第一篇：初一年級文明組室評比材料

初一年級文明組室評比材料

初一年級文明組室評比材料

今年的xx初一年級共有24位教師，集合了老、中、青三代人。雖然年齡不同，但亦師亦友，亦父亦母的同事關(guān)系，讓我們每個人真真切切感受到了集體的溫暖。在崗位上每位教師發(fā)揮所長，使初一年級的教學生活多姿多彩。在組室生活中，大家互相關(guān)心，解決生活難題，辦公室成為了教師們的第二個“家”。

一、奮發(fā)有為

初一年級是青少年的快速成長期，但個子高了，心理年紀卻很小。因此班主任工作變得異常繁重。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是班級學生工作的主要負責人，是學校德育工作的骨干力量，而班主任素質(zhì)高低及其工作質(zhì)量好壞直接關(guān)系到學校教育的成敗。今年組內(nèi)8位班主任，多為資深的班主任工作者，他們熟悉班級管理工作的常規(guī)，有一定的實踐經(jīng)驗。當班級有學生發(fā)生激烈矛盾時，班主任老師會第一時間進行處理，并進行心理疏導。當學生因為一念之差犯下錯誤時，班主任老師會耐心傾聽學生的內(nèi)心世界，并給予糾正。而在班級建設中，班主任也會對個別問題進行有效的引導。針對學生午餐剩菜剩飯問題，劉怡瑾老師執(zhí)行了班級“光盤”行動，沒有剩菜剩飯的學生可以加美麗指數(shù)，以此減少資源浪費。而楊曉燕老師精心設置了教師“小助理”的崗位，讓每一位學生能通過輔助學科老師的日常工作，培養(yǎng)責任意識，同時拉近了師生距離。班主任工作集“耐心、細心、專心”于一身，他們在教學工作之外的崗位上奉獻著，澆灌了每一位學生的心靈，讓學生們健康快樂地成長。近日，西南位育xx區(qū)初一橋牌班學生在地鐵里嘔吐，但隨后用紙巾擦拭干凈的事件在新聞和微博上熱議，名嘴崔永元也進行了轉(zhuǎn)發(fā)，網(wǎng)友們紛紛點贊，這體現(xiàn)了學生的高素質(zhì)以及學校師德建設的成果。

教師的工作除了引導學生之外，最重要的就是授課。今年組室內(nèi)的師徒帶教工作仍有序展開。語文組由備課組組長楊曉燕，卓寧毅、劉怡瑾、吳碟三位得力干將組成，組內(nèi)時常傳出大家分享教學心得體會的聲音，而楊老師是吳蝶老師的帶教師傅，吳蝶老師經(jīng)常會搬著椅子走進楊老師的課堂，聽課筆記上密密麻麻地記著要點。數(shù)學組在備課組組長潘艷的帶領(lǐng)和朱東梅、董虎、李圣玨老師的鼎力相助下，高效地開展教學工作，組內(nèi)潘艷和朱東梅老師為帶教師徒，可以時常看到朱東梅老師在到潘艷老師的辦公桌前交流教學心得。英語組備課組組長為李嬰，和朱一鳴、李文杰、李琦微三位老師組成了富有特色的英語組。雖然今年只有李嬰和李琦微老師為師徒帶教，但在辦公室里可以時常聽到組內(nèi)的所有老師們針對學科問題的交流，改進每一個教學環(huán)節(jié)。SBS備課組組長為徐虹，組員為李紅玫、王寧、陸一老師，徐虹和李紅玫老師分別是王寧和陸一的師傅。兩位老師時常為徒弟們批注備課內(nèi)容，指導各項SBS活動的開展，如初一的SBS音樂劇，初二的口語會話教學等，學生們也在活動中收獲了快樂?？茖W課備課組由陳潔老師領(lǐng)銜，每周定期輔導徒弟教學過程等。

辦公室內(nèi)學術(shù)氛圍濃厚，生活氣息濃郁，這給予了教師們一個良好的工作環(huán)境，而教師們也在這種氛圍下也屢獲佳績。卓xx老師獲得曉荷杯校級三等獎；徐虹老師和李xx老師獲得“曉荷杯”校級一等獎和二等獎，并且在“世外杯”教學比賽中，李xx老師榮獲一等獎，徐xx老師斬獲二等獎。

本職工作之外，初一年級的教師們在教學改革之路上增添濃墨重彩的一筆。在凡事講究精細化的今日，教學工作也不例外。語文老師們根據(jù)每次周練課外文言文的得分率制訂補差名單，每人每天到老師這里翻譯一篇文言文，并定期更新名單。通過課余時間的文言文補差工作，能直觀了解到落后學生的難點和疑點。數(shù)學組在主題教學中培養(yǎng)了學生數(shù)學閱讀能力和興趣，并且運動多媒體手段指導學生在電腦中繪制幾何圖形，使學生在做中學，通過自己的探索來掌握有趣的數(shù)學知識。牛津組老師們設置了美文背誦的課后作業(yè)，讓學生在教科書外的文字中感受英語的魅力，以此潛移默化地促進英語閱讀理解能力。SBS老師們則引入了深受學生喜愛的音樂劇表演，繼十二月英語月的節(jié)目后，學生們再次沉浸在了歡樂的音樂劇表演中。

良好的辦公室氛圍，以及各個備課組的努力，使xx初一年級的老師們奮發(fā)向上，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，迎接重任，再攀高峰！

二、激昂歲月

教學是老師的本職工作，而老師也有著屬于自己的激昂歲月。說起“激昂”二字，也許會讓人聯(lián)想到年輕人，其實不然。在xx初一年級組里，政治錢朋老師雖然已過退休年紀，但是總能在辦公室里聽到他討論時事新聞的聲音，他對學生、對生活充滿了熱情，這種樂觀開朗的性格感染了每一個人。而這次為懷孕在身的譚倩老師代課的田林中學的三位老師也紛紛稱贊組室良好的氛圍，同事之間能夠和諧相處，每天都有歡笑聲，這里也沒有嚴厲責備學生的聲音，取而代之的是對學生的輕柔細語聲，讓學生不背上負面情緒，即使面對處于叛逆期的初一學生，也總是以勸導為主。

在辦公室的窗臺上和一些老師的桌上還洋溢著一片片美景，那就是絢爛綻放的鮮花。陳異平老師會定期幫助其他課程較多的老師打理，使辦公室持續(xù)著生機盎然。辦公室的自然環(huán)境離不開發(fā)現(xiàn)美的眼睛，本次“教職工攝影書畫大賽”的組室參與率高達99%，攝影作品反映了學校的生活，老師們紛紛舉起相機記錄下與學生的日常生活，拉近了師生間的關(guān)系。

生活有甜，但也有需要克服的地方。董虎老師家住金山，又迎來了寶寶的降生，但董虎老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，堅持做好本職工作，沒有因為家遠或者家務事多而影響到教學工作。楊曉燕老師也頂替了因備孕休息在家的吳蝶老師的工作，本身已有備課組組長、班主任以及兩個班級語文教學工作，這次又增加了一個班級的教學，楊曉燕老師仍然出色、高效地完成了繁重的工作。徐虹老師則瞞著同事其母親重病住院的情況下，身負備課組組長重任，小小的身軀隱藏著無比堅毅的內(nèi)心。而在下半學期組室里老師因身體抱恙而請病假的人數(shù)較多，備課組內(nèi)的其他成員都會主動幫助代課。一方有難，八方支援，保障了教學的有序性。這一幕幕感人的畫面這是xx初一組室的寫照，對教學充滿熱情的同時，以積極的心態(tài)面對生活中的困難，組室老師們也眾志成城，在這一份歲月中詮釋了“激昂”二字。

結(jié)束語: It is not the years in your life that count, it is the life in your years.xx初一年級的老師們正是這樣，并沒有把每一天的工作當作是有時間截點的任務，而是享受著每一天發(fā)生的一切，課堂、學生、作業(yè)等等，這些細小之事繪制成了組室一幅幅美麗的畫卷。

第二篇：XX文明組室評比材料

XX文明組室評比材料

這里，有剛剛從小學跨入初中的370個新中學生；這里，有剛剛走出象牙塔的6位年輕新教師；這里，還有第一次走上班主任崗位的4位新班主任。如此多的“新人”們集中在一起，料想必定少不了不甚順利不太和諧的小插曲。欣喜的是，從年級組組建伊始到如今，當各項工作漸次展開時，我們的團隊主旋律還是舒緩平穩(wěn)的。因為在這個隊伍里，還有我們的核心中堅力量！

校區(qū)主任陳xx老師坐鎮(zhèn)預初，運籌帷幄，身先士卒；年級組長xx老師、xx老師，大小S姐妹花勇挑重擔，身兼數(shù)職，是組室的主心骨；xx老師、黃xx老師等資深教師，為組內(nèi)的各項大事小情付出了諸多心力；xx老師、xx老師、xx老師作為經(jīng)驗豐富的班主任，不僅將自己的班級管理得井井有條，扶植帶教新人也是不遺余力。

在預初這樣的初始年級，要幫助新學生盡快適應緊張充實的中學生活，要提攜新教師盡快完成角色轉(zhuǎn)換進而站穩(wěn)講臺，事務繁雜細瑣，但組室里的各位同仁一直以來齊心協(xié)力，互助互愛，各項工作都能有序的平穩(wěn)開展。

（一）培養(yǎng)專業(yè)化教師隊伍：以老帶新，攜手共進

（1）助新教師立三尺講臺：門永遠敞開+手把手教+心越來越近

陳xx老師是校區(qū)主任，北校幾乎各個部門都需要她的協(xié)調(diào)，在工作如此繁忙的情況下，她仍然帶教了范秀娟和陳振燁兩位徒弟，她的課堂永遠向徒弟開放的。陳老師總是抽空去聽徒弟的課，超額完成了聽課任務，每次聽課后必是條分縷析式的評課與討論。一次次進班師徒互聽，一次次評課的促膝長談，徒弟們漸漸地走過了最初的焦慮迷惘，從毫無頭緒到零星想法，從停留教學淺層表象到關(guān)注潛隱的教學規(guī)律，受益匪淺。xx老師帶教了張潔和查鋮兩位老師，作為教研組長同樣工作非常繁忙的她，不但在聽課上對徒弟有一定的要求，并且手把手地教他們?nèi)绾巫觥皩W案”，如何掌控課堂，把握題目的難易度，耐心而細致。黃xx老師對于徒弟姚慧穎的幫助不僅僅停留在工作上，更是在她因為個人原因內(nèi)心搖擺煎熬的時候反復找她談心，給予了精神上的慰藉和支持。帶教導師們精湛的專業(yè)水平，毫無保留的奉獻，使得徒弟們不僅收獲了教學上的成長，更是收獲了精神上的財富，真正明白了何為“學高為師，身正為范”。

新教師的茁壯成長不僅僅得益于師徒帶教的制度，也是整個備課組建設的結(jié)成。無論是語數(shù)英還是SBS，備課組內(nèi)定時定點的備課制度確保了教學要求和進度的高度統(tǒng)一；隨時地交流，不斷地反思微調(diào)；同課異構(gòu)的聽課評課，學習同行的長處；精選習題，制作學案，反復研磨教案和活動方案，力圖激發(fā)學生的學習興趣，也是對學生精力和時間的百般珍惜。在備課組這樣的氛圍建設之下，新教師得到了飛快的成長。在大半年的磨煉之下，新老師們都得到了家長和學生的認可，為今后的“騰飛”打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）助新班主任帶好班級：家訪第一站+老人傳經(jīng)驗+平時日日談

班主任工作細致而繁瑣，需要班主任有著足夠的愛心和耐心。預初四位班齡為零年的新班主任，年級組為這些班主任的成長提供了平臺，遇到事情，也能夠群策群力，共同解決。

我們年級組的師徒帶教共有10組，身份的雙重，是一大特色。第一次做班主任的丁欣瑾老師、周明濤老師即是老教師的徒弟又是新教師的師傅。從暑假開始，這些師徒組合就開始行動，奔走于家訪的路上。為了讓新班主任能夠了解家訪的基本要求，年級組在一開始就對班主任進行了培訓，接著，xx老師身體力行，先帶著四位新班主任訪了20個家庭，再由班主任帶著副班主任獨立家訪，爭取這第一次的亮相和交流能夠得到家長的認可。

開學之后，各種繁雜的事務接踵而來，年級組長手把手地教新班主任將一件一件的事井井有條地做好。如何公平合理地安排好座位，如何開展好臨時班委的選舉、如何更好地安排好晨掃、午掃和清校的勞動崗位、如何做好運動會的動員和報名、如何尋找家長榜樣等等，雖然都是一些繁瑣的事，但一旦出現(xiàn)紕漏，在這“自媒體”的時代也許會引起軒然大波。年級組總是力求做到在事務性的工作上每個班級盡量做到統(tǒng)一，口徑一致，好的想法和做法及時總結(jié)和推廣。對即將開展的活動做好充分的準備，對可能出現(xiàn)的問題防患于未然。統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步驟以后再行動，為各項工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。

在各項工作統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，年級組還鼓勵老師們能夠建立自己的帶班風格。在年級組會議時，我們的組長常常會請某個班主任交流自己的某個活動方案和活動后的作業(yè)，比如請獲得過育人獎的xx老師來談談自己在營建溫馨集體的過程中的活動和策略。他山之石，好的想法讓新的班主任拓展思維，產(chǎn)生更好的創(chuàng)意，以盡快形成自己的帶班風格。

（二）建設學習型班組：創(chuàng)新求變，樂學善思

（1）探索主題教學新模式：從淺顯到深入，從聽講到實踐

十分感謝現(xiàn)在的初一年級，作為主題教學的先行者留給了我們完整而豐富的資料包，使我們的老師心中有了底。經(jīng)開會充分討論后我們達成了共識，主題教學不僅僅在給學生更多的知識，而在于給學生更多地自主學習的空間，變傳統(tǒng)教學中的被動接受為主動學習。老師的課堂講授時間縮短了，但對于指導學生實踐的能力卻有了更高要求?；谶@一點，我們每個授課老師在每個課程開設前，自己要勤學習勤思考勤動手，并且每一門課后還要設計需要動腦動手的活動單或小組協(xié)作的有趣的任務單。

如：預初年級的德育主題是“孝敬謙恭--愛從這里起步”。單刀直入講道理總是顯得空洞乏味，于是在第一學期的主題教學中，年級組將預初年級的傳統(tǒng)美德（知恩、感恩、報恩）與主題教學相結(jié)合，全新開設了“傳統(tǒng)美德故事薈”的版塊，金牌班主任xx老師和xx老師擔當了教學任務，通過講、看、評、論一個個表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代人高尚道德情操小故事，讓學生感受到人生中應具有的真善美品質(zhì)，激勵完善自己的人格。

再如：“茶道”的課程開設，丁欣瑾老師、陳振燁老師了解了很多關(guān)于茶道發(fā)展的歷史，下班后多次留在辦公室反復練習茶藝展示。從老師展示到學生模仿到最后茶道精神的理解，學生漸漸走入品茶佳境。

再如：第二版塊的生存體驗增加了學生動手的機會，學習搭帳篷，做心肺復蘇，每個學生都躍躍欲試，但在這之前老師都花費了不少的時間自己自學，揣摩要義，才能更好地指導學生掌握一個又一個的技能。

（2）精益求精，骨干教師積極開設示范課：嘗試新方法，創(chuàng)建新課堂

學校十分注重教師專業(yè)素質(zhì)的提高，力爭創(chuàng)建一支師德高尚，教藝精湛，適應素質(zhì)教育需要的專業(yè)化教師隊伍。組室里的幾位骨干教師緊隨教育教學新動態(tài)，銳意進取，力求突破。

上學期，xx老師開設了預初年級的公開課《分數(shù)的意義與性質(zhì)》，安徽省數(shù)學教研員及數(shù)學教育專家一行在徐匯區(qū)數(shù)學教研員的陪同下親臨了曹老師的課堂。課堂上曹老師請學生合作動手，在活動中體驗和感悟分數(shù)的意義。安徽省數(shù)學教研員們對這堂課給予了高度評價，稱這是一堂“活”的數(shù)學課，從全新的角度向?qū)W生闡釋了教學內(nèi)容，豐富的教學活動讓學生得到充分的體驗，引導學生在動手中感悟數(shù)學，是數(shù)學課堂教學的新視角。

近日，黃xx老師，在北校區(qū)110教室先后就初二牛津教材中“Blindmanandeyesinfiredrama”這一課題，與來自北京的高級教師進行了“同課異構(gòu)”研討活動。黃老師的課大膽新穎，清新自然，充分發(fā)揮了SBS課程的優(yōu)勢。她采用以讀促思的教學手段，通過閱讀文本引導學生推斷人物性格特征，教學時注重文本內(nèi)在之間的聯(lián)系，不斷要求學生從文本的閱讀中找到能夠佐證自己觀點的信息，從字里行間的知識目標一步步引導學生至背后的情感目標。而最后的學生表演環(huán)節(jié)則緊扣了標題“drama”（戲劇）這一主題，將課堂推向高潮。與會的專家老師充分肯定了黃老師的專業(yè)教學素養(yǎng)，肯定了展示課的極大價值，為老師們提供了學習、借鑒的機會。

骨干教師的課之所以能夠如此高質(zhì)量高水平，與她們長期的教學實踐和對課堂教學不懈的鉆研總是分不開的。在她們的引領(lǐng)下，年級組的年輕老師也得到了很多的啟示與鼓舞，對自己也提出了更高的要求，共同營造出了更為濃郁的教研氛圍。

（三）發(fā)揚團隊協(xié)作精神：服從安排，樂于奉獻

在年級組里，大家都認為xx老師是最具有團隊合作精神的。她做事有想法，有擔當，雷厲風行，大大小小的事情都能夠有條不紊地安排、落實。布置工作時，她總是自己挑大梁，事必躬親，不計個人得失。交付給同事們一些工作事務時，也是極其耐心地告知工作內(nèi)容和注意事項，還會提供給大家很多解決問題的思路和辦法。在她的帶領(lǐng)下，整個年級組老師團結(jié)協(xié)作，有很強的凝聚力。在沈老師的隊伍里，大家都感到很踏實，有依靠。

xx老師作為年級副組長，家中的孩子還十分年幼，這學期以來家中瑣事不斷，父親身體抱恙，外婆去世，但是她始終堅守在工作崗位，絲毫沒有放松過。初一年級的語文教學人手告急時，沈老師和陳振燁老師發(fā)揚團隊互助精神，積極支援初一年級，工作量大大增加了，但毫無怨言，時時處處為學生、為學校著想。

xx老師是預初橋牌班的班主任，這是學校給予的高度信任，也是蘆老師勇于挑戰(zhàn)自我的表現(xiàn)。她常常為橋牌班的各種活動放棄休息，不計報酬，全身心投入工作，關(guān)注每位學生的成長歷程，付出極大的精力和心血。在辦公室里平時常?？梢钥吹剿c李琦微老師互相交流的身影，互相磋商，不斷微調(diào)，積極探索班級管理的新思路。

預初8班是上學期水痘侵襲的“重災區(qū)”，周明濤老師和陳振燁老師作為班主任和副班主任，在班級連續(xù)兩月的“戰(zhàn)痘期”，互相支持與配合，始終堅守在崗位，和學生朝夕相處。遇到一些棘手問題，全年級組也是一同出謀劃策，分憂解難。

由于學校人事工作調(diào)配，北校區(qū)大隊輔導員助理一職空缺，任征然老師和范秀娟老師勇挑重擔，堅決服從分配，以飽滿熱情投身工作。擔任大隊輔導員以來，她倆齊心協(xié)力，互相配合，開展了大隊部各項日常工作和特色活動。少先隊的工作繁雜多樣，許多事務、活動無論是形式、方法對于她們來說都是初次嘗試，有時難免有疏漏之處，但是大隊部工作總是穩(wěn)妥有序地進行，可以看出她們的用心與負責。

我們不僅在學校的本職工作中發(fā)揚團隊互助精神，在兄弟校需要師資支援時，我們的成員也是當仁不讓，積極幫助。剛剛踏上教學工作崗位的張潔老師，承擔了預初年級數(shù)學的教學工作，還在本學年兩次前往田林中學代初

一、預初的課，為時數(shù)月，風里來雨里去，兩頭跑，雖辛苦，卻樂在其中。張潔老師嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，自然親切的教學風格，贏得了田林中學學生的喜愛，所代課的班級學生在數(shù)學期中考試中均分92分，優(yōu)于平行班二十幾分，獲得了兄弟學校領(lǐng)導和師生的一致好評！

（四）營造家庭式和諧氛圍：嚴肅認真地工作，輕松愉快地生活

（1）中肯地指正與建議

年級組里有很多新大學生以及剛工作沒有幾年的老師，有的時候處理一些工作事務時有所疏漏或有欠妥當，陳xx老師或是xx老師總是會及時指正，直陳利害，不厭其煩地提供給她們正確解決問題的方式方法。一些老師雖然工作有些年頭，但默默無聞，少有突破，年級組里的資深老師也常常會提出非常有價值的建議與想法。年級組會給予他們適當?shù)膲毫Γe極爭取合適的機會，培養(yǎng)他們的工作幸福感，享受教學相長的自信和快樂，在默默無聞中挖掘老師身上的亮點。

（2）真誠的關(guān)愛與幫助

年級組的年輕老師很多，也有不少老師的家是在外地的，在生活和工作上難免會遇到一些困難。對于不同年齡層次的教師，我們都給予幫助和關(guān)心，營建組室和諧氛圍。

新學期伊始，佳玲姐便和工會小組長一同記下了每位老師的生日。等到每個老師生日的那天，在年級組的微信群里，工會小組長牽頭祝福，其他老師緊接著跟帖，生日的幸福人兒總是會收獲到一長串暖暖的祝福。小小的心意，滿滿的暖意。

對于年輕的教師，年級組既關(guān)注他們的教學情況，幫助他們提高教書育人的綜合素質(zhì)，又關(guān)心他們的生活，幫助他們解決實際困難。當剛?cè)肼毑痪玫姆缎憔昀蠋熢庥鏊徊《厩謹_需要隔離兩周時，xx老師主動承擔了她班級的教學工作；當體弱的陳振燁老師因為頸椎等原因需要提早回家休息時，她的師傅陳xx老師毅然進班幫助她安排教學工作；而當新班主任丁欣瑾老師班級產(chǎn)生一些特殊情況時，年級組的老師群策群力，幫助她籌劃解決的方案。劉唯璐老師腳骨折后，年級老師到處幫她尋找醫(yī)生，希望給她最好的治療。而當她得知骨折并不很嚴重時，果斷放棄了休息，按時上下班，沒有因此落下一節(jié)課。

辦公室里總是有很多的分享。“生日快樂”的蛋糕分享，“開課順利”的咖啡分享，“女性節(jié)日”的紳士祝福，“旅游歸來”的特產(chǎn)分享……一份快樂，成了二十多人的快樂。

身處在這樣的集體里，盡管工作時有勞累，但是心情都是暢快愉悅的。

勤勤懇懇，扎扎實實，在一件件平凡的小事中為學生的成長和發(fā)展打好基礎(chǔ)；同心同德，和睦自強，在親切勤快、嚴細求索的教風氛圍里銳意進取，尋求突破。這就是我們努力的方向！

第三篇：初二年級文明組室評選材料

初二年級文明組室評選材料

初二年級文明組室評選材料

這是一個由二十五人組成的大集體，他們團結(jié)協(xié)作、配合默契；這是一支有實力的隊伍，他們勇挑教育教學重擔，每個人都能獨當一面，工作有聲有色；這是一支愛崗敬業(yè)的隊伍，他們自強不息，樂于奉獻。這就是我們初二年級組，一個充滿魅力的大家庭。在這個其樂融融的家庭中，有時刻關(guān)心徒弟的師傅們，有團結(jié)互助的同伴們，有熱心提攜青年的老教師們，有勇于開拓創(chuàng)新的青年教師們。

一、教育教學做表率

（一）德育為先，育人為本

初二年級的老師遵循“人人都是德育工作者”的原則，組室里的老師們不但致力于教學工作，更是自覺承擔起了學生的思想教育工作，關(guān)注學生的日常行為規(guī)范和心理狀況，與班主任形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好學生的心理按摩師。

根據(jù)學校對于每一位學生都要開針對性的處方的要求，我們組室將老師分到了每一個班級，由班主任牽頭，對于每一位學生從學習能力到行為習慣進行了充分的討論，為學生開出診斷書，及時與家長溝通，為孩子的健康成長保駕護航。年級中有一個孩子因為父母離異產(chǎn)生了厭學情緒并拒絕與家長交流，班主任趙艷菊老師就多次家訪，為孩子與家長搭建溝通的平臺。劉辰老師經(jīng)常約談所執(zhí)教班級的家長，從學生心理、學習能力、學習習慣的培養(yǎng)等方面與家長全面分析學生的學習生活情況，深受家長信任。

在初二年級組，每一位老師都將學生的德育工作放在首位，幫助學生用更為端正的學習態(tài)度，更為積極地心態(tài)來面對初二緊張的學習生活。

（二）嚴謹治學，各開奇葩

在教學方面，每一個備課組發(fā)揮自身的優(yōu)勢，團結(jié)全組的力量，嚴謹治學，營造了辦公室良好的工作氛圍。

語文組在致力于提高學生的學科能力的同時，想辦法擠出一定的時間，提高學生情商，增加學生的情感體驗。語文月中，備課組內(nèi)老師同心同德組織年級中的古詩文愛好者排演古詩吟誦表演《詩意人生》深受師生家長好評。此外，還精心組織年級內(nèi)同學一同自編自演跨年課本劇《威尼斯商人》，拓展學生課堂，豐富學生的語文視野。

數(shù)學組的老師個個是年輕實干者。全身心投入教育工作中，一切為學生，力爭使得每個學生都有進步。針對學生的差異，利用課余時間著重抓“兩頭”，在培優(yōu)和補差兩方面獲得了不小的成績。尤其在補差方面，數(shù)學組更是鞠躬盡瘁。每天中午和放學，數(shù)學老師總是最晚離開辦公室，抓訂正、個別輔導，一直到華燈初上。

英語組堅持與SBS備課組通力合作，培養(yǎng)學生過硬基本功的同時，也讓孩子們能時刻說一口流利的英語。除此之外，年輕老師們主動承擔起了組里的雜活，從分英語報紙到記錄備課活動以及與東校之間的聯(lián)系，各司其職，分工明確，使得備課組內(nèi)的各項活動都能夠順利進行。

物理對于初二年級的學生是一門全新的學科。為了在開始就幫助學生夯實基礎(chǔ)，物理老師們力求把每節(jié)課上得生動有趣，提高學生學習物理的興趣；認真對待學生的作業(yè)并對個別學生進行面批，減輕他們的課業(yè)負擔，提高學習效率。胡旭雯老師今年更是勇挑重擔跨北、東兩校區(qū)進行師徒帶教，三位青年教師在胡老師的保駕護航與精心栽培下茁壯成長。

隨著中考體育分數(shù)比例的增加，體育組的老師們雖然辦公場所與組室內(nèi)其他老師不在一起，卻是“身在曹營心在漢”，時時與年級組長以及班主任聯(lián)系學生的體育情況，一起配合讓學生明確體育的重要性，從思想上引起重視。為了增加學生體鍛的積極性，體育組老師在體鍛課上繼續(xù)探索體育拓展課的教學。開設了初二女生排球、初二男生籃球的拓展課。為一部分技術(shù)比較好并喜愛體育活動的學生搭建了平臺，培養(yǎng)了一批體育鍛煉的積極分子和帶頭人，同時為我校運動隊培訓隊員，儲備人才。

圍繞著 “為學生終身幸福著想、為學生終身發(fā)展奠基”的理念，初二年級組的每一位老師都盡自己所能，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

二、團結(jié)協(xié)作顯溫馨

俗話說，“眾人拾柴火焰高”，很多工作如果只靠一二個老師是很難完成的，但是如果整個組室的老師都能積極配合，那么再難的工作也將不再困難。我們初二年級組正是這樣一個團結(jié)協(xié)作的溫馨的大集體。

（一）組室活動，人人參與

環(huán)境衛(wèi)生體現(xiàn)了一個組室的風貌，只有有了良好的環(huán)境，才會讓老師們工作地更為舒心。在九月開學初期，組室便制定了一張詳細的衛(wèi)生執(zhí)勤表，為了照顧年級大的老師，基本都安排了年紀輕的老師。每天，值日生老師都會認真地打掃衛(wèi)生，但由于年輕老師打掃經(jīng)驗有限，有些衛(wèi)生死角常常視而不見，細節(jié)方面還做得不夠到位。年紀大的老師往往親自承擔了清除死角的工作，保障了辦公室的衛(wèi)生。

對于工會組織的各項活動，在工會組長的帶領(lǐng)下，老師們都積極參加，將各項活動搞得有聲有色。在冬季體育鍛煉中，每一位老師都認真參與，擠出時間來鍛煉身體。年輕的班主任、副班主任利用早鍛煉時間和學生一起做操、跑步。年紀大的老師利用午飯后的休息時光繞著操場散步，還有老師堅持在家跳操做瑜伽，可謂各顯神通。身體是革命的本錢，初二年級的所有教師在積極健身中熱情投入生活中的每一天。

（二）學生活動，積極投入

初二是學校組建實驗班的重要年級，為了組建的順利進行，年級里開展了一系列的活動，得到了組室老師的大力支持，才保障了各項活動的順利進行。

初二年級活動的重頭戲就是十四歲生日，這是每位學生都非常期盼的節(jié)日。為此，老師們也做了大量的工作。首先是幫助學生排練節(jié)目。恰逢期中考試，班主任手頭上本來就有非常多的工作，而每個班級的節(jié)目都必須在一個星期之內(nèi)排練出來，其中的艱辛是不言而喻的。在這短短的幾天內(nèi)，每個班級都排練了大型的節(jié)目，都有超過班級一半以上的同學上場表演，對于增加班級的凝聚力，增進師生情感起了巨大的作用?？吹竭@一點，老師的辛苦也覺得得到了回報。

到東方綠舟的十四歲生日愉快但也非常辛苦，隨行的老師要跟著學生冒著赤日走大量的路，還要在半夜不斷起來查房。并且這次活動還安排在雙休日，這意味著隨行的老師要放棄大量休息的時間。當年級組長詢問組室中的老師時，所有老師都欣然參加。在當晚的晚會中，老師們的歌曲聯(lián)唱將氣氛推向了高潮，更是引來了同學們的陣陣歡呼，很多同學不顧工作人員的阻攔沖上臺與老師擁抱，還有同學甚至留下了激動的淚水，泣不成聲。正是因為組室老師對于學生活動的全情投入，才得到了學生的回報。

三、節(jié)能低碳新理念

初二年級組室最大的特點是每一位老師都有良好的環(huán)保意識，自覺踐行節(jié)能低碳的理念。開學初期，年級組便在文明公約中與全體老師達成了共識，人人做到實踐和監(jiān)督的工作。每天放學的時候，我們都要認真檢查一番辦公室內(nèi)的電源插座是不是都已經(jīng)拔掉了，尤其是每個辦公桌上的電源開關(guān)，養(yǎng)成隨手關(guān)閉的習慣，不但去除了安全隱患，更是節(jié)能減排的實際行動。平時辦公室里的包裝紙，捆扎書本的繩子我們也不會隨手扔掉，而是歸收在一個地方，以便不時之需。

每次打印的時候，我們都要細細斟酌，如果只是打印一些自己看的教學資料，一般會采用縮小行距，減少頁邊距等方式來節(jié)約打印紙。對于那些用過的打印紙，我們也絕不浪費，而是存在一個紙盒當中，用來雙面復印，反復利用。年級組長蔣老師更是以身作則，可以手抄的內(nèi)容絕不復印，還經(jīng)常督促我們盡量做到這一點。

一年的時間匆匆而過，在這短短的一年中，我們一起歡笑，一起努力，組室中的每一位老師都為能夠身在這樣一個溫暖、和諧的集體中而感到無比幸福?！耙恢Κ毿悴皇谴?，滿園春色散芬芳。”初二年級組堅信：我們的努力一定會迎來燦爛的明天！

第四篇：示范組室評比小結(jié)

不懈地追求

——朱行小學一年級

時光匆匆，回首走過的路，那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。我們一年級組的14位老師用滿腔的真誠攜手走過這段旅程，一串串腳印，一串串收獲，正是那些忙碌的畫面、那些對細節(jié)的執(zhí)著、那些豐碩的果實，留給了我們年級組一段滿載收獲的日子。黨員老師在我們年級組更是處處展示黨員先鋒模范。

一、團結(jié)協(xié)作 和諧相處

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，我們組雖然只有14位老師，卻有5位是黨員。三位老教師黨員，工作踏實認真，做好幫、教、帶。兩位剛走上崗位的新教師黨員，她們給我們帶來了朝氣和活力。老教師老黨員曹永良，工作30年，默默工作奉獻自己。他說：作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美……我覺得小學教師是一個純真和美好的職業(yè)。多年黨齡的孫秋紅老師在音樂教學領(lǐng)域取得了豐碩的成果，曾先后獲得獲上海市第四屆器樂教學評選活動二等獎；金山區(qū)第三屆器樂教學比賽一等獎；金山區(qū)第三屆中青年課堂教學評比小學組音樂學科一等獎； 06、07、08連續(xù)三年指導學生獲金山區(qū)花色橡筋操第一名，08年獲上海市橡筋操比賽一等獎；08年獲金山區(qū)小學音樂教師基本功比賽鋼琴即興伴奏一等獎、聲樂、鋼琴二等獎、區(qū)音樂學科帶頭人、金山區(qū)教育系統(tǒng)巾幗十佳……濃濃的橙

色印證出一個亙古不變的道理:不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？只有辛勤的付出才會有豐厚的收獲。黨員吳旭峰老師既是教學骨干又是多才多藝。黨員新教師馬蒙蒙吳偉紅老師更是熱情奔放，工作踏實而又虛心好學。吳偉紅老師帶隊參加金山區(qū)健身操比賽榮獲區(qū)第六名，自編室內(nèi)操獲得區(qū)三等獎，還帶領(lǐng)學生參加市陽光體育活動五周年紀念的橡筋操展示，在教學方面，先后開了市督導課，受到領(lǐng)導們的一致好評，以及區(qū)公開課受到教研員以及全區(qū)體育老師的一致好評，我也成為了教研員的得力小助手。在科研方面，我的論文受到區(qū)里專家們的認可，還在區(qū)里進行交流和研討，以及創(chuàng)新素養(yǎng)的論文也被立項。只有辛勤的付出才會有豐厚的收獲。我們一年級是一個團結(jié)、和諧的年級組，同事間互幫互助，既融洽了自己，也給了整個集體一種新的活力，使我們雖然朝出暮歸卻快樂著。平時,我組老師在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組制訂的學期計劃得以順利展開。黨員吳旭峰老師今年帶教小夏老師，師徒倆經(jīng)常在一起進行探討。吳老師不厭其煩聽課、講解、知道，小夏老師在一年時間里有了長足的進步。黨員曹永良老師雖然沒有和黨員小馬老師是師徒，但在工作中相映得彰，曹老師經(jīng)驗豐富，馬老師知識淵博。遇到學校的各項活動，老師們?nèi)σ愿?，群策群力，這學期學校開展了一系列的科技、讀書活動，老師們一起商量我們一年級的學生該看些什么，做些什么，在大家的共同努力下，各項活動都完成的非常出色。黨員老師

處處彰顯先鋒模范作用。

二、培養(yǎng)習慣 養(yǎng)成規(guī)范

好的習慣將讓人終生受益。對于一年級新生來說，養(yǎng)成良好的習慣至關(guān)重要。面對這些剛從幼兒園上來的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應小學常規(guī)，談何容易。但我們深知，小學生求知欲、模仿性強，可塑性大，入學階段是形成良好行為和品德的最佳時期。因此，一開學，我們班主任和各科任課老師針對在開學前與學生接觸后了解的情況，結(jié)合學校德育、大隊部的要求制定出班級計劃，按照計劃狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學生不規(guī)范言行。利用班會和午會，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。黨員教師吳偉紅為了一年級學生早晨出操隊伍，每天訓練學生從教室、走廊、場地行進，在她的努力下整個一年級全體學生很快就像二年級的大哥哥大姐姐一樣了。為了保證養(yǎng)成教育的實效性，年級組其它課任老師共同嚴抓實管，經(jīng)常反復地組織學生學習與操練，并應用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學生的行為，及時進行表揚、評比、督促。此外，我們利用現(xiàn)代通訊每位班主任都開通了飛信，建立了家長飛信群，每天通過飛信與家長進行及時的溝通，讓家長了解學生在校的日常規(guī)范要求，及時獲取孩子在學校表現(xiàn)的第一手資料，并能積極配合學校共同教育學生。在全組教師的共同努力下，一學期來，良好的班風基本形成。本學期我們各個班級還按照少先隊大隊部以及教導處的統(tǒng)一安排，認真組織學生積極開展有主題的班隊活動，加強對學生進行尊敬師長、學習紀律、安全自護的教育，健康教育等，促使學生養(yǎng)成良好的習慣和具備一定的安全保

護、自我保護能力。通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。做到無一不安全事故的發(fā)生，老師也無一人違反學校的規(guī)章制度。

三、愛崗敬業(yè) 無怨無悔

我們一年級組的每一位老師和大家一樣努力著、奉獻著；一樣團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；一樣用智慧與汗水澆灌著屬于自己的那一份“責任田”。我們的老師愛崗敬業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。各位老師認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)，嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。平時在辦公室里年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。語、數(shù)、英老師堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為這些學生費了大量的心血，但是每個人為了學生卻無怨無悔。

教師的生命是教學，年級組教師對待教學工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，不論是已有經(jīng)驗的還是初為人師的，還是黨員與非黨員都以教學六認真的標準嚴格要求自己。一年級學生年齡小，各方面的能力都比較弱，當好低年級的老師不容易，計算方法、算理要點點滴滴耐心細致地講，寫字、畫畫要一筆一畫手把手地教。后進生班班都有，兩個班的后進生一齊抓就更加多了，數(shù)學老師殷其龍、吳旭峰、夏靈曄、都是擔任兩個班數(shù)學，每天他們都精心設計教案，準備好直觀的教具，進行有效的教學。作為一名共產(chǎn)黨員，吳旭峰老師對課堂教學有他獨特的感悟，他覺得課堂留給學生的不僅僅是知識技能和數(shù)學的思維方

法，他更關(guān)注的是學生對數(shù)學探究的熱愛以及學習的激情。他的課堂教學充滿了“溫柔、親和”的學習氛圍。正因為他對教學的獨特理解，他在教學上也取得了可喜的成績，在金山區(qū)第五屆中青年教師教學評優(yōu)中榮獲了小學組三等獎，孩子們也越來越喜歡上他的課了。那我想作為一個老師，孩子們的喜愛是對老師最大的肯定。

三位英語老師由于學校工作的需要，他們每人都跨班教學，每人擔任一年級的兩個班和三年級一個班的英語教學，每天的工作量是可想而知。曹永良老師每天他都七點之前到學校，先去三年級面批作業(yè)，進行個別輔導學困生，然后準備一天的課，每天花了大量時間做PPT，查閱資料精心備課，根據(jù)學生的實際情況選擇合適的教學方法，組織學生進行英語教學，及時利用一切課余時間，仔細耐心給學困生輔導，并及時與家長聯(lián)系做好家校的溝通。馬蒙蒙老師是我們年級組最年輕的一位黨員，也是一名從教還不到一年的新教師，但她每天都要求自己做到每節(jié)課前認真?zhèn)湔n，備教材、備學生。認真對待身邊的每一個學生，尊重、寬容他們，四班有一位特殊學生，盡管她還那么年輕，但她卻給予了孩子溫柔的母愛，給予自己的關(guān)懷，孩子也用他的方式接受了她。作為一名黨員教師，她總用“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話時刻提醒自己，扎實、虛心地走好教學的每一步。

語文教研組在姜老師的帶領(lǐng)下，老教師幫助青年教師，青年教師也樂于服務老教師，大家互幫互助，形成了濃厚的教學氛圍。

年級組三位年輕的教師虛心向師傅請教，認真聽師傅的課，與師

傅一起研討如何有效地組織教學，在他們虛心求教中他們的教學能力也在不斷地提高。在學校的科技節(jié)與教學節(jié)活動中，她們積極參與學校開展的每一項活動，認真上好每一節(jié)匯報課，并珍惜每一個聽課的機會，向老教師學習，努力提高自己的教學水平。我們年級組中還有兩位即將退休的老教師趙月華和韓海珍老師。盡管他們是最后一年踏在教學崗位上了，但是她們依然擁有熱愛教學的熱情。孫秋紅和吳偉紅老師是我們年級組的音樂老師和體育老師，她們兩位老師在正常的教學之中還要擔任學校的其他工作，各類競賽都離不開她們的辛勤訓練。每一項可喜的成績都有她們智慧和汗水的付出。

老師們所做的一切，他們都無怨無悔。我們的黨員老師更是議不反顧。我們在努力工作的同時，深感學習不夠；有些工作做得不夠細致；組內(nèi)的交流與研究還要進一步加強。教育就其本質(zhì)而言是精神的而非物質(zhì)的。但教師的工作是平凡的，循環(huán)往復、周而復始的運轉(zhuǎn)可能令人感到機械而麻木。但我們總是抱著一顆平常心，在忙碌與緊張中尋找自己的舞臺，生活因工作而充實起來。

在悄悄回顧的同時，我們更深感日后工作的任重道遠，為引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功，我們將永恒地追尋。

第五篇：07學年預備年級文明組室創(chuàng)建工作總結(jié)

07學年預備年級文明組室創(chuàng)建工作總結(jié)

為期一個學年的創(chuàng)建工作告以段落，我們整個預備年級組的13位教師，在學校領(lǐng)導關(guān)心下，在學校工會無微不至的關(guān)心幫助下，回顧這一年可以說伴隨著困難不斷進步成長的一年，我們認為一個和諧成長的集體已經(jīng)形成，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先是制度建設方面跨出了堅實的一大步。我們按照學校要求，落實了文明組室創(chuàng)建的各項制度，例如辦公室日常值班制度、課間文明示范崗制度、結(jié)對幫困活動。

具體來說，本組四個辦公室都明確每天的教師值班要求，辦公室日常的整潔度有明顯改善，在學校工會的規(guī)劃下，辦公室的文化建設已經(jīng)起步，效果顯著。課間教師巡視值班制度得到落實，有要求有記錄，對課間學生的安全、文明休息做出了貢獻，也提高了教師育人的意識和責任心。

特別是結(jié)隊幫困活動成效顯著，組內(nèi)每位教師都有幫困結(jié)對的對象。此外，組內(nèi)教師病假以及婚喪嫁娶等，我們工會小組都能及時地慰問，送上一定的慰問或生活補助，可以說一個互幫互助、溫情脈脈的集體形成了。

組內(nèi)教師注重學習，一年來的周一升旗儀式和周五的教工政治學習從不無故缺席，作為二期課改的起始年級，我們教師承擔了二期課改整體推進工作，我們認真學習新的課程標準，探索在新的課程標準條件下課題教學的優(yōu)化，成果累累，在這一學年當中，學生精神面貌良好，學習習慣有進步，無重大違紀傷害事故，教師也無體罰或變相體罰。在學校工會組織的辦公室衛(wèi)生評比中，我們年級四個辦公室的衛(wèi)生和文化建設得到有關(guān)領(lǐng)導的肯定和鼓勵，這一切為進一步提升我們的小階段的工作奠定了比較扎實的基礎(chǔ)。

盡管還有很多不足之處，但是我們相信明天會更好。

預備年級組

2008年6月23日