第一篇：2013-2014學(xué)年上學(xué)期教研工作計(jì)劃

滑縣慈周寨鄉(xiāng)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，規(guī)范教學(xué)行為。以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為主線統(tǒng)領(lǐng)教研工作，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新開(kāi)展教研工作，積極探索提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育發(fā)展再上新臺(tái)階。

一、主要工作

（一）常規(guī)教學(xué)常抓不懈、關(guān)注教學(xué)過(guò)程

狠抓常規(guī)教學(xué)管理是中心校的主要工作，中心學(xué)校將采取得力有效地措施，監(jiān)督學(xué)校教學(xué)管理的全過(guò)程，保證常規(guī)教學(xué)工作的科學(xué)規(guī)范和高效，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年在常規(guī)教學(xué)管理上重點(diǎn)做好作業(yè)教案的檢查，具體要求如下：

1、教案要求字體工整，格式規(guī)范，寫(xiě)好教學(xué)反思。

2、學(xué)校對(duì)教師的教案和學(xué)生的作業(yè)每學(xué)期要檢查兩次，（時(shí)間學(xué)校自行安排）要求有檢查記錄，有時(shí)間有等次，從教案和作業(yè)上要能反映出來(lái)。

3、中心校對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)的教師教案和學(xué)生作業(yè)將采取定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查兩種方式進(jìn)行，定時(shí)檢查安排兩次，時(shí)間分別是十一月份上旬和十二月份下旬。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，開(kāi)展教師全員賽課活動(dòng)。

賽課活動(dòng)是學(xué)校教研活動(dòng)的主要形式，此項(xiàng)活動(dòng)能讓教師立足課堂，聚集課堂，研究課堂，使賽課成為有效實(shí)施新課程的核心環(huán)節(jié)，成為教師專(zhuān)業(yè) 1

發(fā)展的立陣地，對(duì)全鄉(xiāng)全員賽課活動(dòng)中心校提出如下建議。

1、賽研結(jié)合，倡導(dǎo)合作

將賽課活動(dòng)與學(xué)校已有的教研活動(dòng)相結(jié)合，與日常教學(xué)規(guī)范相結(jié)合，與對(duì)教師的考核評(píng)價(jià)相結(jié)合，積極倡導(dǎo)教師研后賽、賽后研，將實(shí)踐、反思融于其中，倡導(dǎo)一人賽課，全組參與，將個(gè)人的賽課過(guò)程變成了全組集體教研的過(guò)程，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中凸顯合作意識(shí)。

2、分層進(jìn)行，形式多樣

學(xué)校對(duì)賽課對(duì)象進(jìn)行分層組織，按年齡分開(kāi)進(jìn)行，像骨干教師要上公開(kāi)課、觀摩課，青年教師要上匯報(bào)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要上帶頭課等，同時(shí)也要考慮到年級(jí)段、教研組、學(xué)科等各種因素，安排最為科學(xué)、切合實(shí)際的賽課形式。

中心校將于元旦前檢查各校的賽課情況，檢查內(nèi)容包括：教師賽課的教案，教師聽(tīng)課記錄，教研組的評(píng)課記錄。

3、本學(xué)期中心校將組織人員到各學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研，每所小學(xué)準(zhǔn)備語(yǔ)、數(shù)、英各一節(jié)，授課人員由中心校隨機(jī)決定，兩所初中每科準(zhǔn)備一節(jié)，授課人員由學(xué)校決定。

二、具體安排

9月份

1、參加全縣中小學(xué)教研工作會(huì)議，布置本學(xué)期教研工作。

2、各學(xué)校制定教研計(jì)劃。

3、做好中小學(xué)同課異構(gòu)教師推薦工作，中學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)；小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。

4、組織初中八年級(jí)生物教師參加教材培訓(xùn)活動(dòng)（9月25日，道

口鎮(zhèn)抗南初中）。

5、組織中學(xué)語(yǔ)文教師參加河南省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)（9月21日---9月24日）

6、安排布置2014年全縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔推薦活動(dòng)。初中：數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史、生物；

小學(xué)：數(shù)學(xué)、思品；

10月份

1、積極參加全縣中小學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、開(kāi)展高效課堂示范校、先進(jìn)校申報(bào)工作。

3、組織參加10月14日---18日舉行的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)。

4、積極參加全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)觀摩課教學(xué)活動(dòng)。

5、迎接教研室送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

6、組織參加河南省初中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)。（平頂山）

7、組織參加初中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩會(huì)（10月11日---14日，輝縣百泉）。

8、組織參加安陽(yáng)市初中地理、政治優(yōu)質(zhì)課決賽。

9、組織參加省小學(xué)思品觀摩課活動(dòng)。

11月份

1、到各校聽(tīng)課調(diào)研。

2、迎接縣教研員下校聽(tīng)課調(diào)研。

3、作業(yè)教案檢查。

4、組織教師參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。

5、組織各校進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

6、組織教師參加小學(xué)英語(yǔ)觀摩課研討會(huì)。

12月份

1、到各校聽(tīng)課調(diào)研。

2、開(kāi)展高效課堂示范校、先進(jìn)校評(píng)比工作。

3、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作。

4、檢查作業(yè)、教案。

元月份

l、進(jìn)行高效課堂工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，組織進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

3、各科做好期末工作總結(jié)，并制定下學(xué)期教研工作計(jì)劃。

第二篇：2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃

2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來(lái)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義，這對(duì)教研工作來(lái)說(shuō)，既是新的機(jī)遇，又是巨大的壓力，2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營(yíng)造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是中考成績(jī)的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。

二、工作目標(biāo)以教研組、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)“三六一”專(zhuān)題、“青藍(lán)工程”，青年教師專(zhuān)業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為導(dǎo)引，爭(zhēng)取在2010、2011兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，向第二步——提高課堂教學(xué)的效益，第三步——推進(jìn)校本教研品牌建設(shè)的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）、抓實(shí)校本教研，打造教研品牌本學(xué)期，我們把建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為奮斗目標(biāo)，開(kāi)展以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線，以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研修；建構(gòu)以 “教師基本技能、教學(xué)實(shí)踐智慧、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架；采取形式常態(tài)化，方式主題化，內(nèi)容多元化的教研策略，形成嫩江中學(xué)的教研特色：

1、專(zhuān)題講座繼續(xù)進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行專(zhuān)題系列講座，每一次講座重點(diǎn)解決一個(gè)難點(diǎn)，下發(fā)有關(guān)這方面的論述材料，利用業(yè)余時(shí)間及假期讓教師自學(xué)，在學(xué)期初進(jìn)行新課程理論測(cè)試；同時(shí)，挑選“三六一”典型課例、優(yōu)秀的反思、教學(xué)案例，由教師做經(jīng)驗(yàn)交流，2、自我反思本學(xué)期要求教師不但要將自己的反思和教學(xué)案例內(nèi)容整理到反思本上，而且要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)禁套話空話，要結(jié)合本階段的實(shí)際教學(xué)，進(jìn)行全面的反思，反思擁有的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，反思自身的教學(xué)行為，反思學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中，在反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流和溝通，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，學(xué)期工作計(jì)劃《2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃》。

3、課例指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)與教務(wù)、教研主任隨時(shí)聽(tīng)推門(mén)課，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行溝通與交流，針對(duì)教師的具體課例，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)等方面進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。

4、網(wǎng)絡(luò)交流的方式通過(guò)教育博客、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用課余時(shí)間，組織教師到電子備課室進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息、論壇交流等形式與更多的同行進(jìn)行互動(dòng)，達(dá)到開(kāi)闊視野，共享資源的目的。

5、集體備課繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究，同年級(jí)要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避免流于形式，集體備課材料以書(shū)面形式上交，其教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要具體，與教案設(shè)計(jì)（可打印附頁(yè)）、實(shí)際課堂教學(xué)相一致，考核檢查均以上交材料及聽(tīng)課為準(zhǔn)。

6、專(zhuān)題研究本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“三六一”課堂教學(xué)模式的專(zhuān)題研究，要側(cè)重于預(yù)習(xí)，將教學(xué)致力于學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要意識(shí)到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性，要有效的指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，使其發(fā)揮作用，提高預(yù)習(xí)的實(shí)效性。在實(shí)踐中理解“361”模式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中形成規(guī)模、形成特色，真正培養(yǎng)學(xué)生積極思考的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）注重教師培養(yǎng)，打造反思型、研究型、專(zhuān)家型的教師隊(duì)伍。

1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)教科研引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于落實(shí)校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識(shí)尊重勞動(dòng)尊重人才的體現(xiàn)。骨干教師是學(xué)校教研工作的主力軍，他們是教研活動(dòng)和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課，做好反思，做研究型教師。要采用多種渠道、多種方式培養(yǎng)新教師，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校工作，學(xué)做一個(gè)反思型的教師。此外還應(yīng)積極組織教師走出去，多給教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。同時(shí)選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生，使其成為專(zhuān)家型教師。

2、同伴互助落實(shí)青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對(duì)制度”, 為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,每月一次匯報(bào)課，提升青年教師的“如何講課、觀課”，“如何評(píng)課、議課”，“如何搞教學(xué)研究”等課堂教學(xué)水平，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧，加快其成長(zhǎng)步伐。

（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練

1、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓(xùn)練與提高工作

2、進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。

3、、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供幫助。

4、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺(tái)。

5、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源2010---2011學(xué)第一學(xué)期教研室工作安排表八月制定學(xué)期教研計(jì)劃新課程理論測(cè)試檢查教師外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)筆記并做好二級(jí)培訓(xùn)工作安排新老教師拜師結(jié)對(duì)子參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說(shuō)、講、思、評(píng)競(jìng)賽報(bào)名集體備課檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、反思、案例九月開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練“三六一”專(zhuān)題研究成果展示開(kāi)展“創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園”英語(yǔ)課文背誦比賽校本培訓(xùn)集體備課檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思開(kāi)展“創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園”語(yǔ)文課文背誦比賽十月檢查課題實(shí)施期中考試質(zhì)量分析開(kāi)展“創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園”數(shù)學(xué)解題比賽校本培訓(xùn)檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、案例、反思第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽十一月教學(xué)反思及理論培訓(xùn)筆記展示校本培訓(xùn)集體備課檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說(shuō)、做、思、評(píng)賽課活動(dòng)十二月期末考試質(zhì)量分析撰寫(xiě)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)；收課題材料、及各種筆記組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)檢查校本培訓(xùn)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)案例 一月份撰寫(xiě)“我的教育故事”；做好本學(xué)期的資料歸檔工作。做好學(xué)教師考評(píng)工作。期末考試質(zhì)量分析做好本學(xué)期教研工作總結(jié)，查找不足教研室2010年8月

第三篇：2011-2012上學(xué)期教研工作計(jì)劃

大囫圇中心小學(xué)2011—2012學(xué)年

上學(xué)期英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃

一、工作思路:

以新課改理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化英語(yǔ)課堂質(zhì)量為推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)工程，以教研帶動(dòng)教學(xué)，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué), 使英語(yǔ)教學(xué)出現(xiàn)生機(jī)盎然的局面。

二、具體工作：

(一)認(rèn)真組織本教研組理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念，并運(yùn)用新課標(biāo)理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué)，鼓勵(lì)教師積極參加教育科研、教改實(shí)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，注意教育理論的學(xué)習(xí)和教育信息的吸收，引進(jìn)借鑒與總結(jié)創(chuàng)新并舉，用所學(xué)理論指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，以提高教育教學(xué)水平。

(二)互促互進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，加強(qiáng)老師自身英語(yǔ)素質(zhì)的提升。

(三)加強(qiáng)備課的實(shí)效性。

(四)組織教師上教研課、聽(tīng)課、評(píng)課，交流信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

(五)抓教研組建設(shè)。鼓勵(lì)每位老師積極參加上級(jí)英語(yǔ)教研部門(mén)組織的教案、課件、論文等活動(dòng)比賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。

(六)創(chuàng)設(shè)充分的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開(kāi)展好學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)。如：利用每周的一次課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組。

(七)教研組長(zhǎng)以身作則，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，自我反思，營(yíng)造和諧的組內(nèi)環(huán)境，配合教導(dǎo)處工作，做好上傳下達(dá)的工作。

三、活動(dòng)安排：

(一)9月工作安排：

1.制定教研計(jì)劃。

2.英語(yǔ)各年級(jí)教師制定教學(xué)工作計(jì)劃，并作好教材分析。

3、開(kāi)展教學(xué)“一幫一”，組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使新上崗教師盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。

(二)10月工作安排：

1.組織教師聽(tīng)名師講課，并根據(jù)本學(xué)期所講內(nèi)容，制定一份全新教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.集體備課一次。

(三)11月工作安排：

1、英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比。

2、組織教師觀看一部英語(yǔ)原聲電影。

（四）12月工作安排：

1、本組教師上教研課，并作好聽(tīng)課、評(píng)課、反思工作。

2、組織期末復(fù)習(xí)。

(五)1月工作安排：組織復(fù)習(xí)和期末考試。

附：學(xué)生課外活動(dòng)安排方案

1、學(xué)生的英語(yǔ)小作文

2、英語(yǔ)兒歌欣賞

3、英語(yǔ)國(guó)家文化和習(xí)俗講述

4、日常交際用語(yǔ)介紹，如：?jiǎn)柡?、介紹、祝愿等

(二)英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比

1、評(píng)比時(shí)間： 11月中旬

2、活動(dòng)對(duì)象： 3—6年級(jí)

3、活動(dòng)事項(xiàng)：

a)手抄報(bào)內(nèi)容以英語(yǔ)知識(shí)為主，展現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)清新活潑的特點(diǎn)。b)手抄報(bào)紙張統(tǒng)一為8開(kāi)素描紙。

c)評(píng)獎(jiǎng)等級(jí)：分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，原則上每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)取1名，二等獎(jiǎng)取3名，三等獎(jiǎng)取4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。

大囫圇中心小學(xué)

英語(yǔ)教研組

二〇一一年九月五日

第四篇：2011——2012學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

狗街鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

教師楊月芬

并校兩個(gè)月來(lái)，語(yǔ)文組雖然取得了一定的成績(jī)，但是，至今仍沒(méi)有形成語(yǔ)文特色。本學(xué)期，以劉校長(zhǎng)《團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，和諧奮進(jìn)》的工作報(bào)告為指導(dǎo)，以小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以創(chuàng)語(yǔ)文學(xué)科特色為突破口，特?cái)M定以下工作要點(diǎn)。

一 汲取新課程語(yǔ)文教育思想精髓，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，在引領(lǐng)老師們?cè)谛抡n標(biāo)理念下如何上一節(jié)好課起到了積極的推動(dòng)作用。這幾年來(lái)，因?yàn)橛辛恕斗桨浮返囊I(lǐng)，雙基訓(xùn)練的校本課程得了落實(shí)；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式得到了實(shí)現(xiàn)；重人文，輕語(yǔ)言的語(yǔ)文教學(xué)得到了扭轉(zhuǎn)；學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)；教師的教學(xué)基本功得到了提高。但如果每一節(jié)課都按照《教學(xué)方案》的模式去教學(xué)，在語(yǔ)文課改提倡“多元模式”的今天，又未免過(guò)于單一了。今后，應(yīng)以《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》作為我校語(yǔ)文教學(xué)的基本模式，在用好用活的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)優(yōu)秀教師針對(duì)不同的課型、不同的文本、不同的需求大膽嘗試，大膽創(chuàng)新。

二、承載我校優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)新語(yǔ)文校本教研流程。

語(yǔ)文組希望通過(guò)大膽的實(shí)踐，在語(yǔ)文校本教研上走出一條新的路 1

子。

1．構(gòu)建教師展示平臺(tái)。每月安排一個(gè)年級(jí)針對(duì)不同的研究主題

進(jìn)行公開(kāi)課展示。展示公開(kāi)課的年級(jí)先確定好研究主題及教學(xué)內(nèi)容，由年級(jí)組的全體語(yǔ)文老師獨(dú)立備課，共同討論、交流，形成教案，進(jìn)

行試教。接著派一名教師向全校語(yǔ)文教師匯報(bào)展示，課后一起評(píng)課，寫(xiě)教學(xué)反思，并在教研組進(jìn)行研討交流。

2．構(gòu)建教師交流平臺(tái)。讓老師們把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、引發(fā)的思考、獲得的感悟與大家分享。

3.每學(xué)期圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練，進(jìn)行“粉筆字”、“毛筆字”基本功訓(xùn)練。希望經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，語(yǔ)文教師的教學(xué)基本

功會(huì)有一個(gè)大的飛躍。

三、開(kāi)展特色課程，形成語(yǔ)文特色。

把硬筆書(shū)法、閱讀、作文作為我校語(yǔ)文學(xué)科的特色課程。幾年下

來(lái)，定能打造出語(yǔ)文特色的精品。具體做法。

（一）把特色課程列入課表，堅(jiān)持上好特色課。

1.開(kāi)設(shè)書(shū)法課，每周一節(jié)，周一作業(yè)課時(shí)間寫(xiě)硬筆字，適當(dāng)學(xué)習(xí)毛筆字。教師要加強(qiáng)正確寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，以及寫(xiě)字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)

化的訓(xùn)練，注重良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。

2．開(kāi)設(shè)閱讀課，每周一節(jié)，每周周三作業(yè)課時(shí)間?？梢宰x “中

華經(jīng)典美文”、“唐詩(shī)宋詞”、中國(guó)古典四大名著等，“中華經(jīng)典美文”

和“唐詩(shī)宋詞”要求熟練背誦；古詩(shī)詞要知道作者及相應(yīng)的朝代，粗

略知道古詩(shī)詞的內(nèi)容；四大名著要要知道名著的名稱(chēng)、作者及相應(yīng)的朝代，知道名著的主要人物，知道名著的主要故事、能復(fù)述，了解主

要人物的性格特點(diǎn)，能結(jié)合相關(guān)事例對(duì)人物作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。

3、開(kāi)設(shè)書(shū)法、閱讀、作文周。此周主要讓學(xué)生把大半個(gè)學(xué)期

以來(lái)的書(shū)法作品、讀書(shū)筆記、優(yōu)秀習(xí)作等等作一個(gè)收集和整理。各年

級(jí)以班級(jí)為單位出版作文集。并以各種形式將這些作品進(jìn)行展示，組

織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)作為教學(xué)成果呈送家長(zhǎng)。

（二）開(kāi)設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，促特色課程出碩果。

1．積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)書(shū)法、閱讀、作文競(jìng)賽，爭(zhēng)取更多的學(xué)生獲獎(jiǎng)；積極組織學(xué)生參加各種報(bào)刊、雜志的的投稿活動(dòng)，讓更多

學(xué)生的書(shū)法作品、優(yōu)秀作文得到發(fā)表。

2．利用“十·一”黃金周時(shí)間以“讀孝心故事”為主題舉辦讀

書(shū)征文活動(dòng)。

3．開(kāi)展“小小書(shū)法家”、“讀書(shū)大王”、“小作家”評(píng)選活動(dòng)。

四、長(zhǎng)抓不懈，促教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工程，本學(xué)

期，在教學(xué)常規(guī)工作中做好6個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)浜谜n、認(rèn)真上好課、認(rèn)

真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好質(zhì)量

分析。本學(xué)期將檢查教案、檢查作業(yè)，進(jìn)行測(cè)試質(zhì)量分析，隨堂聽(tīng)課。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，牢固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。努力變革教學(xué)方式，在“減

負(fù)”的前提下提高教學(xué)效率。

2、備課、作業(yè)、隨堂聽(tīng)課檢查制度：要對(duì)教師的教案及作業(yè)

批改情況進(jìn)行檢查，并簽字、記錄、有評(píng)價(jià)。

（1）任課教師要按教研組要求進(jìn)行備課，要提前2課時(shí)的備課量。

（2）學(xué)生作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)工整，格式統(tǒng)一、及時(shí)批改及時(shí)訂正。本學(xué)期必檢作業(yè)為“硬筆書(shū)法練字本”、“練習(xí)冊(cè)”、“作文本”。①作文字?jǐn)?shù)要求如下：

五年級(jí)400字左右；六年級(jí)450字左右。

②每學(xué)期作文完成篇數(shù)要求：

各年級(jí)按教學(xué)大綱要求每學(xué)期寫(xiě)7篇作文。

③學(xué)生作業(yè)本中盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批。

3、單元測(cè)試質(zhì)量分析制度：每學(xué)期期中期末要統(tǒng)一組織一次測(cè)試，任科教師對(duì)測(cè)試試卷做質(zhì)量分析。要根據(jù)自我評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

第五篇：2008—2009學(xué)年上學(xué)期教學(xué)、教研工作計(jì)劃

2008－2009學(xué)年

教學(xué)、教研工作計(jì)劃

安駕莊鎮(zhèn)趙顏小學(xué)

2008年8月

安駕莊鎮(zhèn)趙顏小學(xué)

2008－20097學(xué)年

教學(xué)、教研工作計(jì)劃

為進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革向更高水平發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)肥城市教研室教育教學(xué)工作會(huì)議精神，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)、教研工作的順利開(kāi)展，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，特制訂本學(xué)期教學(xué)、教研工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：以新課改的有關(guān)精神為指導(dǎo)，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、奮斗目標(biāo)：力爭(zhēng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新水平，綜合評(píng)估在今年進(jìn)入全市一類(lèi)的基礎(chǔ)上，再次提升，爭(zhēng)取進(jìn)入全市前5名。

三、我們堅(jiān)持的原則是：以德立身，依法治教，以教科研興校。

四、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教育教學(xué)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀調(diào)控力度，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的管理機(jī)制，以激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)為目標(biāo)，完善評(píng)估機(jī)制，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理的規(guī)范有序。各級(jí)部、教研組在管理規(guī)范有序的基礎(chǔ)上，努力研究探索適應(yīng)新課改要求的管理策略，并不斷創(chuàng)新。

2、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，認(rèn)真落實(shí)肥城市教研室教育教學(xué)工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)初中學(xué)科教學(xué)基地的好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，采取樹(shù)典型、引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子等多種形式，讓每位教師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自我，新學(xué)期教導(dǎo)處，實(shí)行首席教師制，充分發(fā)揮他們的骨

干帶頭作用，深化新課改教學(xué)方式的研究，培養(yǎng)一批在南片教研區(qū)乃至肥城市、泰安市有一定知名度的名教師。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理力度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新突破，力爭(zhēng)2007年中考成績(jī)?cè)偕闲挛淮巍?/p>

4、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

5、繼續(xù)深化教育科研，成立我校教科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范科研管理，狠抓課題研究，力爭(zhēng)快出成果，多出經(jīng)驗(yàn)。

6、堅(jiān)持以校為本的教研制度，努力開(kāi)創(chuàng)我校教研工作的新局面。

五、主要工作措施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量、要效益

1、進(jìn)一步完善、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量保證體制，積極配合市教研室教學(xué)大比武、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng)的開(kāi)展。充分發(fā)揮級(jí)部、教研組的作用，實(shí)行“分階段、分層次、定目標(biāo)”的管理辦法，并要求職責(zé)到崗，目標(biāo)到人，工作到位。

2、全面優(yōu)化教學(xué)常規(guī)和管理，努力做到常規(guī)常抓，常抓常新，常新常創(chuàng)，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”上下功夫，一要繼續(xù)建立和完善教的常規(guī)，全面規(guī)范常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的操作要求，以市教委提出的“課堂教學(xué)規(guī)范”作為全校教師教學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)；二要繼續(xù)建立和完善學(xué)的常規(guī)，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的研究，讓學(xué)生掌握科學(xué)有序的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；三要建立完善檢查的常規(guī)，使學(xué)校教學(xué)管理工作規(guī)范有序。

3、加大教學(xué)宏觀調(diào)控力度，做到上下一盤(pán)棋。各級(jí)部、教研組

要進(jìn)一步強(qiáng)化計(jì)劃的指令性意識(shí)，根據(jù)學(xué)校要求，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，教導(dǎo)處要加大對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查力度。

（二）立足“三個(gè)結(jié)合”狠抓教學(xué)科研

進(jìn)一步強(qiáng)化“科研興教、科研興校”的意識(shí)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面齊動(dòng)搞好專(zhuān)題攻關(guān)，提高科研水平。

1、健全和完善教育科研網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范教研管理，新學(xué)期，教科室設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)教科研工作，再進(jìn)一步規(guī)范課題的申報(bào)，立項(xiàng)制度，形成全員參與研究的濃厚氛圍。

2、集中力量進(jìn)行專(zhuān)題攻關(guān)，今學(xué)期我校有一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題在泰安市立項(xiàng)，我們一定要圍繞著課題，進(jìn)一步深化研究，抓好新課題的申報(bào)、研究工作。

3、以學(xué)科基地建設(shè)為依托，結(jié)合我校實(shí)際，在研究和指導(dǎo)上給予傾斜，以發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)我校整體教學(xué)工作，促進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科多出經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全校發(fā)展。

（三）發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”作用，開(kāi)展多種活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

今學(xué)期要以“鑄師魂，強(qiáng)師能”活動(dòng)為抓手，促進(jìn)師德建設(shè)和師能提高，努力建設(shè)一支思想先進(jìn)，作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

1、一抓學(xué)習(xí)，促師德和師能水平的提高，在師德方面，要加強(qiáng)思想政治建設(shè)，強(qiáng)化敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在教育教學(xué)理論方面，引導(dǎo)教師善于學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用，善于總結(jié)，每位教師要寫(xiě)出有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文

1—2篇，寫(xiě)出不少于1.5萬(wàn)字的讀書(shū)筆記和體會(huì)文章3篇。

2、抓活動(dòng)開(kāi)展，促教師素質(zhì)提高，教師素質(zhì)的高低決定教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，盡快造就一支高素質(zhì)的教隊(duì)伍已是刻不容緩的頭等大事，本學(xué)期將重點(diǎn)開(kāi)展好以下活動(dòng)：

（1）廣泛開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，努力提高聽(tīng)評(píng)課質(zhì)量，科學(xué)運(yùn)用“三課兩評(píng)一反思”課例研究和“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)研究方式，借鑒杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)改革；

（2）進(jìn)一步深化各種課型研討，加強(qiáng)新課改教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善課型標(biāo)準(zhǔn)，搞好教學(xué)模式的創(chuàng)新；

（3）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師將現(xiàn)代教學(xué)理論和教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的科技含量；

（4）在教師中開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓骨干教師為青年教師在師德上作表率，業(yè)務(wù)上作導(dǎo)師；

（5）突出青年教師的培養(yǎng)。

2008年8月