第一篇：蘇教版《唐詩宋詞選讀》默寫——南宋詞、稼軒詞

高二語文默寫訓練7(南宋詞、稼軒詞)

按原文默寫：

1.知否、知否？___________________。(如夢令 李清照)

2.____________________，瑞腦銷金獸。(醉花陰 李清照)

3.莫道不銷魂，___________，______________。(醉花陰 李清照)

4.三十功名塵與土，_________________。________、_________，空悲切。(滿江紅 岳飛)

5.__________________，笑談渴飲匈奴血。(滿江紅 岳飛)

6.抬望眼，_________，____________。(滿江紅 岳飛)

7.已是黃昏獨自愁，______________。(卜算子·詠梅 陸游)

8.______________，一任群芳妒。______________，只有香如故。(卜算子·詠梅 陸游)

9.過春風十里，_____________。自胡馬窺江去后；____________，____________。(揚州慢 姜夔)

10.二十四橋仍在，_________、______________。念橋邊紅藥，_________________！(揚州慢 姜夔)

11.__________________，翠禽啼一春。(鬲溪梅令 姜夔)

12.西北望長安，_______________。(菩薩蠻 辛棄疾)

13.青山遮不住，_______________。(菩薩蠻 辛棄疾)

14.把吳鉤看了，________，無人會、________。(水龍吟·辛棄疾)

15.可惜流年，_________，__________！(水龍吟·辛棄疾)

16.__________________。更吹落，__________。（青玉案 辛棄疾）

17.眾里尋他千百度，____________，那人卻在，_____________。（青玉案 辛棄疾）

18.愛上層樓，_____________________。（丑奴兒·辛棄疾）

19.欲說還休，卻道“________________”！（丑奴兒·辛棄疾）

第二篇：蘇教版《唐詩宋詞選讀》默寫——宋詞部分重點句子

高二語文默寫訓練9(宋詞部分)

按原文默寫：

1.____________，__________。未老莫還鄉(xiāng)，_________。（韋莊）

2.獨立小橋風滿袖，________________。（鵲踏枝 馮延巳）

3._________________，西風愁起綠波間。________________，不堪看。（李璟）

4.別時容易見時難。_________________，天上人間！（李煜）

5.疑怪昨宵春夢好，________________，___________。（晏殊）

6.離愁漸遠漸無窮，____________________。（踏莎行 歐陽修）

7.___________________，行人更在春山外。（踏莎行 歐陽修）

8.淚眼問花花不語，__________________。（蝶戀花 歐陽修）

9.________________，芳草無情，__________。（蘇幕遮 范仲淹）

10._________________，云破月來花弄影。（天仙子 張先）

11.爭知我，__________，______________?。ò寺暩手?柳永）

12.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？____________________。（蘇軾）

13.___________________。不思量，________。（江城子 蘇軾）

14.春色三分，___________，__________。（水龍吟 蘇軾）

15.揀盡寒枝不肯棲，________________。（卜算子 蘇軾）

16.落花人獨立，_______________。(臨江仙 晏幾道)

17.今宵剩把銀釭照，__________________。（鷓鴣天 晏幾道）

18.__________________，因風飛過薔薇。（清平樂 黃庭堅）

19.可堪孤館閉春寒，____________________。（踏莎行 秦觀）

20.若問閑情都幾許？_______，________，__________！（賀鑄）

21.葉上初陽干宿雨、_________，____________。(周邦彥)

22.____________，簾卷西風，____________。(醉花陰 李清照)

23.壯志饑餐胡虜肉，_________________。(滿江紅 岳飛)

24.零落成泥碾作塵，______________。(卜算子 陸游)

25.漸黃昏，__________，都在空城。(揚州慢 姜夔)

26.江晚正愁余，_____________。(辛棄疾)

27.落日樓頭，___________，江南游子。(水龍吟 辛棄疾)

28.蛾兒雪柳黃金縷，________________。（青玉案 辛棄疾）

第三篇：高二語文《唐詩宋詞選讀》默寫訓練5(北宋詞一)

高二語文《唐詩宋詞選讀》默寫訓練5(北宋詞一)

按原文默寫：

1.___________________，___________________，日長飛絮輕。（破陣子 晏殊）

2.疑怪昨宵春夢好，________________，____________。(同上)

3.離愁漸遠漸無窮，_____________________。（踏莎行 歐陽修）

4.___________________，行人更在春山外。（同上）

5.____________________，樓高不見章臺路。（蝶戀花 歐陽修）

6.淚眼問花花不語，____________________。（同上）

7.蘇幕遮（范仲淹）

碧云天，_________，__________，_____________。山映斜陽天接水，_____________，更在斜陽外。

_________，_________，夜夜除非，好夢留人睡。__________。酒入愁腸，_______________。

8.沙上并禽池上暝，_________________。（天仙子 張先）

9.風不定，________，__________________。（天仙子 張先）

10.漸霜風凄緊，____________，__________。（八聲甘州 柳永）

11.不忍登高臨遠，____________，____________。（同上）

12.爭知我，______________，_______________?。ㄍ希?/p>

13.燕子來時新社，_________________。（破陣子 晏殊）

14.候館梅殘，______________，___________________。（踏莎行 歐陽修）

第四篇：2012屆高考復習同步測試 專題二 望月懷遠 (蘇教選修 唐詩宋詞選讀)

專題二 望月懷遠 同步測試（蘇教選修-唐詩宋詞選讀）

一、語段閱讀

(一)閱讀《送魏萬之京》，完成后面的1～2題。

送魏萬之京

李 頎

朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。

鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。

1．首聯(lián)、頷聯(lián)哪兩個詞表達了季節(jié)怎樣的特征？從中又表達出詩人送別時的什么情緒？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“微霜”、“鴻雁”點出了深秋時節(jié)送別時的蕭瑟氣氛。從中表達出詩人送別時悲傷難抑、黯然神傷的情緒。

2．尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉，莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。

(二)閱讀孟浩然的《與諸子登峴山》，完成3～4題。

與諸子登峴山

孟浩然

人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。

羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。

3．“往來成古今”是什么意思？

答：________________________________________________________________________ 答案：往者成為古，來者成為今。三句說的是往者，第四句說的是來者。4．試分析尾聯(lián)中“尚”字的表現(xiàn)力。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“尚”字十分有力，它包含了復雜的內(nèi)容。①羊祜距今已過四百年了，然而羊公碑卻還屹立在山上，其中人事變遷、朝代更替，變化多么巨大?、谒陌俣嗄昵暗难蜢餅閲ЯΓ瑸槿嗣褡隽艘恍┖檬?，是以名垂千古，與山俱傳，而自己卻無所作為，難免湮沒無聞，這和“尚在”的羊公碑兩相對比，自然令人更加傷感。

二、語言運用

5．請參照第二節(jié)，在橫線上補上恰當?shù)脑娋洹?要求化用唐詩宋詞，語意連貫，富有意蘊)

我們從唐詩宋詞的墨香中走來

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(1)遠隔天涯的夜晚；(2)通宵；(3)愛惜；(4)不能；(5)接近；(6)時間白白過去；(7)黃昏；(8)凋謝。

3．補寫出下列名句中空缺的部分。(1)__________________，天涯共此時。(2)滅燭憐光滿，________________。

(3)________________，云山?jīng)r是客中過。(4)莫見長安行樂處，________________。

答案：(1)海上生明月(2)披衣覺露滋(3)鴻雁不堪愁里聽(4)空令歲月易蹉跎 4．下列句子中，加點的詞語運用最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．她善縫紉、刺繡，“三歲吟詩，四歲習畫”，自幼便愛到弟弟們就讀的私塾去偷聽，不喜歡女紅，被父母斥為“不安分”的小姑娘。．．B．有人說，傅斯年與胡適一樣，是位“譽滿天下，謗滿天下”的復雜人物。而傅斯年也姑妄言之：“誰都沒有資格罵胡適之，只有我可以罵，只有我才有資格罵?！?．．．．C．在困難的日子里，為節(jié)省開支，林海音自己設計服飾，花錢不多，卻把三個女兒打扮得花團錦簇。．．．．D．余光中不僅是詩人和教授，也是學貫中西的著名學者，擅長評論并翻譯，著作極豐，．迄今已結(jié)集出版的各式作品達五十多部。

解析：選B。B項，姑妄言之：姑且隨便一說，不一定正確。A項，這里把“女紅”理解為女子的梳妝打扮了。女紅：指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作或這類工作的成品。C項，花團錦簇：花成團，錦成簇。形容色彩繽紛、絢麗色彩的景象。這里當用形容女子打扮得格外漂亮的“花枝招展”。D項，并：連接詞、詞組或分句，表示遞進關(guān)系，相當于“而且”。這里當用“與”或“和”，表示并列關(guān)系。

二、文言訓練

閱讀下面的文言文，完成5～9題。

藏書畫者，多取空名。偶傳為鐘、王、顧、陸①之筆，見者爭售，此所謂“耳鑒”。又有觀畫而以手摸之，相傳以謂色不隱指者為佳畫，此又在耳鑒之下，謂之“揣骨聽聲”。歐陽．公嘗得一古畫《牡丹叢》，其下有一貓，未知其精粗。丞相正肅吳公與歐陽公姻家，一見曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中時花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼．也。有帶露花，則房斂而色澤。貓眼早暮則睛圓，日漸中狹長，正午則如一線耳?！贝艘嗌疲蠊湃诵囊庖?。

相國寺舊畫壁，乃高益之筆。有畫眾工奏樂一堵，最有意。人多病擁琵琶者誤撥下弦，眾管皆發(fā)“四”字。琵琶“四”字在上弦，此撥乃掩下弦，誤也。余以為非誤也。蓋管以發(fā)指為聲，琵琶以撥過為聲，此拔掩下弦，則聲在上弦也。益之布臵尚能如此，其心匠可知。

書畫之妙，當以神會，難可以形器求也。世之觀畫者，多能指摘其間形象、位臵、彩色．．．瑕疵而已，至于奧理冥造者，罕見其人。如彥遠《畫評》言：“王維畫物，多不問四時，如畫花往往以桃、杏、芙蓉、蓮花同畫一景?！庇嗉宜啬υ懏嫛对才P雪圖》，有雪中芭蕉，此乃得心應手，意到便成，故其理入神，迥得天意，此難可與俗人論也。歐文忠《盤車圖》．詩云：“古畫畫意不畫形，梅詩詠物無隱情。忘形得意知者寡，不若見詩如見畫?！贝苏鏋樽R畫也。

畫牛、虎皆畫毛，惟馬不畫。余嘗以問畫工，工言：“馬毛細，不可畫。”余難之曰：“鼠毛更細，何故卻畫？”工不能對。大凡畫馬，其大不過盈尺，此乃以大為小，所以毛細而不可畫；鼠乃如其大，自當畫毛。然牛、虎亦是以大為小，理亦不應見毛，但牛、虎深毛，于此?！?/p>

譯文：________________________________________________________________________ 答案：對用之說：“你的畫確實很精巧，只是少了天然之趣?！庇弥浅Ｅ宸脑u點，說：“我常常擔心自己不如古人，(原因)正在于這一點?！?/p>

參考譯文：

收藏書畫的人，很多人是貪圖作者的名氣。偶爾有傳說是鐘繇、王羲之、顧愷之、陸探微的手筆的，見到的都爭著買進，這就是所說的“耳鑒”。還有的人看畫用手去摸，據(jù)說著色均勻，手指摸上去沒有高低不平的感覺的就是好畫。這種方法又比“耳鑒”低下，叫做“揣骨聽聲”。歐陽修曾經(jīng)得到一幅古畫《牡丹叢》，畫的下方有一只貓，他不知道這幅畫的好壞。丞相吳育與歐陽修是親家，他一見這畫就說：“這是正午的牡丹。怎么知道的呢？畫上的花，看上去渙散無力，而且顏色干燥，這正是中午時的花；貓的黑眼睛就像一條線，這正是正午時的貓眼。早上帶有露水的花，花心收攏，顏色濕潤。貓的眼睛在早晨和夜里都是圓的，隨著太陽升高逐漸變?yōu)楠M長，到正午的時候就像一條線了?！边@也是善于推求古人的創(chuàng)作意圖了。

相國寺的舊壁畫，是高益的手筆。有一面墻上描繪了眾多樂工奏樂的畫，非常有意思。人們大多責怪彈琵琶的人撥錯了下弦，那眾多的樂管都發(fā)出“四”字的音，而琵琶的“四”字應在上弦，這里卻是掩著下弦，是錯誤的。我認為這并不是錯誤的，大約管弦樂器是放開指頭發(fā)出聲音，琵琶是手指拔過琴弦發(fā)出音響，這一拔盡管按住下弦，但是聲音卻是發(fā)自于上弦。高益對畫面的安排居然能達到這樣的地步，他的匠心可以從中知道了。

書畫的妙處，應該用心神去領(lǐng)會，很難用具體的形象來尋求。世上看畫的人，大多能指點評說畫中形象、位臵、色彩方面的瑕疵罷了，至于能夠達到深刻理解其中奧妙的人卻十分少見。就如彥遠《畫評》所說：“王維畫東西，大多不管四季，比如畫花卉，往往把桃花、杏花、芙蓉花和蓮花同畫在一個景中?！蔽壹沂詹氐耐蹙S的畫《袁安臥雪圖》，上面畫有雪中芭蕉，這就是王維得心應手、意到便成的畫，所以達到的意境出神入化，全然得之于天意，這是難以和俗人論說的。歐陽修的《盤車圖》一詩寫道：“古畫畫意不畫形，梅詩詠物無隱情。忘形得意知者寡，不若見詩如見畫?！边@是真正地懂得畫。

畫牛、虎都要畫毛，唯獨馬無須畫毛。我曾經(jīng)就這問題問畫工，畫工說：“馬的毛細，不可以畫?！蔽以戨y他，問：“鼠的毛更細，為什么卻要畫？”畫工不能回答。(其實)大概畫馬時，馬的大小不過一尺多，這就要求以大為小，所以馬毛細而不可畫；畫鼠時卻正如原樣大，自然應當畫出毛。同理，牛、虎也是以大為小，所以也不應該見毛，但牛、虎的毛色深，馬的毛色淺，按理必須有所區(qū)別。

過去小村里有個叫陳用之的人很善于畫畫，迪先生見他畫的山水，就對用之說：“你的畫確實很精巧，只是少了天然之趣?！庇弥浅Ｅ宸脑u點，說：“我常常擔心自己不如古人，(原因)正在于這一點。”迪先生說：“做到這點不難，你應當先找一堵破墻，將一張白色的絹展開后，掛在敗墻上，早晚觀看。觀看已經(jīng)有一段時間了，隔著白布看破墻上，高低平坎曲曲折折，都成山水之景象。用心揣摩仔細觀察：高的是山，低的是水；坎的是谷地，缺的是山澗；明顯的是近景，模糊的是遠景。心領(lǐng)神會，清楚地見到那里有人禽草木飛動往來的景象，了然在目，就隨著心意下筆，默以神會，自然之境都是天成，不像是人所為，這就可稱為活筆?！标愑弥畯拇艘院螽嫾疾粩噙M步。

三、類文閱讀

閱讀下面一首唐詩，完成10～12題。

南浦別

白居易

第五篇：語文選修粵教版《唐詩宋詞元散曲選讀》《言情詞三首》教案.

言情詞三首

教學目標：

知識與技能：了解詞人秦觀和他的創(chuàng)作。

過程與方法：賞析《鵲橋仙》詞。

情感態(tài)度與價值觀：感受《鵲橋仙》纏綿悱惻的情愫，樹立正確的愛情觀。

教學重點：賞析《鵲橋仙》詞。

教學難點：感受《鵲橋仙》纏綿悱惻的情愫，樹立正確的愛情觀。

教學方法：朗讀、鑒賞、引導、討論。

教具：多媒體課件。

教學課型：基本閱讀。

課時安排：2課時。

教學過程：

蝶戀花

【譯文】

欄桿邊的秋菊籠罩著煙氣，似是含愁，蘭草沾上露水，有如飲泣，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了。明月不了解離恨的痛苦，月光（一直從昨晚）到今晨穿過紅色大門斜照到屋里。昨夜的秋風使綠樹的葉子凋落了很多。今晨，獨自登上高樓，遠望天邊，直望到路的盡頭（也不見離人歸來）。想要給他寄去詩箋和書信，但是山長水遠，不知他在什么地方。

鵲橋仙

【作者介紹】

秦觀(1049—1100)，字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵(今屬江蘇)人。他是“蘇門四學士”之一，與蘇軾的交誼很深，但詞風與蘇軾大不相同。雖然也寫有少數(shù)具有豪放特色的作品，但從總體看，他堪稱標準的婉約詞人。他流傳下來的詞作，只有90首左右，但由于這些作品有很高的藝術(shù)成就，名篇佳作不少，歷來都被視為婉約派的大家之一。秦觀十分推崇蘇軾，也頗得蘇軾的賞識，他和黃庭堅、晁補之、張耒被當時人稱為“蘇門四學士”。秦觀的詩詞都很有名，但詩的成就遠不如詞。他的詞長于寫景抒情。音律諧美，語言雅淡，委婉

含蓄，饒有馀味。秦觀詞的內(nèi)容，局限于歌唱男女間的愛情和抒寫個人的愁怨。他的詞風，遠襲溫庭筠，近效柳永?！皩⑸硎乐?，打并入戀情”，是秦詞的又一顯著特色。秦觀很善于將仕途失意、人生困頓的感慨融會到離情別恨的描寫中去。秦觀因與蘇軾的關(guān)系，一進入仕途，就被視為舊黨的成員，在新黨執(zhí)政期間，一貶再貶，最后遠謫郴州(今湖南)、雷州(今廣東)，一生坎坷不平，潦倒失意。這種身世飄零落拓的感慨，常常流露在愛情描寫之中。

【譯文】

絢麗的細云是織女的巧手繡出來的，牛郎星和織女星傳遞著離愁別恨，他們悄悄地度過了遙遠的銀河。秋風白露之夜一年一度的相逢，便勝過了人間情侶間無數(shù)次的相逢。兩人間溫柔的情意就像流水一樣纏綿，相會的日期短暫而美好，就像做了一場夢一般，怎么忍心回頭看那又要分離歸去的鵲橋路呢？兩個人的感情倘若是天長地久的，又何必在于朝夕相伴。

【內(nèi)容解析】

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度：纖云弄巧，為二星的相見設置了一個美好的環(huán)境。暗度，悄悄度過，含有彼此無言卻情深意長的默契感。

金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)：金風玉露，既點明了季節(jié)和時間，即初秋的夜晚，又含有褒揚、贊美的色彩。勝卻，由敘述轉(zhuǎn)為議論，表達愛情理想：理想圣潔永恒的愛勝過塵世間長相廝守卻貌合神離的夫妻。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路：柔情似水，描摹纏綿繾綣的神態(tài)。佳期如夢，相會的日子短暫而美好，像做夢一般，描摹心理。忍顧鵲橋歸路，描摹臨別前的依戀與悵惘。

兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂？ 愛情所追求的是心靈上最充分最徹底的契合，只要愛得深，愛得專一永久，即使不能朝夕相處，也同樣是美滿幸福的。

青玉案

【譯文】

那個美女不到橫塘路來，我只能目送她的芳蹤遠去而已。她的青春年華要和誰一起度過呢？（她住在）月亮橋邊一座花院之中，（她閨房的）窗子上雕刻著美麗的花紋，門是紅色的，（這地方）只有春天才知道。（我佇立在那兒，直到）天邊的彩云飛走，長滿芳草的水邊暮靄漸生，（我只能）用我的如同江淹的彩筆寫出令我斷腸的相思詩句。如果要問我的閑愁共有多少？它就像平原上如煙般廣闊無邊的青草，滿城中隨風飛揚的柳絮和江南的梅雨一樣多。

課后練習：第一種境界是說，做學問成大事業(yè)者首先應該登高望遠，鳥瞰路徑，了解概

貌，“望盡天涯路”；第二境界是說，做學問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過一番辛勤勞動的過程，“為伊消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬

也不后悔。第三境界是說，經(jīng)過反復追尋、研究，最終取得了成功。做學問只要功夫精神用到，自然會豁然開朗，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明的。

作業(yè)布置：預習《關(guān)漢卿散曲二首》。