第一篇：文明組室小結(jié)(二年級)

百花園中的一枝獨(dú)秀

“我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?”，相識篇

相識才能相知，來！認(rèn)識一下我們這群來自“五湖四海”的“工作著并快樂著”的組友吧。

我們二年級有這樣五對“父母”

二1班，來自向陽小學(xué)的夏靖詞老師，普通話一級棒，上課一級棒，她是語文教研的領(lǐng)頭羊——教研組長；瘦瘦高高的英語大組長金美華老師，溫文爾雅、笑容可掬，任教二、四年級，擔(dān)子可不輕呢。

二2班，嗓音甜美的曾曉燕子老師，別看她那么嬌小，帶起班來可有一套呢；數(shù)學(xué)大組長薛冰星老師是她的合作伙伴，用曾老師的話說，薛老師更向她的大姐姐。

二3班，拿得出鋼琴十級證書的班主任不多吧，徐菁老師就是這樣一位多才多藝的班主任，正因為這樣，孩子們更信服她，她也是二年級組的核心——年級組長；車欣音老師任教體育，她訓(xùn)練的學(xué)生半小時能連續(xù)踢毽子3500多個呢，厲害吧？！

二4班，善解人意的任惠芬老師是孩子們的媽媽，又因為組室里她經(jīng)?！爸笇?dǎo)”老師們衛(wèi)生保健、飲食起居，于是，她有成了大家的“任媽”；小劉瑩是我們的小妹妹，卻是孩子們的大姐姐，這樣的雙重身份，劉老師樂在其中。

二5班，不善言辭的邵志賓老師常常一開口就臉紅，但對孩子她卻循循善誘，最近談到她和孩子們一起養(yǎng)的蠶寶寶她就來勁；英語老師徐秀娥，雖然臨近退休，但仍然堅守崗位，哪怕是在手指骨折的時候。

二年級組還有一位不屬“爸媽”級別卻是孩子王的老師，大隊輔導(dǎo)員李敏老師，教育有方、妙語連珠的她可是老師們的開心果呢！

11位家庭成員介紹完畢了?！敖M室是我家，發(fā)展靠大家”，這是我們的口頭禪。讓我們把一年來的努力呈現(xiàn)給大家，其中包含了我們共同的智慧與心力。

展現(xiàn)篇

師愛——我們講究尊重

師愛如暖流，二年級組的老師們以滿腔的熱情愛著學(xué)生們。學(xué)生病了，家訪看望、及時補(bǔ)課；學(xué)生過生日，組織同學(xué)們祝賀??

新的時代，給師愛賦予了新的內(nèi)涵。師愛是視學(xué)生為鮮活的生命體，給予學(xué)生精神上的尊重。學(xué)校的活動，我們組織每一個學(xué)生積極參加；班級的管理，我們給每個學(xué)生以服務(wù)的崗位；遇到突發(fā)的事情，我們組織學(xué)生們討論，談看法、出主意；學(xué)生們可高興啦，覺得自己好棒呢！

徐鉑鈞是二2班一位特別的學(xué)生。說他特別是因為孩子在出生時遇到不幸，腦部受損，影響了語言及行為功能。曾老師了解了這一情況，一方面安慰焦急牽掛孩子的媽媽，一方面在班里適時地引導(dǎo)，并以實際行動給予尊重和關(guān)心，做好學(xué)生們的榜樣。上課時，徐鉑鈞舉手發(fā)言，老師總是耐心地聽完他的話，聽不清楚的再詢問幫助他表達(dá)；學(xué)校開展主題教育、雙休日大世界活動等，只要他想?yún)⒓?，老師都會給他機(jī)會??漸漸地，徐鉑鈞的語言表達(dá)、肢體行動能力都有了顯著的提高，他是那樣的快樂，燦爛的笑容、快活的笑聲讓他的媽媽對老師感激不盡。

實踐——我們講究鉆研

“樹一種奮斗的精神，訂一個攀登的目標(biāo)，做一項扎實的工作，展一個獨(dú)特的風(fēng)采，留一條成才的軌跡”，鉆研是我們實踐的法寶。

自我鉆研。我們懷著對學(xué)生的責(zé)任心，在各自的崗位上認(rèn)真鉆研。分析學(xué)生，鉆研恰當(dāng)?shù)慕谭?；鉆研教材，明確學(xué)段的目標(biāo)，根據(jù)課程要求設(shè)計教學(xué)；鉆研教育教學(xué)的基本理論，結(jié)合學(xué)校的主題教育引導(dǎo)教育學(xué)生。

合作鉆研。夏靖詞老師是向陽小學(xué)語文老師。她的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，她毫無保留地傳授教學(xué)經(jīng)驗，與老師們共同鉆研，示范、說課。

為了上好“薄荷茶”這篇課文，我們五位語文老師在夏老師的帶領(lǐng)下利用午休冒著火辣的太陽到小河邊采集薄荷，并栽種在花盆里，為的是讓學(xué)生在上課時有一個形象直觀的了解。如今，我們每一個教室都飄溢著薄荷的香味，苦點，累點，又算得了什么？

兩位中青年數(shù)學(xué)老師，薛老師經(jīng)驗豐富，劉老師年輕有為，可是最好的搭檔了，帶教，切磋，探討，配合默契。兩位英語老師，徐老師，別看年紀(jì)大，卻有著自己的獨(dú)特教學(xué)方式，全身心地投入英語教學(xué)。

開展科研。“教”與“研”在我們教師的工作中是緊密結(jié)合的，課題的研究可謂是助推器。學(xué)生的思想道德建設(shè)是永恒的主題，年級組老師們積極參加課題的研究?！瓣牳刹啃」鸵庾R的培養(yǎng)與研究”，“快樂班隊集體的實踐與研究”，徐菁老師是黨員，她還參加了黨支部的“黨組織在學(xué)校德育工作中的作用”的課題研究，收集資料、調(diào)查研究、撰寫案例，老師們在研究中提升著。

創(chuàng)新——我們講究實效

我們在“以人為本”的理念的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)生的實際創(chuàng)新著教育教學(xué)的方式，提高實效。大隊輔導(dǎo)員李敏老師每學(xué)期圍繞主題教育組織學(xué)生開展豐富的活動，我們積極響應(yīng)，為學(xué)生搭建舞臺，提高能力。

讀書周，請學(xué)生介紹自己喜愛的書籍；梳理讀書的好方法向大家做介紹；把看過的書帶到學(xué)校組織“書市”交換書籍；請家長向家長做講座，介紹在家里如何指導(dǎo)讀書??

班級管理，實施小干部責(zé)任制，明確職責(zé)、落實到位。以任務(wù)驅(qū)動的方法鍛煉小干部，以考察工作實效及同學(xué)參與評估的方法督促小干部。

小型活動?！澳赣H節(jié)”、“生日會”、“中秋節(jié)”??小型多樣的自主活動把學(xué)生們的心連在了一起。

整理桌肚。針對學(xué)生的情況我們抓住“桌肚”這個點，交流方法、經(jīng)常督促、加強(qiáng)檢查。如今，無論什么時候走進(jìn)哪個班，你都會驚訝與學(xué)生桌肚的整潔、整齊，井井有條。

設(shè)計班級網(wǎng)頁，在不少學(xué)校已開展得蓬蓬勃勃，但學(xué)校的不少學(xué)生家庭條件比較困難，家里有電腦的學(xué)生并不多。但是，作為教師卻不能因為如此讓孩子在這方面成為空白。曾老師擅長電腦的操作，她便指導(dǎo)班級的孩子設(shè)置自己班級的網(wǎng)頁，搭建一個學(xué)生展示的舞臺，家里沒有電腦的就在學(xué)校指導(dǎo)，學(xué)生們樂此不疲。

互助——我們講究坦誠

如同春風(fēng)化雨滋潤大地一樣，溫暖是一種關(guān)懷，坦誠是一份真摯。真切的情懷把我們凝聚在了一起，真是濃濃情意飄滿屋。

本學(xué)期，徐菁老師的孩子在學(xué)校不慎摔成骨折，開刀手術(shù)，病情嚴(yán)重。周圍的老師們在此時不僅在精神上不斷安慰，并盡力幫助徐老師度過難關(guān)。任老師代表組室全體組員第一時間前往探望。車?yán)蠋熤鲃映袚?dān)了多周的連續(xù)午餐管理，分擔(dān)協(xié)助做好徐老師的班級工作。邵老師也主動連續(xù)幾周為徐老師早護(hù)導(dǎo)，幾位任課老師也主動換課，頂課，讓徐老師在不影響工作的情況下周到照顧好自己的孩子。

年初，新婚不久的曾老師的愛人重病住院，情況危急，生命垂危。當(dāng)老師們得知這個消息，徐老師，任老師在第一時間前往探望。那天，大雪紛飛，兩位老師帶著全組老師的慰問，踩著厚厚的積雪，深一腳，淺一腳地趕到醫(yī)院，沒有過多的話語，只有默默地祝福陪伴著我們身邊的老師，不斷祈求早日康復(fù)??此后，李老師、薛老師等相繼前往探望。如今，親人都在日趨好轉(zhuǎn)，老師們的友誼更加深了，感謝之心無以言表。

成果篇

有耕耘才有收獲，進(jìn)取、團(tuán)結(jié)的我們在付出后收獲著成績與快樂。

教研組長夏靖詞在區(qū)教研員高永娟老師和專家潘老師的悉心指導(dǎo)下，面對全市的校長及區(qū)教研員所開的公開課《風(fēng)姑娘送信》，得到專家的好評。

在課上，夏靖詞老師的區(qū)公開課《蝸牛學(xué)藝》也得到了區(qū)教研員閔老師的認(rèn)可。

徐菁、邵志賓老師撰寫的《學(xué)會“溝通”》、《好隊員是夸出來的》教育案例刊登在《少先隊活動》雜志上，組內(nèi)其他成員撰寫教育教學(xué)小論文，也發(fā)表在《中國教育》雜志中。

李敏老師撰寫的《快樂運(yùn)動的魅力》刊登在《少先隊活動》雜志上，《訓(xùn)練隊風(fēng)隊紀(jì)，開展六比六賽》一文刊登在《少先隊研究》，《我學(xué)習(xí)我快樂》方案獲2007市現(xiàn)代學(xué)校創(chuàng)意方案三等獎，她本人也被光榮地評為“2007年度徐匯區(qū)少先隊先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號，學(xué)校大隊獲“徐匯區(qū)少先隊先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。

徐菁老師區(qū)專家導(dǎo)師團(tuán)校際交流活動中上了《蓮花姑娘》公開課，扎實的教學(xué)，到位的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，博得了他校老師的贊譽(yù)。上周，徐菁老師參加本屆區(qū)“育人獎”評選，已完成答辯。

教研組根據(jù)本年級特點研究的課題《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》獲得校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

“我們是的一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?”我們甘做學(xué)校這個大機(jī)器中的一顆小小的螺絲釘，守望相助，為發(fā)展中的向陽育才，奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

向陽育才小學(xué) 2008年5月

第二篇：創(chuàng)建文明組室小結(jié)

創(chuàng)建文明組室小結(jié)

物理組

物理組是一個思想領(lǐng)先、道德高尚，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先意識強(qiáng)的集體。積極響應(yīng)學(xué)校號召參與文明組室創(chuàng)建活動。

用制度文化來規(guī)范人。我們堅持“以人為本”的制度文化建設(shè)，圍繞著鄭州十二中文明組室評比表，逐項對照，分工安排，爭做文明人，爭創(chuàng)文明組室。

按照教育局和學(xué)校要求，我組大力開展師德師風(fēng)建設(shè)，全組教師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表各方面都做的很好。全組教師品行端正,誠實正直,言行一致,表里如一,嚴(yán)于律己,以身作則。文明執(zhí)教,語言規(guī)范健康,舉止端莊。

大家經(jīng)常早出晚歸、任勞任怨，對工作是高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，對任何事情精益求精，不管是大大小小的檢查、教學(xué)展示活動等，大家總是放棄許許多多休息時間，全身心的投入，身先垂范做好常規(guī)工作。

經(jīng)過這一段時間的文明創(chuàng)建，物理組老師已經(jīng)形成高度的自覺性和責(zé)任感，達(dá)到有沒有督促都能自覺規(guī)范自己的行為。全組老師認(rèn)真編寫學(xué)習(xí)卷，努力做好教育教學(xué)工作，積極打掃維護(hù)衛(wèi)生。姜向明等老師老師堅持每周打掃好衛(wèi)生，王雷，李一泉老師積極撰寫稿件做好宣傳工作，周洋老師積極認(rèn)真做好工會小組工作。

對照鄭州十二中文明組室評比表，我組各項都是滿分，總分100.物理組

2012．9．26

第三篇：一年級組爭創(chuàng)文明組室小結(jié)

一年級組爭創(chuàng)文明組室小結(jié)

一年級組共有八位教師。這是一個有實力、有干勁、團(tuán)結(jié)敬業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神的堅強(qiáng)集體。

組內(nèi)老師之間互相關(guān)心、互相協(xié)作、和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)系融洽、氣氛和諧。為加快學(xué)校文明建設(shè)的步伐，大力弘揚(yáng)人民教師愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范，全體老師做出了積極的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：

一、師德建設(shè)：

師德是教師的靈魂。一個教師，不管他的學(xué)問如何淵博，如果不具備良好的師德，也不符合教師的標(biāo)準(zhǔn)，甚至還會帶來種種負(fù)面影響。所以作為一名教師，首要條件是具備良好的師德。我們年級組的老師在這方面要求嚴(yán)格，積極努力，表現(xiàn)突出。

二、敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生。

組內(nèi)老師們都熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地干工作。都認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，踏踏實實做學(xué)問，不斷豐富自己的科學(xué)文化知識，提高教學(xué)水平。在辦公室，我們經(jīng)常能聽到同備課組的老師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，對一些重要知識點的教學(xué)難度、深度和教學(xué)方法進(jìn)行探討。無論老教師還是新教師，都積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，學(xué)習(xí)電腦知識，與教育現(xiàn)代化接軌，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。老師們堅持必要且適當(dāng)?shù)目荚?、考查，及時了解和分析教與學(xué)兩方面的情況。不斷改進(jìn)教學(xué)工作。堅持面向每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，對思想上、學(xué)習(xí)上、經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生加倍關(guān)心和幫助。注重因材施教，引導(dǎo)學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

丁惠芬老師身體不好，但是他對學(xué)生非常關(guān)心，經(jīng)常與班主任交流班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想動態(tài)。戴佩華老師對學(xué)生非常慈祥，總是笑容滿面，教育學(xué)生也總是和風(fēng)細(xì)雨，潛移默化。潘麗紅老師在教學(xué)中注重和學(xué)生的交流，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有位家長為此來信表達(dá)自己對潘老師的感激之情。

年級里共有三位班主任，工作的風(fēng)格雖然不同，但他們對學(xué)生都充滿了愛心。樂老師幾乎走訪了全班所有的家庭；潘麗紅老師經(jīng)常放棄自己的休息時間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。秦老師放手讓學(xué)生干部去學(xué)習(xí)班級管理，并在關(guān)鍵之處給予必要的指導(dǎo)，班級管理井井有條。

三、尊重家長。

事業(yè)的開創(chuàng)與發(fā)展離不開家長的大力支持和幫助。本學(xué)期，年級己召開了三次學(xué)生家長會，大大地加強(qiáng)了“家?！甭?lián)系，有效地促進(jìn)了教學(xué)、教育。老師利用家訪、家長座談會，向?qū)W生家長宣傳素質(zhì)教育，普及科學(xué)的家教方法，定期以“告家長書”等形式向家長匯報工

作。年級老師尊重家長，認(rèn)真傾聽家長的意見和建議，積極改進(jìn)工作。特別是對那些存在心

理問題的學(xué)生，老師們更是齊心協(xié)力做好教育，并經(jīng)常與其家長溝通。

四、積極推進(jìn)組室的文明建設(shè)，創(chuàng)建健康向上的育人環(huán)境：

校園的環(huán)境文化在素質(zhì)教育中起著隱性教育功能。凈化、綠化、美化校園環(huán)境，讓師生

在潔凈、優(yōu)美的環(huán)境中感受美的氛圍，從而形成健康和諧、積極向上的育人氛圍。也是很有

必要的。

我們辦公室，工作環(huán)境干凈整潔。雖然辦公室的硬件設(shè)施不夠好，但為了環(huán)境的整潔，使老師們能在良好的環(huán)境中工作，同時也給學(xué)生起榜樣作用，大家齊心協(xié)力，經(jīng)常打掃辦公

室衛(wèi)生，使辦公室整潔、整齊。老師們還共同努力，積極營造團(tuán)結(jié)和諧的人際交往氛圍。

五、主要教育活動：

一年來，文明組配合學(xué)校各部門開展了多種形式的、內(nèi)容豐富的德育教育活動。如德一

校本課程的編寫、思品節(jié)活動??這些教育活動，既有意義又生動活潑，既豐富了校園文化

內(nèi)涵，又發(fā)揮了重要的教育作用，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，開拓了他們的視野，增長了知

識，對形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了很大的作用。

成績屬于過去，美好的未來任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)同心同德，和睦自強(qiáng)，拼搏進(jìn)

取的精神，為學(xué)校的繁榮昌盛而努力。

2007．1．20

第四篇：文明組室事跡材料

文明組室事跡材料

——萊茵幼兒園小班教研組

萊茵幼兒園小班教研組是一個和諧、優(yōu)秀的團(tuán)隊，組內(nèi)有8位任課教師，其中35歲以下的青年教師有6人；一級教師2人，高級教師2人；鎮(zhèn)骨干教師2人。從現(xiàn)任崗位來看，整個小班組有8位老師任班主任，其中1位是師訓(xùn)負(fù)責(zé)人，1位是家長工作負(fù)責(zé)人兼工會小組長，另外一位是科研工作負(fù)責(zé)人。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加并開展各類教研活動，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建文明和諧團(tuán)隊

良好的師德素養(yǎng)是使成為一名優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)，有一支師德素養(yǎng)優(yōu)良的教師隊伍是打造一個優(yōu)秀教師團(tuán)隊的基礎(chǔ)。為此我們小班組要求老師認(rèn)真參加園內(nèi)外的各級各類學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮高級，骨干教師的優(yōu)勢，發(fā)揮他們的帶頭示范作用，通過備課、集體開課、觀摩、評課和師徒帶教等制度讓骨干教師參與組內(nèi)每一位教師的成長，在潛移默化中讓優(yōu)秀骨干教師的言行來影響全組的每一位老師。走進(jìn)小班教研組就好比走進(jìn)了一個溫馨的大家庭，你的事就是我的事，你的困難就是我的困難，你的成績就是我的喜悅，你的失意就是我的悲傷。組內(nèi)教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。生活中如此，工作中也是這樣。堅持以老帶新及骨干教師帶教是我們小班教研組始終保持著的優(yōu)良傳統(tǒng)。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)?。焕辖處熀翢o保留，傾囊傳授。集體團(tuán)結(jié)，氣氛活躍，關(guān)系融洽，正因為有了這種和諧的氛圍和寬松的人際環(huán)境，也就為每位教師的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松、融洽、學(xué)習(xí)氣氛濃厚的空間。所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流、探討問題，由此形成了組內(nèi)教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這些都為綜合小班教研組成績的取得創(chuàng)造了條件。

小班教研組有2位黨員教師，在多次送溫暖獻(xiàn)愛心活動中總是積極參加，除了捐款外還買來新的棉衣棉被捐給貧困地區(qū)；各位黨團(tuán)員教師均有幫教孩子，特別是臧慧琴老師積極投入到對本區(qū)家庭貧困子女的義務(wù)免費(fèi)愛心助學(xué)活動。小班教研組教師把文明創(chuàng)建活動和學(xué)校育人氛圍輻射到了家庭、街道、社會，為建設(shè)

文明和諧社會貢獻(xiàn)力量。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，打造一流師資隊伍

為了加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，推動專業(yè)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的理論知識，提高了教師的教學(xué)技能，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。為了全面提升全組老師的教學(xué)能力，多次組織了整個年級的教師面向全區(qū)進(jìn)行公開展示，每次展示都通過集體備課，討論，多次試講，評課，反復(fù)磨課，精益求精。通過這樣的互幫互學(xué)，老師的教學(xué)理念和教學(xué)能力都有了長足的進(jìn)步。

在日常教育過程中，年級組長趙磊老師，工作細(xì)致認(rèn)真，親歷親為，而且善于調(diào)動年級組內(nèi)老師的工作積極性，形成育人合力，高二年級的德育工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，成果初現(xiàn)。年級組副組長陳佳老師則發(fā)揮自己作為文科老師的特長，能經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)注年級中學(xué)業(yè)和行為規(guī)范上存在問題的學(xué)生，令學(xué)生感到親近。高二年級的八位班主任更是將嚴(yán)父慈母的心懷落實到了每一個育人環(huán)節(jié)。

王雅芬老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，管理班級嚴(yán)格，柔中帶剛，注重在班級管理上發(fā)揮干部的主動性，高二（1）班本學(xué)年還被評為上海市先進(jìn)集體。由于朱嶸老師的身體狀況不再適合擔(dān)任班主任，丁佩麗老師臨危受命，于第二學(xué)期半路接班，挑起了高二（2）班班主任的擔(dān)子。她細(xì)心周到，關(guān)心班中每一位學(xué)生的成長，特別是對班里的老大難學(xué)生進(jìn)行耐心教育和關(guān)心，全體任課老師都感受到了這位同學(xué)身上發(fā)生的變化。黃炎維老師時常與任課老師溝通學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，從多方面細(xì)致地了解學(xué)生，督促他們的學(xué)習(xí)。朱真佶老師做事一絲不茍，對待學(xué)生也是真誠懇切，學(xué)生愿意將自己的想法告訴朱老師，親切地稱她為“小朱老師”，課后經(jīng)常能看到朱老師和學(xué)生一起討論問題，時而嚴(yán)謹(jǐn)，時而輕松，學(xué)生也是很享受這種交流；包亮老師嚴(yán)于律己，制定的班規(guī)細(xì)致、全面，對于一些學(xué)習(xí)規(guī)范很差的學(xué)生，不厭其煩地與他們溝通，督促他們改正學(xué)習(xí)習(xí)慣。徐慧老師言語不多，說話也是輕聲細(xì)語，但是徐慧老師的一舉一動都很好地詮釋了“身正為范”一詞的含義，連班級中最皮的學(xué)生說起徐老師也是一臉崇拜，學(xué)生們都叫她“慧姐”，可見感情之深。王云波老師是高二最年長的班主任，經(jīng)驗豐富、工作細(xì)致，雖然身為理科老師，但是在班級日記中看出王老師對學(xué)生的教導(dǎo)是這樣的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。夏英平老師自從擔(dān)任高二（8）班班主任以來，認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重改善班級的學(xué)習(xí)氛圍，使得8班在各方面都取得了一定的進(jìn)步，尤其是由夏老師任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績更是有了很大的提升。

雖然各位班主任工作風(fēng)格各有不同，不過有一點是相同的：就是他們能了解每位學(xué)生的個性特征、氣質(zhì)類型、興趣愛好、各階段學(xué)習(xí)狀況，把學(xué)生的點點滴滴都看在眼里，記在心里，針對學(xué)生的不同特點，抓常規(guī)、抓動態(tài)、抓苗子，他們不僅看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生品行和思想道德教育。遇到具有類似“疑難雜癥”的問題學(xué)生，年級組老師們則不約而同的主動參與集體“會診”，大家配合默契、有的放矢的做好學(xué)生的思想教育工作。

在老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理下，無論是中午的午會課，還是下午的練習(xí)課，教室里總是安安靜靜，秩序井然。遇到有的老師臨時有困難，老師就像救火隊員，隨時補(bǔ)缺。在學(xué)校的各種常規(guī)檢查中，我們高二年級組總是力爭第一，做到最好。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，創(chuàng)造一流業(yè)績

科學(xué)有效的管理是打造精品團(tuán)隊的保證。小班組建立了集體備課制度；備課組內(nèi)隨堂聽課制度；制定了幼兒上課規(guī)范制度。教研組按時進(jìn)行教案、聽課檢查，按幼兒園要求統(tǒng)一了教師備課規(guī)范。建立、健全了集體聽課、評課制度，要求每位教師一學(xué)期至少開出一堂校級公開課，開課后及時評課，實事求是，教研氣氛濃厚。

我們小班組就像是萊茵幼兒園的縮影，大家始終保持資源共享、團(tuán)結(jié)和諧、共同進(jìn)退，因為我們的目標(biāo)是一致的，都是為了幼兒的未來、幼兒園的明天。這份難能可貴的“團(tuán)隊精神”正是我們學(xué)校最大的特色，也是我們長久以來保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的根本所在。

各備課組，早在開學(xué)初就制定了詳盡的計劃，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都落實到人，在組內(nèi)大家就分工合作，再資源共享，形成合力，使得教學(xué)工作能夠有條不紊地開展。

除了工作之外，大家對學(xué)校組織的各項活動都能積極參加，而豐富多彩的文體活動，既能豐富老師們的業(yè)余文化生活，又能增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操。在幼兒園的組織下，小班組的老師們積極參加了秋、冬季體育鍛煉活動，校教工運(yùn)動會上單人一分鐘跳繩，踢毽子，接力跑等等，老師們興趣盎然，各顯其才，互相鼓勵，笑聲不絕于耳，同時也滿載而歸。在我校教工2010年新春的聯(lián)歡中，小班組全

體教師意氣風(fēng)發(fā)，激情昂揚(yáng)，一段創(chuàng)新三句半，逗樂了臺下的老師們。在每學(xué)期的例行衛(wèi)生評比中，各個公室全體動員，年級組長親自過問，一絲不茍。一旦老師們開了公開課，或有了什么喜事，年級組的其他老師們就有了口福，一起分享快樂和榮耀使得我們更像是一家人。

第五篇：2011學(xué)年初一年級組爭創(chuàng)文明組室小結(jié)

2011學(xué)年初一年級組爭創(chuàng)文明組室小結(jié)

本學(xué)年來，我們初一年級組的全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)會關(guān)于爭創(chuàng)文明組事總要求的基礎(chǔ)上，用自己的實際行動營造了良好的工作環(huán)境和工作氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各項工作中都取得了突出的成績，現(xiàn)小結(jié)如下：

全體初一教師自覺參加學(xué)校每周升旗儀式及每周的政治學(xué)習(xí)活動，十分關(guān)心國家大事，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真落實“二期課改”精神，爭做學(xué)習(xí)型教師，建設(shè)學(xué)習(xí)型組室，在組內(nèi)形成刻苦鉆研業(yè)務(wù)，互幫互學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，個人的專業(yè)水平得到了極大的提高，比如，才延安老師的文章《英語作文寫作訓(xùn)練漫談》 獲《中國教育學(xué)刊》中國教育實踐與研究論壇二等獎；孟祥琪老師獲 第八屆CSBA全國初中男子籃球錦標(biāo)賽“體育道德風(fēng)尚獎”；金偉紅老師的《器樂進(jìn)課堂與學(xué)生綜合音樂素養(yǎng)的提高》 發(fā)表在《文科愛好者》；同時關(guān)愛每個學(xué)生，尊重每個學(xué)生，以嚴(yán)格的師德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，全組教師做到了以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實的知識教育學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，以健康的活動豐富學(xué)生。

所有教師都認(rèn)真填寫教學(xué)改進(jìn)計劃和實施記載，開展教育科研工作。在工作中所有教師都能服從分配，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，從學(xué)校大局出發(fā)，以學(xué)校大局為重，對學(xué)校的發(fā)展提出合理化建議。同時同事之間講文明、講團(tuán)結(jié),互相關(guān)心、幫助、支持,互相尊重、學(xué)習(xí)、勉勵，意見有分歧，能求同存異，努力營造團(tuán)結(jié)向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的和睦氛圍。另外，全體教師積極參加工會組織的各種活動。

展望未來，我們決心同心同德，再接再厲！

初一年級工會小組

2011年11月