第一篇：2010年經(jīng)典詩文朗誦比賽的主持詞1

2010年經(jīng)典詩文朗誦比賽的主持詞

男:四月的校園,因古詩詞的勃發(fā)而浪漫。

女:四月的課堂,因古詩詞的朗誦而精彩。

男:一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞歌賦,傳送著五千多年的悠久歷史。

女:一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作,鼓蕩著我們仰慕先哲圣賢的情懷。

男:今天,我們相聚在經(jīng)典詩文朗誦的情景中,去感受世中學(xué)子的質(zhì)樸和純真。

女:今天,我們耳聞目睹四月校園的詩情春潮,去品味暢游詩林書海的那份曠達(dá)的激悅和情感的澎湃!

一

請欣賞第一樂章——《江山多嬌》

1.沁園春雪

毛澤東

北國風(fēng)光, 千里冰封, 萬里雪飄。

望長城內(nèi)外, 惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。

山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。

須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。

江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。

一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。

俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。

2.三峽 酈道元

自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖

疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。

清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”

3.答謝中書書 陶弘景

山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。

曉霧將竭,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。

二

男:在我國浩如煙海的古詩詞中,描寫親情友情的經(jīng)典之作,猶如星漢之燦爛。

女:在我們的師生之間,以童心和摯愛去誦讀親情、友情的場景又是如此的動(dòng)人心弦。

男:古詩人的情感,似血濃于水,或纏綿、或豁達(dá);

女:校園師生的真誠,則情重如山,或深似海,或美如花。

男:下面就讓我們共同吟誦感人至深的詩篇,回味真情暖透的校園。

男女:就讓我們一同鑒賞那至誠至愛的佳作,感悟師生心靈的對話,信步在和諧的校園。

請欣賞第二樂章——《古今情懷》

王勃杜少府之任蜀州 王勃

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。

送元二使安西 王維

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

贈(zèng)汪倫 李白

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

《游子吟》 孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。

春望 杜甫

國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

三

男:千百年來,皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。

女:無論是滿月的明媚、半月的迷離,還是高月的皎潔、落月的纏綿。

男:無論是樓上月的徘徊、鏡中月的清麗,還是珠簾內(nèi)的流照、砧石上的幽光。

女:都在讓我們飛越時(shí)空,去聆聽同一輪明月下千年的故事,去尋覓同一輪明月下美麗的傳說??

請欣賞第三樂章《月華頌歌》

楓橋夜泊 張繼

月落烏啼霜滿天, 江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

水調(diào)歌頭 蘇軾

明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒, 起舞弄清影,何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣,抵綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事偏向別時(shí)圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此

事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

渡荊門送別 李白

渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

相見歡無言獨(dú)上西樓李煜

無言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷,理還亂,是離愁, 別有一般滋味在心頭。

望月有感 白居易

時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白

楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。

四

男:在中華五千年的浩瀚歷史中 ,古詩文就像是一顆顆璀璨的明珠

在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

女:而她的源頭就是<論語><孟子>等經(jīng)典著作.男女:讓我們擷取幾朵浪花,共同領(lǐng)略它的哲思,它的博大精深!

請欣賞第四樂章《經(jīng)典放歌》

<孟子>

1.無惻隱之心,非人也;無羞惡之心,非人也;無辭讓之心,非人也;無是非之心,非人也。

惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。人之有

是四端也,猶其有四體也。

2.君子不怨天,不尤人.3.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈.此之渭大丈夫.4.天作孽,猶可違。自作孽,不可活。

5.君子以仁存心,以禮存心。仁者愛人,有禮者敬人。愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。

6.窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下.7.君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于

人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。君子有三樂,而王天下不與存焉

8.天時(shí)不如地利,地利不如人和.9.得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之。

10.生于憂患,而死于安樂

<孫子兵法>

1.百戰(zhàn)百勝,非善之善者也;不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也

2.知己知彼,百戰(zhàn)不殆;不知彼而知己,一勝一負(fù);不知彼,不知己,每戰(zhàn)必殆.3.五行無常勝,四時(shí)無常位;日有短長,月有生死.4.知彼知己,勝乃不殆;知天知地,勝乃不窮。

五、尾聲

男女:尊敬的各位老師們、同學(xué)們:

男:經(jīng)典詩文浩如煙海。華夏文明光輝燦爛。

女:讓經(jīng)典滋潤我們的青春,讓書香伴隨著我們成長!

男女:讓我們祝愿:中華經(jīng)典,綻放校園!

臨澤職教中心經(jīng)典詩文朗誦到此結(jié)束!再見!

臨澤職教中心語委辦、教研組

第二篇：詩文朗誦比賽主持詞

開場白

A：十年，不缺乏感動(dòng)

B：冬雪，夏花，和春天里萌動(dòng)的柳意

A：十年，不缺乏贊美

B：風(fēng)雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓

合：我敬愛的黨，我喜愛的母校

A：這里，有我們沉默的心弦

B：這里，有我們紛飛的思緒

A：這里有我們的詩，我們的笑，我們的原實(shí)的輕揚(yáng)的感觸。

B：這里有我們的歌，我們的樂，我們的厚實(shí)的沉甸的收獲。

A：愛黨，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明

B：愛校，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意

A：感恩的盡頭，正是詩的初頁

B：感恩的表白，正是歌的飛躍

A：春天的詩行且讓它在冬風(fēng)中芳菲!

B：春天的文頁且讓它在冬風(fēng)中飄曳!

A：讓我們用真實(shí)的行動(dòng)慶祝黨的十八大勝利召開，謳歌中國共產(chǎn)黨偉大功績，B：用真摯的情感愛我校園，喜迎建校十周年的到來，抒發(fā)xx寬厚情懷。

合：下面我們宣布電白xx學(xué)校“黨風(fēng)朗朗xx情”主題朗誦比賽現(xiàn)在開始!

閉幕詞

A：黨，你醇原我的感動(dòng)，母校，你致密我的情感。

B：你們播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁

A：在我們的血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履

B：在我們羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托

A：與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻

B：愛黨，有時(shí)并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋

A：愛校，有時(shí)并不需要表達(dá)，優(yōu)異的成績，是最好的慰籍

B：是這愛成為生活的原素

A：是這愛成為學(xué)習(xí)的旋律

B：你，將恒久地為我們升起那信仰的大旗

A：你，將亙古地為我們點(diǎn)亮教室里通明的燈火

B：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實(shí)

A：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力

合：讓我們把愛灑向黨，灑向校園

讓她們更加青春美麗!

A：真誠祝愿xx學(xué)校引領(lǐng)xx人步向更燦爛的明天!

B：祝愿中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民走向更輝煌的未來!

合：祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，為xx再創(chuàng)佳績!

今晚的節(jié)目到此結(jié)束，晚安!

第三篇：“誦讀經(jīng)典”詩文朗誦比賽主持詞

“誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)文化”詩文朗誦會(huì)主持詞

開場白：

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學(xué)們！

合：大家早上好！

女：琴聲悠揚(yáng)，即使停罷，也有余音裊裊

男：詩文吟誦，即使收束，仍會(huì)口留清香

女：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

男：文章是無邊的天，仰望它，可追尋扶搖鯤鵬

女：把詩詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之地男：把文章播于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源 女：金色年華，陽光燦爛，今天我們親近中華經(jīng)典。

男：金色年華，如夢如幻，此時(shí)我們誦讀經(jīng)典中華。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：品味經(jīng)典中華，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

女：現(xiàn)在，就讓我們共同領(lǐng)略詩文的魅力，合：暢游在詩歌美文的海洋！

男：韶關(guān)市第二中學(xué)“誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)文化”詩文朗誦比賽

合：現(xiàn)在開始！

女：請參賽的選手按照抽簽的順序依次上臺。

男：讓我們用熱烈的掌聲有請選手上臺，為我們朗誦那些經(jīng)典的詩歌美文！

結(jié)束語：

女：八段朗誦，段段各有千秋

男：八篇經(jīng)典，篇篇?jiǎng)尤诵南?/p>

女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，男：深厚的底蘊(yùn)能使靈動(dòng)的精神得到升華，女：這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化。

男：這就是我們千古傳誦的經(jīng)典篇章。

合：同學(xué)們，讓我們一起誦讀經(jīng)典，為人生多添一些文采，為生活多增一些詩意

女：“誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)文化”詩文朗誦比賽到此結(jié)束

合：再見！

第四篇：詩文朗誦主持詞

詩文朗誦主持詞

前言：

望千古故鄉(xiāng)明月，唱一闕歷史弦歌。古往今來，每年當(dāng)夜，文人騷客面對良辰美景，小餅嚼月，評古今、論興亡，引詩情、上碧宵，看那大漠長河，邊塞雄關(guān)，春花秋月，雨雪風(fēng)霜。在這竹舍青青，月上西樓的美麗夜晚，讓這似曾相識的古遠(yuǎn)意境，喚醒我們心中渺遠(yuǎn)迷蒙的情思，能夠照耀塵世的，不只是詩仙邀約的明月，更有那萬世流芳的日月山河一卷詩?，F(xiàn)在讓我們一同走進(jìn)文學(xué)大師的精神世界，感受祖國語言的無窮魅力。

1.《古詩聯(lián)頌》

你可曾見過江南水鄉(xiāng)蓮葉何田田的醉人風(fēng)光，你可曾聽過婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的春鳥啼鳴，你可曾在云霧繚繞的深山中遇到采藥的隱者，你可曾珍惜過粒粒皆辛苦的盤中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壯烈英名？今晚，一群特殊的吟誦者將再現(xiàn)這些詩情畫卷，開啟我們的精神之旅。

2.《春江花月夜》

剛才大家欣賞到的是附小的小學(xué)生和留學(xué)生朋友一起表演的古詩聯(lián)誦，接下來請欣賞蘭霞老師朗誦《春江花月夜》。

在《全唐詩》浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為“孤篇壓全唐”的作品，正是張若虛的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢似幻的小夜曲潺潺流動(dòng)，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年?，F(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入《春江花月夜》的美好境界吧。

3.《釵頭鳳》

沈園孤鶴軒前的殘?jiān)珨啾谏?，記載著陸游與唐婉的凄婉愛情。八百年間，那深摯無告的繾綣真情被詩情和畫意渲染著，被時(shí)間和記憶洇潤著。“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。詩人陸游被譽(yù)為“亙古男兒一放翁”，他一生都放不下的，除了“王師北定中原日”，就只有這位“咽淚裝歡”的女子了。

請欣賞由李可行、高松演繹的《釵頭鳳》。

4.《將進(jìn)酒》

bcaijl.com 太陽城管理網(wǎng)沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是干澀的，當(dāng)詩仙與酒仙的雙子座下凡人間的時(shí)候，李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，邀月起舞。讓我們合著李白“斗酒詩百篇”的節(jié)拍，呼喚酒朋詩侶，與嚴(yán)煤老師一起舉杯高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”！

5.《玉蝴蝶》

風(fēng)輕、花老、月冷、葉黃，千種風(fēng)情撲面而來，定是那今宵酒醒的柳永又在懷念故人的淺吟低唱了。只是海闊山遙，煙水茫茫，難覓芳蹤，秋景下的離別憑添出一份凄迷的色彩：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！

瞧，那朝我們翩翩飛來的不正是劉鏻鴻、肖軻的《玉蝴蝶》嗎！

6.《橘誦》

《橘頌》是屈原早期借橘自喻的作品，中國詩歌史上第一首詠物詩。詩人愛橘，橘之花素果美,生南國而不移；正如詩人高潔的品格,不受世俗影響的個(gè)性。從此，南國之橘不僅成為屈原人格的縮影，更成為文人雅士“蘇世獨(dú)立，橫而不流”的品格象征。

今晚，在張濤老師和普通話水平測試員的《橘誦》中，我們也陪伴屈原走一段上下求索的漫漫人生路。古箏演奏余婷婷

7.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

盛唐后期的動(dòng)蕩年代造就了一代詩圣杜甫，“草堂留后世，詩圣著千秋”。

八月怒號的秋風(fēng)中，垂暮的老人依仗嘆息，那孤苦的背影彎成一個(gè)佝僂的問號，定格在后人奉為精神家園的草堂前，一千兩百多年了，這背影一直刺痛著我們的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸懷，為“圣”字做了最好的闡釋。

請欣賞由楊陽帶來的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，二胡演奏彭軒。

8.《琵琶行》

“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?！?是一位詩人16歲就吟出的傳世精品, “在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”是他給帝王編織的愛情神話，“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕?！笔撬麑ν翘煅臏S落人的歌女流下的真情淚水。

白居易借琵琶女的凄涼身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盤的天籟之音中。此時(shí)，琵琶女不是在彈奏樂曲，而是用琵琶訴說心事；詩人所寫的也不只是珠玉般的詩句，更是浸透紙背的人生。

讓我們一起來傾聽陶磊朗誦的《琵琶行》，琵琶演奏賈文燦。

9.《前赤壁賦》

蘇軾作為詩、文、書、畫無所不能、聰敏異常的文藝全才，是后世文人最親切喜愛的對象。極富才情的蘇軾一生仕途坎坷，屢遭貶謫，人到中年流落黃州。在月朗風(fēng)清、水波不興的景色中，東坡居士自言其愁，又自解其愁，一語道破快樂的禪機(jī)：那取之不盡，用之不竭的江上清風(fēng)、山間明月不正是造物主最永恒的賜予嗎？

請欣賞《前赤壁賦》，朗誦范業(yè)寬老師。

10.《我有一個(gè)戀愛》

wldboyx.com bet365體育在線15戀愛是詩歌中永恒的主題，古往今來被無數(shù)詩人歌頌吟唱。揮一揮衣袖，不肯帶走一片云彩的瀟灑詩人戀上了“天上的明星”。

神明般的明星慰藉了徐志摩受傷的心靈。在晶瑩的星光里，詩人經(jīng)歷了人生的冰激與柔情。請欣賞彭小川、趙冰朗誦《我有一個(gè)戀愛》。

11.《致凱恩》

1825年，俄國詩人普希金剛剛被解除了流放的生活，卻又被軟禁在窮鄉(xiāng)僻壤，孤苦不堪。此時(shí)，舊時(shí)情人凱恩突然來到他面前，仿佛一切失而復(fù)得，詩人悒郁、枯澀的心靈重新得到滋潤與蘇醒，留下了被稱為“愛情詩卓絕的典范”的《致凱恩》。

普希金的筆端雖然沒有描繪凱恩外形的美麗，可那神奇的精神動(dòng)力，讓凱恩成為超塵絕世之美的化身，足以令眾生心馳神往。讓我們一同去找尋那天仙般的身影吧。朗誦周平。

12.《笑》

笑是人間最溫暖的表情，以“愛”和“美”作基調(diào)的《笑》更使人心下光明澄靜。安琪兒圣潔的微笑、小男孩神奇的微笑、老婦人偉大的微笑打動(dòng)了苦雨孤燈中的冰心，連同我們也一起融化在愛的調(diào)和里，在小橘燈的幽幽燭光下，冰心帶著“柔和的笑影”走上了“五四”新文壇，走進(jìn)了千萬讀者的心里。

請欣賞林宏偉老師的《笑》。

13.《哦，船長，我的船長！》

在美國詩人惠特曼的心中，林肯總統(tǒng)就是引導(dǎo)美國人民走向自由民主的船長。深受美國人民愛戴的林肯阻止了美國的分裂，廢除了奴隸制，已然是美國精神的象征。熱愛自由、民主的美國人民永遠(yuǎn)地哀悼著這位人民領(lǐng)袖。

請欣賞由張翅、鄧飛、梅光利、路宏偉帶來的《哦，船長，我的船長！》。

14.《我的心》

巴金，一個(gè)令人景仰的名字，他的生涯幾乎貫穿了整個(gè)二十世紀(jì)。他是青年的航標(biāo)與動(dòng)力，是一個(gè)“把心交給讀者”的人民作家，是一個(gè)敢講真話的斗士。

愛恨，血淚，人性、良知、熱誠，是巴金捧給世人的心，這顆心以博愛的胸懷擁抱普通民眾，以含淚帶血的心聲來喚醒人民，這顆心啟示了一代人又一代青年去追求真理、追求光明，追求一個(gè)正直、幸福、和平的純美世界。

今晚，戴楚良為我們帶來了這顆無比珍貴的《我的心》。

15.《你我之間的愛情》

“東方詩哲”泰戈?duì)柕膽俑璨粫r(shí)地閃爍出哲理的光彩。詩人在回首往事時(shí)縱情

吟唱愛情的甜蜜和愁苦；在回味青春心靈的悸動(dòng)時(shí)，又與自己的青春保有一定距離，《你我之間的愛情》，如同漫步在暴風(fēng)雨過后的初夏里，一股擋不住的清新與芬芳迎面而來，仿佛一個(gè)亮麗而清透的世界在伸手召喚。

請欣賞余順華老師的《你我之間的愛情》。

16.《明月幾時(shí)有》

ylb12.com 壹貳博娛樂城見月而問天，追月又遲疑，浪漫的月亮讓蘇軾長上了翅膀，在天上人間自由翱翔。這首千古絕唱是蘇軾在中秋之夜通宵暢飲之后的狂想曲，借月亮打破了時(shí)空的阻隔，使分離的人精神相通。神話的色彩，瀟灑的風(fēng)格，與明月探討人生的意義，情懷樂觀而曠達(dá)，千百年間，不斷撥動(dòng)著離人的心弦。

請欣賞由程宇光、王英振、陳曉坤、韓淑芳帶來的《明月幾時(shí)有》。

17.《我愛這土地》

艾青熱愛太陽，那是對光明、理想和美好生活的熱烈追求；艾青熱愛土地，那是對民族和祖國的深深眷戀。

在國土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭，艾青的土地情結(jié)更加濃烈，他向祖國捧出一顆赤子之心，愛國深情無法言表，只能凝成晶瑩的淚水穿越時(shí)空，對祖國、對家園的深情將我們系在一起，無數(shù)顆心在吶喊“我對這土地愛得深沉！”

請欣賞由高翅、程為民、戴濱霞、陳文、李佳琦帶來的《我愛這土地》。

結(jié)語：

親愛的各位觀眾朋友，今天我們一同欣賞了光照古今的千古名篇，捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生。我們期待明年再次相聚金秋雅韻詩文朗誦會(huì),明年再見!

第五篇：詩文朗誦比賽主持稿

詩文朗誦比賽主持稿

主持人：A：曾勝男 B：陳灝

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

A：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。

B：蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃子孫生生不息的的勤勞和善良。

A：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌唱。

B：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來、自由翱翔。

合： 秋風(fēng)颯爽，我們歡聚一堂，在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情！

激情十月，我們共聚一起，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄！

A：現(xiàn)在，“愛國、愛家、愛?！痹姼枥收b比賽正式開始?。ㄕ坡暎?/p>

B：現(xiàn)在開始！首先，我向大家介紹擔(dān)任本次大賽的評委老師，他們是： 黃校長 黃主任 廖老師 張老師 蔣老師 陳老師

1、B: 中國，一個(gè)響亮的名字，我們?yōu)槟泸湴?，我們?yōu)槟阕院?。中國，我?huì)把這個(gè)名字刻在心上，無論走的多遠(yuǎn)，我都深愛著你，祖國！A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎三年級為我們朗誦《祖國》。

請 六（2）班做好準(zhǔn)備。

2、A：讓我們的祖國更加強(qiáng)盛，讓我們的祖國永遠(yuǎn)屹立世界東方。請聽朗誦《歌頌祖國》，參賽者 六（2）班。B：請四年級做好準(zhǔn)備。

3、B：中國是生養(yǎng)我們、教育我們又不求回報(bào)的慈母，感受著她比海還深的愛，我們無法報(bào)盡，只能說“中國我愛你”。

A：下面請聽四年級的朗誦《中國，我愛你》，請五（1）班做好準(zhǔn)備。

4、A：在家，愛父母；在校，愛學(xué)校，愛老師；在祖國，愛祖國，做一個(gè)愛國、愛家、愛校的好兒童。

B：請聽五（1）班的朗誦《做一個(gè)愛國、愛家、愛校的好兒童》，請五（2）班做好準(zhǔn)備。

5、B：您用熱吻融化冰凍，您用愛撫拉開霧幔，祖國媽媽，請接受我們最赤誠的敬意。

A：請聽朗誦《愛我的祖國》，參賽者五（2）班，請六（1）班做好準(zhǔn)備。

6、A：同學(xué)們，你愛我們的家嗎？你愛我們的國家嗎？

B：下面請聽六（1）班的《愛家，更要愛國》。請六（2）班做好準(zhǔn)備。

7、B：黨為我們描繪了更加美好的藍(lán)圖

A：在實(shí)踐和身體力行“三個(gè)代表”的征程中 B：讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好未來 A：讓我們?nèi)f眾一心，共譜時(shí)代篇章

合：祝愿我們的祖國繁榮昌盛、國泰民安、明天更輝煌！

B: 下面請聽六（2）班的朗誦 《明天更輝煌》。請五（2）班做好準(zhǔn)備。

8、A：同學(xué)們，你看我們的校園多美！這是我們?yōu)榱俗屝@變得更美的努力。

B：下面請聽五（2）班的朗誦《校園美》。請一年級做好準(zhǔn)備。

9、A：同學(xué)們，你們見過貓的眼睛嗎？

B：我見過。我知道貓的眼睛對于光線的照射很敏感,它的瞳孔能隨著光線的強(qiáng)弱而收縮和放大。在較明亮的地方，瞳孔會(huì)縮小；在較黑暗的地方，就會(huì)放大。貓咪眼睛的瞳孔在正午時(shí)分收縮如線，午夜時(shí)分放大成滿月形，并且在暗中閃閃發(fā)亮。A：是的，這就是貓的眼睛，而且我發(fā)現(xiàn)老師們的眼睛就很像貓。B：下面請聽一年級的朗誦《老師，你的眼睛像貓》。請二年級做好準(zhǔn)備。

10、A：感謝關(guān)愛你的人，感謝幫助你的人，感謝生命中的每個(gè)人。

B：下面請聽二年級的朗誦《感謝》。請四年級做好準(zhǔn)備。

11、A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。B：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美??在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無私地奉獻(xiàn)。

合：老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)感謝你。

A：下面請聽四年級的朗誦《老師，我們感謝你》。請六（2）班做好準(zhǔn)備。

12、A：我驕傲，我是中國人，它以廣袤的大地承載了我

B：我驕傲，我是中國人，它以不屈的精神錘煉了我。合：我驕傲，我是中國人！

A:讓我們伴隨著這錚錚誓言，共同分享這份驕傲。

B：請欣賞六二班的朗誦：《我驕傲，我是中國人！》，請三年級做好準(zhǔn)備。

13、A：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師！

B：我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報(bào)您辛勤的付出和教誨！

A：下面請聽三年級的朗誦《獻(xiàn)給老師的愛》。請一年級做好準(zhǔn)備。

14、A：拾一株美麗芬芳的紫丁香，B：為老師您——消除疲勞，A：讓老師您——睡夢香甜，請聽朗誦《窗前一株紫丁香》，參賽班級一年級。

請五（2）班做好準(zhǔn)備。

15、B：我在校園的綠蔭下，環(huán)顧著學(xué)校周圍熟悉的一切，眷戀之情難以抑制。

A：啊。。學(xué)校，我愛你。。

B：下面請聽五（2）班的朗誦《愛?！?，請學(xué)前（1）班做好準(zhǔn)備。

16、A：無論是笑是哭，是激動(dòng)是驕傲，這一切的美好感受都融在一聲“我的祖國”里。

B：下面請聽學(xué)前（1）班的朗誦《我的祖國》。請學(xué)前（2）班做好準(zhǔn)備。

17、A：穿越時(shí)空的隧道，我們在中國幾千年?duì)N爛的文化詩篇中，摘取著最明亮的那顆星，他就是我們文化歷史中的浪漫詩人李白。

B：漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，讓我們感受詩人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情詩人的的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的思念，在抬頭望月的剎那，浸滿了詩人整個(gè)的心田-----《靜夜思》

A：請欣賞學(xué)前（2）班的《靜夜思》

18、B：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母。

A：因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命 B：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師。A：因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識 B：.學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友。A：因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量 B：.學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切。A：因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間

下面請欣賞二年級帶給大家的詩歌朗誦——《感恩的心》

19、B：同學(xué)們，你愛我們的國家嗎？你愛我們的學(xué)校嗎？你愛我們的家嗎？

A：如果你們都愛，那么請從小事做起吧，讓我們的國家、學(xué)校、家園更美好。

B：下面請聽五（1）班的朗誦《愛國、愛校、愛家，請從小事做起》。

請六（1）班做好準(zhǔn)備

20、A：祖國啊，您是千年歷史的沉淀，B：您是天安門城樓的一聲吶喊，A：您是世界和平飄揚(yáng)的旗幟，B:您撫慰了戰(zhàn)火中人類的傷痛。A:祖國啊，我們愛您！

B：請聽六（1）班朗誦《祖國，我愛您》，請五（1）班做好準(zhǔn)備。

21、A：在家要感謝父母的養(yǎng)育之恩，在學(xué)校要感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

B：請聽五（1）班朗誦《愛國、愛家、愛?！罚埩?）班做好準(zhǔn)備。

22、A：帶著豐收的喜悅，帶著幸福的憧憬，又一個(gè)美麗的金秋款款走來。

B：燦爛的笑容與祖國的花朵一起綻放，嘹亮的歌聲同歡慶的鑼鼓一起敲響。

合：你的富饒與榮光讓我們不得不為你歌唱！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎六（1）班為我們帶來的詩歌朗誦《愛國愛在行動(dòng)中》。

23、A：為了實(shí)現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力學(xué)習(xí)，用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人類的燦爛文化武裝自己，學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)；

B：明天在自己的工作崗位上為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智，讓祖國明天更美好。

A：請欣賞四年級朗誦《我與祖國共奮進(jìn)》。