第一篇：演講的藝術(shù)

演講的藝術(shù)

序言

作者盧卡斯在序言里引用休謨的一言作為重點(diǎn)：授人善辯之術(shù)，莫過(guò)于從范例入手。

第一個(gè)部分

一、公共演講

1、書上的東西多少都不如實(shí)踐實(shí)在。先把這些條條框框記住，不斷積淀和錘煉，必定歷經(jīng)久遠(yuǎn)。

2、演講和日常語(yǔ)言的共同點(diǎn)：邏輯、對(duì)象、效果、反饋；不同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)、用語(yǔ)更正式、方式更專業(yè)。

3、關(guān)于演講焦慮。關(guān)于焦慮我是再熟悉不過(guò)了...那天和傳路聊天的時(shí)候還把焦慮的方方面面復(fù)習(xí)了一遍（有時(shí)候自己仍然會(huì)不自禁的陷入焦慮）。其他的不多說(shuō)，書中列舉了一下六種克服焦慮的方法：不斷演講，積累經(jīng)驗(yàn)；準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備；積極心理暗示；場(chǎng)景想象（這個(gè)非常有用，親身體會(huì)）；大多數(shù)緊張是看不出來(lái)的（貌似口語(yǔ)課老師也這么說(shuō)過(guò)）；別指望完美（認(rèn)知的關(guān)鍵）；除了這些，當(dāng)然可以運(yùn)用一些放松技術(shù)。

4、演講現(xiàn)場(chǎng)的要素：場(chǎng)合、演講人、干擾（以及調(diào)整自己，適應(yīng)干擾）、信息、反饋、渠道。

5、演講和文化：就是場(chǎng)合問(wèn)題要設(shè)計(jì)到不同文化的差別。

二、公共演講的道德觀

1、演講內(nèi)容和方式要合乎文化道德觀。

2、演講的目標(biāo)要符合道德，特別是一些灰色地帶的道德，非常值得關(guān)注。

3、精心準(zhǔn)備每一次正式演講，并且說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)，避免謾罵和其他不良詞語(yǔ)的濫用。注意是濫用，還是看場(chǎng)合問(wèn)題。

4、個(gè)人演講不能有剽竊的內(nèi)容，引用需說(shuō)明，演講需要代表自己的工作，自己的思考和自己的語(yǔ)言。

5、避免剽竊是個(gè)相當(dāng)重要的內(nèi)容，避免的唯一方法是，盡可能多的搜集資料，形成自己的看法。

三、傾聽(tīng)

1、聆聽(tīng)可以分類為，欣賞性聆聽(tīng)，移情性聆聽(tīng)，理解性聆聽(tīng)和批判性聆聽(tīng)。

2、聆聽(tīng)能力不強(qiáng)的幾個(gè)原因有：注意力不集中，聽(tīng)得太費(fèi)力（怎么又聽(tīng)力的感覺(jué)= =），武斷（一般溝通最容易犯的問(wèn)題，還沒(méi)說(shuō)完就打斷對(duì)方），拘泥于外表

3、后面談到怎么聆聽(tīng)，我認(rèn)為口譯課練得真的很多了 = =~

第一次演講

1、組織演講：任何演講包括三個(gè)部分，開(kāi)場(chǎng)白、主體和結(jié)尾。短篇演講的要點(diǎn)不宜過(guò)多，觀眾很容易接受不了連綿不斷的邏輯。

2、開(kāi)始演講：完全的照著念和完全的即興演講都不適合初學(xué)者。即興演講需要演講者對(duì)邏輯要點(diǎn)和材料非常熟悉，并且需要有一定放松的狀態(tài)，才能發(fā)揮出日常語(yǔ)言相當(dāng)?shù)挠哪泻瓦B續(xù)感。真正有效率的演講都是連續(xù)的連貫的，你常常會(huì)驚訝于演講人，但是流暢的演講常常是大量經(jīng)驗(yàn)和練習(xí)的沉淀。

3、試講：幾個(gè)要點(diǎn)：不要照著念，大聲演講，掌握時(shí)間，覺(jué)得差不多了可以讓其他人在你面前繼續(xù)試講。

4、正式演講：首先自信的身姿自然的上臺(tái)后，用少許的時(shí)間用微笑和觀眾保持一致，再開(kāi)始演講，途中記住要和觀眾保持持續(xù)的眼神交流，聲音和眼神是控制觀眾的重要手段，特別是最后一排的觀眾。只要你能夠根據(jù)觀眾的反饋調(diào)整眼神和聲音，就一定踏上了高效演講的道路。

第二個(gè)部分

一、話題的選擇與目標(biāo)選定

1、話題的選擇不多說(shuō)，主要是由場(chǎng)景、觀眾和演講人自身的條件決定。主要可以從自身熟悉的和自身感興趣的話題入手。

2、目標(biāo)的選擇：記住，目標(biāo)的選擇是演講稿非常重要的部分。主要的有告知和勸說(shuō)。比如目標(biāo)：“告知觀眾，瑜伽有助于我們的健康水平”

3、對(duì)目標(biāo)的審查：是否切合聽(tīng)眾？是否切合自身？是否太瑣碎？是否太專業(yè)等。

4、關(guān)于中心思想：一句話中心思想是對(duì)主體的高度概括。往往被用在演講最后，是演講人想讓觀眾即使忘了所有的內(nèi)容也應(yīng)該記住的東西。

二、聽(tīng)眾分析

1、把聽(tīng)眾作為中心是出色演講的必要條件。尋求共同的普遍的價(jià)值觀和經(jīng)歷是一個(gè)好的方法。當(dāng)然說(shuō)的容易做的難，我們必須在演講之前就要了解聽(tīng)眾的觀點(diǎn)，而不是在現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)聽(tīng)眾的反饋來(lái)調(diào)整。

2、成功演講的成功條件之一是，要尊重每一個(gè)聽(tīng)眾，無(wú)論在課堂內(nèi)外：你都要表現(xiàn)出最高的水平。

3、聽(tīng)眾心理：任何人都是以自我為中心的，他們?cè)敢饴?tīng)到和自己有關(guān)的有意義的事情。

4、聽(tīng)眾統(tǒng)計(jì)分析：額...干脆建模好了...有兩個(gè)方面需要考慮，一是聽(tīng)眾的統(tǒng)計(jì)特征（年齡、性別、職業(yè)、文化、性取向等），二是這些特征對(duì)演講的影響程度。

5、聽(tīng)眾情景分析：在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，就要做情景分析了哈。

·規(guī)模：記住，規(guī)模越大，就越需要正式。

·環(huán)境：在演講前有必要提前考察和準(zhǔn)備好聽(tīng)眾的環(huán)境，即使物質(zhì)環(huán)境確實(shí)不好，不如很熱，你需要記住，這個(gè)時(shí)候只有靠你自己的熱情和能力來(lái)吸引觀眾的情緒了。

·對(duì)演講話題的態(tài)度：一是興趣；二是知識(shí)；三是態(tài)度。

·對(duì)演講人的態(tài)度：人們往往有先入為主的感情，演講人的水平越高，人們?cè)叫欧?/p>

·注意場(chǎng)合：時(shí)間等等。

6、如何搜集信息：到了這一步就不說(shuō)了～～

7、適應(yīng)聽(tīng)眾：兩個(gè)方面。

一、演講前適應(yīng)觀眾：預(yù)測(cè)觀眾的反映，調(diào)整自己的話；

二、演講時(shí)適應(yīng)觀眾：這個(gè)非常重要??！以前完全沒(méi)有意識(shí)到！在現(xiàn)場(chǎng)即將演講時(shí)，如果你發(fā)現(xiàn)突發(fā)的情況，比如說(shuō)黑板沒(méi)了，人數(shù)少了，應(yīng)該根據(jù)上述的標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)做調(diào)整，比如說(shuō)人少了就少些正式，時(shí)間少了就精簡(jiǎn)內(nèi)容等等。

三、資料搜集

1、這個(gè)不多說(shuō)了...當(dāng)然這里包括了訪談和問(wèn)卷調(diào)查，我想自己在大一的時(shí)候已經(jīng)做的夠多，不多說(shuō)了。

2、順便說(shuō)一句，這教材真是詳細(xì)啊...什么檢索的方法，索引的方法都講的那么耐心...贊一個(gè)～～

四、支持你的觀點(diǎn)

1、實(shí)例：可以分為簡(jiǎn)要事例、完整事例和假設(shè)事例。事例的運(yùn)用說(shuō)明、強(qiáng)化你的看法，并且可以使演講更加人性化，生動(dòng)。當(dāng)然要讓事例起到最佳的作用，演講人的功力也是必不可少的哈！

2、數(shù)據(jù)：不多說(shuō)，關(guān)鍵的要點(diǎn)有：不要濫用數(shù)據(jù)；指明數(shù)據(jù)來(lái)源；簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)。

3、證言：分為專家證言和普通人證言。有兩種方式可以引出證言：引用和轉(zhuǎn)述。至于什么時(shí)候用什么，請(qǐng)記住，一般如果證言短小精煉，并且有思想，流暢，能夠打動(dòng)人，那么就引用吧～

第三部分：演講準(zhǔn)備：組織和設(shè)計(jì)

一、組織好主體內(nèi)容

1、要點(diǎn)：演講目標(biāo)和中心思想定了后，就是定演講的主體要點(diǎn)了~注意要點(diǎn)不宜過(guò)多，兩三個(gè)足以。

2、后面的諸如論點(diǎn)材料、組織方法大多屬于文章寫法，早就熟悉了，不多說(shuō)。

二、開(kāi)頭和結(jié)尾

1、好的開(kāi)頭是成功的一半，這句話在演講中再正確不過(guò)了，一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭有四個(gè)任務(wù)。

2、引起注意與興趣：這是發(fā)揮演講人創(chuàng)造力的時(shí)刻！所有的方法都是為了讓主題和觀眾產(chǎn)生關(guān)系。具體的技術(shù)有：讓觀眾想象、讓觀眾震驚、反問(wèn)觀眾、引文開(kāi)始、講故事等等。

3、闡明演講主題：好的開(kāi)始也一定要讓觀眾對(duì)主題有清晰的了解，否則即使引起了注意和興趣也是徒然。

4、建立可信度和好感：可信度的程度是觀眾是否對(duì)演講人買帳的關(guān)鍵，有時(shí)候有必要說(shuō)明自己的主題方面的研究情況和了解情況；好感這個(gè)東西，我覺(jué)得最重要的就是真誠(chéng)。

5、介紹主體內(nèi)容，即邏輯要點(diǎn)：不要讓觀眾去猜你的邏輯是什么，最好是在開(kāi)頭告知。還有個(gè)另外的作用，演講人可以在開(kāi)頭告知觀眾演講的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么。

另外的一些開(kāi)頭的提示

·開(kāi)頭部分的時(shí)間一般在總時(shí)間的10-20%。

·開(kāi)頭的部分需要靈感和創(chuàng)造力，可以在搜集資料的同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)本子，隨時(shí)記下靈感。

·開(kāi)場(chǎng)白可以準(zhǔn)備若干個(gè)，隨機(jī)選取。

·開(kāi)場(chǎng)白最好在主體完成以后，不要在一開(kāi)始就范疇，因?yàn)檫@是個(gè)創(chuàng)造性的工作。

6、結(jié)尾也是個(gè)技術(shù)活，如果徒然結(jié)尾，會(huì)毀了整個(gè)演講。具體將來(lái)結(jié)尾有兩個(gè)作用，一是發(fā)出演講結(jié)束的信號(hào)，二是強(qiáng)化中心思想。

7、發(fā)出演講的信號(hào)可以很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)口頭提醒諸如最后，作為結(jié)論....等等。另外的技術(shù)有，通過(guò)語(yǔ)氣和姿勢(shì)：聲音漸強(qiáng)或者漸弱。不過(guò)到底是漸強(qiáng)還是漸弱需要看演講主題和氛圍而定。

8、強(qiáng)化中心思想：常用的方法有，總結(jié)主題（最平常的）、引用（升華）、戲劇性結(jié)尾（創(chuàng)造力）、首尾呼應(yīng)。

另外的一些結(jié)尾的提示

·和開(kāi)頭一樣，可以在搜集材料的時(shí)候注意一些有意思的創(chuàng)意。

·結(jié)尾不要太長(zhǎng)，一般占到5-10%。另外聲音好洪亮，不要不慍不火。

三、演講提綱

1、這個(gè)不多說(shuō)，小時(shí)候?qū)懽魑奶峋V寫的夠多了，只在這里提出幾個(gè)演講要注意的地方。

2、準(zhǔn)備提綱（詳細(xì)）：注意過(guò)渡、最好給演講起個(gè)名字。

3、演講提綱（演講時(shí)用）：就是口語(yǔ)老師一直強(qiáng)調(diào)的小紙片，注意，可以標(biāo)明演講小線索，表明準(zhǔn)備時(shí)的小想法。

四、演講語(yǔ)言和表達(dá)技巧

1、演講語(yǔ)言類似與作文語(yǔ)言技巧，不多說(shuō)，這里主要說(shuō)一些現(xiàn)場(chǎng)的表達(dá)技巧。

2、當(dāng)然傳達(dá)方式這個(gè)東西需要演講人在掌握和熟練運(yùn)用了以上的技巧和積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)后才能夠擁有的個(gè)人風(fēng)格。屬于精進(jìn)的部分了。

3、一般傳達(dá)方式有四種：書面演講（安娜·理查茨）、背誦演講、即興演講（重點(diǎn)后面介紹）和即席演講（就是上面我們講的內(nèi)容，著名的可以參見(jiàn)伊麗莎白·多爾 1996年白宮）

4、即興演講：你可以給自己安置一個(gè)即興演講的模式：比如三步法（申明觀點(diǎn)，論據(jù)，結(jié)論）和四步法（態(tài)度，觀點(diǎn)，論據(jù)，結(jié)論），總之要顯得有邏輯。另外要掌握語(yǔ)速，因?yàn)橐痪o張語(yǔ)速就會(huì)很快，要學(xué)會(huì)用一些過(guò)渡的短語(yǔ)來(lái)調(diào)節(jié)語(yǔ)速，比如我想說(shuō)的是...等等。還是需要大量的練習(xí)。

5、聲音控制：包括音量、音調(diào)、頻率、停頓（相當(dāng)重要的技巧）等。聲音控制主要有兩個(gè)特征，一是控制場(chǎng)面，二是自我風(fēng)格。需要大量的練習(xí)來(lái)形成。

6、形體語(yǔ)言：包括個(gè)人外表（需要和場(chǎng)合搭配）、身體動(dòng)作、手勢(shì)和眼神交流。形體語(yǔ)言除了關(guān)乎演講人的個(gè)人形象以外，更重要的是可以調(diào)節(jié)自信和情緒。

7、回答提問(wèn)：一般有兩個(gè)部分：一是預(yù)先準(zhǔn)備問(wèn)題；二是練習(xí)回答方法。

·預(yù)先準(zhǔn)備問(wèn)題：在演講的排練階段，讓別人提問(wèn)等等；

·回答方法：說(shuō)明提問(wèn)的方式（過(guò)程中還是結(jié)束后？）、用積極的態(tài)度回答、仔細(xì)傾聽(tīng)、面向提問(wèn)這傾聽(tīng)，面向所有人回答！、誠(chéng)摯和坦率、保持話題方向。

五、使用視覺(jué)輔助

1、一般的視覺(jué)輔助有實(shí)物、模型、圖片、表格、幻燈片等等。在我看來(lái)，實(shí)物除了給觀眾比較直觀的印象以外，有個(gè)非常重要的作用就是可以組織演講者的演講邏輯。

2、后面講了一些視覺(jué)輔助的注意要點(diǎn)，大部分是我們演講課講過(guò)的，這里選幾條特別注意的：

·避免使用黑板：黑板耽誤的時(shí)間太多；

·避免材料在觀眾中傳閱，即使是每個(gè)人手中都有一份：因?yàn)檫@樣會(huì)轉(zhuǎn)移觀眾的注意力，加大演講的難度；

·在需要展示的地方才展示，避免轉(zhuǎn)移觀眾注意力；演講時(shí)面對(duì)觀眾而不是材料；

六、使用演示文稿

1、額，都是ppT的東西，不多說(shuō)。

第五部分 各類公共演講技巧

一、告知型演講

1、關(guān)于各種組織方法：主要有實(shí)物、過(guò)程和概念告知演講。

2、一些提醒：

·不要高估觀眾的知識(shí)水平：觀眾不同與讀者，必須在聽(tīng)的同時(shí)要充分理解。

·盡可能多的讓觀眾和你說(shuō)的東西產(chǎn)生聯(lián)系?。〔灰晃兜母嬷?，要靈活運(yùn)用語(yǔ)言和技巧讓觀眾對(duì)話題產(chǎn)生興趣的方法就是，每個(gè)人對(duì)和自己有關(guān)的事情非常有興趣！

·避免過(guò)多的使用專業(yè)和抽象的語(yǔ)言詞匯。

二、說(shuō)服型演講

1、當(dāng)然說(shuō)服型的演講是在告知型演講技巧之上的。說(shuō)服型的演講首先要考慮的問(wèn)題就是倫理問(wèn)題，我們需要在不觸犯觀眾倫理的基礎(chǔ)上真誠(chéng)的進(jìn)行演講。

2、說(shuō)服型演講是觀眾和演講者之間的心理戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，演講者必須要切身的嚴(yán)肅，把自己當(dāng)作和對(duì)方討論的角色，充分考慮到對(duì)方的反對(duì)意見(jiàn)，才有可能達(dá)到效果。

3、另外，說(shuō)服型演講不可能說(shuō)服所有觀眾！你必須有一個(gè)目標(biāo)群眾，這個(gè)可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等形式確定，他們才是你的目標(biāo)，當(dāng)然這部意味著可以把其他人的利益忽略。

4、關(guān)于事實(shí)、價(jià)值、政策等不同類型的說(shuō)服型演講的組織方法不多說(shuō)。

三、說(shuō)服的方法

第二篇：演講藝術(shù)（本站推薦）

這是一本經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的優(yōu)秀教科書，自1983年第一版到最新版，始終高居癥狀國(guó)演講教科書銷售排行榜的榜首。目前，在美國(guó)以及世界其他國(guó)家和地區(qū)，有近千所大學(xué)用此書作為英語(yǔ)演講課程的教材。

1.本書三重使用價(jià)值：a.通過(guò)本書學(xué)會(huì)演講和說(shuō)話的技巧；b.在線學(xué)習(xí)；c.聽(tīng)名家演講，學(xué)英語(yǔ)。

2.全球近千所大學(xué)使用的教材

3.推薦美國(guó)前國(guó)務(wù)卿鮑威爾，美國(guó)著名脫口秀節(jié)目主持人奧普拉。

從學(xué)生到經(jīng)理，從教師到公務(wù)員，人人都需用的書。

他把說(shuō)話的藝術(shù)根據(jù)你需要達(dá)到的目的分為很多等級(jí)，學(xué)好了，你可以登上公眾演講的大雅之堂，一嘗叱咤風(fēng)云的滋味；學(xué)個(gè)中段，憑三寸不爛之舌找一份人人眼熱的工作自非難事；最不濟(jì)，學(xué)個(gè)下乘，在日常生活中你亦可如魚得水。

——豆瓣douban

作為一本享譽(yù)全球的“演講教科書”，盧卡斯在本書中，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)那種夸張的“演講的舞臺(tái)效果”，而是在強(qiáng)調(diào)一種對(duì)話、溝通和說(shuō)服的可能。因此，與其說(shuō)盧卡斯是在教人們“演講”，不如說(shuō)他在教人們“說(shuō)話”。

——藍(lán)春鋒

我只是在需要閱讀一本演講教科書的時(shí)候，才認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了盧卡斯的這本書。閱后，方覺(jué)大家為在任何場(chǎng)合發(fā)表演講做準(zhǔn)備的時(shí)候。這本書都能夠提供很好的素材。無(wú)論你正在學(xué)習(xí)演講課程，還是準(zhǔn)備在任何場(chǎng)合發(fā)表演講，這本書都堪稱是你的良師益友。

——史蒂芬·a.迪多姆

我用這本書來(lái)教演講課。它是一本非常好的書，比較系統(tǒng)地講述了如何新穎獨(dú)到地發(fā)表演講。它介紹的演講之道讓人受益匪淺。

它確實(shí)是一本沒(méi)有什么缺憾的著作，作者盧卡斯在提出自己真知灼見(jiàn)的同時(shí)，還不忘告誡人們?cè)陉U述自己觀點(diǎn)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)。

——笛安·吉爾伯特

盧卡斯為學(xué)生提供了靠演講、辯論來(lái)打動(dòng)他人的工具。大多數(shù)學(xué)生在自己日后的職業(yè)生涯中，將越來(lái)越多地發(fā)現(xiàn)作者深邃的闡述對(duì)自己的事業(yè)進(jìn)步大有裨益。溝通交流是品牌推廣及事業(yè)成功的根本，吃透了這本書，你就掌握了溝通交流的技巧。

——李·阿姆斯壯

第三篇：演講藝術(shù)

在現(xiàn)在這樣的競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，想在有伯樂(lè)去發(fā)現(xiàn)千里馬的奇遇發(fā)生那是微乎其微的，一個(gè)人有能力不一定能被別人一眼看出來(lái)，在求職者中你與其他人并沒(méi)什么區(qū)別，在短短幾分鐘的面試中你如何能讓自己脫穎而出，這就需要一門訣竅——口才；當(dāng)你與其他人交往時(shí)，你如何讓自己被別人所接受，如何讓去說(shuō)服對(duì)方，如何讓你的表達(dá)更加生動(dòng)有哲理，這需要一種能力——口才；當(dāng)你在做一個(gè)演講時(shí)，能讓聽(tīng)眾為你時(shí)而的發(fā)出一陣陣掌聲而不會(huì)把你的演講當(dāng)成是催眠曲，這需要一門技術(shù)——口才。

錢穆口才甚佳，講解古文，巧譬善導(dǎo)，旁征博引。

錢穆在燕大教大

一、大二國(guó)文。他以扎實(shí)的國(guó)學(xué)功底和妙趣橫生的演講，贏得了學(xué)生們的肯定和歡迎。但是執(zhí)教一年后，錢穆終因不適應(yīng)教會(huì)大學(xué)的環(huán)境，辭職南歸了。

錢穆從燕大辭職后，顧頡剛向自己的老師、北大文學(xué)院院長(zhǎng)胡適推薦錢穆，于是錢穆到北大任教。錢穆在北大講授通史課，事實(shí)性強(qiáng)，不騁空論，有據(jù)有識(shí)，簡(jiǎn)要精到，并能深入淺出，就近取譬。如他比較中西文化，喻秦漢文化猶如此室的四周遍懸萬(wàn)盞明燈，打碎一盞，其余猶亮；羅馬文化為一盞巨燈，熄滅了就一片黑暗。

錢穆講課很受學(xué)生歡迎，在北京大學(xué)開(kāi)選修課，因聽(tīng)講人數(shù)持續(xù)增多，常由小教室換成大教室，又從大教室換至禮堂。他所擔(dān)任的課程，中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)思想史、中國(guó)通史等，從來(lái)都是兩個(gè)小時(shí)連起來(lái)講，中間不休息，他講課的地點(diǎn)從來(lái)都在二院大講堂，面積是普通教室的三倍，而且從來(lái)都是座無(wú)虛席?！懊恳惶媒偃耍⒔詽M，盛況空前”。錢穆最受學(xué)生歡迎的是中國(guó)通史，這堂課先后上了八年之久。中國(guó)通史課每周兩堂，每堂兩小時(shí)。多安排在下午一點(diǎn)到三點(diǎn)，這時(shí)通常是學(xué)生最疲倦的時(shí)候，他卻能把枯燥的歷史課講得生動(dòng)迷人，成了最吸引人的課，除了北大學(xué)生，其他高校學(xué)生也慕名前來(lái)旁聽(tīng)。有的人一聽(tīng)就是四年。其中有一個(gè)姓張的學(xué)生從北大一直聽(tīng)到西南聯(lián)大，總共聽(tīng)了六年之久，可見(jiàn)其吸引人的程度。錢穆也被學(xué)生評(píng)為北大最叫座的教授之一。

課堂之大，聽(tīng)眾之多，和那一排高似一排的座位，襯得下面講臺(tái)上穿著長(zhǎng)衫的錢穆似乎更矮小了。但這位小個(gè)兒導(dǎo)師，卻支配著全堂的神志。有時(shí)高聲朗誦，抑揚(yáng)頓挫，余音繞梁。他的普通話說(shuō)得不太理想，一口無(wú)錫普通話，但音吐明白，娓娓動(dòng)人，照樣能使東西南北的人能聽(tīng)得懂，這口洪亮的無(wú)錫官話，震撼了在座的每一位學(xué)生的心。他講《中國(guó)文學(xué)史》行云流水,評(píng)名家,說(shuō)經(jīng)典,字字珠璣;又絕不僅僅就文學(xué)說(shuō)文學(xué),引史料,看全球,上下五千年信手拈來(lái),把一部文學(xué)史講得像波瀾壯闊的史詩(shī)。這種充實(shí)而又光輝的講授，長(zhǎng)期以來(lái)吸引了大批學(xué)生。他對(duì)問(wèn)題往往反復(fù)引申，廣征博引，使大家驚異于其淵博，更驚異于其記憶力之強(qiáng)。在北大，他與胡適都因以演講的方式上課而馳名學(xué)校，成為北大最叫座的教授之一，在學(xué)生中即有“北胡南錢”之說(shuō)。

王玉哲也在《我和中國(guó)上古史》中回憶說(shuō)：“在北大歷史系講中國(guó)上古史課的，是當(dāng)時(shí)古史名家錢穆先生。錢先生講上古史與別人不同，不是從遠(yuǎn)古講起，而是先講戰(zhàn)國(guó)，再逆向講春秋。并且也不是一章一節(jié)、面面俱到地講，而是以學(xué)術(shù)問(wèn)題為中心，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題，層層剖析，講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，很能啟發(fā)人深入思考?！?/p>

錢穆在北京大學(xué)講授上古史的同時(shí)，又主講秦漢史，在清華大學(xué)、燕京大學(xué)、北平師范大學(xué)兼課時(shí)，也講授這門課程，深得各校學(xué)生的歡迎。據(jù)他的學(xué)生李埏回憶，1936年下半年，錢穆在北平師范大學(xué)歷史系講授秦漢史。當(dāng)時(shí)聽(tīng)者云集，座無(wú)虛席，偌大的教室被擠得水泄不通。整個(gè)學(xué)期，錢穆“從未請(qǐng)過(guò)一次假，也沒(méi)有過(guò)遲到、早退。每上課，鈴聲猶未落，便開(kāi)始講，沒(méi)有一句題外話。他以熾熱的情感和令人心折的評(píng)議，把聽(tīng)講者帶入所講述的歷史環(huán)境中，如見(jiàn)其人，如聞其語(yǔ)”。

朱海濤先生《北大與北大人》中描寫錢穆：一付金屬細(xì)邊眼鏡，和那自然而然的和藹，使人想到“溫文”兩個(gè)字，再配以那件常穿的灰布長(zhǎng)衫，這風(fēng)度無(wú)限雍容瀟灑。向例他總帶著幾本有關(guān)的書；走到講桌旁，將書打開(kāi)，身子半倚半伏在桌上，俯著頭，對(duì)那滿堂的學(xué)生一眼也不看，自顧自的用一只手翻書。翻，翻，翻，足翻到一分鐘以上，這時(shí)全堂的學(xué)生都坐定了，聚精會(huì)神的等著他，他不翻書了，抬起頭來(lái)滔滔不絕地開(kāi)始講下去，越講越有趣味，聽(tīng)的人越聽(tīng)越有趣味。對(duì)于一個(gè)問(wèn)題每每反復(fù)申論，引經(jīng)據(jù)典，使大家驚異于其淵博，更驚異于其記憶力之強(qiáng)……這種充實(shí)而光輝的講授自然而然地長(zhǎng)期吸引了人

當(dāng)年在歷史系讀書的何茲全后來(lái)回憶道：“錢先生講課，很有聲勢(shì)，也很有特點(diǎn)。雖然一口無(wú)錫方言，不怎么好懂，但仍然吸引人。我聽(tīng)過(guò)他的先秦史、秦漢史。他講先秦史，倒著講，先講戰(zhàn)國(guó)，再往上講春秋、西周。我聽(tīng)他一年課，戰(zhàn)國(guó)講完，也就到學(xué)年結(jié)束了。他講課每講到得意處，像和人爭(zhēng)論問(wèn)題一樣，高聲辯論，面紅耳赤，在講臺(tái)上龍行虎步，走來(lái)走去。”

錢穆個(gè)子雖小，但十分自信，兩眼炯炯有神。平時(shí)雖不茍言笑，說(shuō)話時(shí)卻十分風(fēng)趣健談。在北大當(dāng)時(shí)穿長(zhǎng)袍的教授極少，陳寅恪是個(gè)堅(jiān)定的長(zhǎng)袍主義者，錢穆看到陳寅恪穿長(zhǎng)袍，他也改穿長(zhǎng)袍，這一習(xí)慣他后來(lái)長(zhǎng)期保持著。

課堂上，錢穆毫不掩飾自己對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重。他力排眾議，獨(dú)自承擔(dān)北大“中國(guó)通史”的教學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們“從歷史上去尋找中國(guó)文化的精神”。

生活中，錢穆同樣健談，乃至把聊天當(dāng)成休閑的方式?！稁熡央s憶》中常常出現(xiàn)“作竟夕談”、“餐后常談”之類的話語(yǔ)。時(shí)間最長(zhǎng)的閑談竟持續(xù)２０個(gè)小時(shí)。他曾與蒙文通、湯用彤“三人暢談，竟夕未寐。曙光既露，而談興猶未盡。三人遂又乘曉赴中央公園進(jìn)晨餐，又別換一處飲茶續(xù)談。及正午，乃再換一處進(jìn)午餐而歸，始各就寢”。

而我的口才確實(shí)存在很多不足。

在來(lái)到大學(xué)我就想著要加入自己感興趣的社團(tuán)組織，然而參加社團(tuán)組織也要面試。在我收到短信后我去參加了面試，但是我的第一個(gè)面試以很失敗的結(jié)局告終，原因是我不知道如何去很好的回答面試者的問(wèn)題，我有點(diǎn)不知所措不知怎樣去表達(dá)自己。被面試者一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題問(wèn)的不知所措，只是簡(jiǎn)單的回答。就這樣，一個(gè)心儀的社團(tuán)就與我擦肩而過(guò)了

經(jīng)過(guò)面試我越發(fā)覺(jué)得口才很重要。

我原來(lái)認(rèn)為朋友之間講話可以不需要太多的技巧，輕松即可。可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)那是錯(cuò)誤的。在朋友之間也要說(shuō)話的技巧的，即使是戀人之間。如果朋友遇到煩心事想找你傾述，想找你幫忙想想辦法，這時(shí)就不是輕松愉快的時(shí)候了。你要從他的角度出發(fā)去想問(wèn)題，然后給出一些建議和安慰，這時(shí)朋友才會(huì)在心里感謝你，當(dāng)你是真正的朋友。

口才不僅僅是運(yùn)用在面試中，在生活中你的口才能力處處扮演著重要的角色。一個(gè)人是不能脫離群體而生存的，在生活中總是會(huì)和其他人相處的，在相處中口才也是至關(guān)重要的。語(yǔ)表達(dá)是一門很深的學(xué)問(wèn)，值得我們一生去探討，去學(xué)習(xí)。

第四篇：演講藝術(shù)

演講藝術(shù)-領(lǐng)導(dǎo)講話藝術(shù)

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①戒講假話。有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂，如實(shí)反映情況，不隱瞞自己的觀點(diǎn)。

②戒講大話。不以大帽子壓人，不以權(quán)勢(shì)逼人，不裝腔作勢(shì)借以嚇人。

③戒講空話。不嘩眾取寵封官許愿，能辦到的才說(shuō)，辦不到的不輕諾。

④戒講套話。不打官腔，不要滑頭，不唱不能解決任何問(wèn)題的八股調(diào)。

⑤戒講臟話。文明禮貌語(yǔ)言美，在任何場(chǎng)合都不講罵人的話、粗魯?shù)脑挕⒌图?jí)趣味的話。

⑥戒講廢話。處事果斷，說(shuō)話精練；開(kāi)短會(huì)，說(shuō)短話；不要為顯示自己的領(lǐng)導(dǎo)地位而故作多余的“補(bǔ)充發(fā)言”之類。

⑦戒講過(guò)時(shí)話。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅政治上思想上要同黨中央保持完全一致，而且所用的言詞也要同中央的提法相符，如“貧下中農(nóng)”、“大干快上”、“一元化領(lǐng)導(dǎo)”之類的提法不宜再用。要積極學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確使用當(dāng)前反映新觀念、新經(jīng)驗(yàn)、新科技的新詞語(yǔ)。

⑧戒講外行話。干部要精通本行業(yè)、本單位的業(yè)務(wù)、正確使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。在新的歷史時(shí)期，不僅業(yè)務(wù)干部，而且行政干部、黨務(wù)干部都應(yīng)做到這一點(diǎn)。

⑨戒講文理不通的話。說(shuō)話要合乎邏輯、合乎語(yǔ)法，講究修辭，積極維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔和健康。

⑩戒講群眾不懂的話。干部要聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾，必須學(xué)習(xí)和使用群眾樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，讓群眾一聽(tīng)就懂，有親切感。不要講文白夾雜的古董話，不要用長(zhǎng)而別扭的洋名式。一切干部都要逐步學(xué)會(huì)使用普通話。

禮語(yǔ)學(xué)校的《當(dāng)眾講話》訓(xùn)練班訓(xùn)練體系采用的是理論與實(shí)踐相結(jié)合，基礎(chǔ)訓(xùn)練與技巧訓(xùn)練相結(jié)合，心理素質(zhì)與思維訓(xùn)練相結(jié)合，內(nèi)在與外在訓(xùn)練相結(jié)合；訓(xùn)練形式采用的是通過(guò)大量多場(chǎng)景（教室、公園、廣場(chǎng)、車站、公交車上）、多觀眾（100-150多名陌生觀眾）、多主題（命題發(fā)言、即席發(fā)言）、多實(shí)踐（每人60次以上）體驗(yàn)式的3A核能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓你在實(shí)戰(zhàn)中把禮語(yǔ)學(xué)校通過(guò)多年總結(jié)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的真本領(lǐng)，并能在工作、生活中加以輕松的應(yīng)用。

第五篇：演講藝術(shù)

演講藝術(shù)

第一節(jié)

一、演講技巧

二、尋找共同之處

三、雙方適當(dāng)互動(dòng)（可以向觀眾提問(wèn)或重復(fù)演講者所說(shuō)的話，調(diào)動(dòng)觀眾的參與意識(shí)）

第二節(jié) 表達(dá)技巧

一、寫演講稿（盡量簡(jiǎn)潔明了，同樣的言辭不要太過(guò)頻繁）

二、巧妙征引

2、新穎（學(xué)會(huì)推敲，避免口誤）

3、典型（要寫典型的事例）

4、具體（例子生動(dòng)形象，具有說(shuō)服力，要用細(xì)節(jié)描寫，具有戲劇性）

5、有趣（氛圍愉快）

三、藝術(shù)修辭

1、故意夸張

2、去包袱法

3、移花接木

4、如實(shí)陳述

第三節(jié)結(jié)構(gòu)技巧

一、開(kāi)場(chǎng)的常見(jiàn)技巧

1、故事型

2、直向型（開(kāi)門見(jiàn)山）

3、幽默型

4、引用型

5、懸念型

6、強(qiáng)力型

7、抒情型（煽情能力）

8、閑聊型

9、自嘲型

10、趣聞型

二、開(kāi)場(chǎng)的其他技巧

最難的開(kāi)場(chǎng)白是第一句話

開(kāi)場(chǎng)白成功的要素：

1、禮貌性的語(yǔ)言

2、演講的地點(diǎn)

3、對(duì)聽(tīng)眾的文化背景擁有濃厚的興趣

三、各具特色的結(jié)束語(yǔ)

1、高潮式

2、總結(jié)式

3、余韻式

4、格言式

5、號(hào)召式

6、