第一篇：演講稿—意想不到

意想不到

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

我今天演講的主題是——愛(ài)情中的意想不到

似乎一進(jìn)大學(xué)，愛(ài)情就成了我們所有人眼中最熱門(mén)的通選課，不知道在座的有多少同學(xué)還沒(méi)選上這門(mén)課呢。

現(xiàn)在先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事

隔壁寢室比較熟的一個(gè)妹子又談戀愛(ài)了，這是我在下去還書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，男生是個(gè)180+的南方漢子，樣貌說(shuō)不上有多帥，但總歸不丑，看的出來(lái)，妹子很喜歡他。現(xiàn)在的他們很恩愛(ài)，就像我們?cè)詾榈乃麄円埠芏鲪?ài)一樣。

我默默的爬上樓，點(diǎn)開(kāi)他的空間，這個(gè)他不是現(xiàn)在的那個(gè)他，是妹子的前男友，然后一條，一條的看他的說(shuō)說(shuō)，直到找到我要找的那個(gè)紀(jì)念分手發(fā)的說(shuō)說(shuō)。時(shí)間2014.4.20日，而今天是2014.5.21日——傳說(shuō)中的表白日。相距整整31天，只是31天。我迫不及待的告訴小伙伴，才過(guò)了一個(gè)月哎，妹子居然就另尋新歡了，結(jié)果小伙伴甩我一句，這不是很正常嘛。。

然后留下一臉不淡定的我，在這思考“愛(ài)情”??

回想這半年以來(lái)，奇怪的事似乎一件接著一件，一切都是那么的令人意想不到，我甚至開(kāi)始懷疑，我所謂的直覺(jué)

去年光棍節(jié)，快要結(jié)婚的堂姐忽然告訴我，她分手了。然后留下一臉錯(cuò)愕的我，到處打聽(tīng)信息到底發(fā)生了什么。沒(méi)想到的是，被問(wèn)到的人所表現(xiàn)出的驚恐絕不亞于我。。是的，沒(méi)有人覺(jué)得他們倆會(huì)分手，甚至還有一位在聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，默默的說(shuō)了句，不會(huì)再愛(ài)了。不知道你們身邊有沒(méi)有這樣的事情發(fā)生，越是那些我們看起來(lái)恩愛(ài)的戀人，越是我們覺(jué)得他們會(huì)白頭到老的人們，反而會(huì)在所有人驚恐的表情之中成為陌生人。反而，是那些我們從一開(kāi)始覺(jué)得不會(huì)長(zhǎng)久的人在慢慢的融合中走向了白頭。我想，我肯定不是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這些事情的人。

我想這也許就是愛(ài)情里的放大原理——那些平時(shí)看起來(lái)很恩愛(ài)，而且灰常在乎對(duì)方的情侶，更容易分手。

他們的眼里只有對(duì)方，一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵都會(huì)被放大，不管是誤會(huì)還是什么，因而更容易產(chǎn)生矛盾。因?yàn)閷?duì)對(duì)方抱有的期望太大、要求太多，所以失望就越來(lái)越多，而且人往往會(huì)先看到的和記住的是不好的，因?yàn)樵谝欢押玫臇|西里可能那幾件壞的就會(huì)特別醒目。

還記得有個(gè)分手妹紙吐槽過(guò)，上次生氣了，男盆友居然沒(méi)有哄我，還有昨天居然沒(méi)有陪我吃早餐。還不如高中的男閨蜜，知道我不開(kāi)心就發(fā)信息安慰我。感情也許就是這樣，給予的越多，索求的也就越多。而兩個(gè)不在意的人之前往往沒(méi)有那么多抱怨和隔閡，他們之間不會(huì)要求和限制對(duì)方太多，他們都有自己的圈子和私生活，偶爾的關(guān)心就讓對(duì)方很知足。

拿一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，接電話的問(wèn)題，相互在意的人會(huì)因?yàn)閷?duì)方?jīng)]接電話而想到很多的東西，而等待回電話的時(shí)間越久就越容易爆發(fā)矛盾，尤其在沒(méi)有好的交流和溝通的基礎(chǔ)上；相對(duì)而言，不在意的人就不會(huì)因?yàn)檫@些小事產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。

愛(ài)情就像一面鏡子，一旦有了裂紋，鏡中的風(fēng)景變會(huì)扭曲了，最后便會(huì)支離破碎，讓人遍體鱗傷。

生活的軌跡是無(wú)常的，不管是人生還是愛(ài)情都充滿了很多的意想不到，我們需要一顆滿懷感恩的心，去發(fā)現(xiàn)生活中愛(ài)情中更甜美的一面，多一點(diǎn)交流，多一點(diǎn)溝通，沒(méi)有人的人生和愛(ài)情會(huì)是十全十美的，我們能做得是且行且珍惜吧，希望大家在愛(ài)情的通選課上都能取得好成績(jī)。

謝謝大家！

第二篇：意想不到的收獲

意想不到的收獲

農(nóng)民的收獲是果實(shí)結(jié)果；園丁的收獲是花草開(kāi)發(fā)；我就有一個(gè)意想不到的收獲。

那是一個(gè)夏天的星期六，我去“段家崗”找我的同學(xué)“段欣”玩。來(lái)到她家，我敲了敲門(mén)，沒(méi)有反映。我想她可能到外婆家去玩了。所以我只好愁眉苦臉地走了。在回家的路上，我看見(jiàn)了一團(tuán)黑色的物體在動(dòng)。我很好奇，走近一看，原來(lái)是一群螞蟻正在搬運(yùn)大青蟲(chóng)。那時(shí)，我也很無(wú)聊，就找了根棍子把大青蟲(chóng)從螞蟻身上掏了下來(lái)。我以為這些螞蟻就會(huì)放棄這個(gè)到嘴的肥肉，回洞去休息。沒(méi)想到的是，它們重新把大青蟲(chóng)背在身上，準(zhǔn)備運(yùn)回洞里。我還是不甘心，找了兩塊大石頭，攔住了它們的去路，我想：“你們是過(guò)不去的，趕快束手就擒吧”！“啊”！這群螞蟻竟然不中我的計(jì)，而是繞道而行。它們一起把大青蟲(chóng)搬進(jìn)洞里去了。

雖然沒(méi)能和段欣一起玩，但是我發(fā)現(xiàn)了螞蟻那種堅(jiān)持不懈和團(tuán)結(jié)力量大的精神是多么可貴??！

這真是一個(gè)意想不到的收獲。

六指小學(xué)四年級(jí):丁琳

第三篇：意想不到的收獲

意想不到的收獲

星期三早上，上課鈴一響，夏老師一如往常，手里拿著語(yǔ)文書(shū)，走進(jìn)教室，開(kāi)始給同學(xué)們上課。

當(dāng)這天的課上完，快下課的時(shí)候，老師突然問(wèn)了一句：“誰(shuí)在網(wǎng)上投過(guò)作文？〞我聽(tīng)了，心里一怔，我記得媽媽幫我在網(wǎng)上發(fā)表了許多作文，還幫我把作文寄到報(bào)刊去投稿。于是，我把手舉了起來(lái)，老師看見(jiàn)了，突然又說(shuō)了一個(gè)好消息。她說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我告訴你們一個(gè)令人高興的好消息，胡可的作文在報(bào)刊里投稿成功了，發(fā)表到《作文大王》這本書(shū)上面去了，而且還有10塊錢的稿費(fèi)呢。”聽(tīng)了老師的話，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，大家都用羨慕的目光看著我。

啊！回想起我原來(lái)的寫(xiě)作，簡(jiǎn)直讓我頭都覺(jué)得大了，沒(méi)想到今天有如此大的收獲，這難道不應(yīng)該感謝我親愛(ài)的媽媽嗎？

以前呀！媽媽只要看到我休息，就逼著我看書(shū)、寫(xiě)作文，好像生孩子只有寫(xiě)作文和看書(shū)，我看到天上的云，媽媽就讓我寫(xiě)云，我看到春天的小草小花，媽媽就讓我寫(xiě)小草小花，我看見(jiàn)了昆蟲(chóng)，媽媽就讓我寫(xiě)昆蟲(chóng)，甚至連毛毛細(xì)雨也不放過(guò)。

記得有一天，天下著大暴雨，我和弟弟特別想出去玩，可是一樓地上的積水已經(jīng)有一尺多高了，我們只好在陽(yáng)臺(tái)上玩呀，鬧呀！我們把雨水用手接著來(lái)洗手，還拿媽媽的手機(jī)來(lái)拍視頻。

到了中午，我們玩累了，玩夠了，我走進(jìn)房里，正準(zhǔn)備休息，媽媽突然說(shuō)：“胡可，今天玩得開(kāi)心吧？”我說(shuō)：“開(kāi)心呀！”“那你就‘雨’為題寫(xiě)一篇日記吧；”啊！又要寫(xiě)作文，我抓耳撓腮，心里一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是沒(méi)辦法，媽媽眼睛一瞪，開(kāi)始angry（生氣）了，我只好東寫(xiě)寫(xiě)細(xì)湊湊，寫(xiě)了好幾個(gè)小時(shí)，終于給媽媽過(guò)關(guān)了。唉，我以后玩什么也不開(kāi)心了，免得又要寫(xiě)作文?？墒菋寢屟?！無(wú)論是我開(kāi)心還是不開(kāi)心，都要我寫(xiě)作文。開(kāi)心的時(shí)候?qū)戦_(kāi)心的作文，不開(kāi)心的時(shí)候?qū)懖婚_(kāi)心的作文。現(xiàn)在在媽媽的壓迫下，我不僅喜歡上了寫(xiě)著，而且我的作文還發(fā)表了，這真是太令人高興了。

從這件事，我悟出了一個(gè)道理，只要努力，就可以得到收獲，這的確是意想不到的收獲??！

湖北武漢武昌區(qū)四美塘小學(xué)四年級(jí):胡可

第四篇：意想不到的收獲

2010年春季小學(xué)語(yǔ)文教案（四年級(jí)）

4.5 意想不到的收獲

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)審題，弄清題意。

2、引導(dǎo)學(xué)生將事情的發(fā)展變化有條理、清楚地寫(xiě)下來(lái)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的所想和收獲。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)審題，弄清題意。

2、鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的所想和收獲。

教學(xué)方法：游戲、交流

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入

上課前我們玩?zhèn)€熱身游戲——我說(shuō)你做

游戲規(guī)則：每人拿出一張長(zhǎng)方形的紙，閉上眼睛。根據(jù)你聽(tīng)到的指令做出想對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

1、將紙對(duì)折

2、再對(duì)折

3、再對(duì)折

4、撕掉對(duì)角

（以上動(dòng)作，學(xué)生不準(zhǔn)出聲，自己做自己的）

現(xiàn)在請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛，看看你手中的紙，還是原來(lái)的模樣嗎？

生：不是

你們之前有想到手中的紙會(huì)變成這樣嗎？

生：沒(méi)有

我們說(shuō)：一件在我們沒(méi)有想到或計(jì)劃到的事情，我們稱之為什么？可以用一個(gè)詞語(yǔ)概括

生：意外、意想不到、出乎意料

板書(shū)意外、意想不到、出乎意料

下面老師給大家講一講和“意外”有關(guān)的故事

故事導(dǎo)入《熱干面的由來(lái)》

師：武漢最有名的小吃——熱干面，遠(yuǎn)近馳名，它是來(lái)武漢的人都要品嘗的美食，你們知道武漢的傳統(tǒng)美食是如何誕生的嗎？它的產(chǎn)生純屬意外，下面老師就來(lái)講一講《熱干面的由來(lái)》。

約在70年前，漢口長(zhǎng)堤街關(guān)帝廟一帶有個(gè)姓李的熟食小販，因脖子上長(zhǎng)了一個(gè)肉瘤，別人稱他“李包”。他原來(lái)賣的是涼粉和湯面。有年夏天，他沿街叫賣一天后回到家中，還剩下不少面條。他怕餿了，便把面條煮了一下，撈起來(lái)涼在案板上，誰(shuí)知不小心碰翻了麻油壺，油全都潑在面上。李包懊喪之余，靈機(jī)一動(dòng)，便索性將面條與麻油拌勻，然后扇涼，第二天一早就拿去上市。他將面在水里燙了幾下，撈起來(lái)放在碗里加上佐料賣給顧客。有人問(wèn)：“這是么事面?”李包脫口而出：“熱干面”，這一天的面條比哪天都賣得好，一個(gè)新的小吃便在偶然的失手中誕生了。

二、新授

師：原來(lái)武漢的熱干面是在一次偶然的意外中產(chǎn)生的，是啊，“李包”意外打翻麻油壺，卻成就了一種新的小吃，看來(lái)，就算是“意外”也會(huì)讓我們有收獲！“收獲”是什么意思？

板書(shū)收獲

在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都在體驗(yàn)“收獲”，朋友一個(gè)會(huì)心的微笑，會(huì)讓我們收獲到友誼；老 1

師一句鼓勵(lì)的話，會(huì)讓我們收獲到成功??這些收獲，有好也有壞，有具體的事物，也有經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有的收獲是在我們的意料之中，而有些收獲卻在我們的意料之外，那些在我們意料之外的收獲，就是“意想不到的收獲”?！編煱鍟?shū)課題】

2、思路引導(dǎo)

（1）感受收獲

師：除了武漢的熱干面，世界上有很多發(fā)明都是“意想不到的收獲”，大家都知道可口可樂(lè)吧，其實(shí)它的發(fā)明就是一次“意想不到的收獲”。

師講故事《可口可樂(lè)的發(fā)明》

可口可樂(lè)是一種世界聞名的飲料，起源於一八八六年美國(guó)佐治亞州亞特蘭大城一家藥品店。店里的藥劑師約翰-彭伯敦，自制一種有提神作用的藥水，這種藥水一直銷售不錯(cuò)。一天，彭伯敦在為一位顧客調(diào)制藥水時(shí)，不小心將另一種褐色溶液加入藥水中，當(dāng)時(shí)他也未加在意，就給那位顧客飲用，顧客在品嘗后細(xì)分喜歡，并要求大量購(gòu)買，這時(shí)彭伯敦才發(fā)現(xiàn)自己的失誤，可由于這位顧客竟然大加贊賞。彭伯敦決定把握機(jī)會(huì)，將這種藥水沖淡變成飲料，命名可口可樂(lè)，擴(kuò)大銷售。

問(wèn)題一：他在什么情況下發(fā)明了可口可樂(lè)？（目的讓學(xué)生將事情按一定的順序，有條理地說(shuō)出來(lái)）

問(wèn)題二：他得到的收獲是什么？（目的所獲能給人以啟示）

（2）分享收獲

師：機(jī)遇往往只垂青那些勤于思考的人，不要錯(cuò)過(guò)你遇到的任一個(gè)意外，每一個(gè)意外其實(shí)都有它的根據(jù)。彭伯敦就是把握住了這次“意外”，讓他收獲到名與利。

不僅是他們，就連我們的大詩(shī)人——李白，也曾有過(guò)“意想不到的收獲”。大家都聽(tīng)過(guò)“鐵杵磨成針”的故事，李白小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常出去玩，有一次在河邊碰到一個(gè)想把鐵杵磨成針的老婆婆，通過(guò)與老婆婆的交談，他明白做事要有毅力，回去后他開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，最后成為有名的詩(shī)人。

問(wèn)題一：這次偶遇使李白收獲了什么呢？

李白的“收獲”是他明白了凡事要有毅力，不能半途而廢，這種“收獲”，既不能吃也不能用，但是它卻是一種精神層面的收獲，在我們身邊，你是否也有過(guò)這樣的，在精神層面的“收獲”呢？

【生自由發(fā)言】指名說(shuō)

【師在說(shuō)的過(guò)程中注意引導(dǎo)學(xué)生講清楚具體事件，事情是怎樣產(chǎn)生變化的，變化后情緒有沒(méi)有變化，當(dāng)說(shuō)到收獲時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)是怎樣收獲的，當(dāng)時(shí)的心里發(fā)生了怎樣的變化?！?/p>

師：相信還有很多同學(xué)也想和其他同學(xué)交流一下你曾經(jīng)經(jīng)歷的一次“意想不到的收獲”吧！你就與你身邊的人交流一下，注意將事情描述清楚，將自己的收獲與周圍的同學(xué)分享。

【生相互交流，師指導(dǎo)】

（3）寫(xiě)出收獲

師：剛才同學(xué)們交流的時(shí)候，老師注意聽(tīng)了一下，看來(lái)同學(xué)們這樣的“收獲”可真不少！有位同學(xué)他最近也遇到了一件讓他有“意想不到的收獲”的事情，我們一起去看看他有了怎樣的“收獲”。

【例文分析P43《意想不到的收獲》】

A生讀文，說(shuō)一說(shuō)文章寫(xiě)了一件什么事？

B重點(diǎn)分析：在見(jiàn)到媽媽前，“我”的心情如何？你從哪些地方看出來(lái)的？

媽媽是如何教育我的？

聽(tīng)了媽媽的話后，“我“的心情又如何？

“我“的收獲是什么？

師：這篇例文之所以好，是因?yàn)樗鼘⑹虑榻淮氖志唧w，把自己的真情實(shí)感全都寫(xiě)入其中，既合情又合理，而文章緊扣主題，“意外”在媽媽的教導(dǎo)，“收獲”在“我”的感悟。那么，我想問(wèn)問(wèn)你們，要寫(xiě)好本次的習(xí)作，你認(rèn)為應(yīng)該怎么寫(xiě)？

【引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并板書(shū)】

1、將事情按一定的順序，有條理地說(shuō)

2、能將自己的所感所想說(shuō)具體，真實(shí)地表達(dá)

3、所獲能給人以啟示

師：我們每天的收獲很多，而一次意想不到的收獲，會(huì)讓自己留下深刻的印象，給自己以啟發(fā)。如果將它記錄下來(lái)，也可以給看的人一些有益的啟示。那么我們就拿起筆來(lái)，將自己的所感所想以及所獲表達(dá)出來(lái)吧！

三、習(xí)作指導(dǎo)

1、有順序、有條理地將事情寫(xiě)具體

2、將自己的所想、所獲真實(shí)的表達(dá)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

意想不到的收獲

1、將事情按一定的順序，有條理地說(shuō)

2、能將自己的所感所想說(shuō)具體，真實(shí)地表達(dá)

3、所獲能給人以啟示（可以是看的見(jiàn)的——物質(zhì)上的、可以是看不見(jiàn)的——精神上的）

第五篇：關(guān)于中秋節(jié)的作文：意想不到的中秋節(jié)

關(guān)于中秋節(jié)的作文：意想不到的中秋節(jié)

摘要： 我們開(kāi)動(dòng)筷子了，剛吃了一會(huì)兒?！斑诉诉恕庇腥饲瞄T(mén)，我馬上站起來(lái)去開(kāi)門(mén)。開(kāi)門(mén)一看是爸爸，我無(wú)比高興，一下子撲向了爸爸的懷里，我們?nèi)胰私K于團(tuán)圓在一起吃中秋飯了??

“十五的月亮，掛在天上掛在邊疆。”這句歌表達(dá)的含義是：親人不管在哪里，這一天他們的心都會(huì)團(tuán)圓在一起。那就是八月十五中秋那天。中秋節(jié)吃月餅，是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，它隱含了一個(gè)神話，話說(shuō)：“后翼得到了一顆神藥，他的弟弟非常好奇。于是，他就把后翼約了出去，自己卻悄悄地跑了回來(lái)潛入后翼的房里。企圖偷他的神藥。不料被后翼的妻子嫦硪看見(jiàn)。嫦硪為了不讓神藥落入別人手中。順手就把藥給吞進(jìn)了肚子里，立刻就從窗里朝著月亮飛去，后翼知道上當(dāng)了。撒腿就往回跑；回到家時(shí)，看見(jiàn)嫦硪已經(jīng)飛到了空中，據(jù)了解知道她是吃.35sk.com了神藥而飛出去的。

因?yàn)殒享绎w走是八月十五日。而他非常喜歡吃月餅。于是，后翼每年的八月十五都會(huì)在嬌潔的月光灑滿的庭院中。擺上嫦硪最喜歡吃的月餅。所以每年八月十五日被后人稱為“中秋節(jié)”并要吃月餅。

后翼就因?yàn)楹玩享也荒軋F(tuán)圓：而感到非常傷心。所以八月十五那天每家每戶都要團(tuán)圓，我家就不一樣。我爸爸遠(yuǎn)在山西不能和我們一起過(guò)中秋。在媽媽和嬸嬸為了讓我們高興，弄了一桌豐盛的中秋飯，飯香飄滿了整間小屋，可就差爸爸一個(gè)人，奶奶叫我們?nèi)孔鲁燥?，奶奶?wèn)：“人齊了沒(méi)？”沒(méi)齊，還差你爸爸一個(gè)。我從門(mén)口走進(jìn)來(lái)說(shuō)。全家人都陷入了沉思中，叔叔說(shuō)：“不要想那些。今天是個(gè)高興的日子，干嗎這樣？”.35sk.com

我們開(kāi)動(dòng)筷子了，剛吃了一會(huì)兒?！斑诉诉恕庇腥饲瞄T(mén)，我馬上站起來(lái)去開(kāi)門(mén)。開(kāi)門(mén)一看是爸爸，我無(wú)比高興，一下子撲向了爸爸的懷里，我們?nèi)胰私K于團(tuán)圓在一起吃中秋飯了。

全家日一起吃飯，那滋味不是能用語(yǔ)言表達(dá)的，爸爸的出現(xiàn)出乎我的預(yù)料，遺憾不再有，此時(shí)的月亮正在皎潔的照著我的心。我太幸福啦！

第二天，爸爸又走了。

我又盼著明年的中秋節(jié)快點(diǎn)到來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)侯爸爸就又會(huì)回來(lái)了。