第一篇：溫州考察電子版

企業(yè)總裁領(lǐng)導(dǎo)力成功案例流動(dòng)學(xué)習(xí)課堂

——赴浙江溫州著名企業(yè)：正泰、德力西、紅蜻蜓、大虎、報(bào)喜鳥等考察研討交流團(tuán)

出發(fā)時(shí)間：2007

年9月7日

光榮與夢(mèng)想——我看溫州

王志綱——在紅蜻蜓十周年慶典報(bào)告會(huì)縱論溫州人和溫州企業(yè)

1、中國(guó)的版圖中，沒(méi)有哪一個(gè)地域板塊，沒(méi)有哪一個(gè)地域品牌，能夠像溫州既被高度的神圣化，又被高度的妖魔化。就今天溫州的商業(yè)局面的確是不容小看。

2、我倒反而相信，中國(guó)可能走向世界的，會(huì)是溫州的商幫力量，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，溫州人已支撐起享受到價(jià)廉物美的產(chǎn)品，甚至使產(chǎn)品走向世界。

3、最具市場(chǎng)力量、最具拓展能力、最符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該是在溫州。

……

企業(yè)總裁領(lǐng)導(dǎo)力成功案例流動(dòng)學(xué)習(xí)課堂

案例一：正泰為什么？

1、為什么江澤民同志要視察正泰？

2、為什么說(shuō)正泰六大創(chuàng)新成就其行業(yè)冠軍地位？

3、為什么一個(gè)補(bǔ)鞋匠創(chuàng)業(yè)20年，去年納稅7.8億？

4、為什么正泰能從“家族企業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌髽I(yè)家族”？

5、為什么正泰五大用人之道匯集了13000多名優(yōu)秀人才？

6、為什么南存輝說(shuō)民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)要過(guò)五大關(guān)？……

案例二：德力西為什么？

1、為什么胡錦濤同志要到德力西視察？

2、為什么酒泉神州五號(hào)發(fā)射中心要用德力西電器？

3、為什么胡成中用18年時(shí)間，能從5萬(wàn)元開始的資本原始積累，到年銷營(yíng)額62億元？

4、為什么胡成中說(shuō)：“現(xiàn)在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)入了鯊魚吃鯊魚的時(shí)代，誰(shuí)擁有了最聰明的頭腦，誰(shuí)就可以成為最強(qiáng)的鯊魚，知識(shí)是讓頭腦聰明的最佳食糧。于是，他給自己定下一條座右銘：終身學(xué)習(xí)?！?/p>

案例三：報(bào)喜鳥為什么？

1、為什么董事長(zhǎng)吳志澤被評(píng)為溫州首屆“十大財(cái)富英雄”？

2、為什么報(bào)喜鳥董事長(zhǎng)以為，企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越

要具備六大要素12個(gè)字？

3、為什么報(bào)喜鳥要以知識(shí)性和國(guó)際性為品牌提升的重點(diǎn)？……

案例四：大虎為什么？

1、為什么溫家寶總理要到大虎視察？

2、為什么一個(gè)下崗工人能把一個(gè)產(chǎn)品做到中國(guó)防風(fēng)打火機(jī)行業(yè)最強(qiáng)生產(chǎn)企業(yè)？

3、為什么周大虎能帶領(lǐng)同行打贏歐盟反傾銷案？

4、為什么周大虎要說(shuō):“唯一是爭(zhēng)，唯冠是奪”？……

案例5：紅蜻蜓為什么？

1、為什么紅晴蜓把企業(yè)思維方式定位為：天性、理性、韌性；財(cái)商、智商、情商；夢(mèng)想、理想、思想？

2、為什么紅晴蜓把“尋求制度下的自由”作為企業(yè)管理理念？

3、為什么紅晴蜓把“遠(yuǎn)距離管錢，近距離管人”作為企業(yè)管理模式？

4、為什么紅蜻蜓把“提倡良好的損失，放棄糟糕的勝利，拒絕平庸的成功”，作為企業(yè)績(jī)效管理思想？……

分享溫州創(chuàng)富英雄的經(jīng)營(yíng)智慧和人生感悟

前言

人多地少，資源稀缺的浙江，經(jīng)濟(jì)連續(xù)24年領(lǐng)跑全國(guó)。全國(guó)民營(yíng)企業(yè)綜合實(shí)力500強(qiáng)中，浙江占170家，數(shù)量居全國(guó)第一。全國(guó)十大民營(yíng)企業(yè)排行榜上，浙江占據(jù)半壁江山。繼“市場(chǎng)大省”之后，浙江再次向世人打出另一張引人注目的名片“浙江制造”。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)532種主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量中，浙江有56種產(chǎn)品雄居冠軍寶座，另有109種和154種產(chǎn)品分獲二、三名，而溫州是浙江、中國(guó)最有活力的城市，是擁有最多中國(guó)馳名商標(biāo)的地級(jí)城市。

授課提綱

第一章 溫州人的人生智慧

1、找到屬于自己的那顆星

2、??

15、步步著實(shí)：踩著石頭過(guò)河

16、“天行健，君子以自強(qiáng)不息”

第二章溫州人的生存智慧

1、在窄縫中生存

2、??

1、彎下腰去撿起一枚硬幣

9、保持成功的心境

2、??

10、貴在自知，妙在運(yùn)用

8、輕易得來(lái)的錢，也會(huì)輕易失去

9、時(shí)間就是金錢

第三章溫州人的經(jīng)商智慧1、2500年前的“生意經(jīng)” 第六章溫州人的生活智慧

2、??

1、闖蕩世界的“法寶”

16、不花錢搞連鎖經(jīng)營(yíng)

2、??

17、利潤(rùn)先導(dǎo)，聯(lián)結(jié)“利益共同體”

9、不要把痛苦和煩惱帶回家

10、重視家庭，親情惟一

第四章溫州人的處世智慧

1、交友要交有用的朋友 第七章溫州人的教育智慧

2、??

1、兒歌，商品意識(shí)的啟蒙

10、對(duì)人要有警覺(jué)之心

2、??

11、親切待人，和氣生財(cái)

6、裝了口袋裝腦袋，裝了腦袋裝口袋

7、真知識(shí)，真智慧

第五章溫州人的金錢智慧

走進(jìn)溫州——分享溫州創(chuàng)富英雄的經(jīng)營(yíng)智慧和人生感悟吧

溫州考察感受最深的是哪幾點(diǎn)？

1、溫州企業(yè)在建設(shè)企業(yè)文化、樹立品牌上敢于大投入。

2、溫州企業(yè)非常善于利用社會(huì)資源來(lái)樹立企業(yè)形象。

3、溫州企業(yè)家都具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。

4、溫州人具有“大溫州”觀念及溫州團(tuán)隊(duì)精神。

5、溫州人所擁有的資源很少，但雄心很大。

6、溫教授點(diǎn)評(píng)清晰的條理性和高度的理論概括能力。

——徐留偉：深圳市泰香米業(yè)有限公司董事長(zhǎng)

從溫州考察活動(dòng)你學(xué)到了什么？

1、企業(yè)的最大財(cái)富是人才，（不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的人才）

2、企業(yè)的最大戰(zhàn)略是思想，（以老板的思想統(tǒng)一企業(yè)團(tuán)隊(duì)的思想，統(tǒng)一全員的思想）

3、企業(yè)的最大能源是政府的支持，（把握正確的政策，尋求制度下的自由）

4、企業(yè)的最大銷售是品牌的成功，（優(yōu)秀的品牌是市場(chǎng)的認(rèn)可，是企業(yè)營(yíng)銷利潤(rùn)的源泉）

5、企業(yè)的最大潛力是團(tuán)隊(duì)管理文化，（一種企業(yè)文化，一種共同文化，一種共同目標(biāo)，一種共同制度）

6、企業(yè)的最大發(fā)展是專業(yè)化產(chǎn)業(yè)鏈的拉深

——莊勇：廣州市東泰化工有限公司經(jīng)理

溫州考察對(duì)你的事業(yè)有何啟發(fā)或幫助？

1、讀遍萬(wàn)卷書、不如行萬(wàn)里路。

2、這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正體驗(yàn)到中華民族的勤勞、勇敢的優(yōu)良傳統(tǒng)和紅蜻蜓董事長(zhǎng)錢金波的一句話“我是溫州人”的用意。

3、又激發(fā)起我的自身動(dòng)力的再次爆發(fā)，回深后，應(yīng)不停步的再創(chuàng)輝煌，以業(yè)興國(guó)、報(bào)效國(guó)家。

4、學(xué)習(xí)溫州人肯干、吃苦、敢于不斷創(chuàng)造的敬業(yè)精神。

——李美蓮：深圳大丸擔(dān)保有限公司總經(jīng)理

——帶隊(duì)團(tuán)長(zhǎng)簡(jiǎn)介

研究理念：文以治企、理以強(qiáng)企、商以富企

溫舟老師——中山大學(xué)中外管理研究中心副主任兼企業(yè)文化管理研究室主任

曾任職于新華社、上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所、北大縱橫管理咨詢公司等單位，現(xiàn)被16家單位聘為高級(jí)顧問(wèn)，3000多位企業(yè)總裁的班主任，親領(lǐng)500多位企業(yè)家考察了德國(guó)西門子、寶馬、奔馳，日本豐田、本田、夏普，中國(guó)海爾、正泰、大虎等中外行業(yè)冠軍企業(yè)。2004年在北京人民大會(huì)堂被多家單位評(píng)為“中國(guó)杰出企業(yè)文化管理策劃專家”

每人費(fèi)用：4980元/人（包括：

1、四星級(jí)雙標(biāo)間，六正餐及兩自助早餐，豪華空調(diào)車，及往返機(jī)票機(jī)場(chǎng)稅，旅游責(zé)任險(xiǎn)，集體合影一張

2、授課費(fèi)

3、場(chǎng)地租金）等，送1年論壇。

銀行存款開戶行：中國(guó)工商銀行廣州中山大學(xué)支行

帳號(hào)：***7238戶 名：汪志杰

報(bào)名電話：020-22628275***肖麗紅

第二篇：溫州考察

溫州考察 溫州中學(xué)

（一）一道朝陽(yáng)水面 幾帆烏蓬疏影 信步小湖邊 沐浴人造仙境

（二）百年溫中育俊杰 桃李芬芳蜚中外 大師名流奠沃土 獨(dú)辟誨人塑品牌

雁蕩山

（一）雁蕩山 東西南北中雁蕩 伯溫韜略應(yīng)猶在 滋生商客媲猶太 崛起華夏造品牌

（二）江心嶼 江心嶼上詩(shī)之島 幾多墨客竟揮毫

文祥浩然謝公至 曲水流觴抒懷抱

（三）大龍湫

峰巒壯萬(wàn)仞崖

石騰空絕壁環(huán)

千泉涌

萬(wàn)珠落

洞詭怪

鬼雕鑿

瑪瑙顏

珊瑚色

仙鶴醒

霞客游

杯酒詩(shī)

揮毫吟

慕隱士

泊名利超然度

驚嘆絕

（四）小龍湫

憑欄眺蛟龍出紅塵截飛晴雪千姿態(tài)萬(wàn)般別雙峰矗

深幽洞

犬牙錯(cuò)路詰曲瀑凌空芙蓉綻

茶香屋琴聲和百鳥鳴飛渡險(xiǎn)龍湫絕

（五）朝訪名學(xué)府 午后上雁蕩

鬼斧神雕鑿 客嘆驚世絕 人移同景換 物隨人挪變 山俊月明夜 但見萬(wàn)景活

溫州行

（一）一路顛簸一路歌 時(shí)而透窗觀云物 青山秀水片片綠 賞心悅目何悠悠

（二）南北中雁蕩 迎面見毆江 水上溫州橋 邊鄰南麂島 溫州人勤快 冠名新猶太

（三）碧海清波盡遨游 綿延沙灘人攢動(dòng) 靜臥海邊戲金沙 任浪拍打翻筋頭

（四）南麂賓館位至高 放眼之際皆海礁 無(wú)垠碧水人敬畏 面海思緒萬(wàn)千潮 人生自古誰(shuí)無(wú)愁 揮刀斬水或解憂

（五）茫茫大海行汽輪 卷起浪花似噴雪 轉(zhuǎn)瞬駛過(guò)萬(wàn)重山 揮別平陽(yáng)鰲江見

第三篇：赴溫州考察的體會(huì)

赴臺(tái)州、溫州考察的體會(huì)

綜治中心呂秋鑫

溫州地處浙江東南，濱臨東海，氣候溫和、四季如春，是浙江第三大城市，有“浙江經(jīng)濟(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī)”之美譽(yù)，西方曾稱“溫州是世界東方的啟動(dòng)點(diǎn)”。溫州經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的魔方是什么？對(duì)我們嵊州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是處在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展前夜的崇仁鎮(zhèn)有什么借鑒意義？近日，由鎮(zhèn)黨委副書記韓海洋帶隊(duì)，我鎮(zhèn)部分干部到臺(tái)州、溫州學(xué)習(xí)考察。先后參觀考察了黃巖的兩個(gè)民營(yíng)企業(yè)和溫州的城市建設(shè)，大家耳聞目睹了臺(tái)州、溫州非公有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就。開闊了視野，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，思想受到很大觸動(dòng)。

一、總體感受

這次臺(tái)州、溫州之行，考察的幾家民營(yíng)企業(yè)都是當(dāng)?shù)刂拿駹I(yíng)企業(yè)，普遍印象是這些民營(yíng)企業(yè)實(shí)力強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)有活力，企業(yè)發(fā)展后勁十足，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)起步早、比重大、名牌多、貢獻(xiàn)大，推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)全面進(jìn)步，全國(guó)各地都到溫州招商，就是因?yàn)闇刂菝耖g蘊(yùn)藏著巨大財(cái)富，溫州也創(chuàng)造了具有鮮明區(qū)域特色的經(jīng)濟(jì)格局。

二、我們向溫州學(xué)什么

一是溫州人的精神。通過(guò)這次參觀考察，大家對(duì)溫州人精神感悟最深的有四點(diǎn)

1、吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔。溫州人能吃苦是出了名的，在困難條件下能吃苦，在富裕的條件下還能吃苦。溫州人把吃苦當(dāng)做生意場(chǎng)的必修課，不懂吃苦就不懂生意。

2、自強(qiáng)自立，自主創(chuàng)業(yè)。溫州人的個(gè)性是自主意識(shí)強(qiáng)，少有依賴性，多數(shù)溫州人身份等級(jí)觀念淡薄，人們不同程度地養(yǎng)成了不依賴政府的自主意識(shí)，形成自謀出路，自主創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)精神。

3、敢想敢干，敢為人先。溫州人充滿活力與溫州人的敢想敢干、敢冒風(fēng)險(xiǎn)精神有直接關(guān)系。溫州人干事情不管領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)沒(méi)有，也不管別人做過(guò)沒(méi)有，只看事情需不需要去做，有沒(méi)有錢可賺，只要有錢可賺就會(huì)千方百計(jì)去做，大利大干，小利也大干。

4、隨遇而安、四海為家?！白叱鋈ァ笔菧刂萑说拈L(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略。在貧困的環(huán)境下，溫州人提藍(lán)小賣、走街竄巷，走南闖北，自謀生計(jì)。脫貧致富后，溫州人跑遍全國(guó)，走向國(guó)外去做生意，推銷溫州產(chǎn)品，去創(chuàng)造更多的剩余價(jià)值。目前溫州人在外地打工、經(jīng)商、當(dāng)老板的有200萬(wàn)人，他們走南闖北的創(chuàng)辦企業(yè)，建立市場(chǎng)，形成了眾多的溫州街、溫州村、溫州店，這些溫州人把溫州經(jīng)濟(jì)與全國(guó)經(jīng)濟(jì)乃至全球經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起。在國(guó)外的溫州人有數(shù)十萬(wàn)，真可謂“哪里有市場(chǎng)，哪里就有溫州人，哪里沒(méi)有市場(chǎng)，哪里就有溫州人去開拓“，正是這種主動(dòng)出擊，使溫州商品擁有了廣闊的市場(chǎng)。有人把溫州人比做“中國(guó)的猶太人”，因?yàn)樗麄儺惓Ｇ趭^，肯于吃苦，善于商道。

二是溫州的中小企業(yè)改革。溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展是靠改革推動(dòng)的，民有民營(yíng)是溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，產(chǎn)權(quán)明晰到個(gè)人是溫州經(jīng)濟(jì)保持活力的源泉。溫州是中國(guó)股份合作制企業(yè)的發(fā)祥地，他們最先實(shí)踐農(nóng)民合股經(jīng)營(yíng)，最先使用股份合作制企業(yè)這個(gè)名稱。集體企業(yè)的股份合作制，在股權(quán)結(jié)構(gòu)上是自然人入股，沒(méi)有集體股、法人股和國(guó)家股；溫州的國(guó)有企業(yè)也早已改制，產(chǎn)權(quán)均明晰到個(gè)人，利益激勵(lì)機(jī)制凸現(xiàn)。自己創(chuàng)業(yè)，自負(fù)盈虧、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，積累歸自己。透明度很強(qiáng)，極大地調(diào)動(dòng)了人們的積極性。市場(chǎng)取向以民有民營(yíng)為主的制度安排，使溫州人“家家有企業(yè)，人人當(dāng)老板”。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

學(xué)習(xí)溫州，目的是為了清醒認(rèn)識(shí)我們的差距和優(yōu)勢(shì)?？吹讲罹?，可以增強(qiáng)緊迫感；認(rèn)清形勢(shì)，可以增強(qiáng)自信心?？疾旎貋?lái)后，綜治中心干部進(jìn)行了認(rèn)真的討論，我認(rèn)為學(xué)習(xí)溫州經(jīng)驗(yàn)，要從以下幾方面入手：

（一）要進(jìn)一步解放思想。溫州之行告訴我們，率先發(fā)展要有率先的思想。溫州的許多事情在中國(guó)是首創(chuàng)的，第一個(gè)興建小商品專業(yè)市場(chǎng)，第一個(gè)建立股份制合作企業(yè)等，這些探索都曾經(jīng)引起了人們的爭(zhēng)議。溫州人的態(tài)度是不爭(zhēng)論、不張揚(yáng)、走自己的路。所以說(shuō)，溫州的發(fā)展首先在于觀念的突破。我們要學(xué)溫州人這種不等不靠，敢于試驗(yàn)、敢于創(chuàng)新的思維模式。

（二）要真抓實(shí)干。

1、嚴(yán)厲打擊各類刑事犯罪活動(dòng)。開展“掃黑除惡”專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)打擊擔(dān)保行業(yè)、娛樂(lè)場(chǎng)所和抽頭賭博等黑惡勢(shì)力。進(jìn)一步完善“掃黑除惡”長(zhǎng)效工作機(jī)制，嚴(yán)厲打擊“兩搶一盜”和其他刑事犯罪活動(dòng)，增強(qiáng)打擊力度，嚴(yán)厲打擊“命案”、“五類案件”等嚴(yán)重刑事犯罪，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難能力。

2、不斷完善社會(huì)治安防控體系建設(shè)，堅(jiān)持群防群治，搞好鎮(zhèn)、村治安聯(lián)防，構(gòu)建警力、民力相結(jié)合，最大限度減少可防性案件的發(fā)生。

3、切實(shí)維護(hù)社會(huì)公平正義，查辦職務(wù)犯罪，商業(yè)賄賂犯罪案件，查辦發(fā)生在新農(nóng)村建設(shè)中的貪污賄賂、失職瀆職等職務(wù)犯罪案件。結(jié)合“六五普法”開展“法律六進(jìn)”活動(dòng)，鞏固普法陣地，不斷提高全民法律素養(yǎng)。加大涉法涉訴信訪案件調(diào)處力度，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督力度。繼續(xù)完善法律援助和司法救助工作機(jī)制

（三）、要部門協(xié)調(diào)。

1、健全社會(huì)穩(wěn)定預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制。堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，健全維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，進(jìn)一步完善全方位、多層次、多領(lǐng)域的情況搜集網(wǎng)絡(luò)，牢牢把握穩(wěn)定工作的主動(dòng)權(quán)。事例各個(gè)部門的信息資源，及時(shí)對(duì)情報(bào)信息進(jìn)行梳理、分析和研判，提高信息的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。

2、從源頭上解決群眾訴求。重視矛盾糾紛的預(yù)防工作，暢通社情民意渠道，加強(qiáng)對(duì)事關(guān)全局穩(wěn)定的重大苗頭性問(wèn)題的分析研判，從源頭上防止大規(guī)模的群體性事件發(fā)生。

3、充分運(yùn)用調(diào)解手段化解矛盾糾紛。始終把調(diào)解的理念貫穿于工作之中，以各工作片、村、綜治中心、派出所、司法所、法庭為依托，健全人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解的協(xié)調(diào)機(jī)制。

4、全力做好建黨90周年的安全保衛(wèi)工作。嚴(yán)防“法輪功”等邪教組織滲透破壞，嚴(yán)厲打擊危害國(guó)家安全和社會(huì)政治穩(wěn)定的各種違法犯罪活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)危爆生化物品的管理，落實(shí)各項(xiàng)安全檢查措施，全面開展不穩(wěn)定因素及矛盾糾紛排查，把問(wèn)題解決在基層，對(duì)排查出可能去省赴京的重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化就地穩(wěn)控責(zé)任，制定調(diào)處方案。

第四篇：六上話說(shuō)溫州電子教案

第 周第 課時(shí) 上課時(shí)間 星期 本學(xué)期累計(jì)教案

第一單元 自然資源

（二）1、海洋資源

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)搜集資料、交流匯報(bào)、欣賞圖片等活動(dòng)，了解溫州豐富的海洋資源概況，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)海洋的思想情感。

2、在活動(dòng)中，提高搜集信息、發(fā)布信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

了解溫州的海洋資源概況。教學(xué)難點(diǎn)：

搜集資料、發(fā)布信息。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、直接出示：21世紀(jì)是海洋世紀(jì)。

2、談話：說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。

二、教學(xué)“探訪寶庫(kù)”

1、討論：海洋有哪些資源。

2、歸納：漁業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、旅游業(yè)、動(dòng)力能源、海底資源等。

3、教師補(bǔ)充哦溫州海洋資源的特點(diǎn)。

三、教學(xué)“走進(jìn)貝藻王國(guó)”

1、欣賞圖片導(dǎo)入。

2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)南麂列島的認(rèn)識(shí)。

3、討論：為什么南麂列島會(huì)有“貝藻王國(guó)”的稱號(hào)？為什么會(huì)成為國(guó)家級(jí)海洋自然保護(hù)區(qū)？為什么是我國(guó)唯一被納入聯(lián)合國(guó)教科文組織的海洋類世界生物圈保護(hù)區(qū)？

四、新聞發(fā)布會(huì)

1、生將搜集的有關(guān)溫州海洋開發(fā)利用方面的喜訊或內(nèi)容在班級(jí)里進(jìn)行發(fā)布。

2、課外繼續(xù)搜集身邊這方面的資料。作業(yè)布置：

做一份“海洋環(huán)保手抄報(bào)”或“海洋環(huán)保剪貼報(bào)”。

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2、旅游資源

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)搜集資料、推銷介紹、欣賞圖片、觀看音像資料等活動(dòng)，知道溫州具有豐富的旅游資源。

2、提高搜集信息，發(fā)布信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

了解溫州的旅游資源。教學(xué)難點(diǎn)：

搜集資料、發(fā)布信息。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、出示：溫州方言歌謠《溫州是個(gè)好地方》。

2、說(shuō)說(shuō)方言歌謠中的溫州景點(diǎn)。

二、教學(xué)“鳥瞰溫州”

1、看教材上的地圖。

2、說(shuō)說(shuō)你從圖上看懂了什么？

3、在地圖上補(bǔ)上自己知道的旅游景點(diǎn)。

4、教師補(bǔ)充介紹部分景點(diǎn)面積、特點(diǎn)等資料。

三、我當(dāng)小導(dǎo)游

1、設(shè)計(jì)有特色的旅游路線。

2、給自己的旅游路線取個(gè)好聽的名字。

3、向組內(nèi)同學(xué)介紹。

四、教學(xué)“數(shù)據(jù)大盤點(diǎn)”

1、看教材中的數(shù)據(jù)，從中知道了什么信息？

2、介紹自己搜集到的其他的有關(guān)旅游業(yè)發(fā)展的數(shù)據(jù)。

五、游覽推介會(huì)

宣傳介紹溫州主要景點(diǎn)。

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3、THERE IS ONLY A ROCK!教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握單詞：sand,rock;能聽懂單詞：soft,eagle,cared.2、掌握句型：It’s famous for… 并學(xué)會(huì)在實(shí)際中運(yùn)用。

3、了解家鄉(xiāng)的一些風(fēng)景名勝，喚起對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握單詞與句型。教學(xué)難點(diǎn)：

用英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)的美景。教學(xué)過(guò)程：

一、熱身

1、復(fù)習(xí)有關(guān)形容詞和有關(guān)地點(diǎn)的單詞。

2、出示風(fēng)景圖片，看圖說(shuō)話。

The sky is….The hill is ….The lake is….二、新授

1、單詞導(dǎo)入。在前一環(huán)節(jié)中，教師導(dǎo)入單詞rock

2、說(shuō)說(shuō)雁蕩山像什么？引出eagle.3、句子教學(xué)。

從討論巖石引出句型：Yandang Mountain is famous for the rock.Huang Mountain is famous for the… Nanji Iend is famous for …

4、出示楠溪江圖片。引出：

What’s Nanxi River famous for? It’s famous for the clean water.三、鞏固拓展。

1、兩人合編對(duì)話。

2、說(shuō)說(shuō)地圖上的風(fēng)景名稱。

3、合作。

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第二單元 文物古跡

（二）1、永昌堡

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解永昌堡的來(lái)歷及建筑特點(diǎn)。

2、感受永昌堡的歷史和文化內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：

了解永昌堡的歷史、建筑特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

了解永昌堡的文化內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程：

一、新聞導(dǎo)入

1、新聞：2004年11月，歐盟官員來(lái)永昌堡的考察。

2、質(zhì)疑：永昌堡與歐盟有什么關(guān)系？是什么吸引力歐盟的眼光？

二、訪古跡

1.觀看永昌堡的音像片段。

三、閱讀歷史

1、閱讀永昌堡的歷史資料。

永昌堡，明城堡，俗稱新城。建于1558年(明嘉靖三十七年)。位于溫州市龍灣區(qū)永昌鎮(zhèn)。明代，溫州沿海備受倭寇侵犯，永強(qiáng)抗倭首領(lǐng)王沛、王德叔侄犧牲。后王叔果、叔呆兄弟發(fā)起修建此堡以抗倭。城堡呈長(zhǎng)方形，南北長(zhǎng)738米，東西闊445米，周長(zhǎng)2366米，城墻高8米，基闊4米。用石塊斜壘，中夯土。城外環(huán)護(hù)城河，城內(nèi)鑿有二渠，居民分住渠之兩岸，井然可觀。該城墻已部分殘缺。1982年修復(fù)南北城門兩旁城垛及城樓。為國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

2、你還知道永昌堡哪些可歌可泣的故事？

1558年，倭寇再次入侵，時(shí)已70高齡的王沛率義兵迎戰(zhàn)，不幸在視察敵情時(shí)陷入包圍，因寡不敵眾壯烈犧牲。而王德為援助溫州府城官兵抗倭，在途經(jīng)龍灣金岙時(shí)遭伏擊身亡。

王德犧牲后，他的侄子王叔果、王叔杲兩兄弟繼承了抗倭事業(yè)，籌集資金，建造城堡作為抗倭根據(jù)地。這便是我們今天看到的永昌堡。

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2、澤雅四連碓

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解溫州澤雅四連碓造紙文化的悠久歷史。

2、探討四連碓的保護(hù)與利用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：

了解四連碓造紙文化的悠久歷史。教學(xué)難點(diǎn)： 探討其價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

以外賓的驚訝贊嘆導(dǎo)入：“這臺(tái)令人驚訝了，古老的造紙術(shù)居然在這原野山澗如此完整地保存下來(lái)，真是中國(guó)造紙術(shù)的活化石！” 師：何為活化石？

二、訪古跡

1、圖片出示四連碓。

2、了解名字由來(lái)。

3、觀察課文插圖，思考：為何這里會(huì)成為造紙的地方？

三、了解造紙流程

1、看課文插圖，明白造紙流程。

四連碓造紙作坊的工作原理主要是通過(guò)水流的沖擊力帶動(dòng)水輪的運(yùn)轉(zhuǎn)，再帶動(dòng)與之相連的木桿直到最后轉(zhuǎn)化為搗爛竹子的動(dòng)力，搗爛的竹子作為造紙的原料。碓坊分為兩組：第一組三座碓坊緊連在一起；第二組為一座碓坊和紙坊連在一起，便于連續(xù)勞作。四連碓無(wú)論是工藝流程還是作坊建筑都保存得十分完整，如筑壩引水入渠、推動(dòng)水輪作為動(dòng)力；上、下作坊間的疊落布局；每道工藝的設(shè)備及工藝流程，以及操作技術(shù)等等。

2、排序。制造工藝流程：采竹—腌制—搗刷—攪拌—撈紙—分紙—曬紙—壓紙—包裝

四、辯論賽針對(duì)“澤雅四連碓現(xiàn)在有無(wú)存在的價(jià)值”進(jìn)行辯論。

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3、忠訓(xùn)廟戲臺(tái)

教學(xué)目標(biāo)

1、知道忠訓(xùn)廟戲臺(tái)的歷史和建筑特點(diǎn)。

2、了解薛昌榮的生平。

3、設(shè)計(jì)考察探訪家鄉(xiāng)文物古跡的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：

知道忠訓(xùn)廟戲臺(tái)的歷史和建筑特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)探討探訪家鄉(xiāng)文物古跡的活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入

出示廟會(huì)圖片，激發(fā)疑問(wèn)：每年八月初七，當(dāng)?shù)貦?quán)重都會(huì)到這里來(lái)舉辦廟會(huì)，這事紀(jì)念誰(shuí)呢？

二、訪古跡

1、看相關(guān)資料。

忠訓(xùn)廟戲臺(tái)，位于平陽(yáng)縣騰蛟鎮(zhèn)薛岙口。建于清康熙年間。戲臺(tái)木結(jié)構(gòu)，三面空曠，一面為屏門，闊5.5米，深5.1米，臺(tái)面離地1.5米。天花板中央為方形藻井，四周開框，內(nèi)繪戲劇壁畫。屏門中央彩繪人物圖像，門上精雕龍鳳，懸額“出將”、“入相”。

2、說(shuō)說(shuō)建筑特點(diǎn)。

三、知名人

學(xué)生互相交流薛昌榮的資料，了解當(dāng)時(shí)人們對(duì)他的敬仰。

四、實(shí)踐活動(dòng)

調(diào)查了解家鄉(xiāng)文物古跡的過(guò)去，現(xiàn)在，討論展示介紹交流家鄉(xiāng)文物古跡的方法，為家鄉(xiāng)文物古跡的保護(hù)出謀劃策。

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4、WHAT BUILDING IS IT? 教學(xué)目標(biāo)：

1、能讀懂單詞 lane, pavilion,聽懂單詞emperor, poet

2、掌握句型What building is it?并能實(shí)踐運(yùn)用。

3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解溫州的名人古跡以及與之相關(guān)的一些歷史知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解溫州的名人古跡以及與之相關(guān)的一些歷史知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

能讀懂單詞 lane, pavilion,聽懂單詞emperor, poet；掌握句型What building is it?并能實(shí)踐運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：

一、熱身

T: Where are you form? S:I am form…

二、新授

1、將學(xué)生分成3大組，分別以溫州的三個(gè)地名給每組命名：Rui’an, Wencheng, Lucheng.2、請(qǐng)學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)：I’m from Wenzhou…/There is Xiechi Lane in Wenzhou.3、同樣學(xué)習(xí)pavilion.4、There is a famous building in Rui’an.引出玉海樓。

5、I can see … in Yuhai Building.6、He was great.He was the teacher of the emperor.7、Chishang Pavilion is honor of Xie Lingyun.三、鞏固

1、請(qǐng)兩位學(xué)生合作描述一個(gè)名人古跡，讓其他同學(xué)猜這是哪里。

2、請(qǐng)學(xué)生自己去了解GOOD TO KNOW部分地圖上的名人古跡的名稱和所在地。

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第三單元 文化名人

1、葉適

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解葉適的求學(xué)經(jīng)歷與思想觀點(diǎn)，體會(huì)其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)在我國(guó)歷史上的重要地位以及對(duì)后世尤其在溫州產(chǎn)生的重大影響。

2、學(xué)習(xí)葉適從小刻苦用功、求學(xué)不倦的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解葉適的求學(xué)經(jīng)歷與思想觀點(diǎn)，體會(huì)其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)在我國(guó)歷史上的重要地位以及對(duì)后世尤其在溫州產(chǎn)生的重大影響。教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀“人生之旅”

葉適（1150-1223）字正則，學(xué)者稱水心先生。他是我國(guó)南宋時(shí)期著名思想家、文學(xué)家、政論家。他所代表的永嘉事功學(xué)派，與當(dāng)時(shí)朱熹的道學(xué)派、陸九淵的心學(xué)派，并列為南宋時(shí)期三大學(xué)派。

主張“通商惠工，以國(guó)家之力扶持商賈，流通貨幣”（《學(xué)習(xí)記言》），反對(duì)傳統(tǒng)的“重本抑末”即只重農(nóng)業(yè)、輕視工商的政策?？芍^是溫州創(chuàng)業(yè)精神的最早來(lái)源。

二、閱讀“求學(xué)故事”

三、搜集、閱讀、猜測(cè)等活動(dòng)，加深對(duì)葉適的了解與認(rèn)識(shí)，感受其在我國(guó)歷史上的重要地位。

在南宋時(shí)期的民族斗爭(zhēng)中，葉適也堅(jiān)決反對(duì)偏安，主張廢除與金人的和約，用武力恢復(fù)中國(guó)的統(tǒng)一。他向宋孝宗說(shuō)：當(dāng)時(shí)“一大事”就是“二陵之仇未報(bào)，故疆之半未復(fù)，此一大事者，天下之公憤”(《上孝宗皇帝劄子》，《水心先生文集》卷一)。他又向宋光宗建議要“先明所以治其國(guó)之意”，就是說(shuō)要先明了形勢(shì)，確定應(yīng)付的方案(《上光宗皇帝劄子》，《水心先生文集》卷一)。他提出了一套政治上的整理方案和反攻的戰(zhàn)略計(jì)劃，可是都沒(méi)有被采納。

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2、高則誠(chéng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解高則誠(chéng)的做官與創(chuàng)作經(jīng)歷，體會(huì)他在南戲歷史的重要地位以及《琵琶記》深淵的歷史影響。

2、學(xué)習(xí)高則誠(chéng)之學(xué)專心致志、為民辦事的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解高則誠(chéng)的做官與創(chuàng)作經(jīng)歷，體會(huì)他在南戲歷史的重要地位以及《琵琶記》深淵的歷史影響。教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀“歲月之歌”，說(shuō)說(shuō)從高則誠(chéng)做官和創(chuàng)作的歷程中悟到了什么？

高則誠(chéng) 生于1305年，原名明，號(hào)則誠(chéng)，又號(hào)菜根道人，瑞安閣巷人。從小就受到父母和外祖父的影響，深諳南宋滅亡的痛史，同情廣大人民的痛苦，具有一定的愛(ài)國(guó)愛(ài)民的思想。

二、閱讀“趣聞?shì)W事”，理解對(duì)子的意思。

三、交流課前搜集到的名人經(jīng)典妙對(duì)故事。

四、閱讀人物信息，感受《琵琶記》 《琵琶記》，元末南戲。寫漢代書生蔡伯喈與趙五娘悲歡離合的故事。共四十二出。被譽(yù)為傳奇之祖的《琵琶記》，是我國(guó)古代戲曲中一部經(jīng)典名著?！杜糜洝返娜宋锖苡袀€(gè)性，其主要人物已成為藝術(shù)典型。趙五娘是全劇中最為光輝的人物，是一個(gè)賢孝婦的形象。丈夫進(jìn)京趕考，她獨(dú)自一人在家侍奉公婆，承擔(dān)起家庭的全部重?fù)?dān)。饑荒年間，她把可憐的救濟(jì)糧留給公婆，自己卻在背后偷偷吃糠。公婆死了，無(wú)錢買棺材，她剪下頭發(fā)，沿街叫賣。無(wú)錢請(qǐng)人埋葬公婆，她麻裙包土，全筑墳?zāi)?。然后描容上路，進(jìn)京尋夫。在極度艱難的環(huán)境中，她含辛茹苦，任勞任怨，悄悄地作出自我犧牲，以柔弱的肩膀，承擔(dān)起生活重?fù)?dān)，既盡了心，又盡了力。在趙五娘身上體現(xiàn)出中華民族多方面的優(yōu)秀品德。

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3、夏鼐

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解夏鼐的考古研究經(jīng)歷，體會(huì)其在國(guó)內(nèi)國(guó)際上的貢獻(xiàn)與影響。

2、學(xué)習(xí)夏鼐不怕艱苦，身體力行，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的精神。

3、培養(yǎng)搜集、處理信息的能力，充分感受溫州文化名家的動(dòng)人風(fēng)采。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解夏鼐的考古研究經(jīng)歷，體會(huì)其在國(guó)內(nèi)國(guó)際上的貢獻(xiàn)與影響。教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀“研究之路”，討論交流“人們?yōu)槭裁捶Q夏鼐為現(xiàn)代考古學(xué)的奠基者和考古大師？”

夏鼐 原名作銘，浙江溫州人，考古學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，中科院院士，清華大學(xué) 歷史系畢業(yè)。新中國(guó)考古工作的主要指導(dǎo)者和組織者，中國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)的奠基人之一。

二、閱讀“特寫點(diǎn)擊”。

三、交流信息搜索與“溫州在線”閱讀。

四、交流課前搜集到的溫州歷史文化名人有關(guān)資料。中國(guó)山水詩(shī)鼻祖、永嘉太守謝靈運(yùn)； 宋代思想家、永嘉學(xué)派的主要代表葉適；

明朝開國(guó)元?jiǎng)住⒅渭?、軍事家、文學(xué)家劉基； 戲曲史上卓越的劇作家、“南曲之祖”高則誠(chéng)； 畢生致力于治學(xué)、興業(yè)、辦校的樸學(xué)大師孫詒讓； 詞學(xué)宗師夏承燾；

著名數(shù)學(xué)家、教育家蘇步青； 著名篆刻藝術(shù)家方介堪；

著名文學(xué)史家、戲劇史學(xué)家王季思；

卓越的考古學(xué)家、現(xiàn)代中國(guó)考古學(xué)奠基人之一夏鼐。

第 周第 課時(shí) 上課時(shí)間 星期 本學(xué)期累計(jì)教案

4、WHO IS HE? 教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂詞組 be proud of ,聽懂單詞dramatist, philosopher, archaeologist, scientist.2、學(xué)會(huì)句型I’m so proud of…并在實(shí)踐中運(yùn)用。

3、了解溫州的一大特色：米塑展和一些溫州名人。教學(xué)重點(diǎn)：

了解溫州的一大特色：米塑展和一些溫州名人。教學(xué)難點(diǎn)：

1、讀懂詞組 be proud of ,聽懂單詞dramatist, philosopher, archaeologist, scientist.2、學(xué)會(huì)句型I’m so proud of…并在實(shí)踐中運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：

一、熱身

1、Listen and do

2、Who can sing songs…

二、新授

1、教師通過(guò)向?qū)W生展示幾張名人的照片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)，來(lái)自哪里，是個(gè)什么樣的人。到處句子：I’m so proud of you.2、引出溫州著名舞蹈家黃豆豆，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：I’m so proud of him.3、呈現(xiàn)葉適、高則誠(chéng)、夏鼐、愛(ài)因斯坦的照片，小組合作，完成連線。

Einstein is a famous scientist.Yeshi is a famous philosopher.Gao Zecheng is a famous dramatist.Xianai is a famous archaeologist.三、鞏固

1、請(qǐng)生說(shuō)出溫州名人。

2、GOOD TO KNOW.第 周第 課時(shí) 上課時(shí)間 星期 本學(xué)期累計(jì)教案

第四單元 地方戲

1、永昆

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞永昆片斷，了解和感受作為“戲曲活化石”的永昆無(wú)窮魅力。

2、通過(guò)欣賞并模仿永昆中的動(dòng)作進(jìn)行表演，激發(fā)積極主動(dòng)遞參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)永昆。

3、初步了解永昆的起源、發(fā)展、功夫、伴奏器樂(lè)等一般常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)欣賞并模仿永昆中的動(dòng)作進(jìn)行表演，激發(fā)積極主動(dòng)遞參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)永昆。教學(xué)難點(diǎn)：

初步了解永昆的起源、發(fā)展、功夫、伴奏器樂(lè)等一般常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、選擇永昆劇目《張協(xié)狀元》作為教學(xué)主要載體，在課堂上將介紹永昆中的經(jīng)典動(dòng)作表演為重點(diǎn)，并介紹伴奏樂(lè)器橫笛等。

溫州昆曲是中國(guó)南方昆曲的一個(gè)流派，因流行在永加一帶，又稱“永昆”。它與蘇州昆曲基本相似，但曲調(diào)稍緊，節(jié)奏教快，其道白多用溫州方言。伴奏以笛為主，其曲調(diào)古樸、輕柔、纏綿動(dòng)人，其抑揚(yáng)快慢，按固定曲牌演唱，規(guī)定十分嚴(yán)格。

二、多方面感受、實(shí)踐，體會(huì)永昆，走“近”永昆。

溫州昆曲，又稱永嘉昆劇，是流行在以溫州為中心的浙南地區(qū)的一個(gè)昆劇流派。明萬(wàn)歷年間（1573一1619）昆劇傳入溫州后，和溫州的戲曲聲腔互相融合，逐漸形成這個(gè)地方劇種。

溫州昆曲的聲腔，既有與蘇昆同牌同調(diào)，也有同牌異調(diào)和獨(dú)有曲牌。演唱中不受傳統(tǒng)聯(lián)套宮 調(diào)規(guī)律限制，可以同宮異調(diào)聯(lián)套，甚至在某一曲牌中間轉(zhuǎn)調(diào)，呈現(xiàn)極大靈活性和豐富性。在打擊樂(lè)方面也保存了較為古樸的民間鑼鼓點(diǎn)。腳色最初有小生、正生、當(dāng)家、花旦、大花、小花。外加鼓板和正吹即可演戲，稱“八腳頭”。后發(fā)展到13腳。表演藝術(shù)古樸、自然、明快、講究生活真實(shí)。丑角道白多用溫州方言。

第 周第 課時(shí) 上課時(shí)間 星期 本學(xué)期累計(jì)教案

2、甌劇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)溫州地方戲曲的欣賞，感受甌越文化的獨(dú)特魅力，對(duì)地方音樂(lè)的喜愛(ài)。

2、學(xué)會(huì)表演一段簡(jiǎn)單的甌劇段子。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)溫州地方戲曲的欣賞，感受甌越文化的獨(dú)特魅力，對(duì)地方音樂(lè)的喜愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)表演一段簡(jiǎn)單的甌劇段子。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景：課件出示甌劇的服飾道具

為浙江省地方戲曲劇種之一，又稱“溫州亂彈”。是流行在浙江南部溫州一帶的古老劇種，它以“書面溫話”作為舞臺(tái)語(yǔ)言，原稱“溫州亂彈”，因溫州地處甌江下游，古稱“東甌”，1959年定名為甌劇。

二、討論探究：畫臉譜。

花臉，歪臉，陰陽(yáng)臉，動(dòng)物臉，碎花臉，文字臉，豆腐塊臉，粉白臉，黑臉。

三、模仿表演

甌劇的表演，唱做并重，以做功見長(zhǎng)。如小生可分窮生戲、風(fēng)雅戲、花戲、箭袍戲、雌雄戲、(童生)戲、胡子戲。小旦有悲、花、潑、癲、唱、武 等六類戲；旦腳的“寸步”、“跌步”、“三腳”以及小花的“踢球”、“飛鑼”、帽功、扇功等，均有獨(dú)到之處。由于甌劇長(zhǎng)期活動(dòng)于農(nóng)村，表演具有樸素，明快和粗獷的風(fēng)格。甌劇的武戲，更具獨(dú)特風(fēng)格，吸收民間拳術(shù)而成的“打短手”、“手面跟頭”，演員赤手空拳，互相搏斗，時(shí)翻時(shí)跌，動(dòng)作緊湊。“

四、念白創(chuàng)作

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1、木偶戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解木偶戲的表演形式，激發(fā)喜愛(ài)木偶戲的情感。

2、通過(guò)模仿和體驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、積極參與創(chuàng)編演繹木偶戲片斷，拓寬審美視野。教學(xué)重點(diǎn)：了解木偶戲。教學(xué)難點(diǎn)：模仿木偶戲。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

歌曲《猜猜我是誰(shuí)》

二、展開

1、看看：認(rèn)識(shí)提線木偶。puppet show 用木偶來(lái)表演故事的戲劇。表演時(shí)，演員在幕后一邊操縱木偶，一邊演唱，并配以音樂(lè)。根據(jù)木偶形體和操縱技術(shù)的不同，有布袋木偶、提線木偶、杖頭木偶、鐵線木偶等。木偶戲是由演員在幕后操縱木制玩偶進(jìn)行表演的戲劇形式。在中國(guó)古代又稱傀儡戲。中國(guó)木偶戲歷史悠久，三國(guó)時(shí)已有偶人可進(jìn)行雜技表演，隋代則開始用偶人表演故事。

2、談?wù)劊耗銓?duì)木偶的認(rèn)識(shí)。

3、欣賞：木偶小品《車技》

4、介紹：杖頭木偶、鐵枝木偶

杖頭木偶，在木偶頭部及雙手部位各裝操縱桿，頭部為主桿，雙手為側(cè)桿，演員操縱時(shí)左手持主桿，右手持側(cè)桿，舉起木偶操縱其動(dòng)作。手套木偶，又稱掌中木偶、布袋戲等，偶人身高0.27米或0.40米，頭部中空，頸下縫合布內(nèi)袋連綴四肢，外著服裝，演員的手掌伸入布內(nèi)袋作為偶人軀干，五指分別撐起頭部及左右臂，相互協(xié)調(diào)操縱偶人作各種動(dòng)作，偶人雙腳可用另一手撥動(dòng)，或任其自然擺動(dòng)。

三、拓展：

1、關(guān)于木偶戲，你還知道多少？

2、夸夸平陽(yáng)木偶戲。

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2、YOU ARE A STRINGED PUPPET!教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)讀puppet, kung fu, draw off

2、理解句子：He can do anything you want.3、了解溫州的“木偶文化”。教學(xué)重點(diǎn)：

了解溫州的“木偶文化”。教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)讀puppet, kung fu, draw off； 理解句子：He can do anything you want.教學(xué)過(guò)程：

一、熱身

復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)作的歌曲。

二、新授

1、師生互動(dòng)：Can you …? Yes, I can./No, I can’t.2、Who can play Chinese kung fu? I can play Chinese kung fu?

3、He can do anything you want.You can ask him to do.4、趣味操練：Puppet, puppet, can you …?

5、教學(xué)draw off

三、鞏固

1、小組表演對(duì)話。

2、GOOD TO KNOW.第 周第 課時(shí) 上課時(shí)間 星期 本學(xué)期累計(jì)教案

第五單元 品牌興業(yè)

1、一場(chǎng)大火的驚醒

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解發(fā)生在杭州武林廣場(chǎng)的那兩場(chǎng)大火以及溫州鞋業(yè)發(fā)展的曲折道路。

2、感知溫州人在二次創(chuàng)業(yè)中求質(zhì)量、講誠(chéng)信、創(chuàng)品牌、擴(kuò)市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)精神。

3、體悟溫州鞋業(yè)的蓬勃發(fā)展，溫州經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展。

4、在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)調(diào)查研究能力。教學(xué)重點(diǎn)：

知道“三把火”帶來(lái)的故事。教學(xué)難點(diǎn)：

體悟溫州鞋業(yè)的蓬勃發(fā)展，溫州經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展。教學(xué)過(guò)程：

一、講故事

1、“三把火”的故事

2、你讀懂了什么？

二、交流討論

1、你知道溫州的過(guò)去是怎樣的？

2、能說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的溫州在你眼中是怎樣的嗎？

3、畫出未來(lái)的溫州。

三、社會(huì)實(shí)踐

走出校園，到村里的鞋作坊里做一次調(diào)查。

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2、為品牌而努力

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白產(chǎn)品需要品牌，企業(yè)需要品牌，行業(yè)需要品牌的道理。

2、了解溫州的更多更大的品牌，明白溫州人正在努力地爭(zhēng)一流，創(chuàng)品牌。

3、知道質(zhì)量、誠(chéng)信是企業(yè)的靈魂。教學(xué)重難點(diǎn)：

明白產(chǎn)品需要品牌，企業(yè)需要品牌，行業(yè)需要品牌的道理。教學(xué)過(guò)程：

一、交流課前搜集

交流課前搜集的關(guān)于溫州企業(yè)或企業(yè)家誠(chéng)信故事 奧康集團(tuán)：王振滔

1999年的時(shí)候，一位日本客商到奧康集團(tuán)實(shí)地參觀后，對(duì)公司的硬件設(shè)施非常滿意，但出于第一次合作的謹(jǐn)慎，他所訂的業(yè)務(wù)量并不大，并強(qiáng)調(diào)一定要按期完成生產(chǎn)任務(wù)。

當(dāng)奧康如期完成生產(chǎn)任務(wù)，正準(zhǔn)備裝貨海運(yùn)到日本時(shí)，不巧碰上了臺(tái)風(fēng)，等臺(tái)風(fēng)過(guò)后，離交貨期只有兩天了，海運(yùn)已無(wú)法如期送到日本客商的手中。

本來(lái)按照合同，這是出于客觀原因而無(wú)法按時(shí)交貨，奧康集團(tuán)可以不負(fù)責(zé)任。但考慮到若遲到幾天可能會(huì)使對(duì)方造成損失，王振滔堅(jiān)決要求把貨物空運(yùn)到日本。海運(yùn)改為空運(yùn)，奧康的運(yùn)輸成本無(wú)疑會(huì)大大增加，但是本著誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，貨物被如期空運(yùn)到了日本。日本客商后來(lái)知道這個(gè)“小插曲”后，非常感激奧康集團(tuán)這種誠(chéng)信負(fù)責(zé)的做法。投之以桃，報(bào)之以李。這位日本客商把接下來(lái)的幾筆大業(yè)務(wù)都放心地交給了奧康，從此雙方建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。由于有了良好的聲譽(yù)，到目前為止，日本已成為奧康集團(tuán)在國(guó)外市場(chǎng)的最大客戶。

二、廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)大賽

1、出示部分溫州企業(yè)名稱：森馬、德力西、人民……

2、小組合作，為企業(yè)設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)。

三、參觀工廠

到附近的鞋廠進(jìn)行參觀，體驗(yàn)。

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3、MADE IN WENZHOU 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解溫州一些著名的輕工產(chǎn)品。

2、掌握單詞fashionable, try, fit.3、理解句子：It’s made in Wenzhou.So is mine.Let’s take them/it.教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解溫州一些著名的輕工產(chǎn)品。教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握單詞fashionable, try, fit.2、理解句子：It’s made in Wenzhou.So is mine.Let’s take them/it.教學(xué)過(guò)程：

一、熱身

復(fù)習(xí)有關(guān)形容詞的TPR

二、新授

1、教學(xué)fashionable A、畫一個(gè)橢圓，問(wèn)學(xué)生：What’s this？ Can you guess? B、再畫一個(gè)橢圓，問(wèn)學(xué)生：What are those? Can you guess? C、畫成太陽(yáng)眼鏡：A pair of sunglasses.The look fashionable.2、教學(xué)句子：…is /are made in Wenzhou.3、教學(xué)句子：Try …on.It fits you very well.Let’s take them/it.三、鞏固

1、小組表演對(duì)話：模擬購(gòu)物

2、尋找身邊的溫州名牌，制作一份剪貼報(bào)。

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第六單元 騰飛的溫州

1、東甌名鎮(zhèn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道溫州市有幾千年歷史的禮儀之邦，了解溫州的歷史發(fā)展和名字由來(lái)。

2、了解溫州在不同歷史時(shí)期的農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的特色，感受溫州的變化和發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：

了解溫州的歷史發(fā)展和名字由來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：

了解溫州在不同歷史時(shí)期的農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的特色。教學(xué)過(guò)程：

一、放映機(jī)

1、查看溫州歷年來(lái)的地圖。

2、閱讀關(guān)于溫州歷史的文字材料。

3、說(shuō)說(shuō)你感受到了什么？

二、朗誦臺(tái)

1、看“背景資料”

2、朗誦

3、說(shuō)說(shuō)溫州的名字由來(lái)、地理、氣候之間的關(guān)系。

三、故事會(huì)

講關(guān)于溫州的故事。

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2、今日溫州

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道今日溫州的總體發(fā)展情況，感受溫州城市經(jīng)濟(jì)、文化、建筑、城市化水平等發(fā)展中蘊(yùn)含的溫州精神和溫州文化。

2、了解溫州在勤勞聰明的溫州人的建設(shè)下日益發(fā)展，壯大，藤發(fā)，大步邁向現(xiàn)代化，感受溫州人民的智慧和精神，產(chǎn)生對(duì)溫州的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道今日溫州的總體發(fā)展情況，感受溫州城市經(jīng)濟(jì)、文化、建筑、城市化水平等發(fā)展中蘊(yùn)含的溫州精神和溫州文化。教學(xué)過(guò)程：

一、風(fēng)景線

1、觀看圖片

2、閱讀文字材料

3、說(shuō)說(shuō)身邊的發(fā)展故事。

二、新風(fēng)貌

1、查閱“溫州在線”

2、閱讀“背景資料”

三、小靈通

1、說(shuō)說(shuō)你從課前搜集到了哪些關(guān)于溫州的信息？

2、你還知道溫州將有哪方面的發(fā)展大計(jì)？

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3、未來(lái)溫州

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道未來(lái)溫州的總體規(guī)劃，了解溫州的發(fā)展方向。

2、感受溫州人民的智慧和精神，產(chǎn)生對(duì)溫州和溫州人的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：

知道未來(lái)溫州的總體規(guī)劃，了解溫州的發(fā)展方向，感受溫州人民的智慧和精神。教學(xué)過(guò)程：

一、好規(guī)劃

1、出示：溫州規(guī)劃

說(shuō)一說(shuō)溫州規(guī)劃的特點(diǎn)，三區(qū)，六縣，二市的分布特點(diǎn)等。

2、規(guī)劃理念：以人為本，和諧發(fā)展

二、美藍(lán)圖

1、小組討論如何進(jìn)行我們鎮(zhèn)的規(guī)劃。

分小組討論，并規(guī)劃，畫一畫城鎮(zhèn)規(guī)劃圖，說(shuō)說(shuō)本組規(guī)劃的特點(diǎn)，對(duì)城鎮(zhèn)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展。

2、繪畫：美好的橋。

3、交流展示。

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4、THE MAGIC WENZHOU 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握單詞：overpass, rich, hard-working, magic, change.2、理解句子：There are more…并在實(shí)際中運(yùn)用。

3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解溫州近百年的巨大變化，喚起學(xué)生對(duì)溫州的喜愛(ài)和對(duì)溫州未來(lái)的美好憧憬。教學(xué)重點(diǎn)：

了解溫州近百年的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握單詞：overpass, rich, hard-working, magic, change.，理解句子：There are more…并在實(shí)際中運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：

一、熱身

復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的形容詞。

二、新授

1、以謎語(yǔ)形式引出：白鹿

I’m white.I’m short.I have two big horns and a short tail.I like to eat grass.I’m famous in Wenzhou.Can you guess who I am?---White Deer.2、質(zhì)疑：Why am I so famous in Wenzhou.3、教學(xué)句子

Magic, magic, what can you see? 出示溫州“江南水鄉(xiāng)”畫面。There are…

What do you think about Wenzhou in the past? Is she nice? What a beautiful city!操練句型：What…

三、鞏固

1、小組表演對(duì)話

2、完成課后Task Time 中的作業(yè)：畫一畫，說(shuō)一說(shuō)。

第五篇：赴溫州等地考察的報(bào)告

我們按照安排，結(jié)合貫徹十六屆三、四中全會(huì)精神的要求，從2004年11月28日到12月8日利用10天時(shí)間，到杭州的余杭區(qū)，溫州的樂(lè)清市、鹿城區(qū)，莆田的涵江區(qū)，抱著力求了解他們，虛心向他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)他們進(jìn)行了認(rèn)真考察。共看了13戶頂尖企業(yè)，5個(gè)工業(yè)園區(qū)和開發(fā)區(qū)，以及公共設(shè)施建設(shè)、文化建設(shè)和城市建設(shè)等，除聽取所考察的企業(yè)、工業(yè)園和開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)人介紹情況外，還與有關(guān)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市區(qū)負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了專門座談，翻閱了他們提貨的全部資料，這些地方給我們留下了深刻的印象，使我們有了初步的認(rèn)識(shí)，受到了許多啟發(fā)，達(dá)到了考察的目的。

一、總體印象

在考察中我們起早貪黑，總想多聽聽多看看，多了解一些情況，多學(xué)一點(diǎn)東西。所見所聞，令我們精神振奮，為之高興。邊看邊議，給我們留下了深刻印象。在討論中，大家認(rèn)為最深刻最直觀的印象有四：

第一，發(fā)生的變化大?！糎TSS〗前些年我們中的多數(shù)同志都到過(guò)這些地方，但大家都說(shuō)，沒(méi)想到幾年沒(méi)來(lái)變化這么大；一是他們形成了由空港、鐵路、公路共同構(gòu)建的立體式交通網(wǎng)，特別是縱橫交錯(cuò)的高等級(jí)公路不僅把眾多的城市緊密連接成龐大的城市群，而且把城市與農(nóng)村也連為一個(gè)整體，為經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和老百姓的出行構(gòu)筑了便捷、密集、寬闊的快車道。二是城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大的變化。接受大城市和中心城市的輻射和城市相互間的促帶作用，中心城市迅速崛起，并爆炸式向四周擴(kuò)散。改造舊城，再造新城工程宏偉壯觀，基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，城市功能更加齊全，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，文化內(nèi)涵更加豐富，整體布局更加科學(xué)，生態(tài)成效更加顯著，人居環(huán)境更加優(yōu)美，干凈、文明、品味較高的一座座的現(xiàn)代化城市展現(xiàn)在我們的眼前。農(nóng)村正在發(fā)生有史以來(lái)的巨大變遷，有些農(nóng)村被整體城市化，成為高標(biāo)準(zhǔn)高起點(diǎn)的新造城市，大部分則成為城市某些功能的延伸帶，已經(jīng)卷入城市化的時(shí)代潮流之中。

第二、經(jīng)濟(jì)的總量大。

一是改革開改以來(lái)的連續(xù)投入，已經(jīng)變成巨大的產(chǎn)出能量不斷被釋放出來(lái)，尤其是近幾年的增速特別快，增量特別大。從溫州市1978年、1997年、2000年和2002年的四項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)看就足以證實(shí)這一點(diǎn)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值分別是13.31億元，605.8億元，825億元和1055億元；財(cái)政收入是1.3477億元，38.7億元，73.87億元和126.3億元；城市居民人均可支配收入是505元，9034元，11229元和14591元；農(nóng)民人均純收入是55元，3658元4298元和5091元。余杭區(qū)去年的GDp達(dá)到175.2億元，財(cái)政收入17.2億元，城市居民人均可支配收入11438元，農(nóng)民人均純收入6380元。蒲田市涵江區(qū)雖然發(fā)展起步遲一些，條件也要差一些，但去年GDp也達(dá)到了60.66億元，財(cái)政收入3億多元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入8351元，農(nóng)民人均純純收入3850元。二是投入的總量仍然猛增，發(fā)展的后勁越來(lái)越強(qiáng)。浙江省全社會(huì)固定資產(chǎn)總投資由1998年的1847億元到2002年增加到3413億元，其中基礎(chǔ)設(shè)投資由619億增加到1167億。余杭區(qū)用于工業(yè)產(chǎn)業(yè)的投資去年是30個(gè)億，今年是50個(gè)億，計(jì)劃明年達(dá)到70個(gè)億，后年達(dá)到100億。

第三，做出的貢獻(xiàn)大。一是這些地區(qū)成為中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，具有較強(qiáng)的實(shí)力，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，為我國(guó)出口創(chuàng)匯做出了巨大的貢獻(xiàn)。二是在國(guó)家經(jīng)濟(jì)總量中占的比重大。三是上交的稅額大。余杭區(qū)年財(cái)政收入一半上交。使國(guó)家大大增強(qiáng)了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決各方面問(wèn)題的能力，包括加大了對(duì)西部地區(qū)的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度。

第四，現(xiàn)在的干勁大。我們所到之處，都是如火如荼的建設(shè)場(chǎng)景。溫州是千家萬(wàn)戶忙經(jīng)濟(jì)，各行各業(yè)搶市場(chǎng)。余杭人把經(jīng)濟(jì)重心下移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處，上下齊心抓發(fā)展。他們才大氣粗，氣魄也大，敢想敢干也會(huì)干。一想就是頂尖的，一干就是一流的。溫州中國(guó)鞋都占地6.5平方公里，總投資50億元，建成后年產(chǎn)值將達(dá)到200億元以上，余杭的廣廈天都城占地6000多畝，投資80個(gè)億，建成后將給10000人提供就業(yè)崗位，供10萬(wàn)人居住，是一個(gè)功能齊全、環(huán)境優(yōu)雅的新型城市。

第五，拼贏的雄心大。無(wú)論聽企業(yè)老板的介紹、看企業(yè)制作的光盤，還是與市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)座談，都能感受到一個(gè)同樣的東西，就是他們敢拼敢贏的雄心壯志，那種志在必得的氣勢(shì)?！盎[東方”的大虎打火機(jī)在世界市場(chǎng)上已是一家獨(dú)大，但他們并不滿足。我們考察時(shí)，他們說(shuō)，已建了新廠，正在搬遷，準(zhǔn)備在兩年時(shí)間內(nèi)使產(chǎn)量再翻一番，作為世界金屬外殼打火機(jī)企業(yè)的龍頭老大地位要進(jìn)一步鞏固。小小的柳市鎮(zhèn)志在成為中國(guó)電器之都，世界電器之城。涵江區(qū)提出要比全國(guó)提前7年實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。余杭區(qū)正在實(shí)施3年再造一個(gè)余杭工業(yè)，5年財(cái)政翻一番的打造工程。溫州以率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化為戰(zhàn)略導(dǎo)向，全力以赴實(shí)現(xiàn)趕超目標(biāo)。這種敢打敢拼敢贏的奮斗精神正是他們?cè)诼氏葘?shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化進(jìn)程中展開的你追我趕的歷史性競(jìng)賽的不竭動(dòng)力。

二、歷史跨越

經(jīng)過(guò)改革開放20多年的艱苦創(chuàng)業(yè)和能量積累，溫州等地發(fā)生了由量變到質(zhì)變的歷史性飛躍。

1、由假冒偽劣到名牌產(chǎn)

品。已經(jīng)獲得中國(guó)鞋業(yè)大王、中國(guó)馳名商標(biāo)、國(guó)家免檢產(chǎn)品、中國(guó)名牌產(chǎn)品、中國(guó)真皮領(lǐng)先鞋王等270多項(xiàng)殊榮的康奈集團(tuán)副老總意味深長(zhǎng)地告訴我