第一篇：四年級組班級奪紅旗活動方案

四年級組班級奪紅旗活動方案

活動目的：整頓本年級組班風(fēng)班級，規(guī)范學(xué)生的文明、禮儀、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，形成好的學(xué)習(xí)氛圍，打造課堂高效，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長?；顒又黝}：班級開展“奪紅旗”比賽

活動安排：

1.班主任制作奪紅旗的表格。

2.班主任召開班會學(xué)習(xí)、宣傳“奪紅旗”比賽活動方案。

3.班級進(jìn)行“奪紅旗”比賽。

活動時間：4月份

“奪紅旗”比賽操作程序：

1.制作一張全班學(xué)生名冊，張貼在墻上，并在墻上寫上“奪紅旗”。

2.分組，可以4人一組，可以6人一組，選好組長。

3.制定奪紅旗的具體要求。

獎紅旗要求：

1.個人上課積極發(fā)言，一節(jié)課一面。

2.個人拾金不昧，主動撿垃圾，熱心班級事宜，一次兩面。

3.作業(yè)干凈整潔、美觀，得笑臉。一次一面。

4.聽寫或默寫全對，一次一面。

5.早上、中午到校能主動學(xué)習(xí)，組里成員每人一面。

6.課堂上小組學(xué)習(xí)認(rèn)真，能積極討論，發(fā)言踴躍，每人一面。

扣紅旗：

1.上課講話，不守紀(jì)一次扣一面。

2.與同學(xué)打架，錯誤一方扣兩面，無主要責(zé)任一方扣一面。

3.扣班級分一次扣兩面。

4.沒佩戴紅領(lǐng)巾或沒穿校服一次扣一面。

5.沒有參加勞動每次扣一面。

6.亂丟垃圾一次扣一面。

獎勵：兩周一次小結(jié)，得紅旗10面的給與物質(zhì)和精神獎勵，頒發(fā)獎狀。全期得獎最多的學(xué)生可以優(yōu)先評選三好學(xué)生、優(yōu)秀干部等。

2014年3月25日

第二篇：大班健康活動：奪紅旗

大班健康活動

奪紅旗

活動目標(biāo)：

1、積極參與游戲，在活動中培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神。

2、能平穩(wěn)走過平衡木、輪胎等器械。

3、掌握平衡的要領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：

平衡木、輪胎、拱門等，紅旗?；顒舆^程：

一、活動準(zhǔn)備

教師：現(xiàn)在我們來準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等等做游戲了哦。

（扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股）

二、交代游戲玩法，游戲規(guī)則：

1、玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，然后讓幼兒快速的變成四隊，站在起跑線后。

2、游戲開始：教師發(fā)出口令后，各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過“山洞“（拱門），走過“獨(dú)木橋”（平衡木），跳進(jìn)“水池”里，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當(dāng)一個幼兒鉆過 “山洞”后，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進(jìn)行，直至最后一名幼兒走過“獨(dú)木橋”，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。

3、規(guī)則：

鉆“山洞”時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。走“獨(dú)木橋”時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。

4、注意事項：

平衡木要放平穩(wěn)，注意安全保護(hù)。

三、進(jìn)行游戲。

現(xiàn)在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行快樂的游戲。

四、游戲結(jié)束、放松身體?；顒臃此迹?/p>

執(zhí)教老師： 活動時間：

第三篇：2011第一學(xué)四年級組工作計劃-班級工作計劃-

2011第一學(xué)四年級組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，四年級組工作的指導(dǎo)思想是：以《學(xué)校工作計劃》為指導(dǎo)，以《德育工作計劃》，《教導(dǎo)處工作計劃》和《少先隊工作計劃》以及課題研究方案為依據(jù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)學(xué)校各項工作為重點(diǎn)。以營建一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)體、爭創(chuàng)先進(jìn)年級組為目標(biāo)。通過以“禮儀常規(guī)”、“愛國主義”、“明禮誠信”、“勤奮學(xué)習(xí)”為主題的系列教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和進(jìn)取創(chuàng)新的精神。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)

：

1、強(qiáng)化過程管理，確保教師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。

2、積極實(shí)施新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師教學(xué)質(zhì)量意識不斷增強(qiáng)，合作與競爭有機(jī)統(tǒng)一的局面進(jìn)一步形成。

3、在全組老師中開展關(guān)愛活動，深入進(jìn)行“愛”的教育。使學(xué)生們真正感受到老師的愛，從而各方面有所進(jìn)步。積極參加各種競賽，并力爭取得好的成績。

4、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育得到加強(qiáng)和改進(jìn)，特別是在文明禮貌和路隊方面要有明顯進(jìn)步。把強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破口，教育學(xué)生講文明、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。

5、安全第一，堅決杜絕重大事故的發(fā)生。

6、營建一個愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊,爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)各項工作順利完成。

作為四年級組的組長，我首先樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識，盡力為老師們搞好各項服務(wù)工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項工作目標(biāo)。通過日常交流，理論學(xué)習(xí)等方式增進(jìn)教師們的高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的責(zé)任心。以目標(biāo)Ji勵老師從而構(gòu)建一個敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是實(shí)施正常教學(xué)活動的基本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，本學(xué)期教研組長要經(jīng)常對組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查，對教學(xué)常規(guī)中存在的問題限期改正。

2.加強(qiáng)課堂常規(guī)的檢查。年級組將認(rèn)真地檢查。檢查時重點(diǎn)突出對學(xué)生的作業(yè)批改，教師的教案撰寫及課堂中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.增強(qiáng)質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。①改進(jìn)課堂教學(xué)方法，采用合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生間的相互交流與合作。構(gòu)建師生互動、活而不亂、活而有序的課堂景觀。Ji活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。②各教師要樹立新的質(zhì)量觀，要注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。本學(xué)期要認(rèn)真組織單元測評，嚴(yán)格監(jiān)考認(rèn)真閱卷。③本學(xué)期還要做好潛能生轉(zhuǎn)化工作，各教師要對本班潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度，確保輔差工作落到實(shí)處，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。④認(rèn)真抓好科技藝體教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(三)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

第四篇：小學(xué)六年級組班級讀書活動方案

小學(xué)六年級組班級讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想：

“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們年級組的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！

二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

5、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動口號：

與書為友，快樂讀書。

四、讀書活動的具體要求：

（一）積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀

1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動）。（提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。）

4、保證學(xué)生有時間讀書。

（1）在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間，固定讀書內(nèi)容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時間。班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。（2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間。（3）周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時的閱讀時間。

（二）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

（2）每個小組結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。（3）班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

3、建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

（2）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。

4、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。推薦學(xué)生閱讀書目：

1、《中外神話傳說》

田新利選編 北京人民文學(xué)出版社2003年版

2、《中外動物故事選》 伊明選編 中國少兒出版社1999年版

3、《成語故事365》

帆女阿雪等

國際文化出版公司1992年版

4、《皮皮魯傳》

鄭淵潔

學(xué)苑出版社1995年版

5、《小兵張嘎》 徐光耀 中國少年兒童出版社1990年月版

6、《我要做個好孩子》 黃蓓佳

江蘇少年兒童出版社

7、《寶葫蘆的秘密》

張?zhí)煲?/p>

農(nóng)村讀物出版社2002年版

8、《肚皮上的塞子》

周銳 春風(fēng)文藝出版社2001年版

9、《草房子》

曹文軒

江蘇少年兒童出版社2001年版

10、《糊涂大頭鬼》

管家琪

浙江少兒出版社2001年版

11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著 楊建民譯 上海科技教育版1996年

12、《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉·洛貝著 張桂貞譯

新蕾出版社 2006年４月出版

13、《普希金童話》(俄)普希金 亢甫 正成譯 浙江少年兒童出版社2001年版

14、《伊索寓言》(希臘)伊索

中國婦女出版社1997年版

15、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹 倪海曙譯 上海譯文出版社2001年版

（三）、家長需要配合，保證讀書效果。（1）保證孩子的閱讀書源。

（2）配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。（3）與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。推薦家長閱讀書目：

一類是和孩子閱讀相同的書。一類是：《心平氣和的一年級》 薛瑞萍 《做最好的家長》

李鎮(zhèn)西

《賞識教育系列叢書》

周弘（4）讀書活動保障措施：

為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展，家長和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫親子閱讀記錄表

五、具體安排： 十月份

1、讀書節(jié)開幕式，活動正式開始，吳校長向全校師生發(fā)出讀書倡儀；

2、各班根據(jù)組方案制定班級讀書計劃和個人讀書計劃；

3、每周星期一早晨一、二節(jié)課組織教師集體讀書學(xué)習(xí)，并做好讀書筆記，期末進(jìn)行評選； 十一月份

1、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀；

2、每班建立圖書角。通過開展“獻(xiàn)一本看多本”的活動，使各中隊圖書角都有一定數(shù)量的書籍，可供學(xué)生閱讀； 十二月份

1、組織年級組學(xué)生開展學(xué)生愛國詩歌朗誦會； 一月份

1、組織學(xué)生設(shè)計讀書名言書簽，做好后班級內(nèi)交流；

2、組織學(xué)生辦一期讀書手抄小報展 三月份

1、新學(xué)期組織學(xué)生布置書香角，讓學(xué)生們走進(jìn)校園就感受到校園充滿書卷味；

2、開展“我喜愛的書”讀書征文評比活動； 四月份

1、開展“緬懷烈士”詩歌朗誦會

2、組織學(xué)生開展好書推薦會，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容； 五月份

組織觀看電視作文講座，讓著名作家與學(xué)生面對面，引導(dǎo)孩子感受讀書寫作的快樂； 六月份

第十六周開展“讀書成長冊”評比活動，評比出“讀書小學(xué)士”、“讀書小碩士”，讓學(xué)生享受成功的喜悅。

六、作品交流展示，享受成功喜悅

1、建立讀書成長冊：

（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評比 每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)八本的，想教導(dǎo)處評為“讀書小碩士”。

3、頒發(fā)獎品。

執(zhí)筆人：王鑫

一、指導(dǎo)思想

捧起一本好書，就是捧起一個偉大的思想；翻動書頁，就是翻動一個海洋。讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香沉浸童年。通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活！通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。

二、活動系統(tǒng)

課外閱讀活動并非只有閱書一法，而應(yīng)包含聽（書籍錄音帶）、讀（表情朗讀）、說（復(fù)述內(nèi)容、演說體會等）、寫（抄寫書上精彩的語言、寫讀書心得體會等。）這樣，以書籍為中心，組織起一個完整的讀書活動系統(tǒng)。

三、行動目標(biāo)

具有濃厚的讀書興趣和習(xí)慣，擁有科學(xué)的讀書方法和閱讀能力，能夠品嘗讀書的樂趣。

四、口號、宗旨

口號：讓思想與書籍一起動起來。

宗旨：讓書籍流動起來，讓知識豐富起來，讓思想運(yùn)動起來，讓文化燦爛起來。

五、建設(shè)過程

1、實(shí)施多種影響，營造讀書氛圍，（1）同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。（2）師長影響。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的同時，還應(yīng)該充分考慮通過家長學(xué)校、社區(qū)活動等多種途徑，積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。

（3）影視作品影響。熱播的作品往往能夠帶動閱讀，影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。

（4）時事影響。為生活和命運(yùn)而閱讀，是一個很誘人閱讀理念，如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境，那么課外閱讀將人變得格外光明。教師要善于在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)閱讀契機(jī)，刺激學(xué)生的閱讀欲望，提供閱讀空間。

2、發(fā)掘各類資源，完善讀書機(jī)構(gòu)

（1）班級圖書館。除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于三冊。除班級內(nèi)的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書籍互動。班上任命專人為“班級圖書館”館長，并任命兩人為班級圖書管理員，主持圖書館的整理借還等事宜。

（2）建立班級讀書會。設(shè)立會長，宣傳委員、組織委員、會務(wù)委員。會長全面負(fù)責(zé)班級讀書會的事務(wù)，宣傳委員負(fù)責(zé)繪制讀書小報、圖畫小書，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊活動情況等。會務(wù)委員負(fù)責(zé)讀書會的時間、地點(diǎn)、討論話題的確定、活動情況的記載等。

（3）書友小隊。班級內(nèi)成立八個讀書小隊，分別為彩虹小隊、雨露小隊、陽光小隊、海洋小隊、芳草小隊、綠葉小隊、百靈小隊、蜜蜂小隊，各設(shè)組長一名，全面負(fù)責(zé)小隊的各項事務(wù)。

3、開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情

（1）挑戰(zhàn)行動。班級宣傳讀書典型，表揚(yáng)鼓勵一批優(yōu)秀讀書小隊、先進(jìn)個人，頒發(fā)“讀書明星”等榮譽(yù)稱號，并授以物質(zhì)獎勵（書籍等）。班級讀書會要發(fā)動向先進(jìn)學(xué)習(xí)的號召，鼓勵人人確定自己的讀書目標(biāo)、超越對象，制定個人讀書計劃。

（2）月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，班級內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說、向**推薦一本書……除共讀書目外，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。

（3）跳蚤書市。學(xué)生利用手中已讀過的書本，去交換自己想看的書。在此過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會推薦，學(xué)會溝通，既是對手中書的回顧，亦是對已讀書的總結(jié)。

（4）隨機(jī)活動?！坝H子閱讀”、“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動”等。

4、提供全面保障，鞏固讀書成果。（1）保證時間。

a、每天二十分。每天中午到午間樂之間抽出二十分鐘，讓學(xué)生在書海中徜徉。

b、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學(xué)生從中真正收益。

【活動初衷】

本學(xué)期在學(xué)校提出“培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣”的要求下，我班建立“書香苑”，旨在形成特有的快樂書香班級文化。作為一名畢業(yè)班的小學(xué)生，已具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，以有的五年學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。基于我們班學(xué)生特點(diǎn)，是有能力，有信心與書為友，與書結(jié)伴，讓讀書成為一種自覺的行動?！净顒幽繕?biāo)】

激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知，積極營造班級讀書氛圍，努力打造書香班級的內(nèi)涵。班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造?！净顒又黝}】

讀書好、好讀書、讀好書?！净顒有浴?/p>

快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長。【活動計劃】

一、以書香的物質(zhì)文化取悅?cè)恕?/p>

1、板報的設(shè)計：

整個板報貫穿我們書香苑的讀書主題：讀書好、好讀書、讀好書。突出我們的讀書宣言：快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長。

有讀書的好處的介紹，有經(jīng)典的名家名段欣賞，少年兒童暢銷圖書推薦，學(xué)生讀書摘抄、心得、感悟的優(yōu)秀作品的展示。每月班級將會評選出“惜書標(biāo)兵”“閱讀天使”“小作家”“親子共賞”等。設(shè)立這些可操作的評選項目，重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 , 養(yǎng)成較好的讀書習(xí)慣 , 掌握有效的學(xué)習(xí)方法。特別是“親子共賞”展示學(xué)生在家的閱讀習(xí)慣，閱讀氛圍，讓家長也參與到班級活動，達(dá)到家校一致，共同引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、自主發(fā)揮的角落：

“我們約定”是全班同學(xué)共同討論制定出我班獨(dú)有的班級公約——“我可以”。特別針對我班的書香苑的特色制定了：我可以好好讀書，因為學(xué)習(xí)是我的天職；我可以每天堅持讀書一小時，因為好書伴我成長；我可以完成每周的讀書摘抄，每月的讀書心得，因為我也不想落后；我可以閱讀與實(shí)踐相結(jié)合，因為讀萬卷書，行萬里路等內(nèi)容。

“登書山”是每周由兩名學(xué)生將自己收集到的名言警句制作成書簽，利用每周一時間，由摘選同學(xué)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這些名言，并將這些名言摘錄在本子上。逐步的積累，達(dá)到書山的頂。學(xué)習(xí)一則警句，一句名言，這是個積累的過程，想借“書山”載體，對學(xué)生思想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。

“視點(diǎn)”欄目是學(xué)生在書報上看到的新聞，校內(nèi)外熱門的話題在此進(jìn)行班級交流，這個內(nèi)容轉(zhuǎn) 貼 于 貴 州 學(xué)習(xí)網(wǎng) HTtp://004km.cn是學(xué)生分小組完成，在培養(yǎng)了合作意識的同時，也將讀書與生活相聯(lián)系，關(guān)注身邊的事，應(yīng)用書中的知識。

班級的讀書活動也與學(xué)校的“國文誦讀”相結(jié)合，本學(xué)期我們高年級的經(jīng)典誦讀是《大學(xué)》，每周有誦讀員安排誦讀內(nèi)容，每月我們將評出“誦讀之星”“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”。

3、書海角的設(shè)置

書海角的圖書由班級的每位學(xué)生共同籌備，制定出班級借閱制度，每人自制“借書卡”，讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。并推選圖書管理員，每天的值班組長，做好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。

“明星熱博”是結(jié)合當(dāng)今讀書方式的改變，充分發(fā)揮學(xué)校博客和班級博客的作用，讓學(xué)生也能自創(chuàng)博客，并設(shè)立與書有關(guān)的欄目，在班級進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。為擴(kuò)大學(xué)生的參與面，我們會逐一展示新加入的學(xué)生，引導(dǎo)他們正確利用網(wǎng)絡(luò)資源。整個教室的布置讓孩子們置身于溫馨的閱讀氛圍中。這些字畫、名人名言成了不會說話的老師，它們有的揭示閱讀的意義，有的闡述讀書方法??這樣的班級文化環(huán)境，達(dá)到了無聲的育人境界。每面墻會說話，每個角落會育人，學(xué)生在這樣的人文世界里，當(dāng)然會輕松學(xué)習(xí)，自求自悟，快樂成長。

二、以多彩的書香文化豐富人 本著激發(fā)學(xué)生的讀書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀內(nèi)容，并將讀書的收獲用于生活和學(xué)習(xí)，減少功利性的閱讀，也不額外增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

1、每周完成一份讀書摘抄，每月一份讀書心得，學(xué)期末做次好書介紹。

2、每天中午讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。

3、保證每天在家30分鐘到1小時的閱讀時間，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，優(yōu)秀粘貼到優(yōu)秀板報中。鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行“親子共讀”活動。

4、在教室中開辟“登書山”一角，每周由兩名同學(xué)推薦有關(guān)名人名言及古詩詞，便于學(xué)生理解和記憶。

5、每星期班會課定期為書刊閱讀指導(dǎo)時間。利用主題班會，開展講故事、比賽、繪畫、表演故事片段、名言、佳句、詩文經(jīng)典背誦比賽、好書交換、好書推薦等，鼓勵學(xué)生以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，還原學(xué)生的個性，彰顯個人特色，將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合。

6、在日常的讀書活動中，教師根據(jù)每個學(xué)生的讀書數(shù)量、讀書習(xí)慣、參加交流的成果進(jìn)行評價，每月評選出“惜書標(biāo)兵”“閱讀天使”“明星熱博”“小作家”“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”“誦讀之星”“名言專家”“優(yōu)秀圖書管理員”等，希望在學(xué)期末時表優(yōu)率共達(dá)到100%以上，力爭讓每個學(xué)生都能在書香苑的活動中得到肯定，體驗成功。

書香建設(shè)，這是一項細(xì)致而漫長的工程，應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展中起作用。其路途漫長而曲折，但我期望，“書香”能在潛移默化的班級文化中，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，灑落在孩子們的心田。

解放小學(xué)六年級210班創(chuàng)建“書香班級”活動方案

(2009-10-26 20:54:11)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 分類： 班級活動計劃

教育

一、指導(dǎo)思想：

“營造書香班級”可以使我們的班級內(nèi)有濃郁的閱讀氣氛。為了“營造書香班級”，我們大家整和了豐富的閱讀資源，開展了多采的讀書活動。讓學(xué)生本著“我讀書、我成長、我快樂”的思想，使整個班級成為傳承優(yōu)秀文化的陣地，師生共同成長的樂園。

二、活動目的：

通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

三、活動目標(biāo)：

1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

四、活動口號：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>

五、活動構(gòu)想：（九大構(gòu)想）1.營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。

（2）讓我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。（3）征集凡人名言的讀書名言：

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：

“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長?！?/p>

“好書讀來讓人余香滿口，回味長久?！??

可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。2.辦讀書博覽會：

（1）每個學(xué)生每學(xué)期要讀3本書以上，并精讀其中3篇文章。

（2）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。3.建立少年小書庫：

（1）讀書活動中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，建立起班級圖書角。[附]:好書推薦

1、必讀書目錄：《十萬個為什么》、《格林童話》、《讀友》

2、選讀書目錄：《愛的教育》、《上下五千年》、《唐詩三百首》等等.4.建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本的本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。5.建立讀書成長冊：（也叫采蜜本）

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。6.制作、評比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。7.倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）

家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書活動會影響了家庭的娛樂，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當(dāng)然這其中為了得到落實(shí)，必須有家長的反饋表。8.開展讀書實(shí)踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行 “你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。（2）課堂欣賞，熏陶感受。

利用每兩周開設(shè)一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞??播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生，潤學(xué)生童年的心田。相信在我們不懈地努力下，學(xué)生對閱讀一定會產(chǎn)生濃厚的興趣，讓他們在書的海洋中，盡情遨游，在記憶中留下閱讀給他們帶來的五彩繽紛的童年！

快樂閱讀

情趣滿園

——爭創(chuàng)“書香班級”讀書活動方案

南京市景明佳園小學(xué)三（3）班

“快樂閱讀”，在孩子一年級培養(yǎng)興趣，二年級鞏固閱讀興趣的基礎(chǔ)上，在師長的引領(lǐng)和陪伴下明確了態(tài)度，學(xué)會了讀書的方法，品味讀書的樂趣，有了這樣的主題活動，提升了情感，家園、校園、班級樂園都收益匪淺，真是“情趣滿園“。

那么，讀什么書，怎樣讀書，如何指導(dǎo)，如何安排讀書時間、地點(diǎn)??這些都是目前老師和家長亟待協(xié)助孩子共同解決的問題。南京市景明佳園小學(xué)是雨花臺區(qū)一所深受家長關(guān)注和信任的學(xué)校。隨著學(xué)校聲譽(yù)的穩(wěn)步提升，生源越來越好，家長的知識水平和文化素質(zhì)也有了明顯的進(jìn)展。而南京市景明佳園小學(xué)三（3）班是一個集體榮譽(yù)感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。這個班最大的特點(diǎn)就是家長對班級及學(xué)?；顒拥膮⑴c度高，積極主動而且有不少“能工巧匠”和熱心的組織者。

因此，從一年級起，一直到現(xiàn)在，三（3）班的全體同學(xué)，在班主任老師的帶領(lǐng)下，在爸爸媽媽的陪伴中，走上了快樂的閱讀之路。從2009年10月學(xué)完漢語拼音開始，就逐步開展了“快樂閱讀、情趣滿園”的班級讀書活動。

一、活動目的：

書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！為了拓寬學(xué)生的知識面，開發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過開展“快樂閱讀、情趣滿園”為主題的班級讀書活動，目的就在于培養(yǎng)低年級孩子讀書的興趣，指導(dǎo)低年級孩子養(yǎng)成喜愛閱讀的好習(xí)慣，學(xué)會一些閱讀的方法，讓每個孩子愛讀書、想讀書、會讀書，為孩子的人生奠定良好的精神底子。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書。

2、通過活動，擴(kuò)大學(xué)生的視野，活躍思維。

3、通過活動，使每個學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握一定的讀書方法

4、通過活動，讓學(xué)生感受到師長榜樣的力量，體驗到分享閱讀的樂趣。

5、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎(chǔ)。

三、活動口號：書香樂園，伴我成長。（第一學(xué)習(xí)小組提供）

四、活動主題：

1、七彩童年，好書相伴。

2、我的讀書好習(xí)慣。

3、大手拉小手，好朋友的讀書會。

4、書香班級伴我行。

5、爭做書香隊員、書香教師、書香家長。

五、活動板塊：

1、師生同讀，其樂融融。

2、親子共讀，愛在其中。

3、成果展示，學(xué)以致用。

六、活動實(shí)施：

1、制定閱讀計劃，立足持續(xù)發(fā)展

（1）一年級：設(shè)立班級讀書角、家庭學(xué)生書櫥，進(jìn)行班級（家庭）環(huán)境的布置；推薦適合學(xué)生閱讀的書目，定期進(jìn)行介紹；養(yǎng)成每日讀背一句話、每周讀背一首詩的好習(xí)慣；進(jìn)行校本課程“科學(xué)認(rèn)讀”的剪貼本交流學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生在閱讀積累中學(xué)會交際，；組織兩次親子讀書交流會；

（2）二年級：制定班級閱讀常規(guī)；繼續(xù)推薦書目，進(jìn)行師生共讀繪本和少兒讀物活動；組織家長開展“親子讀書會”，撰寫“大手拉小手——我與孩子的讀書生活”；繼續(xù)每日一句、每周一詩活動；在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)行校本課程“看圖寫話“訓(xùn)練；擴(kuò)大識字量幫助閱讀，開展“潛能發(fā)展，科學(xué)認(rèn)讀”活動，創(chuàng)編學(xué)生“個性識字本”；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做“讀書筆記”、編“讀書小報”、“采蜜卡”；開展“課外閱讀知識大比拼”和“童話故事會”活動；（3）三年級：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，激發(fā)寫作興趣；教會學(xué)生閱讀和習(xí)作的方法，隨課文進(jìn)行小練筆；每學(xué)期學(xué)生閱讀10本以上的課外書，進(jìn)行自讀訓(xùn)練。

（4）四年級：加強(qiáng)課內(nèi)閱讀指導(dǎo)力度，教會學(xué)生初步閱讀方法；隨課文學(xué)習(xí)進(jìn)行小練筆練習(xí)的指導(dǎo)；閱讀10本以上班級推薦的“每月一書”；組織兩次讀書交流會；開設(shè)家長交流閱讀方法的講座；編輯班級“每月習(xí)作小報”；進(jìn)行班級閱讀環(huán)境的布置。

（5）五年級：繼續(xù)加強(qiáng)課內(nèi)閱讀指導(dǎo)力度，教會學(xué)生深入閱讀方法；繼續(xù)隨課文學(xué)習(xí)進(jìn)行小練筆練習(xí)的提高指導(dǎo)；學(xué)生自己制定每月讀書計劃并推薦優(yōu)秀書目，閱讀20本以上書籍；舉辦讀書博覽會；每人設(shè)計編輯兩張讀書小報；學(xué)寫讀書心得，制作讀書卡片、剪貼本；每月開展一次讀書實(shí)踐活動；將學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作集結(jié)成冊。

（6）六年級：鼓勵學(xué)生課內(nèi)閱讀個性化；結(jié)合小升初的實(shí)際情況形成有效的閱讀方法；繼續(xù)隨課文學(xué)習(xí)進(jìn)行小練筆練習(xí)的設(shè)計指導(dǎo)；學(xué)生自己制定每半個月的讀書計劃并推薦優(yōu)秀書目，閱讀30本以上書籍；繼續(xù)開展各種形式的讀書實(shí)踐活動；在博覽群書的基礎(chǔ)上，選取自己感興趣的書籍閱讀，為今后的專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、實(shí)施多種影響，營造讀書氛圍

（1）進(jìn)行班級閱讀文化的環(huán)境布置：開辟圖書角、馨星欄、黑板報；教室內(nèi)四面張貼詩文警句，讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氛圍中；在班級內(nèi)形成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。

（2）提倡學(xué)生自己家中的書房、書櫥、書角、寫字臺布置個性化。（3）開通QQ群，用好班級網(wǎng)頁，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時向家長提供相關(guān)信息，共商班級活動。

3、推薦閱讀書目，指導(dǎo)讀書方法

（1）古詩：《小學(xué)生必背古詩詞》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》。（拼音版）（2）童話：《安徒生童話》、《格林童話》。（拼音版）（3）寓言：《伊索寓言》《中國古代寓言故事》（拼音版）

（4）繪本《我爸爸》》、《三個強(qiáng)盜》、《小豬變形記》》、《小豬唏哩呼?！?、《爺爺一定有辦法》、《生氣湯》、《大腳丫跳芭蕾》等。

（5）兒童讀物：《百歲童謠》、《兒歌三百首》、《365夜故事》《中外神話傳說》

《寶葫蘆的秘密》、《動物故事》《日有所誦》（拼音版）

（6）兒童小說《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》、《皮皮魯傳》、《魯西西傳》

作為讀書的指導(dǎo)者，我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法。閱讀的方法有很多種，這里所要談的是幾種我們常用而又十分有效的閱讀方法：選讀、精讀、速讀、朗讀、摘錄讀等。

一般的書籍我們推薦用速讀法，畢竟課外書籍、報刊眾多，速讀可以讓孩子在較短時間內(nèi)閱讀更多的書，得到更多的信息量。當(dāng)然，速讀并不代表囫圇吞棗、一帶而過，而是在相對認(rèn)真的閱讀情況下講究一定的速度。而對于一些非常出色的經(jīng)典書籍，則需要精讀，慢慢體會書中的美味。元代的程端禮說：“每句先逐字訓(xùn)之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得?！边@是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。一些長篇名著和百科大全類書籍，對于低年級孩子來說，則可以用選讀的方法。至于摘錄讀，適合于一些經(jīng)典片段和孩子自己特別喜愛的內(nèi)容。而經(jīng)典詩詞、文章則采用朗讀法最為合適了。

根據(jù)不同類別的書籍，選擇不同的閱讀方法，可以讓孩子更好地進(jìn)行閱讀，不斷提高孩子的閱讀能力。低年級孩子側(cè)重于趣味閱讀，初步了解故事內(nèi)容，有一定閱讀體會。

4、形成閱讀常規(guī)，鞏固讀書成效（1）每節(jié)語文課——

上課開始2分鐘：讀《每周一詩》（逐日熟讀成誦）。（2）每日——

早上：堅持15—20分鐘早讀； 中午：自由閱讀課外書籍20-30分鐘；

晚上：閱讀自己喜歡的書刊上的一篇文章并說給家長聽；睡前規(guī)定書目閱讀15分鐘。（3）每周——

開展好“剪剪貼貼讀書樂”。

周末：讀《七彩語文》并推薦給家長看。（4）每月——

① 學(xué)生輪流出一期《讀書小報》；

② 結(jié)合班級每月必讀書籍，鼓勵學(xué)生以交流方式談?wù)勛x書心得； ③交流“個性識字本”

（5）每學(xué)期——組織兩次親子讀書交流展示會。

（6）每學(xué)年——將學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作集結(jié)成冊《新苗集》和《新芽集》，互相交流、閱讀。

5、開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情。

（1）每節(jié)語文課前兩分鐘讀“每周一詩”（選自《小學(xué)生必背古詩詞》）。（2）從2009年9月至今班級規(guī)定的學(xué)生閱讀書籍有《三個強(qiáng)盜》《我爸爸》》《小豬變形記》》、《小豬唏哩呼?！贰渡鷼鉁?、《大腳丫跳芭蕾》、《小魔怪要上學(xué)》、《我的名字克麗桑絲美美菊花》、《花婆婆》、《我是霸王龍》、《猜猜我有多愛你》、《我有友情要出租》、《日有所誦》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。并上了多節(jié)繪本閱讀指導(dǎo)課。

（3）鼓勵學(xué)生建立家庭圖書角，布置家庭書房，號召家長與孩子共同閱讀。（4）在學(xué)校大操場、同學(xué)家里開展親子讀書會。（5）開展“課外閱讀知識大比拼”

（6）每天中午讓孩子自由閱讀喜歡的讀物20-30分鐘。（7）定期開展“個性識字本”交流，評選優(yōu)秀獎。（8）組織學(xué)生和家長共讀一本書，并寫下讀后感

（9）舉行“童話故事大賽”、“賽詩會”、“童謠樂”、（10）組織學(xué)生閱讀課外書并編寫兒歌

（11）制作“采蜜卡”、“書簽”、“讀書小報”

6、展示閱讀成果，爭創(chuàng)書香班級。

1、學(xué)生自編的兒歌

2、學(xué)生“個性識字本”、“剪貼本”

3、學(xué)生自制“讀書小報”、“采蜜卡”

4、開展班級活動的圖文總結(jié)材料。

5、親子閱讀讀后感、個人書目一覽表、問卷調(diào)查、個人閱讀計劃

6、班級圖書角借閱記錄本

七彩童年，好書相伴！快樂閱讀，情趣滿園！讓我們和孩子共成長！

第五篇：四年級組特色年級組創(chuàng)建方案

“陽光和諧，愛崗敬業(yè)”特色年級組創(chuàng)建方案

-------馬家堡小學(xué)四年級組

一、創(chuàng)建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍，打造陽光團(tuán)隊。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神。

二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實(shí)效

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對學(xué)生的點(diǎn)滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了班級公約，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學(xué)生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體措施如下：

1、四年級的學(xué)生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，四年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。

2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結(jié)，周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊干部值勤活動，也積極在班內(nèi)推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。

4、加強(qiáng)安全教育，我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。

5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。

6、配合學(xué)校認(rèn)真開展各項工作。如認(rèn)真組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動中的各項活動，配合體育組舉行了廣播操比賽

7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準(zhǔn)備充分，組織到位等特點(diǎn)，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。

三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí)，勤于求索

“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。

1、我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索。以語文教師為例，本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊，以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》。認(rèn)真作好閱讀筆記，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極參加學(xué)校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍，積極上進(jìn)。

2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性；注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生；注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。

3、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。四年級的學(xué)生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，四年級的老師不僅抓好學(xué)生的思想教育工作，同時注重對學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔??

4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，即在課堂上，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識，獨(dú)立思考解決問題的能力，這種思維形成，課堂才會活潑起來，不至于老師強(qiáng)制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。

5、積極開展教研活動，備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見，不厭其煩修改教案，爭創(chuàng)最好的課堂教學(xué)效果。

6、注重作文教學(xué)，鼓勵學(xué)生寫作，并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿。

7、認(rèn)真開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》，《千字文》也背了一半。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強(qiáng)年級組的凝聚力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

今后我們會致力于每個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時，又鍛煉學(xué)生的能力，既教會學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會學(xué)生做人。爭創(chuàng)“陽光和諧，愛崗敬業(yè)”特色年級組。