第一篇：小學財務(wù)工作計1

小學財務(wù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

財務(wù)后勤工作是教育教學工作得以正常開展的重要保證，為了讓財務(wù)更好地服務(wù)于教育教學，服務(wù)于全體師生，更好的為教學作貢獻，必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、江澤民“三個代表”重要思想和鄧小平理論以及科學發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行有關(guān)的財務(wù)制度和財經(jīng)紀律，不斷增添置教學設(shè)備，逐步改善辦學條件，使辦學效益得到進一步的提高，特對本年度的財務(wù)工作出如下安排：

二、基本情況及經(jīng)費來源：

我校有六個教學班，共有學生150人，2012年國家劃撥生均公用經(jīng)費標準每生300元，國家可劃撥公用經(jīng)費300元×150人=45000元。辦學條件基本能適應(yīng)教學發(fā)展。

二、經(jīng)費預(yù)算：

辦公費：15000元，印刷費：2000元，水電費：2000元，取暖費：800元，差旅費：2000元，會議費：2000元，培訓費：8000元，勞務(wù)費：8000元，零星維修費：18000元，專用材料費：14000元，公用支出中其它費用：18000元，辦公設(shè)備購置費：8000元，專用設(shè)備購置費：5000元，圖書資料費：2000元，校舍維修改造費：12000

三、經(jīng)費的使用：

1、嚴格執(zhí)行國家的有關(guān)財經(jīng)紀律和財經(jīng)制度。

2、購置任何辦公用品所用經(jīng)額在500元以下的必須是校長同意后方可購置，500元以上的經(jīng)教代會同意后方可購置。

3、購物時應(yīng)向銷貨方索取統(tǒng)一發(fā)票，經(jīng)辦人注明用途，并經(jīng)校長簽字后，出納做好憑證，記好現(xiàn)金日記賬，再由會記入帳。

4、經(jīng)費支出要日清月結(jié)，帳物相符。

5、嚴格財經(jīng)紀律，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，保證教學秩序的進行。

6、民主決策經(jīng)費使用，逐步實現(xiàn)經(jīng)費的民主化管理。

四、經(jīng)費的管理：

根據(jù)有關(guān)管理規(guī)定，會計管帳不管錢，出納管錢不管帳。

根據(jù)有關(guān)財經(jīng)紀律出納身邊不能超過300元現(xiàn)金，但鑒于我校的具體情況離銀行或信用社比較遠，存款和取款都不方便，因此學校應(yīng)選領(lǐng)導(dǎo)放心教師滿意的老師做出納。

一、工作目標：

依據(jù)縣物價局、財政局、教育局以及相關(guān)主管部門財經(jīng)規(guī)定，嚴格執(zhí)行相關(guān)的價格規(guī)定和收費規(guī)定，嚴守財務(wù)紀律，厲行節(jié)約，做到財務(wù)服務(wù)于教學，服務(wù)于師生，財務(wù)公開化，開源節(jié)流，打足收入，壓縮支出，把資金用在刀口上，為全力提升本校的辦學水平和辦學層次，打造一流的服務(wù)。

二、具體措施：

1、財務(wù)工作要做到全心全意為教育教學工作服務(wù)，為全體師生服務(wù)，做到急教育工作之急，需教育工作之需。在服務(wù)中要不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，使財務(wù)工作真正服務(wù)于教育，服務(wù)于師生。

2、認真學習并自覺執(zhí)行上級教育收費文件和法規(guī)，深入領(lǐng)會主管部門的各種財務(wù)制度精神實質(zhì)，努力促進校內(nèi)財務(wù)工作規(guī)范化、制度化，做到依法理財，依法收費。

3、嚴格落實上級教育行政部門有關(guān)規(guī)定，規(guī)范收費，不能違規(guī)收費。更不能搭車收費、4、有計劃性、統(tǒng)籌性地使用資金。嚴格執(zhí)行支出預(yù)算制度。校內(nèi)各項必須支出實行先預(yù)算、再審批、后辦理制度，堅決杜絕資金支出的隨意性和盲目性，減少一切不必要的開支。

5、有計劃改善校內(nèi)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施，有計劃的添置教育教學資料，加快校園內(nèi)教育現(xiàn)代化的步伐，加強師資隊伍培訓工作，為保持本校事業(yè)長期、穩(wěn)定的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，打下堅實的基礎(chǔ)。

6、嚴格實行財務(wù)審批一支筆制度。對欲報銷的發(fā)票必須有經(jīng)辦人、證明人和審核人的簽字，方可報銷入帳。

7、建立規(guī)范的固定資產(chǎn)帳，加強對校內(nèi)各種教育教學設(shè)施的管理。對校內(nèi)資產(chǎn)進行逐一清理登記，并建立資產(chǎn)管理明細帳。實行物資使用、保管責任制，誰使用誰負責，無故損壞或遺失者，由責任人承擔相應(yīng)的責任。

8、經(jīng)常總結(jié)，不斷提高。自覺主動接受全校職工和學生家長、社會的監(jiān)督，認真聽取他們的寶貴意見，不斷改進工作，提升服務(wù)質(zhì)量。

第二篇：2010年年末財務(wù)工作安排計

一、2011年的全面財務(wù)預(yù)算。也就是要把2011年全年的銷售收入、各項成本、費用、利潤總額等全部做一個初步的預(yù)算，并對2011年全年的各類資產(chǎn)購置、材料采購（分具體的品種明細）進行初步預(yù)算。這樣，在年初就可以預(yù)知2011年全年的大致經(jīng)營情況。

規(guī)定完成日期：12月20日前。（附：預(yù)算表格**份）

二、2010年全年的資金計劃。在全年預(yù)算的基礎(chǔ)上，對2011年全年的資金收支情況進行預(yù)測，做出2011年的資金計劃，為2011年總體的資金調(diào)度和安排提供參考依據(jù)。

規(guī)定完成日期：12月20日前。（附：資金計劃表格**份）

三、對所有的資產(chǎn)進行全面盤點。要求財務(wù)部組織對公司全部資產(chǎn)進行年終全面盤點，并與2009年的年終全面盤點進行比較分析，找出資產(chǎn)增減的原因。

規(guī)定完成日期： 12月15日前。

四、對2010年全年的經(jīng)營情況做進行全面的總結(jié)分析。

1.對公司2010年全年的經(jīng)營情況進行總結(jié)：包括收入、成本、費用、利潤、資金實際收支、資產(chǎn)和負債的增減變動等；（附表格**份）

2.與2009年全年的經(jīng)營情況做對比分析總結(jié)；（附表格**份）

3.對2010年的任務(wù)指標完成情況進行分析總結(jié)。（附表格**份）

規(guī)定完成日期：1月15日前。

第三篇：幼兒園財務(wù)計1

幼兒園財務(wù)計劃

后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在，幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師們的積極配合下，園舍和園內(nèi)環(huán)境在原有基礎(chǔ)上有認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓好后勤工作，保障供給，做到責任明確，分工到人，切實做好衛(wèi)生保健、財務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境管理工作等。

具體工作如下：

一、做好財產(chǎn)、財務(wù)管理工作：

1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事，辦好事。

2、做好學的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴格財務(wù)制度和財經(jīng)制度。

3、嚴格財務(wù)制度，分工明確，一切財經(jīng)支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進行，每張發(fā)票都必須由園長簽字，每學期對財務(wù)賬目審查一次。

4、會計堅持每月上報結(jié)算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。

二、月份安排：

九月份

1、開學收費（保教費、代辦費）。

2、幼兒園保險登記、核對。

3、食堂伙食成本核算。

4、月底伙食賬冊處理。

十月份

1、固定資產(chǎn)增添報廢登記。

2、完善各項臺帳。

3、1—10月經(jīng)費支出匯總。

4、月底伙食賬冊處理。

十一月份

1、完善相關(guān)制度和規(guī)定，并建立臺賬。

2、嚴格核算成本，控制各方面的支出，合理使用幼兒園經(jīng)

費。

3、月底經(jīng)費支出匯總。

4、10月經(jīng)費支出匯總。

十二月份

1、總務(wù)、會計庫房清點庫存物資，做到賬務(wù)想符。

2、經(jīng)費預(yù)算追加。

3、各種財務(wù)資料歸檔。

4、財務(wù)總結(jié)。

王子幼兒園

2012.9

第四篇：第四小學糾風工作計2016

小學糾風工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“黨的十八大”精神為引領(lǐng)，以提高教師師德師風建設(shè)為目的，以制度建設(shè)為保障，以培訓學習為手段，以專項整治為主要措施，全面加強我校教師隊伍及學校行風建設(shè)。

二、工作目標

建立完整的糾風工作體系，制定可行性強的糾風工作制度，有效控制學校違規(guī)違紀行為的發(fā)生，力爭不出現(xiàn)社會影響嚴重的師德師風事件。

三、工作安排

1、以制度建設(shè)為保障，提高糾風工作的責任意識

（1）各位教職工要更新觀念、改變思路，進一步提高對糾風工作的認識，及時調(diào)整建立學校糾風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并實行主要領(lǐng)導(dǎo)負責制，由學校校長親自擔任組長。

（2）制定本單位糾風工作相關(guān)制度，特別是要建立糾風工作責任追究制度及違規(guī)違紀處理辦法，同時統(tǒng)一裝訂成冊上報區(qū)教育局。

（3）縣教育局與學校法人代表簽訂糾風工作責任狀；在崗教師要在學校的組織下，主動簽定師德師風建設(shè)承諾書。

（4）調(diào)整學校教育行風監(jiān)督員人員名單，定期組織開展行風監(jiān)督員”進校園看教育”活動，6月、11月分別組織兩次行風監(jiān)督員代表座談會，廣泛聽取行風監(jiān)督員對學校教育工作的意見和建議。

2、加強糾風工作的培訓與學習，進一步提高學校領(lǐng)導(dǎo)及教師的法制觀念

（1）學校根據(jù)糾風工作安排，年內(nèi)將組織學校教師開展兩次糾風工作專題培訓，內(nèi)容以相關(guān)法律（法規(guī)）學習、大要案警示學習等為主。

（2）學校要定期安排時間（全年不得少于四次），組織全體教師學習《新疆維吾爾自治區(qū)加強和改進中小學師德建設(shè)工作實施方案》、《中小學教師行為規(guī)范（試行）》以及《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律、法規(guī)文件，堅持依法治校、以德治校，進一步加強師德師風建設(shè)工作。

（3）組織開展一次典型案例剖析活動。以收集的典型案例為原型，組織教師開展討論、反思、評價活動，進一步增強教師的責任意識和法律意識。

3、積極開展專項整治活動，有效遏制違規(guī)違紀行為發(fā)生（1）定期開展學校收費工作專項整治活動。全面執(zhí)行自治區(qū)“一費制”、“兩免一補”的收費政策，在每次收費工作會上對教師進行必要的提示，從源頭上消除搭車收費、亂收費等思想，收費工作結(jié)束后，以各自自檢為基礎(chǔ)，聯(lián)合物價、財政等部門對學校收費工作進行聯(lián)合檢查，確保收費工作不出現(xiàn)任何問題。

（2）定期開展“三亂”整治工作。學校在建立責任追究制度的同時，要加大監(jiān)管力度；學校糾風工作領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期組織開展專項檢查，對查實的當事人將按照有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理。

4、校務(wù)公開工作

學校要嚴格貫徹落實區(qū)教育局局下發(fā)的《校務(wù)公開工作方案》工作要求，制定本學校的校務(wù)公開工作實施方案，落實重大校務(wù)公開公示工作，建立校務(wù)公開檔案。

5、案件調(diào)查處理工作

高度重視各級糾風部門轉(zhuǎn)辦的糾風案件，本著嚴肅、認真、細致、公正的原則，開展調(diào)查處理工作，對查實的案件及時按照有關(guān)政策規(guī)定，及時給予當事人一定的處理。

2013.4.12

第五篇：2018小學校本研修工作計

2018小學校本研修工作計劃

為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，切實促進教育教學質(zhì)量的提高，做到教科研訓一體化，推進學校內(nèi)涵發(fā)展，特制定本校本研修工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學習貫徹習近平總書記計系列重要講話精神，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，加快推進課程改革，規(guī)范管理，把師資隊伍建設(shè)放在教育發(fā)展的突出位置，圍繞“培育骨干、提升整體、推進均衡”思路，以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點，不斷拓展教師隊伍建設(shè)的思路，不斷創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)的機制，切實形成教師全員參與的學習型組織，讓各個層面的教師能在最短的時間內(nèi)在不同領(lǐng)域里獲得提高，全面促進我校師資隊伍建設(shè)的優(yōu)化發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

（一）學校教師隊伍的主要特點：

至2018年5月，專任教師總數(shù)101，其中在職在編教師107名，98、99畢業(yè)生10名，特崗教師10名，現(xiàn)將教師隊伍結(jié)構(gòu)進行如下分析： 1.教師學科結(jié)構(gòu)逐步趨向合理。學校語、數(shù)、英、音、體、美、科學、道德與法制、計算機等學科教師基本配有專職教師，目前，綜合實踐、地方等學科主要由語、數(shù)學科教師兼教。

2.教師職稱、學歷結(jié)構(gòu)層次不高。本科49人，?？?8人，中專3人。教師學歷有待于進一步提升。職稱結(jié)構(gòu)，專任教師中，高級教師15人，一級教師55人，二級教師38人。

3.骨干教師隊伍建設(shè)有待加強。學?，F(xiàn)有學科帶頭2名,教學新秀2人，市級骨干教師 18人，縣級骨干教師3人。

（二）教師專業(yè)研修主要需求：

隨著課堂教學改革的不斷深化，教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高，基于我校教師在學科知識與教學技能的結(jié)合與應(yīng)用相對滯后，實施有效教學的方法與策略還比較欠缺，教師的科研能力與運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行組織教學活動的能力參差不齊，很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識，缺乏積極向上的動力，給教育教學工作帶來諸多不便，按照上級教育行政部門的要求開展校本研修工作，通過校本研修，提高教師的教育教學水平，提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力。

三、研修目標

1.以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)為重點，實施教師職稱學歷提升、師資培訓和教師梯隊發(fā)展計劃。鼓勵青年教師，通過各種途徑提高學歷，建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新、創(chuàng)新意識強，具有較高教育水平和科研能力、較強實踐能力的教師團隊。

2．緊緊圍繞“以生為本 自主探究”教學模式研究，從中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，增強課堂教學效果，通過立足課堂教學改革，提高課堂教學效率推動教師專業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件、白板等進行教學的技能。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，查找所需資料，互相學習和交流。認真組織開展2017-2018的 “一師一優(yōu)課”系列活動。

4.依托學校教學工作室，打造學術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力。實施好青藍工程，發(fā)揮教學骨干的作用，大力培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺，做好校本培訓工作，多讓他們走出去進行學習培訓，促使他們盡快成長為校內(nèi)的教學骨干，帶動教師隊伍素質(zhì)的整體提高。

5.結(jié)合學?！笆濉备骷壵n題的研究開展，加強學?？蒲姓n題的研究工作，進一步激活教師參與研修的主體意識，逐步建立教學、教研、科研、培訓一體化的新型教學研究風氣，使教師真正成為教育教學的研究者、組織者、引導(dǎo)者和示范者。

6.要加強相關(guān)的管理制度建設(shè)，如教師業(yè)務(wù)學習制度、教師參加培訓制度、聽課評課制度、課堂教學評價制度、教師考核獎勵制度等，通過完善和強化規(guī)章制度的約束，促使校本研修由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序變成有序。

7.進一步深化集體備課制度，進行教案的改革與創(chuàng)新，強化二備、三備成果，提高實效性和操作性。要注重作業(yè)布置，要分類分層，規(guī)定不同標準，提出不同要求，體現(xiàn)層次性和自主選擇性，要嚴格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時間。

8.要注重教學反思，要引導(dǎo)教師學會反思，找出“備課”和“教學行為”的不和諧之處，分析原因，尋找解決方案，促使教師學會在自身教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

四、校本研修內(nèi)容

根據(jù)培訓課程化原則，校本培訓分設(shè)五個課程類別，具體內(nèi)容及學時認定如下：

（一）師德課程

1.課程目標：提高師德修養(yǎng)

2.課程內(nèi)容：以提高師德修養(yǎng)為目的，包括師德規(guī)范、職業(yè)道德、公民守則、法律法規(guī)、專業(yè)標準、知識競賽等。規(guī)范師德建設(shè)，遵守職業(yè)道德；深入開展法治宣傳教育，組織教師認真學習“普法知識”，引導(dǎo)教師掌握法律知識、樹立法治意識、養(yǎng)成守法習慣，做到依法從教。

3.課程實施：以校長為第一責任人，推進“師德第一課”品牌建設(shè)，集中式開展培訓，對文件精神進行學習與深度解讀；通過小組互動、個人自學、案例分析、實踐運用等形式，在日常工作中，發(fā)揮正面引領(lǐng)和先進示范示范，積極參加縣級（校級）師德標兵等評選，發(fā)現(xiàn)身邊德、能、勤、績先進典型，創(chuàng)新性的開展各類有主題的師德活動，營造良好的校園文化。

（二）理論課程

1.課程目標：更新理念、強化認識、統(tǒng)一思想為目的。2.課程內(nèi)容：包括教育理念、課程原理、認知理論、課程目標等。

3.課程實施：以讀書提升專業(yè)，開展全員閱讀、分層閱讀、深度閱讀、分享閱讀等。學校行政組織好每周一次的讀書會活動；青年教師本要讀好學校提供的優(yōu)秀讀物，向全校教師展示讀書交流活動成果。

4.培訓考核：每參加1次校級培訓獲1－2學時。簽到表與研修記錄同步查驗，兩者皆有為1學時。完成1次讀書心得征文活動為5 學時，獲獎?wù)邽?學時。由項目負責人每次結(jié)束后及時驗證，簽字確認。本課程最終經(jīng)確認合格，折后可得5學時。

5.課程預(yù)設(shè)學時：5－18學時

（三）實踐體驗課程

1.課程目標：提高教育教學能力為目的。2.課程內(nèi)容：包括各類公開課（含研討課、匯報課、實驗課）、教研活動、觀課評課、課題研究、校級交流活動、師徒結(jié)對、骨干浸潤培訓等。

3.課程實施： 以課例（案例）研究，校本研修的專業(yè)引領(lǐng)，校園學術(shù)團隊建設(shè)，以骨干教師培訓、專家診斷培訓和行政管理人員的培訓為載體，讓全校教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展，教師在實踐中歷練獲得成長，因為好教師不是教出來的，是在教育教學的“實戰(zhàn)”中發(fā)展和成長起來的；其次，以開展校本化課程項目建設(shè)、課題研究，以科學的、規(guī)范的科研方法來解決實際工作中的具體問題；最后，通過備課組活動、公開課、共同體活動、以及依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，開展園際間教師網(wǎng)上協(xié)同研修等途徑開展互動研究，以促進教育教學能力的提升。

（四）知識技能課程

1.課程目標：提升學科素養(yǎng)和專業(yè)技能為目的。2課程內(nèi)容：包括教學基本功（含寫作、朗誦、三字一話等）、專業(yè)素養(yǎng)競賽、學科知識、專家培訓等。

3.課程實施：組織教師進行基本功的教學培訓和比賽，不斷提升教師的自身能力；做好學校各種學習培訓的團隊建設(shè)，及時進行信息分享、問題研討、經(jīng)驗交流等，加大對青年教師的培養(yǎng)力度；依托備課組集體活動，結(jié)合學校工作實際與社團課程等的開展需要，進行豐富多彩的基本功培訓，比如書畫、舞蹈、模擬上課、講故事等，對教師的基本功開展培訓；邀請專家對教師進行專業(yè)知識的培訓，提升專業(yè)素養(yǎng)；做好青年教師每的素養(yǎng)大賽培訓。

（五）信息素養(yǎng)提升課程

1.課程目標：更新提升教育技術(shù)。

2.課程內(nèi)容：包括軟件應(yīng)用、課件制作、微課錄制、未來教室和電子白板應(yīng)用、信息技術(shù)與學科整合等。

3.課程實施：根據(jù)學科對信息技術(shù)運用的需要，重點開展視頻、音頻下載以及剪輯現(xiàn)場操作培訓；對一些常用軟件進行推薦與操作培訓；以及電子白板課件的演示操作培訓；對“互聯(lián)網(wǎng)+”信息發(fā)展作拓展式介紹等。以實際體驗式操作培訓為主要形式，邀請專家或由學校后勤裝備處組織教師參加培訓。

五、研修的方式和途徑

1.自主學習：要求每位教師加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論學習，樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養(yǎng)。

2.專題學習：結(jié)合教學實際，針對學校校本研修存在的問題，學校將借助網(wǎng)絡(luò)進行專題學習。

3.廣泛開展教師相互聽課活動，以評促研。學校將每周的星期三定為教學開放周，要求教師相互聽課、評課，每學期聽課不少于15節(jié)。

4.強化集體備課：利用集體備課活動時間進行教案改革，在語文、數(shù)學、外語科目內(nèi)以教研組為單位，實行集體備課，倡導(dǎo)使用導(dǎo)學案，研討教學課堂、教學評價、研討“以生為本 自主探究”教學模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運用情況。綜合學科做好集體備課的改進。

5.觀摩教學過程：積極組織教學競賽活動，以賽代訓。6.促使教師養(yǎng)成學習與反思的習慣：上課后要注重反思，形成總結(jié)性材料，在教研組內(nèi)交流。

7.發(fā)揮校園學術(shù)團隊的力量，打造校園學術(shù)影響力。通過各種團隊，帶動和促進一批青年教師迅速成長，成為學校骨干力量。

8.走出去與請進來相結(jié)合。采用浸潤式培訓，不斷提升教師素養(yǎng)。

六、校本研修管理的主要措施：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確目標。

對教師隊伍建設(shè)實行目標管理，把教師隊伍建設(shè)作為學校工作的重中之重，成立以校長為首的師資隊伍領(lǐng)導(dǎo)小組，真抓實干，將有關(guān)目標任務(wù)具體落實到各項工作中去。教育、教學雙管齊下，分管校長明確任務(wù)，發(fā)現(xiàn)苗子，積極培養(yǎng)，樹立典型，帶動全局。根據(jù)學校實際，運用多種方法，將教師隊伍建設(shè)的目標與教育現(xiàn)代化管理結(jié)合起來，切實提高教師的整體素質(zhì)。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì) 1.加強師德教育

以轉(zhuǎn)變觀念為重點，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校倡導(dǎo)的“明德立人”理念為核心，通過學習，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，并且增強執(zhí)行教育法規(guī)的意識，增強教書育人、為人師表的意識，增強愛生服務(wù)意識，創(chuàng)文明校風，樹師表形象，健全教師職業(yè)道德考核評估標準和辦法，進一步完善配套的獎懲制度。

2.加強師能培訓

健全繼續(xù)教育和校本培訓制度，組織教師學習現(xiàn)代教育理論、文化科學知識和現(xiàn)代教育技術(shù)。認真參加“現(xiàn)代教育技術(shù)”培訓和考試，提升多媒體課件制作水平和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學及電子白板輔助教學的技術(shù)。積極開展組內(nèi)研討、網(wǎng)絡(luò)學習等活動，全面提高教師的素質(zhì)和實際教育教學能力。

（三）突出重點，加大培養(yǎng)

1.加強對青年教師的培養(yǎng)，盡快幫助青年教師成長，繼續(xù)夯實學?！扒嗨{工程”建設(shè)。

①引領(lǐng)新教師立穩(wěn)講臺：通過“新老結(jié)對”、“新教師匯報展示”等形式，幫助新上崗的教師盡快適應(yīng)崗位工作，立足三尺講臺。學校行政、學科骨干積極參與“一帶一”活動。具體落實“八個一”，即寫好一份教案，出好一張試卷，上好一堂公開課，寫好一篇讀書筆記，管好一個班級，參與一個實驗課題，發(fā)表一篇教育教學文章，樹立一個良好的師表形象。以此促進青年教師逐步完善應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提倡苦練基本功，展示個人風采，形成積極進取，奮發(fā)向上的新局面。

②推進各級教師分層拜師活動：學校積極搭建平臺，充分發(fā)揮各級教師間的傳幫帶作用。深入開展“分學科、分發(fā)展層次”拜師活動，使發(fā)展期、成長期及提升期的各級教師都有幫教的師傅，在合作交流中實現(xiàn)教學相長；充分發(fā)揮年長骨干教師的作用，發(fā)掘先進事跡，組織經(jīng)驗交流；密切關(guān)注“短板”教師，繼續(xù)跟蹤隨訪，用真誠和耐心鼓舞其愛崗熱情，增強教學自信，并在教育教學上加以指導(dǎo)，促進其不斷進步。

2.完善校級骨干教師培養(yǎng)管理制度，加大培養(yǎng)力度。建立、完善校級帶頭人、教學能手、教壇新秀評審管理制度，通過兩年一次的校級骨干教師命名及每年一度的骨干考核獎懲等管理，讓更多的校級骨干教師奮發(fā)上進、不斷超越。同時帶動校園內(nèi)各級教師有理想、有追求，形成良好的你追我趕、和諧奮進的教師團體。

（四）積極開展教育教學改革和教育科研

結(jié)合學校新一輪“十三五”發(fā)展規(guī)劃和課題研究方向，積極指導(dǎo)和支持教師參與教育教學改革與研究，健全教科研網(wǎng)絡(luò)，積極開展以“核心素養(yǎng)取向的課程體系實踐的研究”為主題的教育、教學課題研究活動，聘請專家、教授來校指導(dǎo)，獎勵教師的優(yōu)秀教育、教學成果和研究成果，學校要努力為教師的教科研提供良好的環(huán)境和條件。

（五）大力推進學科教學研究工作室平臺建設(shè) 在學校語文、數(shù)學、信息、體育、心理等學科組建學科教學研究工作室，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，建立并不斷完善其組織管理制度，充分發(fā)揮校學科領(lǐng)軍人物的示范引領(lǐng)作用，通過課題研究、理論學習、課堂研究、課例撰寫等活動，凝聚學科骨干合力，帶動整個學科教學質(zhì)量的不斷提升，建成骨干教師發(fā)展成長的快通道。

七、研修保障

1.成立校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組：負責學校校本培訓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。

2.構(gòu)建繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡(luò)，明確各人職責。項目負責人需認真及時登記“學校校本培訓匯總表、“校本培訓簽到表”、負責好信息報撰寫、報道上傳、資料積累以及驗證工作。

3.建立、健全校本培訓檔案，內(nèi)容包括：校本培訓的規(guī)劃、培訓活動材料、教師個人檔案認定材料等。把教師參加培訓情況作為教師作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

4.培訓人員要加強學習，不斷提高教學水平。培訓前應(yīng)制定培訓計劃，培訓計劃應(yīng)包括培訓的目標、措施、時間、具體內(nèi)容等。

5.建立考核和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性，實施過程監(jiān)控、結(jié)果考核。教師每次研修活動，必須嚴格考勤，不得無故缺席、遲到、早退。及時填好研修手冊記錄、“教師校本培訓記錄表”，經(jīng)項目負責人考核確認后才能獲得相關(guān)學時?？己私Y(jié)果納入教師考核內(nèi)容。小學校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王海濤

副組長：劉俊輝 司金山

組 員：魯建國 包紅梅 魯建仁 黃立臣 沈仲

1．承擔的主要任務(wù)： 全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。

2．負責校本培訓方案的制定，實施和考核工作。

3．整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓檔案等。

八、研修評價

對每一個培訓課程結(jié)果后，根據(jù)課程內(nèi)容、課程實施方法、課程成效等方面設(shè)計問卷，以個人評價（省級以上培訓必須參與）、小組評價、學校評價等形式進行調(diào)查，了解校本培訓課程實施情況，以便日后改進。

九、研究過程（具體事宜，以通知或方案為準?。?.開學第一課 2.專題學習3.師德教育第一課 4.專題報告會 5.專題學習6.主題活動

7.觀看“師德標兵先進事跡”視頻 8.網(wǎng)絡(luò)視頻 9.普法知識 10.理論課程

11.專家（骨干）講座、菜單式培訓 12.讀書交流會 13.實踐體驗課程

14.“以生為本，自主探究”主題研究 15.浸潤式骨干培訓 15.課題研究 16.知識技能課程 17.學科素養(yǎng)培訓 18.信息素養(yǎng)提升課程