第一篇：2014文匯希望小學(xué)第六屆校園讀書節(jié)之

2014文匯希望小學(xué)第六屆校園讀書節(jié)之

全校演講比賽和講故事比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以讀書演講活動為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。

二、活動目的：

（1）通過本次活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善讀善思的習(xí)慣。

（2）提供給學(xué)生讀書交流的機會，抒發(fā)自己讀書的獨特感悟。

（3）培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力，展示學(xué)生風(fēng)采。

（4）演講、講故事內(nèi)容以“營造書香特色校園，共享讀書快樂童年”為主題，結(jié)合自身對讀書的認識了解，談?wù)勛x書給自己帶來的變化、讀書的感悟與體會或講述自己的讀書故事等。

三、參加對象：1—6年級學(xué)生

四、活動形式：

1—3年級：講故事比賽

4—6年級：演講比賽

五、活動安排：

第一階段：每班兩名選手參賽

第二階段（四月中下旬）：進行決賽。

六、比賽時間

1、講故事比賽安排

主持人：吳志遙

地點：學(xué)校大操場

參賽學(xué)生：1——3年級

時間：4月22下午第二節(jié)課

聽眾：全部學(xué)生和老師

評委：胡海華、金松平、王斌、高段語文老師組

2、講故事比賽安排

主持人：陳欣煜

地點：學(xué)校大操場

參賽學(xué)生4——6年級

時間：4月23 下午第二節(jié)課

聽眾：全部學(xué)生和老師

評委：胡海華、金松平、王斌、低段語文老師組

七、演講、講故事要求：

1、參加者必須脫稿，時間控制在3—5分鐘。

2、各班認真對待，精心組織初賽，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。

3、各班級積極營造活動的良好氛圍，確?；顒禹樌M行。

4、各參賽選手演講結(jié)束后上交演講稿一份至少先大隊部存檔。

八、獎項設(shè)立

每年段設(shè)一等獎一名，二、三等獎若干名。

九、評分標(biāo)準(zhǔn)

比賽評分采取10分制，具體標(biāo)準(zhǔn)：

1、演講內(nèi)容、故事內(nèi)容（4分）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容生動、格調(diào)積極向上，富有真情實感；

2、語言表達（3分）：要求脫稿演講、語言規(guī)范、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達流暢，感情充沛；

3、形象風(fēng)度（2分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧。

4、綜合印象（1分）：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。

文匯希望小學(xué)文匯娃大隊部

2014年4月10日

第二篇：第六屆校園讀書節(jié)方案50

閱讀經(jīng)典美文共享智慧人生

——梧桐花中學(xué)第六屆校園讀書節(jié)活動方案

新教育實驗倡導(dǎo)者朱永新教授說過：“不重視閱讀的學(xué)生，是沒有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學(xué)校，是乏味應(yīng)試的學(xué)校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族。”為了激發(fā)師生的讀書興趣，促進學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍。為此，學(xué)校決定于2010年11月舉辦第六屆校園讀書節(jié)。

一、活動目的：

通過讀書活動，指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，激勵學(xué)生讀書勵志，提高學(xué)生的讀書能力。

通過讀書活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

通過讀書活動，切實引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；

通過讀書活動，開拓師生視野，感悟人生，營造和諧的校園文化氛圍，用讀書改變生活，打好好人生底色。

二、活動主題

閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生

三、活動口號：

1.讓讀書成為一種習(xí)慣。

2.讀書是最美的姿勢。

3.點燃讀書激情，共建書香校園。

4.讀經(jīng)典的書，做有根的人。

5.書籍點亮人生，書香洋溢校園。

6.好書伴我成長！好書伴我飛翔。

7.與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

8.人不但要有知識，更要有文化。

9.讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基

10.誦讀經(jīng)典，閱讀美文，品讀名著，營造書香校園；

傳承文明，傳播智慧，傳遞愛心，打造人文梧中。

四、活動對象：全校師生。

五、活動時間：2010年11月22日－12月17日。

六、組織機構(gòu)

（一）讀書節(jié)組委會

職責(zé)：讀書節(jié)總體策劃、組織發(fā)動、制定方案、布臵任務(wù)、協(xié)調(diào)各項讀書活動。組長：劉志英

副組長：王繼順

成員：何子金劉慶張金山梁顯偉于化彬徐秀軍宋占軍史艷麗

宋立強魏桂萍

（二）職能小組

1、會務(wù)組

職責(zé)：開幕式與閉幕式的會場布臵，準(zhǔn)備徽標(biāo)、橫幅、標(biāo)語、旗臶、布臵活動場地、攝影、攝像、出黑板報等。

組長：徐秀軍

成員：王小平白萬江徐紹輝黃小偉趙成李向杰吳連文柳青云

2、宣傳報道組

職責(zé)：負責(zé)讀書節(jié)期間的通訊報道，稿件征集、撰寫，定時播音（星期二、四

上午間操）。

組長：史艷麗

成員：語文教師

3、書目推薦組：

職責(zé)：組織相關(guān)人員向教師及學(xué)生推薦必讀及選讀書目，做好讀書前的圖書準(zhǔn)備工作。

組長：史艷麗

成員：班主任 語文組教師。

4、讀書征文組：

職責(zé)：負責(zé)讀書指導(dǎo)工作，組織學(xué)生按要求科學(xué)讀書，指導(dǎo)學(xué)生把在讀書過程中發(fā)生的故事記錄下來，寫出作品，并編輯出版。

組長：劉慶

組員：史艷麗雷海燕馬金燕桑彩虹 劉艷茹侯采峰趙成5、“書香單位”評選組

職責(zé)：營造學(xué)校書香氛圍，評選書香班級、書香辦公室、組長：張金山

組員：各年級組長、教研組長

6、檢查評比組

職責(zé)：檢查讀書進度、數(shù)量、組織實施各項比賽，保證比賽效果。

組長：王繼順

組員：陳萬銀 于俊德劉志強

七、讀書范圍

學(xué)生：必讀書，每人讀一部名著（參考推薦書目），能講一個精彩片斷。選讀書：每人選讀一種雜志，每人至少兩本，由語文教師推薦和監(jiān)管。教師：見圖書推薦書目。

八、活動安排

第一階段：啟動階段(11.21——11.22)

① 成立第六屆讀書節(jié)組委會，制定方案。

② 啟動讀書節(jié)活動，營造氛圍，做好校園布臵。

③ 向師生推薦閱讀書目。

第二階段：活動階段(11.23－12.15)

重點開展以下各項活動：

1.下發(fā)第六屆校園讀書節(jié)致家長的一封信，做好動員，爭取家長對本次活動的配合。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書柜的建設(shè)，要求學(xué)生為班級圖書柜提供一本自己最喜愛的書和一種雜志（活動結(jié)束后可取回），以充實各班的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。本項工作由班主任牽頭，語文教師配合，力爭在11月28日前完成，必須保證圖書質(zhì)量。11月29日負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要對各班完成情況進行檢查登記。

負責(zé)人：各班班主任檢查指導(dǎo)：張金山

2.開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用二分鐘背誦古詩。

負責(zé)人：語文教師檢查指導(dǎo)：劉慶

3.成果交流展示準(zhǔn)備。各班語文老師指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。要求每生每天要有不少于200字的讀書摘抄或讀書心得，12月15日下午分年級組進行讀書筆記展出。

負責(zé)人：語文教師。檢查指導(dǎo)：徐秀軍

4.各班召開一次讀書交流或匯報會，內(nèi)容形式自定，交流讀書節(jié)期間學(xué)生的讀書感受等，也可以是讀書指導(dǎo)性講座。在此基礎(chǔ)上評選出讀書之星一名，并附有評選依據(jù)，不少于100字，報魏桂平老師處。此活動由班主任組織，語文教師承辦。具體時間：12月13日第八節(jié)課。屆時班子成員將流動聽課。

5.手抄報（或電子報）展評。各班選擇優(yōu)秀手抄報（以讀書節(jié)相關(guān)活動為主題）布臵在本班展板上參加學(xué)校統(tǒng)一展評。報中內(nèi)容以自己的作品為主，包括讀后感、閱讀卡片、我的書法等。如果有選編文章，應(yīng)該注意選編文章要有實際教育意義，內(nèi)容生動豐富，并注明文章引用來源，文字所占版面不少于70％。報頭自擬。版面設(shè)計可用電腦，也可手抄。

負責(zé)人：班主任、語文教師。檢查指導(dǎo)：何子金

6.《閱讀使生命更精彩》征文。要求：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風(fēng)貌、讀書心得等展開寫作，題目自擬。各班推薦優(yōu)秀作品2--3篇上交（電子稿件）（12月13日前上交）。

負責(zé)人： 九年級：史艷麗侯采峰八年級：雷海燕 劉艷茹 七年級：王建英 薛瑞華 檢查指導(dǎo)：劉慶

7.讀書節(jié)期間（七年級12月14日，八年級12月15日，九年級12月16日第八節(jié)課）各年級組開展一次活動，內(nèi)容形式自定。由語文備課組長組織，班主任、語文教師協(xié)助。各年級組自主系列活動推薦：

（1）讀書知識競賽（2）講故事比賽（3）演講比賽（4）朗誦比賽

(5)背誦名人名言比賽（6）古詩詞誦讀比賽

8.開展書香班級、書香辦公室讀書活動。

負責(zé)人：各班主任、年級組長。

檢查指導(dǎo)：王繼順

9.教師、學(xué)生攝影比賽。捕捉讀書節(jié)期間校園內(nèi)發(fā)生的學(xué)習(xí)場景、活動場景、游戲場景、生活場景、課堂場景……能展現(xiàn)校園特色，體現(xiàn)美好時刻，值得回憶的攝影作品均可，將評出一、二、三等獎各一名。

10.開展教師讀書活動。提倡教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學(xué)實踐；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。要求教師本屆讀書節(jié)讀教育教學(xué)理論專著不少于1本，寫讀后感或體會等1500字以上，參加學(xué)校展評，此項任務(wù)做為教師考核內(nèi)容之一。

負責(zé)人：各教研組長檢查指導(dǎo)：王繼順

第三階段，總結(jié)表彰階段(2009.12.16——2009.12.17)

對各項工作進行總結(jié)，表獎先進個人和集體。

九、活動要求

1、學(xué)校各部門均要樹立為“讀書節(jié)”服務(wù)的意識，并依據(jù)本方案制定詳細的部門計劃，檢查記錄、評比標(biāo)準(zhǔn)等。定專人、講實效；校園廣播要及時報道各項活動的進展。

2、全體教師要高度重視。班主任、任課教師要做好引導(dǎo)工作，在“讀書節(jié)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，組織各種形式的讀書活動，力求有所創(chuàng)新。

①在班級讀書氛圍上做文章。各班要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，并鼓勵學(xué)生自覺讀書，自主制定閱讀目標(biāo)，保證每天40分鐘的閱讀。

②在課程上做文章。班主任、語文教師要教給學(xué)生基本的閱讀方法，保證讀書質(zhì)量；午自習(xí)力求讀書效率，人人閱讀。

③在家庭教育上做文章。借助家長之力向?qū)W生定量推薦閱讀的書目，營造家庭讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。

3、語文老師做好對學(xué)生讀書的檢查指導(dǎo)；選擇學(xué)生優(yōu)秀作文，撰寫評語，同時輸入電腦，為出版《閱讀使生命更精彩》作品集做好準(zhǔn)備。

4、教師是學(xué)生的表率，各學(xué)科老師應(yīng)努力用愛好及行動去潛移默化地影響、感染、激勵學(xué)生。

5、學(xué)校閱覽室提供必讀選讀書目借閱；建立借閱記錄本，鼓勵師生利用課外時間多讀書、讀好書。

6、全校午自習(xí)時間、語文每班至少一個晚自習(xí)時間做為固定的讀書時間，任何教師不得占用。

7、提倡師生在“日月星”校報上發(fā)表自己的日記、隨筆等文章。本屆讀書節(jié)要辦校報增刊，一版報道有關(guān)讀書節(jié)信息，一版出版教師學(xué)生優(yōu)秀作品。

8、讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常檢查各個項目活動的開展情況，詢問責(zé)任人工作開展情況，及時解決問題，以便工作順利進行。

9.做好相關(guān)資料（文字、圖片、聲像等）的收集、整理、上報工作。（讀書節(jié)各項活動方案材料、過程性材料等成果展示材料等要交郭文靜老師處存檔。）

十、未盡事宜及變動情況另行安排。

全體師生要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“構(gòu)建校園特色文化”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習(xí)慣，讓我們的校園書香四溢。

梧桐花中學(xué)

2010.11.21

第三篇：第六屆“紅領(lǐng)巾”校園讀書節(jié)活動方案

黃泥小學(xué)第六屆“紅領(lǐng)巾”校園讀書節(jié)活動方案

閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進我校的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將開展系列的讀書活動。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供不竭的內(nèi)在動力。

二、活動主題：書香溢校園、知識伴我行。口號：讀好書、習(xí)美德、立良行

汲取知識力量，建設(shè)精神家園

開卷有益，為生命加鈣補鋅

謙謙君子，腹有詩書氣自華

三、基本原則

1.堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高 為出發(fā)點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際，根據(jù)貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。

3.堅持分類指導(dǎo)原則。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點和認知規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。

4.堅持分層推進原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學(xué)的延伸、補充，努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放性模式。

四、讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉長洲 副組長：劉王麗

組 員：班主任及全體語文教師

五、活動時間

2016年11月--2016年12月

六、活動實施過程

1.活動發(fā)起階段(2016年10月)十月下旬，在我校召開 “書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。

2.積極開展讀書活動階段(2016年11月-—2016年12月)：

(1)11月起—12月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好成長記錄袋，每名學(xué)生建立“采拾集”，收集積累好詞好句。

(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

(4)“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。

(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會。

(6)建立學(xué)生“讀書卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。

3.總結(jié)表彰階段(2016年12月)進行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。

七、活動要求 1.讀書陣地建設(shè)

學(xué)校要加強圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。

2.開展《古詩詞》誦讀活動

一二年級：熟讀背誦詩詞10—20首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

三四年級：熟讀背誦詩詞30—50首，推薦書目以節(jié)奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。

五六年級：熟讀背誦詩詞50—70首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。

3.具體活動

開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

（1）、建立好書“交換站”。

各班要求每位同學(xué)至少自備1本書，同學(xué)間組建“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，讀書節(jié)期間不少于二次，寄望常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

（2）、跳蚤書市義賣活動。

為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作分類標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價砍價，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）

時間：11月18日和12月16日各進行一次，如遇雨順延。（3）、手抄報評比

各班在同學(xué)中開展“我讀書 我快樂”讀書小報制作評比活動，以創(chuàng)作、繪畫、編輯等形式，深入開展豐富的讀書實踐活動，將讀書體驗推向升華。學(xué)校在班級評比的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)進行表彰展評，3—6年級每班上交4幅作品。

作品上交時間：12月9日（4）、自制書簽活動。

由各班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進行書簽的展覽。每班上交五張。

時間：12月16前完成 4.考核評價

我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗成功的快樂。中高年級學(xué)生，在讀書節(jié)活動結(jié)束前，每人上交一篇讀書心得或讀書趣聞軼事。（每班上交5篇參加校級評比。）

5.長效管理

將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的4月、11月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。

十二圩黃泥小學(xué) 2016年10月31日

第四篇：第六屆校園讀書節(jié)方案50

閱讀經(jīng)典美文 共享智慧人生

——梧桐花中學(xué)第六屆校園讀書節(jié)活動方案

新教育實驗倡導(dǎo)者朱永新教授說過：“不重視閱讀的學(xué)生，是沒有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學(xué)校，是乏味應(yīng)試的學(xué)校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族。”為了激發(fā)師生的讀書興趣，促進學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍。為此，學(xué)校決定于2010年11月舉辦第六屆校園讀書節(jié)。

一、活動目的：

通過讀書活動，指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，激勵學(xué)生讀書勵志，提高學(xué)生的讀書能力。

通過讀書活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

通過讀書活動，切實引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；

通過讀書活動，開拓師生視野，感悟人生，營造和諧的校園文化氛圍，用讀書改變生活，打好好人生底色。

二、活動主題

閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生

三、活動口號：

1.讓讀書成為一種習(xí)慣。2.讀書是最美的姿勢。

3.點燃讀書激情，共建書香校園。4.讀經(jīng)典的書，做有根的人。5.書籍點亮人生，書香洋溢校園。6.好書伴我成長！好書伴我飛翔。

7.與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。8.人不但要有知識，更要有文化。9.讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基

10.誦讀經(jīng)典，閱讀美文，品讀名著，營造書香校園；

傳承文明，傳播智慧，傳遞愛心，打造人文梧中。

四、活動對象：全校師生。

五、活動時間：2010年11月22日－12月17日。

六、組織機構(gòu)

（一）讀書節(jié)組委會

職 責(zé)：讀書節(jié)總體策劃、組織發(fā)動、制定方案、布臵任務(wù)、協(xié)調(diào)各項讀書活動。

組 長：劉志英

副組長：王繼順

成 員：何子金 劉 慶 張金山 梁顯偉 于化彬 徐秀軍 宋占軍 史艷麗

宋立強 魏桂萍

（二）職能小組

1、會務(wù)組

職 責(zé)：開幕式與閉幕式的會場布臵，準(zhǔn)備徽標(biāo)、橫幅、標(biāo)語、旗臶、布臵活動場地、攝影、攝像、出黑板報等。

組 長：徐秀軍

成 員：王小平白萬江 徐紹輝 黃小偉 趙 成 李向杰 吳連文 柳青云

2、宣傳報道組

職 責(zé)：負責(zé)讀書節(jié)期間的通訊報道，稿件征集、撰寫，定時播音（星期二、四上午間操）。

組 長：史艷麗 成 員：語文教師

3、書目推薦組：

職 責(zé)：組織相關(guān)人員向教師及學(xué)生推薦必讀及選讀書目，做好讀書前的圖書準(zhǔn)備工作。

組 長：史艷麗

成 員：班主任 語文組教師。

4、讀書征文組：

職 責(zé)：負責(zé)讀書指導(dǎo)工作，組織學(xué)生按要求科學(xué)讀書，指導(dǎo)學(xué)生把在讀書過程中發(fā)生的故事記錄下來，寫出作品，并編輯出版。

組 長：劉 慶

組 員：史艷麗 雷海燕 馬金燕 桑彩虹 劉艷茹 侯采峰 趙成

5、“書香單位”評選組

職 責(zé)：營造學(xué)校書香氛圍，評選書香班級、書香辦公室、組 長：張金山

組 員：各年級組長、教研組長

6、檢查評比組

職 責(zé)：檢查讀書進度、數(shù)量、組織實施各項比賽，保證比賽效果。

組 長：王繼順

組 員：陳萬銀 于俊德 劉志強

七、讀書范圍

學(xué)生：必讀書，每人讀一部名著（參考推薦書目），能講一個精彩片斷。

選讀書：每人選讀一種雜志，每人至少兩本，由語文教師推薦和監(jiān)管。

教師：見圖書推薦書目。

八、活動安排

第一階段：啟動階段(11.21——11.22)① 成立第六屆讀書節(jié)組委會，制定方案。② 啟動讀書節(jié)活動，營造氛圍，做好校園布臵。③ 向師生推薦閱讀書目。第二階段：活動階段(11.23－12.15)重點開展以下各項活動：

1.下發(fā)第六屆校園讀書節(jié)致家長的一封信，做好動員，爭取家長對本次活動的配合。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書柜的建設(shè)，要求學(xué)生為班級圖書柜提供一本自己最喜愛的書和一種雜志（活動結(jié)束后可取回），以充實各班的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。本項工作由班主任牽頭，語文教師配合，力爭在11月28日前完成，必須保證圖書質(zhì)量。11月29日負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要對各班完成情況進行檢查登記。

負責(zé)人：各班班主任 檢查指導(dǎo)：張金山

2.開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用二分鐘背誦古詩。負責(zé)人：語文教師 檢查指導(dǎo)：劉 慶

3.成果交流展示準(zhǔn)備。各班語文老師指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。要求每生每天要有不少于200字的讀書摘抄或讀書心得，12月15日下午分年級組進行讀書筆記展出。

負責(zé)人：語文教師。檢查指導(dǎo)：徐秀軍

4.各班召開一次讀書交流或匯報會，內(nèi)容形式自定，交流讀書節(jié)期間學(xué)生的讀書感受等，也可以是讀書指導(dǎo)性講座。在此基礎(chǔ)上評選出讀書之星一名，并附有評選依據(jù)，不少于100字，報魏桂平老師處。此活動由班主任組織，語文教師承辦。具體時間：12月13日第八節(jié)課。屆時班子成員將流動聽課。

5.手抄報（或電子報）展評。各班選擇優(yōu)秀手抄報（以讀書節(jié)相關(guān)活動為主題）布臵在本班展板上參加學(xué)校統(tǒng)一展評。報中內(nèi)容以自己的作品為主，包括讀后感、閱讀卡片、我的

書法等。如果有選編文章，應(yīng)該注意選編文章要有實際教育意義，內(nèi)容生動豐富，并注明文章引用來源，文字所占版面不少于70％。報頭自擬。版面設(shè)計可用電腦，也可手抄。

負責(zé)人：班主任、語文教師。檢查指導(dǎo)：何子金

6.《閱讀使生命更精彩》征文。要求：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風(fēng)貌、讀書心得等展開寫作，題目自擬。各班推薦優(yōu)秀作品2--3篇上交（電子稿件）（12月13日前上交）。

負責(zé)人： 九年級：史艷麗 侯采峰 八年級：雷海燕 劉艷茹 七年級：王建英 薛瑞華 檢查指導(dǎo)：劉 慶

7.讀書節(jié)期間（七年級12月14日，八年級12月15日，九年級12月16日第八節(jié)課）各年級組開展一次活動，內(nèi)容形式自定。由語文備課組長組織，班主任、語文教師協(xié)助。各年級組自主系列活動推薦：

（1）讀書知識競賽（2）講故事比賽（3）演講比賽（4）朗誦比賽(5)背誦名人名言比賽（6）古詩詞誦讀比賽

8.開展書香班級、書香辦公室讀書活動。負責(zé)人：各班主任、年級組長。檢查指導(dǎo)：王繼順

9.教師、學(xué)生攝影比賽。捕捉讀書節(jié)期間校園內(nèi)發(fā)生的學(xué)習(xí)場景、活動場景、游戲場景、生活場景、課堂場景……能展現(xiàn)校園特色，體現(xiàn)美好時刻，值得回憶的攝影作品均可，將評出一、二、三等獎各一名。

10.開展教師讀書活動。提倡教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學(xué)實踐；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。要求教師本屆讀書節(jié)讀教育教學(xué)理論專著不少于1本，寫讀后感或體會等1500字以上，參加學(xué)校展評，此項任務(wù)做為教師考核內(nèi)容之一。

負責(zé)人：各教研組長 檢查指導(dǎo)：王繼順

第三階段，總結(jié)表彰階段(2009.12.16——2009.12.17)對各項工作進行總結(jié)，表獎先進個人和集體。

九、活動要求

1、學(xué)校各部門均要樹立為“讀書節(jié)”服務(wù)的意識，并依據(jù)本方案制定詳細的部門計劃，檢查記錄、評比標(biāo)準(zhǔn)等。定專人、講實效；校園廣播要及時報道各項活動的進展。

2、全體教師要高度重視。班主任、任課教師要做好引導(dǎo)工作，在“讀書節(jié)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，組織各種形式的讀書活動，力求有所創(chuàng)新。

①在班級讀書氛圍上做文章。各班要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，并鼓勵學(xué)生自覺讀書，自主制定閱讀目標(biāo)，保證每天40分鐘的閱讀。

②在課程上做文章。班主任、語文教師要教給學(xué)生基本的閱讀方法，保證讀書質(zhì)量；午自習(xí)力求讀書效率，人人閱讀。

③在家庭教育上做文章。借助家長之力向?qū)W生定量推薦閱讀的書目，營造家庭讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。

3、語文老師做好對學(xué)生讀書的檢查指導(dǎo)；選擇學(xué)生優(yōu)秀作文，撰寫評語，同時輸入電腦，為出版《閱讀使生命更精彩》作品集做好準(zhǔn)備。

4、教師是學(xué)生的表率，各學(xué)科老師應(yīng)努力用愛好及行動去潛移默化地影響、感染、激勵學(xué)生。

5、學(xué)校閱覽室提供必讀選讀書目借閱；建立借閱記錄本，鼓勵師生利用課外時間多讀書、讀好書。

6、全校午自習(xí)時間、語文每班至少一個晚自習(xí)時間做為固定的讀書時間，任何教師不得占用。

7、提倡師生在“日月星”校報上發(fā)表自己的日記、隨筆等文章。本屆讀書節(jié)要辦校報增刊，一版報道有關(guān)讀書節(jié)信息，一版出版教師學(xué)生優(yōu)秀作品。

8、讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常檢查各個項目活動的開展情況，詢問責(zé)任人工作開展情況，及時解決問題，以便工作順利進行。

9.做好相關(guān)資料（文字、圖片、聲像等）的收集、整理、上報工作。（讀書節(jié)各項活動方案材料、過程性材料等成果展示材料等要交郭文靜老師處存檔。）

十、未盡事宜及變動情況另行安排。

全體師生要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“構(gòu)建校園特色文化”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習(xí)慣，讓我們的校園書香四溢。

梧桐花中學(xué) 2010.11.21

第五篇：第六屆讀書節(jié)策劃書

“性癡書，志凝國”

教育學(xué)院第六屆讀書節(jié)系列活動策劃方案

一、活動目的：

讀書是一種快樂，在翻開書本的時候翱翔生活；讀書是一種熏陶，在與圣賢的交談中升華自我；讀書是一種收獲，在與文化的溝通中拾起感動。為了營造“書香校園”氛圍，傳承經(jīng)典文化，提升道德修養(yǎng)，積極促進素質(zhì)教育，我院以讀書節(jié)為平臺，引導(dǎo)師生與書相伴，博學(xué)篤行，與時俱進，在書中怡情,博采。讓濃濃的書香洋溢學(xué)院的每個角落。

二、活動主題：性癡書，志凝國

三、活動對象：廣州大學(xué)教育學(xué)院11—13級學(xué)生

四、活動時間、地點：11月5日 紅棉路

五、主辦單位：廣州大學(xué)教育學(xué)院團委

六、系列活動安排：

（一）微小說：中國夢·續(xù)英魂 比賽（由秘書處主辦）

1.活動目的：當(dāng)讀到那些書中英雄時，想必你們一定能從書中找到力量，想必你一定有很多話想說?，F(xiàn)在就讓我們當(dāng)你的聆聽者，聆聽你與英雄的邂逅，聆聽你對英雄的傳承。同時也希望通過這個活動，來增加學(xué)生的文化底蘊和愛國情懷。

2.作品要求：

a)主題圍繞中國夢，英雄魂,假設(shè)你現(xiàn)在是一個英雄，用三段

話表述你對祖國的熱愛和希望。然后用一條微博發(fā)出。（扣

除姓名、主題等信息，正文實際字數(shù)在100字以內(nèi)）鼓勵附

有圖片，圖文并茂

b)參賽作品必需原創(chuàng)，嚴(yán)禁剽竊、抄襲。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評選

資格

c)內(nèi)容積極健康向上，風(fēng)格不限，文體不限，語言簡潔，主題

明確。

3.評分方式：專業(yè)評委（80%）+微博轉(zhuǎn)發(fā)量（10%）+現(xiàn)場投票（10%）

4.將三部分的得分相加，得分最高者將獲得本次比賽的一等獎，以此類推。

共設(shè)一、二、三等獎?；顒蝇F(xiàn)場當(dāng)天獲得現(xiàn)場觀眾投票最多的作品將獲

得本次比賽的最具人氣獎。

5.參賽方式：參加的同學(xué)請于10月28號前交電子版和紙質(zhì)版（一式兩份）

到各班文娛委員處，紙質(zhì)版和電子版作品請注明姓名、班級、專業(yè)、年

級、和長短號以及微博名，文娛委員統(tǒng)一收齊于10月28號晚上7:00

至9點半將紙質(zhì)版交到秘書處文逸樓310，并在當(dāng)天將您們班的電子版

作品發(fā)送到 285331681@qq.com。10月29號前我們會發(fā)各位參賽者的作

品到秘書處的微博上并@上作者，作者可以宣傳自己作品讓朋友轉(zhuǎn)發(fā)，10

月29日早上9時——11月3日晚上9時是微博轉(zhuǎn)發(fā)時間，11月3號晚

上9點截止轉(zhuǎn)發(fā)，微博轉(zhuǎn)發(fā)量以占10%分數(shù)計入最終成績。11月5日在紅棉路進行擺攤活動，屆時設(shè)有現(xiàn)場投票環(huán)節(jié)，現(xiàn)場投票數(shù)以占10%分

數(shù)計入最終成績。

（二）“非常六加一”·知識競答比賽（由秘書處主辦）

1.活動目的：通過這次“非常六加一”·知識競答比賽，給同學(xué)們一個展示

自我的舞臺，讓大家在比賽中享受到讀書的樂趣。

2.比賽規(guī)則：

（1）本次知識競答比賽題目范圍分為三個等級，按參賽者回答程度逐級

提升難度。

（2）每個參賽者競答時間為限時2分鐘，一輪比賽只限一個人，為節(jié)約

時間，一輪結(jié)束后與下一輪之間不設(shè)休息時間，依照參賽人數(shù)的多少即

設(shè)多少輪比賽。主持人負責(zé)提問和記錄參賽者回答正確問題的數(shù)目，等

比賽結(jié)束后，由工作人員將統(tǒng)計數(shù)目整理匯總，依照回答正確問題最多的選手依次排出冠亞季軍，設(shè)一，二，三等獎（可依據(jù)具體情況設(shè)中場

休息時間；如若三個人（冠亞季軍）中任意兩個有出現(xiàn)回答正確問題數(shù)

目相同情況的可增設(shè)超時賽，一輪比賽時間仍為2分鐘，直至分出勝負

為止）。

3.注意事項：任何參賽選手不得帶與比賽相關(guān)的參考資料和電子設(shè)備參加

比賽，如若出現(xiàn)作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即刻取消比賽資格（如若回答不

出，每個參賽選手都有一次向親友團或者觀眾求助的機會，不限主持人.4.參賽方式：參加的同學(xué)以班級為組織統(tǒng)一自愿在本班文娛委員處報名，文娛委員統(tǒng)計好本班報名的人數(shù)，于10月28日晚上6點40至8點30

期間將報名名單交給文逸樓310。接受現(xiàn)場報名。

（三）“書海漂流”——“換換書”活動（由秘書處主辦）

1.活動目的：

通過好書的推薦與交換，讓同學(xué)們有機會向廣大師生推薦自己看過的好書，同時也有機會閱讀自己感興趣或是十分精彩的書籍。同學(xué)們還可以“以書為友，以書交友”，在分享讀書心得的平臺上，增進同學(xué)間的認識，傳遞情誼。

2.活動時間、地點：11月5日14：00—17:00，紅棉路

3.活動細則：

①參與者持八成以上新的國內(nèi)正版圖書進行交換，各殘舊變色污損嚴(yán)重及其他不適合交換的圖書不列入進場交換范圍，固定交換期限一個月。

②收集書籍后我們統(tǒng)一整理分類計價。

20元以下，20-30元，30-40元，40元以上，每類都有專門的兌換券。

③10月29日（活動前一周內(nèi)）把整理的書單和兌換券發(fā)給文娛委員，兌換券發(fā)給換書的同學(xué)，書單在班上傳閱。

④交換原則是等價交換，例如：A同學(xué)用一本25元的書做交換，會發(fā)一張20-30區(qū)的換書券（請妥善保管，遺失不計），可持此券去20-30書類區(qū)任意挑選，換書時需出示一卡通進行登記。

⑤本學(xué)院外的學(xué)生交換書可現(xiàn)場拿書來登記，留下聯(lián)系方式。

⑥我們提倡參加活動的同學(xué)們在看完交換回來的書后，給書的主人寫一份信，談?wù)効赐赀@本書后的感想，從書里寄出一封沒有郵戳的信

4.書籍收集

①各班宣傳委員須在規(guī)定時間之前將本班書寫的相關(guān)信息整理好（書名、書價以及書主的姓名、班級、聯(lián)系電話等），并將其以電子版形式發(fā)至李靖雯

316788103@qq.com

②地點——文逸樓310活動室

③時間——10月28日晚上6：40——8點：30

5.書籍歸還

①借書的同學(xué)于規(guī)定時間把書籍歸還到文逸樓310

②各班宣傳委員于規(guī)定時間到文逸樓310領(lǐng)取書籍給書本的主人

6.活動注意事項：

①在本活動中，不設(shè)計任何錢與物的交換，本次活動僅僅是書與書的兌換。②本次活動中，交換書必須保證其原始樣子，不得有任何損壞，否則照價賠

七、活動宣傳：海報，微博，QQ群（詳細待議）

1．在B13、B2學(xué)生宿舍樓下的展板張貼相關(guān)讀書節(jié)活動的海報。

2．活動前加大宣傳力度，召集各班宣傳委員或文娛委員開會，詳細告知本次活動和細則，動員各班同學(xué)積極參與這次系列活動。

3．活動宣傳期間到各班派發(fā)活動宣傳單張，同時充分利用學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，如學(xué)院的網(wǎng)站、微博、博客，各級群和班群。

八、預(yù)算

1．宣傳用品：

①宣傳海報：30元（2張）

②宣傳單、換換書兌換券&登記表、獎狀：40元

2．獎品：250元

3．活動現(xiàn)場裝飾（氣球、彩帶若干）：30元

4．活動現(xiàn)場紙張等：15元

5．工作人員飲用水等：15元

6．其他20元

總計：400元（包括組織部的部分）

（PS：準(zhǔn)備桌椅若干，帳篷4個、展板2個、飲水機1臺等材料）

九、總結(jié)

1.結(jié)活動開展過程中，同學(xué)們的參與性是否積極、活動效果。

2.活動結(jié)束提供各項活動的照片和文字稿（新聞稿）。

3.活動總結(jié)

教育學(xué)院團委秘書處、組織部2013年10月18日 現(xiàn)場活動

讀書節(jié)”游戲環(huán)節(jié)活動策劃書

——2013年11月讀書節(jié)現(xiàn)場游戲

組織部林惠緣

活動背景：讀一本好書，讓人明靜如水，開闊視野，豐富閱歷，益與人生，有利于涵養(yǎng)性情，培養(yǎng)正面的人生心態(tài)；可是隨著“快餐文化”和網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，使得人的心性越來越浮躁，從而導(dǎo)致閱讀群體逐漸減少，因此，籍著一年一度的讀書節(jié)系列活動，我們希望通過一系列趣味性的讀書活動喚醒同學(xué)們對讀書的熱情，讓大家在娛樂中享受書籍給人們帶來的樂趣，在活動中感受校園生活的豐富多彩。

活動名稱：“你來比劃，我來猜”和“球詩大作戰(zhàn)”

活動地點：紅棉路

活動時間：2012年11月5號

活動對象：廣州大學(xué)教育學(xué)院11-13級學(xué)生

活動開展形式：現(xiàn)場游戲活動，自由參與

活動規(guī)則說明：

游戲一：“你來比劃我來猜”，有兩個參賽選手（若活動中只有一個參賽者參加，由組織部內(nèi)部成員充當(dāng)另一個選手）A和B，A在抽題箱中抽取題目（成語），然后根據(jù)抽到的題目比劃動作，由B根據(jù)比劃的動作猜出這個成語是什么，時間是兩分鐘，猜對5道以上有3個印章，3-4個有2個印章,0-2有一個印章。

游戲二：“球詩大作戰(zhàn)”，參賽選手在一分鐘內(nèi)一邊掂乒乓球，一邊接工作人員提問的詩句（上下句的回答），若一分鐘內(nèi)乒乓球落地，則游戲提前結(jié)束，按照參賽者回答的題數(shù)進行計分，10道以上3個章，5-9道2個章，0-4道一個章。

評分標(biāo)準(zhǔn)：兩個游戲環(huán)節(jié)的章可以進行累計，5-6個章一等獎，3-4個章二等獎，1-2個章一等獎

活動流程：

（一）活動準(zhǔn)備階段

1.宣傳階段通過各班宣傳委員、宿舍樓下海報、團學(xué)微博、各班Q群等對擺攤活動進行前期宣傳。

2.組織部相關(guān)人員準(zhǔn)備活動所需的詩句和成語與計分紙張、卡紙，筆、印章，抽題箱，乒乓球拍一副，球3個，帳篷一個，桌子一張，凳子若干，氣球，剪刀，透明膠等。

3.選擇詩句和成語的要求：為了讓現(xiàn)場氣氛更為活躍，所取材料難度不宜過大，按照難中易的比例分別占10%，20%，70%。

（二）、活動舉辦階段

1.工作人員安排：現(xiàn)場大概需要工作人員4-5名（“球詩大作戰(zhàn)”游戲環(huán)節(jié)需要2名工作人員，一個負責(zé)提問，一個負責(zé)計分；“你來比劃，我來猜”需要一名來計分，有一名工作人員作為你來比劃我來猜的后備人員，一名控場人員，及時處理突發(fā)情況，保證活動的順利進行）

2.全部工作人員一起打氣球布置好場地。

（三）、活動后續(xù)階段

與其它活動相連，需要集齊足夠的印花去換取禮品?；顒咏Y(jié)束后，工作人員需要留下幫忙收拾。

活動注意事項：

1.“你來比劃我來猜”這個游戲不能說出成語成語中任一個字，否則比賽結(jié)束

2.做完題目讓參與者及時離開，不要堵塞游戲攤位，可帶他們到其他攤位玩別的游戲。

物資準(zhǔn)備：帳篷一個，桌子一張，凳子若干，氣球一袋，打氣筒若干，乒乓球拍一副，乒乓球3個，2張卡紙，一個抽題箱，計分紙張若干，筆若干，印章2個，剪刀一把，透明膠1個。

經(jīng)費預(yù)算表：【100元】

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3教育學(xué)院團委秘書處、組織部 年10月18日