第一篇：本學(xué)期利用各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期利用各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。但作為我們傳道授業(yè)的老師來(lái)說(shuō)，這只是新的挑戰(zhàn)的開(kāi)始，為了下學(xué)期能夠更好的根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)授課，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行如下分析：

檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，根據(jù)我們四年級(jí)的情況，學(xué)生總體上都有所提高，從歌曲演唱情況看，進(jìn)步最大，但也存在一些問(wèn)題。多數(shù)同學(xué)在歌曲的演唱方面有了提高，有的音準(zhǔn)能力有所增強(qiáng)，有的學(xué)會(huì)了帶著表情、感情和動(dòng)作進(jìn)行演唱和表演，還有一些平時(shí)看來(lái)表現(xiàn)并不突出的同學(xué)演唱時(shí)也能夠較完整的演唱歌曲，這是值得我欣喜的。但也存在一些問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)，在演唱歌曲時(shí)對(duì)歌詞還不夠熟悉，在歌唱中經(jīng)常斷開(kāi)，不夠連貫缺乏歌曲的完整性，還有一些學(xué)生，將兩段歌詞攪在一起。我想這還是在平時(shí)學(xué)習(xí)中演唱時(shí)間較少的原因。在今后的教學(xué)中我會(huì)注重加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。

總之，通過(guò)這次考試了解了學(xué)生的情況也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，在今后的教學(xué)過(guò)程中關(guān)注后進(jìn)生，讓他們也主動(dòng)參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)，享受成功的喜悅。

第二篇：如何使音樂(lè)課堂更生動(dòng)

如何讓音樂(lè)課更生動(dòng)

張麗燕

不知不覺(jué)，一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作漸近尾聲。我們?cè)谶^(guò)去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著，重要的是我們收獲著。如何讓音樂(lè)課更生動(dòng)呢？

音樂(lè)課的一個(gè)重要任務(wù)，就是挖掘好教材的德育因素，讓學(xué)生知道適宜唱什么歌，不該唱什么歌。教會(huì)他們選擇歌曲。一首好歌，會(huì)給人留下難忘的印象，甚至激勵(lì)一代代人為歌曲中所表現(xiàn)的理想而奮斗獻(xiàn)身。如《國(guó)際歌》、《國(guó)歌》、《隊(duì)歌》、《我的祖國(guó)》等歌曲，不就是通過(guò)自身強(qiáng)烈的感染力激勵(lì)人們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)奮斗不息嗎？小學(xué)音樂(lè)課是深受少年兒童喜愛(ài)的藝術(shù)課之一,它伴隨著學(xué)生們健康成長(zhǎng)。在實(shí)行素質(zhì)教育的今天,音樂(lè)教育不僅增長(zhǎng)學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能,而且要在音樂(lè)課中發(fā)揮它的特殊功能,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞音樂(lè)美的能力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人類、創(chuàng)造美、創(chuàng)造世界的思想情感。小學(xué)音樂(lè)課,是以音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)表現(xiàn)為前提,以“情”與“境”交融為手段,讓學(xué)生置身于優(yōu)美的旋律中,通過(guò)教師的引導(dǎo),學(xué)生入情入境,去感受、去體驗(yàn)音樂(lè)美的所在,進(jìn)一步陶冶學(xué)生的身心,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。而興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師如何最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課程中來(lái)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，這是非常重要的。

一、教會(huì)學(xué)生正確的發(fā)聲，讓學(xué)生會(huì)體驗(yàn)美創(chuàng)造美。

有端正的坐姿和規(guī)范的站姿是學(xué)唱歌的第一步，只有養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，才能發(fā)出正確的聲音來(lái)。如果坐姿、站姿不規(guī)范，就不能用好氣息呼吸。比如：在發(fā)聲練習(xí)時(shí)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)抬高肩，伸下巴、吸氣時(shí)會(huì)有響聲，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就不可能出現(xiàn)以上的現(xiàn)象，發(fā)聲自然會(huì)正確。長(zhǎng)此以往正確訓(xùn)練，學(xué)生的坐姿、站姿就會(huì)顯得端莊而優(yōu)美。

二、通過(guò)圖畫(huà)再現(xiàn)情境

圖畫(huà)是展開(kāi)形象的主要手段,利用圖畫(huà)再現(xiàn)教材情境,實(shí)際上就是把歌曲內(nèi)容形象化,符合兒童對(duì)形象樂(lè)于接受、易于理解的認(rèn)識(shí)特點(diǎn),在用圖畫(huà)再現(xiàn)情境時(shí),需要教師加以指點(diǎn)、啟發(fā)、描述,以主導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)的方向性,從而充分感受形象,進(jìn)入情境。如教學(xué)四年級(jí)《趕海的小姑娘》一課時(shí)，我運(yùn)用電腦多媒體播放了一些畫(huà)面，讓學(xué)生們感受大海、了解大海，在教學(xué)實(shí)踐中深深體會(huì)到，課堂上教師要是能用生動(dòng)的形式將所要學(xué)的知識(shí)技能裝扮起來(lái)，制造輕松的氛圍、創(chuàng)設(shè)富有情趣的音樂(lè)情境，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣帶著濃郁的求知欲走進(jìn)課堂。

三、用范唱激發(fā)情景

我認(rèn)為在唱歌教學(xué)中，教師要認(rèn)真做好示范，用音樂(lè)美和情感美熏陶感染學(xué)生，使他們?cè)诶蠋煹母璩桶樽嘀兄苯拥母惺艿揭魳?lè)美的所在，并能從中領(lǐng)會(huì)到只有富于表情的用心動(dòng)情的演唱才能產(chǎn)生美感。實(shí)踐證明教師有感情的范唱比聽(tīng)錄音范唱更能直接激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞教師的范唱就會(huì)被歌曲所蘊(yùn)含的美打動(dòng)。如，在教學(xué)《小螺號(hào)》這首歌時(shí)，我針對(duì)歌曲的內(nèi)容與特點(diǎn)，用流暢的伴奏、聲情并茂的歌唱，與同學(xué)們的眼睛交流。并以聽(tīng)后請(qǐng)同學(xué)們舉手說(shuō)出自己聽(tīng)到的、想到的，形成交流。最后，我再進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)，聽(tīng)錄音范唱，讓學(xué)生閉上眼睛再去感受歌曲，并展開(kāi)想象，把自己聯(lián)想到的畫(huà)面說(shuō)給大家聽(tīng)。這樣范唱的引入，有效的激發(fā)了學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)情趣，使他們感受體驗(yàn)了美，更加愿意主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)

四、通過(guò)律動(dòng)、表演體現(xiàn)情境

小學(xué)生好動(dòng)表現(xiàn)欲極強(qiáng),音樂(lè)課教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)扮演體會(huì)情境的機(jī)會(huì),滿足他們的要求,讓每個(gè)人都能參與學(xué)習(xí)各種音樂(lè)知識(shí),分享彼此的快樂(lè),在創(chuàng)作中激發(fā)潛能,培養(yǎng)豐富的想象力,開(kāi)拓更寬廣、更美好的天空,在音樂(lè)欣賞教學(xué)中我們不是讓學(xué)生從頭到尾坐在那兒聽(tīng),而是隨音樂(lè)帶學(xué)生做簡(jiǎn)單的律動(dòng),讓學(xué)生在聽(tīng)較長(zhǎng)樂(lè)曲時(shí)收到較好的效果。如在教學(xué)三年級(jí)《保護(hù)小羊》時(shí)，我就讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事來(lái)營(yíng)造一個(gè)情境，教學(xué)一開(kāi)始我就給學(xué)生講故事情節(jié)一邊聽(tīng)故事一邊欣賞音樂(lè)，并讓學(xué)生積極參與歌唱、欣賞、表演等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，從而使學(xué)生能感受和領(lǐng)悟音樂(lè)的美妙和音樂(lè)的力量及明白做人的道理。

總之，在音樂(lè)教學(xué)中揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)和審美能力的發(fā)展，都需要一個(gè)自然、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三篇：實(shí)踐部本學(xué)期工作總結(jié)

實(shí)踐部本學(xué)期工作總結(jié)

實(shí)踐部一直堅(jiān)持著“實(shí)踐以人為本，服務(wù)以心為誠(chéng)”為宗旨，每一個(gè)活動(dòng)的組織都是以宗旨作為指引，受到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、居民、部

隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)以及老師的一致好評(píng)。

首先大概總結(jié)本學(xué)期實(shí)踐部所組織的活動(dòng)有：

9月份開(kāi)展的活動(dòng)：

A、08暑假社會(huì)實(shí)踐資料的收取

B、黨團(tuán)員掛職街道辦招聘會(huì)

10月份開(kāi)展的活動(dòng)：

A、黨團(tuán)員掛職街道辦培訓(xùn)吧

B、黨團(tuán)員掛職街道辦參與桃源街道辦的社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)

C、部門(mén)招干

D、紀(jì)念長(zhǎng)征勝利72周年社區(qū)活動(dòng)

E“飛飛”義工隊(duì)參與F1摩托艇大賽義工

11月份開(kāi)展的活動(dòng)：

A“飛飛”義工隊(duì)分別聯(lián)合生活權(quán)利部、辦公室兩次到南山區(qū)福利院慰問(wèn)老人，并活動(dòng)錦旗一面。

B、協(xié)助院運(yùn)動(dòng)會(huì)

C、主辦深圳武警七支隊(duì)十二中隊(duì)聯(lián)歡晚會(huì)

D、邀請(qǐng)軍休二所老干部顧孔達(dá)為院入黨積極分子上了一堂以“如何從思想上入黨”為主題的生動(dòng)一課。

12月份開(kāi)展的活動(dòng)：

A、組織黨團(tuán)員掛職人員進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行一“對(duì)大學(xué)生掛職工作評(píng)價(jià)”調(diào)研活動(dòng)。

B、紀(jì)念一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)大學(xué)生服務(wù)社區(qū)活動(dòng)

C、元旦前夕慰問(wèn)軍休二所老干部，為老干部拜新年。

D、協(xié)助桃源街道辦的清清幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)

以上是本學(xué)期實(shí)踐部部門(mén)的所有活動(dòng)的概括，除了以上活動(dòng)外，實(shí)踐部另外協(xié)助學(xué)院團(tuán)學(xué)的其他部門(mén)工作。

在組織活動(dòng)的同時(shí)不忘干事培訓(xùn)，在干事培訓(xùn)這一塊主要有例會(huì)的演講能力鍛煉、社區(qū)活動(dòng)的組織培訓(xùn)、活動(dòng)的總結(jié)。在每次例會(huì)當(dāng)中，都花費(fèi)二十分鐘的時(shí)間教干事策劃書(shū)、禮儀知識(shí)，提高干事的素質(zhì)。在不足方面總結(jié)共有以下幾點(diǎn)：

1：有些活動(dòng)并不能讓每個(gè)干事都參與，有些干事鍛煉到了，有些則失去機(jī)會(huì)，比如在學(xué)校里跟其他部門(mén)合作時(shí)因?yàn)槿藛T安排的數(shù)量問(wèn)題所以有些干事并不能參與。當(dāng)然這跟干事的積極性也有關(guān)。2：對(duì)于活動(dòng)突發(fā)事件有些處理得不是很得當(dāng)。比如聯(lián)系方面出了問(wèn)題如果沒(méi)有及時(shí)解決則會(huì)浪費(fèi)大家寶貴的時(shí)間。這也是我們干部要加強(qiáng)的地方。

3：前期準(zhǔn)備工作不夠充分。需要的東西常有不夠用的情況，或者臨時(shí)找不到，以至于影響活動(dòng)。

4：溝通還不夠。不僅是部長(zhǎng)與部長(zhǎng)之間，部長(zhǎng)與干事，干事與干事間的交流也不夠，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，這方面還需要好好的加強(qiáng)努力。

5：宣傳力度不夠。除了在廣播臺(tái)、SIC、拉橫幅、貼海報(bào)等形式去宣傳我們的活動(dòng)之外，還應(yīng)該在時(shí)間上和宣傳的方法和數(shù)量上都要改進(jìn)。

也正是有這么多的不足讓我們更有沖勁去做好。我們堅(jiān)信著“實(shí)踐以人為本，服務(wù)以心為誠(chéng)”這么一個(gè)宗旨。

以下是我們部門(mén)本學(xué)期活動(dòng)簡(jiǎn)要：

“三個(gè)代表”實(shí)踐隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)：

1、紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利社區(qū)義務(wù)服務(wù)活動(dòng)

時(shí)間：2008年10月25日

地點(diǎn)：桃源街道水木華庭花園

2、七支隊(duì)慰問(wèn)最可愛(ài)的人

時(shí)間：2008年11月19日

地點(diǎn)：長(zhǎng)源七支隊(duì)十二中隊(duì)軍營(yíng)

3、紀(jì)念12.9大學(xué)生運(yùn)動(dòng)勝利社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)

時(shí)間：2008年12月13日

地點(diǎn)：泰然社區(qū)泰安軒花園

“飛飛”義工隊(duì)：

1、F1摩托艇大賽義工服務(wù)

時(shí)間：2007年10月20——21號(hào)

地點(diǎn)：深圳市南山區(qū)后海內(nèi)灣人工湖

簡(jiǎn)介：現(xiàn)場(chǎng)觀眾的安排和引導(dǎo)。

2、南山區(qū)福利院關(guān)愛(ài)活動(dòng)

時(shí)間：11月5日

地點(diǎn)：深圳市南山區(qū)福利院

備注：“飛飛”義工隊(duì)聯(lián)合生活權(quán)益。南山區(qū)福利院為“飛飛”義工隊(duì)頒發(fā)了公益獻(xiàn)愛(ài)心錦旗

3、南山區(qū)福利院慰問(wèn)老人活動(dòng)

時(shí)間：11月26日

地點(diǎn)：深圳市南山區(qū)福利院

備注：“飛飛”義工隊(duì)聯(lián)合辦公室。

社區(qū)掛職：

1、掛職人員競(jìng)聘會(huì)兩次

2、掛職人員培訓(xùn)會(huì)一次

3、掛職人員參與桃源街道辦社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)一次

4、掛職人員調(diào)研兩次

5、掛職人員參與七支隊(duì)是二中隊(duì)慰問(wèn)一次

6、掛職人員慰問(wèn)軍休二所老干部一次

7、掛職人員協(xié)助桃源街道辦清清幼兒園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)一

次

6、學(xué)期優(yōu)秀掛職人員評(píng)比會(huì)一次

社會(huì)實(shí)踐表收集：

本學(xué)期總共全院收集審查三次社會(huì)實(shí)踐考核證書(shū)總結(jié)人：黃科龍

普明

王艷萍

機(jī)電學(xué)院分團(tuán)委實(shí)踐部

第四篇：音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

淮河小學(xué)音樂(lè)小組實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了更好的配合學(xué)校搞好 “十二五”規(guī)劃課題——課堂有效教學(xué)的校本實(shí)踐研究，努力實(shí)現(xiàn)課堂有效教育理念，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表象能力，特成立豎笛演奏、形體表演、合唱指揮興趣活動(dòng)小組。

二、實(shí)踐目標(biāo)：

1、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

2、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

三、實(shí)踐內(nèi)容：

學(xué)生的實(shí)踐主要包括三個(gè)方面：行為投入、認(rèn)識(shí)投入和情感投入。音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)可以使學(xué)生獲得更多體驗(yàn)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好。

音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言。

四、實(shí)踐過(guò)程： 豎笛演奏：通過(guò)豎笛興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的音樂(lè)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解音樂(lè)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

訓(xùn)練內(nèi)容：

1、掌握豎笛的各部位名稱；

2、學(xué)習(xí)基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。

3、鞏固 1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。

4、練習(xí)演奏曲子《雪絨花》。

5、熟練演奏曲子《雪絨花》。

6、復(fù)習(xí)演奏前面學(xué)過(guò)的曲子，并在熟練演奏的基礎(chǔ)上同時(shí)加入訓(xùn)練節(jié)奏。

合唱指揮：合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協(xié)調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏、擴(kuò)大音域、咬字吐字等方面的訓(xùn)練。

訓(xùn)練內(nèi)容：

1、聲音訓(xùn)練；

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練；

3、節(jié)奏訓(xùn)練；

4、咬字吐字訓(xùn)練。

5、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音；

6、中外合唱名曲；

7、合唱姿態(tài)、舞臺(tái)造型。

五、預(yù)期效果：

通過(guò)“課堂有效教學(xué)”的課題研究，達(dá)到使學(xué)生通過(guò)課外興趣活動(dòng)，開(kāi)心的掌握基本的音樂(lè)文化，獲得審美愉悅體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生“從做中學(xué)，從樂(lè)中學(xué)”讓音樂(lè)充滿人生，讓快樂(lè)伴隨終身。同時(shí)，提高教師的理論水平和教學(xué)水平。

第五篇：本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)一 宣傳過(guò)程——紅幅送祝福

1、活動(dòng)意義：

2010年上海世博會(huì)將在5月1日正式開(kāi)始，到10月30日止，歷時(shí)183天。社會(huì)各界對(duì)此十分關(guān)注，南京各高校的學(xué)生也非常積極地參與到世博宣傳活動(dòng)中。學(xué)生通過(guò)宣傳海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視以及其他媒體了解了很多有關(guān)世博的信息。為了更深入地了解學(xué)生對(duì)世博信息知曉情況，以便更好地宣傳世博，傳達(dá)“城市，讓生活更美好”的主題，從而更好的做好對(duì)世博的宣傳活動(dòng)。

2、活動(dòng)概況：

（1）活動(dòng)對(duì)象：南郵全體同學(xué)

（2）活動(dòng)時(shí)間：2010年4月底

（3）活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)有 城市，讓生活更美好 的紅幅上，寫(xiě)下自己的祝福，預(yù)祝上海成功舉行此次世博會(huì)。

3、活動(dòng)流程：

（1）前期準(zhǔn)備：我們理學(xué)院2班組織舉辦此次活動(dòng)，為此，A、我們班將出兩張海報(bào)，進(jìn)行對(duì)世博的宣傳工作。男女生各一張；

B、拉一條紅幅，寫(xiě)著世博會(huì)的口號(hào) 城市，讓生活更美好；

（2）活動(dòng)過(guò)程：

A、張貼出的海報(bào)，南二，南三各一張；

B、在吃飯前后安排人在南二食堂簽字；

C、把紅幅掛起來(lái)；

（3）人員安排：（待定）

活動(dòng)三：“世博知多少”——迎世博知識(shí)競(jìng)賽

1、活動(dòng)意義：

上海世博會(huì)即將到來(lái)，每一個(gè)中國(guó)人都有必要了解一些世博知識(shí)，這樣既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能向前來(lái)參加世博的各地朋友以及周圍的人宣傳世博，讓更多的人知道“城市，讓生活更美好”這一口號(hào)，讓更多的人關(guān)注世博、了解世博、參與世博。世博會(huì)開(kāi)始、結(jié)束時(shí)間、世博園區(qū)的分區(qū)等一些基本信息每個(gè)人都應(yīng)該有

所了解，這次世博知識(shí)競(jìng)賽主要是通過(guò)四月初的全校調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，測(cè)試學(xué)生對(duì)于世博其他方面的知識(shí)的了解情況，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的方式使學(xué)生進(jìn)一步了解世博。

2、活動(dòng)概況：

（1）活動(dòng)對(duì)象：理學(xué)院全體學(xué)生

（2）活動(dòng)時(shí)間：暫定為2010年4月底

（3）活動(dòng)地點(diǎn)：待定

（4）活動(dòng)內(nèi)容：知識(shí)競(jìng)賽

3、活動(dòng)流程：

（1）前期準(zhǔn)備：在網(wǎng)上查找與世博有關(guān)的題目，形式為搶答、論述；借一個(gè)教

室作為考場(chǎng)；準(zhǔn)備一、二、三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀（競(jìng)賽成績(jī)排名，第一名為一等獎(jiǎng)，第二名為二等獎(jiǎng)，第三至五名為三等獎(jiǎng)）

（2）知識(shí)競(jìng)賽：每個(gè)班安排2名同學(xué)作為代表，參與此次活動(dòng)，分為5個(gè)組。

其他學(xué)生作為觀眾。

活動(dòng)分為四個(gè)方面：

A、前期娛樂(lè)，活躍氣氛；

B、參賽者的論述題，進(jìn)行評(píng)分；

C、中期娛樂(lè)節(jié)目；

D、搶答題；

E、總結(jié)；

注：論述題評(píng)分：場(chǎng)外觀眾平均分占40%，嘉賓評(píng)分占60%中間環(huán)節(jié)可以場(chǎng)內(nèi)外互動(dòng)。

娛樂(lè)節(jié)目可以有 小品，相聲，唱歌等傳統(tǒng)的活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。

（3）頒發(fā)獎(jiǎng)狀：請(qǐng)黃導(dǎo)為參賽獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。

2010年3月