第一篇：小組介紹

小組介紹

1.飛虎隊

組員：王鵬代積偉陳東芝楊麒康文娟方彥珽

口號：面對困難不退縮，優(yōu)秀的飛虎騰飛。

2.勝利之光

組員：金欣璐裴紹福高波劉洪旭施蘊珊龔晶晶

口號：向理想奮斗向勝利騰飛

3.飛天小組

組員：馬周玲豆繼祖鄭文龍豆萍白瑞代娟

口號：飛天不是夢，有我們就有希望。我的未來不是夢，有我們就會成功。

4.團結(jié)一?

組員：陸玉婷蔣媛岳曉燕金成龍許來欣

口號：“團結(jié)一?”和“團結(jié)一心”，團結(jié)互助，為組爭光。

5.光榮一號

組員：王祥利劉岳楊忠馮晶強琳魏晉忠

口號：認真仔細光榮獲獎

6.希望之星

組員：宋赟良傅泓瑞馬越陸偉丁魏存博景志鵬

口號：希望之星，班級明星

7.光之晨曦

組員：劉玉康魏彤陳玨宋澤金隆志李福祥

口號：光之晨曦，永駐我心，困難挫折，一切消除。

8.超越夢想

組員：岳秋帆譚方嘉周瑛陳瑤瑤王卓雅崔雅茹口號：超越夢想，超越自我，超越未來。

9.戰(zhàn)勝自我組員：曹存旺汪文斌沈姝彤

口號：互相關(guān)心，超越伙伴，超越自我。

第二篇：學(xué)習(xí)小組介紹

912班學(xué)習(xí)小組介紹

（一）學(xué)習(xí)小組的建立

1、科學(xué)劃分小組

各學(xué)習(xí)小組在總體水平上要保持基本一致。按照穩(wěn)步實施、循序漸進的原則，班主任從學(xué)生的日常表現(xiàn)、課堂發(fā)言、考試成績、個性品質(zhì)等方面選出優(yōu)、良、中、差四類學(xué)生，每類各選取1--2人組成一個學(xué)習(xí)小組。各學(xué)習(xí)小組人數(shù)原則上為4-5人，可根據(jù)本班學(xué)生數(shù)劃分為12個學(xué)習(xí)小組。

2、小組展示

學(xué)習(xí)小組建立后，讓每組成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個能夠展示本組特色、積極向上、富有新意的組名，同時制定出本組組規(guī)。這有利于凝聚人心，進一步彰顯團隊合作精神。一名成員將本組的組名，組訓(xùn)，組員目標及其他另增欄目制作成名片貼在教室右墻，要明確好個人與小組的目標，便大家共同鞭策，共同進步。

（二）學(xué)習(xí)小組的運行

1、明確職責

根據(jù)每個小組成員所尤其擅長的科目，擔任本小組的學(xué)科小課代表，供負責整個小組的單科學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)及單科作業(yè)的收發(fā)，意在調(diào)動小組的積極性，并能在成員不懂的情況下，通過向小課代表提問得到落實，實現(xiàn)成員間的優(yōu)劣互補。每個小組的優(yōu)類學(xué)生負責擔任小組長，帶領(lǐng)整個小組前進。每一位成員分擔小組不同的學(xué)習(xí)任務(wù)與責任，使其在學(xué)習(xí)活動中都能各盡所能，各有提高。

2、小組考核

根據(jù)每個小組成員的日常表現(xiàn)與學(xué)習(xí)情況，每周，每月會進行小組總評價，根據(jù)OEC得分排名，小組長依次自主選擇座位，并及時更換教師右墻名片的排列順序，使之能夠促進學(xué)生，增強學(xué)生的動力。

第三篇：小組PK制度介紹

詳細閱讀并深刻理解領(lǐng)會該制度要求

.小組

PK制度介紹

1、本班共分為8個小組，每組6人，在之后的月考和期末考試中進行總分制，求出平均分，人均分數(shù)高的小組獲勝，進行總排名。

2、兩個小組為一大組，一大組之內(nèi)的兩小組進行PK，平均分高的小組獲勝，輸者要有懲罰。

3、在總排名中，平均分排名前三的小組可以獲得優(yōu)秀合作小組稱號及獎狀獎品。

4、平均分落后的小組將適當增加作業(yè)。

5、在1VS1PK中失敗的小組要給獲勝小組買獎品。（學(xué)習(xí)用具）（另：期末考試失敗小組要給獲勝小組買冰激凌~獲勝小組成員可以指定）。

6、每組評出最低分和最高分，最低分要作檢討，為自己為小組退分做反省，每次考試表現(xiàn)突出和有進步的同學(xué)可以得到獎狀。

7、平均分倒數(shù)的小組需要組長做反省并宣誓下次目標如何。

8、最低分者要補加檢討600字說明自己拖分原因，并且在下次考試中的考試名次。

9、平均分倒數(shù)小組組長要做反省200字并說明理由和下次目標。

10、小組成員補加懲罰作業(yè)

11、平均分落后的小組補加作業(yè)：由班長制定作業(yè)

12.具體主科平均分落后的小組語文字詞古詩平均每天默寫一篇。數(shù)學(xué)每天5道計算題。英語一天一單元單詞聽寫一遍，13、副科落后小組副科卷子（復(fù)印5張）重新補考，直到過關(guān)為止。

（以上作業(yè)請單獨準備作業(yè)本）

? 請每小組上臺宣布自己的小組名和口號，兩個1對1PK小組也請確定，并確定自己希望下次考取得名次~

第四篇：課外活動小組經(jīng)驗介紹

課外活動小組經(jīng)驗介紹

固鎮(zhèn)縣楊廟中學(xué)陳美英

農(nóng)村中學(xué)學(xué)生多數(shù)住校，課外活動的安排尤為重要。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和倡導(dǎo)下，我在課外活動時間里安排了一個美術(shù)興趣小組。通過多年的探索、實踐，總結(jié)出一點個人經(jīng)驗供同行們參考。

住校的學(xué)生省去了校園與家庭的奔波時間，就餐也統(tǒng)一、及時，因此課外活動的時間就多。過去，學(xué)生用打臺球、上網(wǎng)吧、打撲克、瞎轉(zhuǎn)悠等方法打發(fā)這段時間。自從有了美術(shù)興趣小組，許多學(xué)生被吸引過來。我對那些美術(shù)功底較好的學(xué)生，專門做了素描與色彩上的輔導(dǎo)為他們今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。對每班的宣傳委員，進行了出黑板報方面的特殊訓(xùn)練。教他們寫美術(shù)字、設(shè)計插圖畫、排版等內(nèi)容。對那些想學(xué)電腦繪畫的學(xué)生，這可是引導(dǎo)他們上網(wǎng)的好機會。首先讓學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)和電腦是人類的一大發(fā)明，我們不但要學(xué)會使用它，還要讓它為人類服務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)幫助自己學(xué)習(xí)有用的東西。千萬不要把電腦當成游戲機使用，不然，學(xué)習(xí)的大好時光就會浪費。更不能用網(wǎng)絡(luò)去傷害別人。害人如害己，送人玫瑰手有余香。

在農(nóng)村，表現(xiàn)美的材料很多，比如說，家禽羽毛、各種樹葉、農(nóng)家的各種秸稈等，為何不從這方面去挖掘？用黃豆、綠豆、紅豆等植物種子、樹皮、樹根等作一張畫；用泥團捏一頭水牛、用蔬菜雕一束鮮花、也可以去挖掘老輩們剪紙和繡花的藝術(shù)。把民間藝術(shù)流傳下去發(fā)揚光大。這些也是農(nóng)村人喜聞樂見的藝術(shù)，又何而不為呢？組織學(xué)生“生態(tài)游”，去田野、河邊、草地、樹林旁寫生。這樣，孩子們不但興趣盎然，作品也富有真情實感。而且在寬松愉快而自由的環(huán)境里，他們的想象力、創(chuàng)造力得到了自由發(fā)揮。實踐證明，充分開發(fā)利用農(nóng)村人

文、地理、自然資源，開展農(nóng)村特色化美術(shù)教學(xué)活動，使農(nóng)村學(xué)校特色教學(xué)充滿活力與生命力。也激起了農(nóng)村孩子參與美術(shù)活動的熱情，并在活動中培養(yǎng)興趣愛好，培養(yǎng)個性特長，提高審美能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。作為農(nóng)村中學(xué)的美術(shù)教師，我們要結(jié)合新課程的特點，不斷去鉆研、探討、思考，主動大膽地開展農(nóng)村特色化美術(shù)教學(xué)。這是時代對我們的要求，也是新課改對我們的希望。只要我們做個有心人，盡自己的綿薄之力，在生活中不斷地觀察探索，提煉適合農(nóng)村學(xué)生的美術(shù)資源，我們會發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土的美術(shù)資源“取之不盡，用之不竭”，我們農(nóng)村的美術(shù)課將會形式各異，多姿多彩。我們農(nóng)村的孩子也能生活在一個五彩繽紛的世界里。

社會里從事各種職業(yè)的人都需要一定的美術(shù)知識和技巧，它對每個勞動者都是有用的：工人、工程技術(shù)人員在搞技術(shù)革新時，要描繪想象的圖形，要具有想象力、創(chuàng)造力和描繪能力；地質(zhì)人員要畫地形圖；軍人在戰(zhàn)斗和訓(xùn)練中要觀察和描繪、測量地理位置；醫(yī)務(wù)人員對病人、病灶的準確表述和繪圖，也需要美術(shù)知識和技能；生物、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、甚至農(nóng)民在生產(chǎn)和科學(xué)研究上也離不開美術(shù)；更不用說建筑、美容、服裝、裝飾設(shè)計等行業(yè)和美術(shù)的緊密聯(lián)系，而有些行業(yè)本身就屬于美術(shù)的范疇?？梢哉f社會上任何一種職業(yè)以及人的衣食住行等，都和美術(shù)有聯(lián)系，都能用到美術(shù)的知識和技能。因此，我們作為美術(shù)課外活動負責人，就更應(yīng)該盡量多吸收些學(xué)生過來。為祖國培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展人才。

第五篇：學(xué)習(xí)小組經(jīng)驗介紹

學(xué)習(xí)小組經(jīng)驗介紹

第六組組長；林婷大家好!我是來自初二12班的同學(xué)，名字叫林婷。我是第六小組的小組長。我們小組在上個學(xué)期很榮幸的獲得了“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”的稱號。對此，我們小組的全體成員都覺得很驕傲。因為這是我們用汗水的回來的榮譽，但同時，我們小組獲得這個榮譽稱號與我們小組的每一個成員的努力都分不開。下面我與大家分享一下我們小組的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

我們的小組由四個各有長處的同學(xué)組成。我是一號，我們小組的二號同學(xué)是伍鎮(zhèn)輝，他平時很幽默風(fēng)趣，但在學(xué)習(xí)上一點也不馬虎，很積極，我們組的三號同學(xué)是馮曉鋒同學(xué)，有時候他會在課堂上發(fā)發(fā)呆，但一聽到老師提出問題便會很認真的思考，很積極的舉手回答。四號同學(xué)同樣也有他的獨特一面，他雖然有時會跟不上老師思緒，但他會很努力，一有不懂的，就會問組長，問老師。正是因為有了這四個同學(xué)，我們的小組才會獲得如此稱號。除了這些，我們小組的學(xué)習(xí)也是別有一套的。

在我們的小組中，分工合作十分的明顯。我在平時課堂上主要管好小組的紀律，三四號有不懂的我會耐心幫他們解答。二號的工作主要是，在老師提出一些需要自己思考獲得答案的問題，四號負責最基礎(chǔ)的問題。例如說：看拼音寫漢字，翻譯文言文等。較難的就由三號負責，在四號同學(xué)回答問題時，我們都不會把答案告訴他，即使他的答案是錯的，如果把答案告訴他，那還不如不讓他做，學(xué)習(xí)小組就是要達到自己學(xué)習(xí)組長輔助的目的。我們要在學(xué)習(xí)小組中學(xué)會自己思考，自己學(xué)習(xí)。

我相信，在我們小組的全體成員共同努力下。我們會更加擁有輝煌的明天。