第一篇：淡泊名利 演講稿

淡泊名利志存高遠

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家下午好！

我演講的題目是：《淡泊名利 志存高遠》。

一個人的快樂，不是因為他擁有的“多”，而是因為他計較的“少”；人生的價值不在于錢有多少，不在于名聲顯赫，而在于對國家、對社會、對他人是否有貢獻，是否以正確的態(tài)度把事情做好。

鄭主席一篇《做人崇尚“孝善仁”，做事擺正“責權利”》的文章，一番引人深思，發(fā)人深省的話語，告誡我們：與人為善，淡泊名利，方能志存高遠。

淡泊或許不能給人以外在的輝煌，卻能使人有內在的超越。淡泊是平淡對得失，冷眼看繁華；

淡泊是不獻媚于權勢，不屈從于金錢；

其實淡泊就是“堂堂正正做人，踏踏實實做事”。

身為一名******員工，我們都

沐浴著公司賜予我們的恩澤，感受著領導對于我們的關懷，感受著同事給予我們的幫助，然而，一些不懂得感恩，只知道索取，不知道回報的人，他們崇拜金錢，渴望權力。缺失的信仰、淪喪的道德，已經(jīng)令他們丟掉了正義感，使命感和公德心。與其背負著沉重的精神枷鎖惴惴度日，倒不如把有限的心思用在工作上，埋頭苦干，干出成績。

我是客服部的一名員工，在我的工作中，會有這樣幾種情況： 忍受客戶的猜疑；

面對客戶的指責；

和接受客戶的夸獎。

就拿辦理按揭貸款來說，我們是免費為客戶提供全程的貸款服務，可是有些客戶會因為其他公司收取費用，就猜疑我們也是收費服務；

有些客戶會因為他們自身條件不符，無法辦理貸款，而把憤怒的矛頭指向我們；

然而，令我們欣慰的是，有一些客戶理解我們的辛苦，理解我們的工作是為了他們而風雨無阻。

甚至有些客戶要請我們吃飯，送些小禮物，可是都被我們一一拒絕，因為做好我們的工作是我們的職責，維護公司形象更是我們義不容辭的責任，因為我們始終是：“堂堂正正”的****人！

孔子說：“修身養(yǎng)性，一日三省”

雖然我們在每天忙忙碌碌的工作中盡職盡責，然而我們仍然要經(jīng)常審視自己的思想、和行為，看看有沒有不健康的苗頭和庸俗的追求。

如果你有彷徨的時候，請告訴自己：

調整心態(tài)，以積極的態(tài)度才能兢兢業(yè)業(yè)的做好每一件事；

端正作風，以正氣壓邪氣，才能讓歪風邪氣無處藏身，讓清風正氣蔚然成風；

學會感恩，感恩父母的辛辛苦苦；感恩企業(yè)的栽培教育；感恩領導同事與我們風雨同路。

同志們！讓我們牢記：

以淡泊之心對待名利，志存高遠為理想而奮斗，讓我們做一名能勝任工作、經(jīng)得起考驗、經(jīng)得住誘惑、不辱使命、不負重托、無愧于時代的****人。

謝謝大家，我的演講完畢。

第二篇：關于淡泊名利演講稿

“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，能夠真正看透看開，能夠真正做到與世無爭，淡薄名利又談何容易!為了自己的事業(yè)，忽視了健康，淡漠了親情、友情，甚至可以喪失人性。下面是小編為大家整理的關于關于淡泊名利演講稿，歡迎查閱!

關于淡泊名利演講稿1

大家好!

世界上沒有不為名利的超人，只有善待名利的智者，而那些智者之所以能夠善待名利，是因為他們有著一種常人不及的品質——淡泊。

淡泊的體現(xiàn)是寵辱不驚，拋開名利的。誘惑與腐蝕，只有做到這兩點，才能稱得上淡泊。一個人如果把名利當目的去做事，他往往會事與原違，只有當你保持著一顆淡泊的心時，名譽自然會來。

中國的博學鴻儒錢鐘書，他是一名踏踏實實的學者，在他身上，有著不務虛名，落落自甘，淡泊自守，寵辱不驚這些優(yōu)秀品質。他潛心讀書研究，不好拜客訪友，也討厭受采訪。他經(jīng)常閉門謝客，避之惟恐不及，有一次，一位英國女士慕錢先生之名來中國，在電話里向錢鐘書表示要去拜訪的意思。錢先生在電話里風趣地說：“假使你吃了一個雞蛋覺得不錯，又何必認識那下蛋母雞呢?”這些事例還有很多，錢老淡泊是學界榜樣，也只有淡泊如他的人才能專心治學。

身殘志不殘的人物張海迪獲得各部門所授予的各種獎狀及各項榮譽稱號可謂不計其數(shù)，但她在這些榮譽面前仍保持了可貴的平常心，從不以這些炫耀自己，在她生活的地方，人們看到的只是書籍，她自己撰寫的文稿，關于她榮譽的東西一點也看不到。要是別人早就被這些榮譽沖昏頭腦了?？墒菑埡５先詧猿值?，靠的是她寵辱不驚的人格。所以她不斷向更高峰邁進。

時光匆匆，是非成敗轉頭空，名利如過眼云煙，何必再苦苦追尋呢?不如淡泊一些，也做一個善待名利的智者吧!

謝謝大家!

關于淡泊名利演講稿2

大家好!

從古至今，世界上涌現(xiàn)出了很多偉大的科學家，他們像天上的星星一樣數(shù)不清，比如：李四光、鄧稼先、愛因斯坦、諾貝爾、居里夫人……但我最敬佩的是居里夫人。

居里夫人是波蘭裔法國籍女性物理學家、放射性化學家。因放射化學方面的成就獲得諾貝爾化學獎。她是第一個榮獲諾貝爾獎的女性科學家，也是第一位兩次獲得諾貝爾科學獎的偉大科學家。她一生中共得過包括諾貝爾獎在內的十種獎金，得到國際高級學術機構頒發(fā)的獎章16枚，世界各國政府和科研機構授予的各種頭銜107枚，為人類的科研事業(yè)做出了偉大的成就。

雖然她功勛蓋世、聞名天下，但是她卻極端藐視名利，視名利為糞土。

居里夫人曾把英國皇家協(xié)會頒發(fā)給她的金質獎章給女兒當玩具，用她自己的話說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，決不能看得太重，否則將一事無成。”

伴隨著榮譽接踵而來的是繁忙的社交活動和頻繁的記者采訪。這本是宣傳自己的好機會，但她不為名利所動，反而覺得這是對自己科研工作的騷擾，居然躲到了鄉(xiāng)下去。正如偉大的科學家愛因斯坦所說：“在我認識的所有人物里面，居里夫人是不為盛名所寵壞的人?！?/p>

居里夫人的偉大之處，不僅在于她取得的科研成就和淡泊名利的高貴品質，更在于她的自我奉獻精神。

她從小就有高度的自我奉獻精神。早年，她為供姐姐上學，甘愿去別人家做傭人;當她在科研事業(yè)上取得巨大成就的時候，并沒有用自己的科研成果獲取物質利益，而是毫不保留地將自己的科研成果看成全人類的共同財富;當居里去世后，她承受著巨大的喪夫之痛，毅然接過了居里所有的擔子，把放射學這門課教得更好，建設起一個能讓居里的亡魂感到安慰的實驗室，使更多的青年科學家在這里成長，共同發(fā)展科學事業(yè)……

居里夫人為人類科研事業(yè)的發(fā)展貢獻出了自己全部的才智和心血，她一生創(chuàng)造和發(fā)展了放射性科學，長期無畏地研究放射性物質，直至最后把生命貢獻給了這門科學，她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學里的一個新計量單位“居里”，變成一條條科學定理，她變成了科學一塊永恒的里程碑。

居里夫人高貴的品格就像她杰出的科學成就一樣在人類文明閃爍著令人崇仰的光輝，激勵著我們不斷地完善自己……在拜金主義思想日益盛行的今天，我們更應該以居里夫人為楷模，傳承和發(fā)揚她的優(yōu)秀品質和自我奉獻精神，開創(chuàng)美好的未來!

謝謝大家!

關于淡泊名利演講稿3

大家好!

淡泊是寒冬時節(jié)傲然開放的梅花，堅守著自己潔雅的操守，放棄了大紅大紫的追逐;淡泊是暖春三月奮然抽芽的小草，堅守著自己平淡的品格，遠離了高大雄偉的追求;淡泊是金秋時節(jié)獨握鋤頭的陶潛，堅守著自己質樸的心靈，拋棄了污濁官場的屈膝。

淡泊可以使一個人的素質得到提升，靈魂得到凈化。一顆遠離擾擾凡塵的心。可以感悟出世間的美好。諸葛亮寄居于南，品讀詩書，感受自然，終成一代名仕;雷鋒寄心于平淡，助人為樂，無私奉獻，終成時代楷模;沈浩托心于小崗村，一心為民，排憂解難，終成時代先鋒。假如諸葛亮一心追求權貴，一心想擁有高官厚祿，他又怎么會領悟到天人合一的境界?假如雷鋒想成為“一品高官”，放棄行善，他又怎么會成為人人效仿的模范?假如沈浩渴望金錢利益，總是追逐著的官職，他又怎么會贏得一方鄉(xiāng)親的愛戴和尊敬?只有將自己的心靈回歸平靜，才可能會成為“一品百姓”。

淡泊可以培育一個良好的社會風尚，營造一個美好和諧的社會。一個人的寧靜，可以使一群人致遠。吳孟超沉心于肝臟研究之中，以醫(yī)德治愈了一位位病人，社會上也逐漸有了一種“醫(yī)德為先”的治病潮流;白方禮投身于慈善事業(yè)之中，以愛心幫助了一位位學子，于是越來越多的人開始效仿白方禮老人的善舉。只有不斷立足于平凡大眾的生活中，吳孟超才會贏得人們的贊譽，人們也才會以其為自己行事的榜樣。只有不斷奉獻自己愛心，追求一種平淡的生活，白方禮才會成為后人心中的人杰，社會上才會不斷涌現(xiàn)出更多的白方禮。

淡泊可以幫助一個國家的繁榮強大?！坝H賢臣遠小人，此先漢之所以興隆也;親小人遠賢臣，此后漢之所以傾頹也。”真正的賢人是不會計較得失的，因為他們一心投身于事業(yè)之中;而小人是百害無一利的。因為他們只會追名逐利。錢學森放棄美國的高薪，毅然回國，投身于科技研制之中，終使中國國力發(fā)展，生活水平提高。沒有像錢學森這樣于淡泊中明志的賢臣，又怎么會換得祖國的迅速崛起?正因為祖國中少了一些汲汲于名利，只為做高官的小人，祖國才會不斷發(fā)展，不斷繁榮。

梅花凌寒獨自開，讓人們記住了它的淡泊;小草一生默默無聞奉獻，讓人們記住了它的寧靜;陶潛性本愛丘山，讓人們記住了他的高遠，他們雖然沒有很高的官職，也不是“一品大員”，但他們是一位位光彩照人，彪炳史冊的“一品百姓”!

將心歸于平靜之中，這樣才會做到“淡泊以明志，寧靜以致遠”。才會成為“一品百姓”。

謝謝大家!

關于淡泊名利演講稿4

大家好!

“淡泊以明志，寧靜以致遠”，多少年來，這句話成為無數(shù)人修身養(yǎng)性立世持家一貫堅守的經(jīng)典訓誡。

淡泊于名利，是做人的崇高境界。沒有包容宇宙蒼生的胸襟，沒有洞穿世俗凡塵的眼力，那是萬難做到的。

淡泊于名利，方能成大器，方能攀上人生的高峰!在物欲橫流、人性淪喪的當今，有志者更應守住那份內在的淡泊。而作為教師的我們，應該拋棄權欲、物欲，守候清貧坦然面對身邊的繁華喧囂紙醉金迷。我們有著自身的人生價值體現(xiàn)，教的學生家長滿意社會滿意，走在外面一身樸素卻能散發(fā)迷人的光澤，這應該就是的幸福了。

“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，能夠真正看透看開，能夠真正做到與世無爭，淡薄名利又談何容易!為了自己的事業(yè)，忽視了健康，淡漠了親情、友情，甚至可以喪失人性。在教育教學中教師們?yōu)榱俗非笏^的高分，為了證明自己的水平，為了得到一點點獎金，為了做一名所謂的優(yōu)秀教師，為了一個虛擬的職稱，總之，為了一切個人利益，許多老師不得不采取各種非常手段。抹殺一批又一批的學子的天性，扼住祖國命運的喉嚨。淡泊，是一種純粹的感覺。一份遠離名利、是非、欲望的清澈心智。名和利，都是過眼煙云，是身外之物，生不帶來，死不帶去，一生為名利所累，實在是本末倒置。淡泊，是一份明悟的感覺。行至水窮處，坐看云起時，是一種淡泊。古今多少事，都付笑談中，更是一份淡泊。但是必須要清楚，淡泊人生，并不是消極逃避的處世態(tài)度，也不是看破紅塵的思想懈怠，更不是消極避世的一味沉淪頹喪。“采菊東籬下，悠然見南山”陶淵明算得上是個淡泊者，“一簞食，一瓢飲，不改其樂”。憑這淡泊，顏回成了千古安貧樂道的典范。

工作之余說說閑話，調節(jié)一下氣氛，放松一下心情，也屬正常，全都憋著，沒準會憋出病來，看得見的深度那才叫深度，要城府太深了，無法看見，就該叫深淵了，那才是最恐怖的……擁有一個健康的體魄，保持一份學習的心，愉快地享受工作與生活，如此，不快樂也挺難的!所以，選擇淡泊吧。不要把什么名教師、先進工作者、優(yōu)秀教師這些虛名看得太重。拋開一切名韁利鎖的束縛，讓人性回歸到本真狀態(tài)，從而獲得心靈的充實、豐富、純凈……捫心自問，或許，我們只能在這個社會做著自己。該追求的去追求，該放棄的得放棄!當你看淡了一些的時候，或許，你已經(jīng)淡泊名利了。隨遇而安，不用去刻意。今天你想這樣，明天可能又換樣了，總之，去做自己想做的!做完了也不要后悔，沒用。好好的做一個人就好!不遷怒，少憤怒。大道理講不完的。

謝謝大家!

關于淡泊名利演講稿5

大家好!

今天，在這個以經(jīng)濟為發(fā)展主流，充滿物質誘惑的社會中，要保持一顆淡泊名利，“寧靜而致遠”的簡單心境是非常不容易的。“淡泊以明志”是人生的境界，淡不是平淡，是絢爛至極也，是素靜質樸，寧靜深沉，是深邃的執(zhí)著，是內心的祥和，是深入的淡定，是物我兩忘的境界。

高山無語，深水無波。淡泊名利——作為做人的一種準則和風格，它是對人生的深層領悟，是人生境界的極致。淡是一種醒悟和超脫，堅持“有所不為然后有所為”，特立獨行而不趨炎附勢，穩(wěn)重堅韌而不浮華燥動，義無反顧而舉重若輕。

淡泊名利，就要把事業(yè)看得神圣，把明利看得很輕，不經(jīng)心在意。不能把高官厚祿，物質生活成為約束自己的桎梏。淡然，無影無形，卻是一種大智慧。淡者，寬容，謹慎，執(zhí)著，從而不忘乎所以。淡是底色，成就華章。心靈淡然若水，人生就如行云流水，輕盈飄逸。大家大成莫不如此。

世界上凡是貪圖物質享受的人，他們的生活就會陷于靡爛，精神空虛不堪，品德不會高尚。為了能得到更高一層享受，可以不擇手段，鉆營名利，勾心斗角，甚至于卑躬屈漆，喪盡天良，投人所好，失去了大節(jié)，丟掉了人格。

當前，絕大多數(shù)人還是為生計而奔波。一些人還是為名利而周旋于社會，人際，工作之間。我并不排斥物質，人人都有追求較好物質生活的權力，但也要“君子愛財取之有道”。正當?shù)淖非笊线M，積極進取是無可非議的，要大力弘揚的，奮斗者可敬，進取者可欽，所向披靡者可佩，熱烈擁抱生活者可親。

淡泊名利，說到底是一個人如何看待和處理得與失的問題。人的欲望是永遠不會滿足的。當你用不正當?shù)男袨榈玫搅烁哔F的社會地位出人頭地了，但你不知不覺中失去了青春，朋友，甚至是做人的尊顏。你每天山珍海味，食之無味，不如粗茶淡飯活的自在?！叭松皇溃菽疽磺铩?，生命是短暫的，生命易逝，美好的東西難以保持。

我們每個人應該抱有這樣得人生態(tài)度，在社會上盡可能積極進取，在內心深處為自己保留一份超脫，一份淡然。

謝謝大家!

關于淡泊名利演講稿

第三篇：淡泊名利教師演講稿

淡泊名利，做一個真實的自己！

君子之行，要牢記在心，淡泊名利，才能寧靜致遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育和影響。

然而在現(xiàn)實工作中，時常聽到這樣的抱怨，我時運不佳，沒攤上一個好職業(yè)，否則，咱也能露露臉，說不定還能掙上一筆呢。是啊，和平時代，一般工作，我們都是平凡人，但既然干了這一行，就要對這一行負起責來，就要有淡泊名利的思想。

人們常用“人類靈魂的工程師”，“精神雕塑家”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美譽也鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，從而形成了人們常說的教師精神。這種精神鑄成了教師淡泊名利，超然物外的氣質和對講臺的一往情深。是的，外面的世界很精彩，都市的燈紅酒綠，刺激沖擊著我們的靈魂，窗外變幻莫測的現(xiàn)代風景動搖著我們的信念。大款、股票、汽車、別墅，日益膨脹的高消費，就象一只只充滿誘惑的手，拉扯著人們容易動心，于是有人跳槽，有人利用學生拉起了利益的關系網(wǎng)，只為在名利上有所獲得。這種心態(tài)，打破了校園的平靜，玷污了講臺的圣潔。

有一首詩歌這樣寫道：“山里教師與做官無緣，坐一回小車也是稀罕，他把理想翻弄成破殘的教案，喝墨水，空窮酸。當別人在洋樓里瀟灑，他卻在油燈下熬戰(zhàn)，飛走了的有了高官厚祿，沒逃的卻在低矮的屋檐下蝸旋。辭職的已是腰纏萬貫，留下的卻在籌劃著柴米油鹽??”讀后，我感動的幾乎熱淚盈眶，被山里教師的那種淡泊名利和安平樂道的精神所深深的折服，不僅僅是感動，更多是是深深的震撼和汗顏。

教師職業(yè)的特點決定著教師就要有淡泊名利，超然脫俗的情懷。教師職業(yè)的社會功效是潛在的，收入相對偏低，榮譽也相對較少，但教師的工作責任重大，如果心平氣和地看待自己的職業(yè)，自己的工作，心態(tài)就會坦然。對工作就會充滿激清充滿熱情。

當教師就要疏離浮躁，淡泊名利。當教師看到學生取得點滴進步的時候，當學生改正了錯誤的時候，當學生拿到了錄取通知書的時候，當學生走進社會在工作中取得成績的時候，一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著激蕩著教師的心，我們也如同得到了那朵鮮艷的桃花般激動興奮，天下還有比看到自己培育的新苗正在茁壯成長更叫人快樂的嗎？比之名利，這種甜美的感受，以及教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，不是更讓我們當教師的感到榮耀嗎？

大款的別墅我們不羨慕，名星的高收入我們不眼紅，教師的職業(yè)收入相比之下雖不夠豐厚，但對能疏離浮躁，淡泊名利的教師而言足夠用了。教師應是一個精神事業(yè)的高收入者。教師要以疏離浮躁，淡泊名利的精神去影響、培養(yǎng)一批又一批的學生，和學生一塊成長。

把不滿埋在心底，學學阿Q，真心對待每一個學生，精心上好每一堂課。

第四篇：淡泊名利干事創(chuàng)業(yè)(演講稿)

淡泊名利干事創(chuàng)業(yè)

——發(fā)揮先鋒模范作用

平湖中學

胡世鋒

尊敬的各位領導、各位朋友：

大家好！我是來自平湖中學的胡世鋒，我走上講臺已整整15年了，15年來我恪盡職守，愛崗敬業(yè)，教子無數(shù)，愛生如子，對工作始終兢兢業(yè)業(yè)，不計個人名利得失。所以，今天我演講的題目是：《淡泊名利干事創(chuàng)業(yè)——發(fā)揮先鋒模范作用》。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),振興國家的希望在教育，振興教育的希望在教師，作為一名農村一線的教師，我陪感肩上的責任重大，我們的學生渴望走出大山，我們的家長寄予對教師太大的希望。而我們的教學設備、教學手段，教學資源及學生成長的環(huán)境遠遠比不上大都市。因此作為教師的我必須不斷更新教學理念，教學方法，盡可能的去滿足學生及家長的需求。一直以來我始終把教學當成我的生命，教好學生是我實現(xiàn)價值唯一的體現(xiàn)。雖然，我的生命有限，但作為傳承智慧、開啟文明的人師，我熱情無限，我無怨無悔！

要想給學生一杯水，自己要有一桶水，多年來我邊教學邊自學，通過自學拓寬自己的知識面，通過自學提升自己的教學水平。我始終把研究教材、研究學生、研究教學方法當做提升教學成績的重要手段；把關心愛護學生當成培養(yǎng)學生學習興趣的重要根本，只有讓學生愛你這位老師，才會愛你所帶的學科，從而才能提高學習成績。正是我愛這份職業(yè)，愛我的學生，全身心的教書育人，才得到了一些領導，家長及學生的好評及認可。十幾年來曾多次評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，師德標兵等榮譽稱號，制作的課件及撰寫的教學論文多次獲省市優(yōu)秀獎，2011年至2013年連續(xù)被評為羅田縣首屆和第二屆“學生最喜歡的教師”稱號，2013年還被評為縣“優(yōu)秀通訊員”、“優(yōu)秀宣傳工作者”及“優(yōu)秀團干部”等榮譽稱號。無論多少榮譽都不能滿足我前進的腳步，他只是對我工作的一種認可，更是我繼續(xù)前行的一種動力。

教書數(shù)年來，我看到了形形色色的學生，有學習困難的、有厭學的、有遠大理想和抱負的、更有需要家庭溫暖和關愛的學生，面對諸多不同的學生，作為教師一定要去了解學生，走進學生的心里，看看他們需要什么，哪些方面需要老師去引導和疏通。教師不單只是教好書，育好人才也是根本。面對困難生，教師必須耐心細致的去溝通，記得2006年我?guī)М厴I(yè)班班主任，班上有一名學生叫丁建，家庭條件很優(yōu)越，加之父母的溺愛，學習一點興趣沒有，在校有一幫“混”得較好的朋友，成天在一起混，常常逃學去網(wǎng)吧，甚至周末去羅田開房上網(wǎng)玩網(wǎng)游，父母拿他沒辦法，幾次我騎摩托車與其父親到處找，所有的科任老師很是頭痛，當時我就想，怎樣讓他轉變呢？我查閱了很多類似案例資料，并結合實際反復的找丁健談心，并利用課外時間主動邀丁健打籃球，培養(yǎng)我們之間的感情，得到我的信任，并在打籃球的過程中讓他體會集體的的榮譽感，伙伴之間的團結協(xié)作。慢慢的他能聽我的話，并隨之改掉逃學厭學的毛病，并順利的參加完中考。除此之外，還常遇到困難家庭或組合家庭的學生，這一群孩子要么是品學兼優(yōu)，要么就是自卑、自閉，不求上進，但他們更需要溫暖和關懷；所以我對他們關注得更多，并讓其他學生多與之交流，偶爾也會請他們到家里給加個餐，順便談談心，讓他們從內心感到溫暖，從而更加積極上進。十幾年來我為困難學生墊付學費近萬元。

在培養(yǎng)學生時，數(shù)學老師特別要注意培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)造性學習，激發(fā)學生靈活的數(shù)學思維能力。在教學中不放棄每一位學生，盡可能的讓每一位學生找準自己的位置，發(fā)揮自己的長處，培養(yǎng)學習的興趣。在學習過程中培養(yǎng)學生的自信很是關鍵。2012年我?guī)М厴I(yè)班九（2）班班主任及數(shù)學，接手這個班的時候，班上成績好的學生并不多，反而有幾個在校出了名的調皮學生，他們常常逃學上網(wǎng)、抽煙喝酒，打架斗毆等，很是讓學校領導、老師頭痛。當時我也很郁悶，但轉念一想，既然接手了就得想辦法把他們帶好，那一年我起早貪黑與學生一起摸爬滾打，深入到學生當中，與他們溝通交流。時間長了，我們相互信任了，學生有什么心理困惑或心結總愿向我傾訴或求助，我總是盡量從他們的角度進行分析、理解，打消他們的顧慮，從而使他們能全心全意投入到學習當中去。漸漸地，一股不認輸、相信自己能行的勁頭在班上驟然興起，他們懂得了同學情、師生情，懂得了相互尊重，相互理解，相互幫助，在一次次的考試中班上的總體成績一步步攀升，最終中考班上取得了輝煌的成績，考取一中10余人，當年我校中考綜合排名全縣第二，一中人數(shù)21人，我班幾乎占了一半。我知道這一成績的取得并不是我一人所能完成的，但這一變化卻更加鼓舞我花更多的心血和智慧去教導一屆又一屆的學生，也更加堅定了我對教師這一職業(yè)的熱愛的初衷。

十幾年來，我一如既往，從未向領導提過任何要求，始終堅守我的崗位，堅定對社會主義的信念，爭當為人師表的模范。教師的道德修養(yǎng)如何，不僅決定著教師育人水平的高低，也決定著教育改革和發(fā)展的成敗，更體現(xiàn)著我們的黨員是否具有先進性、能否起到先鋒模范作用。作為一名黨員，我也始終在加強自己師德修養(yǎng)，處處嚴格自律，自覺用《黨章》和《師德規(guī)范》及《十條禁令》、《八不準》來約束自己的言行；同時向榜樣模范學習，以焦裕祿、楊善洲等優(yōu)秀共產黨員為榜樣，學習他們的先進事跡和崇高精神，“見賢思齊”才能成為“高尚的人”；當然更重要的是“身體力行”，要求其他教師要做到的、作為黨員的我首先要做到。而且我還積極加強黨性修養(yǎng)，錘煉優(yōu)秀品格，時時處處嚴格要求自己，切實履行好黨員的義務，始終保持共產黨人的先進性，在工作、學習和生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，成為教師學習的榜樣，在全面開展黨的群眾路線教育實踐活動中充分發(fā)揮先鋒模范作用，以自身的實際行動充分體現(xiàn)共產黨人的先進性的時代精神。如果我們的每一位黨員教師都成為品德高尚的老師，就會影響和帶動起周圍的人，我們的師德師風就會有根本的好轉。

“教書育人”是《教師法》賦予教師的基本職責，堅持德育為首不能只停留在口號上，更要落實在行動中。我們教師黨員，要以自身優(yōu)良的師德師風，在育人上起模范帶頭作用，要對學生負責。公正平等，正直無私對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關系的學生，一視同仁，按照黨的教育方針，真正關心每個學生，熱愛每個學生，從每個學生的不同特點出發(fā)，全心全意教育好學生。不僅要關注學生的學業(yè)，也要關心學生的情感、態(tài)度、價值觀；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。要精心打造學生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)；同學們的民族精神、社會責任感、創(chuàng)新精神與實踐能力等。讓學生自由充分發(fā)現(xiàn)自己、意識到自己的存在，體驗到自己作為人的一種尊嚴感和幸福感。

同志們，黨員是黨的肌體的細胞，細胞健康，肌體才能充滿活力。新時期，要充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，更應該嚴格要求自己，積極努力，為廣大人民服務，為社會服務，體現(xiàn)在自身的工作上，則是更好地為學生服務，為教學工作努力付出。要豎起一個黨員一盞燈，一個黨員一面旗，使共產黨員平時工作亮起來，關鍵時刻站出來，危險時刻沖上來。國運興衰系于教育，教育成敗系于教師，我堅信，如果我們在各個方面都發(fā)揮先鋒模范作用，爭做人民滿意教師，我們一定能夠把自己的事情辦好，學校的未來一定會更美好！

謝謝大家！

第五篇：淡泊名利作文

淡泊名利作文

（一）人的一生要過許多關口，其中，名利關是最狹長最難過的，可謂生命不息名利不止也。在名利關口面前，人們的態(tài)度大致有兩種：一種是追名逐利，一種是淡泊名利。不同的名利態(tài)度，對于人生的為人本色、性情意趣、價值取向乃至生命長度，等等等等，都會產生不同的影響和效果。

追名逐利者，其人生的熱望和關注點往往聚焦于位子、房子、車子和票子上，他們的志趣和人生目標，是怎樣獲取更大的名望、更高的官位、更綽的房產、更多的錢財??為了達到這些，他們會絞盡腦汁、百般專營、曲意奉承、攀高結貴、見機行事、不擇手段、不惜人格，甚至踩著黨紀、政紀、國法和道德良心的黃線工作和生活著。因此，他們一生擺脫不掉擔驚受怕、患得患失的心境，終日處于焦慮不安、浮躁煩惱之中，在謀取了非分的功名利祿之時，也飽嘗了違心、苦悶、沮喪、落拓的苦痛??他們奉行的人生觀和價值觀，或許就是“不求天長地久，只圖今生擁有”、“今朝有酒今朝醉，哪管明天是與非”，這是一種極端利己主義和享樂主義的人生態(tài)度。

淡泊名利者，并非沒有功名利祿之心，但他們在追求和獲取的態(tài)度上不是搞急功近利、損人利己、損公肥私，而是講順勢而為、公平競爭、取之有道、得而無愧。因此，他們活得坦然、活得真實、活得自在、活得寬朗、活得博識、活得自重、活得自愛。他們謙恭禮讓、仁厚大度、博學睿智、誠實守信，對事業(yè)講忠、對父母講孝、對家人講情、對朋友講義的品德風范和人生的態(tài)度，是極具人格魅力的。他們做人做事都嚴格恪守著道德底線和法律底線——危害國家和人民利益的事情不為，損公肥私、害人害己的功利不取，不學無術、沽名釣譽、欺世盜名、寡廉鮮恥、自私自利、無情無義的品行不恥。這種貧安樂道、甘于寂寞、淡泊自守、不求聞達的精神境界，是一種純粹高尚的、脫離了低級趣味的、有益于社會和人民的人生態(tài)度。兩種名利態(tài)度，規(guī)定和鑄造了兩種不同品位和格調的人生，毋庸置疑，淡泊名利者受人青睞、尊重和推崇。