第一篇：2014高考志愿填報(bào)：盤點(diǎn)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人熱衷專業(yè)

中國(guó)教育在線訊 2014年高考馬上就要到了，在準(zhǔn)備高考復(fù)習(xí)的同時(shí)，面對(duì)高考志愿專業(yè)選擇，家長(zhǎng)和考生也開始做準(zhǔn)備了。中國(guó)教育在線為大家總結(jié)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人熱衷專業(yè)，指導(dǎo)考生依據(jù)職業(yè)定位選擇專業(yè)，填報(bào)志愿，僅供參考。

近幾年來(lái)，文科生報(bào)考的熱門方向一直集中在金融學(xué)、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)上。尤其法學(xué)專業(yè)更是文科生選報(bào)的熱點(diǎn)，理科生選報(bào)該專業(yè)也已成為報(bào)考熱點(diǎn)。結(jié)合該專業(yè)的就業(yè)率來(lái)看，它的實(shí)際就業(yè)情況與填報(bào)時(shí)一樣“火爆”嗎?那么，今年選報(bào)法學(xué)專業(yè)過(guò)景兒?jiǎn)?本文將就什么是法學(xué)專業(yè);法學(xué)的就業(yè)領(lǐng)域及薪酬;院校及專業(yè)方向;法學(xué)專業(yè)報(bào)考注意等方面為您全面解析?？催^(guò)之后也許您會(huì)有新的思考。

法學(xué)

什么是法學(xué)

在很多影片中律師是智慧、正義、理想、財(cái)富的完美結(jié)合，他們唇槍舌劍，口若懸河的主持正義，維護(hù)著當(dāng)事人的利益。一位東北農(nóng)業(yè)大學(xué)法學(xué)專業(yè)的同學(xué)在博客上寫道，“我當(dāng)時(shí)選擇法學(xué)專業(yè)就是抱著過(guò)這樣的想法……”

某事務(wù)所合伙人黎學(xué)寧律師介紹說(shuō)，法學(xué)(又稱法律學(xué)或法律科學(xué))是研究法、法的現(xiàn)象以及與法相關(guān)問(wèn)題的專門學(xué)問(wèn)，是關(guān)于法律問(wèn)題的知識(shí)和理論體系，是社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科。我國(guó)現(xiàn)代法學(xué)屬于大陸法系，同學(xué)們?cè)谟耙晞±锟吹降拇髦装l(fā)套雄辯滔滔的律師，屬于英美法系，這是不一樣的。在我國(guó)的法庭上根本看不見走來(lái)走去的律師。法學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)重在學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言方式即法律語(yǔ)言。了解法的形式是什么，法學(xué)的研究方法，法是如何運(yùn)用如何發(fā)揮效力的。主要開設(shè)14門專業(yè)主干課，有法理學(xué)、憲法、民法、刑法、中國(guó)法制史、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、刑事訴訟法、國(guó)際法、國(guó)際司法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法。

法學(xué)專業(yè)報(bào)考火爆就業(yè)遇冷

近年來(lái)，法學(xué)專業(yè)一直是文科生報(bào)考的熱門，一份調(diào)查顯示，文科生的五大熱門備選專業(yè)為金融學(xué)、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、財(cái)務(wù)管理。但結(jié)合麥可思公司《2011年大學(xué)就業(yè)能力排行榜》的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，高考熱選專業(yè)的實(shí)際就業(yè)情況并非與填報(bào)時(shí)一樣“火爆”。2010屆本科畢業(yè)人數(shù)最多的100個(gè)專業(yè)中失業(yè)率最高的10個(gè)專業(yè)，法學(xué)專業(yè)以13.2%排名第六。

從2011年教育部公布的2010年本?？茖I(yè)就業(yè)狀況來(lái)看，211工程院校就業(yè)率區(qū)間為

B-;普通院校本科法學(xué)專業(yè)的就業(yè)率區(qū)間僅為C+。

法學(xué)專業(yè)雖然是文科中的熱門專業(yè)，畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)并非近年的事，上個(gè)世紀(jì)末就有顯現(xiàn)。曾一度被人們公認(rèn)為是捧著“鐵飯碗”的好專業(yè)，隨著公、檢、法單位人員的飽和、法學(xué)畢業(yè)生人數(shù)暴增等因素，造成整體就業(yè)狀況不理想。

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，會(huì)從事法官、檢察官等社會(huì)地位高、收入高的職業(yè)，因此，很多家長(zhǎng)同學(xué)比較偏愛法學(xué)專業(yè)。很多報(bào)考法學(xué)專業(yè)的同學(xué)也希望畢業(yè)后做法官、檢察官、高校教師等社會(huì)地位較高的工作。其實(shí)，這種工作對(duì)同學(xué)們的院校背景或?qū)W歷水平都有相當(dāng)高的要求。

法學(xué)專業(yè)投入少成本小，有了師資就可以從事教學(xué)活動(dòng)，有條件的學(xué)?；径奸_設(shè)法學(xué)專業(yè)。1997年恢復(fù)法學(xué)教育時(shí)，全國(guó)只有3所大學(xué)設(shè)有法律系，每年招收200多人。2001年，全國(guó)設(shè)有法學(xué)本科專業(yè)的高等學(xué)校為292所，2005年增長(zhǎng)到559所，如今全國(guó)已有610所高校開設(shè)法學(xué)專業(yè)，隨著招生人數(shù)的增加，每年法學(xué)畢業(yè)生達(dá)到10萬(wàn)多人。從2002年開始，法學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)遇到了前所未有的危機(jī)，法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低于全國(guó)高校畢業(yè)生平均就業(yè)率。

主要就業(yè)領(lǐng)域與薪酬

一、公務(wù)員

主要包括檢察官、法官、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員。對(duì)于法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)意義上的“專業(yè)對(duì)口”應(yīng)該是進(jìn)入公、檢、法機(jī)關(guān)。但由于國(guó)家統(tǒng)一司法考試制度的設(shè)立，使得本科生要想成為法官、檢察官，必須在畢業(yè)后通過(guò)國(guó)家司法考試。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)證”絕對(duì)不是“職業(yè)準(zhǔn)入證”，司法考試可以說(shuō)是法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生最重要的考試，這個(gè)考試過(guò)關(guān)率在30%左右。當(dāng)然，想進(jìn)入公、檢、法這樣的單位，除了需要通過(guò)司法考試以外還要通過(guò)國(guó)家公務(wù)員考試。

二、律師

律師既不像公務(wù)員隊(duì)伍那樣難進(jìn)，又是法律專業(yè)的對(duì)口領(lǐng)域，是很多年輕畢業(yè)生的主要選擇。黎律師表示，律師是個(gè)經(jīng)驗(yàn)型行業(yè)，收入?yún)⒉畈积R。律師的收入構(gòu)成可分兩種計(jì)算，一種是拿工資式的，事務(wù)所付工資，律師負(fù)責(zé)打官司;另一種是律師不拿工資，但掛靠律師事務(wù)所，靠律師找客戶，根據(jù)業(yè)務(wù)提成。律師的收入根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)、能力大小和所涉法律領(lǐng)域的不同，是有很大差別。按北京的情況來(lái)看，頂尖的律師每年的收入是很可觀的，一年收入1000萬(wàn)不成問(wèn)題。但大部分小律師和見習(xí)律師每年可能只有1萬(wàn)—2萬(wàn)元左右的收入。目前我國(guó)對(duì)律師的從業(yè)資格采取的是嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，必須通過(guò)全國(guó)司法考試。

三、公司法務(wù)人員

公司法務(wù)人員也是目前法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最集中的一部分，主要服務(wù)于企業(yè)的法律事務(wù)部、法律咨詢部以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)部等。例如，各大國(guó)企、銀行、外企、一些大型的私企，公司內(nèi)部都會(huì)設(shè)有法務(wù)部門，專門處理企業(yè)所涉及的法律事物。還有一部分供職于政府的法律事物部門，但一般政府部門對(duì)學(xué)歷和工作能力的要求較高，不是普通本科生能夠達(dá)到的。

薪水，外企中的法務(wù)人員一般年薪10萬(wàn)左右，要求精通英語(yǔ)或某國(guó)語(yǔ)言;大型國(guó)企和民營(yíng)企業(yè)年薪在5萬(wàn)—7萬(wàn)左右，但是對(duì)于不同的大學(xué)和專業(yè)有不同的要求。

四、其他相關(guān)領(lǐng)域

除了以上的主要就業(yè)方向，社會(huì)其他領(lǐng)域?qū)哂小皬?fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)”的法律人才也是需要的。如企業(yè)中的文秘、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等崗位對(duì)既有經(jīng)濟(jì)管理基本知識(shí)，又具有法律專業(yè)知識(shí)的人才有一定的需求。很多法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生會(huì)做會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、證券業(yè)人員、環(huán)境評(píng)估、司法鑒定、職業(yè)中介、房地產(chǎn)咨詢、法制宣傳等工作。

院校眾多挑好專業(yè)方向最重要

我國(guó)目前的法學(xué)專業(yè)設(shè)置根據(jù)所在院、校的側(cè)重點(diǎn)不同，主要有三種情況。一種是專門的法學(xué)院，如中國(guó)政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等;另一種是綜合性大學(xué)

里的法律系或法學(xué)院，如清華大學(xué)法學(xué)院、南京大學(xué)法學(xué)院等;還有一種是以理工科專業(yè)為主的院校，如對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)等等。

五院四系

說(shuō)起國(guó)內(nèi)開設(shè)法學(xué)類專業(yè)的知名院校，就不能不提到“五院四系”。中國(guó)法學(xué)教育界曾有這一種說(shuō)法：只有從“五院四系”走出來(lái)的人，才算是真正意義上的法律科班生。所謂“五院”是指中國(guó)政法大學(xué)(原北京政法學(xué)院)、西南政法大學(xué)(原西南政法學(xué)院)、西北政法大學(xué)、華東政法大學(xué)(原華東政法學(xué)院)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)(原中南政法學(xué)院)，他們被合稱為五院。所謂“四系”指北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)的法律系(現(xiàn)在是法學(xué)院)。這些院?？胺Q法學(xué)類院校的泰山北斗，而這些院校法學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)要求也是相當(dāng)高的。院校及專業(yè)方向

目前，全國(guó)開設(shè)法學(xué)類專業(yè)的高等院校有600多所，其中既包括老牌的法學(xué)類專門院校和開設(shè)法學(xué)專業(yè)的名校，也包括了一些名氣雖不那么大，但法學(xué)專業(yè)具有一定實(shí)力和特色的院校。

比如清華大學(xué)，民商法是清華法學(xué)院最具實(shí)力的專業(yè)，大師云集，名師薈萃，在民商法領(lǐng)域形成了清華法學(xué)院與社科院、人民大學(xué)三足鼎立的格局。比如上海海事大學(xué)法學(xué)院設(shè)有民商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國(guó)際法學(xué)包括的海商法、海上保險(xiǎn)法、海事國(guó)際私法等方向，非常符合學(xué)校的專業(yè)特色。除此之外，如中山大學(xué)、廈門大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、云南大學(xué)、上海大學(xué)、大連海事大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中央民族大學(xué)、湖南大學(xué)、黑龍江大學(xué)、華中科技大學(xué)、安徽大學(xué)、鄭州大學(xué)等院校的法學(xué)專業(yè)也各具特色。

由于法學(xué)院校眾多，各批次均有開設(shè)法學(xué)專業(yè)的院校。同學(xué)們?cè)谶x擇院校時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際情況、院校在各省歷年的錄取分?jǐn)?shù)、院校招生章程等綜合考慮，選擇和自己分?jǐn)?shù)、批次相符合的法學(xué)專業(yè)院校。

重點(diǎn)學(xué)科分布

法學(xué)理論——北京大學(xué)、吉林大學(xué)

法律史——中國(guó)政法大學(xué)

憲法與行政法學(xué)——北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)

刑法學(xué)——北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)

民商法學(xué)——中國(guó)人民大學(xué)

訴訟法學(xué)——中國(guó)政法大學(xué)

經(jīng)濟(jì)法學(xué)——北京大學(xué)、西南政法大學(xué)

環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)——武漢大學(xué)

國(guó)際法學(xué)——對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)

報(bào)考提示

黎律師表示，從選擇專業(yè)方向和就業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，民商法、經(jīng)濟(jì)法都是法學(xué)專業(yè)中比較好就業(yè)的方向。法律不是跟法條打交道，而是跟人打交道的。同學(xué)們?cè)趫?bào)考時(shí)一定要考慮自己的交際能力，根據(jù)自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)決定是否報(bào)考。

報(bào)志愿時(shí)，還特別要對(duì)照體檢意見和高等院校《招生章程》中對(duì)身體條件的特殊要求，避開限報(bào)專業(yè)報(bào)考。根據(jù)《2011年普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度;嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風(fēng)的考生，不宜就讀法學(xué)專業(yè)。很多院校的招生章程中雖然沒有明確的標(biāo)出法學(xué)“專業(yè)受限”的要求，但在章程中明確表示“新生入校后，學(xué)校將按照教育部有關(guān)規(guī)定進(jìn)行復(fù)查和入學(xué)體檢，對(duì)不符合錄取條件的學(xué)生，取消入學(xué)資格”，報(bào)考時(shí)一定要注意。

經(jīng)濟(jì)學(xué)

經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個(gè)獨(dú)立學(xué)科，研究的是一個(gè)社會(huì)如何利用稀缺的資源生產(chǎn)有價(jià)值的物品和勞務(wù)，并將它們?cè)诓煌娜酥虚g進(jìn)行分配。經(jīng)濟(jì)學(xué)主要進(jìn)行三點(diǎn)考慮：

·資源的稀缺性是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的前提;

·選擇行為是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的對(duì)象;

·資源的有效配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的中心目標(biāo)。

其首要任務(wù)是利用有限的地球資源盡可能持續(xù)地開發(fā)成人類所需求的商品及其合理分配，即，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系兩個(gè)方面。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史

經(jīng)濟(jì)學(xué)是輸贏與均衡在公共空間里的概念。經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義是一個(gè)頗有爭(zhēng)議性的問(wèn)題，迄今為止，似乎還不存在一個(gè)被所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)可的定義。經(jīng)常被引用的兩個(gè)定義是下面兩種形式：

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類行為的一門學(xué)科，它考察人們?nèi)绾翁幚砟康呐c具有多種用途的稀缺性手段之間的關(guān)系

2、經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究就個(gè)人，企業(yè)，政府以及其他組織如何在社會(huì)內(nèi)進(jìn)行選擇，以及這些選擇如何決定社會(huì)稀缺資源的使用的科學(xué)在資本主義社會(huì)出現(xiàn)以前，在以歷史和文明悠久著稱的民族和國(guó)家中，以古中國(guó)和古希臘、古羅馬及西歐中世紀(jì)保存的歷史文獻(xiàn)最為豐富。它們是兩個(gè)獨(dú)立發(fā)展的文化系統(tǒng)，在經(jīng)濟(jì)思想方面都有重要的貢獻(xiàn)。

分類

JEL分類

JEL分類系統(tǒng)，是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)《經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)雜志》(Journal of Economic Literature)所創(chuàng)立的對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)的主題分類系統(tǒng)，并被現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界廣泛采用。該分類方法主要采用開頭的一個(gè)英文字母與隨后的兩位阿拉伯?dāng)?shù)字一起對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)各部類進(jìn)行“辭書式”編碼分類。

例如，C71為“C:數(shù)理和數(shù)量方法”類中，“C7博弈論與討價(jià)還價(jià)理論”中的有關(guān)“C71:合作博弈”的內(nèi)容。

·A：經(jīng)濟(jì)學(xué)總論和教學(xué)(General Economics and Teaching)

·B：經(jīng)濟(jì)學(xué)思想流派和方法論(Schools of Economic Thought and Methodology)·C：數(shù)理和數(shù)量方法(Mathematical and Quantitative Methods)

·D：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(Microeconomics)

·E：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)(Macroeconomics and Monetary Economics)

·F：國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)(International Economics)

·G：金融經(jīng)濟(jì)學(xué)(Financial Economics)

·H：公共經(jīng)濟(jì)學(xué)(Public Economics)

·I：衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)(Health, Education and Welfare)

·J：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)和人口經(jīng)濟(jì)學(xué)(Labour and Demographic Economics)

·K：法律和經(jīng)濟(jì)學(xué)(Law and Economics)

·L：產(chǎn)業(yè)組織(Industrial Organization)

·M：企業(yè)管理和商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué);市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué);會(huì)計(jì)學(xué)(Business Administration and Business Economics;Marketing;Accounting)

·N：經(jīng)濟(jì)史(Economic History)

·O：經(jīng)濟(jì)發(fā)展，技術(shù)變遷和增長(zhǎng)(Economic Development, Technological Change, and Growth)

·P：經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)(Economic Systems)

·Q：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)(Agricultural and Natural Resource Economics)·R：城市經(jīng)濟(jì)學(xué)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)(Urban, Rural and Regional Economics)·Z：其他專題(Other Special Topics)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專門人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力;具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力的專門人才，能熟練掌握一門外語(yǔ)。就業(yè)方向

1、掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法;

2、掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能;

3、了解中外經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及應(yīng)用前景;

4、了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展;

5、熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī);

6、掌握中外經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的經(jīng)濟(jì)研究和實(shí)際工作能力。

主要課程

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、《資本論》、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易等。

第二篇：2014高考志愿填報(bào)：盤點(diǎn)就業(yè)前景看好的國(guó)家特色專業(yè)

特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：高考志愿的重要參照和選擇指南

郭小川/文

特色專業(yè)是指充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位，在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，獲得社會(huì)認(rèn)同并有較高社會(huì)聲譽(yù)的專業(yè)。建設(shè)高校特色專業(yè)，是國(guó)家為大力加強(qiáng)本科專業(yè)建設(shè)，按照優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、新興交叉、社會(huì)急需的原則，對(duì)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行擇優(yōu)選擇和重點(diǎn)建設(shè)而采用的一項(xiàng)舉措。

近年來(lái)，教育部、財(cái)政部分批公布了3000多個(gè)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。這些特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)主要有三大類。這幾類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，或體現(xiàn)學(xué)校的行業(yè)背景，在國(guó)內(nèi)相同領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)明顯，具有較高的教學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)，特色鮮明;或緊密結(jié)合國(guó)家和地方產(chǎn)業(yè)布局與結(jié)構(gòu)調(diào)整需求，關(guān)照急需緊缺專門人才和優(yōu)先發(fā)展行業(yè);或緊扣節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。分布在中央部委所屬和地方高校的國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，為考生們提供了了解高校專業(yè)實(shí)力和特色的全新視角，提供了從國(guó)家戰(zhàn)略層面規(guī)劃未來(lái)、填報(bào)高考志愿的重要參照和選擇指南。特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)或體現(xiàn)辦學(xué)特色，優(yōu)勢(shì)突出

鮮明的辦學(xué)特色、明顯的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在全國(guó)同類專業(yè)領(lǐng)域具有較高的教學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)，是第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的典型特征。這些特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，主要面向國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)布局與結(jié)構(gòu)調(diào)整培養(yǎng)人才。

第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)共有2800多個(gè)。這些特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，主要面向國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)布局與結(jié)構(gòu)調(diào)整培養(yǎng)人才，具有鮮明的辦學(xué)特色和明顯的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在全國(guó)同類專業(yè)領(lǐng)域具有較高的教學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)。

素有“建筑老八?！泵雷u(yù)的清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱建筑大學(xué)(后并入哈爾濱工業(yè)大學(xué))、華南理工大學(xué)、重慶建筑大學(xué)(后并入重慶大學(xué))、西安建筑科技大學(xué)等高校，其建筑學(xué)國(guó)家一級(jí)學(xué)科在歷次學(xué)科評(píng)估中的排位雖有交替變化，但前8位的排名至今未能撼動(dòng)。這些高校的建筑學(xué)一級(jí)學(xué)科支撐下的建筑學(xué)專業(yè)，也幾乎悉數(shù)入選國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

說(shuō)到這里，也許考生會(huì)問(wèn)，學(xué)科與專業(yè)是什么關(guān)系?這里特做一說(shuō)明。上面提到的“建筑學(xué)” 一級(jí)學(xué)科和“建筑學(xué)”專業(yè)，前后兩個(gè)“建筑學(xué)”雖然名稱相同，卻是兩個(gè)不同的概念。前者是“學(xué)科目錄”中的“建筑學(xué)”一級(jí)學(xué)科，主要針對(duì)研究生教育，而組成“建筑學(xué)”一級(jí)學(xué)科的基本單元為“建筑歷史與理論”“建筑設(shè)計(jì)及其理論”“城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)”等二級(jí)學(xué)科;后者是“專業(yè)目錄”中的“建筑學(xué)”專業(yè)，主要針對(duì)本科教育，“建筑學(xué)”以及“城鄉(xiāng)規(guī)劃”“風(fēng)景園林”等專業(yè)所屬的“專業(yè)類”是“建筑類”。再如下文將要涉及到的東華大學(xué)的“紡織科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科和 “紡織工程”專業(yè)，前者由“紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)”“紡織化學(xué)與染整工程”“服裝設(shè)計(jì)與工程”等二級(jí)學(xué)科組成;后者以及“服裝設(shè)計(jì)與工程”專業(yè)所屬的“專業(yè)類”是“紡織類”?！皩W(xué)科目錄”與“專業(yè)目錄”雖為不同的目錄體系，但二者之間對(duì)應(yīng)的層級(jí)即“學(xué)科目錄”的“一級(jí)學(xué)科”與“專業(yè)目錄”的“專業(yè)類”，大體上是一致的。如“學(xué)科目錄”中的“建筑學(xué)”“紡織科學(xué)與工程”分別與“專業(yè)目錄”中的“建筑類”“紡織類”具有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性?？梢姡咝５膶W(xué)科實(shí)力往往決定相關(guān)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

在眾多的國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)中，有許多都有深厚的行業(yè)背景和強(qiáng)勁的學(xué)科支撐。東華大學(xué)是一所行業(yè)特色鮮明的高校。該校國(guó)家級(jí)特色專業(yè)紡織工程所屬的紡織學(xué)院，其前身為創(chuàng)建于1951年的華東紡織工學(xué)院紡織系，是具有雄厚學(xué)科基礎(chǔ)并體現(xiàn)東華大學(xué)紡織特色的主體學(xué)院。該院紡織工程本科教學(xué)，以獲得世界紡織教育界權(quán)威組織英國(guó)紡織學(xué)會(huì)的認(rèn)可為標(biāo)志，邁入國(guó)際先進(jìn)水平的行業(yè)。該校紡織工程專業(yè)支撐學(xué)科紡織科學(xué)與工程，在連續(xù)三次的全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中均名列同類學(xué)科第一。

在國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的承建院校中，武漢大學(xué)作為“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的綜合性大學(xué)，是擁有較多國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的高校之一。其圖書館學(xué)專業(yè)，是目前國(guó)內(nèi)同類專業(yè)中僅有的國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。武漢大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)的歷史可以追溯到 1920年，其所屬的武漢大學(xué)信息管理學(xué)院的前身，是創(chuàng)辦于1920年的國(guó)內(nèi)最早的圖書館學(xué)教育機(jī)構(gòu)——武昌文華大學(xué)圖書科。1929年，武昌文華大學(xué)圖書科獨(dú)立成立文華圖書館?？茖W(xué)校，成為中國(guó)第一所獨(dú)立的圖書館學(xué)高等學(xué)府?，F(xiàn)代圖書館教育由此而引入中國(guó)，并開創(chuàng)了中國(guó)近現(xiàn)代檔案學(xué)教育的先河。1953 年，武昌文華圖書館?？茖W(xué)校并入武漢大學(xué)，更名為武漢大學(xué)圖書館學(xué)系，1956年建立圖書館學(xué)本科專業(yè)，1984年建立圖書情報(bào)學(xué)院，2001年更名為信息管理學(xué)院。學(xué)院圖書館學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，圖書情報(bào)與檔案管理一級(jí)學(xué)科在全國(guó)學(xué)科評(píng)估中位居榜首。武漢大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)何以能在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)領(lǐng)域中獨(dú)樹一幟?在我們梳理了其發(fā)展軌跡后，也就不足為奇了。

當(dāng)然，行業(yè)背景只是入選國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)的一個(gè)方面。吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)雖為農(nóng)業(yè)院校，但其以家庭生活為主要研究對(duì)象的國(guó)家級(jí)特色專業(yè)家政學(xué)，卻是該校多個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)中唯一與“農(nóng)字號(hào)”不占邊的專業(yè)。吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)1993年開始創(chuàng)辦家政教育專業(yè)函授大專班，1997年成立家政研究所并創(chuàng)辦《家政與生活》雜志，1998年?duì)款^成立“吉林省家政學(xué)學(xué)會(huì)”，1999年開始家政教育專業(yè)的大專層次學(xué)歷教育，同年，以家政學(xué)為主要研究方向之一的社會(huì)學(xué)碩士點(diǎn)開始招生。經(jīng)過(guò)近10年的發(fā)展，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)家政學(xué)專業(yè)于2003年正式招生，成為我國(guó)高等學(xué)校正規(guī)學(xué)歷教育的第一個(gè)家政學(xué)本科專業(yè)。

了解一個(gè)專業(yè)的創(chuàng)辦歷程、發(fā)展軌跡和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有助于我們對(duì)“什么專業(yè)好”做出理性的判斷。但許多考生往往會(huì)認(rèn)為，錄取分高的就是好專業(yè)，錄取分低的就是差專業(yè)。其實(shí)錄取分高的專業(yè)并不一定代表比錄取分低的專業(yè)實(shí)力強(qiáng)，反之亦然。比如北京工業(yè)大學(xué)的材料科學(xué)與工程，近年錄取分相對(duì)來(lái)說(shuō)并不高，但該專業(yè)在北京工業(yè)大學(xué)卻有很強(qiáng)的實(shí)力，不僅是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，其支撐學(xué)科材料學(xué)是北京工業(yè)大學(xué)3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科之一。該專業(yè)所屬學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院，擁有材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及博士后流動(dòng)站、新型功能材料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市材料科學(xué)與工程人才培養(yǎng)基地等。可見，跟著感覺走，不如跟著“特色”走。如果能對(duì)所報(bào)專業(yè)進(jìn)行綜合考量，并以“適當(dāng)”的分?jǐn)?shù)讀到“適合”的專業(yè)，無(wú)疑具有很高的“性價(jià)比”。

除了“什么專業(yè)好”，“什么地域好”也是考生常常糾結(jié)的問(wèn)題。在眾多考生的高校地域選擇中，北京、上?；蚴?huì)城市一定是熱門地區(qū)。然而，地處溫州的溫州醫(yī)科大學(xué)，卻吸引了上海、廣州等大城市的包括“985工程”“211工程”在內(nèi)的不少知名高校的矚目。這些高校紛紛借鑒溫州醫(yī)科大學(xué)眼視光學(xué)的教學(xué)模式籌建或建設(shè)眼視光學(xué)專業(yè)。溫州醫(yī)科大學(xué)眼視

光學(xué)專業(yè)于1988年開設(shè)以來(lái)，目前已形成本專科、七年制本碩連讀、碩士、博士研究生和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育等較為完整的眼視光學(xué)培養(yǎng)體系，成為我國(guó)眼視光學(xué)高等教育的引領(lǐng)者。第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)還有如北京大學(xué)的哲學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)的社會(huì)學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)的風(fēng)景園林、北京語(yǔ)言大學(xué)的漢語(yǔ)國(guó)際教育(對(duì)外漢語(yǔ))、中國(guó)傳媒大學(xué)的播音與主持藝術(shù)、北京師范大學(xué)的電影學(xué)(原影視學(xué))、天津工業(yè)大學(xué)的非織造材料與工程、復(fù)旦大學(xué)的管理科學(xué)、同濟(jì)大學(xué)的歷史建筑保護(hù)工程、上海海事大學(xué)的交通管理(原航運(yùn)管理)、上海商學(xué)院的工商管理(連鎖經(jīng)營(yíng)管理)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)的冶金工程(稀土工程)、遼寧大學(xué)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理、長(zhǎng)春理工大學(xué)的光電信息科學(xué)與工程(光電子技術(shù)科學(xué))、黑龍江大學(xué)的俄語(yǔ)、南京大學(xué)的天文學(xué)、南京審計(jì)學(xué)院的審計(jì)學(xué)、中國(guó)計(jì)量學(xué)院的質(zhì)量管理工程(原產(chǎn)品質(zhì)量工程)、浙江萬(wàn)里學(xué)院的會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、廈門大學(xué)的海洋科學(xué)、江西科技學(xué)院的汽車服務(wù)工程、山東工藝美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)的糧食工程、武漢理工大學(xué)的物流工程、中山大學(xué)的人類學(xué)、電子科技大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)、西北工業(yè)大學(xué)的復(fù)合材料與工程、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的翻譯、蘭州大學(xué)的理論與應(yīng)用力學(xué)等。這些國(guó)家特色專業(yè)，堪稱同類專業(yè)領(lǐng)域里的翹楚。

特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)或關(guān)照緊缺人才，需求迫切

圍繞優(yōu)先發(fā)展、緊缺專門人才和艱苦行業(yè)而形成的第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，主要集中在經(jīng)濟(jì)學(xué)類、馬克思主義理論類、新聞傳播學(xué)類、教育學(xué)類、電子信息類、計(jì)算機(jī)類、水利類和外語(yǔ)非通用語(yǔ)種、農(nóng)林醫(yī)療、石油地礦等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域。

教育部等6部委2007年發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作的意見》指出，為緊密配合《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》的全面實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作，為我國(guó)到2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列提供強(qiáng)有力的人才支撐，在今后一段時(shí)期，要加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作，優(yōu)先支持農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、氣象、地質(zhì)、礦業(yè)、石油天然氣、核工業(yè)、軟件、微電子、動(dòng)漫、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)公益、基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)領(lǐng)域以及新興產(chǎn)業(yè)的緊缺人才培養(yǎng)。

第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的建設(shè)目標(biāo)，正是圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，在優(yōu)先發(fā)展、緊缺專門人才和艱苦行業(yè)領(lǐng)域，推進(jìn)高校專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，形成一批急需和緊缺人才培養(yǎng)基地和特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)主要集中在經(jīng)濟(jì)學(xué)類、馬克思主義理論類、新聞傳播學(xué)類、教育學(xué)類、電子信息類、計(jì)算機(jī)類、水利類和外語(yǔ)非通用語(yǔ)種、農(nóng)林醫(yī)療、石油地礦等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域。包括清華大學(xué)的核工程與核技術(shù)、中國(guó)人民大學(xué)的歷史學(xué)(國(guó)學(xué)方向)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化(農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類)、天津大學(xué)的工商管理、復(fù)旦大學(xué)的軟件工程(系統(tǒng)軟件、數(shù)字媒體、企業(yè)信息化3個(gè)方向)、忻州師范學(xué)院的漢語(yǔ)言文學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)(會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng))、延邊大學(xué)的朝鮮語(yǔ)(外語(yǔ)非通用語(yǔ)種)、南京中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)學(xué)、河海大學(xué)的水利水電工程、浙江大學(xué)的數(shù)字媒體技術(shù)(動(dòng)漫)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的信息安全、山東大學(xué)的集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、華中科技大學(xué)的新聞學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)的地質(zhì)學(xué)、中南大學(xué)的安全工程(煤礦與安全工程)、湘潭大學(xué)的中國(guó)共產(chǎn)黨歷史(原中國(guó)革命史與中國(guó)共產(chǎn)黨黨史)(馬克思主義理論類)、廣西師范大學(xué)的物理學(xué)(師范教育)、海南師范大學(xué)的生物科學(xué)(師范教育)、四川大學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的金融學(xué)(金融學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng))、西南大

學(xué)的蠶學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)的水土保持與荒漠化防治、貴州大學(xué)的植物保護(hù)、華南師范大學(xué)的教育技術(shù)學(xué)(師范教育)、云南師范大學(xué)的旅游管理與服務(wù)教育(師范教育)、新疆大學(xué)的化學(xué)工程與工藝(石油天然氣)等，共有500多個(gè)第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出，要加大重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才開發(fā)力度。根據(jù)《綱要》提出的發(fā)展目標(biāo)，到2020年，在裝備制造、信息、生物技術(shù)、新材料、航空航天、海洋、金融財(cái)會(huì)、國(guó)際商務(wù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、能源資源、現(xiàn)代交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)科技等經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)領(lǐng)域培養(yǎng)開發(fā)急需緊缺專門人才500多萬(wàn)人;在教育、政法、宣傳思想文化、醫(yī)藥衛(wèi)生、防災(zāi)減災(zāi)等社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域培養(yǎng)開發(fā)急需緊缺專門人才800多萬(wàn)人。對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，將體現(xiàn)志向和意愿的高考志愿與社會(huì)急需緊缺人才相關(guān)的專業(yè)相結(jié)合，是富有遠(yuǎn)見的明智之舉。

特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)或緊扣新興產(chǎn)業(yè)，前景看好

作為我國(guó)未來(lái)的主導(dǎo)和支柱產(chǎn)業(yè)，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)具有良好的發(fā)展前景。第三類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)主要涉及節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是以重大技術(shù)突破和重大發(fā)展需求為基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重大引領(lǐng)帶動(dòng)作用，知識(shí)技術(shù)密集、物質(zhì)資源消耗少、成長(zhǎng)潛力大、綜合效益好的產(chǎn)業(yè)。

2010年出臺(tái)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》指出，根據(jù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的特征，立足我國(guó)國(guó)情和科技、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，現(xiàn)階段重點(diǎn)培育和發(fā)展節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等產(chǎn)業(yè)。并計(jì)劃用20年時(shí)間，使這七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)整體創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平達(dá)到世界先進(jìn)水平，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。其發(fā)展目標(biāo)是，到2015年，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)形成健康發(fā)展、協(xié)調(diào)推進(jìn)的基本格局，對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的推動(dòng)作用顯著增強(qiáng)，增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重力爭(zhēng)達(dá)到8%左右。到2020年，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重力爭(zhēng)達(dá)到15%左右，吸納、帶動(dòng)就業(yè)能力顯著提高。節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，新能源、新材料、新能源汽車產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè);創(chuàng)新能力大幅提升，掌握一批關(guān)鍵核心技術(shù)，在局部領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平;形成一批具有國(guó)際影響力的大企業(yè)和一批創(chuàng)新活力旺盛的中小企業(yè);建成一批產(chǎn)業(yè)鏈完善、創(chuàng)新能力強(qiáng)、特色鮮明的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。再經(jīng)過(guò)十年左右的努力，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的整體創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平達(dá)到世界先進(jìn)水平，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

國(guó)務(wù)院2012年印發(fā)的《“十二五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步提出了七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)發(fā)展方向和主要任務(wù)。

與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的近80個(gè)國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，主要集中在部分高水平大學(xué)。這些特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)涵蓋了節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?！肮?jié)能環(huán)保”領(lǐng)域如北京化工大學(xué)的能源化學(xué)工程、南開大學(xué)的資源循環(huán)科學(xué)與工程、山東大學(xué)的環(huán)境工程，“新一代信息技術(shù)”領(lǐng)域如北京郵電大學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)工程、華北電力大學(xué)的智能電網(wǎng)信息工程、華南理工大學(xué)的光電信息科學(xué)與工

程(信息顯示與光電技術(shù))，“生物”領(lǐng)域如中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的種子科學(xué)與工程、上海交通大學(xué)的植物科學(xué)與技術(shù)(植物生物技術(shù))、中國(guó)藥科大學(xué)的生物制藥，“高端裝備制造”領(lǐng)域如西安電子科技大學(xué)的電子封裝技術(shù)，“新能源”領(lǐng)域如中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)的資源勘查工程、東北大學(xué)的能源與動(dòng)力工程(熱能與動(dòng)力工程)、西安交通大學(xué)的新能源科學(xué)與工程，“新材料”領(lǐng)域如東南大學(xué)的新能源材料與器件、湖南大學(xué)的材料科學(xué)與工程、蘭州大學(xué)的功能材料，“新能源汽車”領(lǐng)域如重慶大學(xué)的車輛工程等。

作為我國(guó)未來(lái)的主導(dǎo)和支柱產(chǎn)業(yè)，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)具有良好的發(fā)展前景。隨著戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，高新技術(shù)企業(yè)的數(shù)量和對(duì)高素質(zhì)專業(yè)人才的需求將會(huì)顯著增加。社會(huì)人才需求的變化是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，對(duì)考生未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和高考志愿的填報(bào)具有重要的引領(lǐng)作用。

第三篇：2014高考志愿填報(bào)選專業(yè)

2014高考志愿填報(bào)選專業(yè)

在2014高考志愿填報(bào)專業(yè)時(shí)，填報(bào)各批次第一志愿一定要慎重。高校錄取時(shí)“取舍”和“安排”專業(yè)的規(guī)則不盡相同，專業(yè)填報(bào)時(shí)要冷熱結(jié)合。為防止自己的志愿落空，考生還須隨之關(guān)注志愿征集工作。在志愿填報(bào)過(guò)程中，考生仍是主體，家長(zhǎng)等意見應(yīng)為參考。

首先，填報(bào)志愿時(shí)，無(wú)論哪個(gè)批次，第一志愿必慎重。

其次，專業(yè)志愿須合理。填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿對(duì)在投檔后院校決定是否錄取及錄取哪個(gè)專業(yè)較為重要。各招生院校錄取時(shí)“取舍”和“安排”專業(yè)的規(guī)則不盡相 同：①分?jǐn)?shù)優(yōu)先，即對(duì)所有已投檔考生按文化課成績(jī)高低為序排隊(duì)，然后逐個(gè)按考生專業(yè)志愿先后順序錄取。按這種規(guī)則錄取，只要相對(duì)高分考生填報(bào)了“專業(yè)服從”志愿，一般不會(huì)無(wú)由退檔。②志愿優(yōu)先，即對(duì)所有已投檔考生先按考生所報(bào)不同的第一專業(yè)志愿、成績(jī)從高到低順序分成不同專業(yè)隊(duì)列，然后在每個(gè)專業(yè)隊(duì)列內(nèi)按專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)依序錄取。如果某個(gè)專業(yè)第一志愿考生不足，將重新按剩余考生第二專業(yè)志愿順序排隊(duì)、錄取。按這種規(guī)則錄取，可能相對(duì)高分考生，也可能高出該校錄取線10分或20分的考生未被錄取，應(yīng)屬正常合理現(xiàn)象。③專業(yè)級(jí)差，即對(duì)所有已投檔 考生錄取非第一專業(yè)志愿（錄取第二至第五專業(yè)志愿）時(shí)，其比錄取前一個(gè)志愿考生需高出一定的分?jǐn)?shù)?？忌谔顖?bào)專業(yè)志愿時(shí)，一定要冷熱合理搭配。特別強(qiáng)調(diào)的是對(duì)“專業(yè)是否服從”志愿的填報(bào)尤應(yīng)慎重，如果填報(bào)了專業(yè)“不服從”，無(wú)論按哪種規(guī)則錄取，也無(wú)論你的分?jǐn)?shù)估得再高，退檔的可能性都較大。

最后，自主填報(bào)最重要。高考志愿是考生的志愿并非家長(zhǎng)的主張，填報(bào)高考志愿時(shí)考生處于主體地位。武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖北高職高專排名靠前的學(xué)校，其4G物聯(lián)網(wǎng)、IOS軟件開發(fā)、移動(dòng)終端應(yīng)用開發(fā)、三維設(shè)計(jì)、工程管理作為信息工程重點(diǎn)專業(yè)?？忌驹疙氂煽忌救颂顖?bào)，家長(zhǎng)、親友、老師僅是參謀助手，應(yīng)處指導(dǎo)和輔助位置。同時(shí)，填報(bào)高考志愿沒有“權(quán)威”，一定靠自己拿主意，別人的意見只能作參考。

第四篇：如何填報(bào)高考志愿

如何填報(bào)高考志愿？

如何填報(bào)高考志愿？以下是關(guān)于高考志愿填報(bào)的幾點(diǎn)建議：

（1）考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)要了解有關(guān)招生政策和規(guī)定，如招生計(jì)劃、報(bào)考條件、體檢規(guī)定、政策加分、就業(yè)狀況等可能對(duì)錄取產(chǎn)生的影響，把這些因素作為填報(bào)志愿的參照來(lái)統(tǒng)籌決策。

（2）對(duì)于最后需要確認(rèn)志愿的方式，不管是紙上還是網(wǎng)上填報(bào)志愿都要細(xì)致、耐心、認(rèn)真、鎮(zhèn)靜，對(duì)于姓名、學(xué)校、考生號(hào)、通訊地址、聯(lián)系方式、是否服從調(diào)劑等等，填寫清楚準(zhǔn)確，要符合技術(shù)要求，并留有備份，千萬(wàn)不要在這些基本問(wèn)題上再出紕漏和瑕疵。

（3）考生和家長(zhǎng)要端正心態(tài)，理性決策，既不能過(guò)于理想化，也不能消極對(duì)待。類似幻想、冒險(xiǎn)、固執(zhí)的心理以及過(guò)高估計(jì)自己的實(shí)力，眼睛只盯在最好的院?；?qū)I(yè)，填報(bào)志愿過(guò)高，往往致使孩子力不從心，給考生造成不必要的心理負(fù)擔(dān)；另一方面，片面求穩(wěn)、保守、猶豫的心理，以及過(guò)低估計(jì)考生實(shí)力，缺乏自信也容易錯(cuò)失良機(jī)。

（4）理性對(duì)待大學(xué)排名，要合理認(rèn)識(shí)冷熱門院校和專業(yè)，冷熱門專業(yè)只是相對(duì)而言，入學(xué)時(shí)的冷熱門并不代表畢業(yè)時(shí)的冷熱門，冷和熱往往是概念性的，學(xué)為所用，要用發(fā)展的眼光看待專業(yè)和未來(lái)發(fā)展，更何況大學(xué)本科教育主要是注重對(duì)學(xué)生能力和方法的培養(yǎng)。

（5）慎重抉擇、合理填報(bào)，在反復(fù)分析、合理定位、統(tǒng)籌規(guī)劃好志愿方案以后，最后都要落到實(shí)處。無(wú)論是那個(gè)批次，無(wú)論是哪個(gè)志愿，在對(duì)待是否服從調(diào)劑的問(wèn)題選擇時(shí)，都要首先考慮服從調(diào)劑。當(dāng)然，填報(bào)志愿還有一種選擇，那就是恰到好處、大義凜然的選擇放棄，既可以放棄某些志愿，也可以放棄某些服從，這需要學(xué)問(wèn)和膽略，要慎重使用。

（6）志愿最終選擇確定最好由考生認(rèn)可，家長(zhǎng)不能越俎代庖，畢竟高考是屬于考生的行為。武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖北高職高專排名靠前的學(xué)校，其4G物聯(lián)網(wǎng)、IOS軟件開發(fā)、移動(dòng)終端應(yīng)用開發(fā)、三維設(shè)計(jì)、工程管理作為信息工程重點(diǎn)專業(yè)。省外招生地區(qū)有：甘肅，河南，安徽，廣西，江西，山西，陜西。多傾聽孩子的意見和想法，多交流多溝通。要明白家長(zhǎng)喜歡的學(xué)校和專業(yè)孩子不一定喜歡，不要強(qiáng)迫孩子，而應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，講清道理，理解和認(rèn)識(shí)高考的殘酷性，給孩子更多的參與選擇的空間，以免留下遺憾和抱怨，同時(shí)家長(zhǎng)的期望值一定要適度，避免造成感情和關(guān)系的裂痕，家庭和睦、幸福最重要。

面對(duì)選擇，堅(jiān)定信心；運(yùn)籌帷幄，決勝高考！

掌握高考填報(bào)志愿的技巧，合理填報(bào)志愿是非常重要的事情，作為考生家長(zhǎng)，這一任務(wù)是相當(dāng)艱巨的。

準(zhǔn)確把握高校招生政策，掌握高考志愿填報(bào)技巧，合理規(guī)劃志愿是每一位考生家長(zhǎng)，都要高度重視的問(wèn)題，因?yàn)樗P(guān)乎自己子女的未來(lái)。盡管家長(zhǎng)更多的時(shí)候是關(guān)注孩子的成績(jī)，但是，今天當(dāng)高考即將到來(lái)的時(shí)候，你一定要重視志愿的填報(bào)，高考不僅要考的好，還要報(bào)的好。

第五篇：2012,如何填報(bào)高考志愿

2012，如何填報(bào)高考志愿

平行志愿并不是沒有風(fēng)險(xiǎn)

實(shí)行平行志愿的投檔、錄取方式，也伴隨著潛在風(fēng)險(xiǎn)和負(fù)面效應(yīng)。平行志愿是非常不利于考生的上線落選和進(jìn)檔后的退檔。由于平行志愿填報(bào)方式的程序設(shè)置是在平行志愿錄取完成以后，就將直接進(jìn)入第二志愿組和征集志愿階段，加之平行志愿的投檔率及錄取率均較高，尤其是名牌院校。因此，進(jìn)入第二志愿組、征集志愿的院校中名牌院校是少之又少，甚至于完全沒有，這時(shí)你縱然有天大的本事和技巧，也沒有了用武之地。所以說(shuō)未被平行志愿錄取的考生，尤其是高分考生，面臨的境況可能會(huì)比以前的排序志愿“更慘”。

具體來(lái)說(shuō)，平行志愿的風(fēng)險(xiǎn)主要是由于各高校投檔比例大于100%的原因（多為1︰1.05），導(dǎo)致進(jìn)檔后的考生不能被全部錄取，從而有一部分的進(jìn)檔考生存在著投檔后被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

報(bào)志愿常見的不理智現(xiàn)象有哪些？

（1）報(bào)考體檢受限專業(yè)。（2）不恰當(dāng)?shù)胤艞壨獾卦盒?。?）盲目追求熱門專業(yè)。（4）家長(zhǎng)、老師一手包辦。（5）一門心思奔名校。（6）不了解院校屬性與專業(yè)的特殊要求。（7）不恰當(dāng)?shù)夭环恼{(diào)劑。（8）不知道在何地、何處(是否校本部)上學(xué)。（9）既不知院校志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差，也不知報(bào)考非第一志愿的前提條件。（10）平行志愿或非平行志愿沒有梯度。這些都是切記要避免的。

填報(bào)志愿需考慮的主要因素是什么？

填報(bào)高考志愿要綜合考慮許多種因素，并盡可能考慮周全。其主要需考慮的因素如下：

（1）考生的高考成績(jī)。考試成績(jī)是決定考生填報(bào)志愿的最主要因素，考生要根據(jù)自己的高考成績(jī)和在當(dāng)?shù)厮幍姆謹(jǐn)?shù)排序位置，掌握預(yù)測(cè)學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線的方法和技巧，知道自己能夠填報(bào)哪些批次和哪些類型的學(xué)校。尤其是要選擇好第一志愿的學(xué)校。

（2）考生的興趣傾向和能力傾向?？忌话悴灰顖?bào)自己不感興趣的專業(yè)或自己的能力傾向不宜從事的專業(yè)，以免影響進(jìn)校后的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展。

（3）考生家庭經(jīng)濟(jì)條件。家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的考生，對(duì)高收費(fèi)的學(xué)校和專業(yè)一定要慎重填報(bào)。

（4）考生的身體條件。考生的身體條件會(huì)直接影響考生錄取。考生應(yīng)事先了解自己的高考體檢情況。對(duì)因身體條件學(xué)校不予錄取的專業(yè)，或者自己不宜就讀的專業(yè)，考生最好不要填報(bào)?！犊忌w檢結(jié)果通知單》上記錄了考生各項(xiàng)體檢結(jié)果，并針對(duì)考生體檢中的問(wèn)題提出了填報(bào)志愿的有關(guān)指導(dǎo)意見，對(duì)考生填報(bào)志愿有較好的參考作用。

（5）當(dāng)?shù)卣猩吆透咝Ｕ猩鲁?。了解?dāng)?shù)卣猩吆透咝Ｕ猩鲁淌?填報(bào)志愿前必須要做的工作，通過(guò)了解當(dāng)?shù)卣猩?，可以知道高考志愿填?bào)的一系列規(guī)定。通過(guò)招生章程，可了解高?；拘畔⒑弯浫∫?guī)則，避免填報(bào)自己不滿意的學(xué)校，避免填報(bào)自身?xiàng)l件不符合學(xué)校招生要求的專業(yè)。避免出現(xiàn)不符合所報(bào)學(xué)校招生章程中的規(guī)定而被退檔。考生事先一定要盡可能多地了解報(bào)考學(xué)校。

（6）擬報(bào)考專業(yè)的內(nèi)涵、發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)前景。平行志愿中的幾所學(xué)校能同樣對(duì)待嗎？

有些考生和家長(zhǎng)認(rèn)為，平行志愿就是平等志愿，平行志愿中的幾所院?？赏瑯訉?duì)待，可以隨便填，只要分?jǐn)?shù)夠高，就能被錄取到高分的那所學(xué)校。其實(shí)這同樣還是一個(gè)誤區(qū)。平行志愿絕不是平等志愿，對(duì)平行志愿中的幾所院校一定要區(qū)別對(duì)待，要做到排序有前有后、搭配有主有次、分?jǐn)?shù)有高有低且高者在前。

填報(bào)平行一志愿的必知技巧是什么？

（1）合理搭配平行志愿，形成有效梯度。合理搭配的原則就是一般既不要全部填報(bào)分?jǐn)?shù)較高的院校，也不要全部填報(bào)分?jǐn)?shù)較低的院校?？梢蕴顖?bào)一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)較高的院校，同時(shí)也需要填報(bào)一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)適中或較低的院校。一旦分?jǐn)?shù)較高的院校投不出去，還有分?jǐn)?shù)適中、較低的院校過(guò)渡、保底。形成有效梯度，就不是簡(jiǎn)單的沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保了，而是要做到?jīng)_得上、穩(wěn)得住、保得了。（2）將自己最心儀的，同時(shí)也可能是錄取分?jǐn)?shù)最高的院校排列在平行志愿的最前面，再依次保持一定的梯度。（3）優(yōu)先選擇投檔不退檔或者是投檔比例較小的院校。如投檔比例為少有的100%的院校，以及公開承諾投檔不退檔的院校。（4）凡作為平行一志愿填報(bào)的院校，最好選擇學(xué)校的專業(yè)錄取辦法為分?jǐn)?shù)優(yōu)先的，也就是學(xué)校確定專業(yè)時(shí)也為平行志愿的。簡(jiǎn)言之，優(yōu)先選擇院校和專業(yè)的“雙平行”。（5）凡作為平行一志愿填報(bào)的院校，在選擇專業(yè)時(shí)最好加上服從專業(yè)調(diào)劑（當(dāng)然，選擇服從專業(yè)調(diào)劑也是有一定原則和底線的）。（6）掌握預(yù)測(cè)校線的技巧。要想保證沖得上、穩(wěn)得住、保得了，合理搭配平行志愿只是一方面，主要的還是靠比較準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)。

院校志愿與專業(yè)志愿之間的關(guān)系

對(duì)于高考成績(jī)較好的考生，選擇理想的院校和滿意的專業(yè)，是無(wú)可非議的。由于一般考生高考成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)力總是有限的，若對(duì)院校提出較高的要求，就必須以犧牲專業(yè)的層次為代價(jià)；若對(duì)專業(yè)提出較高的要求，就必須以犧牲院校的層次為代價(jià)。二者究竟以哪個(gè)為重，由考生依據(jù)實(shí)力自己定奪，但必須是在能被錄取的大前提下做出上述調(diào)整的。特別是在院校志愿和專業(yè)志愿發(fā)生沖突并威脅到錄取與否時(shí)，無(wú)論是什么專業(yè)，能被錄取就是上策。

省內(nèi)院校與省外院校之間的關(guān)系

由于山西省經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后，許多優(yōu)秀考生都把目標(biāo)定位于省外經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)城市的高校，這是可以理解的。但考生一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，在填報(bào)志愿前首先搞清楚各批次省內(nèi)外院校的招生計(jì)劃和所占比例。2008年山西省第一批本 科省內(nèi)與省外院校招生計(jì)劃占第一批總計(jì)劃的比例分別為23%和77%；第二批本科省內(nèi)與省外院校招生計(jì)劃占第二批總計(jì)劃的比例分別為69%和3l%?？梢?，對(duì)于第一批本科，省外計(jì)劃比例高于省內(nèi)計(jì)劃，多數(shù)考生選報(bào)省外院校是可取的，但對(duì)于第二批情況就不同了，這個(gè)比例就顛倒過(guò)來(lái)了。

學(xué)校與地理位置之間的關(guān)系

多數(shù)考生在選報(bào)志愿時(shí)，都把目標(biāo)投向各大中心城市和經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)地區(qū)的高校。同樣的高考成績(jī)，若選擇各大城市或經(jīng)濟(jì)文化比較發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，只能去一所一般院校；而若選擇地理位置稍偏遠(yuǎn)或經(jīng)濟(jì)文化欠發(fā)達(dá)地區(qū)的院校，就有可能上一所重點(diǎn)大學(xué)或好一點(diǎn)的專業(yè)。同時(shí)，這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的院校，也應(yīng)是那些經(jīng)濟(jì)不太富?；蚋呖汲煽?jī)欠佳考生的選擇目標(biāo)。

如何選擇專業(yè)？

選擇專業(yè)應(yīng)做到六要六不要：（1）不要望文生義，而要了解專業(yè)目錄及內(nèi)涵。（2）不要只追熱門，而要因人制宜分析就業(yè)前景。（3）不要一廂情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就專業(yè)論專業(yè)，而要分析學(xué)校的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（5）不要用選學(xué)校代替擇專業(yè)，而要把握專業(yè)錄取辦法。（6）不要看到就是寶，而要去粗取精、去偽存真、善于思考。

“熱門”專業(yè)與“冷門”專業(yè)、專業(yè)志愿與就業(yè)之間的關(guān)系

所謂的“熱門”專業(yè)，就是報(bào)考人數(shù)超出正常情況的專業(yè)，“熱門”不等于“好”或“水平高”，不一定是考生感興趣的專業(yè)。對(duì)某一“熱門”專業(yè)，若各高校都盲目地?cái)U(kuò)招，超過(guò)社會(huì)對(duì)其需求，造成人才的過(guò)剩和浪費(fèi)，增加就業(yè)難度，這自然也就轉(zhuǎn)化為“冷門”了。

另外，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，在大學(xué)本科階段，只能學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，而學(xué)習(xí)和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程，是對(duì)一個(gè)人大腦和智力的開發(fā)、思維方式的訓(xùn)練和能力的提高過(guò)程?？梢?，學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)并不很重要，學(xué)習(xí)的過(guò)程倒是非常重要！

考生在選報(bào)專業(yè)志愿時(shí)一定要保持清醒的頭腦，從自己的興趣愛好、性格特征、發(fā)展?jié)摿?、家庭?jīng)濟(jì)狀況結(jié)合院校招生章程綜合考慮。

如何看待熱門專業(yè)？

筆者是這樣看待熱門專業(yè)的：（1）許許多多的人都去爭(zhēng)報(bào)熱門專業(yè)，說(shuō)他們?nèi)际敲つ扛L(fēng)、趕潮流是不客觀的，群眾是有辨別力的。（2）為什么有許許多多的人冒著風(fēng)險(xiǎn)去爭(zhēng)報(bào)熱門專業(yè)呢？因?yàn)闊衢T專業(yè)不僅有利于就業(yè)，而且工作環(huán)境好、薪資待遇高、社會(huì)地位優(yōu)越，對(duì)考生的職業(yè)、人生都有莫大的益處。（3）說(shuō)專業(yè)的冷門與熱門是經(jīng)常變化的，幾乎一年一個(gè)變，是不科學(xué)、不符合事實(shí)的。真正的熱門專業(yè)是多少年都不會(huì)大變的。（4）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，專業(yè)決定就業(yè)，重視專業(yè)選擇，首先是就業(yè)的要求，也是個(gè)人成才與發(fā)展的要求。（5）進(jìn)了熱門專業(yè)，未必都是前程似錦；入了冷門，未必都是命運(yùn)不濟(jì)。報(bào)志愿是服從調(diào)劑好還是不服從好？

在對(duì)待是否服從院校專業(yè)調(diào)劑時(shí)，考生要慎重。如果填寫了“服從”，可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也有可能被錄取到你不滿意的專業(yè)；如果填寫“不服從”，就意味著學(xué)校只考慮你所填報(bào)的幾個(gè)專業(yè)，在所報(bào)的專業(yè)不能滿足錄取要求時(shí)，將會(huì)作退檔處理。

什么是按院系（學(xué)科類）招生？

所謂按院系（學(xué)科類）招生，一般就是按照院系所設(shè)置的專業(yè)或?qū)W科類進(jìn)行招生。學(xué)生入學(xué)時(shí)先不確定具體的專業(yè)，而是按照寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則進(jìn)行培養(yǎng)，到了第二或第三學(xué)年，學(xué)校與學(xué)生再根據(jù)其學(xué)習(xí)情況和興趣愛好等因素確定學(xué)生的專業(yè)或者專業(yè)方向。筆者認(rèn)為，通常所說(shuō)的按大類招生是不太科學(xué)、不太準(zhǔn)確的。據(jù)了解，即將頒布的新本科專業(yè)目錄則將中國(guó)大學(xué)的本科學(xué)科分為學(xué)科門類、專業(yè)類、專業(yè)三級(jí)。因此，以后應(yīng)該稱之為按專業(yè)類招生。

如何正確看待和積極填報(bào)高職院校？

根據(jù)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，大力發(fā)展具有中國(guó)特色的職業(yè)教育，把基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要的地位，加快培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高技能人才和勞動(dòng)者至關(guān)重要。許多地方政府對(duì)職業(yè)教育高度重視，投入大量的人力、財(cái)力對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行改造和建設(shè)，使高職學(xué)院的辦學(xué)條件、師資配備、實(shí)訓(xùn)基地和設(shè)施得到了長(zhǎng)足發(fā)展。在人力資源市場(chǎng)上，高技能人才十分短缺。而許多高職院校充分發(fā)揮自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在滿足考生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造愿望的同時(shí)，培養(yǎng)和造就了一批高素質(zhì)、實(shí)用型、技能型人才，深受用人單位的歡迎。因此，近年來(lái)高職院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)是比較好的。

高職院校與本科高校的錄取工作是分開進(jìn)行的，且安排在第三批次之后進(jìn)行。因此，高職院校應(yīng)該是考生報(bào)考志愿中的重要組成部分，建議考生結(jié)合自身的實(shí)際情況，積極穩(wěn)妥地選報(bào)高職院校志愿。

網(wǎng)上填報(bào)志愿有哪幾個(gè)操作步驟？

網(wǎng)上填報(bào)志愿主要有以下10個(gè)步驟：閱讀招生計(jì)劃→填寫志愿草表→登錄指定網(wǎng)頁(yè)→輸入用戶名和密碼→閱讀考生須知→修改初始密碼→填報(bào)志愿→檢查核對(duì)→保存志愿信息→退出填報(bào)志愿系統(tǒng)。

2012.06.25 4