第一篇：小班年級(jí)組文明組室公約

小班年級(jí)組文明組室公約：

（PPT中，逐條播放這幾條）

第一，熱愛(ài)幼教事業(yè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)教結(jié)合，做好本職工作。第二，同事之間團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。

第三，按時(shí)上下班，做好值日工作，共建文明級(jí)組。

第四，帶人接物態(tài)度和藹，舉止端莊，營(yíng)造溫馨人文環(huán)境。（謝、嚴(yán)）我們是充滿活力的職初教師

（董、柏、俞、孫、朱、屠、吳、戴）我們是成長(zhǎng)中的中青年教師（菊、李）我們是經(jīng)驗(yàn)豐富的成熟教師

第一段——（音樂(lè)）

俞：（照片一）孩子，別哭，老師懷抱為你敞開(kāi)

朱：（照片二）孩子，別怕，老師就像你的媽媽

屠：（照片三）孩子，真棒，老師為你笑顏如花

停頓一會(huì)兒

嚴(yán)：（照片四）我們——用巧手營(yíng)造一個(gè)個(gè)溫暖的家

董：（照片五）我們——用真誠(chéng)讓家長(zhǎng)把心放下

吳：（照片六）我們——用心和時(shí)間經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)佳話

柏：（照片七）我們——用行動(dòng)支持幼兒園這個(gè)大家

第二段——（歡快音樂(lè)）

謝：（照片八）嗨！……這個(gè)帖子怎么發(fā)？

孫：哦……快來(lái)快來(lái)，正好我在發(fā)帖子，這樣操作不會(huì)錯(cuò)

菊：咦！……蠶豆還沒(méi)來(lái)，響瓶怎么做？

戴：（實(shí)物）哦……彩色玩具來(lái)應(yīng)急，關(guān)鍵時(shí)刻反應(yīng)快

李：呦！……工程隊(duì)剛撤走，活動(dòng)室里亂糟糟

董：（照片九）嗯，抽出空來(lái)大家理，看看現(xiàn)在多整齊

齊：開(kāi)學(xué)工作做仔細(xì)，再苦再累咱不怕！

第三段——（音樂(lè)）

柏：（照片十）值日工作要做好，簽上大名別忘掉

屠、朱：哪些事情要咱做？

俞、孫：（照片十一）按時(shí)到崗不遲到

吳、李：（照片十二）早護(hù)導(dǎo)——兩拖、濕擦不可少

戴、菊：（照片十三）晚護(hù)導(dǎo)——隨時(shí)保潔、垃圾倒

董、嚴(yán)：（照片十四）每天離園關(guān)電腦，各位同事要記牢

謝：（照片十五）還有，還有……飲水機(jī)開(kāi)關(guān)要關(guān)掉

第四段——音樂(lè)關(guān)

柏：每天勤奮多一點(diǎn)董：家長(zhǎng)放心測(cè)評(píng)好

嚴(yán)：每天預(yù)設(shè)細(xì)一點(diǎn)謝：業(yè)務(wù)水平共提高

孫：每天反思勤一點(diǎn)吳：積累經(jīng)驗(yàn)水平高

屠：每天笑容多一點(diǎn)俞：陽(yáng)光工作無(wú)限好

第二篇：一年級(jí)組爭(zhēng)創(chuàng)文明組室小結(jié)

一年級(jí)組爭(zhēng)創(chuàng)文明組室小結(jié)

一年級(jí)組共有八位教師。這是一個(gè)有實(shí)力、有干勁、團(tuán)結(jié)敬業(yè)、富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的堅(jiān)強(qiáng)集體。

組內(nèi)老師之間互相關(guān)心、互相協(xié)作、和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)系融洽、氣氛和諧。為加快學(xué)校文明建設(shè)的步伐，大力弘揚(yáng)人民教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范，全體老師做出了積極的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：

一、師德建設(shè)：

師德是教師的靈魂。一個(gè)教師，不管他的學(xué)問(wèn)如何淵博，如果不具備良好的師德，也不符合教師的標(biāo)準(zhǔn)，甚至還會(huì)帶來(lái)種種負(fù)面影響。所以作為一名教師，首要條件是具備良好的師德。我們年級(jí)組的老師在這方面要求嚴(yán)格，積極努力，表現(xiàn)突出。

二、敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

組內(nèi)老師們都熱愛(ài)教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地干工作。都認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，不斷豐富自己的科學(xué)文化知識(shí)，提高教學(xué)水平。在辦公室，我們經(jīng)常能聽(tīng)到同備課組的老師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，對(duì)一些重要知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)難度、深度和教學(xué)方法進(jìn)行探討。無(wú)論老教師還是新教師，都積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，與教育現(xiàn)代化接軌，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。老師們堅(jiān)持必要且適當(dāng)?shù)目荚嚒⒖疾?，及時(shí)了解和分析教與學(xué)兩方面的情況。不斷改進(jìn)教學(xué)工作。堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)思想上、學(xué)習(xí)上、經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生加倍關(guān)心和幫助。注重因材施教，引導(dǎo)學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

丁惠芬老師身體不好，但是他對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，經(jīng)常與班主任交流班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)。戴佩華老師對(duì)學(xué)生非常慈祥，總是笑容滿面，教育學(xué)生也總是和風(fēng)細(xì)雨，潛移默化。潘麗紅老師在教學(xué)中注重和學(xué)生的交流，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有位家長(zhǎng)為此來(lái)信表達(dá)自己對(duì)潘老師的感激之情。

年級(jí)里共有三位班主任，工作的風(fēng)格雖然不同，但他們對(duì)學(xué)生都充滿了愛(ài)心。樂(lè)老師幾乎走訪了全班所有的家庭；潘麗紅老師經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。秦老師放手讓學(xué)生干部去學(xué)習(xí)班級(jí)管理，并在關(guān)鍵之處給予必要的指導(dǎo)，班級(jí)管理井井有條。

三、尊重家長(zhǎng)。

事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)與發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持和幫助。本學(xué)期，年級(jí)己召開(kāi)了三次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，大大地加強(qiáng)了“家?！甭?lián)系，有效地促進(jìn)了教學(xué)、教育。老師利用家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育，普及科學(xué)的家教方法，定期以“告家長(zhǎng)書(shū)”等形式向家長(zhǎng)匯報(bào)工

作。年級(jí)老師尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)工作。特別是對(duì)那些存在心

理問(wèn)題的學(xué)生，老師們更是齊心協(xié)力做好教育，并經(jīng)常與其家長(zhǎng)溝通。

四、積極推進(jìn)組室的文明建設(shè)，創(chuàng)建健康向上的育人環(huán)境：

校園的環(huán)境文化在素質(zhì)教育中起著隱性教育功能。凈化、綠化、美化校園環(huán)境，讓師生

在潔凈、優(yōu)美的環(huán)境中感受美的氛圍，從而形成健康和諧、積極向上的育人氛圍。也是很有

必要的。

我們辦公室，工作環(huán)境干凈整潔。雖然辦公室的硬件設(shè)施不夠好，但為了環(huán)境的整潔，使老師們能在良好的環(huán)境中工作，同時(shí)也給學(xué)生起榜樣作用，大家齊心協(xié)力，經(jīng)常打掃辦公

室衛(wèi)生，使辦公室整潔、整齊。老師們還共同努力，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的人際交往氛圍。

五、主要教育活動(dòng)：

一年來(lái)，文明組配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展了多種形式的、內(nèi)容豐富的德育教育活動(dòng)。如德一

校本課程的編寫(xiě)、思品節(jié)活動(dòng)??這些教育活動(dòng)，既有意義又生動(dòng)活潑，既豐富了校園文化

內(nèi)涵，又發(fā)揮了重要的教育作用，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，開(kāi)拓了他們的視野，增長(zhǎng)了知

識(shí)，對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了很大的作用。

成績(jī)屬于過(guò)去，美好的未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)同心同德，和睦自強(qiáng)，拼搏進(jìn)

取的精神，為學(xué)校的繁榮昌盛而努力。

2007．1．20

第三篇：06初三年級(jí)組文明組室工作總結(jié)

06初三年級(jí)組文明組室工作總結(jié)

回顧一年的工作，我們初三年級(jí)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)互助、精誠(chéng)協(xié)作，在艱辛的努力與付出中，我們了贏來(lái)了各項(xiàng)工作的穩(wěn)步發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)：

一、形成了良好、文明、向上的學(xué)習(xí)與工作氛圍

通過(guò)一系列的工作和努力，初三全體師生在思想上充分達(dá)成了共識(shí)，并積極踴躍的參與到創(chuàng)建文明組室工作中來(lái)，使文明創(chuàng)建工作真正成為學(xué)校全體教工和學(xué)生的統(tǒng)一意志和行動(dòng)。學(xué)校形成了團(tuán)結(jié)一致抓創(chuàng)建，攜手并肩促文明的良好氛圍。講文明，講禮貌，求團(tuán)結(jié)，思進(jìn)取逐步成為校園新風(fēng)尚。

二、在制度建設(shè)方面跨出了堅(jiān)實(shí)的一大步。

我們按照學(xué)校要求，落實(shí)了文明組室創(chuàng)建的各項(xiàng)制度，例如辦公室日常值班制度、課間文明示范崗制度、結(jié)對(duì)幫困活動(dòng)。辦公室日常的整潔度有明顯改善，在學(xué)校工會(huì)的規(guī)劃下，辦公室的文化建設(shè)已經(jīng)起步，效果顯著。課間教師巡視值班制度得到落實(shí)，有要求有記錄，對(duì)課間學(xué)生的安全、文明休息做出了貢獻(xiàn)，也提高了教師育人的意識(shí)和責(zé)任心。

三、教育、教學(xué)成果顯著

嚴(yán)格的常規(guī)管理，加強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。幫扶結(jié)對(duì)加強(qiáng)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，每一名教都負(fù)責(zé)一名幫教學(xué)生，將各班后進(jìn)生的幫教工作落實(shí)到人，通過(guò)促膝談心，促使其進(jìn)步。在市、區(qū)的文藝演出、書(shū)畫(huà)展覽、英語(yǔ)競(jìng)賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，取得了喜人的成績(jī)。組內(nèi)教師也多次榮獲各種殊榮。

四、師德修養(yǎng)顯著提高

一年來(lái)的周一升旗儀式和周五的教工政治學(xué)習(xí)從不無(wú)故缺席，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探索在新的課程標(biāo)準(zhǔn)條件下課題教學(xué)的優(yōu)化，成果累累，學(xué)生精神面貌良好，學(xué)習(xí)習(xí)慣有進(jìn)步，無(wú)重大違紀(jì)傷害事故，教師也無(wú)體罰或變相體罰。同時(shí)積極參加學(xué)校工會(huì)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，例如元旦文藝匯演、校教工運(yùn)動(dòng)會(huì)以及區(qū)級(jí)校級(jí)的各類(lèi)競(jìng)賽和各類(lèi)公益捐助活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)豐富教工業(yè)余生活、增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。今后我們工會(huì)仍將努力工作，為學(xué)校營(yíng)造良好的育人氛圍及提升辦學(xué)品位做出積極有意的貢獻(xiàn)。

2007年6月

初三年級(jí)組

第四篇：2011學(xué)年初一年級(jí)組爭(zhēng)創(chuàng)文明組室小結(jié)

2011學(xué)年初一年級(jí)組爭(zhēng)創(chuàng)文明組室小結(jié)

本學(xué)年來(lái)，我們初一年級(jí)組的全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)會(huì)關(guān)于爭(zhēng)創(chuàng)文明組事總要求的基礎(chǔ)上，用自己的實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造了良好的工作環(huán)境和工作氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各項(xiàng)工作中都取得了突出的成績(jī)，現(xiàn)小結(jié)如下：

全體初一教師自覺(jué)參加學(xué)校每周升旗儀式及每周的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，十分關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)“二期課改”精神，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，建設(shè)學(xué)習(xí)型組室，在組內(nèi)形成刻苦鉆研業(yè)務(wù)，互幫互學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平得到了極大的提高，比如，才延安老師的文章《英語(yǔ)作文寫(xiě)作訓(xùn)練漫談》 獲《中國(guó)教育學(xué)刊》中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇二等獎(jiǎng)；孟祥琪老師獲 第八屆CSBA全國(guó)初中男子籃球錦標(biāo)賽“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；金偉紅老師的《器樂(lè)進(jìn)課堂與學(xué)生綜合音樂(lè)素養(yǎng)的提高》 發(fā)表在《文科愛(ài)好者》；同時(shí)關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，以嚴(yán)格的師德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，全組教師做到了以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實(shí)的知識(shí)教育學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，以健康的活動(dòng)豐富學(xué)生。

所有教師都認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載，開(kāi)展教育科研工作。在工作中所有教師都能服從分配，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，從學(xué)校大局出發(fā)，以學(xué)校大局為重，對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出合理化建議。同時(shí)同事之間講文明、講團(tuán)結(jié),互相關(guān)心、幫助、支持,互相尊重、學(xué)習(xí)、勉勵(lì)，意見(jiàn)有分歧，能求同存異，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的和睦氛圍。另外，全體教師積極參加工會(huì)組織的各種活動(dòng)。

展望未來(lái)，我們決心同心同德，再接再厲！

初一年級(jí)工會(huì)小組

2011年11月

第五篇：文明組室事跡材料

文明組室事跡材料

——萊茵幼兒園小班教研組

萊茵幼兒園小班教研組是一個(gè)和諧、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，組內(nèi)有8位任課教師，其中35歲以下的青年教師有6人；一級(jí)教師2人，高級(jí)教師2人；鎮(zhèn)骨干教師2人。從現(xiàn)任崗位來(lái)看，整個(gè)小班組有8位老師任班主任，其中1位是師訓(xùn)負(fù)責(zé)人，1位是家長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)人兼工會(huì)小組長(zhǎng)，另外一位是科研工作負(fù)責(zé)人。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加并開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建文明和諧團(tuán)隊(duì)

良好的師德素養(yǎng)是使成為一名優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)，有一支師德素養(yǎng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是打造一個(gè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。為此我們小班組要求老師認(rèn)真參加園內(nèi)外的各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮高級(jí)，骨干教師的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的帶頭示范作用，通過(guò)備課、集體開(kāi)課、觀摩、評(píng)課和師徒帶教等制度讓骨干教師參與組內(nèi)每一位教師的成長(zhǎng)，在潛移默化中讓優(yōu)秀骨干教師的言行來(lái)影響全組的每一位老師。走進(jìn)小班教研組就好比走進(jìn)了一個(gè)溫馨的大家庭，你的事就是我的事，你的困難就是我的困難，你的成績(jī)就是我的喜悅，你的失意就是我的悲傷。組內(nèi)教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。生活中如此，工作中也是這樣。堅(jiān)持以老帶新及骨干教師帶教是我們小班教研組始終保持著的優(yōu)良傳統(tǒng)。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)?。焕辖處熀翢o(wú)保留，傾囊傳授。集體團(tuán)結(jié)，氣氛活躍，關(guān)系融洽，正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氛圍和寬松的人際環(huán)境，也就為每位教師的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由、寬松、融洽、學(xué)習(xí)氣氛濃厚的空間。所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠(chéng)布公地交流、探討問(wèn)題，由此形成了組內(nèi)教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這些都為綜合小班教研組成績(jī)的取得創(chuàng)造了條件。

小班教研組有2位黨員教師，在多次送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中總是積極參加，除了捐款外還買(mǎi)來(lái)新的棉衣棉被捐給貧困地區(qū)；各位黨團(tuán)員教師均有幫教孩子，特別是臧慧琴老師積極投入到對(duì)本區(qū)家庭貧困子女的義務(wù)免費(fèi)愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。小班教研組教師把文明創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校育人氛圍輻射到了家庭、街道、社會(huì)，為建設(shè)

文明和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，打造一流師資隊(duì)伍

為了加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了教師的理論知識(shí)，提高了教師的教學(xué)技能，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為了全面提升全組老師的教學(xué)能力，多次組織了整個(gè)年級(jí)的教師面向全區(qū)進(jìn)行公開(kāi)展示，每次展示都通過(guò)集體備課，討論，多次試講，評(píng)課，反復(fù)磨課，精益求精。通過(guò)這樣的互幫互學(xué)，老師的教學(xué)理念和教學(xué)能力都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

在日常教育過(guò)程中，年級(jí)組長(zhǎng)趙磊老師，工作細(xì)致認(rèn)真，親歷親為，而且善于調(diào)動(dòng)年級(jí)組內(nèi)老師的工作積極性，形成育人合力，高二年級(jí)的德育工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，成果初現(xiàn)。年級(jí)組副組長(zhǎng)陳佳老師則發(fā)揮自己作為文科老師的特長(zhǎng)，能經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)注年級(jí)中學(xué)業(yè)和行為規(guī)范上存在問(wèn)題的學(xué)生，令學(xué)生感到親近。高二年級(jí)的八位班主任更是將嚴(yán)父慈母的心懷落實(shí)到了每一個(gè)育人環(huán)節(jié)。

王雅芬老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，管理班級(jí)嚴(yán)格，柔中帶剛，注重在班級(jí)管理上發(fā)揮干部的主動(dòng)性，高二（1）班本學(xué)年還被評(píng)為上海市先進(jìn)集體。由于朱嶸老師的身體狀況不再適合擔(dān)任班主任，丁佩麗老師臨危受命，于第二學(xué)期半路接班，挑起了高二（2）班班主任的擔(dān)子。她細(xì)心周到，關(guān)心班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是對(duì)班里的老大難學(xué)生進(jìn)行耐心教育和關(guān)心，全體任課老師都感受到了這位同學(xué)身上發(fā)生的變化。黃炎維老師時(shí)常與任課老師溝通學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，從多方面細(xì)致地了解學(xué)生，督促他們的學(xué)習(xí)。朱真佶老師做事一絲不茍，對(duì)待學(xué)生也是真誠(chéng)懇切，學(xué)生愿意將自己的想法告訴朱老師，親切地稱(chēng)她為“小朱老師”，課后經(jīng)常能看到朱老師和學(xué)生一起討論問(wèn)題，時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)而輕松，學(xué)生也是很享受這種交流；包亮老師嚴(yán)于律己，制定的班規(guī)細(xì)致、全面，對(duì)于一些學(xué)習(xí)規(guī)范很差的學(xué)生，不厭其煩地與他們溝通，督促他們改正學(xué)習(xí)習(xí)慣。徐慧老師言語(yǔ)不多，說(shuō)話也是輕聲細(xì)語(yǔ)，但是徐慧老師的一舉一動(dòng)都很好地詮釋了“身正為范”一詞的含義，連班級(jí)中最皮的學(xué)生說(shuō)起徐老師也是一臉崇拜，學(xué)生們都叫她“慧姐”，可見(jiàn)感情之深。王云波老師是高二最年長(zhǎng)的班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富、工作細(xì)致，雖然身為理科老師，但是在班級(jí)日記中看出王老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)是這樣的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。夏英平老師自從擔(dān)任高二（8）班班主任以來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重改善班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，使得8班在各方面都取得了一定的進(jìn)步，尤其是由夏老師任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)更是有了很大的提升。

雖然各位班主任工作風(fēng)格各有不同，不過(guò)有一點(diǎn)是相同的：就是他們能了解每位學(xué)生的個(gè)性特征、氣質(zhì)類(lèi)型、興趣愛(ài)好、各階段學(xué)習(xí)狀況，把學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里，記在心里，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，抓常規(guī)、抓動(dòng)態(tài)、抓苗子，他們不僅看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生品行和思想道德教育。遇到具有類(lèi)似“疑難雜癥”的問(wèn)題學(xué)生，年級(jí)組老師們則不約而同的主動(dòng)參與集體“會(huì)診”，大家配合默契、有的放矢的做好學(xué)生的思想教育工作。

在老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理下，無(wú)論是中午的午會(huì)課，還是下午的練習(xí)課，教室里總是安安靜靜，秩序井然。遇到有的老師臨時(shí)有困難，老師就像救火隊(duì)員，隨時(shí)補(bǔ)缺。在學(xué)校的各種常規(guī)檢查中，我們高二年級(jí)組總是力爭(zhēng)第一，做到最好。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)

科學(xué)有效的管理是打造精品團(tuán)隊(duì)的保證。小班組建立了集體備課制度；備課組內(nèi)隨堂聽(tīng)課制度；制定了幼兒上課規(guī)范制度。教研組按時(shí)進(jìn)行教案、聽(tīng)課檢查，按幼兒園要求統(tǒng)一了教師備課規(guī)范。建立、健全了集體聽(tīng)課、評(píng)課制度，要求每位教師一學(xué)期至少開(kāi)出一堂校級(jí)公開(kāi)課，開(kāi)課后及時(shí)評(píng)課，實(shí)事求是，教研氣氛濃厚。

我們小班組就像是萊茵幼兒園的縮影，大家始終保持資源共享、團(tuán)結(jié)和諧、共同進(jìn)退，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了幼兒的未來(lái)、幼兒園的明天。這份難能可貴的“團(tuán)隊(duì)精神”正是我們學(xué)校最大的特色，也是我們長(zhǎng)久以來(lái)保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的根本所在。

各備課組，早在開(kāi)學(xué)初就制定了詳盡的計(jì)劃，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都落實(shí)到人，在組內(nèi)大家就分工合作，再資源共享，形成合力，使得教學(xué)工作能夠有條不紊地開(kāi)展。

除了工作之外，大家對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參加，而豐富多彩的文體活動(dòng)，既能豐富老師們的業(yè)余文化生活，又能增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操。在幼兒園的組織下，小班組的老師們積極參加了秋、冬季體育鍛煉活動(dòng)，校教工運(yùn)動(dòng)會(huì)上單人一分鐘跳繩，踢毽子，接力跑等等，老師們興趣盎然，各顯其才，互相鼓勵(lì)，笑聲不絕于耳，同時(shí)也滿載而歸。在我校教工2010年新春的聯(lián)歡中，小班組全

體教師意氣風(fēng)發(fā)，激情昂揚(yáng)，一段創(chuàng)新三句半，逗樂(lè)了臺(tái)下的老師們。在每學(xué)期的例行衛(wèi)生評(píng)比中，各個(gè)公室全體動(dòng)員，年級(jí)組長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)，一絲不茍。一旦老師們開(kāi)了公開(kāi)課，或有了什么喜事，年級(jí)組的其他老師們就有了口福，一起分享快樂(lè)和榮耀使得我們更像是一家人。