第一篇：2012年仙桃三中九年級(jí)模擬考試(三)

2012年仙桃三中九年級(jí)模擬考試

（三）語 文 試 卷

一、積累與運(yùn)用（共33分）

1、用行楷將下面句子抄寫在田字格中，要求運(yùn)筆流暢，結(jié)構(gòu)合理，勻稱美觀。（3分）落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。

2、下列各項(xiàng)中音、形、義全對的一項(xiàng)是（）（3分）

A、斷莖．（jīng）發(fā)窘引人入勝．

（優(yōu)美的，美好的）B、萌．

發(fā)（méng）陰誨重巒．疊嶂（小山丘）C、狡黠．（xié）誆騙不求甚．解（很）D、抽．噎（yē）

遨游

花園錦簇．

（聚集成的團(tuán)或堆）

3、默寫填空（6分）

（1）曉鏡但愁云鬢改。（2），愁云慘淡萬里凝。

（3）蘇東坡并不是第一個(gè)把黃州赤壁認(rèn)為是赤壁之戰(zhàn)古戰(zhàn)場的文人，在他之前，唐朝詩人杜牧擔(dān)任黃州刺史時(shí)，就寫下“。”的詩句。

（4）關(guān)注民生，不僅是當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)人心中的大事，也是古代詩人胸懷的情感。請寫出古詩中同情勞動(dòng)人民的一聯(lián)佳句：。

4、下列作家作品表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、海倫·凱勒，美國著名盲、聾、啞女作家、教育家，1964年獲總統(tǒng)自由勛章，作品有《我生活的世界》、《走出黑暗》、《假如給我三天光明》等。課文《再塑生命》選自《假如給我三天光明》。

B、《致女兒的信》選自《關(guān)于愛的思考》作者蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育理論家，代表作《給教師的一百條建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》等，他的著作富有生動(dòng)的教育實(shí)例，在一些問題上有獨(dú)到的見解。

C、《馬說》作者：韓愈，字退之，宋代著名的文學(xué)家，思想家，唐宋八大家之一，“說”是古代一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法，雖是議論文體，卻講究文采。

D、袁宏道，明代文學(xué)家，字中郎，號(hào)石公，是公安派代表人物，其作品率真

自然，清新活潑《滿井游記》可算其代表作。

5、下列各項(xiàng)對課文內(nèi)容理解無誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《社戲》敘寫的是童趣，有的沉重，如《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會(huì)病態(tài)。

B、《岳陽樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹，為重修的岳陽樓作的記，通過描繪岳陽樓一明一暗的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的一悲一喜的感情，表達(dá)了自己“不以物喜，不以己悲”的生活態(tài)度和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。

C、《小石潭記》唐朝詩人柳宗元作品，《小石潭記》記敘作者游玩的整個(gè)過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。

D、《出師表》是三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮第二次出師伐魏之前給后主劉禪上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對后主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠之心。

6、名著閱讀（4分）

“我的體能和智力比以往任何時(shí)候都有增無已??我的青春，是的，我感到我的青春才剛剛開始。我已經(jīng)隱隱約約看到目標(biāo)在前，雖然尚不清楚，但正在一天天地接近??啊！如果我能擺脫這種疾病，我一定能擁抱整個(gè)世界！??不，我不能忍受下去。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！”

（1）上面語段中，“我”是。“這種疾病”是指。

（2）在此各著序中，作者疾呼：“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來！呼吸一下英雄們的氣息?！闭埥Y(jié)合作品說說你從中呼吸到的“英雄們的氣息”。

7、閱讀下面的《“放”字養(yǎng)生法》，根據(jù)語境和詞義，在橫線處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。有時(shí)候養(yǎng)生只需要講究一個(gè)“放”字，敢于放下，也可以讓你更加健康。（2分）放聲大笑——樂觀幽默，笑對人生，天天樂呵呵，事事笑瞇瞇，無愁一身輕。（任選一題）

放開腳步——。放開心胸——。

放眼世界——想得開，看得遠(yuǎn)，以大局為重，不為個(gè)人眼前榮辱利害斤斤計(jì)較。

8、短文修改（4分）按要求修改下面一段話。

①小說創(chuàng)造人物，可以以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事跡；也可以不專用一個(gè)人做骨干，如魯迅所說，“人物的模特兒，沒有專用一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)（A.湊合、B.拼湊）拼湊起來的角色?！雹跓o論哪一部優(yōu)秀小說，都有使人難忘記的典型人物。③人們通過這些藝術(shù)典型的鏡子，可以理解、看到許多人的面目。

（1）請選擇合適的詞語填入段中橫線（只填代號(hào)）（1分）（2）短文中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)，應(yīng)該將改為。（3）文中有一個(gè)句子有語病，請寫出修改方法。（2分）

9、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

酒是世界上各民族所共享的文化傳統(tǒng)之一，但飲酒文化在各民族間卻有所差 異。釀酒、飲酒在中國起源甚早，先民或用以祭祀祖先，以示誠敬；或藉酒自適，成就詩文；或親朋飲宴，把酒言歡。酒在中國人的文化、生活上無疑占有一席之地?！揪婆c民俗】閱讀下列文字，根據(jù)語境，結(jié)合積累，在橫線上填出相應(yīng)的內(nèi)容。（2分）

自古以來，中國有“無酒不成席“之說。無論是傳統(tǒng)節(jié)日還是重大活動(dòng)，都少不了飲酒。如除夕夜要飲“”，端午節(jié)要飲“ 菖蒲酒 ”，重陽節(jié)飲 “”；不僅如此，一個(gè)人成長的重要階段，也有各種各樣的酒會(huì)相伴：生孩子滿月時(shí)，擺上幾集酒席，邀請親朋好友共賀，此所謂“ 滿月酒 ”?！揪婆c文化】既有飲酒，也就少不了飲酒行令，飲酒行令也留下了無數(shù)與酒局相關(guān)的故事。如“醉打金枝”“貴妃醉酒”“杯酒釋兵權(quán)”，你還知道哪些？請寫出一個(gè)：（1分）?！揪婆c漢字】漢字中90%為形聲字。形聲字結(jié)構(gòu)一般由形旁和聲旁對等排列。聲旁表聲，形旁表意，有些形聲字的意思可根據(jù)“形旁”“聲旁”推測而來。示例：醒：酒醉之后能辨識(shí)星星了，意為“從酒醉中恢復(fù)知覺”。請你選擇一個(gè)與“酒”相關(guān)的字，然后解說一番。（2分）

【酒與社會(huì)】2010年12月5日晚，河南洛寧縣郵政局局長谷青陽酒后駕車，逆向行駛，撞死5名青少年。接受記者采訪時(shí)稱事發(fā)時(shí)谷的車速超過100公里，而事發(fā)

路段限速70公里。經(jīng)抽血檢測，谷青陽血醇濃度為57mg100ml，屬酒后駕車。假如讓你上街宣傳酒駕的危害，請?jiān)O(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（要求語言簡潔對仗，寓意深刻）（2分）

二、閱讀與探究（37分）

（一）古詩詞賞析（3分）

山坡羊·潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西者，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，官闕萬間都做了土，興，百姓苦；亡，百姓苦。

10、以“”這一短語暗示潼關(guān)歷來是兵家必爭之地。

11、下面對詩歌理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A、這是一首元代散曲，是張養(yǎng)浩路過潼關(guān)時(shí)寫的，本散曲由潼關(guān)而懷古，表達(dá)了對廣大人民的同情。B、詞是“聚”，“怒”字，從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要，暗示它是歷來兵家必爭之地。C、“宮闕萬間都做了土”是由盛轉(zhuǎn)衰的真實(shí)寫照，也是作者傷心的間接原因。D、“興，百姓苦；亡，百姓苦”是作者對以往歷史所作的概括和評(píng)判，是全曲的主旨之所在。

（二）文言文閱讀

宓子賤①為單父②宰，過于陽晝，③曰：“子亦有以送仆乎?”陽晝曰：“吾少也賤，不知治民之術(shù)。有釣道(即釣魚之道)二焉，請以送子?！弊淤v曰：“釣道奈何?”陽晝曰：“夫投綸④錯(cuò)餌，迎而吸之者，‘陽橋’也，其為魚薄而不美。若存若亡、若食若不食者，魴也，其為魚博而厚味?！弊淤v曰：“善?！?/p>

未至單父，冠蓋迎之者交接于道。子賤曰：“車驅(qū)之，車驅(qū)之!夫陽晝之所謂‘陽橋’者至矣。”于是至單父，請其耆老尊賢者而與之共治單父。

【注釋】①宓子賤，人名。②單父（shànfǔ），古縣名，今山東單縣。③陽晝，人名。④扱（chà），舉。

12、下列句子中加點(diǎn)的文言虛詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、夫陽晝之．所謂“陽橋”者至矣而城居者未之．

知 B、有釣道二焉，請以．送子衣食所安，弗敢專也，必以．分人 C、冠蓋迎之者交接于．道欲披之于．陛下也 D、其為魚，薄而．

不美

泉而．

茗者

13、下列加點(diǎn)的詞解釋無誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、過．于陽晝

路過

腰．

白玉之環(huán)（掛在腰間）B、夫報(bào)綸錯(cuò)．

餌（同“措”置放）此皆良實(shí)（善良誠實(shí)）C、本驅(qū)．

之

驅(qū)趕春和景．

明（日光）D、與之共治．單義治理

紅裝．．

而蹇者（艷裝）

14、翻譯句子（4分）

（1）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（2）陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。

15、理解與探究（4分）

（1）對下列文言文有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、“子亦有以送仆乎？”寫宓子賤去單父赴任前拜訪朋友陽晝，虛心求教、廣納為政良言，表明他有正直清廉的思想。

B、宓子賤曰：“善！”一個(gè)“善”字表明宓子賤從朋友陽晝釣魚的經(jīng)驗(yàn)里領(lǐng)會(huì)了治理百姓的道理，深切贊同朋友的看法并流露出由衷感激之情。

C、面對夾道歡迎的達(dá)官顯貴，宓子賤說：“車驅(qū)之，車驅(qū)之！夫陽晝之所謂‘陽橋’者至矣?！北砻麇底淤v是一個(gè)低調(diào)的人，不喜張揚(yáng)，潔身自好，不愿與一般人結(jié)交。

D、“于是至單父，請其耆老尊賢者而與之共治單父”，寫宓子賤重視發(fā)揮當(dāng)?shù)氐赂咄氐馁t德之士在治理百姓上的作用，這是他對陽晝釣魚經(jīng)驗(yàn)的活學(xué)活用。

（2）從某一個(gè)角度，概括這則寓言的思想意義（2分）

（三）議論文閱讀）（9分）

①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日學(xué)的觀點(diǎn)。可見，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。

②楚漢相爭時(shí)，項(xiàng)羽的失敗，就在于他不知道在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張，左右總是連聲稱“善”，欽佩拜伏。一直到死他還錯(cuò)誤地認(rèn)為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時(shí)在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負(fù)。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項(xiàng)羽難以放下身段，從自負(fù)的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。

③劉邦的成功，得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人忠告他，不應(yīng)該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會(huì)翻然醒悟，在錯(cuò)誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。

④由此想起《潛虛》上的一句名言：“項(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王?！币?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，自始至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因?yàn)樵谑≈猩朴趯W(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以日敗反而稱王。

⑤古語也有“學(xué)書紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)”的說法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫字；不費(fèi)人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說“巧者不過習(xí)者之門”。只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。

⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金磚就是從淘洗錯(cuò)誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應(yīng)為錯(cuò)誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。

16、選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

17、選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請說出理由。（2分）

18、請簡要分析選文第⑤段的論證思路。（3分）

19、請為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。（2分）

（四）閱讀下文，回答文后問題。（13分）

枇杷黃了有客來

嘎”的一聲，一只鳥從天上飛過，嘴里掉下一粒種子，落在我家院子里。不久，長出兩片嫩葉。綠了，是棵枇杷樹苗。于是為它澆水施肥，勤加培養(yǎng)，幾年工夫，不覺已長得人一般高，干壯葉寬，生機(jī)勃勃。

枇杷開花早。還在初冬，當(dāng)別的果樹正準(zhǔn)備進(jìn)入冬休時(shí)，它卻開始“冬忙”，綴出一串串金黃色的小花，羞答答地躲在闊大的葉內(nèi)，淡裝素裹，不事張揚(yáng)。度過漫長的嚴(yán)冬，春天的腳步漸行漸近，冬休的百花蘇醒，斗艷爭奇，而此時(shí)的枇杷樹已掛上了綠翡翠般的小果。到了5月份，綠翡翠變成了金果子。收獲喜慶的日子，我小心翼翼地把金果子一串串摘下，盛在瓷盤里。一家人圍桌而坐，剝?nèi)ケ”〉墓ぃ冻龇郯椎墓?，吸著甜甜的果汁，滿屋子一片片“嘖嘖”的吮吸聲。

枇杷黃了，為我家?guī)砹藲g樂，也帶來了煩惱，竟有不少“小偷”來竊取勝利果實(shí)。這些“小偷”神出鬼沒，防不勝防。它們躲在附近的樹上，居高臨下，窺伺機(jī)會(huì)，以求大快朵頤。一見無人，它們便俯沖下來，穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地專啄那些又黃又大的果子。果子被啄，內(nèi)臟畢露，有的被啄成了一張皮，慘不忍睹。我每聽到“小偷”那“唧唧喳喳”的叫聲，便心驚肉跳；每看到它們那神出鬼沒的賊影，便兩眼發(fā)直。

這如何是好？

我冥思苦想，絞盡腦汁。一日在馬路上受到紅綠燈的啟示，生出一計(jì)。紅色表示禁止，闖紅燈是違法，于是我在枇杷果樹上高高挑出一塊紅布?？墒沁@些小精靈不知是不通人性還是太通人性，毫不理會(huì)，仍我行我素。一計(jì)不成，又生一計(jì)——請個(gè)“保安”來。扎個(gè)草人，穿上舊保安服，手持木棍，立于樹頂，威風(fēng)凜凜。這辦法果然奏效，但也只安寧了幾天。小精靈們見這“保安”成天一個(gè)姿勢，不走不動(dòng)，不吃不喝，不說不笑，就猜想這是個(gè)嚇唬人的物事，試著偷了一回，“保安”竟視而不見，它們膽子便大了，呼朋引類，蜂擁而至。我束手無策了。

正當(dāng)“山窮水盡”之時(shí)，卻忽“柳暗花明”。那日又見小精靈們光臨，舞姿翩翩，腦中忽然開了一個(gè)天窗，閃進(jìn)一道靈光：枇杷本天生，果實(shí)乃天賜，本不屬于我，鳥亦可享之。地球自然村，人鳥共相存，和諧共處之，其樂何融融！于是我扯下了樹上的紅布，讓假保安下了崗，枇杷果樹全方位全天候?qū)B們開放。從此，我再看到它們飛翔的身影，就像是看到了小仙女在舞蹈；聽到它們那嘰嘰喳喳的叫聲，像是聽到了美妙的天籟。我不再視它們?yōu)樾⊥?，而把它們看成好鄰居好朋友好伙伴了?/p>

曾讀明人洪應(yīng)明的一副對聯(lián)：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。不揣冒昧，謬改一下：寵辱不驚，看庭前花開花落；無人共享，望樹上鳥去鳥來。

20、對小鳥的態(tài)度，文章使用了手法，“我”先將小鳥當(dāng)“”，后來將小鳥“”。（引號(hào)里各填一個(gè)字）（3分）

21、作者使用了哪些方法來對待小鳥？（3分）

22、標(biāo)題好在哪里？請賞析。（2分）

23、文章的第二段可不可以刪掉？為什么？（2分）

24、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀汩喿x本文后得到了什么啟發(fā)？（3分）

三、作文

“給力”或許是現(xiàn)在最炙手可熱的新詞，躥紅的速度和力度都高居熱詞榜榜首。《人民日報(bào)》頭版頭條標(biāo)題“江蘇給力”文化強(qiáng)省讓不少人有些‘意外’。一向以嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)著稱的《人民日報(bào)》采用如此“潮”的標(biāo)題，立刻引發(fā)如潮熱議。那么，什么叫“給力”呢？作為形容詞使用，類似于“?！薄昂軒拧薄翱帷薄鞍簟薄昂苡幸馑肌钡龋蛔鳛閯?dòng)詞使用，可解釋為“給予力量”“加油”“震撼”等。

請以“給力”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）

②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第二篇：答案 2014年九年級(jí)模擬考試英語試題(三)

2014年九年級(jí)模擬考試

英語參考答案

1-5 C B B C A6-10 B C C A B11-15 B A B C B16-20 A C B C A

21-25 ABBDA26-30 DACBC31-35CCBDD36-40 BBCCB

41-45 CBCDB46-50 DCA AA51-55 DBBCD56--60 BCADB

61--65 ACCDB66-70 BAABD71-75 BCACD76--80 CACDB

81--85 DBCCD

86.first87.as88.stay89.After90.both

91.thinks92.bought93.will look94.has worn95.be lost

96.Did, do97.When will98.why was99.surprise, professional100.were destroyed 101.do homework102.between and103.clean, put up,104.predictions, be paid

105.grandfather/grandpa, scientist

106.kept, collections 6

107.1842年，達(dá)爾文到肯特居住，在那里達(dá)爾文繼續(xù)研究自然界的變化。達(dá)爾文懂的動(dòng)物和植物不是一成不變的，而實(shí)際上是在（不斷）變化的。108.It made a great hit in the world of science.109.Darwin kept studying in science all his life./ Darwin held on to his studies in science all his

life.書面表達(dá)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1）本大題共10分。

2）卷面書寫潦草不工整，可酌情從總得分中扣1分。

3）拼寫錯(cuò)誤每兩個(gè)扣0.5分。同樣錯(cuò)誤不重復(fù)計(jì)算。

4）書面表達(dá)可分為四個(gè)等級(jí)：

（1）9-10分短文內(nèi)容符合每幅圖畫情景，語句通順，情節(jié)連貫，書寫工整，無語法錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)符合要求。

（2）7-8分短文內(nèi)容基本符合圖畫情景，語句尚通順，情節(jié)較連貫，書寫較工整，語法錯(cuò)誤較少1-2處），字?jǐn)?shù)基本符合要求。

（3）5-6分短文內(nèi)容基本符合圖畫情景，語句尚通順，情節(jié)較連貫，書寫較工整，3-4處語法錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)在60詞左右。

（4）5分以下短文內(nèi)容不能緊扣圖畫情景，語句不夠通順，語法錯(cuò)誤較多，書寫一般，字?jǐn)?shù)在50詞以下。

英語試題 第1頁（共12頁）

第三篇：仙桃三中學(xué)生蔣玲玲先進(jìn)事跡

市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡材料

仙桃三中蔣玲玲

我是仙桃三中初二年級(jí)的學(xué)生蔣玲玲，是班里的物理科代表，我性格活潑開朗，待人隨和、友善，學(xué)習(xí)積極向上，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)上，我培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，曾多次在考試中取得全校第一的好成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)努力；一旦遭遇挫折，我也不會(huì)灰心喪氣，自怨自哀，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，努力在以后取得更好的成績。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，我對待工作認(rèn)真勤懇，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真聽取同學(xué)的意見，認(rèn)真做好本職工作，多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。在平常的學(xué)習(xí)生活中，我待人有禮，為人正直，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并始終保持著積極樂觀的人生態(tài)度。在同學(xué)們遇到困難時(shí)，我能熱情地伸出援助之手。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅(jiān)信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)畢生的力量。

第四篇：九年級(jí)第二次模擬考試

九年級(jí)語文模擬考試

考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分

一、古詩詞名句填寫（6分）

1．行到水窮處，（王維《終南別業(yè)》）2．（趙師秀《約客》）

3．王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中巧用比喻，既描繪山水之貌，又暗含離別之情的名句是：。4．范仲淹心系天下，筆畫江山?！对狸枠怯洝防?，洞庭湖波洶涌澎湃，“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”；《漁家傲》中，邊塞落日雄奇壯美，“。

5．古詩接力：前一句的最后一個(gè)字作為銜接句的第一個(gè)字，五言、七言均可。

力盡不知熱，但惜夏日長。─→。─→海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

6．百度（BIDU）是全球最大的中文搜索引擎。“百度”二字源于宋朝詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》詩句：“”，象征著百度對中文信息檢索技術(shù)的執(zhí)著追求。

二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)（24分）

78．閱讀下面語段，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

2010年上海世博會(huì)會(huì)徽由我國著名國際平面設(shè)計(jì)師、東方文化符號(hào)學(xué)者、儒（）學(xué)文化符號(hào)研究者邵（）宏庚設(shè)計(jì)。．巧妙組合，相得益．

會(huì)徽圖案以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”zhāng()，表達(dá)了中國人民舉辦一jiè()屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。

9．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()（2分）

A．麻城花挑又名挑花籃，起源于福田河鎮(zhèn)雙廟關(guān)，目前流傳于大別山一帶。1956年曾赴京參加全國民間歌舞會(huì)演，并作為優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)入中南海為中央領(lǐng)導(dǎo)作專場演出。B．“沒有汪老師的苦心堅(jiān)守，就沒有四中的今天，”這是四中老師們的一致評(píng)價(jià)。C．林徽因在回答“日本人來了怎么辦”這句話時(shí)，平靜而言：“門外不就是揚(yáng)子江？” D．沒有文化傳統(tǒng)，我們很難想象一個(gè)民族如何能存在？一個(gè)社會(huì)如何能穩(wěn)定？一個(gè)國家如何能鞏固？

10．下列各句中，畫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）A．鼓聲時(shí)而如狂濤奔涌而來，時(shí)而如流水涓涓細(xì)流。B．大家七嘴八舌的商量著，眾說紛紜，莫衷一是。．．．． C．他常常別出心裁，穿著打扮不同凡響．．．．D．這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫．．．．。的抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。11．按要求修改下面一段話。（3分）．．．．

在中國歷史上，世界級(jí)的文化偉人屈指可數(shù)。玄奘不但是偉大的學(xué)者，更是一位偉大的行者、信仰者。在他身上，有著一般中國學(xué)者身上少見的執(zhí)著求真的精神。去印度之前，他已遍訪國內(nèi)高僧，詳細(xì)研究漢傳佛教各派學(xué)說，發(fā)現(xiàn)它們各執(zhí)一詞，互相抵牾。用已有漢譯佛經(jīng)檢查，又發(fā)現(xiàn)譯文多處模糊，不同譯本意思大相徑庭。他因此才“誓游西方，以問所惑”，到佛教發(fā)源地尋找原典。．．

(1)畫線句表達(dá)有問題，請修改。

(2)語段中加點(diǎn)詞“檢查”使用不準(zhǔn)確，應(yīng)換用下面的第()個(gè)詞為好。

①校驗(yàn)②檢測③檢驗(yàn)④試驗(yàn)⑤驗(yàn)證 12.閱讀下面的文段，根據(jù)語境，在橫線上填上適當(dāng)內(nèi)容。（3分）

我始終相信：只要你面對理想之光，陰影就在你身后；只要你不放棄追夢，人生和世界就如同七色彩虹，風(fēng)雨過后便會(huì)精彩紛呈。如同曾經(jīng)硝煙彌漫的海防前線福州，如今已變成兩岸和平統(tǒng)一的橋梁；，；荒蕪沉寂的青草壩竟賣出了天價(jià)；……只要人類有理想，就會(huì)戰(zhàn)勝一切艱難困苦，開辟出前進(jìn)的路；只要人類在進(jìn)步，就會(huì)呼喚出真正的和諧共存——如同九寨溝的天籟之音。

13．語文實(shí)踐活動(dòng)（9分）

我班開展“我所了解的孔子和孟子”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列題目?！菊頇n案】（2分）

（1）孔子小檔案——孔子，名丘，字，春秋時(shí)期魯國人。他的思想核心是。（2）孟子小檔案——孟子，名，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)期魯國人。他的思想核心是。【學(xué)習(xí)提煉】我們所學(xué)的孔孟經(jīng)典作品，不少成語出自其中，請寫出不少于三個(gè)。（2分）【領(lǐng)悟名言】（3分）

孔子和孟子有許多耐人尋味的至理名言，請你任選一則課內(nèi)學(xué)過的名言，寫出你的領(lǐng)悟。（1）名言：

（2）我的領(lǐng)悟：【探究思考】

孔子、孟子思想中的精髓已成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。請就你最感興趣的一個(gè)方面，簡要說說孔孟的某一思想在今天的現(xiàn)實(shí)意義。（2分）

三、淺層閱讀理解（28分）

（一）閱讀下面的現(xiàn)代詩，完成后面題目。(4分)

黑人談河流 休斯

我了解河流：

我了解像世界一樣的古老的河流，比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流。

我的靈魂變得像河流一般的深邃。

晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。在剛果河畔我蓋了一間茅舍，河水潺潺催我入眠。

我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。當(dāng)林肯去新奧爾良時(shí)，我聽到密西西比河的歌聲，我瞧見它那渾濁的胸膛在夕陽下閃耀的金光。

我了解河流：

古老的黝黑的河流。

我的靈魂變得像河流一般深邃。

14．詩中的“河流”可以理解為“黝黑的河流”喻指對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。15．“我的靈魂變得像河流一般深邃”在詩中出現(xiàn)兩次，第一次的作用是，第二次意在強(qiáng)化突出主題，這句話可以這樣理解：。

（二）閱讀下則消息，完成后面題目。(6分)

新華網(wǎng)香港4月28日電（記者孫浩）逾千名香港各界青年和義工，28日晚在香港理工大學(xué)舉行黃福榮紀(jì)念晚會(huì)，年輕人用燭光和鮮花向逝者致敬，更承諾以實(shí)際行動(dòng)將義工精神薪火相傳。

當(dāng)晚，來自香港各大高校及香港志愿者協(xié)會(huì)、香港青年大專學(xué)生協(xié)會(huì)、香港青年聯(lián)會(huì)等近80個(gè)青年團(tuán)體會(huì)聚一起，參加“黃福榮——香港精神的代表”紀(jì)念晚會(huì)。

19時(shí)，一簇簇燭光在校園的不同角落陸續(xù)點(diǎn)亮，寂靜中，人們低頭，為黃福榮和青海玉樹地震遇難同胞默哀。隨后，青年們一起傾聽黃福榮的家人及他的義工朋友講述阿福多年熱心公益的人生故事和心路歷程。

受年輕人的真情感召，阿福的姐姐黃月秀在弟弟遇難后首度出現(xiàn)在公眾面前。她說弟弟福榮只是在危急關(guān)頭做了一件他認(rèn)為該做的事，因此不需將他“英雄化”或視為烈士；但她衷心希望弟弟的故事能帶動(dòng)更多人參與志愿服務(wù)。她表示，在香港和內(nèi)地還有很多默默工作的志愿者，像弟弟福榮一樣不計(jì)名利，也應(yīng)受到大家的尊敬。

紀(jì)念晚會(huì)現(xiàn)場，一朵朵潔白的鮮花寄托著人們對黃福榮的思念和敬意。

晚會(huì)籌委會(huì)召集人吳杰莊表示，黃福榮的義舉打動(dòng)了每個(gè)香港人，他的無私精神值得香港青年學(xué)習(xí)，也促使年輕一代思考，如何切實(shí)地關(guān)心國家的未來和同胞的生活。

香港志愿者協(xié)會(huì)主席葉振都說，阿福讓人們看到身體力行、百折不撓、熱心助人的香港精神，也召喚更多年輕人成為志愿者群體的一員，將阿福的精神代代延續(xù)。

黃福榮，46歲，在港從事貨運(yùn)工作。青海玉樹地震發(fā)生時(shí)，他正利用假期在當(dāng)?shù)毓聝涸簱?dān)任義工，本已脫險(xiǎn)的他，在發(fā)現(xiàn)有人被困倒塌建筑物后毅然折返，勇敢救出3名孤兒和1名教師，自己卻在余震中不幸罹難。舍生取義的黃福榮，被香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)譽(yù)為“香港的光輝榜樣”。

16．請你為這則新聞擬一個(gè)簡明的標(biāo)題。（2分）

17．“阿福讓人們看到身體力行、百折不撓、熱心助人的香港精神”，這既是香港精神，也是志愿服務(wù)的最高境界。你是如何理解句中“身體力行”這個(gè)詞語的？（2分）

18．從汶川到玉樹，地震災(zāi)難牽動(dòng)你我的心。回憶一下，當(dāng)聽到災(zāi)難發(fā)生的消息后，你為災(zāi)區(qū)做了什么？你為什么這么做？（2分）

（三）閱讀下面的說明文，完成后面題目。（5分）

中國國家館

中國國家館共分為國家館和地區(qū)館兩大部分，國家館主體造型雄渾有力，宛如華冠高聳，天下糧倉；地區(qū)館平臺(tái)基座匯聚人流，寓意社澤神州，富庶四方。國家館和地區(qū)館的整體布局，隱喻天地交泰、萬物咸亨。

國家館居中升起、層疊出挑，采用極富中國建筑文化元素的紅色“斗冠”造型，建筑面積46457平方米，高69米，由地下一層、地上六層組成；地區(qū)館高13米，由地下一層、地上一層組成，外墻表面覆以“疊篆文字”，呈水平展開之勢，形成建筑物穩(wěn)定的基座，構(gòu)造城市公共活動(dòng)空間。

據(jù)了解，中國館所有的門窗使用的是低輻射鍍膜玻璃(Low-E玻璃)，反射熱量的同時(shí)還能降低能耗。頂層的雨水收集系統(tǒng)可以凈化雨水，以沖洗衛(wèi)生間或車輛。而地區(qū)館平臺(tái)上的覆土層能夠節(jié)約10％以上的能耗。

19．文中畫線的句子運(yùn)用的說明方法是和，其要說明的內(nèi)容是。（3分）20．下面句中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？（2分）

據(jù)了解，中國館所有的門窗使用的是低輻射鍍膜玻璃(Low-E玻璃)，反射熱量的同時(shí)還能降低能耗。．．．

（四）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面題目。(13分)

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

（韓愈《馬說》）

【乙】信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l何？”曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計(jì)事者?！?/p>

（選自《史記·淮陰侯列傳》）

21.解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）食之不能盡其材（）（2）其真無馬邪（）

（3）信數(shù)與蕭何語，何奇之（）（4）王必欲長王漢中（）22.翻譯句子。（2分）

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

23.【甲】文中揭示了千里馬被埋沒的根本原因是點(diǎn)明文章主旨的語句是；【乙】文所敘韓信的經(jīng)歷，印證了【甲】文的一個(gè)觀點(diǎn)：。（4分）

24.讀了【甲】【乙】兩文后，你認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)，怎樣才能讓人才更好地發(fā)揮作用？（3分）

四、深層閱讀賞析（12分）

閱讀下面這篇散文，完成文后題目。

把幸福留給母親

李治邦

連續(xù)幾天做夢，夢到去世多年的母親坐在身邊，慈祥地注視著我。醒來我就覺得臉頰上濕漉漉的，一抹是淚水。算算日子，正是母親的忌日了。

說來，我與母親的感情在哥幾個(gè)之中應(yīng)該是最深的。因?yàn)槟赣H生我時(shí)，費(fèi)了好大的勁兒，那年她畢竟快四十歲了。我生下后，就得了軟骨病，胳膊腿總跟面條似的。①母親就天天讓我吃魚肝油，吃得我一見透明的藥丸兒就哭，母親看我難受的樣子，也陪著哭。那時(shí)家里有五個(gè)吃閑糧的男孩子，僅靠父親一個(gè)人的工資生活。又趕上三年自然災(zāi)害，所以，家里的生活很是窘迫。母親為我們終日忙碌而不得休息，有些葷腥的東西全給了我們哥五個(gè)吃，而自己則吃不飽，得了浮腫病。大腿一按一個(gè)坑，半天起不來。在過春節(jié)吃肉時(shí)，因?yàn)楦赣H吃了我碗里一口肉，我哭得死去活來，又是母親把唯一的一塊肉悄悄塞給了我。

母親對兒女的愛最無私，沒有任何的討價(jià)還價(jià)。我曾在報(bào)紙上看到一張新聞?wù)掌?，說是一位母親把自己的腎給了兒子，但她臉上綻出的笑容是幸福的。

母親不計(jì)較自己的幸福，她的幸福就是看到孩子幸福。我的姑姑眼睛不好，她唯一的兒子當(dāng)兵走了。因?yàn)樗寄顑鹤樱３？奁劬υ桨l(fā)看不見。有一回我去探望她，姑姑讓我給表弟寫信，滿紙是囑托兒子的話，只字不提自己。后來，我又去了一趟，姑姑流著眼淚說，兒子在部隊(duì)提干了，入黨了，幸福得姑姑滿臉燦爛。我下班常常經(jīng)過一些小學(xué)，在門口等待著的又都是一群群的母親。有天突然刮起風(fēng)下起雨，我目睹到不少母親把衣服脫下來，給孩子遮風(fēng)擋雨。場面很是感人。

母親把幸福給了孩子，有些孩子卻把痛苦給了母親。這些孩子不能理解母親給的幸福，把幸福當(dāng)成廉價(jià)的商品肆意去揮霍。我曾知道有個(gè)大學(xué)生，他家境拮據(jù)，母親在外面給人家洗衣服，搓得兩只手都紅腫了。母親靠洗衣服掙來的錢供養(yǎng)他，而他卻厭煩在食堂吃飯，常跑到外面下飯館。他還學(xué)會(huì)抽煙，一買就是高檔的。我愛人回家，講起廠里好友的一件事。她孩子上了重點(diǎn)高中，花了家里一大筆錢，而這錢是夫妻兩人辛苦掙來的。看孩子學(xué)習(xí)不用功，做母親的說：“兒子，不是媽媽埋怨你，你得好好學(xué)啊，這錢爸爸媽媽給你掏得不容易?！雹谑獠恢?，兒子不滿意地回答：“媽媽，我不埋怨你就不錯(cuò)了。爸爸為什么不是當(dāng)官的，媽媽為什么不是當(dāng)經(jīng)理的?！庇幸晃荒赣H守寡多年，好不容易找到一個(gè)稱心的老伴兒。當(dāng)她跟孩子提出再婚的要求時(shí)，孩子們接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，反對母親的幸福。母親含著淚說：“你們都一家一家的，我自己一個(gè)成立個(gè)家，有什么不對的呢!”

母親給予我們幸福，我們也要把幸福留給母親。③讓母親得到幸福，應(yīng)該是全社會(huì)的責(zé)任。

摘自《散文海外版》2010年第1期

25．讀第①個(gè)劃線句，回答：母親既然為我難受的樣子而哭，為什么還要讓我天天吃魚肝油呢？（3分）

________________________________________________________________________

26.讀第②個(gè)劃線句，回答：當(dāng)聽到身邊有人這么說時(shí)，你是什么感受？你會(huì)怎么對他說？(3分)

_________________________________________________________________________ 27．讀第③個(gè)劃線句，回答：“讓母親得到幸福，應(yīng)該是全社會(huì)的責(zé)任”，說說你對這句話的理解。（3分）

__________________________________________________________________________ 28.讀完本文后，你肯定想對媽媽說點(diǎn)什么，或做點(diǎn)什么嗎？說來聽聽。（3分）

_________________________________________________________________________

五、作文（50分）

29．從下面兩道作文題中任選一題寫一篇作文。

(1)根據(jù)給定題目，按要求寫一篇記敘文。題目：其實(shí)，我可以再一點(diǎn)

本篇作文的寫作要求如下：①根據(jù)你自己的親身體驗(yàn)，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，例如：“寬容”“大方”“傻”“勇敢”“樂觀”等；②敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整；③內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)；④靈活運(yùn)用描寫手法刻畫人物；⑤恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式；⑥寫一

篇600字以上的記敘文。

(2)閱讀下邊這則材料，按要求寫一篇議論文。

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？ 媽媽：因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊。

小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

本篇作文的寫作要求如下：①讀懂材料，領(lǐng)悟其蘊(yùn)含的道理，選取一個(gè)角度，提煉觀點(diǎn)，自擬題目，寫一篇議論文；②觀點(diǎn)鮮明正確，結(jié)構(gòu)清晰完整；③論據(jù)典型充分，論證嚴(yán)密有力；④500字以上。

劉仲瑩中學(xué)2010年九年級(jí)第二次模擬考試語文試題答案

一、1．坐看云起時(shí)2．黃梅時(shí)節(jié)家家雨3．水是眼波橫，山是眉峰聚。4．千嶂里，長煙落日孤城閉?！?．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海6．眾里尋他千百度

二、7．且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。8． rú shào彰 屆9．C 10．B 11． 玄奘不但是偉大的行者、信仰者，更是一位偉大的學(xué)者。③ 12.例：彈丸之地的香港，如今已成為舉世矚目的明珠；例：填土立國的荷蘭卻擁有多項(xiàng)世界第一13．【整理檔案】（1）仲尼，仁者愛人（答“仁”或“仁、禮”亦可）。（2）軻，仁政?！緦W(xué)習(xí)提煉】例：學(xué)而不厭、誨人不倦、溫故知新、不亦樂乎、舉一反

三、擇善而從、見賢思齊、己所不欲，勿施于人、三人行，必有我?guī)?、舍生取義，殺身成仁、緣木求魚、不遠(yuǎn)千里、五十步笑百步、明察秋毫、妻離子散、匹夫之勇、拔苗助長、事半功倍、出類拔萃、與人為善、彼一時(shí)，此一時(shí)、專心致志、一曝十寒 【領(lǐng)悟名言】（1）示例：（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語》）（2）學(xué)習(xí)與思考是人們在獲取知識(shí)的過程中兩個(gè)相輔相成、密不可分的思維活動(dòng)。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考，思考才能深入；在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才有效果?！咎骄克伎肌块_放性試題，答案不唯一。提示：可從以下某一點(diǎn)稍加展開來回答。第一，孔孟的思想主張“仁”，對促進(jìn)世界和平意義重大；第二，孔孟思想主張忠孝，有助于維護(hù)中華民族的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)向心力與凝聚力；第三，孔孟思想主張修德，是社會(huì)道德建設(shè)的基礎(chǔ)；第四，孔孟的禮樂思想，有助于提高民族的人文素養(yǎng)、精神素質(zhì)；第五，孔孟的誠信思想，對建立市場規(guī)范意義重大；第六，孔孟儒家思想，長期以來一直是維系中華民族精神團(tuán)結(jié)的重要紐帶。（內(nèi)容合理，表述通暢即可）

三、（一）14．歷史，黑人的歷史 15．承上啟下，黑人的“靈魂”因見證了人類的發(fā)展歷史而深邃。

（二）16．香港各界青年舉行紀(jì)念晚會(huì)緬懷黃福榮。17．親身體驗(yàn)，努力實(shí)行，想法不只停留在心里或口頭上，而把它化作合理可行的做法。18．例：我捐了五元錢。我目前還是個(gè)學(xué)生，不能到現(xiàn)場去，也不能捐更多的錢和物，我把我這一個(gè)星期的零用錢捐出來，希望能為災(zāi)區(qū)的重建工作盡一點(diǎn)微薄之力，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來用自己的所學(xué)為災(zāi)區(qū)作貢獻(xiàn)。

（三）19．分類別，列數(shù)字，中國國家館和地區(qū)館的建筑結(jié)構(gòu)。20． 不能刪去。“據(jù)了解”一詞表明這是作者通過相關(guān)渠道得到的信息，是有據(jù)可查的，不是自己憑空斷言的，這體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。

（四）20.（1）喂（2）難道（3）以??為奇（4）稱王（每小題1分，共4分）19.尚且要它跟普通的馬一樣都不能夠得到，還怎么能要求它日行千里呢？（2分）20.食馬者不知其能千里而食也 其真不知馬也 世有伯樂，然后有千里馬（每空1分，共3分）21.示例：充分尊重人才，委以重任，給其優(yōu)厚待遇，為人才的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，及施展才華的舞臺(tái)。（能扣住“尊重人才”來談，表達(dá)通暢得體即可，3分）

四、25．我難受的樣子雖讓母親難過，但我的病情讓母親更難過，母親堅(jiān)持讓我吃藥是希望我早點(diǎn)好起來，變得身強(qiáng)體壯，這體現(xiàn)的是母親對我深深的愛。26.我感到憤怒，我會(huì)對他說：當(dāng)你看到那雙曾經(jīng)光滑白皙的手長滿老繭時(shí)，當(dāng)你看到昔日滿頭黑發(fā)變白發(fā)時(shí)，當(dāng)你看到往常挺拔的腰肢變成彎腰駝背時(shí)，這可是你的媽媽啊，這可都是為了你啊，你難道就忍心再摧殘她的身心嗎？ 27．我們每一個(gè)人都有責(zé)任孝敬自己的母親，讓母親過得幸福，進(jìn)而影響他人，在全社會(huì)形成一種良好的風(fēng)氣。28.例：當(dāng)我生病時(shí)，是您在守候我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您在支持我；當(dāng)我傷心難過時(shí)，是您在安慰我。每一次，都是您在我身邊給予我無盡的愛。我真想對您說一聲：“感謝你，我親愛的媽媽?！?/p>

五、作文（略）

第五篇：答案 2014年九年級(jí)模擬考試英語試題(三)

2014年九年級(jí)模擬考試

英語參考答案

1-5 C B B C A6-10 B C C A B11-15 B A B C B16-20 A C B C A21-25 A B B D A26-30 D A C B C31-35C C B D D36-40 B B C C D

41-45 C B C D B46-50 D C AA A51-55 D B B C D56--60 B AA D B 61--65 A C C D B66-70 B A A B D71-75 B C A C D76--80 C AC D B 81--85 D B C C D

86.first87.as88.stay89.After90.both

91.thinks92.bought93.will look94.has worn95.be lost

96.Did, do97.When will98.why was99.surprise, professional100.were destroyed

101.do homework102.between and103.clean, put up,104.predictions, be paid 105.grandfather/grandpa, scientist

106.kept, collections 6

107.1842年，達(dá)爾文到肯特居住，在那里達(dá)爾文繼續(xù)研究自然界的變化。達(dá)爾文懂的動(dòng)物和植物不是一成不變的，而實(shí)際上是在（不斷）變化的。

108.It made a great hit in the world of science.109.Darwin kept studying in science all his life./ Darwin held on to his studies in

science all his life.書面表達(dá)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1）本大題共10分。

2）卷面書寫潦草不工整，可酌情從總得分中扣1分。

3）拼寫錯(cuò)誤每一個(gè)扣0.25分。同樣錯(cuò)誤不重復(fù)計(jì)算。

4）書面表達(dá)可分為四個(gè)等級(jí)：

（1）9-10分短文內(nèi)容符合每幅圖畫情景，語句通順，情節(jié)連貫，書寫工整，無語法錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)符合要求。

（2）7-8分短文內(nèi)容基本符合圖畫情景，語句尚通順，情節(jié)較連貫，書寫較工整，語法錯(cuò)誤較少1-2處），字?jǐn)?shù)基本符合要求。

英語試題 第1頁（共12頁）