第一篇：愛崗敬業(yè) 立足崗位成才

愛崗敬業(yè) 立足崗位成才

授課者：胡海燕授課班級：13計算機（2）班授課時間：2014年5月7日第五節(jié)地點：厚德樓H04多媒體課室

一、教學目標與教學結(jié)果分析

（一）教學目標1、2、3、知識目標：愛崗敬業(yè)的含義，愛崗敬業(yè)的基本要求。能力目標：理解愛崗敬業(yè)的意義。情感態(tài)度目標：培養(yǎng)干一行、愛一行、專一行的積極的職業(yè)態(tài)度。

（二）教學結(jié)果1、2、3、認識到愛崗敬業(yè)是每一位從業(yè)人員做好本職工作的基本要求。知道愛崗敬業(yè)就要做到：樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。懂得干一行、愛一行、專一行是對待工作的正確態(tài)度。

一、教學重難點：愛崗敬業(yè)的意義

二、學生特征分析1、2、學生基礎(chǔ)知識較差，不愿意聽理論性的東西。學生能力水平不高，要激發(fā)學生的學習興趣，就必須設計一些學生感興趣的活動。

3、本班的學生共有30人，合作意識較強，思維活躍，適合分小組進行知識探究。

三、授課工具

多媒體、白紙、水彩筆、便利貼、剪刀、撲克牌等。

四、授課方法

以學生為中心的教學法，包含有以下方法：項目教學法、小組合作法、自主探究法

五、教學策略選擇與設計

1、通過抽簽的方式把全班分成小組，每個小組6—8人。

2、設計各種教學活動讓學生按小組進行探究性的學習。

3、通過活動使學生在快樂中學習書本的理論知識，在學習中享受快樂。

4、教師小結(jié)，畫龍點睛使學生的思想得到升華。

七、教學過程

八、教學評價設計

根據(jù)小組參與的積極性，小組活動的成果展示情況，小組的團隊合作意識。

第二篇：愛崗敬業(yè)立足崗位成才

《愛崗敬業(yè)立足崗位成才》教案

【教學目標】

1.認知：學生能初步懂得愛崗敬業(yè)的重要意義；并能理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的要求。

2.能力：學生能初步學會將“樂”“勤”“精”的要求落實到學習生活當中，為將來踐行樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，爭做愛崗敬業(yè)、崗位成才的優(yōu)秀職業(yè)人做好準備。

3.情感：通過創(chuàng)設情境、案例引導，學生能逐步形成崇尚“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的職業(yè)道

德榜樣與培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，摒棄職業(yè)偏見，樹立“干一行、愛一行、專一行、成一行”的職業(yè)理念。

【教學重點】愛崗敬業(yè)的意義；愛崗敬業(yè)的要求。

【教學難點】愛崗敬業(yè)的要求；樹立干一行、愛一行、專一行、成一行的理念。

【教學方法】情境教學法、案例分析法、談話法、討論法等。

【教學課時】一課時?！窘虒W手段】多媒體。

【教學過程】【創(chuàng)設情境】

1、蔣敏的實際（圖片展示）

故事內(nèi)容：您一定還記得，四川彭州市公安局民警蔣敏吧。她那張毫無血色但又無比堅強的臉龐讓我記憶猶新。汶川地震中，她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等10位親人同時遇難，她忍受著巨大的悲痛，日夜堅守在抗震救災第一線，用救助他人來告慰親人。

2、圖片展示：暴雨過后，一名交警在齊膝深的積水中指揮交通通過多媒體展示，使學生對“愛崗敬業(yè)”產(chǎn)生感性認識，引出課題——愛崗敬業(yè)，自足崗位成才

【引思明理】

一、愛崗敬業(yè)的意義（板書）

引導學生賞析漫畫“偷菜VS生活、工作”，與蔣敏形成鮮明對比，從反面說明不愛崗敬業(yè)，必定做不好本職工作。

師：（適時評價學生的回答）并強調(diào)，愛崗敬業(yè)是對從業(yè)人員工作態(tài)度的基本要求，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)與核心。

師：某權(quán)威機構(gòu)曾對1000位成功人士進行調(diào)查，結(jié)果顯示：78%的人認為“愛崗敬業(yè)”是其成功的主要原因。

現(xiàn)場小調(diào)查：你為什么選擇電氣自動化專業(yè)？（1）自己喜歡；(2)別人推薦；（3）父母要求；（4）其它原因。

（請根據(jù)自己的真實情況做出選擇。）

生：舉手做出選擇。

師：統(tǒng)計數(shù)據(jù)并板書于黑板。大多數(shù)同學正是因為喜歡與熱愛，選擇了電氣自動化專業(yè)。也2正是這樣，大家就能更積極主動地去學好它；今天我們學好科學文化知識與專業(yè)技能，就為 將來步入職場夯實了基礎(chǔ)，也能就更好地愛崗愛業(yè)，促進自己職業(yè)生涯發(fā)展。

師：談談愛崗敬業(yè)對于我們個人、對于我們所服務的行業(yè)有何意義？

生：閱讀課本思考、討論并作答。

（一）愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作

（二）愛崗敬業(yè)促進行業(yè)發(fā)展,愛崗敬業(yè)可以提高工作效率，增強綜合競爭力，促使各行各業(yè)更好更快地發(fā)展。

（三）愛崗敬業(yè)推動社會進步,愛崗敬業(yè)能夠造就一種奮發(fā)向上的氛圍，有助于形成良好的社會風氣，推動社會的全面進步。

二、愛崗敬業(yè)的要求（板書）

1、樂業(yè)（板書）多媒體展示調(diào)查結(jié)果：這個世界上誰最快樂？

學生閱讀，教師總結(jié)。

工作著的人才是最快樂的。確切地說“正從事自己喜愛工作的人最快樂的。樂業(yè)要求我們對多從事的工作培養(yǎng)起濃厚的職業(yè)興趣，激發(fā)出強烈的崇敬感和自豪感，樹立起神圣的事業(yè)心和責任心，保持樂觀向上的工作態(tài)度。還要求我們在職業(yè)實踐中體味和享受職業(yè)的之樂。

師：同學們喜歡我們中職的學習嗎？你有過厭學的經(jīng)歷嗎？（如有，談談你是如何喜歡上學習——轉(zhuǎn)為樂學的？）

生：思考、交流并作答。

師：僅僅靠興趣與愛好就能把工作做好嗎？（生：當然不能）那做好工作還須要什么呢？

2、勤業(yè)（板書）

師：多媒體展示：感動中國人物——王友順

請一位學生朗讀感動中國給予他的頒獎詞。

師：王友順，一位四川省涼山彝族自治州普通的郵政投遞員。20年來在雪域高原跋涉了26萬公里、相當于走了21趟二萬五千里長征、繞地球赤道

6圈。每年投遞報紙8000多份、雜志700多份、函件1500多份、包裹600多件；投遞準確率達到100%師：同學們，從王友順的故事中，我想你們應該有所感悟，做好工作的第二個要求是什么呢？

學生回答：勤業(yè)。師總結(jié)：勤業(yè)要求我們有忠于職守的責任心、認真負責的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。

師：有一句名言大家應該不陌生吧，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，因此，要將工作提升到一定的高度除了興趣、愛好和勤奮、刻苦，還必須努力做到：

3、精業(yè)（板書）

師：欣賞視頻《當代工人楷模——許振超》

師：許振超從初中未畢業(yè)的碼頭工人成長為世界一流的橋吊專家，他靠的是什么？

學生：討論，思考問題。

師：學無止境。“活到老，學到老”是句老話，許振超品出了這話的“個中三昧”。他用一種嚴謹?shù)那髮W態(tài)度鞭策自己，警醒自己不能滿足一

知半解。他注意知識的更新，也注重不斷地進取?；谶@樣的一種認識和百折不撓的鉆研精神，許振超入港３０年，實現(xiàn)了年年有創(chuàng)新。我們中職生今天的學習是為明天的工作做準備，今天的學習方式?jīng)Q定著明天的工作方式，我們今天的“樂學、勤學、精學”將為明天步入社會、在工作崗位上“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”奠定堅實的基礎(chǔ)。

4、三業(yè)的關(guān)系（板書）

師：引導學生結(jié)合剛才的學習試著在黑板上板畫三者的關(guān)系（或者多媒體展示關(guān)系圖示，引導學生填充相關(guān)內(nèi)容）生：思考、交流并板畫或回答。

師：三者相輔相成，相得益彰。樂、勤、精三者是相通的，無論是今天的學習，還是明天的工作，要想取得成功，三者缺一不可。

以上我們從愛崗敬業(yè)的基本要求的角度明確了什么是愛崗敬業(yè)這一問題，那么，我們怎樣才能做到愛崗敬業(yè)呢？

三、愛崗敬業(yè)的理念（板書）

師：多媒體展示：“修腳大師——陸琴”

案例，多媒體展示如下問題：

問題一：有人瞧不起修腳工作，認為是低賤的，陸琴怎樣看待這項工作？

問題二：陸琴“干一行、愛一行、專一行”，成為修腳大師，對我們的未來職業(yè)發(fā)展有何啟示？生：思考、交流并作答。

教師點撥：任何職業(yè)都是社會所必需的，所以，職業(yè)不分貴賤，都值得我們?nèi)釔?，行業(yè)不分大小，認真鉆研都能成為精英。

結(jié)論：（1）干一行、愛一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度；

（2）樹立干一行、愛一行的職業(yè)觀；

【課后作業(yè)】1.搜集一個愛崗敬業(yè)道德模范的事例，并與同學分享該模范是怎樣做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的。2.談談你對“今天不愛崗，明天就下崗；今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)”這句話的認識。

第三篇：愛崗敬業(yè) 立足崗位成才

《愛崗敬業(yè) 立足崗位成才》教案

【授課教師】福州建筑職專 王功義

【授課時間】2010年3月26日（星期五）上午第3節(jié) 【授課班級】福清三華職校09商英（3）班

【職業(yè)背景分析】 中職生要在當今嚴峻的就業(yè)形勢大背景下占有一席之地并得到發(fā)展、有所成就，除了掌握過硬的專業(yè)技能外，必須具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。而愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，也是成就事業(yè)的前提和關(guān)鍵。如何引導中職生認同愛崗敬業(yè)的意義，初步學會將“樂”、“勤”、“精”的要求落實到自己日常學習生活當中，為將來踐行樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，爭做愛崗敬業(yè)、崗位成才的優(yōu)秀職業(yè)人積極主動地做好準備，這對中職生具有較強的現(xiàn)實教育意義，也是作為德育課的《職業(yè)道德與法律》課程的一項極其重要的任務?！窘虒W目標】

1.認知：學生能初步懂得愛崗敬業(yè)的重要意義；并能理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的要求。2.情感態(tài)度觀念：通過創(chuàng)設情境、案例引導，學生能逐步形成崇尚“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的職業(yè)道德榜樣與培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，摒棄職業(yè)偏見，樹立“干一行、愛一行、專一行、成一行”的職業(yè)理念。

3.運用：學生能初步學會將“樂”、“勤”、“精”的要求落實到學習生活當中，為將來踐行樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，爭做愛崗敬業(yè)、崗位成才的優(yōu)秀職業(yè)人做好準備?！窘虒W重點】愛崗敬業(yè)的意義；愛崗敬業(yè)的要求。

【教學難點】愛崗敬業(yè)的要求；樹立干一行、愛一行、專一行、成一行的理念。【教學思路】創(chuàng)設情境——設疑探究——自主學習——聯(lián)系實際——學以致用?！窘虒W方法】情境教學法、案例分析法、談話法、討論法等。【教學課時】一課時。【教學手段】多媒體。【教學過程】

【組織教學】師生互致問候，檢查、登記出勤情況并適時進行安全教育。

【導入新課】多媒體展示視頻：愛崗敬業(yè)公益廣告。

師：視頻中展現(xiàn)了哪些英模人物？身處不同時代、不同崗位的他們，身上體現(xiàn)了怎樣的職業(yè)道德情操？

生：思考并作答。

師：大家回答得很好！它們反映了一個共同的主題——愛崗敬業(yè)。同學們，你能將你所了解的愛崗敬業(yè)的具體事例說出來與大家一起分享嗎？

生：思考、交流并作答。

師：（適時評價學生的回答）那么，為什么要愛崗敬業(yè)？愛崗敬業(yè)的要求有哪些？怎樣才能立足自身崗位，做到愛崗敬業(yè)走向成才呢？多媒體展示學習任務。

【學習新課】

一、愛崗敬業(yè)的意義（板書）

師：多媒體展示校友冠捷電子廠優(yōu)秀員工——郭威恒案例。引導學生思考下列問題：郭威恒為什么能在工作不久就被評為廠里的優(yōu)秀員工？

生：思考、交流并回答。

師：引導學生賞析漫畫“不愛崗，就下崗，不敬業(yè)，就失業(yè)”，結(jié)合校友案例，談談愛崗敬業(yè)對于我們個人、對于我們所服務的行業(yè)有何意義？

生：思考、討論并作答。

師：（適時評價學生的回答）并強調(diào)，愛崗敬業(yè)是對從業(yè)人員工作態(tài)度的基本要求，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)與核心。剛才大家談到的就是愛崗敬業(yè)的前兩點重要意義：

1、愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作（板書）

師：某權(quán)威機構(gòu)曾對1000位成功人士進行調(diào)查，結(jié)果顯示：78%的人認為“愛崗敬業(yè)”是其成功的主要原因。

現(xiàn)場小調(diào)查：你為什么選擇商務英語專業(yè)？（1）自己喜歡；(2)別人推薦；（3）父母要求；（4）其它原因。請根據(jù)自己的真實情況做出選擇。

生：舉手做出選擇。

師：統(tǒng)計數(shù)據(jù)并板書于黑板。大多數(shù)同學正是因為喜歡與熱愛，選擇了商務英語專業(yè)。也正是這樣，大家就能更積極主動地去學好它；今天我們學好科學文化知識與專業(yè)技能，就為將來步入職場夯實了基礎(chǔ)，也能就更好地愛崗愛業(yè)，促進自己做好本職工作，促進自己生涯發(fā)展。

師：多媒體展示愛崗敬業(yè)宣傳畫的內(nèi)容，請學生朗讀。

生：朗讀愛崗敬業(yè)宣傳畫的內(nèi)容。

師：讀得很好！誰能談談對某句宣傳畫內(nèi)容的了解嗎？

生：思考、交流并作答。

2、愛崗敬業(yè)促進行業(yè)發(fā)展（板書）

師：（適時評價學生的回答）順勢引導，設想如果我們整個社會中各行各業(yè)的每個人都愛崗敬業(yè)，我們的社會會變成什么樣子？

生：思考、交流并作答。

師：（適時評價學生的回答）強調(diào)，愛崗敬業(yè)能夠造就一種奮發(fā)向上的氛圍，有助于形成良好的社會風氣，推動社會的和諧發(fā)展與全面進步。引出

3、愛崗敬業(yè)推動社會進步（板書）

師：既然愛崗敬業(yè)對個人、對行業(yè)、對社會都具有如此重要的意義，我們將來在工作崗位中就應努力做到愛崗敬業(yè)，那么，愛崗敬業(yè)的基本要求究竟有哪些呢?

二、愛崗敬業(yè)的要求（板書）

師：多媒體展示案例動漫：客房部飛出個小外語教師，引導學生思考下列問題：

商務外語專業(yè)的小湯剛實習時喜歡自己的客房部崗位嗎？后來小湯憑著什么優(yōu)勢在工作中受到客戶與領(lǐng)導的肯定和表揚？她是如何從本不喜歡的客房部工作中找到樂趣的？

生：思考、討論并作答。

師：你能結(jié)合專業(yè)，談談將來可能從事什么樣的工作嗎？說說你打算怎樣立足崗位走向成才？

師：在激烈的就業(yè)競爭中，過硬的專業(yè)服務技能是脫穎而出的法寶。因此，在學習期間要努力學好專業(yè)知識，發(fā)展好自己的特長。愛崗敬業(yè)首先要求要

1、樂業(yè)（板書）

師：你認為什么是樂業(yè)？

生：思考、交流并作答。

師：（適時評價學生的回答）樂業(yè)是一種良好的職業(yè)情感。工作中不缺少樂趣，缺少的是我們感知樂趣的心態(tài)。案例中小湯能從本不喜歡的客房部崗位工作中，通過發(fā)揮自己的專業(yè)特長，找到了工作的樂趣，就是她有樂業(yè)這種良好的職業(yè)情感。樂業(yè)要求我們在工作中培養(yǎng)職業(yè)樂趣，同時體味和享受職業(yè)樂趣。

其實，我們的學習也是這樣，要搞好學習，必須要有“樂學”精神，要熱愛學習，在學習中培養(yǎng)樂趣，同時也能體味和享受學習的樂趣。

師：同學們喜歡我們中職的學習嗎？你有過厭學的經(jīng)歷嗎？（如有，談談你是如何喜歡上學習——轉(zhuǎn)為樂學的？）

生：思考、交流并作答。

師：僅僅靠興趣與愛好就能把工作做好嗎？（生：當然不能）那做好工作還須要什么呢？

2、勤業(yè)（板書）

師：客房部工作中的小湯是如何做到勤業(yè)的？

生：思考、交流并作答。

師：（適時評價學生的回答）勤業(yè)要求我們有忠于職守的工作責任心、認真負責的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。同樣，要搞好我們的學習，必須要有“勤學”精神，認真、勤奮是學習取得成功的金科玉律。

師：有一句名言大家應該不陌生吧，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，因此，要將工作提升到一定的高度除了興趣、愛好和勤奮、刻苦，還必須努力做到：

3、精業(yè)（板書）

師：案例中的小湯是如何做到精業(yè)的？

要做到精業(yè)，必須不斷學習；必須對工作精益求精、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)決勝市場的王牌，突破思維枷鎖，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，對于我們現(xiàn)在成為優(yōu)秀學生，將來成為優(yōu)秀員工，都是非常必要的。

師：展示一組學生技能競賽照片，他們在做什么?

生：觀察照片，思考、交流并作答。

師：很好！我們中職生今天的學習是為明天的工作做準備，今天的學習方式?jīng)Q定著明天的工作方式，我們今天的“樂學、勤學、精學”將為明天步入社會、在工作崗位上“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”奠定堅實的基礎(chǔ)。

4、三業(yè)的關(guān)系（板書）

師：引導學生結(jié)合剛才的學習試著在黑板上板畫三者的關(guān)系（或者多媒體展示關(guān)系圖示，引導學生填充相關(guān)內(nèi)容）

生：思考、交流并板畫或回答。

師：三者相輔相成，相得益彰。樂、勤、精三者是相通的，無論是今天的學習，還是明天的工作，要想取得成功，三者缺一不可。

以上我們從愛崗敬業(yè)的基本要求的角度明確了什么是愛崗敬業(yè)這一問題，那么，我們怎樣才能做到愛崗敬業(yè)呢？

三、愛崗敬業(yè)的理念（板書）

師：多媒體展示：“修腳大師——陸琴”案例，多媒體展示如下問題：（1）有人瞧不起修腳工作，認為是低賤的，陸琴怎樣看待這項工作？（2）除了對修腳的熱愛，還有什么使陸琴成為修腳大師？

生：思考、交流并作答。

師：（適時評價學生的回答）引入議一議：干一行、愛一行、專一行，是不是要求我們一輩子只能從事一種工作？怎樣處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛一行、專一行的關(guān)系？

生：思考、討論并作答。

師：（適時評價學生的回答）并總結(jié)：愛崗敬業(yè)要求我們

樹立正確的職業(yè)理念：干一行、愛一行、專一行、成一行（板書）

師：作為中職生，我們要熱愛專業(yè)，努力學習專業(yè)技能。請結(jié)合專業(yè)，談談如何搞好專業(yè)學習，學好專業(yè)技能?

我愛專業(yè)大家談：你知道我們商務英語專業(yè)需要掌握哪些職業(yè)技能？它的“?！斌w現(xiàn)在哪里？如何才能更好地做到“?！?

生：思考、討論并作答。

師：多媒體展示(商務英語專業(yè)需要掌握的主要職業(yè)技能)

【新課小結(jié)】

爭做“愛崗敬業(yè)”職業(yè)人宣誓（將本課所學知識點融入誓詞中）。

【鞏固新課】

1、單項選擇題：

（1）愛崗敬業(yè)是對從業(yè)人員（）的基本要求。

A.工作態(tài)度 B.勞動技能 C.職業(yè)意識 D.職業(yè)理想

（2）做到愛崗敬業(yè)的前提是（）。

A.守業(yè) B.樂業(yè) C.勤業(yè) D.精業(yè)

2、結(jié)合我們所學專業(yè)，談談商務英語專業(yè)對應的職業(yè)或工作該如何愛崗敬業(yè)？ 【布置作業(yè)】

搜集本校（最好是本專業(yè)）愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀校友的先進事跡，并與大家一起分享該校友是怎樣做到“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”與“干一行、愛一行、專一行、成一行”的。

【教學反思】（后補）。

第四篇：愛崗敬業(yè) 立足崗位成才

《愛崗敬業(yè) 立足崗位成才》教案

【授課地點】旅游實訓樓多媒體507課室 【授課教師】李 樺

【授課時間】2013年4月12日（星期五）下午第8節(jié) 【授課班級】12旅游班

【職業(yè)背景分析】 中職生要在當今嚴峻的就業(yè)形勢大背景下占有一席之地并得到發(fā)展、有所成就，除了掌握過硬的專業(yè)技能外，必須具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。而愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，也是成就事業(yè)的前提和關(guān)鍵。如何引導中職生認同愛崗敬業(yè)的意義，初步學會將“樂”、“勤”、“精”的要求落實到自己日常學習生活當中，為將來踐行樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，爭做愛崗敬業(yè)、崗位成才的優(yōu)秀職業(yè)人積極主動地做好準備，這對中職生具有較強的現(xiàn)實教育意義，也是作為德育課的《職業(yè)道德與法律》課程的一項極其重要的任務。【教學目標】

1.認知：學生能初步懂得愛崗敬業(yè)的重要意義；并能理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的要求。

2.情感態(tài)度觀念：通過創(chuàng)設情境、案例引導，學生能逐步形成崇尚“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的職業(yè)道德榜樣與培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，摒棄職業(yè)偏見，樹立“干一行、愛一行、專一行、成一行”的職業(yè)理念。

3.運用：學生能初步學會將“樂”、“勤”、“精”的要求落實到學習生活當中，為將來踐行樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，爭做愛崗敬業(yè)、崗位成才的優(yōu)秀職業(yè)人做好準備?！窘虒W重點】愛崗敬業(yè)的意義；愛崗敬業(yè)的要求。

【教學難點】愛崗敬業(yè)的要求；樹立干一行、愛一行、專一行、成一行的理念。【教學方法】情境教學法、案例分析法、討論法等。【教學媒體】多媒體教學。【教學過程】

一、【導入新課】

多媒體展示視頻：愛崗敬業(yè)公益廣告。引入討論主題：愛崗敬業(yè) 提問：

1、觀看視頻后，請大家說說愛崗敬業(yè)是什么？

2、愛崗敬業(yè)有什么意義？

一、愛崗敬業(yè)的意義（板書）

案例1：多媒體展示校友以純制衣廠優(yōu)秀員工——李燕案例。引導學生思考下列問題：

問題1：李燕為什么能在工作不久就被評為廠里的優(yōu)秀員工？

教師小結(jié)：愛崗敬業(yè)是對從業(yè)人員工作態(tài)度的基本要求，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)與核心。李燕的成功與她對這份工作的熱愛有很大的關(guān)系。

1、愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作（板書）

師：某權(quán)威機構(gòu)曾對1000位成功人士進行調(diào)查，結(jié)果顯示：78%的人認為“愛崗敬業(yè)”是其成功的主要原因。

現(xiàn)場小調(diào)查：你對你喜歡做的事情有什么感受？ 生：回答：

師：我們?nèi)绻麑ψ约旱墓ぷ鞲械綗釔?，那我們就會充滿活力地把工作做好，進而事業(yè)成功。

師：多媒體展示愛崗敬業(yè)宣傳畫的內(nèi)容，請學生朗讀。

生：朗讀愛崗敬業(yè)宣傳畫的內(nèi)容。

師：讀得很好！誰能談談對某句宣傳畫內(nèi)容的了解嗎？ 生：思考、交流并作答。

2、愛崗敬業(yè)促進行業(yè)發(fā)展（板書）

師：（適時評價學生的回答）順勢引導，設想如果我們整個社會中各行各業(yè)的每個人都愛崗敬業(yè)，我們的社會會變成什么樣子？

生：思考、交流并作答。

師：（適時評價學生的回答）強調(diào)，愛崗敬業(yè)能夠造就一種奮發(fā)向上的氛圍，有助于形成良好的社會風氣，推動社會的和諧發(fā)展與全面進步。引出

3、愛崗敬業(yè)推動社會進步（板書）

師：既然愛崗敬業(yè)對個人、對行業(yè)、對社會都具有如此重要的意義，我們將來在工作崗位中就應努力做到愛崗敬業(yè)，那么，愛崗敬業(yè)的基本要求究竟有哪些呢?

二、愛崗敬業(yè)的要求（板書）

師：多媒體展示視頻《快樂的哥拉活》，引導學生思考下列問題：

他們是怎么對待自己的工作的？又從中如何找到工作的樂趣。

生：思考、討論并作答。

師：你能結(jié)合專業(yè)，談談將來可能從事什么樣的工作嗎？說說你打算怎樣立足崗位走向成才？

師：在激烈的就業(yè)競爭中，過硬的專業(yè)服務技能是脫穎而出的法寶。因此，在學習期間要努力學好專業(yè)知識，發(fā)展好自己的特長。愛崗敬業(yè)首先要求要

1、樂業(yè)（板書）

師：你認為什么是樂業(yè)？

生：思考、交流并作答。

師：（適時評價學生的回答）樂業(yè)是一種良好的職業(yè)情感。工作中不缺少樂趣，缺少的是我們感知樂趣的心態(tài)。案例中出租車司機們在辛苦沉悶的工作中找到了工作的樂趣，就是她有樂業(yè)這種良好的職業(yè)情感。樂業(yè)要求我們在工作中培養(yǎng)職業(yè)樂趣，同時體味和享受職業(yè)樂趣。

其實，我們的學習也是這樣，要搞好學習，必須要有“樂學”精神，要熱愛學習，在學習中培養(yǎng)樂趣，同時也能體味和享受學習的樂趣。

師：同學們喜歡我們中職的學習嗎？你有過厭學的經(jīng)歷嗎？（如有，談談你是如何喜歡上學習——轉(zhuǎn)為樂學的？）

生：思考、交流并作答。

師：僅僅靠興趣與愛好就能把工作做好嗎？（生：當然不能）那做好工作還須要什么呢？

2、勤業(yè)（板書）

師：多媒體展示案例：小胡的成功

提問：問題一：小胡為什么能得到提升？ 問題二：小胡有什么過人之處？

問題三：在學習和班級工作中，你能做到像小胡那樣嗎？請舉例說明。（討論后回答）

生：思考、交流并作答。

師：（適時評價學生的回答）勤業(yè)要求我們有忠于職守的工作責任心、認真負責的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。同樣，要搞好我們的學習，必須要有“勤學”精神，認真、勤奮是學習取得成功的金科玉律。

師：有一句名言大家應該不陌生吧，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，因此，要將工作提升到一定的高度除了興趣、愛好和勤奮、刻苦，還必須努力做到：

3、精業(yè)（板書）

播放視頻資料：愛崗敬業(yè)模范許振超的成功因素，結(jié)合教材案例，引發(fā)學生思考下列問題：

師：問題一：什么叫“絕活”，許振超有哪些絕活？

問題二：這些絕活，許振超是怎樣練成的？

問題三：你打算如何將“精”的要求落實到學習、工作當中？（討論后回答）教師點撥：創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)決勝市場的王牌，突破思維枷鎖，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，對于我們現(xiàn)在成為優(yōu)秀學生，將來成為優(yōu)秀員工，都是非常必要的。

結(jié)論：要做到精業(yè)，必須不斷學習；必須對工作精益求精、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。

要做到精業(yè)，必須不斷學習；必須對工作精益求精、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)決勝市場的王牌，突破思維枷鎖，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，對于我們現(xiàn)在成為優(yōu)秀學生，將來成為優(yōu)秀員工，都是非常必要的。

4、三業(yè)的關(guān)系（板書）

展示一組學生技能競賽照片，他們在做什么?學生觀察照片，思考、交流并作答。

師：很好！我們中職生今天的學習是為明天的工作做準備，今天的學習方式?jīng)Q定著明天的工作方式，我們今天的“樂學、勤學、精學”將為明天步入社會、在工作崗位上“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”奠定堅實的基礎(chǔ)。

它們?nèi)呦噍o相成，相得益彰。樂、勤、精三者是相通的，無論是今天的學習，還是明天的工作，要想取得成功，三者缺一不可。

以上我們從愛崗敬業(yè)的基本要求的角度明確了什么是愛崗敬業(yè)這一問題，那么，我們怎樣才能做到愛崗敬業(yè)呢？

三、愛崗敬業(yè)的理念——干一行，愛一行。專一行、成一行（板書）

師：多媒體展示：“修腳大師——陸琴”案例，多媒體展示如下問題：（1）有人瞧不起修腳工作，認為是低賤的，陸琴怎樣看待這項工作？（2）除了對修腳的熱愛，還有什么使陸琴成為修腳大師？

生：思考、交流并作答。

師：（適時評價學生的回答）引入議一議：干一行、愛一行、專一行，是不是要求我們一輩子只能從事一種工作？怎樣處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛一行、專一行的關(guān)系？

生：思考、討論并作答。

師：（適時評價學生的回答）并總結(jié)：愛崗敬業(yè)要求我們

樹立正確的職業(yè)理念：干一行、愛一行、專一行、成一行（板書）

師：作為中職生，我們要熱愛專業(yè)，努力學習專業(yè)技能。請結(jié)合專業(yè)，談談如何搞好專業(yè)學習，學好專業(yè)技能?

我愛專業(yè)大家談：你知道我們導游專業(yè)需要掌握哪些職業(yè)技能？它的“專”體現(xiàn)在哪里？如何才能更好地做到“專”?

生：思考、討論并作答。

【新課小結(jié)】

爭做“愛崗敬業(yè)”職業(yè)人宣誓（將本課所學知識點融入誓詞中）?！眷柟绦抡n】

1、單項選擇題：

（1）愛崗敬業(yè)是對從業(yè)人員（）的基本要求。

A.工作態(tài)度 B.勞動技能 C.職業(yè)意識 D.職業(yè)理想

（2）做到愛崗敬業(yè)的前提是（）。

A.守業(yè) B.樂業(yè) C.勤業(yè) D.精業(yè)

2、結(jié)合我們所學專業(yè)，談談商務英語專業(yè)對應的職業(yè)或工作該如何愛崗敬業(yè)？

【布置作業(yè)】

搜集本校（最好是本專業(yè)）愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀校友的先進事跡，并與大家一起分享該校友是怎樣做到“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”與“干一行、愛一行、專一行、成一行”的。

第五篇：愛崗敬業(yè) 立足崗位成才

《愛崗敬業(yè) 立足崗位成才》教案

周芳草

【教學目標】

1.認知：學生能初步懂得愛崗敬業(yè)的重要意義；并能理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的要求。2.能力：學生能初步學會將“樂”、“勤”、“精”的要求落實到學習生活當中，為將來踐行樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，爭做愛崗敬業(yè)、崗位成才的優(yōu)秀職業(yè)人做好準備。

3.情感：通過創(chuàng)設情境、案例引導，學生能逐步形成崇尚“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的職業(yè)道德榜樣與培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，摒棄職業(yè)偏見，樹立“干一行、愛一行、專一行、成一行”的職業(yè)理念。

【教學重點】愛崗敬業(yè)的意義；愛崗敬業(yè)的要求。

【教學難點】愛崗敬業(yè)的要求；樹立干一行、愛一行、專一行、成一行的理念。【教學方法】情境教學法、案例分析法、談話法、討論法等?！窘虒W課時】一課時。【教學手段】多媒體?！窘虒W過程】

【創(chuàng)設情境】

1、蔣敏的實際（圖片展示）

故事內(nèi)容：您一定還記得，四川彭州市公安局民警蔣敏吧。她那張毫無血色但又無比堅強的臉龐讓我記憶猶新。汶川地震中，她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等10位親人同時遇難，她忍受著巨大的悲痛，日夜堅守在抗震救災第一線，用救助他人來告慰親人。

2、圖片展示：暴雨過后，一名交警在齊膝深的積水中指揮交通通過多媒體展示，使學生對“愛崗敬業(yè)”產(chǎn)生感性認識，引出課題——愛崗敬業(yè)，自足崗位成才

【引思明理】

一、愛崗敬業(yè)的意義（板書）

引導學生賞析漫畫“偷菜VS生活、工作”，與蔣敏形成鮮明對比，從反面說明不愛崗敬業(yè)，必定做不好本職工作。師：（適時評價學生的回答）并強調(diào)，愛崗敬業(yè)是對從業(yè)人員工作態(tài)度的基本要求，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)與核心。

師：某權(quán)威機構(gòu)曾對1000位成功人士進行調(diào)查，結(jié)果顯示：78%的人認為“愛崗敬業(yè)”是其成功的主要原因。

現(xiàn)場小調(diào)查：你為什么選擇電氣自動化專業(yè)？（1）自己喜歡；(2)別人推薦；（3）父母要求；（4）其它原因。（請根據(jù)自己的真實情況做出選擇。）

生：舉手做出選擇。

師：統(tǒng)計數(shù)據(jù)并板書于黑板。大多數(shù)同學正是因為喜歡與熱愛，選擇了電氣自動化專業(yè)。也 正是這樣，大家就能更積極主動地去學好它；今天我們學好科學文化知識與專業(yè)技能，就為將來步入職場夯實了基礎(chǔ)，也能就更好地愛崗愛業(yè)，促進自己職業(yè)生涯發(fā)展。師：談談愛崗敬業(yè)對于我們個人、對于我們所服務的行業(yè)有何意義？ 生：閱讀課本思考、討論并作答。

（一）愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作

（二）愛崗敬業(yè)促進行業(yè)發(fā)展

愛崗敬業(yè)可以提高工作效率，增強綜合競爭力，促使各行各業(yè)更好更快地發(fā)展。

（三）愛崗敬業(yè)推動社會進步

愛崗敬業(yè)能夠造就一種奮發(fā)向上的氛圍，有助于形成良好的社會風氣，推動社會的全面進步。

二、愛崗敬業(yè)的要求（板書）

1、樂業(yè)（板書）

多媒體展示調(diào)查結(jié)果：這個世界上誰最快樂？ 學生閱讀，教師總結(jié)。

工作著的人才是最快樂的。確切地說“正從事自己喜愛工作的人最快樂的。樂業(yè)要求我們對多從事的工作培養(yǎng)起濃厚的職業(yè)興趣，激發(fā)出強烈的崇敬感和自豪感，樹立起神圣的事業(yè)心和責任心，保持樂觀向上的工作態(tài)度。還要求我們在職業(yè)實踐中體味和享受職業(yè)的之樂。師：同學們喜歡我們中職的學習嗎？你有過厭學的經(jīng)歷嗎？（如有，談談你是如何喜歡上學習——轉(zhuǎn)為樂學的？）

生：思考、交流并作答。

師：僅僅靠興趣與愛好就能把工作做好嗎？（生：當然不能）那做好工作還須要什么呢？

2、勤業(yè)（板書）

師：多媒體展示：感動中國人物——王友順 請一位學生朗讀感動中國給予他的頒獎詞。

師：王友順，一位四川省涼山彝族自治州普通的郵政投遞員。20年來在雪域高原跋涉了26萬公里、相當于走了21趟二萬五千里長征、繞地球赤道6圈。每年投遞報紙8000多份、雜志700多份、函件1500多份、包裹600多件；投遞準確率達到100%。

師：同學們，從王友順的故事中，我想你們應該有所感悟，做好工作的第二個要求是什么呢？ 學生回答：勤業(yè)。

師總結(jié)：勤業(yè)要求我們有忠于職守的責任心、認真負責的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。師：有一句名言大家應該不陌生吧，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，因此，要將工作提升到一定的高度除了興趣、愛好和勤奮、刻苦，還必須努力做到：

3、精業(yè)（板書）

師：欣賞視頻《當代工人楷?！S振超》

師：許振超從初中未畢業(yè)的碼頭工人成長為世界一流的橋吊專家，他靠的是什么？ 學生：討論，思考問題。

師：學無止境?！盎畹嚼?，學到老”是句老話，許振超品出了這話的“個中三昧”。他用一種嚴謹?shù)那髮W態(tài)度鞭策自己，警醒自己不能滿足一知半解。他注意知識的更新，也注重不斷地進取?；谶@樣的一種認識和百折不撓的鉆研精神，許振超入港３０年，實現(xiàn)了年年有創(chuàng)新。我們中職生今天的學習是為明天的工作做準備，今天的學習方式?jīng)Q定著明天的工作方式，我們今天的“樂學、勤學、精學”將為明天步入社會、在工作崗位上“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”奠定堅實的基礎(chǔ)。

4、三業(yè)的關(guān)系（板書）

師：引導學生結(jié)合剛才的學習試著在黑板上板畫三者的關(guān)系（或者多媒體展示關(guān)系圖示，引 2 導學生填充相關(guān)內(nèi)容）

生：思考、交流并板畫或回答。

師：三者相輔相成，相得益彰。樂、勤、精三者是相通的，無論是今天的學習，還是明天的工作，要想取得成功，三者缺一不可。

以上我們從愛崗敬業(yè)的基本要求的角度明確了什么是愛崗敬業(yè)這一問題，那么，我們怎樣才能做到愛崗敬業(yè)呢？

三、愛崗敬業(yè)的理念（板書）

師：多媒體展示：“修腳大師——陸琴”案例，多媒體展示如下問題： 問題一：有人瞧不起修腳工作，認為是低賤的，陸琴怎樣看待這項工作？

問題二：陸琴“干一行、愛一行、專一行”，成為修腳大師，對我們的未來職業(yè)發(fā)展有何啟示？

生：思考、交流并作答。

教師點撥：任何職業(yè)都是社會所必需的，所以，職業(yè)不分貴賤，都值得我們?nèi)釔?，行業(yè)不分大小，認真鉆研都能成為精英。

結(jié)論：（1）干一行、愛一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度；

（2）樹立干一行、愛一行的職業(yè)觀；

【課堂小結(jié)】

愛崗敬業(yè)

【課后作業(yè)】

1.搜集一個愛崗敬業(yè)道德模范的事例，并與同學分享該模范是怎樣做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的。2.談談你對“今天不愛崗，明天就下崗；今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)”這句話的認識。

謝謝指導！

愛崗敬業(yè)的理念：干一行、愛一行、專一行

愛崗敬業(yè)的意義

敬業(yè)

愛崗敬業(yè)的要求

勤業(yè) 精業(yè) 對個人 對行業(yè) 對社會