第一篇：大清溝小學(xué)2013——2014學(xué)年度消防工作計(jì)劃劃

大清溝小學(xué)2013——2014學(xué)年度

消防工作計(jì)劃

本年度堅(jiān)持以黨的教育方針政策重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)施《消防法》和貫徹落實(shí)全國(guó)安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神為主線，以預(yù)防和遏制火災(zāi)事故為目標(biāo)，以整治火災(zāi)隱患為重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理，全面落實(shí)消防安全責(zé)任，徹底整改火災(zāi)隱患，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，特把本年度消防工作計(jì)劃如下：

（一）九、十月份：

1、總結(jié)上年度學(xué)校消防工作，布置新年度消防任務(wù)。

2、制訂年度消防計(jì)劃。

3、成立學(xué)校消防領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

4、開(kāi)展學(xué)校消防專項(xiàng)整治活動(dòng)，組織開(kāi)展消防安全第一課，開(kāi)展消防安全演練。

（二）十一、十二月份

1、召開(kāi)全體教師會(huì)議，布置學(xué)校消防專項(xiàng)整治工作。

2、簽訂學(xué)校消防責(zé)任書(shū)。

3、建立健全學(xué)校消防各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、學(xué)校消防工作專項(xiàng)檢查。

（三）一、二月份

1、寒假（春節(jié)期間）期消防安全講座。

2、組織消防知識(shí)競(jìng)賽。

3、檢查宿舍校消防安全情況。

4、上半年學(xué)校消防工作小結(jié)。

（四）三、四月份

1、新學(xué)期學(xué)校消防安全教育。

2、學(xué)期初學(xué)校防火檢查。

3、組織防火預(yù)案演練。

4、檢查各處防火情況。

（五）五、六月份

1、檢查消防器材、設(shè)施的配置和完好情況。

2、對(duì)師生進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)。

（六）七月份

1、消防安全法律、法規(guī)宣講。

2、消防安全征文競(jìng)賽。

3、查是否有火災(zāi)隱患。

4、暑假消防安全教育。

大清溝小學(xué)2013年9月5日

大清溝小學(xué)2013——2014學(xué)年度

消防工作計(jì)劃

大清溝小學(xué) 2013年9月

第二篇：2011--2012學(xué)八年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃劃

一、指導(dǎo)思想

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SELF CHECK部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。在本冊(cè)書(shū)里要學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

三、具體目標(biāo)

1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性并且樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

4、抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績(jī)，減少低分率。

四、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析

通過(guò)初中一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

五、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

7、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

8、針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問(wèn)題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀兩篇英語(yǔ)短文，并準(zhǔn)備專門(mén)的閱讀摘抄本，定期檢查。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

2月份 Unit 1 Will people have robots? 6課時(shí) Unit 2 What should I do? 6課時(shí)

3月份 階段檢測(cè)

Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 6課時(shí) Unit 4 He said I was hard-working.6課時(shí) 4月份 階段檢測(cè)

Unit 5 If you go to the party you’ll have a great time.5課時(shí) Review of units 1-5 2課時(shí) 階段檢測(cè)

Unit 6 How long have you been collecting shells? 6課時(shí) 迎接期中考試

5月份 Unit 7 Would you mind turning down the music? 6課時(shí) 階段檢測(cè) Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 6課時(shí)

Unit 9 Have you ever been to an amusement park? 6課時(shí) 階段檢測(cè)

6月份 Unit 10 It’s a nice day isn’t it? 5課時(shí) Review of units 6-10 2課時(shí) 階段檢測(cè) 迎接期末考試

第三篇：軟件工程文檔--二、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃劃

二、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃

二、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃

1．引言.............................................................................................................................................1

1.1編寫(xiě)目的.............................................................................................................................1 1.2項(xiàng)目背景.............................................................................................................................1 1.3定義.....................................................................................................................................2 1.4參考資料.............................................................................................................................2 2．項(xiàng)目概述.....................................................................................................................................2

2.1工作內(nèi)容.............................................................................................................................2 2.2條件與限制.........................................................................................................................2 2.3產(chǎn)品.....................................................................................................................................2 2.4運(yùn)行環(huán)境.............................................................................................................................2 2.5服務(wù).....................................................................................................................................3 2.6驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn).............................................................................................................................3 3．實(shí)施計(jì)劃.....................................................................................................................................3

3.1任務(wù)分解.............................................................................................................................3 3.2進(jìn)度.....................................................................................................................................3 3.3預(yù)算.....................................................................................................................................3 3.4關(guān)鍵問(wèn)題.............................................................................................................................3 4．人員組織及分工.........................................................................................................................3 5．交付期限.....................................................................................................................................3 6．專題計(jì)劃要點(diǎn).............................................................................................................................31．引言

1.1編寫(xiě)目的

【闡明編寫(xiě)開(kāi)發(fā)計(jì)劃的目的，指明讀者對(duì)象。】

1.2項(xiàng)目背景

【可包括：

a.項(xiàng)目的委托單位、開(kāi)發(fā)單位和主管部門(mén)； b.該軟件系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系?！?/p>

二、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃

1.3定義

【列出本檔中用到的專門(mén)術(shù)語(yǔ)的定義和縮寫(xiě)詞的原文?！?/p>

1.4參考資料

【可包括：

a.項(xiàng)目經(jīng)核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書(shū)、合同或上級(jí)機(jī)關(guān)的批文；

b.文檔所引用的資料、規(guī)范等；列出這些資料的作者、標(biāo)題、編號(hào)、發(fā)表日期、出版單位或資料來(lái)源?！?/p>

2．項(xiàng)目概述

2.1工作內(nèi)容

【簡(jiǎn)要說(shuō)明項(xiàng)目的各項(xiàng)主要工作，介紹所開(kāi)發(fā)軟件的功能、性能等。若不編寫(xiě)可行性研究報(bào)告，則應(yīng)在本節(jié)給出較詳細(xì)的介紹。】

2.2條件與限制

【闡明為完成項(xiàng)目應(yīng)具備的條件、開(kāi)發(fā)單位已具備的條件以及尚需創(chuàng)造的條件。必要時(shí)還應(yīng)說(shuō)明用戶及分合同承包者承擔(dān)的工作、完成期限及其他條件與限制。】

2.3產(chǎn)品

2.3.1程序

【列出應(yīng)交付的程序名稱、使用的語(yǔ)言及存儲(chǔ)形式?！?/p>

2.3.2文檔

【列出應(yīng)交付的文檔。】

2.4運(yùn)行環(huán)境

【應(yīng)包括硬件環(huán)境、軟件環(huán)境?！?/p>

二、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃

2.5服務(wù)

【闡明開(kāi)發(fā)單位可向用戶提供的服務(wù)。如人員培訓(xùn)、安裝、保修、維護(hù)和其他運(yùn)行支持?！?/p>

2.6驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

3．實(shí)施計(jì)劃

3.1任務(wù)分解

【任務(wù)的劃分及各項(xiàng)任務(wù)的負(fù)責(zé)人?！?/p>

3.2進(jìn)度

【按階段完成的項(xiàng)目，用圖表說(shuō)明開(kāi)始時(shí)間、完成時(shí)間。】

3.3預(yù)算

3.4關(guān)鍵問(wèn)題

【說(shuō)明可能影響項(xiàng)目的關(guān)鍵問(wèn)題，如設(shè)備條件、技術(shù)焦點(diǎn)或其他風(fēng)險(xiǎn)因素，并說(shuō)明對(duì)策?！?/p>

4．人員組織及分工 5．交付期限 6．專題計(jì)劃要點(diǎn)

【如測(cè)試計(jì)劃、質(zhì)量保證計(jì)劃、配置管理計(jì)劃、人員培訓(xùn)計(jì)劃、系統(tǒng)安裝計(jì)劃等。

第四篇：大清溝小學(xué)食物中毒應(yīng)急預(yù)案

大清溝小學(xué)食物中毒應(yīng)急預(yù)案

一, 處置食物中毒應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組： 學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組 二, 應(yīng)急處理程序：

1、在食品加工，供應(yīng)過(guò)程中或用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)食品感官性狀可疑或有變質(zhì)可疑時(shí)，經(jīng)確認(rèn)后,立即撤收處理該批全部食品。

2、在全校范圍內(nèi)樹(shù)立食品衛(wèi)生安全意識(shí)，時(shí)時(shí)警惕食物中毒事件的發(fā)生，值日教師發(fā)現(xiàn)可疑病情后，及時(shí)報(bào)告校醫(yī)室，由校醫(yī)初步檢查確定，做出以下措施：

(1)觀察病情，對(duì)癥處理；

(2)如確定食物中毒，做好以下工作： 1)初步診斷，治療，護(hù)理患病的師生；

2)立即報(bào)告學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取搶救措施；

3)立即撥打急救電話 120 或者與附近醫(yī)院聯(lián)系救治患病師生； 4)立即向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告；

5)收集相關(guān)病情信息，食物及原加工材料，協(xié)助衛(wèi)生部門(mén)進(jìn)行事件調(diào)查，處理。

3、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)立即指揮搶救工作，協(xié)調(diào)有關(guān)單位和部門(mén)的搶救，向區(qū)教育局主管部門(mén)匯報(bào)，指揮以下部門(mén)工作：

(1)責(zé)令食品立即停止食品加工，供應(yīng)活動(dòng)；

(2)由學(xué)校負(fù)責(zé)立即向上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告，報(bào)告時(shí)間距離發(fā)病時(shí)間不得超2小時(shí)；

(3)負(fù)責(zé)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),封存一切剩余可疑食物及原料，工具，設(shè)備，保護(hù)好中毒現(xiàn)場(chǎng)和食品留樣，防止人為地破壞現(xiàn)場(chǎng)，等候衛(wèi)生執(zhí)法部門(mén)處理；

(4)值日教師負(fù)責(zé)協(xié)助校醫(yī)護(hù)理患病學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)人數(shù)較多，治療護(hù)理在班級(jí)進(jìn)行，對(duì)已確定重病師生負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)送醫(yī)院治療；

(5)學(xué)生處做好師生思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)的疏導(dǎo)工作;學(xué)校制定專人接受新聞部門(mén)采訪，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好善后處理工作；

(6)值日教師要深入班級(jí)配合衛(wèi)生行政部門(mén)，做好流行病學(xué)調(diào)查.向患者了解食物中毒的經(jīng)過(guò)，可疑食品，中毒人數(shù)，并預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)；

(7)總務(wù)處做好后勤保障工作，保障搶救機(jī)動(dòng)車，藥品，消毒用品到位，保障搶救中心必須品的供應(yīng)；

(8)食堂負(fù)責(zé)人要協(xié)助衛(wèi)生部門(mén)作帶菌檢查和取證工作，按照衛(wèi)生部門(mén)的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。

三、注意事項(xiàng)

1、穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不 必要的混亂；

2、如有個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校探視，事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組做好家長(zhǎng)的思想工作和接待工作；

3、事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序，廣大教師要做好食物中毒人員的思想工作；

4、如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)；

事件發(fā)生后，立即采取緊急措施，未經(jīng)允許，一切外來(lái)人員禁止進(jìn)入校園。

食物中毒應(yīng)急預(yù)案

廟子鎮(zhèn)大清溝小學(xué)

第五篇：大清溝小學(xué)關(guān)于更換課桌凳

大清溝小學(xué)關(guān)于更換學(xué)生課桌凳和教師辦公桌椅申請(qǐng)的報(bào)告

尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，您好：

我們大清溝小學(xué)距離欒川縣城45公里左右，隨著高速公路的建成，與縣城又拉近了距離。加上去年重渡溝示范區(qū)管委會(huì)的成立，大清溝這個(gè)偏遠(yuǎn)的地帶，有了可喜的變化。

可是本學(xué)校的課桌凳還是大部分還是2005年以前更換的，課桌凳子破爛不堪。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，都會(huì)有家長(zhǎng)抱怨說(shuō)：“這么破的桌子板凳，把孩子的衣服都刮破了，有時(shí)還會(huì)刮傷皮膚，什么時(shí)候能讓孩子們用上新課桌、新凳子呢？。

一、課桌情況

桌面凹凸不平，學(xué)生寫(xiě)字都要墊上厚紙板，寫(xiě)字的時(shí)候桌子搖搖晃晃，吱吱呀呀的響。抽屜部分有許多都沒(méi)有了板子，沒(méi)法放書(shū)包，學(xué)生的書(shū)包有的只能掛在桌子的一角。

二、凳子情況

凳子也是壞了修，修了又壞，上面布滿了釘子，學(xué)生一不小心就會(huì)掛爛了衣服，有時(shí)正坐著上課還會(huì)“啪”的摔一跤。

加上經(jīng)過(guò)修理加工的課桌凳，高低也不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生坐姿變形，影響學(xué)生視力、影響身體生長(zhǎng)發(fā)育，影響了義務(wù)教育的正常進(jìn)行。

所以，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為了關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，為孩子們配上標(biāo)準(zhǔn)的課桌凳。我校急需271套合適的課桌凳。小學(xué)是啟蒙，也是人生的基礎(chǔ)！為小學(xué)生們配上合適的課桌凳，為學(xué)生身體的健康成長(zhǎng)提供保障，為孩子們的身心發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這也是領(lǐng)導(dǎo)功蓋千秋，群眾拍手叫好的大事好事！迫切懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決。

三、教師辦公桌椅也繼續(xù)更換

大清溝小學(xué)有專兼任教師20人。隨著時(shí)代發(fā)展，我們大清溝小學(xué)辦公室辦公桌破舊，尚還缺口3套，這嚴(yán)重影響我們大清溝小學(xué)教師集體備課工作的有序開(kāi)展。為改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)水平，提升我校辦學(xué)效益，特請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)為我們大清溝小學(xué)教師辦公室更換教師辦公桌椅20套。

以上請(qǐng)示，請(qǐng)批準(zhǔn)！

此致 敬禮！

申請(qǐng)單位：

重渡溝示范區(qū)大清溝小學(xué)

2013年7月25日

大清溝小學(xué)關(guān)于更換學(xué)生課桌凳和教師辦公桌椅申請(qǐng)的報(bào)告

重渡溝示范區(qū)大清溝小學(xué)

2013年7月25日