第一篇：中考政治復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練33消費(fèi)者的權(quán)益

初中思想品德復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練（三十三）消費(fèi)者的權(quán)益

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益

2、過程與方法：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利

二、重點(diǎn)問題分析：

通過生活案例（如2008年9月中旬，震驚全國(guó)的三鹿奶粉事件）判斷分析消費(fèi)者的各項(xiàng)權(quán)利及維護(hù)途徑，從而知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

三、基礎(chǔ)訓(xùn)練：

（一）選擇題：

1、在現(xiàn)實(shí)生活中，“店慶酬賓，飯菜五折優(yōu)惠”（實(shí)際上價(jià)格已調(diào)高）、“免費(fèi)美容”（實(shí)際上是高價(jià)銷售化妝品）等令人眼花繚亂的促銷廣告常使消費(fèi)者怦然心動(dòng)，其實(shí)商家的這種行為侵犯了消費(fèi)者的（B）

A、人身財(cái)產(chǎn)的安全權(quán)B、知悉權(quán)

C、自主選擇權(quán)D、依法求償權(quán)

2、某些商店、飯店的下列規(guī)定或標(biāo)語中，屬于侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的有（C）①顧客至上，信譽(yù)第一②商品一經(jīng)售出，概不退換

③存包丟失，概不負(fù)責(zé)④謝絕自帶酒水入內(nèi)

A、①③B、①②③C、③D、①②③④

3、李某到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賈某的攤位買了1公斤花生，付錢后覺得分量不夠，到工商管理處一稱，只有0.6公斤。賈某侵犯了李某的（D）

A、安全權(quán)B、知情權(quán)C、自主選擇權(quán)D、公平交易權(quán)

2008年9月中旬因三鹿奶粉含有三聚氰銨導(dǎo)致全國(guó)很多嬰兒患結(jié)石的事件，由新聞媒體暴光后，國(guó)務(wù)院總理溫家寶作出重要指示，要求嚴(yán)厲查處并依法打擊這種違法犯罪活動(dòng)，以保證人民群眾食品安全和身體健康。據(jù)此回答下列4、5題

4、制售含三聚氰銨的奶粉損害了消費(fèi)者的（B）

A、依法求償權(quán)B、生命健康權(quán)

C、人格尊嚴(yán)D、自主選擇權(quán)

5、上述材料表明（B）

①新聞媒體是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)

②法律保護(hù)社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)

③消費(fèi)者的合法權(quán)益受國(guó)家法律保護(hù)

④法律維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序

A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④

6、當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，消費(fèi)者應(yīng)該（C）

①盡量縮減消費(fèi)，以免上當(dāng)受騙

②敢于奮起抗?fàn)?，反擊不法?jīng)營(yíng)者，爭(zhēng)取社會(huì)公正

③煉就一雙“慧眼”，增強(qiáng)自己的判斷、選擇能力

④學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④7、2008年春運(yùn)期間，鐵道部下發(fā)文件，明確要求春運(yùn)車票不漲價(jià)，改變過去那種一到春運(yùn)火車票就上漲的做法。這樣做維護(hù)了乘客的（D）

A、安全保障權(quán)B、知悉真情權(quán)

C、自主選擇權(quán)D、公平交易權(quán)

8、某書商私自盜印中考復(fù)習(xí)資料，并以正版的價(jià)格出售給學(xué)生，這一行為（B）①違背了誠(chéng)實(shí)信用原則②侵犯了作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)

③侵犯了學(xué)生的公平交易權(quán)④侵犯了學(xué)生的自主選擇權(quán)

A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④

9、要使自己成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者，就應(yīng)該（C）

①不盲目追隨其他消費(fèi)者，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為

②對(duì)眾多的商品信息進(jìn)行比較、鑒別，增強(qiáng)自己的選擇能力

③閉目塞聽，拒絕對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的了解

④主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

10、學(xué)生楊某與父親去商場(chǎng)準(zhǔn)備購(gòu)買電腦。楊某與父親的購(gòu)物時(shí)，正確的做法是（D）①請(qǐng)服務(wù)員介紹電腦的使用方法

②父子倆挑選幾種品牌的電腦進(jìn)行比較

③父子倆購(gòu)買了電腦后，向服務(wù)員索要保修單和產(chǎn)品說明、發(fā)票

④父子倆買完了電腦，不滿意要求退貨

A、①③B、②④C、①②③D、①②③④

11、小麗新買的手機(jī)在保修期內(nèi)出了質(zhì)量問題，因沒有保留購(gòu)物發(fā)票，她想，壞了就壞了，反正家里有錢，重買一個(gè)算了，對(duì)此正確的認(rèn)識(shí)是，消費(fèi)者（B）

A、只需要增強(qiáng)依法維權(quán)的意識(shí)

B、既要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，又要掌握維權(quán)方法

C、不需要樹立艱苦奮斗的意識(shí)

D、需要樹立義務(wù)觀念，不必樹立權(quán)利意識(shí)

（二）非選擇題

1、張先生最近遇到一件煩心事。他根據(jù)某聲訊臺(tái)的提示，發(fā)送一則短信，企盼中大獎(jiǎng)，結(jié)果獎(jiǎng)未中而話費(fèi)則逐月增加。一查，原來是在他沒有申請(qǐng)的情況下，聲訊臺(tái)為他開通了短信服務(wù)業(yè)務(wù)，超出的話費(fèi)均為信息費(fèi)。

問（1）該聲訊臺(tái)的做法妥當(dāng)嗎？為什么？ 答案：不妥當(dāng)

侵犯了消費(fèi)者對(duì)商品和服務(wù)的真實(shí)情況的知悉權(quán)

（2）張先生應(yīng)該怎么做？

答案：可要求電信部門停止為張先生開通的短信業(yè)務(wù)，并要求電信部門補(bǔ)償他的電話費(fèi)，也可向有關(guān)部門投訴。

2、中秋節(jié)來臨之際，王先生于9月8日購(gòu)買了一盒月餅，回家后打開準(zhǔn)備吃時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)月餅合格證上的生產(chǎn)日期是9月20日，這下，王先生再?zèng)]心情和膽量吃下這盒“早產(chǎn)”的月餅。

（1）這種“早產(chǎn)”月餅的生產(chǎn)廠家侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？

答：知情權(quán)和公平交易權(quán)

（2）你認(rèn)為王先生此時(shí)應(yīng)怎么做？

答：要求經(jīng)營(yíng)者退回；向工商行政部門舉報(bào)。

（3）作為消費(fèi)者，你是怎樣煉就一雙慧眼，避免自己受騙上當(dāng)?shù)模?/p>

答：A、我們需要擁有一雙“慧眼”，即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費(fèi)者，從而充分行使消費(fèi)者的權(quán)利，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。

B、煉就慧眼需要我們自身的努力：我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，這些知識(shí)包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場(chǎng)以及消費(fèi)心理等方面的知識(shí)；還需掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。

第二篇：中考政治復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練1珍愛生命

初中思想品德復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練

（一）珍愛生命

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性

2、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)生命的可貴，珍愛生命

二、重點(diǎn)問題分析：珍愛生命

部分中學(xué)生打架斗毆傷人、漠視他人生命，不懂得尊重、珍愛、善待生命；有些人在危難時(shí)刻不懂自救。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命，學(xué)會(huì)尊重、珍愛、善待自己和他人的生命，形成正確的生命觀，以實(shí)際行動(dòng)延伸生命的價(jià)值，造福人民。

三、基礎(chǔ)訓(xùn)練

（一）單項(xiàng)選擇題

1、著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人?！泵總€(gè)人都有自己的獨(dú)特性，人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在（D）

①人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、人生經(jīng)歷是獨(dú)特的 ②每個(gè)人都可以獨(dú)立獨(dú)行，為所欲為 ③人類的生命最具有智慧 ④個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和方式是獨(dú)特的 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

2、人沒有鳥的羽翼，仍可飛上藍(lán)天；人沒有魚的鰓鰭，仍可遨游海洋，這說明（B）A、人在吹牛 B、人類的生命最具有智慧 C、人能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值 D、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和方式是獨(dú)特的

3、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！痹诿鑼戇@些描寫生命的詩歌時(shí)，我們能夠感受到（B）

①世界充滿生命力與希望 ②生命是地球上最寶貴的財(cái)富，世界因生命的存在而生動(dòng)和精彩 ③多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 ④生命是頑強(qiáng)的，沒有必要關(guān)愛和呵護(hù) A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

4、下面關(guān)于生命的說法正確的是（A）

①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 ②每種生命都有存在的價(jià)值和意義，各種生命息息相關(guān)③各種生命要相互尊重、相互關(guān)愛 ④人類的生命比其他生命要寶貴 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

5、下面能體現(xiàn)珍愛生命、善待生命的行為有（C）

①一燒烤店老板正在用活狗燒烤招攬顧客 ②華梅勸阻了小桃踐踏草坪

③森林公安民警把受傷的大蟒蛇治好后放歸大自然 ④游客虐待動(dòng)物園里的猴子 A、①②③ B、③ C、②③ D、①③ 6、3月13日早上7時(shí)許，深圳開發(fā)科技股份有限公司的一名女員工因?yàn)槌垂删尢潖膹S區(qū)內(nèi)23層高的宿舍樓跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡。一些經(jīng)受不住打擊的人，隨著股市的崩潰，精神隨之崩潰，往往以死來尋求解脫。以下觀點(diǎn)正確的是（C）A、敢于闖入股市，就要敢于面對(duì)死亡 B、這種自殺的做法可以使人得到解脫

C、這樣的做法不對(duì)，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望 D、與其負(fù)債而活著，不如不活

7、一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！边@句話中的“生命的質(zhì)量”是指（D）

A、讓自己的生命盡可能的長(zhǎng) B、要什么有什么，衣食無憂 C、過著幸福美好的生活

D、為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)

8、大學(xué)生張華為搶救一個(gè)落入糞坑的老農(nóng)獻(xiàn)出了年輕的生命。對(duì)這件事不同的認(rèn)識(shí)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于人生價(jià)值的爭(zhēng)論，下面的觀點(diǎn)正確的是（B）

①我覺得張華的死沒有價(jià)值，他太不懂得珍惜自己的生命了 ②用一位很有前途的大學(xué)生的性命換取一個(gè)老農(nóng)的生命，這對(duì)社會(huì)來說是個(gè)損失 ③每個(gè)人的生命都有獨(dú)特價(jià)值，不能說老農(nóng)的生命價(jià)值不如大學(xué)生的生命價(jià)值 ④張華的死是有價(jià)值的，他用自己的英雄舉動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，留給社會(huì)一筆寶貴的精神財(cái)富 A、①② B、③④ C、②④ D、②③

9、臧克家紀(jì)念魯迅先生的詩歌《有的人》中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@句話告訴我們（D）

A、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的 B、每個(gè)人的生命價(jià)值都是一樣的 C、人的生命是短暫的 D、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵

10、我們要樹立正確的生命觀，下列說法正確的是（A）

①每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，在珍愛自己生命的同時(shí)，也要珍愛他人的生命

②生命只有一次，永不放棄生的希望 ③追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起 ④生命的意義不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于質(zhì)的延伸 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

（二）非選擇題

11、材料：某校學(xué)生來到某展覽館觀看瀕危動(dòng)物展覽，當(dāng)他們看到地球上許多珍稀動(dòng)物因?yàn)槿祟悶E捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡化而瀕臨滅絕時(shí)，心情十分沉重。在一扇木門前，導(dǎo)游告訴大家，這里關(guān)著世界上最需要拯救的瀕危動(dòng)物，并請(qǐng)大家猜猜是什么？同學(xué)們你一言，我一語，猜什么的都有，而導(dǎo)游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢？木門打開，對(duì)著同學(xué)們的是一面鏡子。同學(xué)們看到鏡子中的自己陷入沉思??（1）讀完上述材料，你最大的感觸是什么？ 關(guān)愛地球上的生命，就是關(guān)愛人類自身。（2）、為什么必須關(guān)愛地球上的生命？

①生命是地球上最寶貴的財(cái)富，世界因生命的存在而生動(dòng)和精彩；②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，地球上的各種生物都是我們同住地球家園的朋友。各種生命都有其存在的價(jià)值和意義，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。（3）、為了拯救瀕危動(dòng)物，我們青少年能做什么？

以“保護(hù)地球生命”為主題開展宣傳活動(dòng)，提高人們的環(huán)保意識(shí)；不捕殺、食用野生動(dòng)物；不濫砍濫伐，不干擾野生動(dòng)物的自由生活等；

12、為悼念在汶川大地震中遇難的同胞，國(guó)務(wù)院宣布2008年5月19～21日為全國(guó)哀悼日。在此期間，全國(guó)和駐外機(jī)構(gòu)降半旗致哀，停止公共娛樂活動(dòng)。5月19日14時(shí)28分起，全國(guó)人民默哀3分鐘，奧運(yùn)圣火傳遞暫停3天。這是我國(guó)首次以國(guó)家名義為普通受災(zāi)民眾致哀。（1）、這一史無前例的舉動(dòng)，向世人昭示了什么？（上述材料說明了什么？）我國(guó)政府以人為本，尊重生命、關(guān)愛生命。

（2）、在親身經(jīng)歷了舉國(guó)默哀后，你對(duì)生命有什么感悟？（我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命？）①我們要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，同時(shí)也要尊重、珍愛他人的生命； ②當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手；

③要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷追求生命的價(jià)值；（3）大災(zāi)有大愛，請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。

永不言棄；不管上天賦予自己的生命是好事壞，我們都要笑對(duì)生活的每一天；（只要圍繞“珍愛生命”的主題，言之有理即可）

13、張春玲是一個(gè)13歲的殘疾女孩。10年前的一次意外，讓她面部重度毀容，左手截肢，右手每個(gè)手指都只剩2節(jié)。從小就受到別人異樣眼光審視的張春玲，并沒有停止對(duì)夢(mèng)想的追求，她說：“我想當(dāng)一名導(dǎo)游，我要向人們講述我看到的美好的事情?！薄?.12”地震后，她置自己的生死不顧，三次沖進(jìn)廢墟連續(xù)奮力救出三名同學(xué)。在中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央發(fā)起的“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選活動(dòng)中，張春玲被評(píng)為“抗震救災(zāi)英雄少年”。（1）、少年英雄張春玲用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)生命怎樣的態(tài)度？

①她肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，也要尊重、珍愛他人的生命；

②她不放棄生的希望，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手； ③她讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷追求生命的價(jià)值；（2）、張春玲的做法給我們什么啟示？

①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。我們要珍愛生命，關(guān)愛他人，不斷延伸生命的價(jià)值； ②自強(qiáng)不息，樂觀面對(duì)挫折；

③團(tuán)結(jié)友善，見義勇為、樂于助人，奉獻(xiàn)社會(huì)，有責(zé)任感；

（3）、在汶川大地震中，一些普通的人為了救助他人而受傷、致殘，甚至獻(xiàn)出自己的生命，他們這樣做值得嗎？為什么？

值得。因?yàn)樯囊饬x不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作出的貢獻(xiàn)讓后人收益無窮，就這樣他們的生命價(jià)值得以延伸。更有很多為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命的價(jià)值得到更長(zhǎng)的延伸、更充分的體現(xiàn)。

（4）、你認(rèn)為什么樣的生命最具有價(jià)值？

能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的生命，才是最有價(jià)值的。（5）、你準(zhǔn)備怎么延伸自己的人生價(jià)值？

①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來作出貢獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； ②腳踏實(shí)地、從現(xiàn)在做起、從一點(diǎn)一滴的小事做起；

③充分發(fā)揮自己的潛能，將來為人類、為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)；

四、實(shí)踐與應(yīng)用

14、材料一：生命是頑強(qiáng)的，更是脆弱的。汶川大地震造成近2萬學(xué)生遇難，其中綿陽市北川中學(xué)就有1300多學(xué)生遇難。

材料二：知識(shí)固然重要，成績(jī)固然重要，但在災(zāi)難降臨的時(shí)候，當(dāng)然是生命最重要。沒有了生命就沒了一切。讓頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識(shí)將脆弱的生命守護(hù)。為了加強(qiáng)中小學(xué)安全教育，讓學(xué)生懂得掌握緊急避險(xiǎn)知識(shí)，9月1日教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)

合舉辦了“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)，把“知識(shí)守護(hù)生命”專題片作為中小學(xué)開學(xué)第一課，讓學(xué)生懂得如何用知識(shí)守護(hù)生命。

為了幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全防范意識(shí)，某中學(xué)在思想品德老師的指導(dǎo)下，開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，下面讓我們一起參加他們的活動(dòng)吧！

（1）、查找隱患：請(qǐng)你查找一下，在我們的校園內(nèi)外是否也存在一些危害生命安全的隱患，試列舉兩個(gè)突出的例子向?qū)W校政教處反映。

學(xué)生在走廊上追逐打鬧；在校外不遵守交通規(guī)則；校園暴力；各種車輛在校門口飛馳而過。（2）、出謀劃策：請(qǐng)你為杜絕學(xué)校安全問題，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)提幾條合理化建議。①國(guó)家要加強(qiáng)校園安全的立法、執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊各種破壞校園安全的違法犯罪行為；②有關(guān)部門要確保學(xué)校設(shè)施的安全，整治校園周邊環(huán)境，保障校園安全；③學(xué)校要加強(qiáng)安全教育，教會(huì)學(xué)生必要的安全自救常識(shí)；定期檢查學(xué)校各類設(shè)施，及時(shí)排除安全隱患；④學(xué)生自身要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。如：掌握一些自救知識(shí)，遵守交通規(guī)則，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，正確對(duì)待老師教育。

（3）、學(xué)以致用：想一想，如果遇到下列情況，我們?cè)撛趺崔k？ ①放學(xué)路上，忽然刮起暴風(fēng)； 就近躲藏或趴在地上。

②在家寫作業(yè)，忽然發(fā)生了地震； 迅速鉆到床下、桌下，或躲在廁所、廚房。③路邊玩耍，不慎落入水塘；

不要慌張，一面呼喚他人相助，一面實(shí)施自救。④打開家門，發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏； 打開窗戶通風(fēng)，關(guān)閉煤氣閥門；

（4）、標(biāo)語征集：為增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，學(xué)校開展了一次征集校園安全標(biāo)語的活動(dòng)，請(qǐng)你也奉獻(xiàn)兩條。

安全在我心中，生命在我手中；珍愛生命，注意安全；遵守交通規(guī)則，保障生命安全；生命脆弱，需要你我的呵護(hù)；

第三篇：中考政治復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練2珍惜青春,把握住青春

初中思想品德級(jí)復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練

（二）珍惜青春，把握住青春

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。

二、重點(diǎn)問題分析：正確認(rèn)識(shí)自己的變化，把握好青春年華

每個(gè)人都有青春，但有的人虛度年華，有的人損人利已，有的人年紀(jì)輕輕就走上違法犯罪道路，青少年處于青春期，存在特殊的生理和心理特點(diǎn)，所以要倍加珍惜青春，把握住青春美好時(shí)光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。

三、基礎(chǔ)訓(xùn)練：

（一）選擇題：

1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（B）

①身體外形發(fā)生了很大變化 ②性機(jī)能開始發(fā)育，出現(xiàn)了第二性征 ③學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高 ④身體內(nèi)部器官的完善

A、①②B、①②④C、②③④D、②④

2、對(duì)于青春，我們充滿了好奇。下列說法正確的是（D）

A、我們可以對(duì)別人的生理發(fā)育特點(diǎn)說三道四

B、我們可以拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑

C、我們不可以談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?/p>

D、我們需要遵循的基本準(zhǔn)則是彼此尊重

3、青春期我們的心理會(huì)充滿矛盾，我們要學(xué)會(huì)解決這些矛盾。下列做法中錯(cuò)誤的是（D）

A、向老師或家長(zhǎng)求助

B、與同學(xué)聊天、談心

C、自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”

D、忽視矛盾，拒絕與同學(xué)交往

4、青春是美好的，人們都贊美青春羨慕青春。對(duì)此，下列理解錯(cuò)誤的是(C)

A、青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期

B、青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光

C、擁有了青春，便可以張揚(yáng)個(gè)性，為所欲為

D、青春時(shí)節(jié)，是人生春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期

5、進(jìn)入初中后，小剛特別愛穿一些奇怪的衣服。媽媽上說他的時(shí)候他就和媽媽頂嘴。這說

明（C）

A、小剛很有個(gè)性B、小剛家里有錢

C、小剛對(duì)青春期有些誤解D、小剛追求個(gè)性

（二）非選擇題

1、也許，說不清是哪一天的早上，當(dāng)你揮去夢(mèng)境，睜開雙眼的時(shí)候，你的身體里一只沉睡的鐘也一起醒來了。于是，你開始步入一個(gè)奇妙的生命驛站。在這里，你將接受時(shí)間的洗禮，蛻變成一個(gè)真正的男人或女人，然后再去繼續(xù)人生的無航。

有一天，當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過了這一站，再回首時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)，青春期就像人生早春季節(jié)的一陣蒙蒙細(xì)雨，雖然來也匆匆，去也匆匆，但你正在這場(chǎng)細(xì)雨中，播撒了未來人生的種子。為了收獲，我們格外珍惜這播種的季節(jié)。

（1）你能寫出關(guān)于描述青春的詞語嗎？

如：翱翔、昂揚(yáng)（寫出四個(gè)詞語）

（2）你打算怎樣開始自己的青春之旅？請(qǐng)?jiān)噷懗鰩c(diǎn)想法。

答案：（1）春天、朝陽、燦爛、奮斗??

（2）從現(xiàn)在起為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)，美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自省、自律、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，立場(chǎng)成為人才。

2、“青春診所”來了個(gè)同學(xué)，請(qǐng)你為他診斷“病因”，并開出“處方”。

同學(xué)：

1、癥狀：我是一名班干部，最近一遇到不順心的事，便忍不住要發(fā)火，弄得全班同學(xué)都開始討厭我，我的心情格外沉重。

病因：初中生正處于少年時(shí)期，情緒沖動(dòng)而強(qiáng)烈，起伏變化大，不穩(wěn)定。

處方：主動(dòng)控制情緒（自我暗示、心理換位、學(xué)會(huì)升華）。

四、實(shí)踐與運(yùn)用：

歌曲《小小少年》中唱道：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。??小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，**突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。”

請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）為什么小小少年“隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了”？

（2）在成長(zhǎng)過程中，你遇到了哪些煩惱?

（3）青春期，我們可采取哪些有效的方法或途徑使生活“無憂無慮樂陶陶”？

（1）因?yàn)橄氯肭啻浩诤?，身體會(huì)發(fā)生顯著的變化，會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象；同時(shí)，心理也會(huì)發(fā)生一系列的變化，充滿矛盾。

（2）提示：要求結(jié)合自己實(shí)際，真褥回答。

（3）可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。

第四篇：中考政治復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練3學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己

初中思想品德復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練

（三）學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己

二、重點(diǎn)問題分析：正確認(rèn)識(shí)客觀評(píng)價(jià)自己

由于初中學(xué)生自我認(rèn)識(shí)水平的限制，自我認(rèn)識(shí)存在偏差，以自我為中心，或過分在意他人的評(píng)價(jià)，所以要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確、客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，長(zhǎng)處和短處，從而積極悅納自己，努力完善自我。

三、基礎(chǔ)訓(xùn)練：

（一）選擇題：

1、正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到（A）

A、用全面的、發(fā)展的眼光看待自己B、用片面的、過去的目光看待自己

C、時(shí)刻重新審視自己D、知人者智

2、唐太宗李世民說過一句話：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失?！边@句話說明，幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己的正確途徑的是（B）

A、通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己

B、通過他人了解自己，要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)、冷靜地分析

C、通過自我反省認(rèn)識(shí)自己

D、通過集體了解自己

3、《禮記》中說“茍日新，日日新，又日新?！边@句話的意思是說，人要每天不斷自新，才能每天在道德修養(yǎng)上不斷進(jìn)步。這主要說明（B）

A、時(shí)間一去不復(fù)返B、人是不斷發(fā)展變化的C、日升日落是自然規(guī)律D、人要珍惜時(shí)間

4、在生活中，我們要正確認(rèn)識(shí)自己。下列同學(xué)對(duì)自己的看法正確的有（C）

A、小明的父母是普通工人，他看到同學(xué)們父母大多是干部、醫(yī)生，因此感到很丟人

B、小俊的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，因此他就?jīng)常瞧不起別人

C、小華經(jīng)常觀察其他同學(xué)的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)

D、小飛發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)子比班上同學(xué)矮一截，于是感到很苦惱

5、在正確認(rèn)識(shí)自己或他人的說法中，下列觀點(diǎn)正確的是（B）

A、“自自己一朵花，看別人豆腐渣”B、“天生我材必有用”

C、“朽木不可雕也”D、“三歲看大，七歲看老”

6、有些同學(xué)喜歡把一些影視明星、體育明星當(dāng)作心中的理想形象。下列看法正確的有（A)①喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象，許多明星往往是外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一 ②我們善于從明星身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我 ③“人無完人”，明星也有缺點(diǎn)，我們對(duì)明星不能盲目崇拜 ④明星往往是不學(xué)無術(shù)的人，我們不應(yīng)當(dāng)把明星當(dāng)成心中的理想形象

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

（二）非選擇題：

1、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，所以有同學(xué)認(rèn)為我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)要以周圍人的看法為準(zhǔn)。你對(duì)此有什么看法？

答案：我認(rèn)為這一觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)椋阂话銇碚f，周圍人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)是比較客觀的，能幫助我們正確地認(rèn)識(shí)自己、了解自己。但是，我們?cè)谥匾曀藨B(tài)度和評(píng)價(jià)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜、客觀地分析，不能盲目跟隨他人的評(píng)價(jià)，過分看重他人的議論。對(duì)自己做出正確的評(píng)價(jià)應(yīng)是全方面的，不能只以周圍人的看法為準(zhǔn)。

2、“青春診所”來了位同學(xué)，請(qǐng)你為他診斷“病因”，并開出“處方”。

同學(xué)：癥狀：小劉因?yàn)閭€(gè)子矮，終日悶悶不樂，導(dǎo)至失去進(jìn)取心，耽誤了學(xué)習(xí)。病因：自卑（或缺乏自信心）。

處方：尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)，全面、正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，增強(qiáng)自信心。

3、閱讀下列材料，回答后面問題

材料一：長(zhǎng)頸鹿說：“我個(gè)子高，能吃到樹上面的葉子，你可吃不到?！?/p>

羊說：“我能穿過門洞，吃到欄外的草，你卻吃不到?！?/p>

材料二“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不能如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀?！?/p>

（1）長(zhǎng)頸鹿和羊?yàn)槭裁礌?zhēng)論起來？它們各自用什么辦法來證明自己的看法是正確的？

（2）談?wù)勥@兩則材料對(duì)你有什么啟示。

答案：（1）①長(zhǎng)頸鹿和羊長(zhǎng)得高本領(lǐng)高，還是長(zhǎng)得矮本領(lǐng)高爭(zhēng)論起來；②長(zhǎng)頸鹿以能吃到樹上的葉子為證據(jù)，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃到欄外的草來證明。（2）這啟示我們：要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己，既不能只看到自己的長(zhǎng)處，忽視自己的短處而驕傲自大，也不能只看到自己的短處忽視自己的短處忽視自己的長(zhǎng)處而妄自菲薄。要正確看待自己，既要全面，又要準(zhǔn)確，要實(shí)事求是。

四、實(shí)踐與運(yùn)用

以鏡正人

紐約有一棟摩天大樓的老板，每個(gè)月都為昂貴的電梯修理費(fèi)而苦惱，因?yàn)闃呛芨撸娞莶皇且话淳蛠?，乘客往往等得不耐煩，一直連續(xù)按鈕，所以電梯鈕壞得很快。

人們雖看見電梯鈕已經(jīng)亮了，還是要再按一下才安心，好像別人按的都不算，非得自己的“魔術(shù)指”按一下，電梯才會(huì)來。這個(gè)老板在電梯旁貼了很多告示，都沒有效，最后他貼出懸賞，若有人能使乘客改變習(xí)慣，給予厚獎(jiǎng)。

結(jié)果一名心理學(xué)家在電梯門上裝了一面大鏡子，輕易解決了問題。因?yàn)殓R子使乘客看見自己的猴急樣，只要一站到鏡子前，立刻變得有禮貌了，原先熙攘攘的一群人，在鏡子前都成了紳士，淑女，耐心等待電梯，這就是鏡子的妙用。很多時(shí)候，人不是故意要作出某些惡形晉惡狀，只是不知自己這樣做是什么樣子，苦于不自知而已。

（1）這個(gè)鏡子的妙用是什么？

（2）“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，為什么裝個(gè)鏡子就使乘客發(fā)生了那么大的變化？

答案：（1）通過鏡子，知道自己是什么樣子，著急的人們變成了紳士、淑女、耐心等待電梯。

（2）鏡子給等待電梯的人以真實(shí)的反饋，讓人們正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己、改變自己。

（3）周圍人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)，能幫助我們更全面地認(rèn)識(shí)、了解自己。我們要重視別人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，既不能盲從，也不能忽視?？梢酝ㄟ^自我觀察認(rèn)識(shí)自己，還可以通過他人了解自己。

第五篇：初中政治教案《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》

初中政治教案|《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》

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一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高依法維權(quán)的自覺性。

【能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)利。

【知識(shí)目標(biāo)】掌握一些消費(fèi)以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)，和維權(quán)途徑。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】掌握消費(fèi)知識(shí)和維權(quán)途徑。【難點(diǎn)】維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

三、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一 課堂導(dǎo)入 舉例：香飄飄奶茶

同學(xué)們可能會(huì)聯(lián)想到它溫馨的廣告畫面，甜甜的廣告歌詞以及“一年賣出七億多杯，杯子連起來可以繞地球兩圈”的廣告詞。

然而，有的消費(fèi)者剛買了一杯奶茶，發(fā)現(xiàn)是過期的，甚至還有的喝出了頭發(fā)絲。遇到這種情況怎么辦呢，在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的事時(shí)有發(fā)生，我們這節(jié)課就來解決這問題，學(xué)習(xí)如何《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》。

環(huán)節(jié)二 新課講授(一)練就一雙“慧眼”

1.提問：影響我們購(gòu)物的因素有哪些？

補(bǔ)充歸納：廣告、個(gè)人需要、質(zhì)量、打折促銷，朋友推薦、品牌等。得出：要從個(gè)人需要來買，而不是盲從別人。多媒體：

思考：他應(yīng)不應(yīng)該買呢，應(yīng)不應(yīng)該相信這個(gè)廣告呢？

分析：買商品要看質(zhì)量，保質(zhì)期，售后服務(wù)，了解這個(gè)商品的真實(shí)情況，才能做出選擇，而不是一味聽信廣告。

結(jié)論：買東西也要有一雙“慧眼”。即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力。學(xué)會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別。不盲目追隨其他消費(fèi)者，并選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。

2.如何練就一雙慧眼呢？

作為聰明的消費(fèi)者，要具備哪些知識(shí)呢？ 學(xué)生思考，回答?？偨Y(jié)：

練就慧眼的方法：

第一，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，這些知識(shí)包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場(chǎng)以及消費(fèi)心理等方面的知識(shí)，獲取消費(fèi)知識(shí)有助于我們做出正確的消費(fèi)選擇。

第二，掌握有關(guān)消費(fèi)權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律、法規(guī)以及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。具備這方面的知識(shí)，我們就能自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭(zhēng)。

舉例：商場(chǎng)買一贈(zèng)一，打折促銷，要學(xué)會(huì)辨別商品本身的好壞。

兩點(diǎn)：一是掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，另一點(diǎn)就是關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。(二)維護(hù)權(quán)益的途徑 1.維權(quán)意識(shí)

多媒體 情景二 小麗的選擇——購(gòu)物進(jìn)行時(shí)(學(xué)生模擬購(gòu)物)小麗做的對(duì)的地方：小麗在買東西時(shí)，看生產(chǎn)日期、開發(fā)票，等行為，說明有一定的維權(quán)意識(shí)。小麗做的不夠的地方：由于商家的勸導(dǎo)，買下商品，由于商家的小引誘，沒有開發(fā)票。給之后的售后服務(wù)造成隱患。

給我們的啟示：作為消費(fèi)者，要有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí)保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī)，防治侵權(quán)行為的發(fā)生。

強(qiáng)調(diào)：如果今天不是模擬，而是真的需要我們維權(quán)，你會(huì)行動(dòng)嗎？

2.維權(quán)途徑

思考：

第一，這種情況下，小麗會(huì)有什么樣的行動(dòng)？ 第二，這么做的后果是什么？ 第三，那么她應(yīng)該怎么維權(quán)？ 小組討論一下(學(xué)生討論)總結(jié)歸納：消費(fèi)者的合法維權(quán)途徑：

與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解，請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，向有關(guān)行政部門申訴，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，向人民法院提起訴訟。

具體情況具體分析，如下

維權(quán)的重要意義：有利于消費(fèi)者和合法經(jīng)營(yíng)者實(shí)現(xiàn)雙贏，維護(hù)良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。有利于增強(qiáng)公民法律意識(shí)和誠(chéng)實(shí)守信的道德觀念。

環(huán)節(jié)三 鞏固提高

看題目，用剛才的知識(shí)來分析以下案例

思考：(1)材料中書店老板的行為侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利？(2)怎樣判斷這位同學(xué)的維權(quán)經(jīng)歷？(3)如何正確的解決？ 環(huán)節(jié)四 小結(jié)和作業(yè)

小結(jié)：在今后的生活中，大家要將我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)用到我們實(shí)際生活中去，當(dāng)我們作為消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要勇敢的拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

作業(yè)：為告誡消費(fèi)者注意防范欺詐行為，設(shè)計(jì)一條宣傳語。

四、板書設(shè)計(jì)

五、教學(xué)反思

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