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      哈三中2013—2014學(xué)年度 高三學(xué)年第二次驗(yàn)收考試化學(xué)試卷 (答案)(推薦閱讀)

      時(shí)間:2019-05-14 03:20:49下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:哈三中2013—2014學(xué)年度 高三學(xué)年第二次驗(yàn)收考試化學(xué)試卷 (答案)

      哈三中2013—2014學(xué)年度

      高三學(xué)年第二次驗(yàn)收考試化學(xué)試卷

      參考答案

      一、1.A2.B3.D4.C5.A6.C7.B8.B9.D10.B11.A

      12.B13.C14.D15.A16.D17.C18.A19.C20.D

      21.(10分)

      (1)①③④⑤⑥⑦⑩(1分)⑧⑨(1分)

      H2CO3+OH-(2分)(2)⑤⑩④(2分)HCO3-+H2O

      (3)AB(2分)

      (4)10-9/(a-0.01)(2分)

      22.(13分)

      (1)放熱(1分)

      (2)0.012mol·L—1·min—1(2分)

      (3)1.5(2分)

      (4)CD(2分)

      (5)不變(2分)

      (6)增大碘的濃度(2分)略(2分)

      23.(10分)(每空2分)

      Ⅰ.6KMnO4+5CuS+14H2SO4 = 3K2SO4+6MnSO4 +5CuSO4+5SO2↑+14H2O。Ⅱ.(1)C

      (2)270℃20.67

      -(3)CH3CH2OH+H2O-4e=CH3COOH+4H+

      24.(12分)

      (1)配成中性溶液并保存在棕色試劑瓶中(1分)

      4MnO4—+4H+=4MnO2 ↓+ 3O2 ↑+2H2O(2分)

      (2)2MnO4—+ 5H2C2O4+6H+=8H2O+2Mn2++10CO2↑(2分)

      (3)反應(yīng)生成的Mn2+對(duì)反應(yīng)有催化作用,且c(Mn2+)濃度越大催化效果更好(2分)

      (4)①丙(1分)

      ②逐滴滴入高錳酸鉀溶液,待前一滴高錳酸鉀溶液退去后再滴加(說明:當(dāng)溶液中生成的Mn2+較多時(shí),反應(yīng)速率加快后再增大滴加速率(2分)

      ③0.0200mol·L—1(2分)

      第二篇:哈三中2013-2014學(xué)上學(xué)期高三學(xué)年第二次驗(yàn)收考試英語答案

      哈三中2013-2014學(xué)上學(xué)期

      高三學(xué)年第二次驗(yàn)收考試英語答案

      聽力:1-5 ACABB6-10 BAACA11-15 BBCBA16-20 CBBAC

      單選:21-25 BBDCB26-30 CBCDA31-35 BCDDB

      完型:36-40 BDABC41-45 DDBAC46-50 CCBDA51-55 BADCA

      閱讀:56-59 DCAB60-63 BABD64-66 BAD67-70 BAAC

      七選五:71-75C E D G A

      改錯(cuò):

      第三篇:黑龍江省哈三中2014屆高三上學(xué)期第二次驗(yàn)收英語答案

      哈三中2013-2014學(xué)上學(xué)期 高三學(xué)年第二次驗(yàn)收考試英語答案

      聽力:1-5 ACABB 6-10 BAACA

      11-15 BBCBA 16-20 CBBAC 單選:21-25 BBDCB 26-30 CBCDA

      31-35 BCDDB

      完型:36-40 BDABC 41-45 DDBAC 46-50 CCBDA

      51-55 BADCA 閱讀:56-59 DCAB

      60-63 BABD

      64-66 BAD

      67-70 BAAC

      七選五:71-75 C E D G A

      改錯(cuò):

      第一句:friend---friends;第二句:and---but 第三句:far---farther 第四句:deal 后加with 第五句:is---was 第六句:Lucky---Luckily 第七句:去掉rest前面的to 第八句:taken---taking 第九句:I---he 第十句:us---ourselves

      參考范文:

      High school is always considered as the most cherished period of one’s life.As a Senior 3 student, it won’t be long before I graduate.Now, I have much to share with my fellow students.Firstly, I would like to show my appreciation to those standing by me all the way, teachers, parents and friends included.Without their help and advice, my life would be different.Secondly, it's high time to say sorry to classmates whom I hurt or misunderstood.Communication and smiles act as bridges to friendship.Above all, I've made up my mind to make every effort to study, for I believe hard work is the key to success.Just as the old saying goes, “No pains, no gains.”

      Finally I hope that all the younger fellows can make full use of time, because time and tide wait for no men.

      第四篇:2011屆高三化學(xué)第二次模擬考試試卷5

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      _線/

      號(hào)/

      考/

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      校/

      學(xué)/

      讀/

      就/

      中/

      初/

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      南充高中2011年素質(zhì)技能邀請(qǐng)賽 化 學(xué) 試 題(總分:60分時(shí)間:物理、化學(xué)共120分鐘)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1O—16C—12N—14Mg—24Al—27Fe—56Ca—40

      一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng),每小題3分,共24分,請(qǐng)將你認(rèn)為正確選項(xiàng)

      1.小紅在紙疊的小船中加入適量的水,用酒精燈直接加熱,紙船安然無恙。紙船沒有燃 燒的主要原因是A.紙不是可燃物B.沒有與氧氣接觸C.沒有達(dá)到著火點(diǎn)D.水能滅火 2.下列化學(xué)新技術(shù)與其試圖解決的問題的連線不正確的是 A.廈門三達(dá)膜技術(shù)公司開發(fā)的海水淡化膜--------------資源問題 B.應(yīng)用于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的導(dǎo)電塑料----------------------能源問題 C.海爾洗衣機(jī)廠開發(fā)的不用洗衣粉的洗衣機(jī)------------污染問題 D.中科院開發(fā)的納米玻璃用于國家大戲院--------------材料問題 3.吸煙有害健康,非吸煙者往往會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)?A.分子的質(zhì)量很小 B.分子之間有間隔C.分子的體積很小 D.分子在不斷運(yùn)動(dòng) 4.日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏,日本政府向核電站附近居民發(fā)放碘片,以降低放射性碘對(duì)人體的傷害。右圖是元素周期表中碘元素的部分信息,則下列說法 正確的是 A.碘元素為金屬元素 B.碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià) C.碘原子的中子數(shù)為53D.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g 5.下列實(shí)驗(yàn)的基本操作中,不正確的是 A.用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面最低處保持水平B.過濾時(shí),漏斗的下端尖嘴部分緊貼燒杯的內(nèi)壁 C.測(cè)某溶液的pH時(shí),先用水濕潤(rùn)pH試紙,再將被測(cè)液滴到pH試紙上 D.傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心6.Fe、Mg、Al三種金屬分別跟稀鹽酸充分反應(yīng),得到相同質(zhì)量的氫氣,其原因是:①Fe、Mg、Al的質(zhì)量相等,鹽酸足量;②Fe、Mg、Al的質(zhì)量比是56:24:27,鹽酸足量;③ Fe、Mg、Al的質(zhì)量比是28:12:9,鹽酸足量;④Fe、Mg、Al均過量,所用鹽酸的溶 質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量都相同。你認(rèn)為可能的原因是: A.①②B.①③C.②③D.③④ 7.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

      A.因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈

      B.因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高,所以被用來制造燈泡中的燈絲

      C.因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

      D.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?,所以可用作燃?/p>

      8.某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明FeCl3溶液顯黃色不是氯離子造成的,下列實(shí)驗(yàn)無意義的是

      A.觀察KCl溶液沒有顏色

      B.向FeCl3溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液,振蕩后靜置,溶液黃色消失

      C.向FeCl3溶液中滴加適量無色硝酸銀溶液,振蕩后靜置,溶液黃色未消失

      D.加水稀釋后FeCl3溶液黃色變淺

      二、填空題(本題共4個(gè)小題,共28分)

      9.下列各組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)的類別與其他三種物質(zhì)不同,①CaO,Na2O,CO2,CuO ②

      S,C,P,Cu③O2,MgCl2,Na2SO4,KNO3④HCl,H2O,H2SO4,HNO

      3(1)這四種物質(zhì)依次是(填化學(xué)式):①②③④...

      (2)這四種物質(zhì)相互作用可生成一種新的物質(zhì),顏色為綠色,該物質(zhì)的名稱是..。

      10.有標(biāo)號(hào)為1、2、3、4、5的五瓶無色溶液,僅知它們可能為AgNO3、HCl、BaCl2、NaNO3、Na2CO3中的一種,現(xiàn)將它們兩兩混合,觀察到的現(xiàn)象如下表:

      據(jù)此推斷:1__________ 2__________3__________ 4____________ 5__________

      11.一種氣體可能含有N2、H2O(氣)、CO2、H2和CO中的一種或幾種,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下

      實(shí)驗(yàn)裝置研究該氣體的組成(A中試劑足量):

      該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象為:A、E中澄清的石灰水變渾濁,B、F中無水硫酸銅變藍(lán),C 中濃H2SO4無明顯變化,D中氧化銅轉(zhuǎn)化為一種紅色物質(zhì)。于是他得到如下結(jié)論:氣 體中① 肯定不含CO2;② 肯定含CO; ③ 肯定含H2O(氣);④ 肯定含H2;⑤ 可能 含N2。你認(rèn)為不正確的結(jié)論是(填序號(hào))。為使實(shí)驗(yàn)得到正確結(jié)論,須將 上述實(shí)驗(yàn)中的儀器裝置重新連接,你認(rèn)為合理的排列順序是(填代 號(hào))。其中C中濃H2SO4的作用是,F(xiàn)中無水硫酸 銅的作用是。

      12.小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃。

      那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開探究:

      第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶 火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做 了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

      (1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式。

      (2)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:(填“是”或“否’')。

      (3)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低

      為%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)

      燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是

      %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。

      (4)用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受

      熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這

      是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量

      水蒸汽所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積

      分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若

      只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水 的最高溫度控制在℃(填具體溫度,不能填溫度范圍)。

      三、計(jì)算題(本題共1個(gè)小題,共8分)

      13.甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡。最新研究證明用氨氣(NH3)處

      理含有甲醇的工業(yè)廢水,使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì)。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

      5CH3OH + 12O2 + 6NH32 + 19H2O

      (1)上述反應(yīng)中B物質(zhì)的化學(xué)式為。甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

      (2)若處理含有0.32%甲醇的工業(yè)廢水500t,理論上需要氨氣多少噸? 若將產(chǎn)生的 CO2全部通入到100t質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.74%的澄清石灰水中,最終生成物是什么?質(zhì)量是 多少t?

      南充高中2011年素質(zhì)技能邀請(qǐng)賽化學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

      一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng),每小題3分,共24分,請(qǐng)將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的番號(hào)填入下表中,否則不能得分)

      二、填空題(本題共4個(gè)小題,共28分,第9、10題每空1分,其余每空2分)

      9.(1)①CO2 ②Cu ③O2④H2O

      (2)銅綠或堿式碳酸銅

      10.HCl;Na2CO3;BaCl2;NaNO3;AgNO

      311.①③④;BACDFE

      除去氣體中的水蒸氣或干燥氣體

      證明D中是否產(chǎn)生水,從而判斷混合氣體中是否含有H

      212.(1)2KMnO42MnO4 + MnO2 + O2↑(其他合理答案均給分)

      (2)否(3)3549(4)83(82~84之間均給分)

      三、計(jì)算題(本題共1個(gè)小題,共8分)

      13.(1)N2;50%(各1分)

      (2)1.02噸,Ca(HCO3)2,1.62t(各2分)

      第五篇:高三第二次模擬英語試卷答案

      銀川一中2014屆高三第二次模擬英語試卷參考答案

      第I卷(100分)

      聽力:1----5 CACBA6----10BCCBB11----15 AAABA16----20 BBACA 閱讀理解:

      21----24 BCBD25----27 CAA28----31 CBAD 32----35 BDAD36----40 BGCFD36----40 CAEGF 完形填空

      (一):

      41----45 DACDB46----50 ACCBD51----55 CABBD56----60 ADBCC 第II卷(50分)語篇語法填空(15分)

      61.First / First of all62.wearing63.However64.else65.which66.interviewer67.best68.have studied69.in70.application改錯(cuò):(10分)Dear Angela,I am so happy to learn you are coming to study in our school and stay at my home.where

      lies

      along Baohu Road, you’ll see our school on needmeterstheAt

      it’s easy for you to reach.As a bus stop is just next to my home,directly

      I can’t wait tosee

      YoursLi Hua

      寫作:(25分)書面表達(dá)評(píng)分建議:

      一、評(píng)分原則:

      1.本題總分為25分,按5個(gè)檔次給分。

      2.評(píng)分時(shí),先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。

      3.詞數(shù)少于80和多于120的,從總分中減去2分。

      4.評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。

      5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

      6.如書寫較差,以致影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

      One possible version:

      Dear teachers and friends,on behalf of all the students and teachers in the International Department of our school before the four Australian students, our good friends, go back to their country.They are friendly and active, giving us lots of advice on how to communicate in English.We have benefited and learned a great deal from the activity.We will never forget the happy days when we study and play sports together.We owe a lot of thanks to them.True friendship never ends.So I hope we can keep in touch with them.I also hope that more foreign friends come to China and communicate with us in the near future.That’s all.Thank you.第1頁(共8頁)

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