第一篇：青海湟川中學開展主題讀書系列活動的計劃

青海湟川中學開展主題讀書系列活動的計劃 為了切實加強學校德育工作，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，我校決定以中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機，在全校開展以“讀紅色經(jīng)典，唱紅色歌曲，抒紅色感言，做合格接班人”為主要內(nèi)容的主題讀書系列活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題

在黨的光輝照耀下成長

二、活動目的通過活動的開展，使學生在閱讀紅色經(jīng)典、唱紅色歌曲、抒發(fā)紅色感言、書寫紅色格言的活動中，加深對祖國近代史和中國共產(chǎn)黨黨史的了解，使廣大學生進一步感到中國共產(chǎn)黨好、社會主義好、社會主義祖國好、改革開放好、各族人民好，激發(fā)學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的情感，激勵學生勤奮學習，樹立建設青海、報效祖國的遠大理想。

三、活動形式

本屆讀書活動以開展“讀紅色經(jīng)典”征文比賽、紅色經(jīng)典閱讀指導課案例評比、紅色歌曲校園歌詠會、讀紅色經(jīng)典感言評比、紅色格言書法大賽等五種形式展開。

1、紅色經(jīng)典閱讀征文：

（1）征文內(nèi)容及主題：

征文內(nèi)容可圍繞“暢讀紅色經(jīng)典、歌頌偉大祖國”為主題進行撰寫，包括中宣部推薦的為中國革命和社會主義建設作出突出貢 1

獻的“雙百”英模人物事跡圖書，撰寫讀書心得體會和感言。

（2）文章要求：

征文體裁（詩歌除外）不限。高

一、高二年級全體語文教師，及全校所有35歲以下的教師，每人交一篇文章和感言。高

一、高二年級學生參與，每班上交五篇征文及五篇感言。（感言50字以內(nèi)）

（3）截止時間：

征文以紙質(zhì)和電子文件形式，于2011年5月底交至政教處。

2、紅色經(jīng)典閱讀指導課：

為使我校學生更好的閱讀紅色經(jīng)典，把握其精華，讓學生讀大事、感大情、明大理，感受紅色經(jīng)典之磅礴正氣，感悟人格的力量和做人的道理，提升人文素養(yǎng)，使學生終身受益，我校將以語文老師為主導，在高二年級開展形式多樣、具體生動的紅色經(jīng)典閱讀指導課，在開展閱讀指導的基礎上遴選出優(yōu)秀閱讀指導課案例并制成VCD課堂實錄光盤，于5月底之前上報，參加省級評選。

3、紅色經(jīng)典誦讀及紅色歌曲校園歌詠會：

（1）要充分利用語文課、思想政治課、美術課、班會、校本課程、興趣小組及課外活動等渠道，開展多種形式和主題的誦讀活動，并在高一年級進行紅色經(jīng)典誦讀比賽。

（2）請本校的骨干教師開設經(jīng)典鑒賞、民俗文化、語言藝術等，與弘揚中華優(yōu)秀文化相關的講座。

（3）各年級以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，進行板報設計比賽，并且開展主題班會。

（4）充分營造同唱紅色歌謠濃厚氛圍，在高一年級開展紅歌演唱會，使每個師生至少學會兩首以上紅色經(jīng)典詩詞和歌曲，抒發(fā)廣大師生歌唱黨、歌唱祖國、傳承革命精神的愛國豪情，提升學校的文化品位，激發(fā)學生勤奮學習立志報國的雄心。

4、紅色格言書法展：

書寫內(nèi)容以老一輩無產(chǎn)階級革命家、英模人物詩歌、歌頌祖國壯美山河詩文、紅色經(jīng)典摘句為主，以傳統(tǒng)軟筆書寫。

參賽作品規(guī)格：四尺宣紙對開以上，八尺整紙以內(nèi)。每班2份作品，于5月10日前上報政教處，由學校裝裱后參加全省展出和評選。

四、活動組織

本屆讀書活動由學校政教處，語文教研組，共同承辦。

五、獎項設置

學生優(yōu)秀征文、優(yōu)秀讀書感言，紅色格言書法，紅色歌曲歌詠比賽，和優(yōu)秀閱讀指導獎將分別設一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。

青海湟川中學政教處

2011-4-18

第二篇：【52號】青海湟川中學領導班子專題民主生活會總結

湟川黨字[2012]52號

簽發(fā)人:馬國慶

青海湟川中學領導班子專題民主生活會總結

根據(jù)西寧市教育局黨委寧教黨（2012）50號文件《關于開好2012年黨員領導干部民主生活會的通知》安排，校黨委在認真醞釀、精心準備。結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動和十八大學習教育活動，緊緊圍繞“貫徹落實《黨員領導干部廉潔從政若干準則》切實加強領導干部作風建設”，緊密聯(lián)系思想和工作實際，認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨的與領導干部廉潔從政若干準則》、《關于領導干部報告?zhèn)€人有關事項的規(guī)定》、《黨員領導干部選拔任用工作責任追究辦法》等一系列文件精神，作為專題民主生活會的主要內(nèi)容。我校于11月30日召開了青海湟川中學領導班子專題民主生活會。開展批評和自我批評，認真查找思想和工作方面存在的不足，弘揚正氣，進一步加強黨員領導干部作風建設，著力提高黨員領導干部廉潔從政的意識，進一步解放思想、理清思路、提高能力，以嶄新的精神風貌和飽滿的工作熱情全力推進青海湟川中學教育教學的發(fā)展。

在開會前，我校多次召開會議，組織全校領導干部、教職工認真學習國家、省市領導的重要發(fā)言和重要文件精神，為開好民主生活會奠定了思想基礎。

一、認真組織學習。校黨委在中心組學習會上，黨委會上，組織學習十八大、《黨員領導干部廉潔從政若干準則》等一系列文件，提高認識，濃化氛圍。

二、召開黨委專題研究會，研究部署本次專題民主生活會，并確定本次民主生活會的主題為：“貫徹落實《黨員領導干部廉潔從政若干準則》，切實加強領導干部作風建設，努力提高教育教學質(zhì)量”。

三、設立征求意見箱。發(fā)放征求意見表150份。廣泛征求意見。

四、認真開展廣泛的談心活動。班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員與黨員之間開展談心活動。

五、領導干部認真撰寫發(fā)言提綱，撰寫個人分析材料，進行深刻的自我剖析。

六、向西寧市教育局黨委提出召開專題民主生活會申請，得到教育局黨委的批準。

校黨委副書記、校長張建國同志代表校領導班子對青海湟川中學開展干部作風建設活動進行了具體的總結，重點講了存在的問題，歸納起來主要有：(一)對政治理論學習的重要性認識不足，融會貫通的學習觀念不強。(二)思想認識和工作方法存在不足，特別是沒有用發(fā)展的眼光看待發(fā)展中的新事物。(三)黨員隊伍、教師隊伍自身素質(zhì)不能完全適應新形勢教育教學要求，理論水平、政策水平有待提高。(四)服務宗旨意識不夠強。

在談到整改措施和今后的打算，張校長主要講了三點：(一)進一步加強理論學習。堅持學習制度，指定專人負責安排學習活動，完善學習的長效機制，從制度上保證學習時間。重點是加強科學發(fā)展觀理論和黨的方針、政策，業(yè)務知識的學習。(二)加強教師隊伍建設、黨員隊伍建設和班子建設。從思想上高度重視，在措施上狠抓落實，從加強常規(guī)教育教學入手，抓住領導班子建設這個關鍵，不斷健全完善各項規(guī)章制度，經(jīng)常性地有針對性地開展教育整頓活動，全方位、多角度抓好干部隊伍建設，切實解決隊伍中的思想、紀律、作風等方面存在的問題，加強退休黨員干部的教育管理，調(diào)動他們的積極性，充分發(fā)揮他們的作用。增強班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結協(xié)作向上的精神狀態(tài)。(三)加強調(diào)查研究工作。牢固樹立群眾觀念，從青海湟川中學教育教學發(fā)展的實際出發(fā)，堅持從群眾中來，到群眾中去，密切黨群、干群關系，堅持經(jīng)常性地深入基層、深入單位，有目的地，有針對性地搞好調(diào)查研究工作，充分利用統(tǒng)計調(diào)查手段，特別是要從教師、學生反映的熱點、難點問題抓起，全面掌握情況，更好地服務于人民群眾。

隨后，班子成員分別結合群眾對自己提出的意見，對照“貫徹落實《黨員領導干部廉潔從政若干準則》切實加強領導干部作風建設”，緊密聯(lián)系思想和工作實際，認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨的與領導干部廉潔從政若干準則》、《關于領導干部報告?zhèn)€人有關事項的規(guī)定》、《黨員領導干部選拔任用工作責任追究辦法》等方面查找自己在思想作風、工作作風、學風、領導作風、生活作風及廉潔從政等方面存在的問題和原因。認真開展批評與自我批評，班子成員之間相互查找問題，參會人員都提出了寶貴意見，充分體現(xiàn)民主，每一位成員對自身工作都有一個正確、客觀的認識，分析了存在的問題、原因，并提出了整改措施和今后努力的方向。

中共青海湟川中學委員會 2012年12月4日

主題詞：領導干部

作風建設

專題民主生活會

總結 主送：西寧教育局黨群辦公室

青海湟川中學

二〇一〇年十二月五日印發(fā)

共印十份

第三篇：川化中學讀書活動方案

川化中學關于開展“讓讀書成為師生的習慣”

讀書活動方案

一、讀書活動的目的黨的十七大報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！碑斍敖處煹膶W習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念，進行教育創(chuàng)新。

我校響應區(qū)教育局開展“讀書活動”的號召，為了營造一個富有文化氛圍、彌漫書香氣息的校園環(huán)境，積極倡導師生“多讀書、讀好書、好讀書”，我們將在全校師生中舉行讀書征文活動。

二、活動主題：

好書伴我一生，構建書香校園

三、讀書活動目標

1、通過活動，充實建全圖書館教育理論方面的藏書。

2、通過活動，在教師、學生中形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過活動，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量和效益。

4、通過活動，引導學生實現(xiàn)從閱讀到悅讀，激發(fā)學生的讀書興趣，讓課外書籍陶冶學生的情操，豐富學生的知識，開闊學生的視野，開啟學生的智慧之門，讓他們真正體會到讀書的快樂和意義

四、讀書活動領導小組

組長：鄧燕

副組長：李杰 魏林 陳兵 李荃萼 盧永紅 王彬 劉齊新

成員：趙有藝 李豫琴 莊定炯

五、讀書活動指導小組

組長：年級主任、教研組長、工會小組長、班主任

六、讀書活動的范圍

活動對象為全校師生，以教研組、備課組、工會小組組成教職工讀書小組，以各班級組成學生讀書小組。

七、讀書活動的內(nèi)容及要求

1、教師二學期內(nèi)精讀2本以上教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結合。

2、可進入數(shù)字圖書館選讀。

3、可在圖書館《中國教育報》、《教育文摘》報中找到郵購書目，個人和教研

組可進行郵購，可在書店進行購買，可向圖書館借閱。4.學校推薦文章。

5、閱讀的書籍至少2本（一年）。

6、閱讀的刊物、雜志至少12期（一年）。

7、讀書摘記。每篇要有標題，有時間，有摘錄，有不少于100字的點評，每周至少1篇，每月至少4篇。

8、專業(yè)日記每篇要有標題、有時間，每篇字數(shù)不少于200字（提倡教師書寫教育敘事類的專業(yè)日記）。

9、理論學習筆記。理論學習筆記每篇要有學習的書目、篇目名稱，有學習的時間，每篇學習記錄不少于500字。

7、寫好讀書筆記可以參加區(qū)教育局組織的征文活動，稿件傳至：qbjqdjg@vip.sina.com，一旦上傳，稿件有可能發(fā)表在《青白江教育信息網(wǎng)》內(nèi)的專題網(wǎng)站內(nèi)。

八、讀書活動方法和步驟

（一）教師

1、采用教研組每次教研活動及備課組活動時安排一定時間集中學習和課余教

師自學相結合，學校定期安排教師會進行交流學習心得。

2、制定讀書計劃：

每位老師和教研組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預測等。每學期初第二周內(nèi)交校辦，裝訂成冊，建立“教師學習”文件夾，納入各種參評檢查材料。

3、研討交流、全面反思

以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。

4、學用結合、推進工作

每位教師和教研組每周撰寫讀書筆記，學習心得或經(jīng)驗總結（每月交校辦公室），把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作全面實施素質(zhì)教育。

5、圖書館對老師借閱教育理論用書提供方便。

6、讀書活動獎勵：結合校本培訓組織、學習交流會，對學習心得和總結評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進行獎勵（控制在15%內(nèi)）。把教師參加學習情況、學習計劃和總結繳交情況作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。

（二）學生

1、各班級按照方案組織實施。

2、各班主任、語文教師檢查督促，將讀書活動落到實處，講求實效。

3、活動內(nèi)容：根據(jù)“數(shù)字圖書館”的書籍內(nèi)容自由選擇。

4、要求：在班主任和語文教師及相關教師的指導下作好讀書筆記，每周一

篇讀書心得。

5、網(wǎng)絡圖書和紙制圖書相結合，網(wǎng)絡圖書可在微機老師的指導下進入“成都教育在線”的數(shù)字圖書館里閱讀，其帳號和密碼是：user6739(4jnmsh)user6740(4kuxfl)user6741(4nlqj5)user6742(4qmuol)user6743(45gmtt)user6744(4vt38x)user6745(4xxe5t)注：括號外為帳號，括號里為密碼

6、以班為單位，各班搞出有自己特色的讀書活動形式，如開辟“讀書角”（將好的讀書心得張貼在“讀書角”里，供大家相互學習、相互促進）；利用班、隊會進行讀書心得的評比等，總之形式多樣以達到讀書活動的預期目的。

7、每周各班向?qū)W校交讀書心得一篇進行評比，將好的上傳或張貼。

8、讀書活動獎勵：每周在各班收集一篇讀書心得進行評比，將好的從網(wǎng)上上傳或張貼在學校開辟的“讀書欄里”。最后將在前期讀書活動的基礎上開展讀書征文評選活動，也將好的作品上傳。

九、具體安排川化中學教師讀書活動安排表

2008年3月

第四篇：開展讀書活動計劃

學校讀書活動計劃

1、教師根據(jù)實際，制定具體可行的“教師讀書計劃”。

2、學校加大投資，配備閱讀圖書，每年向教師推薦閱讀書目。

3、教師要選擇閱讀文章、刊物或教育專著進行認真學習，做好筆記；做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。

4、學校搭建讀書平臺，開展讀書沙龍、讀書協(xié)會、讀書報告會、讀者俱樂部等形式多樣的讀書活動。

5、每月組織一次讀書交流活動。

6、每學期開展兩次讀書筆記展評活動，評選出讀書筆記優(yōu)秀人員，作為向上一級推薦的人選。

第五篇：主題讀書活動計劃

主題讀書活動工作計劃

活動主題：養(yǎng)成讀書習慣、創(chuàng)建書香校園。

活動口號：我讀書、我快樂、我成長。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深化以人為本、構建和諧社會的理念，優(yōu)化辦學環(huán)境，凈化學校風氣，樹立人文情懷，提高師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書意識。讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進的良好校風，為創(chuàng)建特色學校，打造品牌學校打下堅實的思想和知識基礎。、二、活動目的：

1、營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學校的辦學品味，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學生的情操。為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、在讀書的活動中做好圖書的推薦工作。依據(jù)本讀書活動的要求，結合實際，為廣大師生推薦一批優(yōu)秀書籍。

3、加強對學生讀書的指導，重點培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習慣。

4、把讀書活動納入常規(guī)教學，并與教學工作緊密結合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結合，有效利用課內(nèi)、充分利用課外、以課內(nèi)促進課外。

5、按照《方案》組織學生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、采取主題班會、讀書匯報會、主題讀書手抄報等形式多角度地開展讀書活動。

三、活動組織：

組長：林俊

副組長：古婧李多年

成員：馮輝梁磊劉貝佳

四：活動的具體措施：

1、加強班級圖書角的建設，豐富班級圖書。通過“發(fā)動學生自帶書籍、交換書籍、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍”等做法豐富班級圖書，每班選定兩名學生做圖書管理員，負責圖書的日常管理及借出歸還工作。學校圖書館與班主任負責。

2、學校定期開放圖書館，學校圖書管理員負責。

3、加強校園文化建設，營造濃厚的的讀書氛圍。把四月份定為讀書活動月，把讀書活動推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動，如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會評比，分年段組織學生讀書知識競賽，讓讀書活動深入到每一個同學的心中，成為每位同學日常生活中的一個重要內(nèi)容。

五、活動的具體要求：

（一）、教師讀書。

1、學期初學校和教師要制定讀書計劃。

2、每位教師要認真閱讀學校推薦的中外教育名著、教育家叢書、學習資料等數(shù)目，同時在閱讀期間完成規(guī)定的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得體會，并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。每學期至少制定1---2本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍或刊物。其中一本精讀，每周一篇讀書筆記，每月寫好一篇讀書心得。

3、要求每一位教師，特別是語文教師根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。

（二）學生讀書

①、學校圖書室自定時間每周為班級圖書角調(diào)換一次圖書，以班為單位每學期舉行一次“獻一本、看百書”獻書共建圖書角活動。

②、設置每天（周一至周五）的閱讀時間，讓學生有興趣讀。③、讀書筆記互閱評比。

④、四月初第一周每生設計一份讀書手抄報，班級評選一、二、三等獎，學校在班級評比基礎上評選出校級一、二、三等獎并對獲獎的作品給予展示。裝訂并存檔。

⑤、在學校要搜集并出版學生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學生的各類作品，為學生創(chuàng)造一個展示自我的機會。

⑥、要求每班每位學生寫一篇讀書心得，評選出班級一、二、三等獎，再由學校根據(jù)各班的將情況評選出校級一、二、三等獎并頒布獎狀。

⑦、各班定期出以“讀書為主題”的每月一期板報，學校定期抽查，評選出最佳板報設計獎。并把出版內(nèi)容收集裝訂存檔。

⑧、舉行教師、學生讀書知識競賽，從而督促和檢查學生的讀書情況。⑨、學校學期初對教師閱讀書目要有記載并按時檢查教師讀書情況，每月隨同教案一起檢查，教師每月四次讀書筆記和每月一次讀書心得。

總之，本學期我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的良好習慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”是“一種樂趣”是“一種最有益的生活方式”。

藝術學院團總支

二○一一年十月二十五日