第一篇：語(yǔ)文教學(xué)與教師的激情

語(yǔ)文教學(xué)與教師的激情

人為情生，事為理存。教學(xué)語(yǔ)文就是要有情，有理。

眾所周知，每個(gè)人從出生那天起，對(duì)周?chē)囊磺芯统錆M(mǎn)著各種各樣的情感，或喜悅，或興奮?；蚩謶?，或憤怒，或沉悶。。。對(duì)于這喜怒哀樂(lè)的情緒，心里學(xué)家稱(chēng)之為：“情商”。情商是個(gè)迷人的海，因?yàn)榍樯讨苯佑绊懼巧?。研究表明：凡高智商的人都有很高的情商。我們教學(xué)語(yǔ)文，離不開(kāi)讓學(xué)生整體感知，深入領(lǐng)會(huì)。我們教學(xué)生寫(xiě)作，要求寫(xiě)真情實(shí)感，要求“感情真摯”，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，其情感與時(shí)代生活、與人生毫無(wú)隔閡。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀和寫(xiě)作，都離不開(kāi)情，語(yǔ)文課堂上更需要教師用自己的激情去感染學(xué)生并引起共鳴。

語(yǔ)文教師的激情，在一堂課里，有高有低，有濃有淡，有起有伏，它總根據(jù)課文規(guī)定的感情變化來(lái)控制自己的節(jié)奏，并在可驚可喜、可悲可哀中，進(jìn)行情感的審度控制、列序控制、蓄勢(shì)控制、定向控制，達(dá)到文辭美、情趣意境美，教師是“審美中介”，且總以其“審美中介”的身份去將學(xué)生導(dǎo)入美的境界，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程也成為審美過(guò)程。

語(yǔ)文教師的激情，源于對(duì)文章的深入領(lǐng)會(huì)，握其精髓；基于對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，育人成才。而激情運(yùn)用的是否妥當(dāng)，是否到位，則要看其是否將學(xué)生的心靈火花點(diǎn)燃起來(lái)。

語(yǔ)文教師有了激情，就會(huì)自覺(jué)地去探尋課堂教學(xué)藝術(shù)。

語(yǔ)文教師有了激情，就會(huì)去構(gòu)建激情語(yǔ)言，即在普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰的最基本要求的基礎(chǔ)上，努力去做到語(yǔ)言表達(dá)的“三精”---精確、精煉、精彩。優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，教學(xué)語(yǔ)言絕對(duì)不是干巴巴的，而是形象生動(dòng)、幽默詼諧、井井有條，鞭辟入里、繪聲繪色、妙趣橫生、意味無(wú)窮，令人耳目為之一新，歷久難忘的。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人的文明最精細(xì)地表現(xiàn)在情感文明里?！边@話(huà)很值得深思。

第二篇：激情語(yǔ)文之一名言

礪志名言警句集錦

星期一

（1）千里之行,始于足下。（2）寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

（3）有志者,事竟成；無(wú)志者，萬(wàn)事空。（4）玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。

（5）業(yè)精于勤,荒于嬉；行成于思,毀于隨。

星期二

（6）莫等閑,白了少年頭,空悲切！

（7）天才在于積累，聰明在于勤奮。（8）凡事貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持

（9）世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。

（10）不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。

星期三

（11）貴有恒，何必三更起、五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝、十日寒。

（12）春天不播種，夏天就不能生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。

（13）平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。

（14）挫折就象一把火，既可以把你的意志燒得更堅(jiān)，也可把你的意志燒成粉末。

（15）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

星期四

（16）見(jiàn)兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補(bǔ)牢,未為遲也。

（17）知識(shí)就是力量，學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。

（18）百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。

（19）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。

星期五

（20）一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;百年之計(jì),莫如樹(shù)人。

（21）驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱，而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖的。

（22）人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那只有學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！

（23）理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向的生活就像沒(méi)有羅盤(pán) 的航船在茫茫大海上航行。

第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文如何進(jìn)行有激情教學(xué)

一年級(jí)語(yǔ)文教師如何有激情教學(xué) 劉健健 2014年11月

語(yǔ)文課堂氣氛枯燥壓抑，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，逐漸成為師生頭疼的問(wèn)題。作為年輕教師我們有許多東西要去學(xué)習(xí)，要去鉆研，但是我們自身也存在著閃光點(diǎn)，我們年輕，我們有活力；我們年輕，所以我們有激情。我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己，運(yùn)用各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，全面提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。在半年的教學(xué)中我有一些激情教學(xué)方法和各位老師、專(zhuān)家一起分享。

一節(jié)完整的課教師怎樣去發(fā)揮自己的激情去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、用“精美導(dǎo)語(yǔ)”點(diǎn)燃激情

英國(guó)有句諺語(yǔ)：良好的開(kāi)端是成功的一半。一節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白即導(dǎo)語(yǔ)的好壞，直接影響著本節(jié)課效果的好壞。教師激情演說(shuō)就能先聲奪人，產(chǎn)生巨大的吸引力，緊緊抓住學(xué)生的心，激發(fā)出學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

2、用“精神面貌”表現(xiàn)激情

教學(xué)中，你神采奕奕的出現(xiàn)在學(xué)生面前，和善、親切的微笑，學(xué)生把你當(dāng)成大朋友，很自然的回答問(wèn)題，與你相互交流。

3、用“身體語(yǔ)言”展示激情

教學(xué)中，要啟開(kāi)學(xué)生的心扉，身體語(yǔ)言的運(yùn)用非常重要。如，隨著談話(huà)內(nèi)容的進(jìn)行，會(huì)揮動(dòng)手臂、豎大拇指、聳肩、擺頭等。這都是極自然又要緊的，尤其眼神的運(yùn)用，將全班學(xué)生瀏覽一次，停留幾秒鐘，可讓學(xué)生知道你注意到他，而他也會(huì)注意你。

4、用“生動(dòng)語(yǔ)言”表達(dá)激情

在課堂上，教師生動(dòng)活潑、極富情感的語(yǔ)言，具有強(qiáng)大的感染力和說(shuō)服力，是學(xué)生集中精力、活躍思維的催化劑，是激情的直接表達(dá)。；語(yǔ)言要講究輕重緩急的節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，要以激昂的情緒、飽滿(mǎn)的精神，結(jié)合有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言，聲情并茂，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，引起學(xué)生的共鳴。例：“小朋友你們想不想去了解它；小朋友你真棒！”點(diǎn)燃學(xué)生心中的激情之火。

5、用“妙趣游戲 ”引發(fā)激情

小學(xué)生喜歡接受新鮮事物，有很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們喜歡做游戲，愛(ài)玩等等。課堂中穿插一些小游戲，例：“手指游戲、開(kāi)火車(chē)、比賽”不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去，而且讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

激情不是與生俱來(lái)的，只有愿意付出才能真正具有激情。作為語(yǔ)文教師，要設(shè)法使自己產(chǎn)生激情、表達(dá)激情，讓我們用一次次激情的付出來(lái)獲得滿(mǎn)足，又在一次次獲得激情中向往付出吧！

孩子

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戲的照

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第四篇：激情與夢(mèng)想

激情與夢(mèng)想：優(yōu)秀銷(xiāo)售主管的格局思考

在中國(guó)有兩個(gè)群體的人數(shù)是相近的，達(dá)到7000多萬(wàn)。一是共產(chǎn)黨員，他們推動(dòng)著政治和社會(huì)的前進(jìn)；一是營(yíng)銷(xiāo)人員，他們推動(dòng)著企業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

人數(shù)龐大的營(yíng)銷(xiāo)人員，拼殺在市場(chǎng)一線(xiàn)的銷(xiāo)售主管或是銷(xiāo)售代表占據(jù)了70%以上，而優(yōu)秀的銷(xiāo)售主管也不過(guò)是其中的20%，銷(xiāo)售主管的優(yōu)秀與否，關(guān)鍵在于他們對(duì)自己工作或生活的格局思考，亦許是他們?cè)谟^念上如何定位自己的工作和發(fā)展。

心態(tài)管理--是激情迎接還是消極面對(duì)每一天

喜歡睡懶覺(jué)的年輕人，不是因?yàn)樗蛱焖挠卸嗤?，而是沒(méi)有足夠的勇氣和激情迎接新的一天。

優(yōu)秀銷(xiāo)售主管每天早上基本上都是6:30左右起床，鍛煉身體也好，或許是翻幾頁(yè)書(shū)也好，他們都會(huì)在這樣的狀態(tài)下理清一天的思路和規(guī)劃。俗話(huà)說(shuō)早上靜思、中午中思、晚上沉思。早上的靜思和梳理不僅有利于計(jì)劃好一天的時(shí)間和行程，而且容易煥發(fā)一個(gè)人的激情和信心。飽滿(mǎn)的斗志、自信的笑容、昂揚(yáng)的心態(tài)會(huì)讓你覺(jué)得每一天都是新鮮的，每一天都充滿(mǎn)著希望。

很多時(shí)候銷(xiāo)售主管的工作和生活是單調(diào)的，甚至是孤獨(dú)的，如果只是機(jī)械的、按部就班的面對(duì)，時(shí)間久了就會(huì)覺(jué)得疲憊、厭倦，慢慢的就會(huì)遺失掉激情，逐漸的親手埋沒(méi)自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)得過(guò)且過(guò)、庸庸碌碌的銷(xiāo)售人員。

經(jīng)銷(xiāo)商管理--是管理經(jīng)銷(xiāo)商還是服務(wù)經(jīng)銷(xiāo)商

優(yōu)秀銷(xiāo)售主管是在管理經(jīng)銷(xiāo)商，一般銷(xiāo)售主管是在服務(wù)經(jīng)銷(xiāo)商，而愚蠢的銷(xiāo)售主管是在服從經(jīng)銷(xiāo)商，整天忙里忙外，幫助經(jīng)銷(xiāo)商干些毫無(wú)意義的粗活，還自以為是勤快。

經(jīng)銷(xiāo)商管理的核心：是指導(dǎo)和協(xié)助經(jīng)銷(xiāo)商管理好經(jīng)銷(xiāo)商的公司，而不僅僅是以廠家代表的身份對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商指手畫(huà)腳。優(yōu)秀銷(xiāo)售主管會(huì)把自己的格局定的很大：以聯(lián)合總經(jīng)理的名義，依靠自己專(zhuān)業(yè)的理論和技能全面提升經(jīng)銷(xiāo)商公司的整體經(jīng)營(yíng)能力，推動(dòng)經(jīng)銷(xiāo)商的快速成長(zhǎng)。經(jīng)銷(xiāo)商運(yùn)營(yíng)能力提高了，公司發(fā)展壯大了，銷(xiāo)售主管的業(yè)績(jī)自然水漲船高，還用為每個(gè)月下達(dá)的銷(xiāo)售任務(wù)窮途愁困嗎！

經(jīng)銷(xiāo)商管理的重點(diǎn)：是經(jīng)銷(xiāo)商運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的建設(shè)和完善?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是你讓經(jīng)銷(xiāo)商增加一名銷(xiāo)售人員，強(qiáng)化終端拜訪和鋪貨，他會(huì)委婉的告訴你，人手已經(jīng)夠了，關(guān)鍵是如何提高他們的工作效率。

你讓他增加車(chē)輛；他同樣會(huì)以成本之類(lèi)的借口搪塞你；你讓他配置電腦、文員、專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)，他也會(huì)覺(jué)得完全沒(méi)有必要。單一的或某個(gè)方面的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)推進(jìn)往往會(huì)遭遇經(jīng)銷(xiāo)商很大的阻力。

經(jīng)銷(xiāo)商運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)建設(shè)與完善，關(guān)鍵在于你要和經(jīng)銷(xiāo)商共同制定2-3年的發(fā)展規(guī)劃。每年的銷(xiāo)售目標(biāo)是多少、增長(zhǎng)率要達(dá)到多少、未來(lái)幾年經(jīng)銷(xiāo)商在當(dāng)?shù)貢?huì)有什么樣的商業(yè)地位、經(jīng)銷(xiāo)的品牌和產(chǎn)品有哪些、怎么分類(lèi)和規(guī)劃、綜合的毛利有多少、宣傳和促銷(xiāo)等相關(guān)費(fèi)用預(yù)算計(jì)劃、運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)建設(shè)（人員、車(chē)輛、辦公、倉(cāng)儲(chǔ)、管理）的預(yù)算規(guī)劃，凈利潤(rùn)是多少。如果有了這些完備而又可執(zhí)行的規(guī)劃，經(jīng)銷(xiāo)商運(yùn)營(yíng)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)建設(shè)和完善就自然水到渠成了。

二級(jí)商管理--是創(chuàng)建規(guī)則平臺(tái)還是揮舞處罰大棒

區(qū)域市場(chǎng)銷(xiāo)售管理的一個(gè)很大的問(wèn)題是，如何解決二級(jí)商或鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)銷(xiāo)商們之間的串貨與爭(zhēng)斗。很多銷(xiāo)售主管往往是依托公司嚴(yán)厲的管理制度和懲罰措施機(jī)械強(qiáng)力執(zhí)行。但問(wèn)題是經(jīng)銷(xiāo)商是商人，商人的本性決定了他們一定會(huì)在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)做好全面評(píng)估的基礎(chǔ)上踐踏或挑戰(zhàn)你的游戲規(guī)則。想盡一切辦法與你周旋和博弈：罰款我無(wú)所謂，這批貨要掙得比你罰得多；斷貨這個(gè)月的任務(wù)你比我急；干掉我，我是大經(jīng)銷(xiāo)商你敢嗎，就這樣競(jìng)品銷(xiāo)售主管還天天圍著我轉(zhuǎn)呢。

優(yōu)秀銷(xiāo)售主管往往會(huì)從根本上解決問(wèn)題，搭建一個(gè)規(guī)則平臺(tái)、建立一種溝通機(jī)制、制定解決問(wèn)題規(guī)則：固定時(shí)間大小經(jīng)銷(xiāo)商聚會(huì)一次，學(xué)習(xí)、溝通和交流。如果誰(shuí)違反了游戲規(guī)則，大家一起討伐他，自己都會(huì)覺(jué)得不好意思，多少錢(qián)啊，有必要嗎？長(zhǎng)期持續(xù)的感情溝通和經(jīng)驗(yàn)交流使他們眾志成城、目標(biāo)一致，那就是如何強(qiáng)化自家產(chǎn)品推廣的影響力和銷(xiāo)售競(jìng)爭(zhēng)力，最大限度的打擊競(jìng)品。

終端管理--是管理服務(wù)推進(jìn)還是四處救火

銷(xiāo)售主管的主要工作就是終端拜訪與維護(hù)。混日子的銷(xiāo)售主管往往是求著或壓著經(jīng)銷(xiāo)商開(kāi)展終端管理工作，自己則什么都不愿干；大部分的銷(xiāo)售主管則都是只管埋頭走路，而不抬頭看路。即便是每天都很辛勤的拜訪，但依然四處失火，不是這個(gè)終端就是那個(gè)終端，不是這問(wèn)題就是那問(wèn)題，每天忙著四處救火，焦頭爛額、疲憊不堪。

優(yōu)秀銷(xiāo)售主管一定是對(duì)終端進(jìn)行有效分類(lèi)，30%的重點(diǎn)終端一定是親自抓、親自拜訪和維護(hù)，并與終端建立良好的合作關(guān)系。重點(diǎn)終端搞定了，銷(xiāo)量的70-80%基本上就穩(wěn)定了。剩下的終端則通過(guò)建立一套合理的管理和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、類(lèi)型問(wèn)題的解決方式等，由經(jīng)銷(xiāo)商或其下面銷(xiāo)售人員搞定。銷(xiāo)售主管可以通過(guò)硬性的管理標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)罰措施抽查、評(píng)比、監(jiān)督實(shí)施。

自我成長(zhǎng)管理--是挖一口自己的井還是得過(guò)且過(guò)

愛(ài)因斯坦有句名言：人與人之間的差距關(guān)鍵在于8小時(shí)之外的業(yè)余時(shí)間的利用上。做營(yíng)銷(xiāo)的人很多都知道兩個(gè)和尚挖井的故事，銷(xiāo)售主管的成長(zhǎng)關(guān)鍵在于在做好工作的同時(shí)一定要挖一口屬于自己的井。

同一起跑線(xiàn)上的銷(xiāo)售主管大家的工作和生活狀態(tài)基本上是一樣的：?jiǎn)握{(diào)的工作內(nèi)容、孤獨(dú)的居住條件、離家的思鄉(xiāng)情結(jié)、銷(xiāo)售任務(wù)的壓力、解決市場(chǎng)問(wèn)題的困惑、個(gè)人成長(zhǎng)的彷徨。因?yàn)楣ぷ鞯呐Τ潭纫约白晕页砷L(zhǎng)的管理不同，幾年以后大家一定會(huì)出現(xiàn)很大的差別。

大部分的銷(xiāo)售主管隨著時(shí)間的推移，激情漸退，每天得過(guò)且過(guò)，想著盡可能的偷懶，工作只付出80%的努力，工作之余要么通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電視打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，要么就是和當(dāng)?shù)匦陆Y(jié)識(shí)的朋友喝酒聊天，時(shí)間就這樣慢慢流逝。

優(yōu)秀銷(xiāo)售主管則永葆激情，工作上100%甚至120%的付出，業(yè)余時(shí)間像武林高手的閉關(guān)修煉一樣：和優(yōu)秀的前輩或領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，思考和總結(jié)市場(chǎng)操作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，買(mǎi)臺(tái)電腦通過(guò)專(zhuān)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站或咨詢(xún)公司的經(jīng)典案例深度學(xué)習(xí)，經(jīng)典的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍提升理論水平，文案寫(xiě)作能力的鍛煉等。

日子一天天，大家都是這樣的過(guò)，幾年后差距就會(huì)很大，優(yōu)秀銷(xiāo)售主管一直都在挖那口屬于自己的井

第五篇：激情與夢(mèng)想

《激情與夢(mèng)想》

宏智學(xué)校校

詞：張江海 巍巍太行山 俊秀奇?zhèn)?黎都兒女豪氣沖天 滔滔漳河水 飛翠吐玉 宏智學(xué)子心靈志堅(jiān) 書(shū)香伴著花兒飛 激情迎著太陽(yáng)追 尚德明志傳文明 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)育棟梁 啊 親愛(ài)的宏智 你用智慧啟迪我的心靈

啊 親愛(ài)的宏智 你用激情放飛我的夢(mèng)想 在你的哺育下我們茁壯成長(zhǎng) 奔向遠(yuǎn)方奔向未來(lái)?yè)P(yáng)帆起航

幽幽黎侯嶺 翰墨飄香 宏智學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng) 悠悠淘清河 桃李芬芳 求實(shí)創(chuàng)新立德篤行 自主學(xué)習(xí)多思想 激情豪邁苦求學(xué) 追求卓越創(chuàng)一流 鑄就燦爛與輝煌 啊 親愛(ài)的宏智 你是我青春激揚(yáng)的沃土

啊 親愛(ài)的宏智 你是我夢(mèng)想滋生的搖籃 在你的哺育下我們茁壯成長(zhǎng)奔向遠(yuǎn)方奔向未來(lái)?yè)P(yáng)帆起航