科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長，結(jié)合我校實際，特制定哈爾腦初中體育三年行動計劃實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實國家、省、市相關(guān)文件要求，把加強學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要突破口和著眼點，廣泛深入開展陽光體育運動，確保學(xué)生每天一小時體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，不斷提高廣大學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強健，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王世林

副組長：楊景瑞 于學(xué)峰 孫孝霞 組 員：張廣輝 邵北北 韓 陽 王永禮

米 糴 隋少偉 劉微微 孫 欣 于秀琴 李繼巖

王新華 王彥龍 韓明明 王文霞 鞠 偉

三、工作目標(biāo)

以實施學(xué)校體育質(zhì)量提升工程為抓手，全面加強學(xué)校體育工作，深入推進(jìn)學(xué)校體育工作改革。積極改善辦學(xué)條件，逐年加大經(jīng)費投入，力爭到2015年末，學(xué)校體育場、設(shè)施、器材基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)；初步配齊體育教師，開足、開齊、上好體育課；基本形成學(xué)校體育持續(xù)健康發(fā)展的保障機制；學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度更加完善，學(xué)生體質(zhì)健康水平明顯提高，近視新發(fā)病率明顯下降。

四、工作內(nèi)容

（一）規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動。

進(jìn)一步落實教育部《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，面向全體學(xué)生，廣泛開展陽光體育運動和大課間體育活動。堅持每天開展一次早操、一次眼保健操，每天上午統(tǒng)一安排25分鐘的大課間體育活動，在沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校要在下午安排一小時課外體育活動，學(xué)校開展每天兩次（上下午各一次）大課間活動，嚴(yán)禁擠占體育課和學(xué)生校園體育活動時間。學(xué)校要制訂和實施體育課、大課間和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、運動興趣和技能特長，讓每個學(xué)生掌握至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。

積極參加全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動，不斷促進(jìn)體育與德育、智育、美育的有機融合，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和綜合素質(zhì)，全面推廣第二套全國中小學(xué)校園集體舞。

（二）全面實施國家體育課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育與健康課程。

學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，充分保證每周3課時。按照省教研中心下發(fā)的《遼寧省中小學(xué)校體育與健康學(xué)科教學(xué)管理暫行規(guī)定（試行）》的要求，因地制宜地制訂好地方體育與健康課程實施方案。體育教師要認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫學(xué)年、學(xué)期、單元（模塊）和課時計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，以保證教學(xué)有計劃地進(jìn)行。

（三）實施學(xué)校體育質(zhì)量提升工程，深化體育課程改革。實施學(xué)校體育質(zhì)量提升工程，廣泛開展“體育藝術(shù)2+1項目”優(yōu)秀體育教研組、優(yōu)秀體育教師、體育教學(xué)精品課、優(yōu)秀體育論文評選活動，多角度促進(jìn)學(xué)校體育工作開展。學(xué)校要嚴(yán)格管理體育課堂教學(xué)，建立和完善體育教學(xué)常規(guī)和評價機制，以課堂體育教學(xué)為中心，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)提升學(xué)生體能和運動素質(zhì)。一是加強教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、聽課、評課、反思等環(huán)節(jié)入手，加強課堂教學(xué)的過程管理，打造高效課堂。二是創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容、形式、方法和途徑，確保課堂教學(xué)的針對性和實效性。三是利用地域和傳統(tǒng)優(yōu)勢，立足本地本校實際，結(jié)合“2+1項目”開發(fā)特色鮮明的校本課程，提高體育與健康課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。四是積極探索符合學(xué)生年齡、性別和體質(zhì)狀況的課外體育活動內(nèi)容與形式，幫助學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的基礎(chǔ)知識、基本技能和有效方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強健。

（四）廣泛開展學(xué)生體育競賽活動，加強教體結(jié)合，打造精品賽事。

每年舉辦一次全校學(xué)生田徑運動會，組織一次男女學(xué)生籃球賽；每學(xué)期至少舉辦兩次小型多樣、豐富多彩的單項競賽活動。要成立有助于學(xué)生提高體育技能的各類體育興趣活動小組，組織有運動天賦和體育特長的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，切實保證體育特長生必要的訓(xùn)練時間，積極培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才。

（五）全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康測試與公示制度。

學(xué)校要認(rèn)真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，并將測試結(jié)果經(jīng)學(xué)校審核后上報市教育局，納入國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，測試及上報數(shù)據(jù)工作必須達(dá)到100%。學(xué)校要加強管理，建立《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試與公示制度。學(xué)校要按學(xué)生年級、班級、性別等不同類別在學(xué)校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，將測試成績記入學(xué)生成長記錄或?qū)W生素質(zhì)報告書向家長通報，將學(xué)生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì)健康狀況等作為重要評價內(nèi)容納入學(xué)生評價體系。要加強數(shù)據(jù)分析，逐步實現(xiàn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。加強學(xué)生近視眼的干預(yù)與防控工作，切實做好眼保健操工作。

（六）加大學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)力度，不斷改善學(xué)校場地、設(shè)施、器材狀況。積極爭取有關(guān)部門對學(xué)校體育工作的支持，不斷加大對體育設(shè)施建設(shè)力度。在義務(wù)教育經(jīng)費保障機制和農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃等項目中，加大對體育設(shè)施建設(shè)和器材配備的支持力度，到2015年末，學(xué)校體育器材、設(shè)施基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

（七）進(jìn)一步完善學(xué)校體育工作方案、制度，責(zé)任到人。學(xué)校要制定和實施體育安全管理工作方案，明確管理責(zé)任人，落實安全責(zé)任制，加強對體育器材和設(shè)施的維護(hù)、管理和使用，切實保證安全。積極開展學(xué)生鍛煉的科學(xué)指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參加校園意外傷害責(zé)任險，確保體育鍛煉的人身安全。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任要求。完善學(xué)校體育工作擴(kuò)大會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決我校體育三年行動計劃實施過程中遇到的問題。積極爭取財政部門對學(xué)校體育的投入支持，把學(xué)校場地建設(shè)、體育活動經(jīng)費納入基本建設(shè)投資計劃和財政預(yù)算；積極爭取體育部門加大對學(xué)校體育工作在技術(shù)、人才、場地和體育組織建設(shè)等方面的支持；把增強學(xué)生體質(zhì)納入學(xué)校辦學(xué)的基本目標(biāo)，校長是第一責(zé)任人，確保完成學(xué)校體育工作三年行動計劃目標(biāo)任務(wù)。

（二）加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件。以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)校體育設(shè)施技術(shù)規(guī)程》及相關(guān)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范要求，加大學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)力度。學(xué)校公用經(jīng)費要按一定的比例專項用于學(xué)校體育工作，并隨公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)提高而逐步增加。

（三）加強隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。學(xué)校要按照省教師培訓(xùn)工作統(tǒng)一安排，完成國家下達(dá)的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)任務(wù)，實施體育教師全員培訓(xùn)，切實提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。將體育教師開展的教、科研和課外體育活動等常規(guī)性學(xué)校體育工作合理納入工作量。按照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，要保障體育教師在職務(wù)評聘、勞動保護(hù)、福利待遇、評優(yōu)表彰等方面與其他學(xué)科教師同等待遇。

（四）強化工作督導(dǎo)，健全工作機制。建立學(xué)校體育工作的專項督導(dǎo)制度，健全目標(biāo)考核機制，定期進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查，并將督查結(jié)果及時向社會公告。加強工作績效評估和行政問責(zé)，對學(xué)校體育工作成績突出的個人進(jìn)行表彰。

哈爾腦初中 2014年3月10日

第二篇：體育三年行動計劃

體育三年行動計劃

全面貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作若干意見》，以教育局的文件精神和體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮體育的育人功能，推動我校體育學(xué)科向縱深方向發(fā)展，以達(dá)到提高體育教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校、教師的可持續(xù)性發(fā)展，最終實現(xiàn)教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展，特制訂我校體育三年行動計劃。

一、體育條件

（一）、有利條件

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視體育教學(xué)工作，在建校初期積極制定一系列體育管理辦法、采購體育器材、招聘專業(yè)體育教師。師德高尚。熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，在工作中模范遵守師德規(guī)范，依法執(zhí)教，為人師表，敬業(yè)愛生。教育理念先進(jìn)。擁有正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，了解青少年的身心特點，遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生健康成。教育教學(xué)能力強，具有高超的教學(xué)藝術(shù)，能教課，能訓(xùn)練、能開展科研活動，能組織大型集體活動，精通裁判知識。

（二）、面臨的困難

1、教師問題

師資不足，外出交流、探討、協(xié)作的機會不多、思想上不重視體育課堂質(zhì)量，課堂內(nèi)容單一。信息資源的開發(fā)和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能力還有待提高。

2、學(xué)生體質(zhì)問題

學(xué)生體質(zhì)偏低、體重不達(dá)標(biāo)、營養(yǎng)不良、運動能力差，活動時間少。

3、家長問題

學(xué)生家長只重視學(xué)生的文化課成績，對于學(xué)生的體質(zhì)從不過問，不了解學(xué)生營養(yǎng)是否滿足其身體的成長需要。

二、體育工作思路

以“讓更多的孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育”為目標(biāo)；以“沒有愛就沒有教育、沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”為理念；以“走進(jìn)陽光”的孩子是幸福的，走出陽光的孩子是自信的”為追求。橫澗一中學(xué)校的育人目標(biāo)是：“教給學(xué)生做人的基本道理，終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，后續(xù)發(fā)展的基本能力，適應(yīng)社會的基本經(jīng)驗，智慧人生的基本思維，為每一位學(xué)生的美好未來做好準(zhǔn)備”。讓每一個陽光學(xué)子德、智、體、美全面發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）、探索階段（2013年9月－2014年8月）

體育課每班每周從原有的2節(jié)增設(shè)至每班每周3節(jié)，開設(shè)體育特長班。按國家標(biāo)準(zhǔn)配備專業(yè)體育專業(yè)教師，逐步使學(xué)生接受專業(yè)體育知識。根據(jù)合格學(xué)?！扼w育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，認(rèn)真貫徹實施，逐步完善學(xué)校體育器材設(shè)施的建設(shè)，并規(guī)范管理。讓全體師生都能參與體育鍛煉。每學(xué)期期末組織學(xué)生體質(zhì)測試，并把學(xué)生的體質(zhì)狀況納入家校聯(lián)誼書通知學(xué)生家長。

（二）、完善階段（3014年9月－2015年8月）

進(jìn)一步加強對體育教師的培訓(xùn)，每學(xué)期讓體育教師在校本、校外交流學(xué)習(xí)1－2次。把體育教師的額外工作量列入考核范圍。體育特長班訓(xùn)練工作有序進(jìn)行。做好實施訓(xùn)練的紀(jì)錄和測試成績紀(jì)錄。通過科學(xué)訓(xùn)練，提高運動隊的成績。在原有基礎(chǔ)上補充體質(zhì)測試儀器，使學(xué)生體質(zhì)更加精確，評定更加科學(xué)。定期邀請外校有經(jīng)驗的體育教師、教練到我校指導(dǎo)體育教學(xué)、訓(xùn)練工作。填充課堂內(nèi)容，使每個學(xué)生掌握一到兩項終身受益的體育鍛煉項目。

（三）、穩(wěn)定階段（2018年9月－2016年）

體育師資、器材完成配備，課堂內(nèi)容、場地安排上得到有效保障。學(xué)生每天參加體育鍛煉1小時以上，學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率超過85%，群體活動形成系列，具有多樣化、規(guī)范化、科學(xué)化的特點，深受學(xué)生喜愛。體育競賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學(xué)、健康標(biāo)準(zhǔn)測試有機結(jié)合。學(xué)生家長了解學(xué)生每學(xué)期的體質(zhì)狀況并積極配合學(xué)校，為學(xué)生的體質(zhì)做堅強的后盾。每學(xué)期至少開展2次不同類別的體育競賽，體育訓(xùn)練有序進(jìn)行。

四、主要任務(wù)

（一）、加強學(xué)校體育工作的組織與管理。

1、充分發(fā)揮學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會議，研究體育工作，學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的法規(guī)、文件，搞好學(xué)校體育工作的發(fā)展規(guī)劃，并進(jìn)行宏觀調(diào)控。

2、完善現(xiàn)有體育規(guī)章，為學(xué)校體育工作的開展提供導(dǎo)向和保障作用。

3、加強組織與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排好學(xué)校的各項體育工作，并抓好“計劃、組織、實施、總結(jié)、反饋”等環(huán)節(jié)，確保活動的有效落實。

4、加強學(xué)校體育工作的宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、板報、校園網(wǎng)站宣傳普及體育知識，營造良好的體育氛圍，構(gòu)建人人關(guān)心學(xué)校體育工作的局面。

5、繼續(xù)加強檔案資料的管理，建立健全學(xué)校體育工作檔案，并抓好檔案規(guī)范化建設(shè)。

（二）、優(yōu)化教師隊伍、落實體育內(nèi)涵發(fā)展

1、積極開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討等活動，體育專職教師，特別是與兼職體育教師之間加強交流、探討，每位教師每學(xué)期開設(shè)一堂專題性公開課，并進(jìn)行評課與交流，全面提高教師的師德素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，把此作為對每位體育教師的管理與考核的依據(jù)，為學(xué)校體育工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用信息技術(shù)、多媒體設(shè)備提高教師教學(xué)水平，使體育教師的上課方式有全新的轉(zhuǎn)變。

（三）、優(yōu)化教學(xué)、提高體育學(xué)科質(zhì)量

現(xiàn)有的體育專職教師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足目前學(xué)校體育教學(xué)需要，一方面加強對兼職體育教師、班主任以及其他學(xué)科教師體育常識的培訓(xùn)；另一方面將根據(jù)學(xué)校具體情況，加強體育師資的建設(shè)，逐步實現(xiàn)體育教師專職化。并以教師主動發(fā)展為核心，以校本培訓(xùn)為載體，通過2—3年的努力，所有體育教師在學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力及個人素質(zhì)上均得到全面提升。

加強體育特長班的管理，訓(xùn)練分工到人，明確職責(zé)，并對體育特長班取得的成績進(jìn)行客觀的評估，作為組內(nèi)對每位教練員的考核。進(jìn)一步提升籃球賽、拔河賽等已有的大型學(xué)生體育活動品牌，再樹一批有影響的新品牌。開發(fā)和推廣“集體體育競賽項目”，如“全校師生健身周”活動、“假日體育”、“休閑體育”、“趣味娛樂體育”等特色學(xué)生體育活動。

五、支持與保障

學(xué)校一是重視抓好基礎(chǔ)性工作，從創(chuàng)建計劃的制定到各班組隊，日常訓(xùn)練和活動以及每年一次的班際比賽保證有序進(jìn)行，營造創(chuàng)建氛圍；二是要保證創(chuàng)建經(jīng)費的投入，及時添置創(chuàng)建所需的設(shè)施、設(shè)備，以保證創(chuàng)建工作的順利實施；三是要重視抓好師資培訓(xùn)工作，創(chuàng)造條件讓帶隊教師赴外進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高其自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為創(chuàng)建質(zhì)量的不斷提升提供保障。

繼續(xù)增加體育經(jīng)費的投入，補充體育器材、設(shè)備，保證教學(xué)、訓(xùn)練以及群體活動的開展。體育器材室由專人負(fù)責(zé)管理,制定體育器材室的管理制度,明確管理人員的職責(zé),對體育器材進(jìn)行登記與合理的分類,器材分布適當(dāng)、井然有序。做好運動器材、設(shè)備和運動服裝的選購工作,及時滿足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要,保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量,及時補充。使我校的體育器材設(shè)備達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：三年行動計劃實施方案

《萬寶學(xué)前教育三年行動計劃（2012—2014》實施方案

萬寶中心幼兒園為積極貫徹落實新一輪《學(xué)前教育三年行動計劃》，以加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為著眼點，拓展社區(qū)資源建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個教師用心、幼兒開心、家長放心、社會滿意的和諧的人文教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面、整體、和諧的發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)。在新一輪學(xué)前教育三年行動計劃中，促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展，促使幼兒快樂成長。特制訂本實施方案。

一、現(xiàn)狀分析

我園座落于萬寶鎮(zhèn)街道，占地面積2000平方米、建筑面積 700平方米、活動場地面積為1300平方米，我園現(xiàn)有班級3個，全部是大班，接收5周歲適齡幼兒。隨著校領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，配置了多種玩具，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學(xué)前教育，我園還有一定的差距。由于校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴(yán)重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進(jìn)一步改善。

二、辦園理念

我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標(biāo)?！霸诳鞓分谐砷L，在快樂中求發(fā)展；在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學(xué)習(xí)的氛圍。

三、主要工作目標(biāo)和實施要點

（一）總體目標(biāo)

以鎮(zhèn)政府、教委為主導(dǎo)，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設(shè)施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴(yán)把教師關(guān)，加強教師培訓(xùn)，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。?師資隊伍

近幾年我們以制度來推動內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：在園本教研與“十一五”繼續(xù)教育基礎(chǔ)性實踐課程的實施中，我們不斷完善校本研修制度，形成了自己的校本研修基本框架：

（二）發(fā)展任務(wù)

1、入園率：2012年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)50%以上，2013年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)60%以上，2014年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)65%以上，幼兒園班額符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，2、園所建設(shè)：幼兒園按照《吉林省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求建設(shè)，并達(dá)到《吉林省鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》標(biāo)準(zhǔn)要求，幼兒園的設(shè)施設(shè)備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。

3、師資建設(shè)：新增教師符合資格準(zhǔn)入要求。2012年，園長、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為90%，持證率達(dá)30%，入保率達(dá)65%； 2013年，園長、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為92%，持證率達(dá)40%，入保率達(dá)90%；2014年，園長、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96%，持證率達(dá)60%，入保率達(dá)100%，形成足夠數(shù)量的園級骨干、區(qū)級教學(xué)能手、學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人隊伍。利用“走出去、請進(jìn)來”的方式，加強在職教師的培訓(xùn)，力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團(tuán)隊。

4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。

5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

四、管理目標(biāo)

（一）重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。

1、2012年，繼續(xù)完善各項制度，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設(shè)，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間。園領(lǐng)導(dǎo)努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高管理效率。2、2013年，在幼兒園形成“規(guī)范”的管理網(wǎng)絡(luò)，制定符合現(xiàn)代幼兒園的規(guī)章制度。營造務(wù)實氛圍，發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實務(wù)實的工作作風(fēng)。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡(luò)，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。3、2014年，實行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進(jìn)信息時代。

（二）注視教育科研，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色

加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡(luò)，在全園實施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。2012年，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結(jié)合，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽。2012年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園。

五、工作措施

一）加強安全、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責(zé)任制度，做到安全防護(hù)體系全覆蓋。各幼兒園要把保護(hù)幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設(shè)施，建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責(zé)任制。

（二）建立幼兒教師準(zhǔn)入制度、訓(xùn)制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和招聘方案，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，對新進(jìn)幼兒教師實行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次市級培訓(xùn)，園長及骨干教師參加一次省市級培訓(xùn)。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進(jìn)行績效獎勵，并作為工資增長的依據(jù)；對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學(xué)習(xí)或辭退。

《萬寶學(xué)前教育三年行動計劃（2012－2014》實施方案

萬寶中心園 2012年3月

第四篇：幼兒園三年行動計劃實施方案

永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園 學(xué)前教育三年行動計劃實施方案

隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求不斷提高，我鎮(zhèn)學(xué)前教育資源已不能滿足人民群眾的需求，為貫徹落實好全國、全省學(xué)前教育會議精神，按照相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r及適齡兒童分布情況和變化趨勢，特制定本方案。

一、學(xué)前教育基本現(xiàn)狀及存在的問題

（一）基本現(xiàn)狀

永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園成立于2016年秋季學(xué)期，現(xiàn)設(shè)3個班，小班2個班共58人，大班35人。園長一人，教師共有4人。由于我們地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，很多家長思想未轉(zhuǎn)變，認(rèn)為孩子到校就要學(xué)知識。每天孩子回家必須要完成家庭作業(yè)，沒作業(yè)做，家長就要打電話給老師，是因為以前老師們都是小學(xué)化，一天就是上課教拼音，加減法等，讓家長走進(jìn)誤區(qū)，讓孩子走進(jìn)誤導(dǎo)。根本就沒有遵循3—6周歲兒童發(fā)展規(guī)律。作為幼兒園園長的我，針對存在的問題，必須要轉(zhuǎn)變教師的觀念，家長的觀念，不能再讓無辜的孩子受到誤導(dǎo)。

（二）存在的問題

從我村學(xué)前教育現(xiàn)狀來看，主要存在以下問題：一是沒有單獨的教學(xué)場地，滿足不了群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求；二是幼兒園建設(shè)不到位；三是幼兒園師資隊伍比較匱乏。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹黨中央、國務(wù)院《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，積極推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，做到確保公益、促進(jìn)均衡、提升內(nèi)涵、激發(fā)活力。

三、3年發(fā)展目標(biāo)及任務(wù)

（一）3年發(fā)展目標(biāo)

完善學(xué)前教育體系，為每個適齡兒童提供辦園條件基本均衡、入園機會均等的學(xué)前教育；擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，為學(xué)前兒童及家長、看護(hù)人員提供有效的教育服務(wù)；提高保教人員的專業(yè)水平與能力，使適齡幼兒健康成長。

從實際和群眾需求出發(fā)，合理規(guī)劃幼兒園布局。做到規(guī)劃覆蓋城鄉(xiāng)、不留盲區(qū)，到2016年基本普及學(xué)前三年教育。城區(qū)統(tǒng)籌考慮居民小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)，制定并落實居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理政策。農(nóng)村按照“規(guī)范辦園、規(guī)模適度、就近入園、方便接送”的原則，形成一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建一所公辦中心幼兒園、下設(shè)村辦幼兒園的農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

四、保障措施

（一）合理調(diào)整布局，實施園舍建設(shè)

對新建園按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計和建造。從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律出發(fā)，配備設(shè)施設(shè)備，保證幼兒日常學(xué)習(xí)、活動、生活和保育教育的需求。為滿足教育教學(xué)以及家長與幼兒園溝通的需要，配置現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備并確保得到有效利用。(二)優(yōu)化人員配置，強化幼教管理

1、加強園長現(xiàn)代管理理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強以人為本、以德治教、依法治園的觀念，堅持“管”、“理”并舉，依法管理，充分調(diào)動園長的積極性和創(chuàng)造性。

2、加強教師在職培訓(xùn)。把幼兒園教師在職培訓(xùn)列入中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃，三年內(nèi)，爭取對全區(qū)幼兒園園長和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)；新教師要先培訓(xùn)后上崗；鼓勵在職教師自學(xué)進(jìn)修，取得專業(yè)學(xué)歷合格證書。

（三）、改革辦學(xué)體制，提升辦園層次 認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》，堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，動員、支持和依靠社會力量，吸納社會資源，多渠道多形式地發(fā)展幼教事業(yè)，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。

實施政府主導(dǎo)、社會參與的幼兒園辦學(xué)體制。在政府承擔(dān)主要辦學(xué)責(zé)任的基礎(chǔ)上，鼓勵有資質(zhì)的社會公益團(tuán)體、基金會、事業(yè)法人等舉辦幼兒園。為每個適齡兒童提供入園機會，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的入園需求。通過引入優(yōu)質(zhì)教育資源、投入資金、搞活機制，提高學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。加強對民辦幼兒園管理和辦學(xué)理念的引導(dǎo)，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展，不斷提升幼兒園整體辦學(xué)層次。(四)規(guī)范辦園行為，促進(jìn)健康發(fā)展

加強對幼兒園的日常督查和指導(dǎo)，強化安全意識，切實抓好幼兒園園舍、消防設(shè)施、飲食衛(wèi)生、大型玩具及教育教學(xué)活動督查，每學(xué)期不少于2次。、永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園學(xué)前教育三年行動計劃

實 施 方 案

永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園

2016.9

第五篇：三年行動計劃實施方案

賈昌學(xué)區(qū)

《教育振興三年行動計劃》

實施方案

為了認(rèn)真貫徹落實全縣教育發(fā)展大會精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育，結(jié)合我學(xué)區(qū)實際特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強學(xué)校管理，堅持內(nèi)涵發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高質(zhì)量，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

二、工作目標(biāo)

1、加強學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高學(xué)校的管理水平。

2、立足學(xué)校實際，加強學(xué)校教學(xué)教研活動，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

3、樹立以人為本的觀念，努力營造良好的校園環(huán)境，辦好每一所學(xué)校，爭取每一所學(xué)校都能增強校園文化建設(shè)，辦出學(xué)校的特色。

三、整改措施

1、加強學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，端正辦學(xué)思想，堅持依法治教，加強校園文化建設(shè)，完善制度建設(shè)，堅持改革創(chuàng)新，鼓勵特色發(fā)展，實行科學(xué)、民主、精細(xì)化管理。為此，結(jié)合我學(xué)區(qū)實際，制定適合我學(xué)區(qū)學(xué)校的管理制度，嚴(yán)格學(xué)校管理，辦人民滿意的教育。

2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是全面實施素質(zhì)教育，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時，安排作息時間。二是加強教學(xué)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是加強對教學(xué)過程的管理，認(rèn)真落實“五項常規(guī)”工作，即“潛心備課”、“精心上課”、“細(xì)心批改”、“耐心輔導(dǎo)”、“靜心反思”。嚴(yán)格兌現(xiàn)獎罰，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)步上升的態(tài)勢。四是成立教研組并指導(dǎo)各個村學(xué)抓好教研、教改工作。五是落實陽光體育運動，進(jìn)一步開展豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生在德、智、體、美等各方面都得到全面發(fā)展。六是合理利用教學(xué)資源，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的作用，建好美術(shù)室、音樂室、數(shù)學(xué)科學(xué)實驗室和多媒體教室，讓現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)課堂教學(xué)，從而大大提高課堂教學(xué)的效果。

3、進(jìn)一步創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，開展豐富多彩的興趣小組活動，使學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂園。一是不斷加強校園文化建設(shè)，營造和諧、積極進(jìn)取的校園環(huán)境。二是進(jìn)一步加強對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀和價值觀。三是對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、階段工作安排

1、整改階段。（2012年9月至2013年8月）

結(jié)合我校實際，按照文縣教育發(fā)展大會的相關(guān)精神，制定符合本校實際的學(xué)校振興三年行動計劃方案。召開全體教師會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)縣會議精神。查找學(xué)校存在的問題，制定整改措施。

2、鞏固階段。(2013年9月至2014年8月)

在第一階段工作結(jié)束后，立即召開全體教師大會，總結(jié)整改階段的工作成果，進(jìn)行查漏補缺，及時彌補工作中的不足，同時對鞏固階段的工作進(jìn)行周密地安排。

3、發(fā)展階段。（2014年9月至2015年12月）

對第二階段的事工作進(jìn)行認(rèn)真扎實地總結(jié)，尋找差距進(jìn)行查漏補缺，對照目標(biāo)任務(wù)，集中精力布置好發(fā)展階段的工作，力爭使目標(biāo)任務(wù)順利完成。

二、基本現(xiàn)狀

近年來，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管部門的關(guān)心和支持下，我學(xué)區(qū)教育設(shè)施條件極大改善，設(shè)備配置明顯提高，學(xué)校師資力量明顯增強，促進(jìn)了我學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升。但在看到成績和進(jìn)步的同時，我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作中還存在許多薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，需要我們下大力氣認(rèn)真加以解決。

1、辦學(xué)條件方面存在的問題。經(jīng)過災(zāi)后重建后，我學(xué)區(qū)的校舍有了極大的改觀，但學(xué)校食堂、教師、學(xué)生宿舍、廁所等附屬設(shè)施急待建設(shè)。

2、教師結(jié)構(gòu)方面存在的問題。全學(xué)區(qū)共有教師54人，專任教師54人，學(xué)歷合格率100%。但教師學(xué)科不配套，在實際教學(xué)中學(xué)非所用，教非所長現(xiàn)象存在，學(xué)校教師雖多，但是缺音、體、美和理科教師，加之部分教師教育觀念落后，知識結(jié)構(gòu)老化，教學(xué)方法陳舊，部分教師年齡偏大，難以掌握和使用新的教學(xué)設(shè)備和手段，新的教學(xué)理念和方法難以推廣。骨干教師、學(xué)科帶頭人數(shù)量偏少。部分新分配年輕教師，僅僅服務(wù)一兩年，就調(diào)入城區(qū)這導(dǎo)致年輕教師工作不敬業(yè)、不務(wù)實。

3、學(xué)校管理方面存在的問題。學(xué)校相關(guān)管理制度沒有結(jié)合學(xué)校實際，缺乏可操作性，對教師的管理沒有形成常態(tài)化的管理機制，辦法、措施不到位；分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)沒有做深入研究，管理方法不夠靈活；部分教師愛崗不敬業(yè)，個別教師職業(yè)道德差，缺乏責(zé)任心和愛心，對于自己的本職工作沒有

做深入的研究；對學(xué)生的日常形為的養(yǎng)成教育沒有形成常態(tài)化。

4、教育質(zhì)量方面存在的問題。學(xué)校對如何提高教學(xué)質(zhì)量沒有系統(tǒng)地研究，對教師的日常教學(xué)常規(guī)管理沒有形成長效機制，沒有嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)

2012年10月24日