第一篇：國旗下的講話：紀律與自由

第_______周國旗下講話：值周教師：劉剛紀律與自由

轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期過去了一半多。同學(xué)們你是否已經(jīng)開始為自己設(shè)定新目標(biāo)努力奮斗了呢？要實現(xiàn)你們心中的目標(biāo)，除了堅定的決心、堅強的毅力，還有一個最基本最重要的前提，那就是紀律的保證。

從人的本性上來說，沒有人喜歡被紀律約束，人們更多的是對自由的渴望，對無拘無束的生活的向往；然而，斷了線的風(fēng)箏，不但得不到自由，反而會栽得支離破碎；脫了疆的野馬，馳騁闖蕩，最終毀滅了自己并危及他人；開出鐵軌的列車，不但無緣于自由，反而會導(dǎo)致車毀人亡的慘劇?？梢姡瑳]有紀律約束的自由不是真正的自由，而是放縱。

不管是哪個國家哪個學(xué)校，制度的管理、紀律的約束都是為了使校園變得文明安全，為了讓每個人獲得真正平等的自由。如果我們每個人都能克制自己的言行，時時事事自覺，紀律有和沒有一樣，這就是紀律的終極目標(biāo)——自律，即自我規(guī)范、自我約束。

其實，當(dāng)你感受到紀律的重要性并自覺地遵守它們時，紀律就不再是一種束縛你的力量，而是快樂和自由的真正源泉。課堂上，全神貫注，有序和諧，老師上課的春風(fēng)就會吹進每一個同學(xué)的心田；集會

時，全場肅穆，靜心聽講，我們就能表達尊重、收獲思考；自習(xí)時，我們靜心自學(xué)，不隨便討論，不隨意走動或進出，就不會打擾別人的學(xué)習(xí)和思考，自己也能獲得最大的學(xué)習(xí)效率；校園中，我們文明有禮，不亂丟垃圾，不破壞公物，我們就能享受潔凈優(yōu)雅的環(huán)境；寢室里，整潔有序，大家親如兄弟姐妹，我們就能享受家的溫馨。這些看似簡單的事情，實際上都是在營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。相反，如果無視紀律，毫無自律能力，恣意妄為，那么你既不能讓自己真正自由，也會剝奪周圍人的自由。

同學(xué)們，無論你以前表現(xiàn)如何，請從今天開始，從今天升旗儀式后的第一節(jié)課開始，嘗試管理自己、約束自己，體會良好的紀律給自己給他人帶來的美好。將他律內(nèi)化成自律，你會發(fā)現(xiàn)它絕不是束縛我們自由的罪魁禍首，而是通向我們成功的鋪路石。最后祝愿大家都能約束好自我！

第二篇：國旗下講話稿《紀律與自由》

第17周國旗下講話稿

紀律與自由 親愛的老師、同學(xué)們：

早上好！

今天我在國旗下講話的題目是《紀律與自由》。

從人的本性上來說，沒有人喜歡被紀律約束，人們更多的是對自由的渴望，對無拘無束的生活的向往。然而，斷了線的風(fēng)箏，不但得不到自由，反而會栽得支離破碎；脫了疆的野馬，馳騁闖蕩，最終毀滅了自己并危及他人；開出鐵軌的列車，不但無緣于自由，反而會導(dǎo)致車毀人亡的慘劇。可見，沒有紀律約束的自由不是真正的自由，而是放縱。

不管是哪個國家哪間學(xué)校，制度的管理、紀律的約束都是為了使校園變得文明安全，為了讓每個人獲得真正平等的自由。如果我們每個人都能克制自己的言行，時時事事自覺，紀律有和沒有一樣，這就是紀律的終極目標(biāo)——自律，即自我規(guī)范、自我約束。

其實，當(dāng)你感受到紀律的重要性并自覺地遵守它們時，紀律就不再是一種束縛你的力量，而是快樂和自由的真正源泉。課堂上，全神貫注，有序和諧，老師上課的春風(fēng)就會吹進每一個同學(xué)的心田；集會時，全場肅穆，靜心默聽，我們就能表達尊重、收獲思考；自習(xí)時，我們安心自學(xué)，不隨便討論，不隨意走動或進出，就不會打擾別人的學(xué)習(xí)和思考，自己也能獲得最大的學(xué)習(xí)效率；校園中，我們文明有禮，不亂丟垃圾，不破壞公物，我們就能享受潔凈優(yōu)雅的環(huán)境……這些看似簡單的事情，實際上都是在營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。相反，如果無視紀律，毫無自律能力，恣意妄為，那么你既不能讓自己真正自由，也會剝奪周圍人的自由。

同學(xué)們，無論你以前表現(xiàn)如何，請從現(xiàn)在開始，從今天升旗儀式后的第一節(jié)課開始，嘗試管理自己、約束自己，體會良好的紀律給自己給他人帶來的美好。將他律內(nèi)化成自律，你會發(fā)現(xiàn)它絕不是束縛我們自由的罪魁禍首，而是通向我們成功的鋪路石。最后祝愿大家都能約束好自我！

第三篇：自由與平等 國旗下講話

自由與平等

高三12班 傅鵬杰 2014年11月

尊敬的各位老師、同學(xué)們：早上好！

今天，我在國旗下演講的主題是“自由與平等”。從林肯紀念堂前威嚴的塑像，到香榭麗舍大道上矗立著凱旋門；從馬丁·路德·金的自由夢想，到圣雄甘地的堅定信念；從武昌城中的槍聲，到天安門前國旗升起時的雀躍歡呼??我們相信，自由與平等的光芒照耀在人類文明的每一個角落。我們相信，自由與平等是人類永恒的信念和追求。

縱觀歷史，希臘先哲們的思想依然在閃閃發(fā)光；依然記得人類在文藝復(fù)興之光照耀下，第一次睜開了雙眼；啟蒙思想家們高舉自由、平等、博愛之大旗揮舞的景象依舊歷歷在目??當(dāng)思想的天空陰霾籠罩，自由與平等的土地只有一片荒蕪；當(dāng)思想百花凋零，自由與平等必是光芒黯淡；當(dāng)思想墜入荒涼陰暗之深淵，又如何能感受到自由與平等的熱烈溫暖？

人是思想的主人而非思想的奴隸。在追求自由與平等的道路上，我們需要的是對真理的無比熱愛和忠誠；需要的是對所謂權(quán)威的大膽質(zhì)疑和批評，需要的是對不合理存在的奮力反抗，需要的是對創(chuàng)造、理性、科學(xué)的尊重和推崇。自由與平等不是空洞的概念，是個性的思想、自由的精神和創(chuàng)造的思維。

泛濫的機會，充盈的物質(zhì)。這個時代為人們提供了無限的可能性，就如同一個巨大的舞臺，人們隨時可以在其中發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，或是，迷失自我。

而我們必須清醒地認識到的是：這并不是一條平坦的道路，對自由與平等的追求，并不是一次輕而易舉的征程。在社會和文明的角落里，還有如此多的人蜷縮在缺乏自由與平等的陰暗中，蜷縮在這物質(zhì)充盈的海洋中的貧窮孤島上；多少老人和兒童在流浪，在乞討；多少老人在夕陽下享受到的不是溫暖而是凜冽的寒風(fēng)；在法律的注視下多少人受到了非法的待遇，又有多少人在揮舞非法和偏執(zhí)的棍棒；多少人在面對明目張膽的錯誤時，只是視而不見；多少納稅人的血汗錢被用以建造官員的政績和無數(shù)的“鬼城”，而不是用以溫暖那些在寒風(fēng)中的人們？

六十五年前，共和國的締造者們用氣壯山河的詞句，向我們許下了莊嚴的承諾：一個永別奴役和壓迫的中國，一個自由與平等的中國，一個富強的中國。人民的自由與平等，是國家的理想，是我們每一代人的理想，讓我們攜手共進，我們堅定信念：一個自由與平等的中國，萬歲！

第四篇：國旗下講話 紀律

國旗下講話（20140526）讓紀律變自律

老師們、同學(xué)們：

上午好！今天我國旗下講話的題目是《讓紀律變成自律》

一說到紀律，有的同學(xué)可能馬上會聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖，因為唐僧會念緊箍咒，如果沒有緊箍咒，孫悟空的確很自由，但西天取經(jīng)的大業(yè)就不能完成了。因此，別小看了這緊箍咒，它是一個人走向成功的重要保證！今天，我也要念一念緊箍(ɡū)咒。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。同樣的，“沒有紀律，不成校園”。我先想問一問大家4個問題，知道的或做到的請舉手：

1.《中小學(xué)生守則》有10條要求，我們做到了哪幾條？

2.下課不在操場、走廊奔跑，你做到了嗎？

3.早晨、中午到校，你是否靜靜地在班級里讀書？

4.課堂上有想說的話，能不能克制住自己？

美國校園內(nèi)允許五花八門的觀點存在，允許學(xué)生胡思亂想，但絕不允許胡作非為。學(xué)生上學(xué)每天必須宣誓，宣誓的時候?qū)⒂沂址旁谧笮夭啃呐K部位，然后立正保持肅靜：“今天我一定會認真聽課！”“今天我要幫班里的湯姆做一件事！”上體育課，不守紀律的孩子會罰站在一個圓圈里，你可以在圈子里嘻嘻哈哈，但不得參與體育活動，行為受到一定限制。他們?nèi)耸忠粌孕Ｒ?guī)，那可是做也得做，不做也得做的沒商量的“天條”。

在英國，一個學(xué)生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學(xué)校有權(quán)將其停課，由家長帶回教育，直至改正，因為英國法律規(guī)定不能因為一人影響全體同學(xué)正常聽課的權(quán)利！

同學(xué)們，任何一個國家都沒有絕對的自由，就像一個十字路口沒有交通規(guī)則就會釀成慘劇一樣，一個人如果不懂得在紀律的約束下成長，最終必定會成為一塊不可雕琢的朽木。我們要將遵守紀律變成自覺的行動，變紀律為自律——自己規(guī)范自身行為，處處嚴格要求自己。

同學(xué)們，當(dāng)你慢慢地將紀律變成一種自律的時候，學(xué)校就是你求知的真正樂園了，頭上的緊箍咒就是我們成長的裝飾。我的講話完畢，謝謝大家！

第五篇：有關(guān)紀律國旗下講話

嚴明的紀律鑄就輝煌的成績

常言道，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論何行何業(yè)，都將紀律、規(guī)章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。如果學(xué)校沒有制度的管理，大家沒有紀律的約束，環(huán)境設(shè)施只能做擺設(shè)，老師空有才情而無處可施，所以制度的管理，紀律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝，心理學(xué)家，瓊斯研究認為：正常情況下老師會因?qū)W生的違紀失去50%的課堂教學(xué)時間，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)，紀律是為了給同學(xué)們帶來真正的快樂和自由的。班級之所以辦出成效，主要是源于嚴明的紀律。

過去的一個多月里，我們大家都有不凡的表現(xiàn)，然而，也突出了我們的一些問題——現(xiàn)階段最大的“絆腳石”——紀律的不嚴明。早自習(xí)，你是否趁著別人讀書時，和旁邊的同學(xué)“侃侃而談”？上課前，你是否準備好作業(yè)，安靜地等待老師的到來？晚自習(xí)，你是否停止了思路，轉(zhuǎn)而和近鄰一起小聲的嬉戲？這個問題，值得我們每個人深思。

大家都“恐懼”紀律委員，為什么？難道就是因為他在你們說的正高興時突然出現(xiàn)在你身旁讓你來不及防備？然后又像“打游擊”似的在紀律委員走后再接上話題，讓紀律亂的一塌糊涂？其實，每個紀律委員在面對這種情況時都是相當(dāng)無奈的，我們都希望大家能夠做好，提醒一次就能夠改正，不需要一次次的提醒，一次次的違反。有

句古文，叫做“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。多次的提醒不管用后，紀律委員自然也就有些失去信心了。

其實，每位同學(xué)的心里都是希望班集體好的，也想嚴格自律，可有些時候就忘記了，這并不怨大家。我希望，這個想法，能夠像一枚種子一樣埋在大家心底，當(dāng)我們?nèi)滩蛔r，要想想，現(xiàn)在我應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。

同學(xué)們，我們既然來到這所美麗的學(xué)校，就應(yīng)該珍惜這難得的機會。在這里，我們將度過最美好的四年時光，在這里，還將要實現(xiàn)我們找美好的理想，如果我們中間還有一些同學(xué)不能克制自己，不顧校紀、忽略班規(guī)，把一些不良行為習(xí)慣帶入校園，給學(xué)校和班級帶來影響，希望你們好好為學(xué)校、為班級、為自己、甚至為他人的父母想一想。試想一下，我們?nèi)绻刻焐钤谝粋€沒有紀律約束的環(huán)境里，我們?nèi)绾瓮瓿晌覀兊膶W(xué)業(yè)？如何實現(xiàn)我們的夢想？嚴明的紀律是我們邁向成功的保障，有了嚴明的紀律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。有了嚴明的紀律保障，我們的學(xué)習(xí)才會是愉悅的，我們的生活才會是幸福的，我們的前途才會是美好的，我們的成績才會更加燦爛輝煌。

最后，送給大家一首小詩： 尊師雅言，踐行博學(xué)知禮

自強自律，牢記勵志篤行

精思妙悟，品味學(xué)習(xí)樂趣

活躍課堂，展現(xiàn)自我個性惜時奮進，把握生命脈搏儀表整潔，秀出青春風(fēng)采美好環(huán)境，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍友誼長青，攜手并肩進步蟾宮折桂，二班鰲頭獨占鷹隼試翼，昂首展翅翱翔放飛青春，舞動夢想乾坤

人生悠揚，我們二班燦爛輝煌