第一篇：8課程設(shè)計(jì)—任務(wù)書—數(shù)字Butterworth濾波器的設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)名稱：信號(hào)分析與處理課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)題目：數(shù)字Butterworth濾波器的設(shè)計(jì)

初始條件：

1.Matlab6.5以上版本軟件；

2.課程設(shè)計(jì)輔導(dǎo)資料：“Matlab語(yǔ)言基礎(chǔ)及使用入門”、“信號(hào)與系統(tǒng)”、“數(shù)字信號(hào)處理原理與實(shí)現(xiàn)”、“Matlab及在電子信息課程中的應(yīng)用”等；

3.先修課程：信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、Matlab應(yīng)用實(shí)踐及信號(hào)處理類課程等。

要求完成的主要任務(wù)：（包括課程設(shè)計(jì)工作量及其技術(shù)要求，以及說(shuō)明書撰寫等具體要求）

1.課程設(shè)計(jì)時(shí)間：1周；

2.課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：數(shù)字Butterworth濾波器的設(shè)計(jì)，具體包括：基本Butterworth濾波器的設(shè)計(jì)，數(shù)字

高通、帶通濾波器的設(shè)計(jì)，沖激響應(yīng)不變法和雙線性變換法的應(yīng)用等；

3.本課程設(shè)計(jì)統(tǒng)一技術(shù)要求：研讀輔導(dǎo)資料對(duì)應(yīng)章節(jié)，對(duì)選定的設(shè)計(jì)題目進(jìn)行理論分析，針對(duì)具體設(shè)

計(jì)部分的原理分析、建模、必要的推導(dǎo)和可行性分析，畫出程序設(shè)計(jì)框圖，編寫程序代碼（含注釋），上機(jī)調(diào)試運(yùn)行程序，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（含計(jì)算結(jié)果和圖表），并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示和答辯等；

4.課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書按學(xué)?！罢n程設(shè)計(jì)工作規(guī)范”中的“統(tǒng)一書寫格式”撰寫，具體包括：

① 目錄；

② 與設(shè)計(jì)題目相關(guān)的理論分析、歸納和總結(jié)；

③ 與設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)的原理分析、建模、推導(dǎo)、可行性分析；

④ 程序設(shè)計(jì)框圖、程序代碼（含注釋）、程序運(yùn)行結(jié)果和圖表、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和總結(jié)；

⑤ 課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)（至少500字）；

⑥ 參考文獻(xiàn)；

⑦ 其它必要內(nèi)容等。

時(shí)間安排： 1周（第18周）

附——具體設(shè)計(jì)內(nèi)容：

1.低通巴特沃斯模擬濾波器設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)一個(gè)低通巴特沃斯模擬濾波器：指標(biāo)如下：

通帶截止頻率：fp=3400HZ, 通帶最大衰減：Rp=3dB

阻帶截至頻率：fs=4000HZ，阻帶最小衰減：AS=40dB

Ha(s)?1000 S?1000 2.模擬低通轉(zhuǎn)換為數(shù)字低通濾波器已知一模擬濾波器的系數(shù)函數(shù)為

分別用沖激響應(yīng)不變法和雙線性變換法將Ha(s)轉(zhuǎn)換成數(shù)字濾波器系統(tǒng)函數(shù)H(z)，并圖示Ha(s)和 H(z)的幅度相應(yīng)曲線。分別取采樣頻率Fs＝1000Hz和Fs＝500Hz，分析沖激響應(yīng)法中存在的頻率混疊失真和雙線性變換法存在的非線性頻率失真等。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)10階的Butterworth濾波器，通帶為100～250Hz，采樣頻率為1000Hz，繪出濾波器的單位脈沖響應(yīng)。

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第二篇：9課程設(shè)計(jì)—任務(wù)書—Chebyshev濾波器

課程設(shè)計(jì)名稱：信號(hào)分析與處理課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)題目：數(shù)字Chebyshev濾波器的設(shè)計(jì)

初始條件：

1.Matlab6.5以上版本軟件；

2.課程設(shè)計(jì)輔導(dǎo)資料：“Matlab語(yǔ)言基礎(chǔ)及使用入門”、“信號(hào)與系統(tǒng)”、“數(shù)字信號(hào)處理原理與實(shí)現(xiàn)”、“Matlab及在電子信息課程中的應(yīng)用”等；

3.先修課程：信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、Matlab應(yīng)用實(shí)踐及信號(hào)處理類課程等。

要求完成的主要任務(wù)：（包括課程設(shè)計(jì)工作量及其技術(shù)要求，以及說(shuō)明書撰寫等具體要求）

1.課程設(shè)計(jì)時(shí)間：1周；

2.課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：數(shù)字Chebyshev濾波器的設(shè)計(jì)，具體包括：基本數(shù)字Chebyshev濾波器的設(shè)計(jì)，數(shù)

字高通、帶通濾波器的設(shè)計(jì)，以及相關(guān)設(shè)計(jì)方法的應(yīng)用等；

3.本課程設(shè)計(jì)統(tǒng)一技術(shù)要求：研讀輔導(dǎo)資料對(duì)應(yīng)章節(jié)，對(duì)選定的設(shè)計(jì)題目進(jìn)行理論分析，針對(duì)具體設(shè)

計(jì)部分的原理分析、建模、必要的推導(dǎo)和可行性分析，畫出程序設(shè)計(jì)框圖，編寫程序代碼（含注釋），上機(jī)調(diào)試運(yùn)行程序，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（含計(jì)算結(jié)果和圖表），并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示和答辯等；

4.課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書按學(xué)?！罢n程設(shè)計(jì)工作規(guī)范”中的“統(tǒng)一書寫格式”撰寫，具體包括：

① 目錄；

② 與設(shè)計(jì)題目相關(guān)的理論分析、歸納和總結(jié)；

③ 與設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)的原理分析、建模、推導(dǎo)、可行性分析；

④ 程序設(shè)計(jì)框圖、程序代碼（含注釋）、程序運(yùn)行結(jié)果和圖表、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和總結(jié)；

⑤ 課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)（至少500字）；

⑥ 參考文獻(xiàn)（不少于5篇）；

⑦ 其它必要內(nèi)容等。

時(shí)間安排：2周（分散進(jìn)行）

附——具體設(shè)計(jì)內(nèi)容：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)切比雪夫Ⅱ型低通濾波器，指標(biāo)如下：

通帶邊界頻率：?P?0.2?，通帶最大衰減：RP?1dB

阻帶截止頻率：?S?0.4?，阻帶最小衰減：RS?80dB

2.設(shè)計(jì)一個(gè)高通Chebyshow型數(shù)字濾波器，要求達(dá)到的指標(biāo)是：wp=100Hz, ws=80Hz,Fs=300Hz,rp=1db,rs=45db.3.設(shè)計(jì)一個(gè)帶通切比雪夫數(shù)字濾波器，通帶為100Hz～200Hz，過(guò)渡帶寬均為50Hz，通帶波紋小于

1dB，阻帶衰減30Hz，采樣頻率Fs＝1000Hz。

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第三篇：12-13-2《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

12-13-2學(xué)期《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

（電子、電科、通信11級(jí)適用）

一、《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、任務(wù)和目的

《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)是繼《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》理論課之后電子信息類專業(yè)開(kāi)出的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它的任務(wù)是使學(xué)生能獨(dú)立設(shè)計(jì)出比較復(fù)雜的實(shí)用數(shù)字電子線路。并通過(guò)數(shù)字電子線路的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試，初步掌握數(shù)字電子線路單元電路的分析與設(shè)計(jì)方法。鞏固所學(xué)理論，提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和綜合設(shè)計(jì)能力。為今后工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、設(shè)計(jì)基本要求

1、提出設(shè)計(jì)方案；要根據(jù)指導(dǎo)教師布置的課題，學(xué)會(huì)找參考書籍、查閱手冊(cè)、圖表和文獻(xiàn)資料等。通過(guò)獨(dú)立思考，深入鉆研有關(guān)問(wèn)題，學(xué)會(huì)自己分析解決問(wèn)題的方法。

2、通過(guò)實(shí)際電路方案的分析比較、設(shè)計(jì)計(jì)算、元件選取、安裝調(diào)試等環(huán)節(jié)，初步掌握簡(jiǎn)單實(shí)用電路的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。

3、學(xué)習(xí)電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化EDA（Electronic Design Automation）工具multisim并設(shè)計(jì)電路圖，功能仿真。

4、列出需要的器件清單及其參數(shù)，掌握電子線路的焊接技術(shù)，了解印制版的制作技術(shù)。并進(jìn)行線路調(diào)試。

5、掌握常用儀器設(shè)備的正確使用方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單電路的實(shí)驗(yàn)調(diào)試和整機(jī)指標(biāo)測(cè)試方法，提高動(dòng)手能力，能在教師指導(dǎo)下，完成課程任務(wù)。按任務(wù)要求，設(shè)計(jì)電路，計(jì)算參數(shù)，選擇元器件。根據(jù)所設(shè)計(jì)的電路和所選擇的元器件制板，焊接安裝電路，并按照調(diào)試步驟進(jìn)行調(diào)試。逐步排除故障最終達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

6、撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告，寫出設(shè)計(jì)與制作的全過(guò)程，附上有關(guān)資料和圖紙及心得體會(huì)了解與課題有關(guān)的電子線路以及元器件工程技術(shù)規(guī)范。

7、培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、工程觀念和全局觀點(diǎn)。

三、《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

從以下課題中任選一題進(jìn)行EDA仿真設(shè)計(jì)：

（一）、數(shù)字式競(jìng)賽搶答器

1、任務(wù)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)4人搶答邏輯電路。可配以聲、光報(bào)警信號(hào)。要求有原理電路、EDA仿真和實(shí)際電路。

2、具體要求：

（1）每個(gè)參賽者控制一個(gè)按鈕，用按動(dòng)按鈕發(fā)出搶答信號(hào)。（2）競(jìng)賽主持人另有一個(gè)按鈕，用于將電路復(fù)位。

（3）競(jìng)賽開(kāi)始后，先按動(dòng)按鈕者將對(duì)應(yīng)的一個(gè)發(fā)光二極管點(diǎn)亮，此后其他3人再按動(dòng)按鈕對(duì)電路不起作用。

3、參考電路：教材作業(yè)題5.28

（二）彩燈循環(huán)控制電路的設(shè)計(jì)

1、任務(wù)要求： 利用計(jì)數(shù)器、555定時(shí)器等設(shè)計(jì)LED彩燈控制電路。要求有原理電路、EDA仿真和實(shí)際電路。

2、具體要求：所設(shè)計(jì)彩燈要能夠自動(dòng)循環(huán)點(diǎn)亮。彩燈循環(huán)顯示且頻率快慢可調(diào)。該控制電路具有8路以上輸出。同學(xué)也可自行增加其他功能。（如可設(shè)計(jì)并制作一逐音彩燈控制器，使彩燈的閃爍可隨著音樂(lè)節(jié)奏變化，從而產(chǎn)生燈光追逐音樂(lè)、活躍氣氛的效果）。

3、參考器件：該電路可由555定時(shí)器、同步4位二進(jìn)制計(jì)數(shù)器74HCl63和4線-16線譯碼器／分配器74HCl54等組成。也可由學(xué)生自行選擇器件。

附1:對(duì)遞交“數(shù)電課程設(shè)計(jì)報(bào)告”等相關(guān)材料的要求

（1）請(qǐng)各班班長(zhǎng)在12-13-2學(xué)期10周的星期日前將分組名單交給指導(dǎo)老師。（每組不要超過(guò)4人，盡可能按學(xué)號(hào)次序分組）

（2）各位同學(xué)應(yīng)于12-13-2學(xué)期16周的星期日前將“數(shù)電課程設(shè)計(jì)報(bào)告”的1至6與相關(guān)仿真電路圖（Multisim 10 File文件）發(fā)到j(luò)ingxi-pan@163.com信箱。主題寫：完整學(xué)號(hào)_姓名_數(shù)電課程設(shè)計(jì)。附件標(biāo)題由以下三部分組成。三部分間用下劃線分開(kāi)： 完整學(xué)號(hào)_姓名_設(shè)計(jì)題號(hào)

（3）實(shí)驗(yàn)完成后一周內(nèi)遞交完整的“數(shù)電課程設(shè)計(jì)報(bào)告”。發(fā)到pan_jingxi @163.com信箱。報(bào)告用附件形式，標(biāo)題為：完整學(xué)號(hào)_姓名。主題寫：數(shù)電課程設(shè)計(jì)

附2：數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)思考題

1、在數(shù)字電路設(shè)計(jì)中，對(duì)單元電路性能進(jìn)行了哪些分析，遇到了哪些問(wèn)題？怎樣解決的？

2、在數(shù)字電路總體設(shè)計(jì)與調(diào)試中，有沒(méi)有出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤的情況？試分析可能出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤并研究解決方法。

3、對(duì)所設(shè)計(jì)的數(shù)字電路，可增加哪些有用的功能，怎樣實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)述思路

4、對(duì)所設(shè)計(jì)的數(shù)字電路功能，考慮能否用你所了解的其他方法實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)述思路。

5、對(duì)所用芯片性能參數(shù)加以分析，考慮對(duì)哪些參數(shù)可降低要求以減少成本。

指導(dǎo)教師：潘敬熙 2012年12月

第四篇：數(shù)字邏輯課程設(shè)計(jì)任務(wù)書N

數(shù)字邏輯課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

一 教學(xué)目標(biāo)

<一> 課程性質(zhì)

數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)是學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程設(shè)計(jì)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)在教師指導(dǎo)下獨(dú)立查閱資料、設(shè)計(jì)和調(diào)試特定功能的電子電路。課程設(shè)計(jì)對(duì)于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實(shí)踐能力非常重要，是由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和自行調(diào)試的綜合性訓(xùn)練。<二> 課程目的

訓(xùn)練學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)的<模擬電子技術(shù)><數(shù)字電子技術(shù)>的基本知識(shí)，獨(dú)立、完整地設(shè)計(jì)一定功能的電子電路，并培養(yǎng)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用和仿真等綜合能力。

二、設(shè)計(jì)內(nèi)容基本要求 〈一〉課程設(shè)計(jì)題目

1、多功能數(shù)字鐘設(shè)計(jì)

要求：1）由振蕩器輸出穩(wěn)定的高頻脈沖信號(hào)作為時(shí)間基準(zhǔn)，經(jīng)分頻器輸出標(biāo)準(zhǔn)的秒脈沖。

2）秒計(jì)數(shù)器滿60向分計(jì)數(shù)器進(jìn)位，分計(jì)數(shù)器滿60向小時(shí)計(jì)數(shù)器進(jìn)位，小時(shí)計(jì)數(shù)器盡量按“12翻1”規(guī)律計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)器經(jīng)譯碼器送到顯示器。

3）計(jì)數(shù)出現(xiàn)誤差可用校時(shí)電路進(jìn)行校時(shí)、校分、校秒。擴(kuò)展要求：4）具有可整點(diǎn)報(bào)時(shí)與定時(shí)鬧鐘的功能。

2、數(shù)字式競(jìng)賽搶答器

基本要求：1）設(shè)計(jì)制作一個(gè)可容納四組參賽的數(shù)字式搶答器，每組設(shè)置一個(gè)搶答按鈕供搶答時(shí)使用，且電路具有第一搶答信號(hào)的鑒別和鎖存功能。

2）在主持人將系統(tǒng)復(fù)位并發(fā)出搶答指令后，用數(shù)碼管顯示倒計(jì)時(shí)時(shí)間，且數(shù)字顯示第一搶答組別且該組別對(duì)應(yīng)指示燈亮，同時(shí)電路應(yīng)具有自鎖功能，使別的搶答開(kāi)關(guān)不起作用。3）對(duì)提前搶答和超時(shí)作答的組別鳴喇叭示警，并由組別電路顯示出犯規(guī)組別。擴(kuò)展要求：4）設(shè)置計(jì)分（含加分與扣分）電路。

3、交通燈控制電路

基本要求：1）

設(shè)計(jì)一個(gè)十字路口的交通燈控制電路，要求甲車道和乙車道兩條交叉道路上的車輛交替運(yùn)行，每次通行時(shí)間可在10至99秒范圍內(nèi)設(shè)定，時(shí)間應(yīng)可分別設(shè)定并易于設(shè)置修改。

2）在綠燈轉(zhuǎn)為紅燈時(shí)，要求黃燈先亮5秒鐘（包含在30至90秒范圍內(nèi)），才能變換運(yùn)行車道；黃燈亮?xí)r，要求每秒閃亮一次。

3）甲、乙車道除了有紅、黃、綠燈指示外，每一種燈亮的時(shí)間都用顯示器進(jìn)行顯示（采用倒計(jì)時(shí)的方法），并同步設(shè)置人行橫道紅、綠燈指示。

擴(kuò)展要求：

4）可模擬實(shí)際路口指示燈增加相應(yīng)控制功能。

4、洗衣機(jī)控制電路設(shè)計(jì)

基本要求：1）

設(shè)計(jì)一個(gè)洗衣機(jī)控制器，控制洗衣機(jī)電機(jī)作如下運(yùn)轉(zhuǎn)：

2)用數(shù)碼管顯示洗滌的預(yù)置時(shí)間（分鐘數(shù)），按倒計(jì)時(shí)方式對(duì)洗滌過(guò)程作計(jì)時(shí)顯示，直至?xí)r間到而停機(jī)。洗滌定時(shí)時(shí)間在1-10分鐘內(nèi)用戶任意設(shè)定。

3）正反轉(zhuǎn)工作由發(fā)光二極管閃爍及數(shù)碼管倒數(shù)指示。

4)洗滌過(guò)程在送入預(yù)置時(shí)間后即開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，洗滌結(jié)束發(fā)出提示音響信號(hào)。擴(kuò)展要求：

5）洗衣機(jī)具有預(yù)約功能，可根據(jù)設(shè)置時(shí)間延遲工作。〈二〉設(shè)計(jì)步驟

設(shè)計(jì)一個(gè)電子電路系統(tǒng)時(shí)，首先必須明確系統(tǒng)的設(shè)計(jì)任務(wù)，自學(xué)與指定設(shè)計(jì)題目有關(guān)的參考資料；根據(jù)任務(wù)進(jìn)行方案選擇，然后對(duì)方案中的各部分進(jìn)行單元的設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算和器件選擇，最后將各部分連接在一起，畫出一個(gè)符合設(shè)計(jì)要求的完整系統(tǒng)電路圖。

1、設(shè)計(jì)任務(wù)分析

對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行具體分析，充分了解系統(tǒng)的性能、指標(biāo)內(nèi)容及要求，以便明確系統(tǒng)應(yīng)完成的任務(wù)。

2、方案論證

這一步的工作要求把系統(tǒng)的任務(wù)分配給若干個(gè)單元電路，并畫出一個(gè)能表示各單元功能的整機(jī)原理框圖。

方案選擇的重要任務(wù)是根據(jù)掌握的知識(shí)和資料，針對(duì)系統(tǒng)提出的任務(wù)、要求和條件，完成系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)。在這個(gè)過(guò)程中要用于探索，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)做到設(shè)計(jì)方案合理、可靠、經(jīng)濟(jì)、功能齊全、技術(shù)先進(jìn)，并且對(duì)方案要不斷進(jìn)行可行性和優(yōu)缺點(diǎn)的分析，最后設(shè)計(jì)出一個(gè)完整框圖。框圖必須正確反映系統(tǒng)應(yīng)完成的任務(wù)和各組成部分功能，清楚表示系統(tǒng)的基本組成和相互關(guān)系。

3、方案實(shí)現(xiàn) 1）單元電路設(shè)計(jì)

單元電路是整機(jī)的一部分，只有把各單元電路設(shè)計(jì)好才能提高整體設(shè)計(jì)水平。每個(gè)單元電路設(shè)計(jì)前都需明確本單元電路的任務(wù)，詳細(xì)擬訂出單元電路的性能指標(biāo)，與前后級(jí)之間的關(guān)系，分析電路的組成形式。具體設(shè)計(jì)時(shí)，可以模仿成熟的先進(jìn)電路，也可以進(jìn)行創(chuàng)新或改進(jìn)，但都必須保證性能要求。而且，不僅單元電路本身要設(shè)計(jì)合理，各單元電路間也要相互配合，注意各部分的輸入信號(hào)、輸出信號(hào)和控制信號(hào)的關(guān)系。

2）參數(shù)計(jì)算

為保證單元電路達(dá)到功能指標(biāo)要求，就需要用電子技術(shù)知識(shí)對(duì)參數(shù)進(jìn)行計(jì)算。例如，放大 電路中各阻值、放大倍數(shù)的計(jì)算；振蕩器中電阻、電容、振蕩頻率等參數(shù)的計(jì)算。只有很好地理解電路的工作原理，正確利用計(jì)算公式，計(jì)算的參數(shù)才能滿足設(shè)計(jì)要求。

3）器件選擇

阻容元件的選擇：電阻和電容種類很多，正確選擇電阻和電容是很重要的。設(shè)計(jì)時(shí)要根據(jù)電路的要求選擇性能和參數(shù)合適的阻容元件，并要注意功耗、容量、頻率和耐壓范圍是否滿足要求。

分立元件的選擇和集成電路的選擇：選擇的分立元件或集成電路不僅要在功能和特性上實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，而且要滿足功耗、電壓、速度、價(jià)格等多方面的要求。

4)在電腦上應(yīng)用虛擬電子工作臺(tái)（EWB或Multisim）進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)試、仿真。5)安裝調(diào)試：

安裝與調(diào)試過(guò)程應(yīng)按照先局部后整機(jī)的原則，根據(jù)信號(hào)的流向逐塊調(diào)試，使各功能塊都要達(dá)到各自技術(shù)指標(biāo)的要求，然后把它們連接起來(lái)進(jìn)行統(tǒng)調(diào)和系統(tǒng)測(cè)試。

三、成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)：

1、電路布局及安裝焊接工藝(20%)，如果不要求做實(shí)物電路的，根據(jù)仿真軟件的設(shè)計(jì)電路布局評(píng)分。

2、驗(yàn)收實(shí)物電路功能及性能指標(biāo)，并進(jìn)行相應(yīng)原理設(shè)計(jì)答辯。(45%)

3、設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫(35%)老師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)全過(guò)程的表現(xiàn)，驗(yàn)收情況以及設(shè)計(jì)報(bào)告書給出綜合成績(jī)（成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)）。如果發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)報(bào)告雷同，一律做不及格處理。

四、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求：

封面：按照廣工大課程設(shè)計(jì)報(bào)告的封面要求，要求學(xué)院專業(yè)班別學(xué)號(hào)用全稱并且統(tǒng)一格式。正文內(nèi)容包括： 1)設(shè)計(jì)題目 2)設(shè)計(jì)任務(wù)和要求 3)原理電路和程序設(shè)計(jì)：

（1）方案比較；（2）整體電路（標(biāo)出原元件型號(hào)和參數(shù)、畫出必要波形圖）；（3）單元電路設(shè)計(jì)；（4）說(shuō)明電路工作原理;（5）元件選擇。

對(duì)報(bào)告中的電路圖要求

A原理圖中元件電氣圖形符號(hào)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；

B整體布局合理，注標(biāo)規(guī)范、明確、美觀，不產(chǎn)生歧義。C列出完整的元件清單(標(biāo)號(hào)、型號(hào)及大小、封裝形式、數(shù)量)D圖紙幅面為A4。

E 流程圖的符號(hào)采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

設(shè)計(jì)報(bào)告統(tǒng)一采用小四宋體，行距為1倍 4)電路和程序調(diào)試過(guò)程與結(jié)果：

對(duì)模擬電路應(yīng)有理論設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)、仿真數(shù)據(jù)和誤差分析，數(shù)字電路應(yīng)有設(shè)計(jì)邏輯流程、波形圖、時(shí)序圖或真值表。

5)總結(jié)

總結(jié)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足的地方，以后可能的改進(jìn)方案，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。附錄：完整的電路PCB圖，完整的源程序名列表（不需要把源程序打印出來(lái)，作為電子文檔提交）。

五、主要參考書目：

1、童詩(shī)白、華成英，《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》；

2、康華光，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》模擬、數(shù)字部分；

3、畢滿清，《電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)》

第五篇：05附件2課程設(shè)計(jì)任務(wù)書-數(shù)字時(shí)鐘設(shè)計(jì)(2013)

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

學(xué)生姓名：專業(yè)班級(jí)：指導(dǎo)教師：工作單位：題目: 數(shù)字時(shí)鐘設(shè)計(jì)初始條件：

1． 運(yùn)用所學(xué)的模擬電路和數(shù)字電路等知識(shí)；

2． 用到的元件：實(shí)驗(yàn)板、電源、連接導(dǎo)線、74系列芯片、555芯片或微處理器等。

要求完成的主要任務(wù):

1． 設(shè)計(jì)一個(gè)有“時(shí)”，“分”，“秒”（23小時(shí)59分59秒）顯示且具有校時(shí)功能的電子鐘；

2． 擴(kuò)展功能：整點(diǎn)報(bào)時(shí)即在某分某秒能輸出某一音頻信號(hào)；

3． 嚴(yán)格按照課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書要求撰寫課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書。

時(shí)間安排：

第1天下達(dá)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，根據(jù)任務(wù)書查找資料；

第2～4天進(jìn)行方案論證，軟件模擬仿真并確定設(shè)計(jì)方案；第5天提交電路圖，經(jīng)審查后領(lǐng)取元器件；

第6～8天組裝電路并調(diào)試，檢查錯(cuò)誤并提出問(wèn)題；

第9～11天結(jié)果分析整理，撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，驗(yàn)收調(diào)試結(jié)果； 第12～14天補(bǔ)充完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告和答辯。

指導(dǎo)教師簽名：2013年 6月23日 系主任（或責(zé)任教師）簽名：2013年 6月23日