第一篇：主題班會教案的撰寫格式

主題班會教案的撰寫格式

一、活動背景

二、活動目的三、活動準(zhǔn)備

四、活動過程

（一）活動基本情況

1、時間

2、地點

3、班主任

4、主持人

5、參與者

（二）活動程序

（三）活動紀實

五、活動思考

附樣稿:

當(dāng)國旗升起時，我該怎么做？

06級*****班

活動背景

國旗是一個國家的標(biāo)志，是國家及其民族精神的象征。人們在舉行各種活動時，常常舉行升旗儀式，以表示對國旗的熱愛和尊重。面對鮮艷的五星紅旗，熱愛祖國的美好情感充溢在每一個人的心中；面對五星紅旗，時代的使命又使每個人心潮澎湃。作為祖國騰飛的后繼者，我們拿什么奉獻給你——我的祖國！

一、班會目的（1）通過各種形式的活動使學(xué)生對升旗禮儀有一個更深層次的了解。

（2）在了解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生可以真正的做到升旗禮儀。

（3）開展這次活動，使我們的心和祖國貼得更緊，讓五星紅旗永遠飄揚在學(xué)生心中，增強我們?yōu)樽鎳母粡姸趭^學(xué)習(xí)的使命感。

一、班會準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備

查閱國旗有關(guān)知識、升旗禮儀讀本

2.學(xué)生準(zhǔn)備

請同學(xué)們收集一些有關(guān)國旗方面及祖國今昔變化的材料。在教室黑板上，由同學(xué)們用五彩筆寫下面“面對國旗的思考”并畫出國旗的圖案。

準(zhǔn)備知識競賽題目

準(zhǔn)備國歌及《紅旗飄票》歌曲及歌詞。

二、班會過程

（一）活動基本情況

1、時間：2007年3月11日*：**（時間自定）

2、地點：**級*****班教室

3、班主任：***

4、主持人：***

5、參與者：**級*****班全體學(xué)生（人）

（二）活動程序

1、主持人引言，宣布主題班會開始。宣布全體起立，高唱國歌。唱畢后全體落座。

2、***同學(xué)（2-3名）向大家演講關(guān)于國旗的故事（向大家介紹關(guān)于祖國、國旗的革命歷史）以生動、感人的事例介紹無數(shù)革命先烈為維持祖國尊嚴，為了讓五星紅旗在世界東方高高飄揚，用生命和鮮血鑄起共和國的大廈的豐功偉績。（自查資料）

3、接著開展國旗知識競賽（有關(guān)知識見后）

4、同學(xué)繼續(xù)即席發(fā)言，各抒己見，暢談祖國、國旗在心中的感受。

5、討論“升國旗的意義”、“國旗升起時你曾想到什么？”、“在尊重國旗方面你做的如何”“今后升國旗時，同學(xué)們應(yīng)注意哪些問題？”

6、班主任講話

（如）同學(xué)們在近幾天的班會準(zhǔn)備及今天的班會開展中，受到了愛國主義教育，今后我們要把這種愛國之情、報國之志，化為效國之行。不僅嚴肅對待升旗儀式和在國旗下講話的活動，更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識學(xué)扎實并熟練掌握好技能，通過自身的努力為她增添色彩。

7、主持人總結(jié)

（如）聽了同學(xué)們的發(fā)言，我心情激動。通過知識競賽大家更加了解國旗，認識國旗。是啊，為了紅旗在祖國大地上高高飄揚，有多少中華學(xué)子前赴后繼，用自己熾熱的真情抒發(fā)對祖國無盡的愛。同學(xué)們，讓我們用勤奮和努力開創(chuàng)新世紀的燦爛與輝煌，讓我們再一次歌唱祖國，歌唱明天。合唱《紅旗飄飄》。

（三）活動紀實（略）（班主任可安排學(xué)生對活動作記錄）

三、思考總結(jié)

通過這次主題隊會，大家深刻地體會到。。。。。。。。。。同學(xué)們都立志做。。。。。。。。。

另附資料參考：

一、國旗知識競賽。

1.我國國旗的顏色是什么色?這種顏色象征了什么?

答：紅色。象征革命，象征國旗是由無數(shù)革命先烈用鮮血染成的。

2.國旗上有五顆星，大星代表什么?小五星又代表什么?

答：大星代表中國共產(chǎn)黨，小五星代表全國各族人民緊密團結(jié)在黨的周圍。

3.將五星紅旗正式定為中華人民共和國國旗是在什么時候，什么會議上決定的?

答：在1949年9月，在全國人民政治協(xié)商會議第一屆全全會議上決定的。

4.新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?

答：1949年10月1日，在開安門廣場，由毛澤東同志親手升起。

5.我國西藏獲得和平解放，拉薩升起五星紅旗是在哪一年?

答：1951年。

6.什么節(jié)日應(yīng)升掛國旗?

答：國慶節(jié)、勞動節(jié)、元旦、春節(jié)。

7.什么地方應(yīng)升掛國旗?

答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務(wù)院、中央軍 事委員會、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協(xié)、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、政府機關(guān)等。

8.中小學(xué)生多長時間舉行一次升旗儀式?

答：每周一次

9.升掛國旗時，應(yīng)將國旗置于什么位置?

答：顯著位置。

10.中華人民共和國國旗法是在什么時間、什么會議上通過的?

答：1990年6月28 日第七屆全國人大常委會第十四次會議通過的。11.新中國成立后，誰第一個為我國奪得了奧運會金牌，使五星紅旗高高飄揚在奧運會場上?答：許海峰。12.1985年2月20日上午在南極喬治島上升起了第一面五星紅旗，它宣告了什么?答：宣告了中國南極長城考究站成立。

二、升旗禮儀在每周一舉行的升旗儀式過程中,要求大家做到的升國旗禮儀是:(1)集隊時隊伍整齊,安靜,有序,安全,不說笑,不打鬧;(2)著裝整潔,規(guī)范;(3)升旗時全體肅立,脫帽行注目禮。(5)聆聽“國旗下講話”時,要做到神情專注,適時適度鼓掌.(6)若有特殊原因,未按時到達指定地點,在國歌聲響起時要原地肅立,參加升旗儀式.三、歌曲《紅旗飄飄》的歌詞那是從旭日上采下的虹沒有人不愛你的色彩一張?zhí)煜伦蠲滥槢]有人不留念你的容顏你明亮眼睛牽引著我讓我守在夢鄉(xiāng)眺望未來當(dāng)我離開家的時候你滿懷深情吹響號角五星紅旗 你是我的驕傲五星紅旗 我為你自豪為你歡呼 我為你祝福你的名字比我生命更重要紅旗飄呀飄 紅旗飄呀飄騰空的志愿越飛越高紅旗飄呀飄 紅旗飄呀飄年輕的心 不會衰老你明亮眼睛牽引著我讓我守在夢鄉(xiāng)眺望未來當(dāng)我離開家的時候你滿懷深情吹響號角五星紅旗 你是我的驕傲五星紅旗 我為你自豪為你歡呼 我為你祝福你的名字比我生命更重要

第二篇：主題班會教案的撰寫格式

主題班會教案的撰寫格式

一、活動背景

二、活動目的（后可寫班會形式）

三、活動準(zhǔn)備

四、活動過程

（一）活動基本情況 1.時間 2.地點 3.班主任 4.主持人 5.參與者

（二）活動程序

（三）活動紀實

五、活動思考 附樣稿: 當(dāng)國旗升起時，我該怎么做？ 06級*****班

一、活動背景

國旗是一個國家的標(biāo)志，是國家及其民族精神的象征。人們在舉行各種活動時，常常舉行升旗儀式，以表示對國旗的熱愛和尊重。面對鮮艷的五星紅旗，熱愛祖國的美好情感充溢在每一個人的心中；面對五星紅旗，時代的使命又使每個人心潮澎湃。作為祖國騰飛的后繼者，我們拿什么奉獻給你——我的祖國！

二、班會目的

（1）通過各種形式的活動使學(xué)生對升旗禮儀有一個更深層次的了解。

（2）在了解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生可以真正的做到升旗禮儀。（3）開展這次活動，使我們的心和祖國貼得更緊，讓五星紅旗永遠飄揚在學(xué)生心中，增強我們?yōu)樽鎳母粡姸趭^學(xué)習(xí)的使命感。

三、班會準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備

查閱國旗有關(guān)知識、升旗禮儀讀本 2.學(xué)生準(zhǔn)備

請同學(xué)們收集一些有關(guān)國旗方面及祖國今昔變化的材料。在教室黑板上，由同學(xué)們用五彩筆寫下面“面對國旗的思考”并畫出國旗的圖案。

準(zhǔn)備知識競賽題目

準(zhǔn)備國歌及《紅旗飄票》歌曲及歌詞。

四、班會過程

（一）活動基本情況

1.時間：2007年3月11日*：**（時間自定）2.地點：**級*****班教室 3.班主任：*** 4.主持人：*** 5.參與者：**級*****班全體學(xué)生（人）

（二）活動程序

1.主持人引言，宣布主題班會開始。宣布全體起立，高唱國歌。唱畢后全體落座。

2.***同學(xué)（2-3名）向大家演講關(guān)于國旗的故事（向大家介紹關(guān)于祖國、國旗的革命歷史）以生動、感人的事例介紹無數(shù)革命先烈為維持祖國尊嚴，為了讓五星紅旗在世界東方高高飄揚，用生命和鮮血鑄起共和國的大廈的豐功偉績。（自查資料）

3.接著開展國旗知識競賽（有關(guān)知識見后）

4.同學(xué)繼續(xù)即席發(fā)言，各抒己見，暢談祖國、國旗在心中的感受。

5.討論“升國旗的意義”、“國旗升起時你曾想到什么？”、“在尊重國旗方面你做的如何”“今后升國旗時，同學(xué)們應(yīng)注意哪些問題？”

6.班主任講話

（如）同學(xué)們在近幾天的班會準(zhǔn)備及今天的班會開展中，受到了愛國主義教育，今后我們要把這種愛國之情、報國之志，化為效國之行。不僅嚴肅對待升旗儀式和在國旗下講話的活動，更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識學(xué)扎實并熟練掌握好技能，通過自身的努力為她增添色彩。

7.主持人總結(jié)

（如）聽了同學(xué)們的發(fā)言，我心情激動。通過知識競賽大家更加了解國旗，認識國旗。是啊，為了紅旗在祖國大地上高高飄揚，有多少中華學(xué)子前赴后繼，用自己熾熱的真情抒發(fā)對祖國無盡的愛。同學(xué)們，讓我們用勤奮和努力開創(chuàng)新世紀的燦爛與輝煌，讓我們再一次歌唱祖國，歌唱明天。合唱《紅旗飄飄》。

（三）活動紀實

（活動紀實略，班主任可安排學(xué)生對活動作記錄）

五、思考總結(jié)

通過這次主題隊會，大家深刻地體會到……同學(xué)們都立志做……

另附資料參考：

一、國旗知識競賽

1.我國國旗的顏色是什么色?這種顏色象征了什么? 答：紅色。象征革命，象征國旗是由無數(shù)革命先烈用鮮血染成的。

2.國旗上有五顆星，大星代表什么?小五星又代表什么? 答：大星代表中國共產(chǎn)黨，小五星代表全國各族人民緊密團結(jié)在黨的周圍。

3.將五星紅旗正式定為中華人民共和國國旗是在什么時候，什么會議上決定的? 答：在1949年9月，在全國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議上決定的。

4.新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起? 答：1949年10月1日，在開安門廣場，由毛澤東同志親手升起。

5.我國西藏獲得和平解放，拉薩升起五星紅旗是在哪一年? 答：1951年。6.什么節(jié)日應(yīng)升掛國旗? 答：國慶節(jié)、勞動節(jié)、元旦、春節(jié)。7.什么地方應(yīng)升掛國旗? 答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務(wù)院、中央軍事委員會、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協(xié)、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、政府機關(guān)等。

8.中小學(xué)生多長時間舉行一次升旗儀式? 答：每周一次 9.升掛國旗時，應(yīng)將國旗置于什么位置? 答：顯著位置。

10.中華人民共和國國旗法是在什么時間、什么會議上通過的? 答：1990年6月28 日第七屆全國人大常委會第十四次會議通過的。

11.新中國成立后，誰第一個為我國奪得了奧運會金牌，使五星紅旗高高飄揚在奧運會場上? 答：許海峰。

12.1985年2月20日上午在南極喬治島上升起了第一面五星紅旗，它宣告了什么? 答：宣告了中國南極長城考察站成立。

二、升旗禮儀

在每周一舉行的升旗儀式過程中,要求大家做到的升國旗禮儀是:(1)集隊時隊伍整齊,安靜,有序,安全,不說笑,不打鬧;(2)著裝整潔,規(guī)范;(3)升旗時全體肅立,脫帽行注目禮。

(5)聆聽“國旗下講話”時,要做到神情專注,適時適度鼓掌.(6)若有特殊原因,未按時到達指定地點,在國歌聲響起時要原地肅立,參加升旗儀式。

三、歌曲《紅旗飄飄》的歌詞 那是從旭日上采下的虹，沒有人不愛你的色彩 一張?zhí)煜伦蠲滥?，沒有人不留念你的容顏 你明亮眼睛牽引著我，讓我守在夢鄉(xiāng)眺望未來 當(dāng)我離開家的時候，你滿懷深情吹響號角 五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪 為你歡呼我為你祝福，你的名字比我生命更重要 紅旗飄呀飄紅旗飄呀飄騰空的志愿越飛越高 紅旗飄呀飄紅旗飄呀飄，年輕的心不會衰老 你明亮眼睛牽引著我，讓我守在夢鄉(xiāng)眺望未來 當(dāng)我離開家的時候，你滿懷深情吹響號角 五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗 我為你自豪 為你歡呼我為你祝福，你的名字比我生命更重要

第三篇：主題班會教案的撰寫格式

文明禮儀

一、活動背景

隨著奧運會和世博會的臨近，中國越來越面向國際。在這個國家和城市飛速發(fā)展的時期，中國人展示給全世界的應(yīng)該是一個文明而且禮貌的面貌，體現(xiàn)禮儀之邦的風(fēng)范。作為祖國新世紀的接班人，我們需要的不僅僅是知識的積累，更重要的是良好的精神風(fēng)貌。但如今的中學(xué)生只是表面的認識“文明禮儀”這個字眼，并沒有深刻地理解其含義。接著本校“文明禮儀月”這股東風(fēng)，我們希望以主題班會的形式讓大家更好的了解并且做到文明禮儀。在未來，以一個良好的中學(xué)生的風(fēng)貌來迎接外國友人。

二、隊會目的

（1）通過各種形式的活動使隊員對文明禮儀有一個更深層次的了解。（2）在了解的基礎(chǔ)上讓隊員可以真正的做到文明禮儀。

三、隊會準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備

閱讀文明禮儀讀本 2.學(xué)生準(zhǔn)備

（1）五名學(xué)生準(zhǔn)備情景劇《公交車事件》。（2）兩名學(xué)生準(zhǔn)備情景劇《公物上的“雕刻”》（3）兩名學(xué)生準(zhǔn)備情景劇《撿垃圾》（4）兩名學(xué)生準(zhǔn)備情景劇《過馬路》（5）兩名學(xué)生準(zhǔn)備相聲《講禮貌》（6）兩名學(xué)生準(zhǔn)備情景劇《五十選一》

（7）四名學(xué)生準(zhǔn)備情景劇《一句稱呼換來的工作》（8）十名學(xué)生準(zhǔn)備歌曲《閑人馬大姐》 3.材料準(zhǔn)備

（1）準(zhǔn)備情景?。骸豆卉囀录?、《公物上的“雕刻”》、《撿垃圾》、《過馬路》、《五十選一》、《一句稱呼換來的工作》（2）準(zhǔn)備相聲：《講禮貌》（3）準(zhǔn)備知識競賽題目（4）準(zhǔn)備ppt.（5）準(zhǔn)備《閑人馬大姐》歌曲及歌詞。4.教室布置

前面主黑板寫主題班會的標(biāo)題《文明禮儀》。后黑板配合主題班會出一期板報《文明禮儀》。

四、隊會過程

（一）活動基本情況

1、時間：2006年5月26日14：30

2、地點：初一6班教室

3、中隊輔導(dǎo)員：談建展

4、主持人：

5、參與者：初一6班全體隊員

（二）活動程序

1、引言，宣布主題隊會開始。

2、展現(xiàn)社會不文明現(xiàn)象，演兩個情景劇《公交車事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后分別討論其中的弊端。

3、展現(xiàn)社會文明現(xiàn)象，演兩個情景劇《撿垃圾》、《過馬路》。

4、表演相聲《講禮貌》

5、展現(xiàn)文明禮儀所帶來的好處，表演情景劇串燒《五十選一》、《一句稱呼換來的工作》

6、進行有關(guān)世界禮儀風(fēng)俗的知識競賽。

7、十人合唱歌曲《閑人馬大姐》

8、評選班級文明禮儀之星（一男一女），并且請他們上來談一談校園中所應(yīng)該遵守的文明禮儀。

（三）活動紀實

甲：中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。

乙：中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。

合：我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠流長的中華大地，我們更應(yīng)該把這屬于炎黃子孫的美德發(fā)揚光大。

甲：但是大家有沒有注意到，在我們現(xiàn)實生活中仍然有不文明的現(xiàn)象。下面請欣賞情景劇《公交車事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后請大家分組討論其中的弊端。

情景劇梗概：

公交車事件

一日，乘坐公共汽車上班，當(dāng)一位瘦弱疲憊的老大爺艱難地擠上車之后，已是滿頭大汗。他費力地擠到一個座椅邊，手拉著椅背，以求站穩(wěn)。座椅是雙座，已坐了兩位時髦的青年男女，女孩靠窗，目不轉(zhuǎn)睛地玩著小手機，男孩則興奮地望著窗外。

車啟動后，司機按響了讓位的廣播，于是，空調(diào)車廂里一遍又一遍地響起了讓位廣播：“給老、弱、婦、幼和抱嬰者讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德”。是很好聽的女中音，不急不緩。廣播連播了四五遍后，座椅上的女青年已停止玩手機，正進入假寐；男青年也已停止了張望，雙眼垂閉，似乎也已熟睡。一個急剎車，老人搖罷了幾下，椅上的男女不但沒有搖醒，似乎 睡得更香甜了。

乙：請問xxx同學(xué)，你認為這種做法對不對？有什么弊端呢

公物上的“雕刻”

某游人在某個旅游景點玩得很盡興。走得累了就在一棵大樹下休息。他就拿出小刀想要在大樹上刻字，留下大名。于是，他就在樹上刻了“xxx”到此一游。有管理員看見了上來勸阻。他竟然對管理員說：“我不刻你不是要下崗啦！” 乙：請問xxx同學(xué)，你認為這種做法對不對？有什么弊端呢

甲：這些事情說明社會上許多人對文明禮儀的認識不夠。遵守文明禮儀是要從小培養(yǎng)的。在我們的生活中，一些小細節(jié)也有可能展示一個人的禮儀修養(yǎng)。請欣賞情景劇串燒《撿垃圾》《過馬路》。情景劇梗概：

撿垃圾

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。

過馬路

一位老人扶著拐杖在馬路邊艱難的行走。這時有一個其貌不揚的青年向這個方向走了過來。他看到這位老人后，便扶他過馬路。

乙：文明禮儀其中的一個部分就是禮貌。人與人之間應(yīng)該講禮貌。甲：禮貌是“冬天里的一把火”；禮貌是感情的“粘結(jié)劑”

乙：禮貌是打開友誼之門的“鑰匙”，禮貌是神像在困境中人的“溫暖的手”。甲：一句普通的“早上好”可以讓人感到溫暖，“對不起”可以“化玉帛為干戈”。乙：可見禮貌在生活中是很重要的。請聽相聲《講禮貌》。

相聲內(nèi)容：

甲：老師們，同學(xué)們，今天咱們談?wù)劇爸v禮貌”。人與人之間應(yīng)該講禮貌。

乙：嗯。

甲：其實相互之間打不打招呼無所謂，誰也不該誰的、不欠誰的?？墒?，如果沒有這句：“早上好”！你會覺得很別扭，不舒服，信嗎？ 乙：有那么玄乎嗎？

甲：不信咱倆當(dāng)著大家的面，試一試，看你有什么反映，現(xiàn)在開始。乙：怎么個試法？

甲：很簡單，就當(dāng)你我是早晨第一次見面，你從那邊過來，我從這邊過來，本來是老熟人，可是，見面后你看看你，我瞅瞅你，誰都不說話。乙：這太簡單了。甲：來，開始。

（動作：二人相對而行,相互打量對方）甲：怎么樣？有何感受？ 乙：你還別說，還真別扭。甲：心里好受不好受？ 乙：當(dāng)然不好受。你好受??？

甲：你知道我當(dāng)時看到你那樣有什么感覺？ 乙：你的感覺我怎么知道！

甲：就覺得你這個人有病，病得還不輕。乙：你才有病哪，說啥不好，說有病，真是的。

甲：其實，這禮貌非常重要，它不僅僅是跟對方打打招呼的問題。乙：是嗎？

甲：當(dāng)然。人要表現(xiàn)出禮貌和修養(yǎng)，首先應(yīng)該尊重對方、了解對方、照顧對方。乙：也是，也是?？磥磉@禮儀還有這么大學(xué)問。

甲：可不是嗎，就拿咱們國家來說，那可是個多民族的國家，地域差別又很大，所以禮儀也不盡相同，要說世界之大，那么禮儀就更是千差萬別了，咱民間也有一句話：十里不同俗。

乙：聽您這么一說，還真長學(xué)問，您能否給露兩手？

甲：聽您這么一夸，俺心里挺舒服的，干嗎露兩手，干脆今天給您，同時當(dāng)著大家的面露三到四手，您看怎么樣？

乙：說他胖還真喘上了，好吧，您就露四到五手吧。甲：沒問題。首先咱從見面打招呼開始。乙：行，從哪兒開始都成。甲：不過有時候您得配合一下。

乙：沒問題，什么三下四下的，就是五下六下都行，您請好吧您。甲：有這么好的配角，我得好好的表現(xiàn)一番。乙：誰是你的配角，臭美吧你。

甲：別羅索了，現(xiàn)在開始。就說這見面的禮儀，不同的國家和地區(qū)、不同的民族，不同的性別都不一樣。

乙：我們中國人見面打招呼，是怎樣的？ 甲：你問的是古代還是現(xiàn)代？ 乙：就問古代吧。

甲：你問的是男人間打招呼還是女人間打招呼？ 乙：先問男人間的招呼怎么打。

甲：這很簡單，如果兩人是朋友或者是平輩之間，就是兩人相互抱拳，然后寒暄。如果是輩分不同，下輩要給長輩抱拳作揖，然后寒暄。如果是給父母或者更年長的長輩打招呼，有時還有行跪叩之禮。要是給皇帝那就更講究了，要行君臣大禮。你會嗎？

乙：多少從電視、電影上看到過，也多少懂得一點，不好意思。

甲：你也會行“君臣之禮”？那你就給我行個君臣之禮，讓大伙評判一下，給你打打分，看你合不合格？ 乙：你玩去吧你。

甲：行不行禮沒關(guān)系的，別氣著身子。俺是‘斗你玩’。乙：近代人和現(xiàn)代人見面怎樣打招呼？

甲：你怎么這么笨，你連最起碼的見面打招呼都不會，真是沒有禮貌。乙：您的禮貌多，給教教。

甲：好吧，近代的禮儀也做了改革，隨著生活水平的提高，禮儀也不斷的變化。作揖改成了握手。年輕人見了長輩不用再下跪磕頭，你想想，現(xiàn)在人們都講究衛(wèi)生，像你穿的挺干凈、闊氣的，要是見了師父我往地上一爬，給磕個響頭，一是我過意不去，二是也不衛(wèi)生，你說是不？ 乙：誰給你磕頭下跪了。甲：這寒暄的語言也是變化很大。乙：六七十年代見面都說什么？

甲：那時候溫飽問題還沒有解決，一般人們見面都是先問句“你吃飯了嗎”？簡稱“你吃了嗎？”

乙：干嗎問這個,問點別的不行嗎？

甲：大家都這樣，那時吃飯是第一問題，都把能吃上飯作為最值得稱道的事情。有的地方就更有趣了，不論一年四季，大伙到吃飯的時候都在門外，男女老少都端著碗在外面，先不管碗里承的是啥“好東西”，好讓別人看到，至少說明我家今天有飯吃，這樣做不僅僅是為了吃飯，更是一種炫耀。乙：多不衛(wèi)生啊！那該怎樣回答。

甲：一般都回答“吃了”，不管肚子餓不餓，飯吃沒吃，先回答了再說。然后反問一句“你吃了嗎？”，要是回答“沒有”，很可能說明你們家沒有米下鍋。乙：看來，這見面的寒暄語還有時代的烙印。甲：就這句“你吃了嗎”？還沒少出了笑話。乙：是嗎，講個聽聽。

甲：聽我爺爺說，有一次，他老人家剛從廁所出來，正好過來一個同事，他也是上廁所，就問“你吃了嗎”？ 乙：你爺爺怎么回答？

甲：我爺爺當(dāng)然回答說“吃了”，接著我爺爺就問他一句“你吃了嗎？” 乙：他怎么回答? 甲：“還沒有，一會吃”。（動作：兩個人一起扇鼻子）

乙：多尷尬，就沒有別的話題。那現(xiàn)在的人見面說什么？外國人見面都是行什么禮？請指教。

甲：要說國外嗎，那外國也太多了，今天就不給你一一講述了，就揀幾個比較典型的，像歐洲、非洲什么的簡單的向你傳授傳授，這學(xué)費嗎，今天你就不用交了，算是免費的，不過下不為例。乙：想得美，有錢誰向你討教。

甲：比如歐洲，男士們見面一般是相互擁抱或者是握手。乙：他們見面也問“你吃了嗎?”這句話嗎？

甲：人家不這樣問，一般都是用HI或Hello打招呼，見面一般都是先談?wù)勌鞖?。乙：原來是這樣。甲：今兒天氣不錯

乙：是啊。太陽真不錯，天高云淡的。甲：空氣真好。

乙：適合出去看比賽。（動作：準(zhǔn)備往外走）甲：等等。撐把傘

乙：??？下雨哪，你怎么不早說。還是回去看天氣預(yù)報吧。甲：其實講禮貌就是要真心對待對方。乙：就是就是，真心是最重要的。甲：只要的真心的，就是有禮貌。到過云南的朋友都知道，云南有一習(xí)俗，“潑水節(jié)”。為了表達友誼和熱情，就往身上潑水，這可能是與云南的氣候有關(guān)，因為那兒熱，不用擔(dān)心客人會感冒。

乙：這個禮節(jié)好，特別是對那些不好洗澡的人來說。

甲：好不好那是人家少數(shù)民族的禮節(jié)，風(fēng)俗習(xí)慣嘛。不過這禮節(jié)要是用到將來哈爾濱的冬奧會，恐怕就不行。乙：那不照樣嗎。甲：照樣？

乙：那當(dāng)然，人家的習(xí)慣嗎。

甲：假如你，在哈爾濱，冬天，零下三十多度，犀利的北風(fēng)刮個不停，你西裝革履的獨自一人走在大街上。

乙：慢，我怎么越聽我越像來自北方的一只狼。

甲：狼不狼的咱先不管，突然，有一位美麗的姑娘出現(xiàn)在你的面前。乙：要表達誠意。

甲：姑娘從家里弄來一桶涼水。乙：廢話，用開水那是退雞毛。甲：往你頭上這么一澆。乙：感覺好舒服奧。甲：再看你。

乙：兩眼直直的盯著姑娘。甲：現(xiàn)在你已經(jīng)不像你了。乙：像什么？ 甲：整個一根冰棍 乙：我啊

（動作：兩人鞠躬下場）

甲：同學(xué)們不要以為文明禮儀是可有可無的，有時候文明禮儀會給你帶來另一片天空。

乙：下面請欣賞情景劇串燒《五十選一》《一句稱呼換來的工作》。情景劇梗概：

五十選一

有位老板登了一則廣告，想要找個男孩到公司來幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個人來應(yīng)征。老板于是從這五十人中選了一位，其余的人則請另覓他職。有位老板的朋友說:“我真想知道，那男孩連一張推薦信也沒有，你為什么會選中那位男孩呢?”老板說:“你錯啦!那男孩可取的地方才多著呢！當(dāng)他進門時，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門輕輕關(guān)上，這顯示地做事非常謹慎。后來，他看到了跛腳的老人，隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛心，能體諒他人。”

老板按著又說:“他進到室內(nèi)，隨即脫下帽子，我問他說，也能即刻回答，這顯示他注意禮節(jié)，具有紳士風(fēng)度。我故意將一本書放在地上，其它的應(yīng)征者好似都沒看見，就從書本上跨過去，那男孩卻能將書撿起來，放回桌上，這證明那男孩是個有條不紊，注重紀律的人;他在等候我面試時，安安靜靜的，不像其它的人一樣擠成一團，推推拉拉的。當(dāng)我跟他談話時，我注意到牠的衣著極為整潔，頭發(fā)也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是再合適也不過的人了。”

一句稱呼換來的工作

王露是太平洋盈科電腦城的一個小職員，去年剛剛畢業(yè)。說起職場稱呼，她滿臉興奮?！拔覒?yīng)聘時就是因為一句稱呼轉(zhuǎn)危為安的?！比ツ陸?yīng)聘時，由于她在考官面前太過緊張，有些發(fā)揮失常，就在她從考官眼中看出拒絕的意思而心灰意冷時，一位中年男士走進了辦公室和考官耳語了幾句。在他離開時，她聽到人事主管小聲說了句“經(jīng)理慢走”。那位男士離開時從王露身邊經(jīng)過，給了她一個善意鼓勵的眼神，王露說自己當(dāng)時也不知道哪兒來的靈光一閃，忙起身，畢恭畢敬地對他說：“經(jīng)理您好，您慢走！”

她看到了經(jīng)理眼中些許的詫異，然后他笑著對自己點了點頭。等她再坐下時，她從人事主管的眼中看到了笑意……后來她順利地得到了這份工作。人事主管后來告訴她，本來根據(jù)她那天的表現(xiàn)，是打算刷掉她的。但就是因為她對經(jīng)理那句禮貌的稱呼讓人事部門覺得她對行政客服工作還是能夠勝任的，所以對她的印象有所改觀，給了她這份工作。

甲：xxx，你了解世界禮儀風(fēng)俗嗎？ 乙：嗯（作思考狀），了解一點吧。

甲：下面我們要考考大家對世界禮儀風(fēng)俗的了解。

乙：我們把同學(xué)分為了4組。以組為單位進行搶答。說開始之后才能進行搶答。（進行搶答比賽）

甲：。每一個人都是一個社會單元。所以，每一個人在強調(diào)個性的同時也要在特定的場合和時間遵守文明禮儀。

乙：請xxx同學(xué)為我們演唱歌曲《閑人馬大姐》。

演唱歌曲《閑人馬大姐》。歌詞如下： 誰不愿活的實在一點 要是太自私就會人見人煩 既然自己是一個社會單元 再大的事都得管一管

你拍一 我拍一 小孩少打游戲機 你拍二 我拍二 廢物裝進垃圾袋 你拍三 我拍三 假冒偽劣一鍋端 你拍四 我拍四 足球出線是頭一次 你拍五 我拍五 胡同里抓賊兩頭堵 你拍六 我拍六 千萬別買注水肉 你拍七 我拍七 上網(wǎng)要學(xué)計算機 你拍八 我拍八 召開奧運在咱家 你拍九 我拍九 先上戶口再養(yǎng)狗 你拍十 我拍十 發(fā)揮余熱還不遲

社會正在進步眼光得遠 自己個的牢騷別沒結(jié)沒完 別人的事再煩都把它當(dāng)個事辦 別說你忙你沒時間

乙：xxx啊，你覺得我們哪些人在文明禮儀這方面做得最好??？ 甲：這個嘛，我沒有發(fā)言權(quán)，要勤所有的同學(xué)來評判。

乙：下面我們就來評一下我們班的文明禮儀之星，一男一女。大家推選幾個候選人。

（熱烈討論中）

甲：每人有2次投票機會，分別投給一男一女。（投票中）

乙：下面請xxx上來給我們談一談校園中所應(yīng)該遵守的文明禮儀。（談話中）

甲：文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，做一個文明小公民！

乙：希望全體學(xué)生嚴格要求自己，讓文明禮儀與我們同行，共創(chuàng)美好的明天！合：初一（6）中隊“文明禮儀”主題隊會到此結(jié)束！

五、思考

通過這次主題隊會，大家深刻的體會到一個人的言行舉止是和他的教養(yǎng)緊緊聯(lián)系著的。禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質(zhì)之一。同學(xué)們都立志做一個文明浦外人。

第四篇：主題班會教案

愛國主題班會教案設(shè)計

一、活動主題：熱愛祖國，勵志勤學(xué)

二、活動目的：

為慶祝中華人民共和國成立65周年，弘揚愛國主義精神，通過歌唱、朗誦、了解中國之最、寫愛國名言、講愛國故事等活動，讓學(xué)生感受偉大祖國的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠大理想，繼承和發(fā)揚我們中華民族“立志勤學(xué)”的傳統(tǒng)美德，為祖國的明天而努力學(xué)習(xí)。

三、活動形式：

歌唱、朗誦、講解、寫名言、講故事；老師引導(dǎo)，學(xué)生主持。

四、活動準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生完成詩朗誦 ：《我驕傲，我是中國人》；

2、組織學(xué)生搜集關(guān)于愛國的名言警句以及愛國人士的相關(guān)故事；

3、老師查閱資料，搜集一些關(guān)于中國之最的信息。

五、參與人員：

七年級（8）班全體同學(xué)

六、活動過程：

（一）、全體起立，敬禮，奏唱國歌；

（二）、主持人開場，講本次班會的正式開始

1、班主任講話：

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，身為這古老民族的后代，愛國是與生俱來的情感，愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來，我國歷史上出現(xiàn)了許許多多象岳飛一樣的愛國人士，尤其是一九三七年滬溝橋事變后，我國處于日本帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn)，才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn)，才使我國傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。感激歷史英雄們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的美好生活，希望各位同學(xué)銘記古人的付出，認真學(xué)習(xí)，為把祖國建設(shè)成為更好的國家而努力。

2、《我驕傲，我是中國人》詩歌朗誦

主持人：謝謝朱老師的諄諄教誨，讓我們把掌聲送給朱老師。（鼓掌）同學(xué)們，我們能不愛我們的祖國嗎？（學(xué)生齊回答：不能）對，我們不能不愛我們的祖國！作為一名炎黃子孫，我們感到驕傲與自豪！下面請欣賞詩歌朗誦——《我驕傲，我是中國人》！大家掌聲歡迎。

3、愛國故事知多少：

主持人：剛剛的《我驕傲，我是中國人》體現(xiàn)出了朗誦的同學(xué)他們作為中國人的自豪之情，他們的朗誦是那么的激動人心，那么，其他同學(xué)對于我們偉大祖國的歷史愛國故事又知道多少呢？請同學(xué)積極發(fā)言，分享你的知識。

學(xué)生將自己搜集的故事講給同學(xué)們聽，互相分享

4、了解中國之最： 主持人：聽了剛剛同學(xué)們講的故事，我相信此時此刻的我們對我們偉大的祖國又多了一絲熱愛，對我們尊敬的愛國人士又增添了一份敬仰之情。那么，在我們?nèi)绱说卮笪锊┑淖鎳?，又有哪些令世人驚奇、贊嘆的中國之最呢？有請班長為我們講解，大家掌聲歡迎

班長將事先準(zhǔn)備好的資料講給同學(xué)們聽

5、寫愛國名言：

聽了這么多同學(xué)的講解，下面就請大家靜靜地將我們這一份愛國情懷展現(xiàn)在你的筆尖，將自己所了解的愛國名言寫下來，與小組成員互相交流，整理出來之后交給小組長

6、班主任總結(jié)：

熱愛祖國不是一件可以一氣呵成的事，卻是可以點點滴滴，每一分每一秒都在做的事，作為一名中學(xué)生，要愛國首先要做到愛校愛班，愛國應(yīng)從我們的愛家開始。連自己的家都不愛，還何談愛國呢？比如說，我在校園里、教室里，經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里的燈、風(fēng)扇有時沒人管；校園里看到同學(xué)們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴就走了，水在滴滴地流也沒有人管；課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。這些顯然不是愛家愛班級的表現(xiàn)，我希望同學(xué)們能夠好好反省一下，從現(xiàn)在開始應(yīng)該如何去做，去共同愛護我們的大家庭。我相信，只要我們把班級的事，學(xué)校的事當(dāng)成是自己的事，改掉不好的習(xí)慣，樹立良好的形象，愛家、愛校，那么，我家、我校、我國的生命力會更強。讓我們把愛播灑到每一個地方吧?。ü恼疲┙裉斓陌鄷酱私Y(jié)束！

第五篇：主題班會教案

主題班會：愛護公物，美化校園

活動目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護。

2、讓學(xué)生知道如何愛護學(xué)校的課桌椅。

3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感?；顒舆^程：

一、課件展示一組教室的美圖

同學(xué)們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽錄音《桌椅的對話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。

3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

4、學(xué)生反思平時不愛護桌椅的行為。

三、引出班會主題——愛護公物，美化校園

今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會。愛護公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動手學(xué)習(xí)怎樣愛護桌椅。

1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。

2、一生示范。學(xué)生評。師小結(jié)。

3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。

六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？

七、拍手念兒歌

1、讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。

《愛護公物人人夸！》

小朋友講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護公物人人夸愛護公物人人夸！

八、班主任小結(jié)。

同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學(xué)的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？