第一篇：澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)(技術(shù)與繼續(xù)教育分部)介紹

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)（技術(shù)與繼續(xù)教育分部）介紹

所在國家：澳大利亞

所在省州：維多利亞州

所在城市：Ballarat

建校年代：1994年

中國教育部是否認(rèn)證：獲得認(rèn)證

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)（簡稱FedUni）建立于1994年，是英聯(lián)邦大學(xué)聯(lián)合會成員。大學(xué)是由巴拉瑞特大學(xué)（University of Ballarat）和莫納什大學(xué)（Monash University）吉普斯蘭校區(qū)兩者于2013年合并而誕生，校名于2014年1月1日正式啟用。

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)的前身巴拉瑞特大學(xué)，位于澳大利亞維多利亞省的巴拉瑞特市，施行雙元制，即同時能頒授大學(xué)和高級技術(shù)職業(yè)學(xué)位的澳大利亞大學(xué)。它是1994年由維多利亞州議會通過法案后，以“柏拉瑞特高級教育學(xué)院”為主體，合并“柏拉瑞特礦業(yè)與工業(yè)學(xué)?！奔啊熬S摩拉高級職業(yè)學(xué)校”（TAFE）所新成立的公立綜合大學(xué)。

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)（技術(shù)與繼續(xù)教育分部）提供從學(xué)徒開始到證書到文憑課程，300多個各類課程，涵蓋了實用性的各方面課程。有如下方面的課程：美容、美發(fā)、會計、工商管理、按摩、酒店管理、信息工程、媒體、公共安全、木工等等。

在2005年澳大利亞教育部門公布的對全澳大利亞39所大學(xué)的評比中，澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)畢業(yè)生起薪點排名首位，學(xué)生對課程的滿意程度排名第二位，教學(xué)素質(zhì)排名第三位，綜合技能排名第五位。

第二篇：澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)采礦工程專業(yè)

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)采礦工程專業(yè)

澳洲是世界上主要的能源供應(yīng)地，也是最大的鐵礦石出口國。西澳大利亞州的礦產(chǎn)資源以及世界頂級水準(zhǔn)的勘探、開采和運營技術(shù)又使得采礦工程成為了西澳大利亞能源領(lǐng)域的一枝獨秀，全球主要的資源性公司都聚集在西澳大利亞落戶。

近年來，西澳政府大力支持采礦工程專業(yè)，采礦工程專業(yè)和相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率達(dá)到100%，起薪在8萬澳幣之上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他專業(yè)就業(yè)起薪，而且目前還處在上漲階段。采礦行業(yè)更是多年穩(wěn)居各行業(yè)薪資之首。

采礦工程類就業(yè)方向

采礦工程：

采礦業(yè)在西澳乃至整個澳洲的經(jīng)濟(jì)中都是至關(guān)重要的。采礦工程自動化、經(jīng)濟(jì)化、高效化的發(fā)展方向前途遠(yuǎn)大。

就業(yè)方向：

畢業(yè)后可以成為采礦工程師，將會有能力勝任世界各地采礦行業(yè)的計劃與指導(dǎo)方面的工作。畢業(yè)生還將會做一些有關(guān)礦床的可行性研究來推斷某些未開采的礦產(chǎn)有沒有經(jīng)濟(jì)價值，并且選擇最佳方法來開采。很多采礦工程師最后成為了礦長，負(fù)責(zé)整個礦場的管理運營。

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)采礦工程學(xué)士

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)的采礦工程是全澳最早開設(shè)的，也是維多利亞州提供采礦工程專業(yè)最多的大學(xué)。大學(xué)主校區(qū)海倫山毗鄰澳洲最著名的“淘金熱”時期的產(chǎn)量最大的金礦點Sovereign Hill，就業(yè)環(huán)境好。所有課程都獲得了澳大利亞工程師協(xié)會認(rèn)證。

申請條件：

雅思總分6.0分單科不低于6.0分 學(xué)生的年齡在入學(xué)日期前需達(dá)到18周歲。

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)接受高中生直接申請，申請本科課程，中國學(xué)生應(yīng)滿足高考成績達(dá)到各省的二本分?jǐn)?shù)線，或圓滿完成高三課程，最低分?jǐn)?shù)為80%.無需修讀預(yù)科課程。

第三篇：高中生如何申請澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)

高中生如何申請澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)

2014年1月1日，巴拉瑞特大學(xué)正式更名為澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)。新成立的澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)(FederationUniversity Australia，簡稱FedUni)是一所政府公立大學(xué)。

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)起源于1870年，是澳大利亞歷史第三悠久的教育機構(gòu)，連年被澳大利亞“優(yōu)秀大學(xué)指南”評為“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀五星級”大學(xué)。其畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)生滿意度在澳洲名列前茅。

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)是維州唯一同時提供高等教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)項目以及重大科研機會的地區(qū)性公立大學(xué)，同時還提供數(shù)百個跨學(xué)科的課程。

入學(xué)要求

1.學(xué)術(shù)背景

要申請大專課程，中國學(xué)生應(yīng)圓滿完成高三課程，最低分?jǐn)?shù)為70%。無需修讀預(yù)科課程。要申請本科課程，中國學(xué)生應(yīng)圓滿完成高三課程，最低分?jǐn)?shù)為80%。無需修讀預(yù)科課程；或者高考成績達(dá)到各省的二本分?jǐn)?shù)線。

2.語言成績

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)接受雅思、托福以及培生英語成績申請。除教育，心理學(xué)，以及護(hù)理等課程需要更高的語言成績以外，其他本科英語入學(xué)要求：

IELTS 6.0 或者6.05(單科不低于6.0)

托福IBT 80 或者90

培生英語PTE50或者 58(單項不低于50)

如未達(dá)到以上條件的申請人，可以通過澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)的普通英語課程和英語準(zhǔn)備課程的學(xué)習(xí)后，進(jìn)入澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)本科階段的主課學(xué)習(xí)。

3.申請材料

高中成績或 高考成績

語言成績

高中畢業(yè)證

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)優(yōu)勢競爭力

1、政府辦學(xué)

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)是一所澳大利亞公立大學(xué)，以其優(yōu)秀的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量享譽全球。澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)提供的高質(zhì)量課程達(dá)到了相當(dāng)高的學(xué)術(shù)水平。

2、符合行業(yè)需求的課程

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)課程會定期根據(jù)國際環(huán)境的變化作出調(diào)整。在課程設(shè)計中，我們密切聯(lián)系相關(guān)行業(yè)需求，培養(yǎng)符合市場需要的優(yōu)秀畢業(yè)生。

3、國際認(rèn)可的學(xué)歷資格

憑借著優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)頒發(fā)的學(xué)歷證書得到了全世界的認(rèn)可。澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)的畢業(yè)生遍及世界各個國家。

4、學(xué)生多元化程度高

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)吸引了來自世界各國的學(xué)生。巴拉瑞特校區(qū)和吉普斯蘭校區(qū)的國際學(xué)生人數(shù)比例較低，僅為8%—10%，國際學(xué)生可以充分融入澳大利亞教育環(huán)境當(dāng)中，體驗到真實的澳大利亞教育。

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)開設(shè)的課程

聯(lián)邦大學(xué)為國際學(xué)生提供多種學(xué)科和專業(yè)的本科、碩士以及博士學(xué)位

優(yōu)質(zhì)課程，并提供獨特的研究型課程。涉及學(xué)科如下：

?商業(yè)

?貿(mào)易

?管理

?專業(yè)會計

? IT(商務(wù)系統(tǒng))

? IT(電腦游戲)

?計算機信息專業(yè)實踐(IBM在培養(yǎng)項目)

?軟件工程

?信息技術(shù)系統(tǒng)

?數(shù)學(xué)

?土木工程

?采礦工程

?機械工程

?環(huán)境管理

?食品科學(xué)與技術(shù)

?生物技術(shù)

?健康學(xué)

?獸醫(yī)

?社會福利與咨詢

?心理學(xué)

?護(hù)理與助產(chǎn)學(xué)

?國際學(xué)研究

?教育學(xué)(幼兒)

?教育學(xué)(小學(xué))

?人文科學(xué)與自然科學(xué)

?農(nóng)村社會福利

?人體運動

?體育學(xué)

?藝術(shù)(表演、音樂劇)

?視覺與表演藝術(shù)

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)詳細(xì)課程內(nèi)容和專業(yè)可查詢“澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)國際學(xué)生指南”。對中國學(xué)生的建議

根據(jù)行業(yè)經(jīng)驗和目睹很多學(xué)生的經(jīng)歷來看的來說，澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)國際學(xué)生辦公室中國區(qū)經(jīng)理Tessa 的建議是，中國學(xué)生在來澳洲讀書之前，一定要達(dá)到相應(yīng)的英語水平。優(yōu)秀的英文水平不但有利于個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時對個人更快適應(yīng)澳洲生活和融入澳洲社會也有很大幫助。

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)(CRICOS Provider代碼00103D)

第四篇：澳大利亞聯(lián)邦與大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國軍售協(xié)議

秘密

澳大利亞聯(lián)邦與大不列顛及北愛爾

蘭聯(lián)合王國軍售協(xié)議

締約國：澳大利亞聯(lián)邦、大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國

序言：

1、締約雙方此前簽署的《澳大利亞聯(lián)邦與大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國國防軍事合作協(xié)議》。

2、締約雙方愿積極加深軍事合作與交流。

3、現(xiàn)今越發(fā)緊張國際局勢

4、雙方加強在軍事領(lǐng)域的合作，簽署軍售協(xié)議，符合兩國與兩國的根本利益，有助于推動澳大利亞聯(lián)邦國防建設(shè)，對地區(qū)與國際社會的穩(wěn)定、繁榮具有積極意義。

達(dá)成如下協(xié)定：

第一條 大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國向澳大利亞聯(lián)邦出售“奧白龍”潛艇8艘（每艘1.5

億美金 共12億美金）；

第二條 大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國向澳大利亞聯(lián)邦出售“沙克爾頓”預(yù)警機1架 共計9

億美金；

第三條 大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國立即開展以上涉及的艦艇與飛行器的生產(chǎn)制造工作，制造完成后派出運輸隊由樸茨茅斯港運輸至澳大利亞聯(lián)邦北部達(dá)爾文的庫納瓦拉軍港；

第四條 此次軍售合計21億美金，分3年每年7億美金進(jìn)行支付；

第五條 大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國提供所售艦艇與飛行器的技術(shù)支持、人員培訓(xùn)售與后

維修。

簽名：

大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國

職位 國防大臣 約翰·諾特

澳大利亞聯(lián)邦

職位 外交副部長

第五篇：澳大利亞大學(xué)碩士課程考核方式介紹

澳大利亞大學(xué)碩士課程考核方式區(qū)別于國內(nèi)的考核方法是從根本上改變了僅僅以試卷來定奪成績的傳統(tǒng)考核方法。其成績考核采用等級制，分別為―優(yōu)(HD-High Distinct)‖、―良(D-Distinct)‖、―中(C-Credit)‖、―及格(P-Pass)‖和―不及格(F-Failure)‖。學(xué)生成績的確定是以連續(xù)評估為主要形式，重點考核學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)成果。其連續(xù)考核方式一般分為平時成績和期末考試兩大塊。每門課程的課程大綱(Unit Outline)是學(xué)生首個最應(yīng)該閱讀的特殊課本。因為所有在未來要學(xué)習(xí)這門課程的要求以及各種細(xì)則都會在其中列明，非常有助于學(xué)生貫徹學(xué)習(xí)的條理性。

平時成績

1、Assignment：一般就是指的作業(yè)。通常是由幾個Assignments的成績來組成平時的成績的總評分，一般占總分的30% — 60%左右。而文理科的分配又是不同的，文科以寫論文(Essay)或者做一個方案、計劃(Project)為主;理科(比如計算機或者工程類)是以制作并演示(Demonstration)一個程序或軟件為主，或者是戶外采集標(biāo)本和進(jìn)行實地勘測等。

2、Coursework：一般也是指作業(yè)，跟Assignment相似。一般在第一節(jié)課的課程大綱(Unit Outline)中就會有詳細(xì)介紹和要求，其形式基本和作業(yè)相同。主要還是根據(jù)每個老師的要求來進(jìn)行，也有可能是需要和Assignment互相結(jié)合的。

3、Presentation：是澳大利亞大學(xué)碩士課程的考核方式中的另一個主要組成部分。通常會要求結(jié)合Assignment或Coursework而進(jìn)行的演示，其比重占25%左右，一般用時是10–30分鐘左右。這個考核方式充分體現(xiàn)了團(tuán)隊合作精神、創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力以及實踐參與能力等綜合能力。像幻燈片(PPT-PowerPoint)、演講稿等軟件材料都是必不可少的輔助工具，只要事先準(zhǔn)備充分，積極參與討論和研究一般是沒問題的。

期末成績

1、Examination：筆試是主要形式，題型可能是多樣的。澳大利亞大學(xué)碩士課程的考核以卷面成績?yōu)橐罁?jù)，以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。通常包括回答問題、案例分析、計算題目等等形式。通常需要學(xué)生以實際而直接的舉例來論證自己的觀點，并且希望學(xué)生用自己的語言結(jié)合書本的理論來闡述觀點。這樣不僅能夠正確評價一個學(xué)生的對知識的掌握能力，而且還防止了中國學(xué)生特有的學(xué)生―上課抄筆記、下課背筆記、考試考筆記‖的死記硬背書本知識的錯誤學(xué)習(xí)方法的蔓延。

2、Project：一般是指比較大的實踐項目或者市場分析報告，也包括畢業(yè)論文(Thesis)，可以獨立完成也可以是集體完成。為保證考核的準(zhǔn)確性，一般的考核方式都會對不同階段的項目完成程度和質(zhì)量給予不同的等級評判標(biāo)準(zhǔn)，因此具有很強的公平性。這樣就能使得學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)、完成課業(yè)和社會調(diào)研等活動的過程中的表現(xiàn)出的自我管理、與人溝通合作、解決問題和完成任務(wù)、運算和應(yīng)用現(xiàn)代科技手段、設(shè)計和創(chuàng)新等的綜合能力。無論哪個階段的完成都是學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中逐漸積累的，而這些都將成為教師考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績的依據(jù)。

在學(xué)期結(jié)束時，老師會在通過學(xué)生的平時成績和期末考試成績以及其他方面的因素來歸納學(xué)生的綜合成績。內(nèi)容可能包括：社會反饋、個人總結(jié)、學(xué)習(xí)心得、測驗單、教師和指導(dǎo)教師的書面反饋意見、課堂筆記、實驗或?qū)嵙?xí)報告、問卷調(diào)查、工作記錄、圖表、照片、計劃、流程圖、日程表、草稿、數(shù)據(jù)庫、計算機 文檔及軟件等。澳大利亞大學(xué)碩士課程的模式，其訓(xùn)練目的是在完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)的同時，培養(yǎng)和鍛煉綜合能力，使學(xué)生在實踐中得到鍛煉，并通過課業(yè)了解自己在專業(yè)技能和通用能力兩方面的潛力以及需要發(fā)展的領(lǐng)域。轉(zhuǎn)載請注明出處：加拿大移民.cn