第一篇：消防科普教育基地解說(shuō)詞

科普教育基地解說(shuō)詞

歡迎大家來(lái)到我們XXX消防中隊(duì)，今天帶大家來(lái)參觀是為了讓大家了解一下消防部隊(duì)，增長(zhǎng)一些消防常識(shí)，在日常生活中應(yīng)該注意的一些防火知識(shí)及基本的滅火方法。消防工作關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，各行各業(yè)的平安，也需要得到社會(huì)的關(guān)系支持和參與宣傳，在生活中做好防火，時(shí)刻提醒警鐘長(zhǎng)鳴，免去因小失大而釀成大禍。

今天首先給大家介紹一下我們XX消防中隊(duì)的隊(duì)史。XX市消防支隊(duì)XX消防中隊(duì)始建于2002年12月底，2004年3月消防官兵進(jìn)駐，同年9月中隊(duì)正式投入執(zhí)勤戰(zhàn)備。中隊(duì)現(xiàn)有官兵27人，其中干部5人，戰(zhàn)士22人。中隊(duì)主要擔(dān)負(fù)東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)8000余家企事業(yè)單位和22村3委的消防保衛(wèi)任務(wù)，轄區(qū)面積100余平方公里。

現(xiàn)在大家看到的是我們教育基地活動(dòng)前言，火是怎樣形成的，古人有借天火，后有鉆木取火。水能載舟也能覆舟，人們的生活與火也是分不開(kāi)的，用火不當(dāng)也會(huì)給我們帶來(lái)巨大的災(zāi)難，所以只有從我們自身做起、從身邊的隱患改起，我們的明天才會(huì)更好！接下來(lái)我們看到的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，隨著社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，對(duì)我們消防工作的要求也更加完善，在這些展板上我們可以看到消防工作已經(jīng)逐步達(dá)到了六進(jìn)，即進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位。針對(duì)這些場(chǎng)所我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：

（一）農(nóng)村火災(zāi)

主要是由于用火不當(dāng)、電線老化、亂拉亂接電線、小孩玩火、使用蠟燭照明或使用蚊香驅(qū)蚊不當(dāng)，對(duì)火種防護(hù)意識(shí)不夠而造成火災(zāi)的發(fā)生。又因?yàn)檗r(nóng)村交通不便，缺乏水源等原因，所以農(nóng)村火災(zāi)很難及時(shí)撲救。

（二）學(xué)?；馂?zāi)

學(xué)校人員復(fù)雜管理難度大，火災(zāi)主要有學(xué)生寢室、廚房、圖書(shū)館、檔案室、閱覽室、計(jì)算機(jī)房等，由于電器設(shè)備多易造成電線短路或電器功率過(guò)大而引起的著火，在宿舍抽煙后煙頭未熄亂扔，躺在床上抽煙或是把電燈泡拉到蚊帳內(nèi)看書(shū)都易引發(fā)火災(zāi)。由于學(xué)生自我防護(hù)、自救意識(shí)差，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員密集疏散困難，人員傷亡大，對(duì)消防人員進(jìn)行疏散和補(bǔ)救造成了極大的困難，所以我們?cè)诮窈蟮纳钌a(chǎn)中要注意用電用火安全，并且學(xué)會(huì)怎樣利用我們身邊的滅火設(shè)施比如滅火器消滅初期火災(zāi)。

當(dāng)我們面對(duì)火災(zāi)是要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。首先要撥打火災(zāi)報(bào)警電話，然后在條件允許的安全情況下利用滅火設(shè)施進(jìn)行滅火，當(dāng)火勢(shì)已經(jīng)威脅到自己的生命時(shí)，應(yīng)該盡快離開(kāi)起火部位，轉(zhuǎn)移到安全地帶。

（三）社區(qū)、家庭火災(zāi)

社區(qū)火災(zāi)主要以房屋類(lèi)火災(zāi)為主，主要是由于用電用火不當(dāng)而發(fā)生的火災(zāi)。因?yàn)樯鐓^(qū)白天主要有老人和小孩為主，行動(dòng)不便，所以當(dāng)火災(zāi)發(fā)生后，應(yīng)迅速報(bào)警，切記不要貪圖錢(qián)財(cái)，而忘了及時(shí)逃離火場(chǎng)。同時(shí)我們平時(shí)在家要經(jīng)常檢查電線有無(wú)老化、短路；家里使用煤氣時(shí)一定要有人看管，使用完畢后及時(shí)關(guān)掉斷氣閥；家用電器功率與電線要匹配，嚴(yán)禁超負(fù)荷運(yùn)行，使用完畢后及時(shí)斷電。

（四）企業(yè)、單位火災(zāi)

企業(yè)火災(zāi)主要是在使用或工作中違反操作規(guī)定違章操作引起的。由于廠方局部不合理，耐火等級(jí)低，安全疏散條件差，所以撲救較為困難。生產(chǎn)設(shè)備老化、帶險(xiǎn)運(yùn)行都是引起火災(zāi)的重要因素，所以我們的企業(yè)都對(duì)員工實(shí)行經(jīng)常性消防安全培訓(xùn)，經(jīng)常對(duì)電線線路生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行檢查，正確應(yīng)用我們的固定消防設(shè)施和滅火器材，保證我們的疏散通道暢通。一旦發(fā)生火災(zāi)迅速報(bào)警，防止麻痹大意，隱瞞不報(bào)只會(huì)造成更大的損失和傷亡。

剛才講過(guò)了一些防火滅火的小常識(shí)，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一下怎樣撥打火災(zāi)報(bào)警電話?；馂?zāi)

報(bào)警電話在組織滅火力量調(diào)集過(guò)程中至關(guān)重要。正確的撥打火災(zāi)報(bào)警電話不僅可以使消防人員快速的到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，而且可以使您的財(cái)產(chǎn)損失降低?；馂?zāi)報(bào)警電話為119。首先報(bào)警是要沉著冷靜，確定對(duì)方是否是119火災(zāi)報(bào)警臺(tái)，報(bào)警時(shí)要敘述清起火單位、詳細(xì)地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況、并留下報(bào)警人姓名和聯(lián)系電話，以便消防部門(mén)及時(shí)聯(lián)系。報(bào)警后可派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車(chē)進(jìn)入火場(chǎng)。在此還需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是不能謊報(bào)火警，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》規(guī)定謊報(bào)火警，處警告、罰款或者10日以下拘留。

下面我們看到的是平時(shí)生活中的一些小火，不用急只要方法正確就可以撲滅。電器著火時(shí)先切斷電源再用干粉來(lái)火器撲救；平時(shí)在家油鍋著火也不用急可用青菜、濕抹布、大米或鍋蓋蓋??；煤氣罐失火，迅速關(guān)閉閥門(mén)，可用石棉被等改熄苗；身上著火可用厚衣服覆蓋或就地打滾，也可以用水撲滅，千萬(wàn)不要奔跑這樣會(huì)加快燃燒。

我們?cè)倏匆幌禄饒?chǎng)逃生常識(shí)，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)后我們想盡快安全逃生就必須在平時(shí)對(duì)我們所住工作場(chǎng)所的疏散通道和房屋結(jié)構(gòu)進(jìn)行熟悉，更重要的是我們還要具有一定的逃生本領(lǐng)?；馂?zāi)襲來(lái)時(shí)要選擇最近的安全通道，迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要貪戀財(cái)物?；饒?chǎng)的煙霧是致人死亡的天敵，當(dāng)你被濃煙圍困時(shí)，可以折疊多層濕毛巾蒙住口鼻，可以減少毒氣吸入，由于比空氣輕，穿過(guò)濃煙區(qū)應(yīng)向出口彎腰跑或俯臥、爬行身體上部盡量貼近地面以免被毒煙熏倒窒息身亡。一但樓梯被火封鎖，三樓以下的被捆人員可用繩索或床單結(jié)成繩從陽(yáng)臺(tái)或窗戶(hù)滑下，同時(shí)火災(zāi)時(shí)不要乘坐普通電梯要走安全通道。當(dāng)在樓下著火，樓上的人應(yīng)該關(guān)閉通向走廊和陽(yáng)臺(tái)的門(mén)窗，在室內(nèi)或陽(yáng)臺(tái)上等等救援切忌跳樓和往樓下的火場(chǎng)跑。如果被困室內(nèi)，發(fā)現(xiàn)門(mén)以發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，可用浸濕的被子衣服等堵門(mén)縫等待救援。高層被困要冷靜，等待我們的救援。

接下來(lái)我們看一下我們的消防器材展示，第一是滅火器，適用于初期火災(zāi)的撲救，它分為干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。我們最長(zhǎng)見(jiàn)的就是干粉滅火器，它主要針對(duì)撲救普通的固體可燃物燃燒而引發(fā)的火災(zāi)。下面我給大家介紹一下它的使用方法，首先我們將滅火器提起，將滅火器提手上插銷(xiāo)上的鋁塊撕掉，將拉環(huán)取出，然后將軟管的噴嘴45度角對(duì)準(zhǔn)火點(diǎn)，站在上風(fēng)方向或側(cè)風(fēng)方向，用手壓住滅火器提手滅火劑即可噴出。

下面我們看的是火災(zāi)隱患實(shí)驗(yàn)臺(tái)。首先我們看到的是電烤爐使用不當(dāng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，電烤爐使用不當(dāng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是用家庭中常見(jiàn)的電烤爐使用不當(dāng)引起火災(zāi)的情況為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)物模擬實(shí)驗(yàn)演示，實(shí)驗(yàn)毛巾由潮濕變成干燥，再由干燥經(jīng)過(guò)冒煙、發(fā)黃、碳化，最后引起燃燒，實(shí)驗(yàn)中由溫控儀監(jiān)測(cè)毛巾溫度變化，可明顯了解毛巾在高溫烘烤下溫度升高直至燃燒，效果真實(shí)，感染力強(qiáng)?？奢^好地說(shuō)明電烤爐使用不當(dāng)引起火災(zāi)的原因和后果，以此提醒人們正確用電，正確使用電器。將濕毛巾覆蓋在電烤爐的正面，打開(kāi)旋鈕，然后用手將溫控儀傳感器頂端靠在毛巾發(fā)熱最迅速的部位，可觀測(cè)到上述現(xiàn)象。毛巾起火燃燒后，應(yīng)馬上關(guān)閉實(shí)驗(yàn)電源，將火撲滅。

煙頭處理不當(dāng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是用煙頭亂扔引起火災(zāi)的情況為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)物模擬實(shí)驗(yàn)演示，實(shí)驗(yàn)紙悄干燥經(jīng)過(guò)冒煙、發(fā)黃、碳化，最后引起燃燒，實(shí)驗(yàn)中由溫控儀監(jiān)測(cè)紙屑溫度，可明顯了解紙屑在煙頭烘烤下溫度的變化，效果真實(shí)，感染辦強(qiáng)?？奢^好地說(shuō)明煙頭處理不當(dāng)引起火災(zāi)的原因和后果。以此提醒人們正確處理煙頭，防范于未然。打開(kāi)旋鈕，將香煙放在充氧機(jī)管口，用打火機(jī)將煙點(diǎn)燃，等煙全面燃燒之后，把煙丟進(jìn)事先準(zhǔn)備好的紙簍里，然后用手將溫控儀傳感器頂端先進(jìn)煙頭所在的紙屑，可觀測(cè)到上述現(xiàn)象，紙屑起火燃燒后，應(yīng)馬上關(guān)閉實(shí)驗(yàn)電源，將火撲滅。

絕緣層破壞實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是由導(dǎo)體、裸導(dǎo)線、絕緣體、電工絕緣膠木板、處理過(guò)的絕緣體和碳化的電工絕緣膠木板來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)三種不同的材料的導(dǎo)電程度提醒人們正確的識(shí)別導(dǎo)體和絕緣體，更重要的提醒人們不要一味的認(rèn)為絕緣體就絕對(duì)的絕緣，絕緣體在遭到破壞之后也許就會(huì)變成導(dǎo)體，效果真實(shí)，感染力強(qiáng)?？奢^好地說(shuō)明絕緣體在遭到破壞之

后引起火災(zāi)的原因，以此提醒人們注意絕緣的保護(hù)。打開(kāi)旋鈕，將兩表筆握在手中，首先用兩表筆的金屬端去接觸裸導(dǎo)體的兩端，燈泡發(fā)光，說(shuō)明電路接通，裸導(dǎo)體是導(dǎo)體；然后用兩表筆的金屬端去接觸完好的電工絕緣膠木板，燈泡不亮，說(shuō)明電路不通，完好的電工絕緣膠木板是絕緣體；最后用兩表筆的金屬端去接觸碳化的電工絕緣膠木板兩端，燈泡發(fā)亮，說(shuō)明電路接通，碳化的電工絕緣膠木板是導(dǎo)體。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，關(guān)閉電源。

電器火災(zāi)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是利用電器運(yùn)行常見(jiàn)故障引發(fā)火災(zāi)為基礎(chǔ)，說(shuō)明電器火災(zāi)的原因和后果。主要提醒人們正確用電，正確使用電器在。由于在現(xiàn)場(chǎng)使用220V電壓做實(shí)驗(yàn)有一定的安全隱患，因此我們采用低壓大電流的方式來(lái)模擬。由于電器負(fù)載過(guò)載引起的電線溫度上升，使電線老化燃燒，同時(shí)由于絕緣層的破壞進(jìn)而導(dǎo)致短路產(chǎn)生。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的模擬，說(shuō)明由于過(guò)載和短路以及接觸不良帶來(lái)的火災(zāi)隱患，以此教育和警示人們。將面板上電源啟動(dòng)按鈕（綠色）按下，電源即被啟動(dòng)，電路接通，電烤爐通電開(kāi)始發(fā)熱，短路聲響模擬電路開(kāi)始充電，短路和過(guò)載模擬電路開(kāi)始工作。數(shù)秒鐘后，可以看見(jiàn)接于接線柱上的劣質(zhì)電線開(kāi)始軟化、冒煙、燃燒，由于絕緣層破壞，電線出現(xiàn)短路并發(fā)出短路爆鳴聲。在這個(gè)模擬演示中，可以通過(guò)使用正常的保險(xiǎn)絲和用銅或鐵絲替代的保險(xiǎn)，可以實(shí)現(xiàn)在短路時(shí)可以保護(hù)和不能保護(hù)兩種結(jié)果，向人們講述正確使用保險(xiǎn)的作用和重要性。

遙控燃?xì)獗ㄏ鋵?shí)驗(yàn)平臺(tái)，首先確保將電源按鈕置于斷開(kāi)狀態(tài)（0狀態(tài)）將農(nóng)用塑料薄膜安裝到爆炸箱的上部，將燃?xì)獗ㄏ渲糜诿簹夤?—3米以外，再將“家庭廚房火災(zāi)演示環(huán)境”的煤氣罐上接的分頭的另一端（活動(dòng)端）接到煤氣爆炸箱的進(jìn)氣端。打開(kāi)爆炸箱上的進(jìn)氣閥門(mén)，打開(kāi)三分頭上“爆炸裝置”一端的開(kāi)關(guān)，再緩慢打開(kāi)煤氣罐上的旋鈕閥門(mén)。這時(shí)，要仔細(xì)觀察燃?xì)獗ㄏ渖媳∧さ臓顟B(tài)，當(dāng)氣體將薄膜充漲以后，依次關(guān)閉煤氣罐上的閥門(mén)、三分頭上“爆炸裝置”一端的開(kāi)關(guān)、爆炸箱上的進(jìn)氣閥門(mén)。取下爆炸箱上的進(jìn)氣管，側(cè)身將爆炸箱上的電源開(kāi)關(guān)閉合（置于一端）并迅速退避到3米以外，將圍觀的參觀者組織到離爆炸箱3米以外。在確保爆炸箱半徑3米以?xún)?nèi)沒(méi)有人員和易燃易爆品后，再多次按下燃?xì)獗ㄏ溥b控器的A鍵，燃?xì)獗ㄏ渲械狞c(diǎn)火裝置會(huì)發(fā)出點(diǎn)火的響聲，并點(diǎn)燃箱中的氣體，產(chǎn)生燃燒爆炸的效果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴人們?cè)谄綍r(shí)的生活中要注意使用煤氣的安全和注意事項(xiàng)。

下面是我們看的最后一項(xiàng)，火災(zāi)自動(dòng)噴淋系統(tǒng)，今天我為大家講的主要是其性能部件及使用的方法。隨著一些大型公用建筑屢屢發(fā)生重大火災(zāi)，造成重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。在對(duì)火災(zāi)預(yù)防和對(duì)初起火災(zāi)的撲滅過(guò)程中，消防控制室及消防設(shè)施起到了非常重要的作用。消防設(shè)備的操作要求也越來(lái)越高，而這些從業(yè)人員的素質(zhì)直接關(guān)系到火災(zāi)發(fā)生時(shí)，消防控制室能否發(fā)揮其關(guān)鍵作用，是否能夠達(dá)到對(duì)火災(zāi)的早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)警，早控制，從而有效地減少人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的損失。下面我給大家講一下它的組成及各部件的功能，我們首先從上面講起，大家看到的是我們的模擬天頂水箱，這個(gè)水箱儲(chǔ)水量不大，在一般情況下自動(dòng)噴淋統(tǒng)首先使用天頂箱的水。接下來(lái)我們往下看首先是我們的地下水池它的儲(chǔ)水量相對(duì)大一些，在水池的旁邊是一個(gè)消防增壓水泵，它的作用主要是給自動(dòng)噴淋系統(tǒng)的管網(wǎng)進(jìn)行增壓和供水，在看的是壓力表，它主要顯示管網(wǎng)壓力，在我們延管道看過(guò)來(lái)是一個(gè)安全信號(hào)諜閥，也可以稱(chēng)為單向閥，它和我們的火災(zāi)報(bào)警室是聯(lián)通的，在平時(shí)應(yīng)該開(kāi)啟，當(dāng)它關(guān)閉時(shí)控制室會(huì)自動(dòng)報(bào)警，接下來(lái)就是濕式報(bào)警閥，主要用于濕式噴水滅火系統(tǒng)，其使用是當(dāng)噴頭開(kāi)啟噴水管網(wǎng)中的水流動(dòng)時(shí)，能自動(dòng)打開(kāi)并使水流進(jìn)入水力警鈴和壓力開(kāi)關(guān)發(fā)出報(bào)警信號(hào)，主要有水流指示器、壓力開(kāi)關(guān)、水力警鈴、延遲器組成。水流指示器是當(dāng)發(fā)生火災(zāi)噴頭開(kāi)啟噴水或管道泄漏時(shí)水流就會(huì)流過(guò)裝有水流指示器的管道，即將水流信號(hào)轉(zhuǎn)成電信號(hào)送到控制室，顯示噴水區(qū)域，起輔導(dǎo)報(bào)警作用。壓力開(kāi)關(guān)是自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)主要的水壓傳感器。水力警鈴主要是用水流的沖擊力發(fā)生聲音報(bào)警，一般裝在延遲器后，當(dāng)管道的水不斷流動(dòng)至延遲器充滿(mǎn)水后，水流會(huì)向水力警鈴和壓力開(kāi)關(guān)流動(dòng)，這時(shí)水流沖擊就會(huì)發(fā)生報(bào)警。延遲器主要是防止誤報(bào)警。末端試水裝置是檢驗(yàn)系統(tǒng)是否運(yùn)行正常的裝置。

下面我們看的是火災(zāi)探測(cè)器的類(lèi)型，主要有煙感、溫感。煙感主要是在火災(zāi)初期由于溫度低物質(zhì)處于陰燃，會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，這時(shí)煙感自動(dòng)檢測(cè)將煙霧濃度的變化傳給控制室實(shí)現(xiàn)報(bào)警。溫感，主要是火災(zāi)初期階段會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，同時(shí)物質(zhì)燃燒放出大量的熱，周?chē)鷾囟纫矔?huì)逐漸上升，檢測(cè)器將溫度的變化傳給控制室實(shí)現(xiàn)報(bào)警。下面是手動(dòng)報(bào)警器，主要是對(duì)工作人員在平時(shí)發(fā)現(xiàn)有火情時(shí)直接按下手動(dòng)報(bào)警裝置，這時(shí)警鈴開(kāi)始報(bào)警控制室報(bào)警顯示火警，下一個(gè)就是聲光報(bào)警器，它主要是針對(duì)發(fā)生火災(zāi)時(shí)開(kāi)啟有警報(bào)聲還有閃光，以提醒其他人員馬上撤離。最后我們看的是消防控制室的主板，主要供我們的值班人員監(jiān)控所有檢測(cè)器和其他裝置反饋情況，及時(shí)通知消防人員。最后是噴頭，主要分為閉式噴頭和開(kāi)式噴頭。閉式噴頭按熱敏感元件分為玻璃灑水噴頭和易熔元件灑水噴頭。開(kāi)式噴頭有開(kāi)式灑水噴頭、水幕噴頭、水霧噴頭。

今天我為大家講解就到這里大家可以自己參觀一下，還有什么想了解的或者還有不明白的可以來(lái)問(wèn)我，如果沒(méi)有我們還有最后一項(xiàng)就是模擬火災(zāi)濃煙中逃生，希望大家根據(jù)我之前所講的正確應(yīng)用逃生方法。

第二篇：銅梁消防科普教育基地解說(shuō)詞

銅梁縣公安消防大隊(duì)創(chuàng)建第四批全國(guó)消防科普

教育基地工作總結(jié)

銅梁縣幅員面積1334平方公里，轄33個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口81萬(wàn), 是國(guó)際主義戰(zhàn)士邱少云的故鄉(xiāng)和蜚聲中外的銅梁龍的發(fā)祥地。銅梁縣消防大隊(duì)成立于1980年,主要承擔(dān)轄區(qū)內(nèi)火災(zāi)撲救、搶險(xiǎn)救援、社會(huì)救助、消防監(jiān)督執(zhí)法、消防宣傳等工作任務(wù)。近年來(lái)，銅梁消防大隊(duì)按照上級(jí)有關(guān)要求，積極依托消防科普教育基地建設(shè)開(kāi)展消防宣傳工作，通過(guò)形式多樣的載體，豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高市民消防安全意識(shí)，為推進(jìn)大消防、大宣傳工作打下良好的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極籌備

銅梁縣消防科普教育基地位于銅梁縣公安消防大隊(duì)營(yíng)區(qū)內(nèi)，2008年5月正式建成，2009年12月被重慶市公安消防總隊(duì)、重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、重慶市消防協(xié)會(huì)共同評(píng)審為第二批“重慶市消防科普教育基地”，是銅梁縣內(nèi)相關(guān)設(shè)施比較齊全的消防科普教育基地。此次，為做好申報(bào)全國(guó)消防科普教育基地工作，大隊(duì)高度重視，及時(shí)成立了以大隊(duì)軍政主管為組長(zhǎng)的申報(bào)工作小組，先后多次召開(kāi)黨委會(huì)議、辦公會(huì)，專(zhuān)題研究消防科普教育基地建設(shè)方案，并在第一時(shí)間派人前往高新區(qū)科普教育基地進(jìn)行了實(shí)地考察調(diào)研，本著借鑒經(jīng)驗(yàn)、汲取精華、不斷創(chuàng)新、持續(xù)改進(jìn)原則，投入11萬(wàn)元對(duì)大隊(duì)原有的科普教育基地進(jìn)行大刀闊斧的裝修和改善，此外，大隊(duì)還明確了一名干部、一名文職雇員作為科普教育基地的專(zhuān)職管理人員和解說(shuō)員，并出臺(tái)了科普教育基地的管理制度、參觀制度，確?？破战逃卣?guī)有序的開(kāi)放。

二、因地適宜，科學(xué)規(guī)劃

為進(jìn)一步強(qiáng)化科普教育基地的宣傳教育功能，大隊(duì)對(duì)科普教育基地的改建方案經(jīng)過(guò)多次研究，多次修改，并最終建成了目前容知識(shí)性、趣味性、觀賞性于一體的多功能教育基地。目前，中隊(duì)科普教育基地占地面積45平方米，擁有消防宣傳圖片資料6000余套冊(cè)，擁有消防教學(xué)實(shí)驗(yàn)的模擬裝置，消防器材裝備展示，消防逃生體驗(yàn)設(shè)施，自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，消防安全知識(shí)展板，消防圖文展板，含概了隊(duì)伍概況，滅火搶險(xiǎn)救災(zāi)，消防法律法規(guī)，火災(zāi)案例，消防常識(shí)宣傳，安全標(biāo)志等，警營(yíng)文化長(zhǎng)廊，滅火器材使用等模擬訓(xùn)練設(shè)備。火災(zāi)成因?qū)嶒?yàn)器材，煙頭導(dǎo)致火災(zāi)實(shí)驗(yàn)裝置，電線絕緣層破壞導(dǎo)致火災(zāi)實(shí)驗(yàn)，電線線路過(guò)載短路導(dǎo)致火災(zāi)實(shí)驗(yàn)，電器使用不當(dāng)導(dǎo)致火災(zāi)實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)噴淋演示、消防逃生通道等裝置及消防宣傳的全套影像多媒體電腦、電視、音響等，宣傳設(shè)施設(shè)備，總價(jià)值達(dá)20余萬(wàn)。

三、活動(dòng)多樣，寓教于樂(lè)

銅梁縣消防中隊(duì)科普教育基地設(shè)計(jì)精美巧妙，設(shè)備完善，功能齊全，真正做到宣傳教育寓教于樂(lè)。市民可以參觀消防官兵穿戴的消防頭盔、消防服，以及使用的各種消防器材裝備，可以通過(guò)火災(zāi)演示設(shè)備了解火災(zāi)發(fā)生發(fā)展過(guò)程，可以近距離學(xué)習(xí)消防知識(shí)，學(xué)習(xí)如何報(bào)警、遇到火災(zāi)如何逃生及滅火器的使用方法等基本的火災(zāi)撲救常識(shí)，還能體驗(yàn)到用滅火器撲救初期火災(zāi)、在濃煙彌漫的火場(chǎng)摸索逃生的緊張感覺(jué)。此外，大隊(duì)還經(jīng)常開(kāi)展一些貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際的消防宣傳教育活動(dòng)，把消防科普教育工作引向深入，如堅(jiān)持定期隊(duì)站開(kāi)放制度，廣泛邀請(qǐng)和組織各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)，單位干部職工，企業(yè)員工、學(xué)校師生和社區(qū)群眾到中隊(duì)參觀學(xué)習(xí)；堅(jiān)持每月深入學(xué)校、社區(qū)、家庭、農(nóng)村、企業(yè)廣泛開(kāi)展消防宣傳活動(dòng)，在轄區(qū)內(nèi)動(dòng)員和掀起學(xué)習(xí)消防知識(shí)，增強(qiáng)逃生自救技能熱潮，這些都取得了良好的社會(huì)宣傳效應(yīng)，受到了轄區(qū)人民的一致好評(píng)。

四、以點(diǎn)帶面，發(fā)揮作用

大隊(duì)科普教育基地建成后，立即成為銅梁縣內(nèi)一處學(xué)習(xí)消防知識(shí)、感受消防魅力的絕佳去處，每到節(jié)假日，各學(xué)校、事企業(yè)單位紛紛組織學(xué)生、員工來(lái)隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)參觀了解，不但掌握了消防知識(shí)、提高了消防安全意識(shí)，更了解了消防工作，對(duì)大隊(duì)今后各項(xiàng)消防工作的開(kāi)展打下了良好的群眾基礎(chǔ)。僅今年來(lái)，基地就面向社會(huì)開(kāi)展各種消防宣傳教育活動(dòng)71次，接待參觀人數(shù)達(dá)12000余人次，為普及消防科普知識(shí)，增強(qiáng)全民消防安全意識(shí)，提高自防自救能力發(fā)揮了重要作用，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

第三篇：參觀閘北消防科普教育基地

參觀閘北區(qū)消防科普教育基地

暑假里，媽媽帶著我一起參加了一次難忘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)是位于共和新路中山北路的消防科普教育基地。

頂著艷陽(yáng)，我們乘上了公交車(chē)。一下車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)“赴湯蹈

火，追求卓越”幾個(gè)醒目的大字，這體現(xiàn)了我們閘北區(qū)的消防精神。走進(jìn)大門(mén)，首先看到的是前言區(qū)，這上面有消防基地的簡(jiǎn)介。接著，我們來(lái)到了消防知識(shí)直教區(qū)，講解老師向我們介紹了一些基本的消防知識(shí)，我還認(rèn)識(shí)了消防標(biāo)志呢！咦，那邊有個(gè)紅色的罐子怎么這么眼熟啊？哦，我想起來(lái)了，是滅火器。好像商店、超市、飯店、公共汽車(chē)、地鐵里都會(huì)有，原來(lái)這里是消防裝備器材展示區(qū)。除了滅火器，還有消防水帶、消防云梯和消防龍頭等。講解老師教我們?nèi)绾问褂脺缁鹌骱驮鯓诱_切斷電源以及在突發(fā)火災(zāi)中如何逃生：不乘電梯，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，快速地跑下樓……講解老師還說(shuō)：“人人家

里都要備個(gè)滅火器，萬(wàn)一火災(zāi)發(fā)生了，馬上拿出滅火器進(jìn)行滅火。”

隨后，我和媽媽參觀了消防科普教育與體驗(yàn)區(qū)和消防趣味教育互

動(dòng)區(qū)。最后我們觀看了消防影視播放中心。影片中的一場(chǎng)場(chǎng)火災(zāi)引發(fā)的悲劇讓我們觸目驚心，每個(gè)人都被深深震撼了。我想：要是我們每個(gè)人都懂得一點(diǎn)點(diǎn)基本的消防常識(shí)，就可以在第一時(shí)間避免了許多火災(zāi)。我不禁想到最近的膠州路火災(zāi)，發(fā)生了這場(chǎng)悲劇，給許多家庭、社會(huì)造成多大的損失?。『枚嗪⒆佣际チ烁改?，實(shí)在太可憐了。如果大家都懂得一點(diǎn)消防知識(shí)，知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候該怎么辦，那么好多人就可以得救了。

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覀兗乙矐?yīng)該買(mǎi)一個(gè)滅火器備著?！薄笆前?！孩子?；馂?zāi)給大家的教訓(xùn)太慘痛了。我們?nèi)巳硕家邪踩庾R(shí)！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

這次的參觀真是讓我受益匪淺啊！

第四篇：首批“全國(guó)消防科普教育基地”名單

全國(guó)消防科普教育基地名錄

首批“全國(guó)消防科普教育基地”名單

1、北京消防教育訓(xùn)練中心

2、天津市公安消防總隊(duì)大港支隊(duì)第37中隊(duì)

3、河北省張家口市公安消防特勤中隊(duì)

4、內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市公安消防支隊(duì)三中隊(duì)

5、遼寧省沈陽(yáng)消防教育訓(xùn)練基地

6、遼寧省葫蘆島市消防宣傳教育基地

7、黑龍江省青少年科技教育館

8、上海公安博物館

9、上海市公安消防總隊(duì)第二支隊(duì)天山中隊(duì)

10、江蘇省鎮(zhèn)江市公安消防支隊(duì)

11、江蘇省南京市公安消防支隊(duì)夫子廟中隊(duì)

12、浙江省杭州市公安消防特勤大隊(duì)

13、安徽省蚌埠市消防宣傳教育基地

14、福建省廈門(mén)市消防教育館

15、江西省景德鎮(zhèn)市昌江社區(qū)教育基地

16、山東省青島消防博物館

17、山東省濟(jì)南消防安全教育基地

18、湖北省襄樊市公安消防支隊(duì)特勤中隊(duì)

19、湖南消防防災(zāi)教育館

20、廣西壯族自治區(qū)自治區(qū)玉林市消防教育基地

21、海南省公安消防總隊(duì)教導(dǎo)大隊(duì)

22、重慶市消防培訓(xùn)基地

23、四川省成都市公安消防支隊(duì)特勤二中隊(duì)

24、貴州消防教育館

25、云南省昆明市公安消防支隊(duì)特勤二中隊(duì)

26、西藏自治區(qū)拉薩市消防宣傳教育基地

27、青海省海北消防宣傳教育基地

28、新疆維吾爾族自治區(qū)消防防災(zāi)教育基地

29、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)火災(zāi)科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

第五篇：申報(bào)科普教育基地材料

立足農(nóng)村

適應(yīng)市場(chǎng) 與時(shí)俱進(jìn)

開(kāi)拓創(chuàng)新

——浦北縣第一職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校申報(bào)第二批全國(guó)科普教育基地材料

學(xué)校基本情況

我校創(chuàng)辦于1964年，1991年被認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，1996年被認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校。學(xué)校占地155畝，建筑總面積34336平方米，現(xiàn)有畜牧獸醫(yī)、工業(yè)與民用建筑、會(huì)計(jì)、電子電器應(yīng)用與維修、機(jī)電、汽車(chē)摩托車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、文秘、電子與信息技術(shù)、通信技術(shù)、制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修等12個(gè)專(zhuān)業(yè)56個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)歷教育學(xué)生3000多人，在編教職工186人，專(zhuān)任教師143人，兼職教師23人。學(xué)校有植物組織培養(yǎng)室、解剖室、汽摩維修室等26個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室，有校外實(shí)習(xí)基地45個(gè)，圖書(shū)館藏書(shū)11.2萬(wàn)冊(cè)。學(xué)?；拘纬闪私虒W(xué)、科研、服務(wù)一體化的辦學(xué)體系。近年來(lái)，我校先后被國(guó)家教育委員會(huì)授予全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校，被國(guó)家教育委員會(huì)、國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)、勞動(dòng)部、人事部、財(cái)政部授予全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位，被國(guó)家體育總局、中華人民共和國(guó)教育部評(píng)為推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》先進(jìn)單位，被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位，被中華人民共和國(guó)教育部評(píng)為全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體，被共青團(tuán)廣西區(qū)委評(píng) 為全區(qū)農(nóng)村學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校等31項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)。

近年來(lái)我校辦學(xué)的基本做法和成效

近年來(lái)，我校在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門(mén)的大力支持下，堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)服務(wù)，為促進(jìn)城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，緊緊圍繞“三農(nóng)”和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，面向大農(nóng)業(yè)，確立大職教的新觀念，在鼓勵(lì)學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。在為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的基礎(chǔ)上，切實(shí)為農(nóng)村富余勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移服務(wù)，為農(nóng)村體力型勞動(dòng)力向技能型勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù)，為向農(nóng)村傳播技術(shù)信息服務(wù)，進(jìn)一步深化辦學(xué)改革，著力改善辦學(xué)條件，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，注意拓寬辦學(xué)育人和服務(wù)領(lǐng)域，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，走出了一條具有農(nóng)村職教特色的持續(xù)健康發(fā)展之路，學(xué)校的辦學(xué)不斷躍上新臺(tái)階。

（一）適應(yīng)市場(chǎng)需求，改革和調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，增強(qiáng)辦學(xué)活力

改革和調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路人才，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下職校辦學(xué)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。幾年來(lái)，我們注意把準(zhǔn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展觀，以一流的辦學(xué)質(zhì)量和效益為立校之本，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，不斷改革和調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，專(zhuān)業(yè)設(shè)置面涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)，形成了以大農(nóng)業(yè)為前提，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，職前教育與職后教育相結(jié)合，骨干長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)與社會(huì)急需短線專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，人才培養(yǎng)規(guī)格多樣化的專(zhuān)業(yè)設(shè)置體系。具體表現(xiàn)為“三個(gè)圍繞”：一是圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)定專(zhuān)業(yè)；二是圍繞擴(kuò)大內(nèi)需搞活經(jīng)濟(jì)拓寬專(zhuān)業(yè)；三是圍繞科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)整專(zhuān)業(yè)。幾年來(lái)，我校不但堅(jiān)持把農(nóng)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)辦活，辦出特色，而且根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、農(nóng)村機(jī)電、汽車(chē)摩托車(chē)維修、電子檢測(cè)、文秘等服務(wù)二、三產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化需求。同時(shí)，我校加強(qiáng)與普通教育、成人教育的銜接與溝通，建立人才成長(zhǎng)“立交橋”。學(xué)校積極構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣輻射網(wǎng)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)函大輔導(dǎo)站為陣地，各村農(nóng)函大輔導(dǎo)點(diǎn)為依托，充分發(fā)揮校外實(shí)習(xí)基地和畢業(yè)生的作用，向農(nóng)民朋友推廣農(nóng)業(yè)高新技術(shù)。先后舉辦了養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)蠶、名特優(yōu)水果、經(jīng)濟(jì)林、名貴花卉、汽摩維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等短期專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，年均培訓(xùn)人員55000人次，我校的辦學(xué)已展示出較好的社會(huì)效益，畢業(yè)生都能找到滿(mǎn)意的工作，大部分畢業(yè)生在崗位上能很好發(fā)揮所學(xué)，深受用人單位歡迎。

（二）科教結(jié)合，走科研興教、科研興校之路，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁 我校堅(jiān)持走科研興教、科研興校的可持續(xù)發(fā)展之路，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，勇于探索，大膽實(shí)踐，邊教邊學(xué)邊總結(jié)，多出成果，出好成果，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。我校教師積極參與教育教學(xué)研究工作，2001年5月，我校承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題論文通過(guò)驗(yàn)收并榮獲第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。目前，我校正開(kāi)展“十五”國(guó)家級(jí)課題“中職班主任工作的深化研究”的研究工作。學(xué)校教育科研工作的蓬勃開(kāi)展，為學(xué)校的發(fā)展增加了后勁。

（三）深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才

堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才，是我校堅(jiān)定不移的辦學(xué)目標(biāo)。幾年來(lái)，我們朝著這個(gè)目標(biāo)，積極推進(jìn)和深化教育教學(xué)改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。主要措施是：

1、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，全力加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校每年投入不少于50萬(wàn)元，用于實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和儀器設(shè)備的更新和充實(shí)，以后逐年增加投入。2001年職業(yè)教育總支出645.7萬(wàn)元，生均經(jīng)費(fèi)3385.95元，職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)撥款40萬(wàn)元。

2、改革課程設(shè)置。職業(yè)教育課程體系如何解決好學(xué)生就業(yè)應(yīng)變能力強(qiáng)的通才教育與職業(yè)針對(duì)性強(qiáng)的專(zhuān)才教 育之間的矛盾，一直來(lái)是困擾職校辦學(xué)的難題之一。對(duì)此，我們組織力量進(jìn)行了較為系統(tǒng)的職業(yè)研究分析，從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和職業(yè)綜合能力出發(fā)，大膽探索并實(shí)踐以專(zhuān)業(yè)基本課程為核心，以綜合性課程為輔助的課程開(kāi)發(fā)思路。我校這種從社會(huì)工作崗位實(shí)際需要出發(fā)，在職業(yè)分析基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)課程的改革實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)到了多種崗位就業(yè)本領(lǐng)，適應(yīng)了勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)人才應(yīng)用型、復(fù)合型的需求。幾年來(lái)，我校畢業(yè)生進(jìn)入勞務(wù)市場(chǎng)，能靈活擇業(yè)，崗位適應(yīng)性較強(qiáng)，得到用人單位的好評(píng)，畢業(yè)就業(yè)率達(dá)到100%，同時(shí)也為今后繼續(xù)接受教育打下基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的本領(lǐng)。一 是聘請(qǐng)市、縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人材和優(yōu)秀科技青年為學(xué)生傳授新技術(shù)、新成果、新品種等三新農(nóng)業(yè)技術(shù)；二是學(xué)堅(jiān)持實(shí)施“三邊”（邊學(xué)、邊干、邊創(chuàng)收）結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)中干，干中學(xué)，邊學(xué)邊干邊創(chuàng)收；三是拓寬實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域，走產(chǎn)教結(jié)合之路，讓學(xué)生在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)中形成實(shí)踐技能；四是充分利用儀器設(shè)備服務(wù)教學(xué)的功能，實(shí)行“教室、實(shí)習(xí)室合一”，讓學(xué)生有充分的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。五是組織義務(wù)維修、便民服務(wù)等青年志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中熟練技能。近幾年，經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)我校畢業(yè)生職業(yè)資格考核和專(zhuān)業(yè)技術(shù)評(píng)定，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)55%以上。

4、課內(nèi)教學(xué)與課外學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校根據(jù) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才多樣化和多能化需求，除正常專(zhuān)業(yè)課教學(xué)外，每天下午第七節(jié)和雙休日、節(jié)假日還舉辦各種興趣小組，學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇參加學(xué)習(xí)，既可鞏固提高本專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，又可進(jìn)行第二專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生在校期間至少可參加4—5次興趣小組培訓(xùn)學(xué)到多種專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)這樣，讓學(xué)生真正成為一專(zhuān)多能的人才。

（四）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力 在學(xué)生就業(yè)通過(guò)自主擇業(yè)、學(xué)校推薦、用人單位到校招聘三個(gè)主渠道解決畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)上，我校將學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)工作中，狠抓畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育的三個(gè)環(huán)節(jié)（即創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)過(guò)程扶持），逐步提高畢業(yè)生的自主擇業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)能力。一是加強(qiáng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)。主要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和學(xué)生的自信、自立、自主、自強(qiáng)的“四自”精神，有意識(shí)地誘導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)信念，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、敢為性、堅(jiān)韌性、克制性、適應(yīng)性、合作性等良好的心理品質(zhì)，消除學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理障礙。我校每學(xué)年舉辦畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告會(huì)兩次，定期或不定期地邀請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家、專(zhuān)家到校舉辦創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題講座，讓優(yōu)秀畢業(yè)生、企業(yè)家和專(zhuān)家向在校學(xué)生介紹一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)、能力和人格，并組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)方案競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng) 業(yè)欲望，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的信念。

二是強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。一般而言，就業(yè)難，而創(chuàng)業(yè)更難，這就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備更高的素質(zhì)和更強(qiáng)的能力。我校積極創(chuàng)設(shè)工作模擬崗位，如會(huì)計(jì)、出納、文員、計(jì)算機(jī)操作員、質(zhì)檢員、倉(cāng)庫(kù)保管員等，針對(duì)崗位需要，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力、理工實(shí)驗(yàn)操作能力、綜合專(zhuān)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、職業(yè)遷移擴(kuò)展能力等方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練，做到技能點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，增強(qiáng)了學(xué)生的崗位適應(yīng)性。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們改革了傳統(tǒng)的技能考核方法，變要求學(xué)生考為學(xué)生要求考，變一次考核為多次考核，考至學(xué)生滿(mǎn)意為止。考核實(shí)行三公開(kāi)，即考核項(xiàng)目公開(kāi)、考核內(nèi)容公開(kāi)、考核達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)，并做到人人過(guò)關(guān)，人人都通過(guò)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的職業(yè)資格考試考核和專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級(jí)鑒定，從而順利取得職業(yè)資格證書(shū)。

三是實(shí)行創(chuàng)業(yè)過(guò)程扶持?，F(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，創(chuàng)業(yè)不僅需要素質(zhì)和能力，而且還需要學(xué)會(huì)利用大量的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息作科學(xué)的分析處理，作出正確的選擇。我校根據(jù)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，設(shè)立“畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持基金會(huì)”和“創(chuàng)業(yè)信息、技術(shù)扶持小組”，專(zhuān)門(mén)為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供項(xiàng)目啟動(dòng)資金、信息咨詢(xún)和技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行深入細(xì)致的跟蹤調(diào)查，了解畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)情況，正確評(píng)估畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，及時(shí)向畢業(yè)生發(fā)放項(xiàng)目資金和提供信息技術(shù)，以解決他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的資金不足、信息不通、技術(shù) 不精等難題，使畢業(yè)生安于工作、樂(lè)于工作。我校狠抓學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的三個(gè)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)農(nóng)村青年星火帶頭人的經(jīng)驗(yàn)得到團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為“浦北一職校的做法為全共青團(tuán)作出貢獻(xiàn)，你們的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)應(yīng)在全國(guó)推廣”。幾年來(lái)，由于我校扎扎實(shí)實(shí)地抓了學(xué)生“進(jìn)口”與“出口”的工作，使學(xué)生“進(jìn)口”與“出口”協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了良性循環(huán)，學(xué)校招生年年超額完成任務(wù)，2000年招生797人，2001年招生608人，2002年招生738人，2003年招生1060人，生源來(lái)自本縣及興業(yè)縣、靈山縣、玉林市、博白縣、南寧市、東蘭縣、北海市等。

（五）充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用，積極向農(nóng)村傳播信息技術(shù)，推動(dòng)三個(gè)文明建設(shè)

1、發(fā)揮畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)致富示范作用。學(xué)校積極扶持畢業(yè)生走上科技示范、技術(shù)致富之路，先樹(shù)好典型，然后通過(guò)典型帶動(dòng)農(nóng)民致富。如福旺鎮(zhèn)大灣村委的許俊元，在我校就讀種養(yǎng)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，回家承包了魚(yú)塘和果山，現(xiàn)已擁有了10多畝魚(yú)塘和100多畝果樹(shù)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模，成為了當(dāng)?shù)赜忻男】凳痉稇?hù)，中央電視臺(tái)、廣西日?qǐng)?bào)、欽州日?qǐng)?bào)等新聞媒體曾對(duì)他的創(chuàng)業(yè)事跡作了詳細(xì)的報(bào)道。

2、發(fā)揮在校學(xué)生的技術(shù)推廣作用。學(xué)校開(kāi)展青年志愿者科技服務(wù)活動(dòng)，成立“三新”（新品種、新技術(shù)、新成果）農(nóng)業(yè)、無(wú)公害農(nóng)業(yè)建設(shè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)，生態(tài)農(nóng)業(yè)和文明新村知識(shí)宣傳和技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)，沼氣池建設(shè)和技術(shù)咨詢(xún)小 組，到農(nóng)村傳授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。2000年以來(lái)，我校青年志愿者突擊隊(duì)共為群眾義務(wù)維修家用電器8176件，修理摩托車(chē)3156輛，治療禽畜6147只（頭），發(fā)放科技宣傳資料12560份，幫助群眾解決生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題6178個(gè)，推廣農(nóng)村科技項(xiàng)目107個(gè)，協(xié)同農(nóng)村基層組織培訓(xùn)農(nóng)村科技人員1200多人。

3、發(fā)揮實(shí)習(xí)聯(lián)系點(diǎn)的技術(shù)輻射作用。學(xué)校在農(nóng)村設(shè)立30多個(gè)技術(shù)輻射點(diǎn)，定期派出骨干教師到點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)，并印發(fā)《農(nóng)村青年致富指南》作為農(nóng)民致富的信息導(dǎo)向。2000年以來(lái)，我校組織專(zhuān)業(yè)教師巡回各鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦各種培訓(xùn)班35期。共培訓(xùn)群眾16750人次。

4、發(fā)揮生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的技術(shù)推廣示范作用。為加快科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)民增加和提高青少年學(xué)科技用科技的興趣，我們?cè)诿磕甑那嗌倌陳?ài)科學(xué)活動(dòng)月中，為青少年開(kāi)展“五小”服務(wù)，并開(kāi)展“大手拉小手活動(dòng)”，據(jù)統(tǒng)計(jì)接待青少年3000多人次。同時(shí)利用基地向農(nóng)民傳“三新”農(nóng)業(yè)技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民群眾達(dá)15621人次。

（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。為深入貫徹中共中央《關(guān)于教育體制改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和廣西《科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工程》，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員為各專(zhuān)業(yè)教育處主任擔(dān)任。同時(shí)還聘請(qǐng)了縣教育局、縣科協(xié) 的主要領(lǐng)導(dǎo)為素質(zhì)教育的顧問(wèn)。因此，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。

展望新世紀(jì)，職業(yè)教育發(fā)展的藍(lán)圖已繪就，我們將以國(guó)務(wù)院《大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》為指針，全面貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)方向，加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，一是要增添更新儀器設(shè)備，以滿(mǎn)足學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的需要，二是要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批高水平的帶頭人，三是要積極探索職業(yè)教育的發(fā)展模式，構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)輻射網(wǎng)，加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣輻射力度，把我校辦成產(chǎn)業(yè)型示范基地，加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的供需關(guān)系，全力做好“出口”與“進(jìn)口”工作，發(fā)展“訂單辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)”，以拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們將把握機(jī)遇、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，把我校辦成實(shí)施素質(zhì)教育的示范、新型農(nóng)民的搖籃、科技推廣示范的基地，為加快富民強(qiáng)縣、全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

浦北縣第一職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 二00三年九月二十五日