第一篇：教研聯(lián)會年會實施方案

教研聯(lián)會年會實施方案

為提升桐梓河流域各學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育科研，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，增進(jìn)校際之間的交流與合作，營造“互動、合作、探究、共享”的教研環(huán)境，加強區(qū)域交流，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，特舉辦第四屆桐梓河流域教研年會。組委會決定于2011年11月19日，以“實踐有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，推動區(qū)域研訓(xùn)，促進(jìn)均衡發(fā)展”為主題游行。大力宣傳教育教學(xué)成果，為保證此項活動的圓滿進(jìn)行，特制訂此游行方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“創(chuàng)品牌，展形象”游行活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全部活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

組長：

成員：

二、主題

實踐有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，推動區(qū)域研訓(xùn)，促進(jìn)均衡發(fā)展。

三、參與單位：官店中學(xué)、習(xí)水四中、永安中學(xué)、二里中學(xué)、桃林中學(xué)、仙源中學(xué)、二郎中學(xué)、雙龍中學(xué)、四、游行時間

2011年 11月19日上午八點半二郎中學(xué)操場集合，九點準(zhǔn)時出發(fā)，整個過程大約需要一個時。

五、游行線路

從二郎中學(xué)------大橋-----水文站------第一丁字路口------郵電儲蓄所-----政府門口------小橋-------酒廠家屬房（20米處返回）-------小橋-------河濱大道-------新街丁字路口-------返回二郎中學(xué)。彩旗及橫牌、標(biāo)志牌擺放指定位置，各方陣按劃定位置站整齊。

六、編隊順序（彩旗隊伍均站四路縱隊，方陣隊伍每行6人，每一個方隊一名學(xué)生舉隊牌，在本隊正中前方，編隊之間前后間隔5米）

游行隊伍排列順序：國旗——會旗——主題標(biāo)牌——軍樂隊——彩旗方隊——官店中學(xué)、習(xí)水四中、永安中學(xué)、二里中學(xué)、桃林中學(xué)、仙源中學(xué)、雙龍中學(xué)、二郎中學(xué)——學(xué)生方隊（七1——九7）——各村居群眾方隊

七、人員分工

總指揮：xx總安排整個游行隊伍，xx，xx統(tǒng)籌兼顧，全面解決游行隊伍當(dāng)中的一切事宜。

xx：負(fù)責(zé)所有游行人員的編隊。xx負(fù)責(zé)國旗隊；xx負(fù)責(zé)會旗；xx負(fù)責(zé)主題標(biāo)牌；xx負(fù)責(zé)軍樂隊；xx負(fù)責(zé)彩旗隊；各班班主任負(fù)責(zé)班級方隊；呂定波負(fù)責(zé)抽選，培訓(xùn)學(xué)生抬各校特色成果展示牌；鐘方剛?cè)罕姺疥?，游行所需由以上工作人員具體負(fù)責(zé)。

八、紀(jì)律要求：

1、各參與單位的主要領(lǐng)導(dǎo)要從講大局、講團結(jié)、講和諧的高度，重視安排此項工作，支持具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和同志，不折不扣的完成各項任務(wù)。由于時間緊，任務(wù)重，人數(shù)多，難免安排有不到之處，要求參與單位和班級要早布置、早謀劃、早預(yù)演，切實負(fù)起責(zé)任，挑選足夠的人員和力量，戰(zhàn)前動員，注意每一個細(xì)節(jié)，同時，自始自終跟隨游行隊伍，從打標(biāo)志牌、抬標(biāo)牌到方陣、從陣容整齊、步調(diào)一致、人員安全都要安排周到，心中有數(shù)，落實到人，夯實責(zé)任，保證萬無一失的完成任務(wù)。

2、各單位，各班級要組織好游行道具和標(biāo)牌，在游行中要齊聲高唱紅色歌曲、歌聲要此起彼伏。

3、各方隊要確保參與人數(shù)，不能以任何借口隨意減少。對游行所有人員提前進(jìn)行動員，強調(diào)紀(jì)律，確保游行人員全部準(zhǔn)時到位，萬無一失參加游行。

4、各參與單位領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任，必須于11月19日早8點半各自組織好自己的方陣隊伍，于9點準(zhǔn)時到二郎中學(xué)參加游行。因而要提前預(yù)演，防止一窩蜂涌進(jìn)二郎中學(xué)，或因方陣隊伍遲遲不能到達(dá)指定地點，導(dǎo)致整個游行隊伍秩序混亂，造成不堪設(shè)想后果。

5、行進(jìn)中，任何情況下，任何人都不能不能出列。

6、遇到熟人不能說話，不能招手。

7、不能穿大衣，均穿正常冬裝，行進(jìn)中雙手不能放入口袋。

8、要正視前方，不準(zhǔn)交頭接耳，喊口號聲音洪亮，前后左右對正，步伐整齊有力。

9、全員參與，任何人不得請假。

10、政府通知游行要途經(jīng)門口的戶主，配合游行，制造聲勢。

第二篇：加強校本教研,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展——校聯(lián)會發(fā)言稿

加強校本教研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

——白灣子鎮(zhèn)中學(xué)校本教研工作總結(jié)材料

姚永春

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！能借此機會與各位交流，我非常榮幸。在新一輪課程改革歷程中，我們積極更新教育教學(xué)理念，不斷改革創(chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)校也在新的教育形勢下找到了屬于自己的富有特色的教育發(fā)展道路。在機遇與挑戰(zhàn)并存的形勢下，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面開展“校本教研”，取得了階段性的成果，積累了一些經(jīng)驗，下面就我校在校本教研方面的一些做法和辦學(xué)特色，與各位同仁分享一下。我匯報的題目是：《強化校本教研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》。

一、白灣子鎮(zhèn)中學(xué)基本情況

白灣子鎮(zhèn)中學(xué)是一所位于定邊縣白于山區(qū)的鎮(zhèn)辦初級中學(xué)。作為一所普通的農(nóng)村中學(xué)，我校與許多學(xué)校一樣，曾長期處于硬件差、師資差、生源差、觀念落后、方式落后、質(zhì)量落后的“三差三落后”狀況（1993年被稱為“白禿子”白灣子中學(xué)，在7間土平房，13孔土窯洞，7名教師這樣境況中起死回生；2000春年到2003年秋學(xué)校校嚴(yán)重短缺，教室前面是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，后面成了宿舍），但我們毫不氣餒，在困境中，我們積極尋求農(nóng)村中學(xué)實施素質(zhì)教育的最佳切入點，教育教學(xué)質(zhì)量逐漸提升。從2003年起，借著“課改”的東風(fēng)，我校從自身實際出發(fā)，積極探索，大膽創(chuàng)新，開始嘗試“以人為本，教學(xué)合一”的校本教研。2008年11月，我校確立屬于自己的

1課堂教學(xué)模式，即“25+20，先學(xué)后練”的課堂教學(xué)模式。改革之路并非坦途，但我們勇于追求，經(jīng)過努力，我校的教育教學(xué)改革取得了可喜的成果，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十一年名列全縣前茅，并連續(xù)多年被定邊縣評為教育教學(xué)先進(jìn)單位，2005年被榆林市教育局授予市級示范初中，2007年代表陜西省榆林市順利通過國家“兩基”驗收。

二、白灣子鎮(zhèn)中學(xué)校本教研工作的開展情況

（一）加強教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、立足教學(xué)實際，提高教學(xué)水平

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，而教師教學(xué)水平的高低又直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為此，提高教師的教學(xué)水平是校本教研中必須首先解決的問題。我校作為一所農(nóng)村中學(xué)，教師隊伍不穩(wěn)定，變動大，年輕化。由于新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，這極大制約著學(xué)校的發(fā)展。針對這一情況，我們非常重視對新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，通過“一幫一，結(jié)對子”，跟蹤聽課、指導(dǎo)聽課、和過關(guān)聽課等方式，促進(jìn)了新教師的盡快成長。同時，為了提高教師整體的教學(xué)水平，我校每學(xué)期都安排一次公開示范教學(xué)和觀摩課，每一學(xué)年組織一次賽教活動。評課環(huán)節(jié)，跟組領(lǐng)導(dǎo)全程參與，教師各抒己見，暢所欲言，不僅指出問題，而且探討如何解決問題，形成以老帶新，以新促老的濃厚的教研氛圍。通過扎實開展這些教研活動，教師的教學(xué)水平不斷提高，為我校提升教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、加強培訓(xùn)，更新理念

在開放的當(dāng)今時代，“閉門造車”地搞教育是不行的，必須開拓視野，更新理念，學(xué)習(xí)、借鑒別人的成功經(jīng)驗，才能促進(jìn)自身的發(fā)展。在這一思想的指導(dǎo)下，我校非常重視教師的外出培訓(xùn)，每學(xué)年都投入3萬多元元的資金，派領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴西安、銀川、山西、重慶、榆林等地參加各類培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)的教師返校后，將組織全體教師結(jié)合我校的實際進(jìn)行再培訓(xùn)，使得先進(jìn)的理念、成功的經(jīng)驗、科學(xué)的方法在我校深入人心，有助于更好地開展教育教學(xué)工作。例如，我校主管教學(xué)副校長鄭國軍，他聽取洋思中學(xué)劉金玉校長匯報后，回來做了生動、實用的再匯報，在教師中引起了很大震動，教師聽完匯報后，上網(wǎng)查詢洋思中學(xué)相關(guān)資料，掀起了“學(xué)洋思”的熱潮；我校的邢鳳霄老師學(xué)習(xí)了魏書生老師的班級管理后，在班級管理中進(jìn)行了“改革”，他的“承包”式班級管理很有特色，其他班主任積極借鑒，提高了班務(wù)管理能力。

（二）推進(jìn)課堂改革，落實校本教研

1、大膽創(chuàng)新，強勢推進(jìn)“25+20，先學(xué)后練”課堂教學(xué)模式

在新一輪課程改革的浪潮中，為了推進(jìn)素質(zhì)教育，落實新課改理念，我校在學(xué)習(xí)洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實際，確立了“25+20，先學(xué)后練”課堂教學(xué)模式。這一模式的具體含義是，“先學(xué)”指教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，并指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，要求學(xué)生展示自學(xué)結(jié)果，教師根據(jù)學(xué)生自學(xué)展示情況，適當(dāng)?shù)刂v解或補充。在25分鐘之內(nèi)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；“后練”指在學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)后，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，采取以當(dāng)堂完成作業(yè)或練習(xí)，在20分鐘完成，在此過程中教師采用巡回檢查，個別指導(dǎo)；整節(jié)課貫穿學(xué)習(xí)——展示——反饋這條主線；為便于合作學(xué)習(xí)，調(diào)整學(xué)生座位，采用四人一組面對面排列，突出“兵教兵”、“兵練兵”；備課方面，大力推行集體備課，鼓勵教師加強合作、交流、討論，提出切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點備寫學(xué)法指導(dǎo)，準(zhǔn)確安排每一環(huán)節(jié)所需時間；作業(yè)與練習(xí)要求是作業(yè)練習(xí)要分層設(shè)計即分為必作題與選作題，作業(yè)、練習(xí)設(shè)計力爭題型齊全，圍繞教材習(xí)題，采用教師自編統(tǒng)一印刷。作業(yè)批改要求在教室內(nèi)進(jìn)行，實行面批面改，充分利用自習(xí)時間。為了全面推行這種課堂教學(xué)模式，我校成立了由領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干組成的課堂督察組，深入一線對全體教師進(jìn)行“推門聽課”，并當(dāng)堂打分、指導(dǎo)評課，對不符合這一模式的教師實行一票否決，并納入學(xué)期的考評中。經(jīng)過兩年左右的實踐證明，這一課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，各科成績都有明顯的提高。

2、開展微型課題的研究

微型課題的研究，我們認(rèn)為這是我校在開展課題研究方面的一個新亮點。微型課題研究起來很簡單，它的選題源于教師教學(xué)中最細(xì)小的問題，如新課的導(dǎo)入、課堂提問、作業(yè)設(shè)計、例題選擇都可以研究，它研究的周期短，見效快，可以是兩周，一個月，最多一個學(xué)期，只要能解決問題就行，而且它的研究成果不需要轟轟烈烈的科研論文，也不需要上萬字的研究報告，只注重其實效性，可以是教學(xué)案例、教育故事、教學(xué)心得、小論文等等。我校的陳世國、王彥平等老師他們針對電視機閑置而學(xué)校多媒體資源不足這一現(xiàn)狀，成立了如何有效利用電視機服務(wù)課堂，課題組全體成員犧牲休息時間，經(jīng)過三個月的努力解決了這一問題，“小媒體”教學(xué)現(xiàn)已成為我校一項特色教學(xué)很受廣大教師歡迎，可喜的是這一課題已通過市上驗收現(xiàn)已結(jié)題。我校教師研究的微型課題中，有2個省級課題，2個市級課題和一個縣級課題。

3、校本課程的開發(fā)與利用

在新課程理論的指導(dǎo)下，我校已編成兩本具有地域特色和時代特點的校本教材——《白灣子鎮(zhèn)中學(xué)校本教材》，其科目包括語文、數(shù)學(xué)、政治、史地、理化、生物等科目。我校的這一嘗試和成果受到了上級教育行政部門的高度認(rèn)可，并且在榆林市校本教材評選中獲得一等獎。

2008年我校開始嘗試讓學(xué)生借閱這一校本教材，一些家長和教育界人士、甚至本校部分教師擔(dān)心使用校本課程影響國家課程的實施和學(xué)生的成績，而我們給他們做了這樣的解釋：一是學(xué)生在圖書室借閱校本課程認(rèn)為貼近生活，很感興趣；二是體現(xiàn)了本地風(fēng)土人情，彌補了國家課程的不足；三是通過對校本課程資源的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生對地方文化更深刻的認(rèn)識與理解。雖然目前校本課程的實施舉步為艱，但我們最終邁出了這一步。我們也希望在不久的將來，我校的校本教材的編排和使用能更加科學(xué)化、規(guī)范化。

三、白灣子中學(xué)特色教育

1、開展特長教育，促進(jìn)學(xué)生成長

我校在“規(guī)范加特色”、“合格加特長”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，積極開展特長教育，特長教育也成為我校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。我校從2000年起開設(shè)特長班，截止現(xiàn)在特長班已發(fā)展到8個（具體為寫作班、奧數(shù)班、交際英語班、計算機班、書法班、體育班、美術(shù)班、音樂舞蹈班，分為七年級特長班和八年級特長班），七八年級學(xué)生根據(jù)興趣愛好全員參加，并擇優(yōu)聘用有專業(yè)特長的教師開展教學(xué)。通過開展特長教育，不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，而且為學(xué)生的個性化發(fā)展提供了有效的平臺，更為我校每兩年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)（我校已舉辦四屆藝術(shù)節(jié)、兩屆科技節(jié)）奠定了良好的基礎(chǔ)。在舉辦藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)期間，學(xué)生個個生龍活虎、神采飛揚，使

學(xué)生受到科學(xué)和藝術(shù)的感染和熏陶，大大激發(fā)了學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的熱愛。幾年來，我校學(xué)生在國內(nèi)的書畫大賽中獲獎或展出(發(fā)表)的作品已有5人次，在省市級的少兒書畫大賽中獲獎或展出的達(dá)10人次，可喜的是我校代表定邊縣教育局參加了榆林市第一屆科技節(jié)受到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2、開展綜合實踐活動課，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力

新一輪課程改革中，綜合實踐活動課是一個亮點，也是我們面對的一個挑戰(zhàn)。沒有經(jīng)驗，沒有模式，只能在實踐中摸索。為此，我們首先通過光碟觀摩學(xué)習(xí)，然后由學(xué)校統(tǒng)一確定主題（“走進(jìn)白灣子”）和活動方案。在全體教師群策群力、共同指導(dǎo)下，學(xué)生以小組為單位，走出校門，調(diào)查訪問，并通過實物、文字、圖表、數(shù)據(jù)、快板、自編歌曲、自編小品、民間故事等進(jìn)行了形象直觀、富有創(chuàng)意的展示匯報，我校的第一次綜合實踐活動課取得了良好的效果。經(jīng)過幾年的實踐，我校綜合實踐活動課已由學(xué)校統(tǒng)一確定主題改為各班級自主確定主題，而且組織安排更加科學(xué)化，活動方式更加多樣化，輔助手段更加現(xiàn)代化（數(shù)碼相機、多媒體），整體上不斷走向成熟。2004年以來，我校先后開展了《走進(jìn)白灣子》、《走進(jìn)白灣子鎮(zhèn)中學(xué)》、《白灣子主導(dǎo)經(jīng)濟---土豆》、《見證家鄉(xiāng)巨變，爭做世紀(jì)英才》等大型綜合實踐活動課。其中，《白灣子主導(dǎo)經(jīng)濟---土豆》綜合實踐活動課榮獲省級三等獎。

以上就我校校本教研工作的開展情況和一些辦學(xué)特色向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一簡要匯報，難免有粗淺之處和不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)專家批評指正。

謝謝大家！

第三篇：教研實施方案[模版]

中心校本教研實施細(xì)則

為了進(jìn)一步落實校本教研制度，提高我校校本教研活動的質(zhì)量，充分發(fā)揮教學(xué)研究在教育教學(xué)和科研工作中的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，特制定本細(xì)則，望各教研組、專業(yè)部認(rèn)真執(zhí)行。

一、管理措施：

1、2、學(xué)校提供校本教研活動場地，專門設(shè)立幾間校本教研室供老師們使用。每次教研活動教研組長或部長須在黑板上公布本次活動的內(nèi)容、時間、地

點，活動結(jié)束后應(yīng)立即將活動的記錄交教導(dǎo)處存檔。

3、每學(xué)年學(xué)校將提供筆記本給老師使用，專門用于教研活動的記錄或個人體

會等，學(xué)校將對老師的筆記本進(jìn)行定期和不定期檢查。

4、各教研組或?qū)I(yè)部可根據(jù)實際情況，有計劃、有目的地開展豐富多彩的教

研活動，教研活動的形式可以多樣，但每次教研活動應(yīng)有主題，有中心發(fā)言人。

5、在校本教研活動中，必須有組內(nèi)的課題研究，無論大小。好的課題可以申

報作為校級課題，學(xué)校將給予指導(dǎo)和幫助。凡涉及課題研究須將課題研究的有關(guān)資料交教科室，每項課題都應(yīng)做到“十有”，即有課題申報表、有實驗方案、有實驗班級、有師生、有實施過程、有數(shù)據(jù)積累、有個案分析、有階段小結(jié)、有結(jié)題驗收、有深化推廣，所有資料均在教科室備案。

6、中層以上的干部必須參加非本學(xué)科的教研活動1-3次，并把活動記錄交教導(dǎo)

處存檔。

二、激勵措施：

1、每學(xué)年學(xué)校舉辦“校本教研論文大賽”。通過大賽，評出一、二、三等獎及

優(yōu)秀獎，學(xué)校將給予精神和物質(zhì)的獎勵；好的論文學(xué)校推薦發(fā)表。（詳情另行通知）

2、每學(xué)期學(xué)校根據(jù)各組（部）開展校本教研活動的情況進(jìn)行考核評價，等級

為一、二、三等，學(xué)校將對各教研組或?qū)I(yè)部進(jìn)行精神和物質(zhì)的獎勵。

第四篇：工商聯(lián)會：各種報告單

新泰市工商聯(lián)羊流分會

會長、副會長、秘書長選舉結(jié)果報告單

劉祥軍得會長贊成票票、反對票票、棄權(quán)票票； 張紅香得副會長贊成票票、反對票票、棄權(quán)票票、李光玉得副會長贊成票劉茂森得副會長贊成票冀慎珠得副會長贊成票朱法昌得副會長贊成票李天愛得副會長贊成票張紅香得秘書長贊成票

票、反對票票、反對票票、反對票票、反對票票、反對票票、反對票

票、棄權(quán)票票、棄權(quán)票票、棄權(quán)票票、棄權(quán)票票、棄權(quán)票票、棄權(quán)票票、票、票、票、票。票。

新泰市工商聯(lián)羊流分會

第二屆執(zhí)委會委員選舉結(jié)果報告單

新泰市工商聯(lián)羊流分會第二屆會員代表大會應(yīng)到代表43人，實到代表人，共發(fā)出選票張，收回張，計票結(jié)果為：（按姓名筆畫為序）

劉茂森得贊成票票、反對票票、棄權(quán)票劉祥軍得贊成票票、反對票票、棄權(quán)票朱法昌得贊成票票、反對票票、棄權(quán)票朱欽利得贊成票票、反對票票、棄權(quán)票張紅香得贊成票票、反對票票、棄權(quán)票張樹文得贊成票票、反對票票、棄權(quán)票李天愛得贊成票票、反對票票、棄權(quán)票李光玉得贊成票票、反對票票、棄權(quán)票徐光鋒得贊成票票、反對票票、棄權(quán)票徐彬得贊成票票、反對票票、棄權(quán)票冀慎珠得贊成票票、反對票票、棄權(quán)票

票；票；票；票；票；票；票；票；票；票；票。

代表大會清點到會人數(shù)報告單

新泰市工商聯(lián)羊流分會第二屆會員代表大會應(yīng)到代表43人，因事因病請假人，實到代表人，符合法定人數(shù)。

代表大會發(fā)放收回選票報告單

新泰市工商聯(lián)羊流分會第二屆會員代表大會應(yīng)到代表43人，因事因病請假人，實到代表人，本次選舉共發(fā)出選票張，收回選票張，收回選票等于（少于）發(fā)出選票。

第五篇：學(xué)聯(lián)會競選演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自11301班的張毅，地地道道的東北小伙子，但我生在內(nèi)蒙古，長在內(nèi)蒙古，性格十分的開朗大方、處事沉著，能夠顧全大局，有很強的全面的統(tǒng)籌能力。在這里說白了，我就是拉選票來了，那么現(xiàn)在我就開始談一些我的看法。

拿破侖有句名言“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，憑著在學(xué)聯(lián)會工作近一學(xué)期的經(jīng)驗，還有我以前在社會上和各種形形色色的人接觸的比較多，這些的經(jīng)驗的積累終保佑我，突破重重關(guān)卡，現(xiàn)在我很榮幸地站在了這里。

我可以告訴大家，大學(xué)三年就像一杯茶，泡久了就會沒有味道，所以我要努力嘗試，給自己留下一些美好的回憶和成績。

曾經(jīng)寫東西都喜歡百度，偶然間我見過這樣一句話：“既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要鋪成大路?！币婚_始我認(rèn)為很假，誰能那么高尚??？除非是傻瓜?？墒俏野l(fā)現(xiàn)了，我現(xiàn)在就很傻，呵呵。那么，既然要做一名合格的學(xué)生干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員，也要成為一名優(yōu)秀的執(zhí)行者，積極配合學(xué)院的工作，我有足夠的自信與能力來勝任我的工作。

首先，我有足夠的工作熱情。一名好的學(xué)生干部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力，擁有了熱情才能主動服務(wù)于同學(xué)，擁有了熱情才能成為同學(xué)的朋友，進(jìn)而成為老師的助手！而我們的宗旨就是“從同學(xué)中來到同學(xué)中去”。

其次，我有豐富的社會經(jīng)驗。在家的時候就是個與社會上的人天天在一起的壞學(xué)生，我必須說自己是壞學(xué)生，我們都不笨，可是為什么來這里了呢？因為我們都是聰明反被聰明誤。

第三，我深知團隊合作的重要性。一座大廈不可能只由一根柱子來支撐；一座青山不可能只有一棵大樹來裝點；正如馬克思、恩格斯所說：只有在集體中，人才能獲得全面發(fā)展才能的機會。

可見，一個人的能力是有限的，要想搞好一個組織，就得分工合作，結(jié)合團隊的最大力量，進(jìn)而更好的建設(shè)學(xué)生會！

第四，要做一個合格的學(xué)生干部，就應(yīng)當(dāng)以大局為重。這就要求有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神！而且要學(xué)會求同存異，要把握大的方向的正確。同時，我也會不斷地武裝自己，努力在各方面充實自己，開拓創(chuàng)新，以便進(jìn)一步地建設(shè)好學(xué)生會，從而更好地服務(wù)于同學(xué)們！

我認(rèn)為，學(xué)聯(lián)會干部不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質(zhì)性的內(nèi)容，與數(shù)千位校友息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會讓這個“干部”成為一個虛名。

就是學(xué)聯(lián)會，我們要為科工職院打造是一塊金字招牌

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會言必行，行必果。我也明白，我的理想未必能實現(xiàn)，但我經(jīng)歷過，我追求過，我就是成功的人。

請大家支持我，投上你寶貴的一票。我的演講完畢！謝謝大家！