第一篇：升五星紅旗

升五星紅旗

星期一早晨，天氣格外晴朗，金燦燦的朝霞鋪在操場上，五顏六色的鮮花一朵一朵的笑了起來．同學(xué)們佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，整整齊齊地排列在干干凈凈的操場上，等待著升旗儀式的開始．

過了一會兒，升旗儀式開始了．大隊長用洪亮的聲音宣布：＂全體立正－－向國旗－－敬禮?。⒅宦犚娦蹓训膰柙谛@里回蕩，只看見無數(shù)的右手高高地舉過頭頂．無數(shù)雙眼睛注視著冉冉升起的五星紅旗．

你看，一年級的同學(xué)他們雖然小，卻站得那么端正，手舉得那么高，他們仿佛知道這紅旗來之不易；三年級的同學(xué)也站得端端正正，他們仿佛知道紅旗代表這祖國；五年級的同學(xué)更是認(rèn)真．雖然太陽刺眼，可他們還是望著五星紅旗……看著這冉冉升起的五星紅旗，他們仿佛看到了戰(zhàn)場上，戰(zhàn)士們英勇殺敵，浴血奮戰(zhàn)，把五星紅旗插在國土上；仿佛看到了一九四九年十月一日，五星紅旗在城樓上升起的情景，仿佛看到了體育健兒頑強(qiáng)拼搏，讓五星紅旗在體壇上高高飄揚(yáng)的情景……這一個個場景，好像表示出了我們的心與五星紅旗緊緊相連，與人民緊緊相連．五星紅旗升起來了！升起來了！中國人民也隨之站起來了！堅強(qiáng)起來了．操場上安靜極了，連微風(fēng)吹拂著五星紅旗的＂沙沙＂聲都聽得見．在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空的襯托下，五星紅旗顯得多么莊嚴(yán)，多么美麗！五星紅旗時刻囑咐我們好好學(xué)習(xí)，天天向上．

國旗??！你升起來了，你在我們幼小的心靈里升起來了．

第二篇：五星紅旗作文

五星紅旗作文

我是一面五星紅旗

601 徐龑

我是一面五星紅旗，一顆大星星在前，四顆小星星在后，大星星代表共產(chǎn)黨，四顆小星星象征廣大人民。我驕傲，我自豪，因為我代表著中華人民共和國。

國歌聲中我冉冉升起，飄揚(yáng)在神州大地上，紅得鮮艷，耀得閃亮。

風(fēng)兒問我：“是么事兒讓你這么快樂？”

“因為我的心中珍藏著許多美好的回憶！”我踩著風(fēng)兒的節(jié)奏答道。

曾記得——

戰(zhàn)場上，一位位戰(zhàn)士高高舉著我，他們冒著炮火沖向敵人。硝煙熏黑了我的臉龐，我的手沒了，腳也沒有，但那我的眼睛——那五顆五角星，依然閃著耀眼的光芒。我親眼看到，無數(shù)緊握著我的戰(zhàn)士倒了下去，鮮流把我染紅了。我看到，一位戰(zhàn)士倒下去了，另一位又把我舉起來，戰(zhàn)士們前赴后繼，終于把我插上了勝利的頂峰。

還記得——

1949年10月1日，這個陽光燦爛的日子，這個令無數(shù)中華兒女難以忘懷的日子。在悠揚(yáng)的國歌聲中，在所有中華兒女的注目中，毛主席親自按下了電鈕，我升起來了，我在微風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)，俯瞰著神州大地，我和我的中國站起來了！

也記得——

1984年那次奧運(yùn)會，許海峰——這個讓世人銘記在心的名字，第一次讓我飄揚(yáng)在了奧運(yùn)會的賽場上，中國人終于走上了奧運(yùn)會的領(lǐng)獎臺，開始了體育強(qiáng)國的征程。此后，我頻頻出現(xiàn)在奧運(yùn)賽場上：“體操王子”、“飛人”劉翔、“東風(fēng)神鹿”??他們披著我在賽場上飛奔，我一路歡歌著、跳躍著。激情點燃了神州大地運(yùn)動的圣火，榮耀激起了炎黃子孫堅實的信心！

更記得——

2010年世博會，我和海寶向世人展示了中華民族的魅力文化；義務(wù)教育和希望工程把我拉進(jìn)了學(xué)校，更多的孩子在我的懷抱里茁壯成長；神五的圓滿發(fā)射，把我?guī)狭颂眨弧巴吡几瘛碧柹?，我與浪花一起唱響偉大的祖國！

??

悠揚(yáng)的國歌聲中，我一次次地升起，飄揚(yáng)在神州的天空之中。我是一面五星紅旗！

我驕傲，我自豪，因為我代表著中華人民共和國！

第三篇：優(yōu)秀升旗手

優(yōu)秀升旗手介紹：

今天的優(yōu)秀升旗手是來自二（3）班的嚴(yán)冉同學(xué)，她品學(xué)兼優(yōu)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明、懂禮貌，用她的言行影響著身邊的小伙伴們，堅持把文明的種子撒向自己的周圍，得到老師和同學(xué)們的一致好評。嚴(yán)冉同學(xué)興趣廣泛，喜歡閱讀，鋼琴，舞蹈，唱歌，她喜歡和同學(xué)們分享她在學(xué)習(xí)中得快樂。她是個愛笑活潑的好孩子，她的活潑開朗讓每個認(rèn)識她的人都對她非常喜愛。今天,能夠成為一名優(yōu)秀的升旗手是對她莫大的認(rèn)可，希望嚴(yán)冉同學(xué)能繼續(xù)保持她身上的發(fā)光點，和同學(xué)們一同成長與進(jìn)步！優(yōu)秀升旗手自我介紹: 大家好，我是二（3）班的嚴(yán)冉，是一個活潑可愛的小女孩！我喜歡看書、彈琴、唱歌，還有跳舞。在家里我是父親母親的乖女兒；在校園里，我是老師的好學(xué)生，好幫手。每當(dāng)看見五星紅旗冉冉升起時，我心中就有1個愿望——那就是親手把它送上蔚藍(lán)的天空?，F(xiàn)在，我終于如愿以償了，我成為了一名光榮的少先隊升旗手。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，少先隊是我們成長的搖籃，今后我一定在這搖籃中尊敬師長、友愛同學(xué)、好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名優(yōu)秀的少先隊員。

第四篇：今天站在五星紅旗下的升旗手是3

第十四周的升旗事跡

這周是開學(xué)的第十四周，本周的升旗任務(wù)由3、3中隊承擔(dān)，我中隊的每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進(jìn)步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨(dú)立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。

今天站在五星紅旗下的升旗手是3（3）中隊的xxx隊員，她在中隊身兼隊長、中隊委員等職務(wù)，她在中隊中不但是老師的好幫手也是隊員們的好伙伴，就是這樣的她在班級里給隊員們帶來溫暖和快樂，積極、樂觀、向上是她一貫的學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)，能在適當(dāng)?shù)臅r候幫助到需要幫助的人更是她一貫的信念，這也是她能一直受隊員和老師喜歡的原因。希望這些作風(fēng)及信念能夠一直跟隨著她，讓她做的更好。

今天她更是榮幸的擔(dān)任了這周的升旗手，國旗是我們國家的尊嚴(yán)、民族的自豪、更是通過我們老一輩革命先烈拋頭顱灑熱血換來的，我們要牢記這些，從小懂得尊重國旗，國旗是神圣的、是不可侵犯的，我們要永遠(yuǎn)熱愛我們的國家、我們的國旗。

另一位升旗手是李鍶琪。

他以前佷羨慕那些升護(hù)旗手，今天他終于了卻了自己的心愿，當(dāng)上了一名光榮的護(hù)旗手。

他在中隊里樂于助人，經(jīng)常主動幫助那些生病請假的隊員打掃衛(wèi)生，因此隊員們稱他為“熱心的小鴨子”。他在中隊里也是老師的好幫手，常常積極幫老師發(fā)作業(yè)本。在家里更是父母的好幫手，做一些力所能及的小家務(wù)。

他的興趣愛好可廣泛了，如：下棋，讀書，踢足球，打籃球等。他最崇尚科學(xué)，曾獲得頭腦奧林匹克萬人大挑戰(zhàn) 二等獎等多項證書。

當(dāng)然，人無完人，他也有缺點，最讓他煩惱的缺點是忘性大，每次家庭作業(yè)老師寫得清清楚楚，他總是忘記做哪一頁。

他希望自己通過這次當(dāng)護(hù)旗手，改掉自己的小毛病，讓自己的閃光點閃爍得更燦爛！燦

第五篇：26一面五星紅旗 優(yōu)秀教案

26.一面五星紅旗

一、激情導(dǎo)入，提示課題

1.出示多媒體課件：升國旗儀式圖片。

2.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升 起的五星紅旗，你會想到些什么？

3.心靈對話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?/p>

4.導(dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每 個中國人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。（板書課題）

二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通

1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出本課生字及所在詞語，多讀幾遍。（給學(xué)生留有充足的讀書時間）

2.小組合作學(xué)習(xí)。

a.小組內(nèi)讀下面生字詞，每個組員讀一行，其他組員認(rèn)真聽并 糾錯。完成后，全體組員再齊讀一遍。

3.集體交流反饋。

a.課件出示生字詞，開火車快速認(rèn)讀。b.指名朗讀課文，學(xué)生評議。c.把詞語再放回課文中，再讀。

三、自主學(xué)習(xí)：

在漂流失事后，“我”的處境怎么樣？你從什么地方看出來的？

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組內(nèi)自由交流。（相機(jī)理解：“荒無人煙”、“無影無蹤”）

2、匯報展示：（指名讀、評價，再練讀，齊讀）

3、你能把我當(dāng)時處境讀出來嗎？

四、小組合作：

1.匯報交流：老板的態(tài)度都有哪些變化？

（1）（屏幕出示）“老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：‘我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？’”

（2）師教方法：自己讀讀，找一找老板的動作，再學(xué)著做一下，通過這個動作你體會到老板的什么心理？

（3）師小結(jié)：同學(xué)們剛才不知不覺中就在運(yùn)用一種閱讀和描寫的方法，那就是通過動作體會人物心理。

五、精讀感悟，體會“我”的愛國情懷

1、過渡：體會促使老板前后的態(tài)度發(fā)生了很大變化的原因。

2、自由地朗讀課文。想：文中哪些地方體現(xiàn)出我對五星紅旗的珍愛？

3、交流，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的方法充分發(fā)表自己的見解。

4、指導(dǎo)朗讀，讀出留學(xué)生態(tài)度堅決寧可挨餓受苦也不愿意換面包的決心。

5、師總結(jié)：正是留學(xué)生這種對國旗的尊重和對祖國的之情打動了面包店的老板，使他深深地理解中國留學(xué)生的行為，老板不僅救了他的生命，還無償為了支付了醫(yī)藥費(fèi)。

6、談感受：你想到面包店老板說些什么？

7、齊讀最后一個自然段，再次體會老板的救助行為。

六、拓展延伸，深化文章的主題

1、資料展示：古今中外，像留學(xué)生這樣維護(hù)國旗尊嚴(yán)的人還有很多很多。請把你收集的感人故事給講我們大家聽。（梁帆的故事，吳立章爺爺小時候的故事等）

師引導(dǎo)：你想對他們說些什么？