第一篇：合眾人之力,建文明組室

合眾人之力，建文明組室

工會小組小結(jié)

2005學(xué)年XX中學(xué)繼續(xù)貫徹新三年辦學(xué)目標(biāo)和規(guī)劃，以“努力把XX中學(xué)建成國內(nèi)一流、國際知名的寄宿制高級中學(xué)”作為我校全面發(fā)展的主要動力。面對這個目標(biāo)，高二年級工會小組以年級組長、黨支部書記、工會組長為核心，針對高二年級的實(shí)際情況，全體成員本著主人翁意識積極參加工會組織的各項活動，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，體現(xiàn)了極強(qiáng)的凝聚力和高昂的工作熱情。

工會小組的每位成員都認(rèn)真做好本職工作，愛崗敬業(yè)、教書育人。趙家鎬校長犧牲周五放學(xué)后的時間親自指導(dǎo)部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；嚴(yán)勤芳老師開學(xué)初摔傷了腳，但只在家休息了1、2天，就堅持回到學(xué)校上課、管理班級；身懷六甲的工會小組長蘇蕾老師一直堅持工作到生孩子的前一周；退休反聘的顧秋惠老師身體欠佳，但她還堅持做好學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作；王金明老師家里有變故，但剛料理完母親的后事，他就忍著悲痛趕回學(xué)校為學(xué)生們上課了；王根平、王成運(yùn)老師，犧牲了自己周末的休息時間，認(rèn)真地做好周末班學(xué)生的管理工作。

高二對學(xué)生來說，是關(guān)鍵的一年，他們要確定自己高考中的“加一”學(xué)科，為高三的分班學(xué)習(xí)打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。從上學(xué)期開始，高二年級組的每位教師都充分認(rèn)識到自己身上的責(zé)任，以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實(shí)的知識教育學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，以健康的活動豐富學(xué)生，以極高的熱情和愛心對待每一位學(xué)生，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上關(guān)注他們，給予他們鼓勵和幫助。

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校布置的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，年級組組織大家積極學(xué)習(xí)，并對照各自工作具體落實(shí)。老師們本著嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度，生動活潑的教學(xué)方式以飽滿的精神積極地投身于教育教學(xué)工作，許多老師還經(jīng)常自愿留下為學(xué)生答疑到九點(diǎn)多。剛開學(xué)的近一個月中，所有的班主任老師都堅守在晚自修值班的崗位上，監(jiān)督本班學(xué)生的晚自修紀(jì)律和效率。各個備課組針對學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，將教學(xué)工作落到實(shí)處。在大家的努力下，高二年級的學(xué)習(xí)氣氛非常濃郁。從早讀、課堂教學(xué) 1 到晚自修，教學(xué)秩序井然有序，每天晚上到辦公室答疑的學(xué)生絡(luò)繹不絕。當(dāng)學(xué)生們在“三加一”選課上徘徊不定時，老師們耐心地向?qū)W生們介紹各科的特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的個人情況和性格特點(diǎn)，給予建議。還專門召開家長會，讓家長們了解自己孩子的選擇。

根據(jù)學(xué)校的工作要求，高二的老師們積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合這一新的教學(xué)模式，在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究學(xué)習(xí)能力方面進(jìn)行積極探索，獲得了可喜的收獲。高二學(xué)生在參加各項各級別學(xué)科、科技、體育競賽中，屢獲佳績。在全國中學(xué)生物理奧林匹克競賽、2005年上海市中學(xué)生數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽、上海市作文競賽、上海市中學(xué)生第八屆“宇振杯”橋牌比賽、2005年上海市青年中英文影視演講等比賽中都有上佳的表現(xiàn)。寒假期間，11班的姜喻千同學(xué)赴北京參加了“2006年中國國際科學(xué)與工程大獎賽（ISEF）冬令營”活動，她研究的課題《棉鈴蟲與棉酚關(guān)系的研究》獲得了與會專家的一致好評，在層層選拔中脫穎而出，獲得了今年5月赴美國參加國際科學(xué)與工程大獎賽資格，上海市獲此資格僅有6人。而課題的指導(dǎo)老師也是我們高二的王海生老師。

培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，是我們高二年級所有老師的心愿，除了在學(xué)習(xí)方面悉心教授外，老師們還非常重視學(xué)生的思想教育。高二黨支部成立了學(xué)生黨校，開設(shè)為期半年的黨的知識學(xué)習(xí)班，參加的學(xué)生數(shù)達(dá)到100多人。黨支部為每個班級配備了專門的指導(dǎo)老師，還為打過入黨申請的學(xué)生建立了黨員教師聯(lián)系制度。

05年12月7日—9日，高二年級赴南京社會實(shí)踐考察活動順利進(jìn)行?；顒拥闹黝}是“追溯歷史，緬懷先烈，明確責(zé)任，親近文化”?；顒又型瑢W(xué)們參觀南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，瞻仰了雨花臺革命烈士紀(jì)念館、中山陵等愛國主義教育場所，同時還分成各課題小組對南京的人文歷史進(jìn)行了全面的考察。開展這一活動，既深化學(xué)校德育改革、也是出于對學(xué)生的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育的需要；又是培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和自理能力，更好在開拓學(xué)生的視野、陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)責(zé)任意識的需要；更是體現(xiàn)和實(shí)踐二期課改教育理念的一次豐富的主題。活動后，年級組還專門舉行了總結(jié)大會，表彰了部分優(yōu)秀活動小組和優(yōu)秀課題。由沈藝和王文佳老師負(fù)責(zé)的“成長之旅”攝影作品大賽還以義賣明信片的方 2 式在校園里掀起了一股愛心涌動的慈善活動高潮。

高二年級的教師隊伍年齡跨度較大，既有退休反聘的老教師，也有剛進(jìn)入XX兩三年的新教師，更多的是在教學(xué)第一線奮斗多年的資深教師。這些有經(jīng)驗的教師們經(jīng)常給予青年教師指導(dǎo)和鼓勵，形成了“傳、幫、帶”，對青年教師的教學(xué)工作有很大的幫助，也提高了高二年級的整體教學(xué)水平。我組教師積極開展教科研活動，經(jīng)常交流研究，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，提高了教育、教學(xué)質(zhì)量，形成了融洽的組室教研氛圍。05年12月，周宇老師、王文劍和陳驪三位老師參加了區(qū)“百課工程”展示課，獲得好評。

在本學(xué)期學(xué)校開展的青年教師教學(xué)大獎賽中，我組35歲以下的青年教師都積極參與，取得了優(yōu)異的成績，21位參賽教師囊括了8個一等獎，還有若干位老師獲得二、三等獎，在學(xué)校三個年級中首屈一指。在我校面對全市的教育教學(xué)開放展示活動中，8位一等獎獲得者又精心準(zhǔn)備了公開展示課，博得了校內(nèi)外同行的普遍好評。陳驪老師和王屹老師還經(jīng)學(xué)校推薦參加了區(qū)“駿馬獎”的評選，陳曙光老師參加了區(qū)“均瑤杯育人獎”的評選。

高二年級組的老師敬業(yè)工作的精神贏得了學(xué)生們的尊重和信任，更為學(xué)生們樹立了良好的榜樣，在學(xué)生中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的個人。在被推薦為04—05學(xué)年徐匯區(qū)先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的名單中，高二有先進(jìn)集體2個，先進(jìn)個人5名，其中12班的鄒欣航同學(xué)還被評選上海市三好學(xué)生，在本學(xué)年的學(xué)聯(lián)選舉中，他還光榮地當(dāng)選為徐匯區(qū)學(xué)聯(lián)主席。

高二的老師們在解決突發(fā)問題上都能做到群策群力。今年的“理化生”實(shí)驗操作考試的通知下達(dá)的比較晚，得到通知到正式考試只有10天，期間又恰逢學(xué)校的期中考試。年級組就發(fā)動本年級的教師加班加點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和維持模擬考秩序，使每位學(xué)生做到心中有數(shù)，最終取得圓滿的成績。

在高二工會小組中，同辦公室、同備課組、同一個班級的任課老師之間都能互相關(guān)心、互相幫助、互相支持，一人有病有事，工會每個成員都主動替換他（她）的工作，保證教學(xué)教育任務(wù)不落空。高二上學(xué)期，張蕾老師參加了義務(wù)獻(xiàn)血，工會小組長、年級組長代表工會送上慰問品。年級組長嚴(yán)一心老師住院手術(shù)期間，3 副組長奚云斐老師承擔(dān)了年級組長的全部工作、化學(xué)組王屹老師為嚴(yán)老師代課；唐序杰、居德田老師參加春季、秋季高考命題工作，相應(yīng)備課組的老師都能積極承擔(dān)他們的教育教學(xué)任務(wù)，克服自己的小困難，以學(xué)校大局為重，急大局之所急；張黎芳老師更是被大家戲稱為候補(bǔ)班主任，好多次頂替因公外出的班主任老師們行使管理班級的職責(zé)。

在校工會發(fā)起的“為云南地區(qū)捐款捐衣物”、“一日捐”等募捐慈善活動中，我組工會成員踴躍捐款、捐物，奉獻(xiàn)愛心，體現(xiàn)了良好的道德修養(yǎng)，形成了為人師表的良好氛圍。

除此之外，我們工會小組的成員才藝雙全，學(xué)校的各項文體活動，我們都積極參與。在去年的青年教師演唱會中，不少青年教師獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞。為了迎接新年的文藝晚會，我們?nèi)w成員一起策劃，以一套命名為“漫長的婚約”的既有歌舞，又有經(jīng)典電影片段重演、形式多樣的節(jié)目來紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年和中國電影誕生100周年。幾乎所有的組員都有演出任務(wù)，參演的老師們精神飽滿，多次放棄休息時間，認(rèn)真排練，并主動多方尋找甚至自制合適的道具、服裝。在晚會上，大家以精彩的表演，贏得了滿堂喝彩，還經(jīng)評比獲得了全校第一名的好成績。

體育節(jié)中，無論是跳繩、投籃、還是接力賽等，都能看到小組成員拼搏的身影。沒有比賽的老師自發(fā)組成了拉拉隊，為大家加油吶喊。最終獲得了多項團(tuán)體獎項。

我們在工作過程中深深地體會到工會工作不僅是要在生活上為老師解決后顧之憂，更要在工作上為老師創(chuàng)造寬松的環(huán)境，而這一切的一切的核心是“以人為本”，只要我們心中裝著教職工的冷暖需求，只要我們眼里看著教職工喜怒變化，只要我們想教職工之所想急教職工之所急，我們的工作就能給群眾送去便利送去快樂送去成功，同時我們的工作也就自然能得到群眾的認(rèn)可擁護(hù)和支持。而這份認(rèn)可擁護(hù)和支持恰恰是我們繼續(xù)做好本職工作打造“凝聚力”工程的動力和希望，我們將一如既往。謝謝。

XX中學(xué)高二年級工會小組

2006年5月8日

第二篇：文明組室事跡材料

文明組室事跡材料

——萊茵幼兒園小班教研組

萊茵幼兒園小班教研組是一個和諧、優(yōu)秀的團(tuán)隊，組內(nèi)有8位任課教師，其中35歲以下的青年教師有6人；一級教師2人，高級教師2人；鎮(zhèn)骨干教師2人。從現(xiàn)任崗位來看，整個小班組有8位老師任班主任，其中1位是師訓(xùn)負(fù)責(zé)人，1位是家長工作負(fù)責(zé)人兼工會小組長，另外一位是科研工作負(fù)責(zé)人。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加并開展各類教研活動，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建文明和諧團(tuán)隊

良好的師德素養(yǎng)是使成為一名優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)，有一支師德素養(yǎng)優(yōu)良的教師隊伍是打造一個優(yōu)秀教師團(tuán)隊的基礎(chǔ)。為此我們小班組要求老師認(rèn)真參加園內(nèi)外的各級各類學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮高級，骨干教師的優(yōu)勢，發(fā)揮他們的帶頭示范作用，通過備課、集體開課、觀摩、評課和師徒帶教等制度讓骨干教師參與組內(nèi)每一位教師的成長，在潛移默化中讓優(yōu)秀骨干教師的言行來影響全組的每一位老師。走進(jìn)小班教研組就好比走進(jìn)了一個溫馨的大家庭，你的事就是我的事，你的困難就是我的困難，你的成績就是我的喜悅，你的失意就是我的悲傷。組內(nèi)教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。生活中如此，工作中也是這樣。堅持以老帶新及骨干教師帶教是我們小班教研組始終保持著的優(yōu)良傳統(tǒng)。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取；老教師毫無保留，傾囊傳授。集體團(tuán)結(jié)，氣氛活躍，關(guān)系融洽，正因為有了這種和諧的氛圍和寬松的人際環(huán)境，也就為每位教師的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松、融洽、學(xué)習(xí)氣氛濃厚的空間。所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流、探討問題，由此形成了組內(nèi)教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這些都為綜合小班教研組成績的取得創(chuàng)造了條件。

小班教研組有2位黨員教師，在多次送溫暖獻(xiàn)愛心活動中總是積極參加，除了捐款外還買來新的棉衣棉被捐給貧困地區(qū)；各位黨團(tuán)員教師均有幫教孩子，特別是臧慧琴老師積極投入到對本區(qū)家庭貧困子女的義務(wù)免費(fèi)愛心助學(xué)活動。小班教研組教師把文明創(chuàng)建活動和學(xué)校育人氛圍輻射到了家庭、街道、社會，為建設(shè)

文明和諧社會貢獻(xiàn)力量。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，打造一流師資隊伍

為了加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，推動專業(yè)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的理論知識，提高了教師的教學(xué)技能，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。為了全面提升全組老師的教學(xué)能力，多次組織了整個年級的教師面向全區(qū)進(jìn)行公開展示，每次展示都通過集體備課，討論，多次試講，評課，反復(fù)磨課，精益求精。通過這樣的互幫互學(xué)，老師的教學(xué)理念和教學(xué)能力都有了長足的進(jìn)步。

在日常教育過程中，年級組長趙磊老師，工作細(xì)致認(rèn)真，親歷親為，而且善于調(diào)動年級組內(nèi)老師的工作積極性，形成育人合力，高二年級的德育工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，成果初現(xiàn)。年級組副組長陳佳老師則發(fā)揮自己作為文科老師的特長，能經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)注年級中學(xué)業(yè)和行為規(guī)范上存在問題的學(xué)生，令學(xué)生感到親近。高二年級的八位班主任更是將嚴(yán)父慈母的心懷落實(shí)到了每一個育人環(huán)節(jié)。

王雅芬老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，管理班級嚴(yán)格，柔中帶剛，注重在班級管理上發(fā)揮干部的主動性，高二（1）班本學(xué)年還被評為上海市先進(jìn)集體。由于朱嶸老師的身體狀況不再適合擔(dān)任班主任，丁佩麗老師臨危受命，于第二學(xué)期半路接班，挑起了高二（2）班班主任的擔(dān)子。她細(xì)心周到，關(guān)心班中每一位學(xué)生的成長，特別是對班里的老大難學(xué)生進(jìn)行耐心教育和關(guān)心，全體任課老師都感受到了這位同學(xué)身上發(fā)生的變化。黃炎維老師時常與任課老師溝通學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，從多方面細(xì)致地了解學(xué)生，督促他們的學(xué)習(xí)。朱真佶老師做事一絲不茍，對待學(xué)生也是真誠懇切，學(xué)生愿意將自己的想法告訴朱老師，親切地稱她為“小朱老師”，課后經(jīng)常能看到朱老師和學(xué)生一起討論問題，時而嚴(yán)謹(jǐn)，時而輕松，學(xué)生也是很享受這種交流；包亮老師嚴(yán)于律己，制定的班規(guī)細(xì)致、全面，對于一些學(xué)習(xí)規(guī)范很差的學(xué)生，不厭其煩地與他們溝通，督促他們改正學(xué)習(xí)習(xí)慣。徐慧老師言語不多，說話也是輕聲細(xì)語，但是徐慧老師的一舉一動都很好地詮釋了“身正為范”一詞的含義，連班級中最皮的學(xué)生說起徐老師也是一臉崇拜，學(xué)生們都叫她“慧姐”，可見感情之深。王云波老師是高二最年長的班主任，經(jīng)驗豐富、工作細(xì)致，雖然身為理科老師，但是在班級日記中看出王老師對學(xué)生的教導(dǎo)是這樣的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。夏英平老師自從擔(dān)任高二（8）班班主任以來，認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重改善班級的學(xué)習(xí)氛圍，使得8班在各方面都取得了一定的進(jìn)步，尤其是由夏老師任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績更是有了很大的提升。

雖然各位班主任工作風(fēng)格各有不同，不過有一點(diǎn)是相同的：就是他們能了解每位學(xué)生的個性特征、氣質(zhì)類型、興趣愛好、各階段學(xué)習(xí)狀況，把學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里，記在心里，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，抓常規(guī)、抓動態(tài)、抓苗子，他們不僅看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生品行和思想道德教育。遇到具有類似“疑難雜癥”的問題學(xué)生，年級組老師們則不約而同的主動參與集體“會診”，大家配合默契、有的放矢的做好學(xué)生的思想教育工作。

在老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理下，無論是中午的午會課，還是下午的練習(xí)課，教室里總是安安靜靜，秩序井然。遇到有的老師臨時有困難，老師就像救火隊員，隨時補(bǔ)缺。在學(xué)校的各種常規(guī)檢查中，我們高二年級組總是力爭第一，做到最好。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，創(chuàng)造一流業(yè)績

科學(xué)有效的管理是打造精品團(tuán)隊的保證。小班組建立了集體備課制度；備課組內(nèi)隨堂聽課制度；制定了幼兒上課規(guī)范制度。教研組按時進(jìn)行教案、聽課檢查，按幼兒園要求統(tǒng)一了教師備課規(guī)范。建立、健全了集體聽課、評課制度，要求每位教師一學(xué)期至少開出一堂校級公開課，開課后及時評課，實(shí)事求是，教研氣氛濃厚。

我們小班組就像是萊茵幼兒園的縮影，大家始終保持資源共享、團(tuán)結(jié)和諧、共同進(jìn)退，因為我們的目標(biāo)是一致的，都是為了幼兒的未來、幼兒園的明天。這份難能可貴的“團(tuán)隊精神”正是我們學(xué)校最大的特色，也是我們長久以來保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的根本所在。

各備課組，早在開學(xué)初就制定了詳盡的計劃，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都落實(shí)到人，在組內(nèi)大家就分工合作，再資源共享，形成合力，使得教學(xué)工作能夠有條不紊地開展。

除了工作之外，大家對學(xué)校組織的各項活動都能積極參加，而豐富多彩的文體活動，既能豐富老師們的業(yè)余文化生活，又能增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操。在幼兒園的組織下，小班組的老師們積極參加了秋、冬季體育鍛煉活動，校教工運(yùn)動會上單人一分鐘跳繩，踢毽子，接力跑等等，老師們興趣盎然，各顯其才，互相鼓勵，笑聲不絕于耳，同時也滿載而歸。在我校教工2010年新春的聯(lián)歡中，小班組全

體教師意氣風(fēng)發(fā)，激情昂揚(yáng)，一段創(chuàng)新三句半，逗樂了臺下的老師們。在每學(xué)期的例行衛(wèi)生評比中，各個公室全體動員，年級組長親自過問，一絲不茍。一旦老師們開了公開課，或有了什么喜事，年級組的其他老師們就有了口福，一起分享快樂和榮耀使得我們更像是一家人。

第三篇：用眾人之力，則無不勝也演講稿

用眾人之力，則無不勝也演講稿

高二（4）班 葉濤

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好。

《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》曰：“用眾人之力，則無不勝也”。雖然已經(jīng)是連續(xù)幾個星期以團(tuán)隊為主題的演講，但是我相信大家仍然可以非常認(rèn)真地聽完，因為我們就是一個團(tuán)隊，一個和諧友愛的團(tuán)隊。那么什么是團(tuán)隊？今天我就和大家分享一下我所認(rèn)識的團(tuán)隊，或多或少，大家的感受和我的將有異曲同工之處。

我來自高二四班，在這樣一個大家庭里，團(tuán)隊的影子無處不在。剛剛分班的時候，大家都互不熟悉，每天的學(xué)習(xí)和生活都是充滿著僅以“微笑”代之的尷尬，可是時間總會解決一切。第一次大掃除，衛(wèi)生委員在講臺上安排工作，三十六個人一條心，盡管來自不同的班級，但是之間的默契卻讓人折服。寢室，教室，包干區(qū)，每一區(qū)域，每一角落，在陽光下，甚至看不見揚(yáng)起的灰塵；第一次春游，于加油鼓勁之中，于零食分享之時，于歡聲笑語之間，不知不覺，疲憊掩埋于大家的歡笑，消失在天邊的云霞里；還有志愿者活動，清晨的馬路，有我們一起勞作的汗水；午后的敬老院和培智學(xué)校，有我們?yōu)槿鮿萑后w獻(xiàn)出的愛心；夜晚的畬鄉(xiāng)綠道，有我們捐出的數(shù)不清的腳步；安靜的兒童病房，有我們?yōu)樯〉奶焓箮サ陌参颗c鼓勵。哪里都有我們惠風(fēng)這樣一個團(tuán)隊的氣息。

團(tuán)隊遠(yuǎn)不只有學(xué)生，還有在我們背后默默付出的家長們。家長坐班的名額從來沒有空缺，所有的家長都以能夠與同學(xué)們學(xué)習(xí)而驕傲，每次積極的報名都是家長群里常見的一道風(fēng)景；惠風(fēng)大講堂，家長們?nèi)翰呷毫?，積極安排名師大家為我們補(bǔ)充課外的知識；學(xué)校班級的相關(guān)決定，從沒有一個家長反對，都是以百分之百的愿意支持；課外的活動，家長們更是精心準(zhǔn)備，讓我們在學(xué)習(xí)勞累之余感受愉悅。我甚至可以這樣說，凡有事難成之時，一只云箭落，家長家委共商策。

從學(xué)生，到家長，到任課老師，我們組成了惠風(fēng)這樣一個團(tuán)隊。由原來的陌生，到現(xiàn)在的熟悉，團(tuán)隊的力量讓我們凝聚在一起。團(tuán)隊的力量是什么？其實(shí)很簡單，當(dāng)人們在一起時，便可以做出單獨(dú)一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的。團(tuán)隊能夠推動團(tuán)隊的運(yùn)作和發(fā)展，團(tuán)隊能夠培養(yǎng)成員之間的親和力。揮灑個性，團(tuán)隊中的我們多姿多彩；協(xié)同合作，團(tuán)隊中的我們?nèi)￠L補(bǔ)短；團(tuán)結(jié)一致，團(tuán)隊中的我們擰成一股繩；無私奉獻(xiàn)，團(tuán)隊中的我們充滿活力與熱情。

“用眾人之力，則無不勝也”，喜迎景寧中學(xué)80年校慶，以及接下去即將要舉行的運(yùn)動會以及剩下我們將要呆在一起的時間，我們需要的正是一種昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊力量，相互信任，相互幫助，相互鼓勵，相互促進(jìn)，優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的目標(biāo)，這樣，當(dāng)你在自己的團(tuán)隊里時，溫暖或感動或興奮，不經(jīng)意間就因為團(tuán)隊而加倍、升華了。

何謂團(tuán)隊，最后我想再用一個我們身邊的例子來說明：什么是團(tuán)隊？團(tuán)隊就是，五十幾個或四十幾個或三十幾個人一起在教室里發(fā)瘋似地讀書，就是十幾位老師在辦公室里的認(rèn)真?zhèn)湔n與交流，就是幾個人在寢室里一邊泡著腳一邊的促膝長談，就是我們這幾千名老師和學(xué)生一起匯聚在這景寧中學(xué)的美好大家庭里,共創(chuàng)更加美好的未來。我認(rèn)為，這就是團(tuán)隊。

第四篇：用眾人之力，則無不勝也演講稿（推薦）

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好。

《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》曰：“用眾人之力，則無不勝也”。雖然已經(jīng)是連續(xù)幾個星期以團(tuán)隊為主題的演講，但是我相信大家仍然可以非常認(rèn)真地聽完，因為我們就是一個團(tuán)隊，一個和諧友愛的團(tuán)隊。那么什么是團(tuán)隊？今天我就和大家分享一下我所認(rèn)識的團(tuán)隊，或多或少，大家的感受和我的將有異曲同工之處。

我來自高二四班，在這樣一個大家庭里，團(tuán)隊的影子無處不在。剛剛分班的時候，大家都互不熟悉，每天的學(xué)習(xí)和生活都是充滿著僅以“微笑”代之的尷尬，可是時間總會解決一切。第一次大掃除，衛(wèi)生委員在講臺上安排工作，三十六個人一條心，盡管來自不同的班級，但是之間的默契卻讓人折服。寢室，教室，包干區(qū)，每一區(qū)域，每一角落，在陽光下，甚至看不見揚(yáng)起的灰塵；第一次春游，于加油鼓勁之中，于零食分享之時，于歡聲笑語之間，不知不覺，疲憊掩埋于大家的歡笑，消失在天邊的云霞里；還有志愿者活動，清晨的馬路，有我們一起勞作的汗水；午后的敬老院和培智學(xué)校，有我們?yōu)槿鮿萑后w獻(xiàn)出的愛心；夜晚的畬鄉(xiāng)綠道，有我們捐出的數(shù)不清的腳步；安靜的兒童病房，有我們?yōu)樯〉奶焓箮サ陌参颗c鼓勵。哪里都有我們惠風(fēng)這樣一個團(tuán)隊的氣息。

團(tuán)隊遠(yuǎn)不只有學(xué)生，還有在我們背后默默付出的家長們。家長坐班的名額從來沒有空缺，所有的家長都以能夠與同學(xué)們學(xué)習(xí)而驕傲，每次積極的報名都是家長群里常見的一道風(fēng)景；惠風(fēng)大講堂，家長們?nèi)翰呷毫?，積極安排名師大家為我們補(bǔ)充課外的知識；學(xué)校班級的相關(guān)決定，從沒有一個家長反對，都是以百分之百的愿意支持；課外的活動，家長們更是精心準(zhǔn)備，讓我們在學(xué)習(xí)勞累之余感受愉悅。我甚至可以這樣說，凡有事難成之時，一只云箭落，家長家委共商策。

從學(xué)生，到家長，到任課老師，我們組成了惠風(fēng)這樣一個團(tuán)隊。由原來的陌生，到現(xiàn)在的熟悉，團(tuán)隊的力量讓我們凝聚在一起。團(tuán)隊的力量是什么？其實(shí)很簡單，當(dāng)人們在一起時，便可以做出單獨(dú)一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的。團(tuán)隊能夠推動團(tuán)隊的運(yùn)作和發(fā)展，團(tuán)隊能夠培養(yǎng)成員之間的親和力。揮灑個性，團(tuán)隊中的我們多姿多彩；協(xié)同合作，團(tuán)隊中的我們?nèi)￠L補(bǔ)短；團(tuán)結(jié)一致，團(tuán)隊中的我們擰成一股繩；無私奉獻(xiàn)，團(tuán)隊中的我們充滿活力與熱情。

“用眾人之力，則無不勝也”，喜迎景寧中學(xué)80年校慶，以及接下去即將要舉行的運(yùn)動會以及剩下我們將要呆在一起的時間，我們需要的正是一種昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊力量，相互信任，相互幫助，相互鼓勵，相互促進(jìn)，優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的目標(biāo)，這樣，當(dāng)你在自己的團(tuán)隊里時，溫暖或感動或興奮，不經(jīng)意間就因為團(tuán)隊而加倍、升華了。

何謂團(tuán)隊，最后我想再用一個我們身邊的例子來說明：什么是團(tuán)隊？團(tuán)隊就是，五十幾個或四十幾個或三十幾個人一起在教室里發(fā)瘋似地讀書，就是十幾位老師在辦公室里的認(rèn)真?zhèn)湔n與交流，就是幾個人在寢室里一邊泡著腳一邊的促膝長談，就是我們這幾千名老師和學(xué)生一起匯聚在這景寧中學(xué)的美好大家庭里,共創(chuàng)更加美好的未來。我認(rèn)為，這就是團(tuán)隊。

第五篇：創(chuàng)建文明組室小結(jié)

創(chuàng)建文明組室小結(jié)

物理組

物理組是一個思想領(lǐng)先、道德高尚，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先意識強(qiáng)的集體。積極響應(yīng)學(xué)校號召參與文明組室創(chuàng)建活動。

用制度文化來規(guī)范人。我們堅持“以人為本”的制度文化建設(shè)，圍繞著鄭州十二中文明組室評比表，逐項對照，分工安排，爭做文明人，爭創(chuàng)文明組室。

按照教育局和學(xué)校要求，我組大力開展師德師風(fēng)建設(shè)，全組教師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表各方面都做的很好。全組教師品行端正,誠實(shí)正直,言行一致,表里如一,嚴(yán)于律己,以身作則。文明執(zhí)教,語言規(guī)范健康,舉止端莊。

大家經(jīng)常早出晚歸、任勞任怨，對工作是高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，對任何事情精益求精，不管是大大小小的檢查、教學(xué)展示活動等，大家總是放棄許許多多休息時間，全身心的投入，身先垂范做好常規(guī)工作。

經(jīng)過這一段時間的文明創(chuàng)建，物理組老師已經(jīng)形成高度的自覺性和責(zé)任感，達(dá)到有沒有督促都能自覺規(guī)范自己的行為。全組老師認(rèn)真編寫學(xué)習(xí)卷，努力做好教育教學(xué)工作，積極打掃維護(hù)衛(wèi)生。姜向明等老師老師堅持每周打掃好衛(wèi)生，王雷，李一泉老師積極撰寫稿件做好宣傳工作，周洋老師積極認(rèn)真做好工會小組工作。

對照鄭州十二中文明組室評比表，我組各項都是滿分，總分100.物理組

2012．9．26