第一篇：中學生詩文朗誦比賽方案

陽城二中

“在語文的天空飛翔”詩文朗誦比賽方案

為豐富學生校園文化生活，提高學生的語文興趣，培養(yǎng)學生品讀詩文的能力，促進學生的全面發(fā)展，推進我校語文教學改革，學校決定舉辦“在語文的天空飛翔”詩文朗誦比賽?，F(xiàn)將這次活動具體安排如下：

一、評委人員：教導處領導及語文組教師

二、報名時間：2007年4月19日（各班將選手姓名及詩文標題報送

語文組郭福興老師）

三、比賽時間：2007年4月22日（星期日）

四、比賽地點：多媒體教室

五、參賽人員：每班選送一至兩名選手參加

六、參加活動人員：各班選手、評委、音響設備等有關(guān)人員

七、作品要求

1、朗誦作品的選擇可為古今中外優(yōu)秀經(jīng)典詩文，也可是原創(chuàng)作品；

2、作品主題要求積極向上，內(nèi)容健康真實，富有青春氣息，感染力強，有利于體現(xiàn)時代精神；

3、內(nèi)容提倡創(chuàng)新，可個人朗誦，可化妝表演、配樂朗誦，可配以動作造型，可運用多媒體。

4、朗誦時間限制在5分鐘內(nèi)；

5、原創(chuàng)作品請在報名時說明，比賽時酌情加分。

八、朗誦要求

1、語言要求：⑴普通話標準、流利；⑵吐字清晰，節(jié)奏優(yōu)美。

2、表達要求：⑴表情自然大方，動作恰當；⑵朗誦的藝術(shù)和技巧符合材料要求；⑶感情處理得當。

3、臺風要求：⑴上下場禮儀、儀態(tài)大方自然；⑵服裝得體，整體印象良好。

九、評分標準

1、評分細則

⑴儀態(tài)、著裝（1分）⑵稿件熟練程度（1分）⑶詩文內(nèi)容（2分）

⑷感情把握（3分）⑸吐字、抑揚頓挫（3分）

2、原創(chuàng)作品加分（1分）

⑴內(nèi)容緊扣主題，中心突出，層次分明，邏輯性強；（0.6分）⑵文筆流暢自然，詩文風格貼切，語言富有感染力。（0.4分）

十、評分規(guī)則

1、去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分是選手的最后得分；

2、超過規(guī)定時間以超過1分鐘扣0.2分計算，依次類推，最高扣1分。

十一、擬設獎項

一等獎4名，二等獎6名，三等獎若干名。

陽城二中語文教研組

2007年4月18日

第二篇：詩文朗誦比賽活動方案

“經(jīng)典詩文”朗誦比賽活動方案

為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次詩文朗誦比賽。

一、活動主題及內(nèi)容：

（一）主題：“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”系列之“愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化?！?/p>

（二）內(nèi)容：經(jīng)典詩、詞、賦、曲（自選）

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

三、參賽對象：一到六年級每班一位選手。其中一、二年級為低段組，三、四年級為中段組，五、六年級為高段組。

四、比賽時間：2016年4月5日下午12：30開始（暫定）

五、比賽地點：學校大會議室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。

（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在2016年4月1日前上報參賽選手名單及作品題目。

6、比賽順序由參賽選手在4月4日抽簽決定。

七、獎項設置：

各組段設個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、評分標準：

服裝整齊美觀：20分

朗誦感情充沛：20分

時間把握合適：20分

朗誦形式新穎：20分

舞臺動作效果：20分

九、組織安排：

1、評委：胡飛

張優(yōu)亞

程麗娟

鄭衛(wèi)玲

仇曉燕

葉清秀（每個年級段一位老師，其中遇到自己班學生不打分）

2、場地布置、音響、拍照：朱龍杰

李永曉

李夏立

3、計時、統(tǒng)分：朱龍杰

塘溪鎮(zhèn)中心小學

教導處

2016年3月10日

第三篇：經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

一、目的：豐富校園文化生活。提高學生閱讀經(jīng)典的興趣。

給學生展示的舞臺，發(fā)揮學生特長。

二、比賽方式：配樂朗誦

三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。

四、比賽要求：脫稿，背會全文； 口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮； 感情充沛； 配樂合適。

五、參賽對象：初一、二學生。

六、時間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處；

下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。決賽時，初一二全體師生參加。

七、建議：考慮參賽學生的服裝，整潔大方； 參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人； 參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦； 可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎項設置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

第四篇：教師節(jié)詩文朗誦比賽方案

唐河縣科技中等職業(yè)學校

第31個教師節(jié)詩文朗誦比賽方案

2015年9月10日是我國第31個教師節(jié)，為提高學生的普通話水平，弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶?；顒?，擬舉辦詩文朗誦比賽，具體方案如下：

一、參賽對象：全體學生

二、活動主題：慶祝第31個教師節(jié)。

三、內(nèi)容形式：

1、內(nèi)容以歌頌教師職業(yè)光榮、感謝教師培養(yǎng)恩情、憧憬教師生涯美好的詩歌或散文為主，倡導結(jié)合實際的創(chuàng)作。原創(chuàng)將給予適當加分。

2、形式以獨誦為主，可以進行適當配樂和表演，時間3--5分鐘。朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。

四、有關(guān)事項：

1、評比辦法：見《學生專業(yè)技能評比活動方案》。

2、評分標準：見《學生朗誦技能評分表》

二○一五年八月二十六日

第五篇：經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

一、目的：豐富校園文化生活。

提高學生閱讀經(jīng)典的興趣。

給學生展示的舞臺，發(fā)揮學生特長。

二、比賽方式：配樂朗誦

三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。

四、比賽要求：脫稿，背會全文；

口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮；

感情充沛；

配樂合適。

五、參賽對象：初一、二學生。

六、時間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處；

下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。

決賽時，初一二全體師生參加。

七、建議：考慮參賽學生的服裝，整潔大方；

參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；

參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦；

可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎項設置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

優(yōu)秀節(jié)目輔導獎兩名。

xx三中德育處