第一篇：細(xì)節(jié)描寫作用漫談

細(xì)節(jié)描寫作用漫談

江蘇省高郵市龍虬鎮(zhèn)初級中學(xué)陳修來

細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。一篇文章，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想等作用。我們在很多的文章中可欣賞到作者們的精巧運(yùn)用，我想從以下幾個方面來體會一下細(xì)節(jié)描寫的具體作用。

一、感知人物的身體狀況。

人物的身體狀況如何我們可以從一些細(xì)節(jié)描寫中發(fā)現(xiàn)信息，如《一面》中描寫魯迅先生形象時有這樣的細(xì)節(jié)展示：“竹枝似的手指”、“小袖管緊包在腕子上”，由此我們可以感覺到此時的魯迅先生及其瘦弱，健康不佳，同時它突出了魯迅先生把整個生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。

二、透露人物的心理狀態(tài)。

細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的心理極有妙用。《變色龍》中寫到奧楚蔑洛夫警官“脫”“穿”軍大衣的細(xì)節(jié)，生動表現(xiàn)出他因錯判“狗”之后的心理狀態(tài)?！懊摗钡膭幼鞑皇菬?，而是錯判后急得渾身冒汗的膽怯心理；“穿”也不是天氣冷，而是想遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理。這一“脫”一“穿”的細(xì)節(jié)描寫，生動揭示出奧楚蔑洛夫此時的內(nèi)心世界，將這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。

三、揭示人物的經(jīng)濟(jì)狀況。

人物的經(jīng)濟(jì)狀況如何亦可以從一些細(xì)節(jié)描寫中一見端倪?！段业氖迨逵诶铡芬晃闹形覀冎婪评辗驄D一家經(jīng)濟(jì)很是拮據(jù)，其中有這樣的一段細(xì)節(jié)描寫——母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的?！薄爸劣谌羯?，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！边@幾句看似愛惜自己，關(guān)心孩子，其實(shí)質(zhì)是她在女婿面前既要顧及面子，卻又因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而不得不盡量節(jié)省開支，細(xì)節(jié)描寫中其虛偽、吝嗇的心理自然也暴露無遺。

四、表現(xiàn)人物的社會地位。

細(xì)節(jié)描寫是一種以小見大的寫法，它可以通過一些小的細(xì)節(jié)反映出人物的社會地位?！犊滓壹骸分袑憽翱滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人”，“站著喝酒”可見孔乙己社會地位低下，盡管他穿著象征有身份的長衫，卻無法改變他卑微的地位，反而不倫不類，成為酒店里的“唯一”，淪為大家的笑料?！短鹛鸬哪嗤痢分袑懶×痢斑B那只張了嘴的破鞋都甩掉了”，可見小亮生活艱辛，缺乏家庭的關(guān)愛，社會處境令人同情。

五、推動故事情節(jié)的發(fā)展。

細(xì)節(jié)還是情節(jié)中的一粒粒珠子，失去它情節(jié)就不會連貫起來。典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展。話劇《陳毅市長》中，一開始介紹齊仰之的家時，特別提到了墻上那醒目的字條：閑談不得超過三分鐘，本室主人敬白。這個細(xì)節(jié)的出現(xiàn)為下文劇情的發(fā)展埋下了伏筆。開始陳毅市長好不容易“破門”，又受到“三分鐘”的限制，而后陳毅市長采用激將法迫使齊仰之“破例”，有“三分鐘”而到后來的“秉燭夜談，三天三夜”。正是這個小小的字條而使劇情波瀾起伏，故事情節(jié)也圍繞這小小的字條而得到展示，人物性格也在矛盾中得到了展示。

六、流露人物的內(nèi)心情感。

細(xì)致描寫要細(xì)致入微。細(xì)節(jié)描寫貴在傳神，好的細(xì)節(jié)描寫能夠無言的傳達(dá)出人物內(nèi)心真切而豐富的情感。唐代詩人孟郊的《游子吟》描寫慈母為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服的場景，歌頌了深摯的母愛，最能表現(xiàn)母愛的詩句是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”兩句，特別是

“密密縫”三字，雖然描寫的是母親的普通動作細(xì)節(jié)，卻讓人想到在昏黃的油燈下，白發(fā)蒼蒼的老母親專注的穿針引線，針腳那么細(xì)密、結(jié)實(shí)，仿佛她把對兒子的擔(dān)憂、祝福、期盼等等都融入了一針一線中。兒行千里母擔(dān)憂，一針一線總關(guān)情，篤深的母愛，就讓這個動作細(xì)節(jié)給具體、形象的傳達(dá)出來了，多么親切感人！

七、展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

細(xì)節(jié)描寫是最生動、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極其精巧的筆墨來展現(xiàn)人物的真善美、假丑惡，刻畫人物的性格特點(diǎn)。好的細(xì)節(jié)描寫能夠使人物性格鮮明，活靈活現(xiàn)，增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性、生動性和感染力。吳敬梓的《范進(jìn)中舉》中胡屠戶“把銀子攥在手里緊緊的把拳頭舒過來”“連忙把拳頭縮回來，往腰里揣”，這里一連用了“攥”“舒”“縮”“揣”四個字使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上。真實(shí)生動的細(xì)節(jié)，簡潔準(zhǔn)確的語言，傳神的地刻畫出人物性格特點(diǎn)，極大增加了諷刺藝術(shù)的魅力。

八、深化文章的思想主題。

細(xì)節(jié)描寫有時可以起到深化文章思想主題的作用。讓我們看看這樣的一段描寫：他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭 敬起來了，分明的叫道：

“老爺！”——《故鄉(xiāng)》（魯迅）

相信看過這一細(xì)節(jié)描寫的人，無一不引起心靈的震顫：曾經(jīng)健康、活潑、勤勞、勇敢、聰敏、機(jī)智、能干的少年閏土渾然不見了——由于封建等級觀念的毒害，中年閏土變得愚昧、遲鈍、麻木，已經(jīng)成了一個毫不覺悟的木偶人。這里的細(xì)節(jié)描寫，通過閏土面部表情的變化，深刻揭示了閏土豐富的內(nèi)心世界，揭示了他與“我”之間美好純真關(guān)系的變異與幻滅，從更深的層面上表現(xiàn)了封建等級觀念對農(nóng)民及一般群眾精神上的壓抑和毒害。而且這種等級觀念已經(jīng)在被壓迫農(nóng)民頭腦中深深扎下了根。而這種情況，只要是社會制度不發(fā)生變化，是任何人以個人力量都改變不了的。寥寥幾筆，文章的主題思想得到了深化。

作家李準(zhǔn)認(rèn)為，“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品”，托爾斯泰更是以他的寫作經(jīng)驗(yàn)說“我在生活中到處尋找細(xì)節(jié)，如果把我的作品比做編織好的生活網(wǎng)，那么細(xì)節(jié)就是網(wǎng)中的結(jié)點(diǎn)。”可見細(xì)節(jié)描寫在寫作中的重要作用。我想在我們的語文教學(xué)中，努力對學(xué)生進(jìn)行這方面的分析、指導(dǎo)、練習(xí)，必將大有利于學(xué)生寫作能力的提高。

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第二篇：細(xì)節(jié)描寫的作用

一、什么是細(xì)節(jié)描寫？

所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、外貌、心理以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。

二、成功的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？

細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接（推動）故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵，能起到烘托環(huán)境氣氛等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。細(xì)節(jié)描寫的分類及作用

三、細(xì)節(jié)描寫的分類及作用 1社會和自然場景的描寫。

例如：（1）鋸木廠后邊的草地上，普魯士士兵正在操練。（都德《最后一課》）

作用：對社會環(huán)境的描述，簡單、真實(shí)地交代自己的國土已被敵人占領(lǐng)。在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這里操練和踐踏，大煞了這個法國東北部小鎮(zhèn)幽美的風(fēng)景。這個細(xì)節(jié)，向讀者揭示“最后一課”這場悲劇的社會根源。

（2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛遠(yuǎn)處。（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?/p>

（3）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?/p>

作用：（2）和（3）景色描寫形成鮮明的對照，表現(xiàn)了菲利普夫婦在見到了于勒前后的不同心境，并用環(huán)境描寫進(jìn)行烘托。句（2）較明快，表現(xiàn)他們快活而驕傲的歡愉心情。句（3）較灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。

2、穿著打扮的描寫。

例如：（1）穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。（魯迅《孔乙己》）

作用：描寫長衫又臟又破，長期不洗不補(bǔ)，既說明孔乙己很窮，只有一件長衫，又說明他很懶，連洗補(bǔ)衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是惟恐失去他讀書人的身分。這個服飾的細(xì)節(jié)描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征，把孔乙己的社會地位、思性格和所受教育揭示得十分深刻。

（2）這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；??他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。（魯迅《藤野先生》）

作用：是留級學(xué)生講關(guān)于藤野先生的掌故，一方面表現(xiàn)藤野先生的生活儉樸，一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。3.語言的描寫。

例如：（1）母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的情況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！薄叮瓷！段业氖迨逵诶铡罚?/p>

作用：表現(xiàn)菲利普夫婦聽說于勒在外邊發(fā)了財，因于勒的經(jīng)濟(jì)地位而改變了對他的看法，把改變家庭拮據(jù)局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日歸來。充分表現(xiàn)了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特征。同時又對情節(jié)的發(fā)展起到推動作用。

（2）母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！保瓷！段业氖迨逵诶铡罚?/p>

作用：這是母親的冠冕堂皇之辭：在兩個女兒和女婿面前，顯得既愛惜自己，又關(guān)心別人；既疼愛孩子，又注意教育;實(shí)質(zhì)卻是既顧及面子，又節(jié)省開支。把她虛偽、吝嗇的心理和性格暴露無遺。

4.動作細(xì)節(jié)描寫。

例如：（1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩．住，彎腰下去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了。”（魯迅《孔乙己》）

（2）他不回答，??便排．出九文大錢。（魯迅《孔乙己》）

作用：兩句中，“罩”這個動詞準(zhǔn)確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一一顆，而孩子們吃完茴香豆后不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動作，表現(xiàn)出他

心地的善良?！芭拧钡膭幼骰铎`活現(xiàn)地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。

（3）“??葉爾德林，幫我把大衣脫下來，??真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了??”（契訶夫《變色龍》）（4）“哦！??葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧??好像起風(fēng)了，挺冷??。”（契訶夫《變色龍》）

作用：“軍大衣”是沙皇警犬的特殊標(biāo)志，是奧楚蔑洛夫身分的象征，是他裝腔勢、用以嚇人的工具，“脫”大衣的動作表現(xiàn)的不是天氣熱，而是“判”錯了狗，急得渾身冒汗的膽怯心理?！按贝笠碌膭幼鞅憩F(xiàn)的不是天氣冷，而是遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的理。一“脫”一“穿”的細(xì)節(jié)，勾勒出這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)。

(5)“他們把那個拉車的扶．上車子，一個蹲．著，一個半跪．．著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出．．碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗．干凈?！保ā段业牟隔斞赶壬罚?/p>

作用這段描寫形象地體現(xiàn)了伯父和爸爸關(guān)心、熱愛勞動人民的美好品質(zhì)。扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細(xì)小動作的描寫充分說明了伯父的細(xì)致、熱心。5.心理細(xì)節(jié)描寫。

例如：（1）我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀?。ㄎ何　段业睦蠋煛罚?/p>

作用：抒發(fā)了對蔡老師至今仍懷有的思念，崇敬的思想感情，表現(xiàn)一個小學(xué)生內(nèi)心對老師的感激到了極點(diǎn)

（2）他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！（都德《最后一課》）作用：當(dāng)小弗郎士聽到學(xué)校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內(nèi)心表現(xiàn)出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情

第三篇：細(xì)節(jié)描寫的作用

創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖骷遥际鞘种匾暭?xì)節(jié)的真實(shí)性的。為了寫乞丐，他們有時混跡于流浪兒之中；為了寫囚犯，他們甚至找機(jī)會與囚犯們一起生活一段時間。因?yàn)樗麄兩钪?，真?shí)是作品的生命。如果某一個細(xì)節(jié)失真了，都有可能導(dǎo)致整個作品的失敗。恩格斯把“細(xì)節(jié)的真實(shí)”列為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的兩個基本條件之一，足見細(xì)節(jié)真實(shí)的重要。

那么，怎樣

才能保證細(xì)節(jié)的真實(shí)呢？

1.真實(shí)，就是要切合人物。

上海著名散文作家趙麗宏曾講過這樣一個令他遺憾的故事：

那是在他下鄉(xiāng)插隊(duì)感到孤獨(dú)無援的時候，善良的鄉(xiāng)里人知道他喜歡讀書，就千方百計(jì)找來各種各樣的書給他看。一個月光如水的秋夜，村里一個目不識丁的孤老太太給他送去了一本幾十年前的舊皇歷。他為此而感動得流下了眼淚。為了表達(dá)對這位早已不在人世的老太太的懷念之情，他寫了一篇題為《月光曲》的散文，并寄給了《羊城晚報》“花地”副刊。

稿子剛寄出，一位極要好的朋友來訪，他便興致勃勃地談起了《月光曲》，誰知朋友卻認(rèn)為他太拘泥于真實(shí)，并進(jìn)一步闡述道：“讓這位老太太送一本毫無用處的舊皇歷給你，這只能是一個笑話，而且毫無幽默感。讀者甚至可以這樣說，你這是丑化這位善良的老人。”趙麗宏不服，但又未能駁倒他的朋友，反而根據(jù)朋友的意見修改了原稿，把老太太送去的舊皇歷改成了《昭明文選》（南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)編選的我國現(xiàn)存最早的詩文總集）并引用書中謝希逸《月賦》里的一段：“……白露暖空，素月流天……升清氣之悠悠，降澄輝之靄靄……”，借此來抒發(fā)他當(dāng)時的心情。這似乎比第一稿增色了，于是，他連夜將修改稿補(bǔ)寄給了《羊城晚報》，不久，“花地”副刊便根據(jù)他的修改稿發(fā)表了。

文章發(fā)表后，趙麗宏就感到隱隱約約的遺憾。他的幾位朋友知道了這事也都怪他，《羊城晚報》的編輯聽了這段經(jīng)歷，也為他遺憾。

這么一個小小的細(xì)節(jié)的變換有什么可遺憾的呢？

大家知道，藝術(shù)的生命在于真實(shí)，而藝術(shù)的真實(shí)又要依賴于細(xì)節(jié)的真實(shí)。細(xì)節(jié)失了真，必然敗壞整個藝術(shù)品。衡量細(xì)節(jié)是否真實(shí)的首要標(biāo)準(zhǔn)，就是看它與所寫的人物是否切合。

那位送書的是一位大字不識一個的老太太，她是無法分清舊皇歷與《昭明文選》（即使她家中也有此書）的不同作用的。她送舊皇歷是因?yàn)樗且槐緯热皇菚?，那讀書人就一定會喜歡，因此，這本舊皇歷的價值不在其本身，它體現(xiàn)了一種美，一種真摯的美。誰會將這個細(xì)節(jié)當(dāng)笑話看呢？然而，一旦換成了《昭明文選》那倒反成了笑話。因?yàn)槟撬蜁睦咸白≡谝婚g空蕩蕩的小茅屋里”，又不識一字，她竟送來適合讀書人口味的《昭明文選》，怎不令人生疑。當(dāng)讀者懷疑起細(xì)節(jié)的真實(shí)，那作品的感染力就必然受到影響，無怪乎趙麗宏要為之而遺憾。

由此，我們得到的啟示是，只有切合人物身份切合人物性格的細(xì)節(jié)才是真實(shí)的。

2.真實(shí)，就是要切合環(huán)境。

作品中的任何一個人物都生活在一定的時代一定的環(huán)境之中，人物的一言一行都必須與他所處的那個時代，那個環(huán)境相吻合。上面那個老太太送舊皇歷的時代是大革文化命的時代，那是一個書荒的時代，一個普通農(nóng)家的孤寡老人又何來《昭明文選》？因此，細(xì)節(jié)的描寫絕不能違背作品所表現(xiàn)的特定的社會環(huán)境。這使我想起了著名作家賈平凹早期所寫的一部中篇小說《冰炭》，這是一部反映文化大革命中的一個勞改農(nóng)場生活的小說，其中一個犯人吃肉的細(xì)節(jié)令人讀后久久不能忘懷。作者這樣寫道：

犯人們將碗伸過來，眼睜睜看打飯人先用筷子夾了三片肉來，再用小勺舀了半碗油湯，便雙手高捧，有性急的轉(zhuǎn)身一剎那間，那肉湯一口吞了肚。要穿穿皮襖，不穿就赤凈身子，他們講究最痛快的享受，雖然這種享受時間非常短暫。有的則不同了，他們先是久久地端著，讓過飽眼福，然后湊近鼻子，讓嗅覺器官盡情享受，然后才那么小心的夾起一片肉來，在嘴里放了一會，吸著，舔著，夾過來，肉還是完整的，再高高舉著，對著太陽看肉的黃的紅的白的顏色。如此反復(fù)數(shù)遍，方才在一片的邊沿輕輕咬下一點(diǎn)，慢慢讓其嚼動，嚼著嚼著，并不見咽，但口里卻什么也沒有了。而余下的兩片完整的肉和一片不完整的肉就是那么連續(xù)吃過十五天。

這幅“吃肉圖”把人對肉的渴望和珍惜之情寫絕了。但是，如果這個故事不是發(fā)生在國民經(jīng)濟(jì)到了即將崩潰邊緣的文化大革命末期（那時普通人很難吃到肉，何況犯人呢？）；如果這個故事中的犯人們不是十五天才能吃到三片（而不是三塊）肉，那讀者是不會相信“吃肉圖”中的讒相的。由此可見，離開了特定的時代和環(huán)境，任何絕妙的細(xì)節(jié)也會失去其藝術(shù)的魅力。

3.真實(shí)，就是要切合生活。

要保證細(xì)節(jié)的真實(shí)，還要熟悉生活，目光敏銳地觀察生活。否則，就會在我們的筆下出現(xiàn)違背生活常識的錯誤。

武松打虎，這是千古傳頌，家喻戶曉的著名故事。但是有人指出，武松打虎也有失真之處。著名文學(xué)評論家夏曾佑先生在他的《小說原理》一書中就作了這樣的批評：

武松打虎，以一手按虎之頭于地，一手握拳擊殺之。夫虎為食肉動物，腰長而軟，若人力按其頭，彼之四爪均

可上攫，與牛不同也。若不信，可以一貓為虎之代表，以武松打虎之方法打之，則其事之能不能自見矣。

若果如夏先生所說，這個著名故事就永遠(yuǎn)留下了不可彌補(bǔ)的缺憾。難怪古人為了畫老虎，在深山老林樹上搭棚，日夜觀察老虎的出沒動靜；有人為了畫牛，就把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到“以牛觀?！?，從而看出牛與牛之間的細(xì)微差別。有此察微辨細(xì)的精神，所描寫的細(xì)節(jié)，才不會違背生活的常理。

其實(shí)，在現(xiàn)代有些作家的文學(xué)作品中，也不乏失真的細(xì)節(jié)。著名作家黃秋耘在《談?wù)劶?xì)節(jié)的真實(shí)》中就舉了這樣兩個非常典型的例子：

“比如我在一部敘事詩中看到過這樣的細(xì)節(jié)描寫：女主人公剛剛分娩，孩子呱呱墜地，她馬上就能夠背負(fù)傷員，跋涉長途，逃避敵人的追捕。這是很難令人相信的。又如在一部長篇小說中有這樣的細(xì)節(jié)描寫：一個女工人因救護(hù)公共財產(chǎn)受了重傷，被送進(jìn)醫(yī)院救治，她廠里的同伴們竟擠在手術(shù)臺前，焦急地看著醫(yī)生給她動手術(shù)。試問有哪一個現(xiàn)代化的醫(yī)院會容許一群沒有經(jīng)過消毒措施的非醫(yī)務(wù)人員去旁觀手術(shù)的進(jìn)行呢？”

作家們?nèi)绱耍谖覀兺瑢W(xué)的作文里更是經(jīng)?？梢娺`背生活真實(shí)的細(xì)節(jié)。如：

例一：

每天吃過早飯，媽媽總要查找一些書籍，拿著教案，順手戴上老花眼鏡匆忙地上課去。

例二：

布滿冰紋的玻璃窗，輝映著柔和的燈光。宛如一塊塊用銀線繡成的碎花手帕。窗前，趙小軍正埋頭伏案，桌上藥瓶邊堆著一大堆書。他那圓圓的臉上，病容還未褪盡，兩道濃厚的眉毛像一把鎖，緊緊的關(guān)著，眼睛瞪得大大的，手在不停地寫著。

這兩段文字都有不合生活邏輯的細(xì)節(jié)，“例一”中的“戴老花眼鏡”有違常規(guī)，因?yàn)槔匣ㄑ坨R一般是看近處物體時用的，走路時一般不戴，而是帶在身邊備用的，可改為“順手帶上老花眼鏡”?！袄敝屑热徊ＡТ啊安紳M冰紋”，又下著大雪，窗內(nèi)趙小軍的神態(tài)怎么可能看得那么清楚？

真實(shí)，確實(shí)是細(xì)節(jié)的生命，更是整部作品的生命。一個細(xì)節(jié)看似微不足道，但當(dāng)讀者對其真實(shí)性表示懷疑時，他就會對整部作品打一個大大的問號。這部作品也就在讀者的心中打了大大的折扣。因此，我們在寫作時，要多向生活請教，還要多向行家請教。

第四篇：細(xì)節(jié)描寫的意義和作用

細(xì)節(jié)描寫的意義和作用 ○細(xì)節(jié)描寫的意義。

細(xì)節(jié)描寫,是對人物的語言、動作、神態(tài)、社會環(huán)境中,某些具有特征的細(xì)微末節(jié)的生動細(xì)致的描繪。它具有細(xì)致性、細(xì)小性、和細(xì)部性的特征。此法,筆觸周密,細(xì)致入微；小處著眼,工筆刻畫；截取一部,細(xì)細(xì)勾勒。它細(xì)而不微,如同荷葉上的露珠,使個荷塘閃耀著珍珠班的異彩。◎細(xì)節(jié)描寫的作用。

細(xì)節(jié)描寫的范圍很廣,作用也是多方面的。但主要還是刻畫人物性格,塑造人物形象。有的細(xì)節(jié),可以反映人的思想品質(zhì),表現(xiàn)人物性格的豐富性；有的細(xì)節(jié),可以給人物性格定下基調(diào)；有的細(xì)節(jié),是顯示人物性格的熒光屏，使人物形象富有立體感。

細(xì)節(jié)描寫,是刻畫人物性格的重要方法；是烘托人物心發(fā)表的重要手段；是推動情節(jié)發(fā)展、深化主題的重要手法;還起描繪典型環(huán)境等重要作用。

具體來說, 細(xì)節(jié)描寫的作用,有下述8個方面：

一是,顯示人物性格。

如《裝在套子里的人》中的一段生活細(xì)節(jié)，反映了別里科夫的性格特點(diǎn)：“總想將包在套子里好隔絕人世,不受外界影響?！?/p>

二是，推動情節(jié)發(fā)展。

如《百合花》中,小通訊員,“我”借被子“露出一個年輕媳婦來”的細(xì)節(jié),推動了情節(jié)的發(fā)展，可稱為“跳板式”的細(xì)節(jié)。

三是，揭示文章主題。

《百合花》中“被面上撒滿白色百合花”4次反復(fù)出現(xiàn)，結(jié)尾以此細(xì)節(jié)點(diǎn)題。

四是，渲染氣氛、創(chuàng)造典型環(huán)境。

《百合花》開頭，對秋莊稼的描寫,顯示出戰(zhàn)斗前的氣氛,為人民活動, 創(chuàng)造了典型環(huán)境。

五是，標(biāo)志時代的特點(diǎn)。

魯迅的《藥》里,兵穿的衣服,顯示這是清末發(fā)生的故事。

六是，巧妙地展現(xiàn)人物的心理。

如《百合花》中,新媳婦,為小通訊員補(bǔ)衣服上破洞的細(xì)節(jié)。

七是，貫串全文,成為情節(jié)發(fā)展的紐帶。在《百合花》中,有幾個細(xì)節(jié),從不同側(cè)面表現(xiàn)人物的思想感情、鮮明的個性。

八是，有的細(xì)節(jié),并未反映生活的本質(zhì)特征,卻使文章增添生活氣息、抒發(fā)情味或鄉(xiāng)土特色。

如《社戲》中,插入的偷羅漢豆的細(xì)節(jié)。

第五篇：現(xiàn)代文細(xì)節(jié)描寫以及作用

什么是細(xì)節(jié)描寫？

一、細(xì)節(jié)描寫概念與作用

所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、外貌、心理以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。

成功的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？ 細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接（推動）故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵，能起到烘托環(huán)境氣氛等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。

細(xì)節(jié)描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關(guān)緊要，可有可無；但都是作者精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。

可以說任何一篇文學(xué)作品中，無論是人物性格的刻畫，還是故事情節(jié)的展開，典型環(huán)境的描繪都離不開真實(shí)而又生動的細(xì)節(jié)描寫。好的細(xì)節(jié)描寫能把人物或事物最本質(zhì)的性狀鮮明而又逼真的呈現(xiàn)在讀者面前，從而增強(qiáng)作品的真實(shí)感和藝術(shù)感染力。具體來說，主要有以下三個方面的作用。

一、突出人物的性格。（烘托人物形象）

例如，《卓越的科學(xué)家竺可楨》一文中，有一處細(xì)節(jié)是：竺可楨每天早晨一起床就把那支放在銅套子里的鋼筆式溫度計(jì)，拿到院子里放好，然后做早操。做完早操又把溫度計(jì)拿到屋里，記錄當(dāng)天的氣溫。這支溫度計(jì)，他經(jīng)常插在外衣右邊的小口袋里，長久的插來插去，小口袋蓋布總是先磨破了。這樣，做衣服時，他愛人就請成衣工人多做一塊小口袋蓋布，留著拆換。

這不起眼的一小塊口袋蓋布卻反映出這位科學(xué)家一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的可貴精神。又如，周立波的《分馬》之中，作者對老孫頭的刻畫也有這么一個細(xì)節(jié)描寫：

他狠很地掄起木棒，棒子落到半空，卻仍在地上。作者用細(xì)致入微的動作細(xì)節(jié)，刻畫出老孫頭對馬又愛又恨的心理活動。使人物的性格真實(shí)而鮮明。這樣的細(xì)節(jié)描寫，在文學(xué)作品中可以說是比比皆是。誰能忘記阿Q臨刑前畫圈的細(xì)節(jié)；誰不記得朱自清的父親爬月臺時的背影？至于《變色龍》中奧楚蔑洛夫穿脫“道具”——軍大衣的動作，相信誰都會記憶猶新。這些細(xì)節(jié)描寫都給人留下了難以磨滅的印象?？坍嬋宋镫x不開外貌、語言、動作、心理等這些常規(guī)的手法，但如果在此基礎(chǔ)上，再有細(xì)致入微的細(xì)節(jié)，就會使作品錦上添花，使人物的性格特征更突出、更典型。

二、展示故事情節(jié)。（包含推動故事情節(jié)發(fā)展）

話劇《陳毅市長》中，一開始介紹齊仰之的家時，特別提到了墻上那醒目的字條：閑談不得超過三分鐘，本室主人敬白。這個細(xì)節(jié)的出現(xiàn)為下文劇情的發(fā)展埋下了伏筆。開始陳毅市長好不容易“破門”，又受到“三分鐘”的限制，而后陳毅市長采用激將法迫使齊仰之“破例”，有“三分鐘”而到后來的“秉燭夜談，三天三夜”。正是這個小小的字條而使劇情波瀾起伏，故事情節(jié)也圍繞這小小的字條而得到展示。人物性格也在矛盾中得到了展示。

三、營造典型的環(huán)境，渲染人物心情。

還是《卓越的科學(xué)家竺可楨》一文，作者在寫竺可楨到毛主席住處時，有一處細(xì)小的景物描寫：雪后初晴，玉樹瓊枝，掩映如畫。寥寥幾字就烘托出當(dāng)時的氣氛雖是冬日，卻溫暖如春。烘托出會見時的融洽氣氛，襯托人物的愉快心情。

二、細(xì)節(jié)描寫也可以運(yùn)用到我們的寫作中

細(xì)節(jié)描寫的作用如此之大，那么我們作文時又該如何去選擇細(xì)節(jié)呢？

首先，要真。細(xì)節(jié)的描寫必須入情入理，符合生活真實(shí)。恩格斯把細(xì)節(jié)的真實(shí)視為現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的一個重要原則。古今中外的許多的作家都非常重視細(xì)節(jié)的真實(shí)性。列夫.托爾斯太曾指出高爾基的作品中關(guān)于火爐擺法的錯誤。

其次，是細(xì)。一是取材要小而具體，二是描寫要細(xì)致入微。

三是要精。細(xì)節(jié)在精而不在多，杜鵬程說：“要從一百個細(xì)節(jié)中選擇一個細(xì)節(jié)”細(xì)節(jié)描寫貴在傳神。

回首許多的文學(xué)作品，我們記憶最深的也無非是一兩處的細(xì)節(jié)描寫，可見好的細(xì)節(jié)描寫無疑起著畫龍點(diǎn)睛的作用。只有平時深入細(xì)致地去觀察生活，關(guān)注生活的細(xì)枝末節(jié)，才能在作文時以小寫大，見微而知著，給自己的文章添色生輝。

三、典型例子剖析

1.社會和自然場景的描寫。例如：（1）鋸木廠后邊的草地上，普魯士士兵正在操練。（都德《最后一課》）

作用：對社會環(huán)境的描述，簡單、真實(shí)地交代自己的國土已被敵人占領(lǐng)。在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這里操練和踐踏，大煞了這個法國東北部小鎮(zhèn)幽美的風(fēng)景。這個細(xì)節(jié)，向讀者揭示“最后一課”這場悲劇的社會根源。（2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?/p>

（3）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）作用：（2）和（3）景色描寫形成鮮明的對照，表現(xiàn)了菲利普夫婦在見到了于勒前后的不同心境，并用環(huán)境描寫進(jìn)行烘托。句（2）較明快，表現(xiàn)他們快活而驕傲的歡愉心情。句（3）較灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。

2.穿著打扮的描寫。例如：

（1）穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。（魯迅《孔乙己》）

作用：描寫長衫又臟又破，長期不洗不補(bǔ)，既說明孔乙己很窮，只有一件長衫，又說明他很懶，連洗補(bǔ)衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是惟恐失去他讀書人的身分。這個服飾的細(xì)節(jié)描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。

（2）這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；??他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。（魯迅《藤野先生》）

作用：是留級學(xué)生講關(guān)于藤野先生的掌故，一方面表現(xiàn)藤野先生的生活儉樸，一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。

3.語言的描寫。

（1）母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的情況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”《（莫泊桑《我的叔叔于勒》）》

作用：表現(xiàn)菲利普夫婦聽說于勒在外邊發(fā)了財，因于勒的經(jīng)濟(jì)地位而改變了對他的看法，把改變家庭拮據(jù)局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日歸來。充分表現(xiàn)了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特征。同時又對情節(jié)的發(fā)展起到推動作用。

（2）母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！保瓷！段业氖迨逵诶铡罚?/p>

作用：這是母親的冠冕堂皇之辭：在兩個女兒和女婿面前，顯得既愛惜自己，又關(guān)心別人；既疼愛孩子，又注意教育;實(shí)質(zhì)卻是既顧及面子，又節(jié)省開支。把她虛偽、吝嗇的心理和性格暴露無遺。

4.動作細(xì)節(jié)描寫。

（1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩．住，彎腰下去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了。”（魯迅《孔乙己》）

（2）他不回答，??便排出九文大錢。（魯迅《孔乙己》）作用：兩句中，“罩”這個動詞準(zhǔn)確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆，而孩子們吃完茴香豆后不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動作，表現(xiàn)出他心地的善良。“排”的動作活靈活現(xiàn)地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。（3）“??葉爾德林，幫我把大衣脫下來，??真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了??”（契訶夫《變色龍》）

（4）“哦！??葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧??好像起風(fēng)了，挺冷??。”（契訶夫《變色龍》）作用：“軍大衣”是沙皇警犬的特殊標(biāo)志，是奧楚蔑洛夫身分的象征，是他裝腔作勢、用以嚇人的工具，“脫”大衣的動作表現(xiàn)的不是天氣熱，而是“判”錯了狗，急得渾身冒汗的膽怯心理。“穿”大衣的動作表現(xiàn)的不是天氣冷，而是遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理。一“脫”一“穿”的細(xì)節(jié)，勾勒出這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)。

(5)“他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈?！保ā段业牟隔斞赶壬罚?/p>

作用：這段描寫形象地體現(xiàn)了伯父和爸爸關(guān)心、熱愛勞動人民的美好品質(zhì)。扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細(xì)小動作的描寫充分說明了伯父的細(xì)致、熱心。

5.心理細(xì)節(jié)描寫。

（1）我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀?。ㄎ何　段业睦蠋煛罚┳饔茫菏惆l(fā)了對蔡老師至今仍懷有的思念，崇敬的思想感情，表現(xiàn)一個小學(xué)生內(nèi)心對老師的感激到了極點(diǎn)。

（2）他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧?。ǘ嫉隆蹲詈笠徽n》）作用：當(dāng)小弗郎士聽到學(xué)校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內(nèi)心表現(xiàn)出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情。