第一篇：面對當(dāng)今環(huán)境我們能做什么

面對當(dāng)今環(huán)境 我們能做什么

——《北極傳說》觀后感

早上睜開眼睛看到窗外，滿天黃色，還以為是初生的太陽映紅了天空，同事說是沙塵暴。

面對全球日益惡化多變的天氣，我不禁想起了幾天前看的一部影片《北極傳說》。攝制組歷經(jīng)十五年時間拍攝完成，期間也經(jīng)歷了很多的艱辛。我相信正是因為他們存有一顆愛護地球、珍愛生命的心，才有可能克服各種困難來完成這部感人至深的紀(jì)錄片。

這部片子以北極熊和海象為兩條線索，分別講述了它們的生活隨著日趨惡化的環(huán)境而改變。而這個糟糕的環(huán)境竟然是我們?nèi)祟愒斐傻摹?/p>

北極熊是靠獵取冰層下的環(huán)斑海豹等為食物，而當(dāng)這一季它們發(fā)現(xiàn)冰層與往年的不一樣了，浮動得很厲害，甚至無法行走，它們只得另尋他處?？粗感軒е鴥蓚€挨餓的小熊徒步走在雪地上，不知道未來是否會有食物，我的心里酸酸的，因為那時他們已經(jīng)有很久沒有吃東西了。其中的熊弟弟終于頂不住饑餓漸漸的倒下，熊媽媽與姐姐相互依偎在他身邊為他取暖，但還是沒能挽回死亡，弟弟死了……傷心而又無助的熊母女懷著悲痛的心情繼續(xù)前行。

食物越來越匱乏，熊媽媽無法再負擔(dān)小熊逐漸長大的身軀，只能忍痛攆走小熊，這時的小熊戀戀不舍，因為它知道這次的分開將是永遠。

與小熊同時出生的小海象，對整個海象家族來說是一個莫大的喜訊，而作為觀眾的我，卻為它的未來擔(dān)心著。雖然小海象不僅有整個家族的愛，而且一出生就有母親和姨媽來共同撫養(yǎng)它成長，但它同樣也要面對日趨惡劣的環(huán)境。

幾年過去了，環(huán)境并沒有改善，反而食物對于長大的小北極熊來說成了最大的問題，每天都會為找不到食物而發(fā)愁，原因是它生活的這片冰層逐漸在融化?？蓱z的小熊只得冒險下海，往無際海洋的另一邊游去。前路茫茫，而這一游就是一個星期。

海象家族也同樣面臨無法找到一塊穩(wěn)固的冰層而苦惱，他們也同樣奔赴海洋的另一方，終于在一周后找到了一塊海洋中的小島。首先克服的是上岸的問題，再就是被一只饑餓的雄北極熊追捕，這只北極熊試圖想盡了各種辦法來抓小海象，但因為海象家族非常團結(jié)，失敗了多次。在最后一次抓捕的時候，海象姨媽為了保護小海象犧牲了自己的生命。在雄北極熊享用這頓美餐的時候，小北極熊游上了這片礁石。經(jīng)小北極熊的多次哀求，雄北極熊才同意了一起分享這只得來不易的食物。這時，影片的旁白說道：一只生命的死去，成就了幾只生命的延續(xù)。是啊，雖然大自然的食物鏈?zhǔn)菤埲痰?，但是眼前這一幕難道不是我們?nèi)祟愒斐傻膯?？他們一周未必能夠吃到一頓食物，而我們一天三頓飯不少，有時還要對每頓飯的菜色口感挑剔一番，想到這里，已經(jīng)食不下咽了。

故事演到最后，似乎給我們留下了一個沒有結(jié)果的結(jié)局，也升起了一個疑問：它們的未來會怎樣？

仔細想來，原來答案就是，需要我們改變一切不良的生活習(xí)慣及物質(zhì)享受，從節(jié)省能源開始，留意身邊細小的，有可能破壞、污染環(huán)境的事物，只有這樣才可以還動物們原有的正常生活。因為它們太無辜了，當(dāng)他們在為找不到食物發(fā)愁的時候，當(dāng)他們在無奈下離開至親的時候，當(dāng)他們被迫向未知的地方游去的時候，并沒有想到這一切是因為人類在潛移默化地破壞著環(huán)境。它們沒有任何埋怨，而只是默默承受，就是因為這樣的態(tài)度，才讓我們?nèi)祟惛@丑陋一面，在它們面前慚愧得抬不起頭來。

在人類物質(zhì)生活日趨豐富的現(xiàn)代社會，有誰會關(guān)注生活在兩極的生命們，有誰會關(guān)注與人類不同種族的動物們呢？當(dāng)我們在看到一個新生命的降生時，是否會對他的未來而擔(dān)憂？我們能否在高呼愛護地球，珍愛生命的同時，餐桌上避免肉食呢？為了滿足我們的口欲，而讓更多的動物承受被殺時的恐懼與痛苦嗎？任何一個生命不是天生被人類吃的，它們也有自己的尊嚴與生存的權(quán)利，它們也有自己的感情，它們也知道離別是痛苦的，它們也知道親友是它們的依靠，它們也知道生命的珍貴，它們也知道被殺是一件可怕的事情。讓我們松開牙齒，放一條生路給這些無辜的動物吧！

這個世界，因為有了山川大地而壯觀，因為有了花草樹木而顯得多姿，因為有了動物的可愛而有了生機。我們生活在同一個地球上，雖然地域不同，但是我們同在一個藍天下，腳踩同一片土地，共同呼吸，我們的命運息息相關(guān)。每一個物種都不容忽視，需要我們相互的關(guān)愛，世界才能豐富多彩。

感謝網(wǎng)友供稿

第二篇：大學(xué)畢業(yè)我們能做什么

我是江西的，五年前走進了湖北工業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在回江西南昌工作，常在論壇逛，看到這篇貼子，覺得一點心得，拿出來分享一下！

由于是轉(zhuǎn)載，避免版糾紛，請各位同仁們有時間可以看一下！

怎么，看我那標(biāo)題是不是準(zhǔn)備了一大堆口水來噴我？呵呵，且慢，等看完我的帖子再噴不遲，如果你有耐心的話，但我相信你耐心看完了不會后悔。

首先，先了解中國的絕大多數(shù)制造業(yè)，或者說企業(yè)，是什么樣一個性質(zhì)。

看看你身邊使用的各種高端，或者熱賣的產(chǎn)品吧。

手機：iphone，nokia，HTC，索愛，三星。

汽車：大眾，豐田，本田，別克，福特，雪佛蘭，標(biāo)志，寶馬，奔馳，奧迪。

化妝品：DHC，蘭蔻，雅斯蘭黛，SK，H2O，歐萊雅（這個真不了解，說錯了請原諒）。電腦：蘋果，HP，華碩，宏基，聯(lián)想，三星，索尼。

家用電器：西門子，索尼，三星，松下，AO斯密斯，格力，美的，海信。

好了，這些是大家熟悉，那還有大家不熟悉的呢？很多很多，大家應(yīng)該都發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是絕大部分都是國外品牌，請記住品牌這兩個字，極其重要，只有極少數(shù)的國產(chǎn)品牌。好，那這和我們大學(xué)生不如農(nóng)民工有什么關(guān)系？有關(guān)系，太有關(guān)系了，我來說給你們聽。當(dāng)今世界制造業(yè)之間的競爭實際上是整條產(chǎn)業(yè)鏈的競爭。一樣產(chǎn)品的真?zhèn)€產(chǎn)業(yè)鏈按工序來排序應(yīng)該是這樣的：設(shè)計，原材料采購，訂單處理，生產(chǎn)制造，倉儲物流，批發(fā)，零售。一共七大塊。以美國著名芭比娃娃為例，一個芭比娃娃在美國的沃爾瑪超市賣9.9美元，就10美元吧。東莞是這個娃娃的生存所在地，出廠給美國芭比娃娃公司是每個娃娃1美元。但請注意，上述產(chǎn)業(yè)鏈的7大塊中，只有生產(chǎn)制造是屬于我們中國的，也就是10元中的1元，是屬于我們創(chuàng)造出的價值，剩下的9元呢？都是美國人的價值。iphone，nokia，豐田，大眾，西門子，松下，索尼等等，都是這個性質(zhì)。也就是說，生產(chǎn)制造，只是整個產(chǎn)業(yè)鏈中的一小塊，甚至已經(jīng)淪為最底層的一小塊，而且，記住，生產(chǎn)制造，是最不需要大學(xué)生的一塊.....另外六塊呢？另外六塊才是需要大學(xué)生去做的事情啊！

不要以為美國人，歐洲人用的都是made in China的東西，就說明了我們的制造業(yè)多發(fā)達。為什么他們的工廠要辦到我們這里來？除了消耗的是我們資源，破壞的是我們的環(huán)境外，更甚的一點，剝削了我們的勞動力，因為，中國的勞動力便宜，太便宜了。這里涉及經(jīng)濟學(xué)上的戰(zhàn)略問題，要說一下子說不完，如果大家有興趣本人以后可另外開貼去說。生產(chǎn)制造，根本不需要大學(xué)生，規(guī)矩都給你定好了，造著去做就行了，要什么大學(xué)生，在車間不停的重復(fù)著同一個簡單的動作，不懂都沒關(guān)系，有師傅教一下，自己慢慢就會了嘛，而且大學(xué)生心高氣傲，就算一開始肯降低身份做普工，但日子久了怕會跑掉，作為老板，何必要那么多大學(xué)生？情愿請一個農(nóng)民工來做，做得越久越熟練，生產(chǎn)速度越快，技術(shù)越高超，加點工資也劃算啊。而這些made in China的東西，他們的設(shè)計，采購，倉儲物流，批發(fā)零售，都掌握在洋人手里，他們的大學(xué)生在做，我們?nèi)藬?shù)是他們幾十倍幾百倍的工人拿著10元錢中的1元，而他們卻掌握著10元錢中的9元，這就是中國制造業(yè)最現(xiàn)實的問題。而我們現(xiàn)在每年數(shù)以百萬記得大學(xué)生畢業(yè)，就面臨著就業(yè)，怎么就業(yè)？去哪里就業(yè)？我們大部分制造業(yè)都只掌握著產(chǎn)業(yè)鏈中最不需要大學(xué)生的這一塊，這些大學(xué)生去哪里就業(yè)？記住，再次強調(diào)，我說的是整體狀況，中國擁有自己品牌且做得不錯的企業(yè)也是有的，比如華為，聯(lián)想，海爾，但太少了，真的太少了，而且他們當(dāng)中大部分做得好也僅僅限于國內(nèi)，和他們同行業(yè)的其他國際巨頭相比，相距甚遠啊。這些企業(yè)每年又能給我們的大學(xué)生提供多少崗位呢？那剩下的人呢？ 好，說完了中國在國際上的地位，那么再談?wù)劷髟谥袊牡匚?，就更悲催了，恐怕江西在中國的地位還不如中國咋國際的地位，所以可想而知啊，我們的江西的大學(xué)生們，你們得去

哪里找工作，去哪里實現(xiàn)你們的夢想呢？道理是一樣的，江西更是生產(chǎn)基地的基地?？纯次覀円詾榘恋母咝麻_發(fā)區(qū)，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，昌南工業(yè)園。這些就是我們江西現(xiàn)代化工業(yè)基地，這些就是我們江西各個支柱型產(chǎn)業(yè)基地，一大片的生產(chǎn)車間，的確壯觀，看看那在建的紅角洲的高樓大廈，樓盤。自己想想吧，在這些地方工作的所有人里面，有多少比例的崗位是需要大學(xué)生的？身邊也認識蠻多在這些地方上班的朋友，或者說是在南昌所謂的大公司上班的朋友，一個個就說什么公司的某某領(lǐng)導(dǎo)是北京總部派來的，上?？偛颗蓙淼?，深圳總部派來的，對，就是這樣。這些在江西扎根的大企業(yè)，需要大學(xué)生的崗位還寧愿是從他們老家當(dāng)?shù)卣衼淼?，那么我們江西的大學(xué)生呢？

很多大學(xué)生朋友抱怨出來工作工資低，工資低是因為你們待的是小公司，小公司沒有辦法給你高的工資，或者你們待得即使是大公司，也不過是個可有可無的臨時工，因為江西本土的企業(yè)太弱太弱，而江西卻又是中國其他城市大企業(yè)的一個生產(chǎn)基地，代工方而已，或者只是是銷售點，辦事處而已。他們不需要江西的大學(xué)生，他們只需要江西的勞動力，只需要江西GOV作為重點引進項目提供的優(yōu)惠政策而已。他們寧愿請個農(nóng)民工踏踏實實的為他們在車間生產(chǎn)，為他們在外面拼死拼活的銷售，做售后服務(wù)。他們不需要你去設(shè)計，不需要你去采購原材料，去規(guī)劃倉儲物流，去策劃銷售方針。他們只需要一個能按照他們早已制定好的規(guī)則踏踏實實，循規(guī)蹈矩去做事的人就行了！而那些需要你去設(shè)計，去策劃的江西本土公司因為實力弱小，也不指望，也無法做出多大的成就，取得多大的利益，所以，他們需要你們的專業(yè)綜合知識，但他們不需要多么高深的知識，所以他們不會為你花多少錢。而更悲劇的是，隨著GOV把他們的生財之手伸向了教育之后，大量的擴招，大量的掛著公立大學(xué)牌照的私立大學(xué)的建立，使得近十幾年來向社會推出了呈幾何倍數(shù)增長的大學(xué)生。使得原本就供大于求的大學(xué)生就業(yè)市場競爭更加殘酷。曾經(jīng)看到一篇報道，南昌一個社區(qū)招聘辦事員，工資待遇一個月1200元。只招8個人，結(jié)果幾百個本科生去報名......大學(xué)生，早已失去了天之驕子的光環(huán)，大學(xué)生，仿佛成了最容易拿到的文憑，看看江西著名的藍天，東華理工這樣的學(xué)校吧，他們哪里需要你考多少分數(shù)，只要你去，幾年后保證給你一個“大學(xué)生”的包裝。

不要怪自己在大學(xué)里面沒有學(xué)好，你學(xué)好了也沒有用，因為你的知識需求的單位太少了，就算你滿腹經(jīng)綸，卻是英雄無用武之地。不要以為外國的大學(xué)生比我們中國的大學(xué)生強多少，他們也照樣抽煙喝酒泡妞打架，但他們機會太多了，給他們的機會太多太多，對他們來說，很容易學(xué)以致用。但我們呢？我們沒有辦法，這個世界就是這樣，公平？請問這兩個字何時發(fā)生過？不要說也有大學(xué)生混得好的，高薪體面的工作，但放眼看看所有的大學(xué)生吧，記住，是所有的，混得好的比例是多少，混得不好的比例呢？或者還有那些連混都沒得混的呢？每次路過江西醫(yī)學(xué)院的時候，我都很悲傷，為那里的悻悻學(xué)子感到悲傷，這是時代的悲傷，請問，那里的同學(xué)們，畢業(yè)以后，你們有幾個人能真正成為一名醫(yī)生，醫(yī)療研究員的？還是大多數(shù)人也只能去做個小藥廠的檢驗員，藥品推銷員？或者根本就放棄了你一開始憧憬無比美好的醫(yī)學(xué)生涯？大多數(shù)人都是平凡的人，都只能接受平凡的命運，平凡的命運里，又有多少無奈和辛酸呢？對吧？

同學(xué)們，真的不怪你們，沒有辦法，這就是你的現(xiàn)實，或者說這就是你出生那一刻起就決定好了的命運。無法去責(zé)怪誰，如果硬要責(zé)怪，那就責(zé)怪那些無能的管理者，領(lǐng)導(dǎo)者，不僅無能且極度自私，不顧后果不顧實際的胡亂擴招，只為滿足自己的私欲，錯誤的引導(dǎo)你們這一代人選擇一條錯誤的道路走了下去。難道大學(xué)生就真的沒有地方去了嗎？也有，銀行，證券，學(xué)校，這些行業(yè)需要大學(xué)生，但這些行業(yè)卻又是中國相對世界非常不發(fā)達的行業(yè)，江西就更是。壟斷型企業(yè)需要大學(xué)生，比如國有銀行，電信，能源，高速公路，但這些又其實一般人能進的？他們的正式員工有過對社會公平公開招聘的歷史嗎？我不多說，你懂的。

所以，了解中國制造業(yè)在國際社會中到底所處的是個什么地位，而江西在中國又處于一個什么樣的地位非常重要。我上面說的想必大家都明白了吧。

那么，于是乎，我們看到了，有相當(dāng)一部分大學(xué)生面臨畢業(yè)，怎么辦？兩條路

第一，考研。我目光短淺，見識少，據(jù)我目測，大部分考研的同學(xué)，大部分，都是因為害怕畢業(yè)，害怕在就業(yè)中遇到挫折，不敢面對，于是選擇考研這個冠冕堂皇的理由延遲自己就業(yè)的時間。說句實話，原本讀4年的大學(xué)，在加多讀2年出來當(dāng)個一個月拿3000來元的大學(xué)老師（還不是都當(dāng)?shù)玫降模?，這就是天之驕子中的天之驕子辛苦讀書這么多年換來的結(jié)果嗎？那一個農(nóng)民工他如果從18歲開始（差不多是進入大學(xué)的年齡）在一個廠子里面做工人，等他做了6年只要腦子不蠢，踏踏實實的，相比至少是個中級職稱的技工了吧，這種檔次的技工就算在南昌，隨隨便便一個月下來的收入恐怕是大學(xué)老師的2倍以上了。

第二，考公務(wù)員！這類人比考研的強，我個人是這么認為的。于是乎，出現(xiàn)了一個崗位招一個人，幾百個報名的........公務(wù)員，原本就是一個國家的行政事務(wù)管理者，大部分公務(wù)員崗位的本質(zhì)卻只是一個普通的服務(wù)工作者。工作技術(shù)含量屬于非常低下的一個職務(wù)。但在我們國家，在我們江西，卻成了香饃饃，人人都想要，嫁女兒的父母聽到男方是公務(wù)員都喜出望外（大部分）。這就是社會的不公正造成了大學(xué)生扭曲的擇業(yè)觀，一個人學(xué)了那么多高層次的知識的人不是去用這些知識去從事創(chuàng)造實際價值的行業(yè)，而是選擇了幾乎完全不需要大學(xué)知識的一個普通服務(wù)類的行政工作。但是這能怪我們的同學(xué)們嗎？累死累活的工人老大哥退了休拿1000多元一個月，看個病都看不起。而舒舒服服的公務(wù)員退了休拿著3000多元一個月，生個病還可以去單位幾乎全額報銷。你叫我們的大學(xué)生同學(xué)們怎么去面對這個社會，怎么去選擇自己的未來？幾百個人里面招聘一個，而且恐怕其中還有N多個比自己有關(guān)系的，但他們還是堅持去考，為什么？

最后總結(jié)，中國落后的制造業(yè)決定了中國大部分企業(yè)只能處于整體產(chǎn)業(yè)鏈的最底層，生產(chǎn)制造，于是中國大量需求的是技術(shù)工人，普通工人，就是藍領(lǐng)。而我們無能且自私貪婪的gov卻不斷的擴充原本就需求不多的大學(xué)生，最終就導(dǎo)致大學(xué)生畢業(yè)就面臨失業(yè)，好不容易找到份工作也就只能混口飯吃而已。而普通的藍領(lǐng)工人卻因為市場緊缺，工資待遇迅速提高，早已超過大學(xué)生，所以，大學(xué)生們，你們大部分的人還真不如普通藍領(lǐng)工人，甚至農(nóng)民工，但，這不是你們的錯。

唉，不知不覺已經(jīng)寫了這么多，真正能看完的人又有多少個呢？呵呵，如果你真的看完了，那么我只能衷心的對你說聲：謝謝了。

第三篇：無毒校園 我們能做什么

無毒校園

我們能做什么

時光飛逝，歲月如梭。青春像流水悄悄的從身邊流過，她是那么的可愛，就像初戀的情人，陪你度過生命中風(fēng)風(fēng)雨雨，不離不棄。她在教室、自習(xí)室、琴房、揮汗如雨的賽場注視你、陪伴你。她是那么的無情、冷酷。在酒吧、網(wǎng)吧、監(jiān)獄、戒毒所、監(jiān)獄無情的消磨意志，摧殘斗志，讓你遠離心中的理想。

今天或許你問我，大學(xué)你將如何度過，如何實現(xiàn)人生的價值。我不能告訴你太多，只能告訴你選擇決定命運，細節(jié)鑄就成功。你可以選擇時間是漫長，沉迷于游戲精彩、酒精的刺激、夜總會的色彩斑斕，盡情的揮霍時間。同時也可以選擇短暫，努力在有限的時間里完善自己，提高自己，超越自我。在有限的時間里用平凡方式譜寫不凡的人生，實現(xiàn)價值。

大學(xué)是每個學(xué)生心中的象牙塔，是那么純潔與高尚。綠色、健康、文明的校園環(huán)境是每個老師和學(xué)生追求和理想，無毒校園是綠色校園的重要一環(huán)，作為這個校園的一分子，怎樣做才可以為這個校園貢獻屬于自己的力量呢。從我做起，從小事做起，從身邊的事做起。

或許我沒有文學(xué)院教師和學(xué)生才華橫溢的文采；也沒有藝術(shù)學(xué)院師生對藝術(shù)的執(zhí)著追求，揮灑藝術(shù)激情，也沒有經(jīng)濟學(xué)院師生眼光的深邃與睿智。我是那么的平凡、樸實，同時有著不少的不甘與落寞，但是我從未放棄的自己理想，堅持自己價值選擇。感謝父母的養(yǎng)育、老師的栽培、同學(xué)的鼓勵、社會的期待。讓我認識自己的存在是多么獨特與不凡，命運可以改變，價值可以創(chuàng)造。

或許今天我的所作所為是那么渺小與平凡，我堅信，只要堅持從小事做起，從我做起。

一顆平常心，做個把時間看作是有限的人，努力完善自己，提高自己，超越自我。為自己的理想珍惜每一秒，做好每一件事，過好每一天；

一顆感恩心，感謝我們的父母養(yǎng)育我，賦予我寶貴的生命。感謝老師的栽培，每個老師都有優(yōu)秀的一面，吸收老師的有點，不斷雕刻自己。感謝老師的知遇之恩，感謝老師關(guān)懷之情。感謝同學(xué)的支持與厚愛，讓我變得愈發(fā)堅強、成熟。感謝生命中與我們相約每個人。

一顆責(zé)任心，對自己負責(zé)，對父母負責(zé)，對老師負責(zé)，對社會負責(zé)。充分認識毒品的危害，堅決不觸碰毒品禁區(qū)。用一顆負責(zé)心對同學(xué)、老師、親戚、朋友宣傳毒品的危害，樹立堅強的防毒、禁毒思想意識。

一顆關(guān)懷心，關(guān)懷身邊的每一個人，重視每個生命。積極參加綠絲帶、紅絲帶等各種社會有益活動，用平凡的行動默默貢獻自己的青春和汗水，做個良心的大學(xué)生。

謝謝

第四篇：關(guān)于環(huán)境污染我們能做神馬

面對全球性問題我們能做什么? 走在北京的路上，映入眼簾的就是許多白色的口罩。記得之前和同學(xué)開玩笑說：走在北京的路上，一定要注意留心戴口罩的人，因為他們可能是大明星。但最近的霧霾天氣卻大大降低了這個可能性。

近些年來，環(huán)境情況急劇惡化，許多省市都出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣。也使人們開始注意起當(dāng)今的環(huán)境問題。許多科學(xué)家都紛紛指出，未來十年內(nèi)，將會有三大癌癥困擾著人類，它們分別是胃癌、肺癌、肝癌。這些與我們呼吸的空氣、吃的食物都戚戚相關(guān)。當(dāng)今世界正面臨著以下十大環(huán)境問題：

一、全球氣候變暖；

二、臭氧層破壞；

三、生物多樣性減少；

四、酸雨蔓延；

五、森林銳減；

六、土地荒漠化；

七、資源短缺；

八、水環(huán)境污染嚴重；

九、大氣污染肆虐；

十、固體廢棄物成災(zāi)。上述眾多的環(huán)境問題，已經(jīng)對人類提出了十分嚴峻的挑戰(zhàn)，人類必須而且也只有人類能夠找到自己的出路。

面對這些全球性問題，我們應(yīng)該做些什么呢？我認為我們應(yīng)該從以下方面入手。

首先，我們應(yīng)該意識到環(huán)境問題的嚴峻性。北京師范大學(xué)田松教授在他的著作《有限地球時代的懷疑論：未來世界是垃圾做的嗎？》中指出，不僅能源和資源有限，地球容納垃圾的能力也是有限的。如果我們不意識到環(huán)境和資源問題的嚴重性，那么我們留給后代的將是一堆垃圾。

其次，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。比如：

1、隨手關(guān)閉水龍頭

生活中，我們經(jīng)常會見到滴水或用后不關(guān)的水龍頭。也許很多人認為這流不了多少水。先讓我們來做一個小實驗，用一個量筒在滴水的龍頭下接，15分鐘就可接上200毫升水，換算成每天是近20升，每年就是7000 多升。全國有成千上萬的水龍頭，加在一起可不是個小數(shù)。我們的淡水資 源是極其有限的。雖然地球表面有71％以上的面積是水，總計約有 13.85億立方千米，但其中有97.2％ 是不能利用的咸水，2％是兩極和高山的冰雪以及難以利用的淡水，真正可以供人類利用的淡水資源僅占全球水量的千分之一。全球每年的淡水使用量在不斷增加，擁有全世界40％人口的80多個國家和地區(qū)缺水，約有10億人喝不到純凈水，因飲用不潔凈水死亡的人數(shù)在發(fā)展中國家每年有1000 萬。水是生命之源，珍惜水資源就是珍惜人類的未來。讓我們從身邊做起，在用過水后、洗手洗澡打肥皂和洗碗間歇時，隨手夫閉水龍頭。

2、雙面使用紙張

據(jù)先前一些所謂的“后工業(yè)社會”的預(yù)言家們預(yù)言，電腦的使用將把紙張打發(fā)進歷史的陳列館。但事實正好與預(yù)言相反美國每年耗用的書寫與打印紙張從1956年的700萬噸增加到了1986年的2200萬噸，而且紙張用量有增無減。當(dāng)然，紙張是可以再生的，但是廢紙的再生過程也會產(chǎn)生大量的有害廢棄物。印刷用紙要回收再制，都必須經(jīng)過一道脫墨手續(xù)，產(chǎn)生兩大產(chǎn)品：一邊是不含油墨、可以用來制紙的纖維，另一邊則是大量的淤泥。再生紙通過一系列的使用而有所變化，從高質(zhì)量的粘合紙到 新聞紙到板箱紙，及至最后用作堆肥或在同一生產(chǎn)廠內(nèi)作燃料。在這一過程中，紙張的物質(zhì)性能是遞減的。我們知道，延長物品的使用壽命，可以降低資源流動的速度。將產(chǎn)品的使用壽命延長1倍，相當(dāng)于減少了一半的廢物。雙面使用紙張，使紙張的使用量減少一半，當(dāng)然也就減少了一半的廢紙產(chǎn)出。所以，作為一名當(dāng)代研究生，我們應(yīng)該從自身做起，嚴格雙面利用紙張，保護環(huán)境。

3、其它措施

除了以上介紹的兩點，我們能從身邊做起的小事還有很多，比如做到垃圾的分類回收、少吃乃至不吃口香糖、一水多用、回收廢電池、使用無鉛汽油、優(yōu)先購買綠色產(chǎn)品、盡量使用太陽能、多用肥皂，少用洗滌劑、拒絕使用一次性用品、拒絕使用非降解塑料餐盒、盡量乘坐公共汽車，少開私家車、提倡不行和騎單車，認識環(huán)保標(biāo)志等。如果我們每個人都從身邊小事做起，我覺得我們的環(huán)境質(zhì)量肯定會提高一個檔次。

此外，我覺得國家政府部門在面對全球性問題方面應(yīng)該要有更大的作為。個人如果環(huán)保意識很好，但是沒有政府部門的配合，我想他也不會做出很好的環(huán)保行為。國家首先要在戰(zhàn)略層面高度重視環(huán)境和生態(tài)問題，平衡經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的關(guān)系，要在國家憲法中明確人與自然的和諧，發(fā)展與環(huán)境的和諧。建立可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟等經(jīng)濟模式，開發(fā)清潔能源，建設(shè)生態(tài)文明。其次。國家和各級政府需要制定好各個領(lǐng)域的環(huán)保政策和法律法規(guī)，規(guī)范企業(yè)和公民的環(huán)保行為。同時還要做好對生態(tài)環(huán)境、自然環(huán)境的環(huán)境普查和檢測；做好對企業(yè)的環(huán)保監(jiān)管；國家要大力開發(fā)和實施各種節(jié)約資源、高效利用資源的新技術(shù)；國家要大力開發(fā)和實施清潔能源工程；繼續(xù)堅持計劃生育政策；繼續(xù)堅持退耕還林、退牧還草的國家工程等。如果國家政府部門能做到這些，我想我們離解決全球性環(huán)境問題又近了一大步。

最后，作為即將走入社會工作崗位可能從事學(xué)術(shù)的工作者，我們應(yīng)該本著為社會負責(zé)的心態(tài)，為社會環(huán)境著想，而不能為了獲得利益而犧牲環(huán)境。我們要在國家和政府職責(zé)部門的帶領(lǐng)下，從身邊小事做起，同時努力學(xué)習(xí)各種文化知識，用自己的知識力量去保護環(huán)境，保護地球，保護全人類，為解決全球性的環(huán)境問題貢獻自己的微薄之力。

第五篇：大學(xué)生如何面對當(dāng)今就業(yè)形勢

大學(xué)生如何面對當(dāng)今就業(yè)形勢

[1]、教學(xué)目的：

通過本次課程的講授，使學(xué)生了解當(dāng)前我國的就業(yè)形勢，從加強自身知識的學(xué)習(xí)和能力的鍛煉出發(fā)，確定自身的就業(yè)目標(biāo)，以及如何調(diào)整就業(yè)心態(tài)，以更好的心態(tài)走入社會，選擇自身的就業(yè)目標(biāo)。

[2]、教學(xué)重點：

大學(xué)生如何在校園加強自身知識的學(xué)習(xí)和能力的鍛煉；如何調(diào)整就業(yè)心態(tài)。

[3]、教學(xué)難點：

如何確定自己的就業(yè)目標(biāo)和調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)。

[4]、教學(xué)方法：

多媒體教學(xué)；案例教學(xué)；討論教學(xué)。

[5]、教學(xué)課時： 2學(xué)時。

[6]、教學(xué)內(nèi)容：

大學(xué)生如何面對當(dāng)今就業(yè)形勢

一、當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

1、當(dāng)前我國的就業(yè)形勢及通脹現(xiàn)狀

2013年當(dāng)前經(jīng)濟形勢，物價又上漲了。今年通脹總體回落幅度可能有限，全年通脹將維持在3.8%左右。食用油、奶粉、食品等開始了新一輪上漲潮。從2013年上半年的經(jīng)濟形勢看以及與2012年同期的對比看，經(jīng)濟增速繼續(xù)放緩。自從2010年一季度以來，我國經(jīng)濟增速一直呈放緩趨勢。短期內(nèi)受國內(nèi)外需求放緩和經(jīng)濟主體繼續(xù)受庫存影響，經(jīng)濟增速將會進一步下降。

國家的經(jīng)濟形式直接影響國家經(jīng)濟政策的制定，影響企業(yè)的招工的政策，也直接影響我們大學(xué)生的就業(yè)。對于就業(yè)問題，如果靠擴大投資搞項目，這是不行的。而是應(yīng)該更加有針對性，通過長遠的考慮，為畢業(yè)生提供長遠的工作崗位，而不是2年的臨時工作崗位。我們現(xiàn)在之所以說要穩(wěn)定增長，同時加快調(diào)整，實際上是要為就業(yè)創(chuàng)造更多更加長久的崗位。

2013年，國際國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的不確定因素勢必會對2014校園招聘產(chǎn)生影響，2014年就業(yè)形勢依然嚴峻。首先，就業(yè)總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾依然非常大。2013年城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動力達2500萬人，比“十一五”時期的年均數(shù)多100萬人，其中高校畢業(yè)生在13年已規(guī)模達到700多萬人，是本世紀(jì)初的6倍多，14年將

達到750多萬，就業(yè)崗位需求與實際崗位數(shù)量差距拉大。另外結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，招工難和就業(yè)難并存。應(yīng)屆畢業(yè)生期望值普遍偏高，與實際崗位需求落差巨大，這種就業(yè)難和招工難并存的現(xiàn)象將更加趨于常態(tài)化，而且有從沿海向內(nèi)地蔓延的趨勢。

國經(jīng)濟發(fā)展正處在成本上升階段，國內(nèi)企業(yè)受通貨膨脹明顯，在剛剛結(jié)束的7月份中，與眾多合作企業(yè)就14年校園招聘開展專題座談會，大部分國內(nèi)合作企業(yè)，均表示14年校園招聘需求縮水，其中以金融行業(yè)、能源行業(yè)、傳統(tǒng)制造業(yè)最明顯，這對我們大學(xué)生的就業(yè)形勢來說不容樂觀。所以14年校園招聘的同學(xué)，請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備，應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題。

2、影響大學(xué)生就業(yè)的社會因素

大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)難的原因，一方面在于用人單位，不少用人單位在選擇應(yīng)屆大學(xué)生時存在或多或少的誤區(qū)，首先是，過分關(guān)注畢業(yè)院校。選人學(xué)歷化、名?；瑒荼卦斐删蜆I(yè)競爭加劇，同時還有可能出現(xiàn)能力過剩。第二，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。第三，過分看重工作經(jīng)驗。經(jīng)驗不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化、收益，而一般大學(xué)生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位。

另一方面原因，也是主因，還是在于供過于求。在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟危機的時候，大學(xué)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題，從整個就業(yè)情況看，大學(xué)生的供給明顯大于實際需求。不僅是總量的供過于求，還有結(jié)構(gòu)性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會的實際需求是脫節(jié)的。

預(yù)計2014年大學(xué)生就業(yè)難的根本在于：正常年份，企業(yè)用人的時候，首選是考慮相關(guān)專業(yè)，其次是青睞高潛質(zhì)的人，因為企業(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部分專業(yè)不對口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問題。但當(dāng)經(jīng)濟危機到來的時候，企業(yè)普遍實行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財務(wù)戰(zhàn)略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。

二、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)選擇的心態(tài)調(diào)整

1、樹立自信是關(guān)鍵，不要盲目攀比學(xué)歷，注意實際能力的提升

三本院校的大學(xué)生應(yīng)該把樹立自信作為面向社會的關(guān)鍵，不要認為是三本學(xué)生就比重點院校學(xué)生低一等、矮一截。因為不同層次的學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是不一樣的，我們應(yīng)該看到自身的優(yōu)勢在于最貼近社會需求的專業(yè)設(shè)置和特殊人才培養(yǎng)模式。學(xué)歷固然重要，但學(xué)歷高未必見得都是好事，社會需要應(yīng)用型、技能型、適用型的人才，一些高學(xué)歷的畢業(yè)生的學(xué)歷優(yōu)勢還有可能轉(zhuǎn)變成劣勢。所以高職高專的畢業(yè)生應(yīng)樹立信心，增強自信，不去盲目與人攀比學(xué)歷，應(yīng)更看重能力的培養(yǎng)、培訓(xùn)與提升，在就業(yè)的選擇中，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

2、遵循成才規(guī)律，要立志從小事、平凡事做起

成才立業(yè)是所有大學(xué)生的美好追求，但成才不僅僅是知識和技能的掌握，更重要的是學(xué)會如何做“人”。在面對就業(yè)競爭時，更應(yīng)該務(wù)實求真、遵循成才規(guī)律，立志先從小事、平凡事做起，這不僅能較順利地適應(yīng)社會的需求，更能對你的人生之路起好導(dǎo)向作用。

3、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，先就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，要寄予未來謀長遠

目前，不同學(xué)歷層次（研究生，本科生和?？粕┲g的畢業(yè)生在就業(yè)形勢上，表現(xiàn)出非常大的差異和不平衡。樹立正確的擇業(yè)觀，“先就業(yè),再擇業(yè)”不失為最佳選擇。大學(xué)生必須對自己的興趣、心理、能力、價值觀念等進行調(diào)整，把自己從“我想干什么”的一廂情愿轉(zhuǎn)變到“我能干什么”的現(xiàn)實定位中。在擇業(yè)中，勇敢的“推銷”自己，以自信、冷靜的態(tài)度，揚長避短的比較，主動出擊，突出介紹自己的“閃光點”和自己與眾不同的地方，以贏得擇業(yè)的最后勝利。

近年來，面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生的就業(yè)觀念必須適應(yīng)市場對勞動力的需求?，F(xiàn)在我們越來越清醒地認識到就業(yè)市場的競爭壓力，大學(xué)生們的期望值都在適時地做調(diào)整，比如對收入、工作單位性質(zhì)和環(huán)境等的預(yù)期，也越來越現(xiàn)實，不再奢望高薪、高福利了，也不計較單位是何種性質(zhì)了。很多大學(xué)生每逢招聘會都去參加，每次參加招聘會，都會切合實際的調(diào)整就業(yè)目標(biāo)和心理預(yù)期。他們都應(yīng)該適應(yīng)形勢，改變就業(yè)觀念，以后的路還很長，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的心態(tài)，抱定“可以到任何地方工作”的信念，求職道路就會越來越通暢，自己也就會主動去適應(yīng)就業(yè)市場的需求。思路帶來出路,“先就業(yè)、再擇業(yè)”是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變后出現(xiàn)的一個新趨勢。在人才流動加快的今天，個人再就業(yè)選擇的余地也很大，對于急需就業(yè)的畢業(yè)生來說，把這個選擇的時機留給將來是

比較現(xiàn)實的。

三、大學(xué)生如何提高自身的就業(yè)能力

1、學(xué)業(yè)知識準(zhǔn)備

大學(xué)學(xué)業(yè)，一刻也不可放松。有一種說法，認為在學(xué)校學(xué)的知識過時了，工作用不上，沒有必要花費精力，工作后邊干邊學(xué)就行。這種思想害人不淺，沒有知識的沉積，沒有良好的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)習(xí)慣，就算在工作中邊干邊學(xué)，也是在修筑空中樓閣。多少次在招聘會上，看見那些苛刻的人事主管們，把求職者詞藻華麗的自薦信擱置一邊，直奔主題尋找英語等級證書、獎學(xué)金證明，你再抱怨用人單位過于看重分數(shù)又有何意義？知識儲備還要抓緊時間，一個上大二的學(xué)生告訴我，畢業(yè)后想去應(yīng)聘程序員，大三下學(xué)期準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)幾種編程語言，問我這個目標(biāo)可行嗎？確實，她明確了目標(biāo)、制定了計劃，但為什么學(xué)習(xí)不從現(xiàn)在開始，非要等上一年呢？

2、人際交往能力的培養(yǎng)

企業(yè)對溝通能力的關(guān)注度之高，莘莘學(xué)子自然不可能沒有察覺。上海某職業(yè)顧問公司出爐的“201204年大學(xué)生職業(yè)發(fā)展調(diào)查”顯示，31.63％的學(xué)生認為“與人溝通、交往、相處的社交能力”是最能決定就業(yè)成功與否的因素，超過“專業(yè)知識技能”選項居第一。

那么，溝通能力是否天生？職業(yè)顧問表示，溝通能力和性格有一定的關(guān)系，但性格可以通過后天的錘煉得到改善。下面提供幾條培養(yǎng)溝通能力的途徑，供大學(xué)生們參考。

（1）、參加社團活動。學(xué)校社團是培養(yǎng)溝通能力的最佳舞臺。社團常常和企業(yè)或其他社會機構(gòu)聯(lián)合組織活動，像演出、義賣、知識競賽等。大學(xué)生可以嘗試活動組織、節(jié)目主持、廣告宣傳等多種角色，獲得豐富的社會體驗；還能和學(xué)校內(nèi)外各個層面的人打交道，小到借一間教室，大到去企業(yè)拉贊助，都要親力親為，使溝通能力得到全方位的鍛煉。

（2）、當(dāng)志愿者。當(dāng)志愿者是大學(xué)生鍛煉溝通能力的又一途徑。在國際藝術(shù)節(jié)、嘉年華、世博會、會場聯(lián)絡(luò)員、臨時演員、組委會工作人員身份出現(xiàn)，可廣泛接觸世界各地的文化，學(xué)會和不同語言、不同國籍、不同行業(yè)、不同職業(yè)的人士溝通交流。

（3）、公司實習(xí)。利用寒暑假去企業(yè)實習(xí)，是培養(yǎng)溝通能力的傳統(tǒng)方式。實

習(xí)能使大學(xué)生熟悉公司文化，知道如何和上級、同事相處，等于提前補上了社會大學(xué)的課程，有未雨綢繆的功效。

（4）、勤工儉學(xué)。部分勤工儉學(xué)方式也能有效鍛造溝通能力。做家教時，如何讓學(xué)生聽懂你講的課？如何讓家長認同你？在實現(xiàn)這些目標(biāo)的過程中，大學(xué)生的溝通能力能得到提高。

3、團隊合作能力的培養(yǎng)

所謂團隊，是指一些才能互補、團結(jié)和諧并為負有共同責(zé)任的統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而奉獻的一群人。團隊不僅強調(diào)個人的工作成果，更強調(diào)團隊的整體業(yè)績。團隊所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強化，它強調(diào)通過成員的共同貢獻，能夠得到實實在在的集體成果，這個集體成果超過成員個人業(yè)績的總和，即團隊大于各部分之和。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要一個成員能夠為之信服的目標(biāo)。只有切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)，才能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神，為工作注入無窮無盡的能量。

團隊的精髓是共同承諾。共同承諾就是共同承擔(dān)集體責(zé)任。沒有這一承諾，團隊如同一盤散沙。作出這一承諾，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。此外，工作團體常常是與組織結(jié)構(gòu)相聯(lián)系的，而團隊則可突破企業(yè)層級結(jié)構(gòu)的限制。高效出色的團隊具有如下的特點：

（1）、目標(biāo)一致。這一共同的目標(biāo)是一種意境。團隊成員應(yīng)花費充分的時間、精力來討論、制定他們共同的目標(biāo)，并在這一過程中使每個團隊成員都能夠深刻地理解團隊的目標(biāo)。以后不論遇到任何困難，這一共同目標(biāo)都會為團隊成員指明方向和方針。

（2）、承擔(dān)責(zé)任。建立一種環(huán)境，使每位團隊成員在這個環(huán)境中都感到自己應(yīng)對團隊的績效負責(zé)，為團隊的共同目標(biāo)、具體目標(biāo)和團隊行為勇于承擔(dān)各自共同的責(zé)任。

(3)、關(guān)系融洽。團隊成員之間應(yīng)該互相支持，善于溝通，彼此之間坦誠相

待，相互信任，并勇于表達自我。

(4)、齊心協(xié)力。團隊成員應(yīng)為實現(xiàn)團隊目標(biāo)作出共同的承諾，能為著共同的目標(biāo)而努力工作，并在工作中相互協(xié)調(diào)配合。

4、組織管理能力的培養(yǎng)

首先要抓住機遇.大學(xué)也有各種樣地學(xué)生干部,大到學(xué)生會主席，小到宿舍舍長，眾多地學(xué)生社團干部等，當(dāng)“官”地機會應(yīng)該不算少。有些同學(xué)可能對有些社團中地職位或宿舍長之類地“官”不屑一顧，這是不對地.應(yīng)該看到任何一個職位都可能使你地組織管理能力得到必定程度地鍛煉，如有同學(xué)推舉或老師指定就應(yīng)當(dāng)仁不讓，有些職位如無人承擔(dān)，自己應(yīng)該主動跨出眾人地行列要求承擔(dān)，這份經(jīng)歷對你將十分重要。

其次要注意向別人學(xué)習(xí).當(dāng)然學(xué)生干部并不是人人都有機會承擔(dān)地,在這種情況下，就要注意向別人學(xué)習(xí).我們沒有機會組織別人，勢必有機會接受別人地組織，在這各上情況下千萬不要漠然處之，被動應(yīng)付，要以積極地態(tài)度配合別人并注意揣摸別人地長處。有機會時，應(yīng)積極主動地倡議組織一些活動，如組織一場足球賽、舉辦一次舞會，或?qū)嬌嶂g組織友誼競賽活動等等。如此,你地組織管理能力同樣能得到相應(yīng)地提高。

5、專業(yè)技能的工作經(jīng)驗準(zhǔn)備

大學(xué)生的社會實踐意義很大：有利于大學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式，而課堂學(xué)習(xí)所獲得的知識基本上都是間接的、系統(tǒng)的理論知識。這些知識對大學(xué)生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學(xué)生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中。而且，在實際的生產(chǎn)生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學(xué)生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。

當(dāng)然，在學(xué)校學(xué)生鍛煉的能力還有很多，希望大家能把握好學(xué)校這個鍛煉的平臺，努力提升自身的就業(yè)能力。

最后祝大家在畢業(yè)時都能找到一份屬于自己的工作。

思考題：大學(xué)生應(yīng)如何轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立正確的擇業(yè)觀