第一篇：高河鎮(zhèn)中心小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃方案

高河鎮(zhèn)中心小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃方案

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)十七大的精神和科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新教育思想，高河鎮(zhèn)中心小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃方案。根據(jù)金鄉(xiāng)縣教育體育局的具體指示精神，遵循“特色項(xiàng)目、學(xué)校特色、特色學(xué)?！钡陌l(fā)展方向，努力創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色，創(chuàng)建“學(xué)生成才，教師成名，社會(huì)滿意”的辦學(xué)品牌。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

1、組長(zhǎng)：張培英

2、副組長(zhǎng)：孫省、劉振、王小光

3、組員：周艷、李文華、種曉娟、李冬華、高新軍、宋海霞

三、特色項(xiàng)目安塞腰鼓和經(jīng)典詩(shī)文誦讀

四、實(shí)施措施(一)創(chuàng)建特色學(xué)校的理念“路是人走出來(lái)的”，要有“妙想天開(kāi)”的膽量和魅力，要從農(nóng)村走向世界。(二)創(chuàng)建的目標(biāo)通過(guò)三年的努力，學(xué)校的文藝水平和全體師生的誦讀水平達(dá)到同類學(xué)校的一流水平。全校師生90%以上參與相關(guān)特色活動(dòng)，興趣小組的活動(dòng)有成果，有本校特色的活動(dòng)，學(xué)生得到特色教學(xué)的熏陶，形成一批數(shù)量相當(dāng)?shù)奶亻L(zhǎng)學(xué)生。(三)具體做法

1、成立組織機(jī)構(gòu)并良性運(yùn)作(1)特色項(xiàng)目規(guī)劃組：主要是邀請(qǐng)上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)、教育專家和藝術(shù)骨干教師組成，任務(wù)是對(duì)特色項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)論證、制定發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施指導(dǎo)和成效評(píng)估等。具體負(fù)責(zé)人：張培英、孫省。(2)組織實(shí)施組：根據(jù)特色項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)劃方案，安排學(xué)校的特色活動(dòng)，開(kāi)足、開(kāi)好課時(shí)，組織師生積極參加特色活動(dòng)，不斷搜集實(shí)施后的相關(guān)數(shù)據(jù)，組織討論和調(diào)整，力求有效，規(guī)劃方案《高河鎮(zhèn)中心小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃方案》。具體由學(xué)校政教處主任和藝體組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。主要負(fù)責(zé)人：王小光、種曉娟、李文華。(3)活動(dòng)實(shí)施組：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，開(kāi)展好興趣小組和集體特色活動(dòng)，及時(shí)上報(bào)實(shí)施效果的數(shù)據(jù)，協(xié)助學(xué)校政教處進(jìn)行規(guī)劃方案實(shí)施的研討會(huì)，及時(shí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)調(diào)整的指示精神，并積極組織新方案的實(shí)施和質(zhì)量的監(jiān)控等工作。具體負(fù)責(zé)人是王小光。

2、做好創(chuàng)建特色學(xué)校的宣傳工作(1)召開(kāi)“特色學(xué)校建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)，讓全體師生明確創(chuàng)建的目的、意義和發(fā)展規(guī)劃的具體細(xì)節(jié)，使全體師生上下一心，努力創(chuàng)建特色項(xiàng)目和特色學(xué)校。(2)刊印相關(guān)的宣傳資料，宣傳和說(shuō)明創(chuàng)建的活動(dòng)細(xì)節(jié)、特色活動(dòng)等。(3)因應(yīng)具體的特色活動(dòng)向相關(guān)宣傳媒體發(fā)送資料，及時(shí)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響，激發(fā)師生學(xué)習(xí)腰鼓和參與腰鼓、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的熱情。

3、制定相關(guān)的管理制度，特別是調(diào)整學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度，保證特色項(xiàng)目的順利實(shí)施和有效發(fā)展。

4、加大特色項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入，購(gòu)買腰鼓、大鼓、大擦、圖書等。

5、增加特色項(xiàng)目的校園文化建設(shè)，營(yíng)造特色項(xiàng)目發(fā)展的環(huán)境氛圍。例如：組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)演出。

五、創(chuàng)建進(jìn)程(一)2011年上半學(xué)期：制訂規(guī)劃方案和具體的實(shí)施細(xì)則，形成“特色項(xiàng)目”。(二)2011年下半學(xué)期至2012年上半年：全面建設(shè)階段。全部措施都要出臺(tái)，并切實(shí)執(zhí)行，在實(shí)施過(guò)程中，不斷探索建設(shè)的形式、途徑和方法，形成特色機(jī)制，有效完成特色項(xiàng)目的質(zhì)量提升，形成“學(xué)校特色”。(三)2012年下半年至2013年上半年：評(píng)價(jià)總結(jié)階段。對(duì)上階段的全面實(shí)施進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，完善制度和運(yùn)行機(jī)制，形成“特色學(xué)?！薄SN空間完美搬家到新浪博客！

第二篇：石灣中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校三年規(guī)劃

石灣中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀和全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ)，以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循“項(xiàng)目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)?！放茖W(xué)校”學(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造石灣鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、發(fā)展理念：

1、以讀育德，促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。

通過(guò)開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過(guò)社會(huì)反饋，學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會(huì)人。

2、以球健體，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。各種動(dòng)作技巧是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的積累，能活躍身心。乒乓球運(yùn)動(dòng)使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。

3、以寫促智，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績(jī)的提高。

書法藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是人類社會(huì)歷史中獨(dú)特的民族精髓，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。因此，書法藝術(shù)教育成為我們弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，陶冶學(xué)識(shí)品格的有效途徑。

三、建設(shè)目標(biāo)

1、近期目標(biāo)：（第一年）

明確“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育特色?！苯ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，達(dá)成共識(shí)，研討細(xì)化具體操作方案。弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，陶冶情操品格以“乒乓球”為載體，以“乒乓球文化”為主體，初步形成學(xué)校文化特色；加強(qiáng)對(duì)

學(xué)校乒乓球特色發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度；完善乒乓球校本課程建設(shè)，形成課程體系。

2、中期目標(biāo)：（第二年）

通過(guò)進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)。讓書法藝術(shù)立足課堂教學(xué)，滲透學(xué)科教學(xué)，滲透班級(jí)文化。完善《學(xué)校乒乓球特色學(xué)校管理制度》，修訂《學(xué)校乒乓球校本課程實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》，建立《學(xué)生乒乓球特長(zhǎng)生評(píng)價(jià)方案》，初步形成以“乒乓球文化”為核心的學(xué)校文化特色。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：（第三年）

形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育模式”，使外來(lái)人員能深刻感受到學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨(dú)特性，得到社會(huì)的認(rèn)可。讓書法藝術(shù)根植于石灣中心小學(xué)美麗的校園，成為校園中一支璀璨的奇葩，讓書法教育根植于石灣中心小學(xué)每位師生的心底，成為師生陶冶情操，提升素養(yǎng)，品味人生的精神支柱。加強(qiáng)學(xué)生乒乓球社團(tuán)的建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的乒乓球活動(dòng)，提升社團(tuán)品質(zhì)，乒乓球競(jìng)賽成績(jī)有新的突破，力爭(zhēng)在全縣有一定的影響。

四、落實(shí)步驟：

（一）準(zhǔn)備階段（2013年5月～2013年6月）

1、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，組織討論，認(rèn)清創(chuàng)建“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”特色學(xué)校的重要意義。

2、了解書法創(chuàng)建理念：寫好字 — 規(guī)規(guī)矩矩寫好中國(guó)字，做好人 — 踏踏實(shí)實(shí)做個(gè)中國(guó)人。

3加強(qiáng)乒乓球運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，形成比較完善的乒乓球運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)。

4、制定三年發(fā)展規(guī)劃，并成立特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：黃海榮

副組長(zhǎng)：李建新 陳燕珠

組員：茹國(guó)忠黃小勤鐘銀艷黃華英蔡玉英鐘惠蘭王瑤

鄧子光朱錦蓮

（二）創(chuàng)建階段（2013年7月～2013年11月）

根據(jù)創(chuàng)建內(nèi)容，各階段具體安排如下：

1、根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，每年有計(jì)劃的開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、傳統(tǒng)禮儀教育活動(dòng)、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動(dòng)等。

2、切實(shí)按照創(chuàng)建主題：營(yíng)造書法環(huán)境氛圍 — 熱愛(ài)書法

開(kāi)發(fā)書法校本課程 — 品味書法

組建書法特色興趣班 — 拓展書法

成立書法學(xué)生社團(tuán) — 研究書法

弘揚(yáng)書法特色文化 — 運(yùn)用書法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

3、完善乒乓球社團(tuán)活動(dòng)章程，組建校級(jí)、班級(jí)乒乓球社團(tuán)，指導(dǎo)開(kāi)展乒乓球社團(tuán)的訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。

（三）總結(jié)階段（2013年12月～2014年1月）

創(chuàng)建結(jié)束,鞏固成果，形成特色。

五、保障機(jī)制

（一）組織保障：

1、學(xué)校乒乓球特色創(chuàng)建工作小組：

組長(zhǎng)：黃小勤

組員：王玉友黃鎮(zhèn)潤(rùn)李建軍鐘建根謝南旭

2.學(xué)校書法特色創(chuàng)建工作小組：

組長(zhǎng)：謝蘭芳

組員：謝君武張會(huì)琦黃遠(yuǎn)霞黃華英

3.學(xué)校傳統(tǒng)文化特色創(chuàng)建工作小組：

組長(zhǎng)：陳燕珠

組員： 朱錦蓮蔡玉英鐘惠蘭王瑤

（二）制度保障

完善《石灣中心小學(xué)乒乓球特色學(xué)校管理制度》，建立健全《石灣中心小學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》，建立健全《學(xué)生書法特長(zhǎng)生評(píng)價(jià)方案》

（三）課程保障

1、校本課程：每周開(kāi)設(shè)一節(jié)乒乓球、一節(jié)書法課、一節(jié)傳統(tǒng)文化教育課校本課程。

2、每周利用一節(jié)體育課進(jìn)行乒乓球技能訓(xùn)練，一節(jié)班會(huì)課進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，一節(jié)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行書法訓(xùn)練。

石灣中心小學(xué)

2013年5月

第三篇：特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃

棗莊市第三十五中學(xué)

特色品牌創(chuàng)建三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，以現(xiàn)代教育技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)，打破“教師為中心，課本為中心，課堂為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，逐步建設(shè)高效能課堂教學(xué)模式（自主合作合作學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式）；課堂教學(xué)以學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為標(biāo)志，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，逐步形成主動(dòng)思考、自主探究、合作學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

二、工作目標(biāo)

1、在課改推進(jìn)過(guò)程中逐步形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

2、教研組至少有一個(gè)以上的課改科研項(xiàng)目，并切實(shí)開(kāi)展行動(dòng)研究。

3、每年開(kāi)出一批符合新課程理念的創(chuàng)新型的研究課及示范課。

4、形成有學(xué)校特色的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

三、實(shí)施內(nèi)容

1、豐富教學(xué)的組織形式

課時(shí)安排根據(jù)新課程實(shí)施方案進(jìn)行改革。根據(jù)實(shí)際需要，關(guān)注學(xué)生多元智能結(jié)構(gòu)，在拓展課、探究課中打破單一的定時(shí)定點(diǎn)班級(jí)授課模式，分別采取分層走班、分類教學(xué)的組織形式，以盡量適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體需求。

2、激活課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)學(xué)生的主體地位。學(xué)校提倡根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)探索多樣化的教學(xué)方式，更多地強(qiáng)調(diào)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力

傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)多地關(guān)注學(xué)生“接受”現(xiàn)成的知識(shí)。學(xué)校積極倡導(dǎo)教師因“課”制宜，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)思考，探究發(fā)現(xiàn)，交流合作，使之在自主探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力。

4、以現(xiàn)代教育技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)

教師要學(xué)會(huì)選擇和制作課件運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)之中，并逐步地、主動(dòng)地適應(yīng)、駕馭在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)活動(dòng)。

5、改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式，建立以“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教師素養(yǎng)”為維度的三維教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

四、實(shí)施步驟

1、第一階段（2011年9月-2011年12月）

（1）各教研組推出若干節(jié)研究課，旨在“解剖麻雀，分析癥結(jié)，明確方向”，并在此基礎(chǔ)上形成教研組研究課題。

（2）推出5—7節(jié)（三類）“課改實(shí)踐課”。

（3）分析各教研組的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，尋找形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

2、第二階段（2012年1月-2012年12月）

（1）運(yùn)用校本研修的方式，逐步推進(jìn)教研組課題研究，并形成一批優(yōu)秀的教學(xué)案例。

（2）開(kāi)展系列聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，推出一批課改優(yōu)質(zhì)課。

（3）在開(kāi)展系列聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中實(shí)施并修訂新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

（4）向市、區(qū)展示一批課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課，為優(yōu)勢(shì)學(xué)科的形成搭建平臺(tái)。

3、第三階段（2013年1月-2013年9月）

（1）匯編教研組教育科研案例集，總結(jié)教研組課題研究的經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選優(yōu)秀教研組課題。

（2）通過(guò)對(duì)優(yōu)質(zhì)課的說(shuō)課、評(píng)課研究，為新課程背景下教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。

（3）形成有學(xué)校特色的三維課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。（4）形成一門至數(shù)門優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

棗莊市第三十五中學(xué)

2011.9

特色品牌創(chuàng)建三年規(guī)劃

棗莊市第三十五中學(xué)

2011.9

第四篇：特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃

安各莊中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建三年規(guī)劃

今年是我縣“特色教育推進(jìn)年”，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真分析我校實(shí)際，將藝術(shù)教育定為我校特色項(xiàng)目。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，鞏固“三枝花”進(jìn)校園成果，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、分別指導(dǎo)的原則，使我校藝術(shù)教育再上新的臺(tái)階。

二、背景分析

發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)建特色學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展的基本要求，是新課程改革實(shí)施的有效途徑?！皬?qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、樹品牌、爭(zhēng)一流”是我校的辦學(xué)宗旨。多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富學(xué)校辦學(xué)特色。今年，我校根據(jù)實(shí)際把藝術(shù)教育作為學(xué)校的特色，并確定了“以課堂教學(xué)為主渠道，以藝術(shù)教育活動(dòng)為載體，以校園藝術(shù)文化為依托，突破重點(diǎn)，整體推進(jìn)”的創(chuàng)特工作思路。力圖通過(guò)特色學(xué)校的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、創(chuàng)建目標(biāo)及安排

（一）總體目標(biāo)

“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo)。在這個(gè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校分層推進(jìn)、分步發(fā)展，全校師生共同努力，以藝術(shù)教育為載體，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力形成以舞蹈、音樂(lè)、書法、藝術(shù)多元發(fā)展的藝術(shù)教育特色發(fā)展格局。

（二）各階段時(shí)間安排：

第一階段：組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（2012年3月——2012年7月）

第二階段：組織實(shí)施、特色建設(shè)階段（2012年9月——2014年8月）

第三階段：總結(jié)提高推廣階段（2014年9月——2014年12月）

四、創(chuàng)建策略與措施

（一）第一階段——組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（2012年3月——2012年7月）

1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：侯景全

副 組 長(zhǎng)：張作山 楊宇光

成員：主任及所有教師

領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制訂特色學(xué)校建設(shè)方案與工作的指導(dǎo)、開(kāi)展。

2、投入經(jīng)費(fèi)、創(chuàng)造條件

為確保藝術(shù)特色教育的實(shí)施落實(shí)，在充分利用本校資源的基礎(chǔ)上，我校計(jì)劃爭(zhēng)取上級(jí)支持，建立設(shè)備設(shè)施完善的書法室、音樂(lè)室、舞蹈室等專用場(chǎng)室。并按要求為書法、音樂(lè)老師配備需要的專用器材，以確保藝術(shù)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3、積極宣傳發(fā)動(dòng)，堅(jiān)持全員參與的工作策略。學(xué)校認(rèn)真做好創(chuàng)建特色學(xué)校宣傳工作，要求各個(gè)部門通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到計(jì)劃完善，全力投入。同時(shí)全體教師要向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳和引導(dǎo)工作，了解學(xué)生的發(fā)展需要和家長(zhǎng)的期望，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全員參與。

4、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極開(kāi)展各種有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師更好地了解、認(rèn)識(shí)和掌握藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建的背景、意義、方向和策略，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，為創(chuàng)建藝術(shù)特色教育做足準(zhǔn)備。

5、確定特色項(xiàng)目。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，在深入分析學(xué)校師資力量以及學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，確定“音樂(lè)、評(píng)劇、器樂(lè)、書法”作為我校藝術(shù)教育的特色項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，以局部帶整體，推動(dòng)特色學(xué)校的全面優(yōu)化。

6、我校把興趣小組活動(dòng)課用課程的形式固定下來(lái)，把每周三、周五下午

第四節(jié)課定為活動(dòng)時(shí)間。

7、加強(qiáng)藝術(shù)課堂教學(xué)的改革與管理。要開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、書法等學(xué)科課程，搞好教學(xué)的改革與管理，選配師德高、業(yè)務(wù)精、專業(yè)素質(zhì)好的指導(dǎo)教師。讓不同的老師在不同的工作上發(fā)揮所長(zhǎng)，為藝術(shù)特色學(xué)校教育提供有力的保障。

（二）第二階段——組織實(shí)施、特色建設(shè)階段（2012年9月——2014年8月）

1、各門學(xué)科教育開(kāi)展實(shí)施工作

隨著春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的臨近，組織訓(xùn)練與選拔校鼓號(hào)隊(duì)，在進(jìn)一步做好鼓號(hào)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，成立合唱隊(duì)，此外每周三下午第四節(jié)課全校統(tǒng)一開(kāi)設(shè)豎笛課，周五下午第四節(jié)課分年級(jí)開(kāi)設(shè)特色課程。七年級(jí)學(xué)習(xí)硬筆書法，八年級(jí)學(xué)習(xí)軟筆書法，九年級(jí)學(xué)習(xí)硬、軟筆書法。對(duì)九年級(jí)開(kāi)設(shè)舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)，為孩子們開(kāi)辟多條成才的道路。

2、建設(shè)一支有教育特色的教師隊(duì)伍

我校音樂(lè)教師賈楠在縣局組織的比賽中多次獲獎(jiǎng)，書法教師張玉英、高志印也多次代表學(xué)校參加比賽。結(jié)合縣局教師崗位大練兵，加大對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)這些實(shí)際情況，采取引進(jìn)與培訓(xùn)相結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)與整體提高相結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)與激發(fā)興趣相結(jié)合、名師帶動(dòng)與自主發(fā)展相結(jié)合等優(yōu)化具有藝術(shù)特長(zhǎng)教師隊(duì)伍的方法，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進(jìn)創(chuàng)特工作。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)備

為配合藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校將加大投入，完善音樂(lè)室，建設(shè)書法室等專用場(chǎng)室，建設(shè)藝術(shù)長(zhǎng)廊、宣傳欄，加大藝術(shù)墻壁文化建設(shè)力度，打造藝術(shù)氛圍，為學(xué)校有力推行藝術(shù)特色教育提供大力的保障。

4、加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè)

在營(yíng)造濃厚藝術(shù)的氛圍方面，把宣傳欄、板報(bào)、廣播站、升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等作為宣傳陣地，大力宣傳。努力加強(qiáng)德育與藝術(shù)教育活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，用音樂(lè)、舞蹈、書法等豐富多彩的藝術(shù)表現(xiàn)形式增強(qiáng)德育的趣味性和吸引力，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。重點(diǎn)加強(qiáng)紅歌演唱會(huì)、評(píng)劇表演、書法藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)與德育專題活動(dòng)的有機(jī)整合，圍繞各種德育專題活動(dòng)積極開(kāi)展專題化的書法創(chuàng)作、革命歌曲學(xué)習(xí)等活動(dòng)。讓學(xué)生真真切切地感受到藝術(shù)就在自己的身邊，感受到藝術(shù)獨(dú)特的魅力。

（三）第三階段——總結(jié)提高、全面推廣階段（2014年9月——2014年12月）

為進(jìn)一步鞏固藝術(shù)教育并全面推廣藝術(shù)教育，第三階段繼續(xù)開(kāi)展多種多樣的藝術(shù)活動(dòng)、比賽，通過(guò)在活動(dòng)、比賽中讓藝術(shù)教育向更深的層次發(fā)展，更重要的是，使學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶，陶冶他們的性情，張揚(yáng)他們的個(gè)性，以促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

五、未來(lái)展望

特色學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過(guò)程，今后，我們將通過(guò)學(xué)校藝術(shù)特色建設(shè)，打造一支專業(yè)知識(shí)過(guò)硬、富有創(chuàng)新精神的特色教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)生的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)校品位，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

安各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2012、2

第五篇：朝邑鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

大荔縣朝邑鎮(zhèn)中心小學(xué)

特 色 學(xué) 校 建

實(shí) 施 方 案

二〇一二年四月設(shè)

朝邑鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

特色學(xué)校的創(chuàng)建，是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，結(jié)合社會(huì)時(shí)代發(fā)展需要，深化素質(zhì)教育，加快教育改革的必然要求，是促進(jìn)教育均衡的有效途徑，更是提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在需要。為積極開(kāi)拓學(xué)校走特色化內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校本著以創(chuàng)建促發(fā)展的思想，決定深入開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)學(xué)教育特色，特制定以下規(guī)劃：

一、特色名稱：傳承經(jīng)典文化 開(kāi)展國(guó)學(xué)教育

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：王勤學(xué)

副組長(zhǎng)：王景輝馬明成員：各班主任

三、創(chuàng)建背景現(xiàn)狀分析

我們認(rèn)為，國(guó)學(xué)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值，是數(shù)千年來(lái)中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié)，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶。傳統(tǒng)文化中有著許多修身做人的道理，現(xiàn)在中華文化的傳承已經(jīng)出現(xiàn)了斷層，我們必須及時(shí)補(bǔ)救，我們有責(zé)任、有義務(wù)繼承和弘揚(yáng)下來(lái)。國(guó)學(xué)教育進(jìn)校園，是以德立教的重要方面。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化，可以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的人格，能夠使兒童在人格、心靈的塑造、行為習(xí)慣、自信力等方面全方位地提高。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化，還可以延伸至學(xué)生的德育教育方面；延伸之熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育方面；總之，國(guó)學(xué)的教育可以為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使之成為具有深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)秀的道德品質(zhì)的一流人才。

四、主要實(shí)施措施

1、深入學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)引領(lǐng)

一是深入開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建理論的學(xué)習(xí)，明確打造辦學(xué)特色，塑造教育

品牌的重要意義。二是學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)教育的專題知識(shí)，借鑒國(guó)學(xué)教育方面已有一定影響的學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，制訂我校國(guó)學(xué)教育特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)施方案，穩(wěn)步實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)。

2、優(yōu)化環(huán)境，以環(huán)境滲透

A我們?cè)诮虒W(xué)樓的正面上布置經(jīng)典詩(shī)文、經(jīng)典名言，來(lái)營(yíng)造濃郁的經(jīng)典文化的氛圍。我們?cè)谛@顯眼處設(shè)立“文化墻”，選擇《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等大幅噴繪，內(nèi)容供學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)；在校園的兩側(cè)圍墻上，設(shè)計(jì)了《朝邑八景》，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)之美。

B我們精選了一些配樂(lè)古詩(shī)，在晨讀前、散學(xué)后、課間活動(dòng)時(shí)作為背景音樂(lè)播放。讓每一個(gè)學(xué)生在文明、高雅、歡快的空間學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。把隱性與顯性的國(guó)學(xué)文化滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，把國(guó)學(xué)精粹活化為全校師生的精神食糧。

C每班每周，精選一首古詩(shī)，利用小黑板由班主任書寫，掛在教室進(jìn)門處，學(xué)生進(jìn)出教室，都要看看讀讀；利用展板展示學(xué)生優(yōu)秀作文、手抄報(bào)作品；利用每周國(guó)旗下講話、傳統(tǒng)美德教育經(jīng)典故事。讓校園處處彌漫經(jīng)典的氣息，洋溢國(guó)學(xué)的墨香，讓人感受到一種濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍和書香雅氣，營(yíng)造“時(shí)時(shí)皆經(jīng)典，處處有國(guó)學(xué)”的氛圍，讓國(guó)學(xué)的精粹滋潤(rùn)學(xué)生心靈。讓學(xué)生于耳濡目染間受到熏陶。

D推行“國(guó)學(xué)韻律操”。讓學(xué)生愉悅身心，“國(guó)學(xué)韻律操”是以“三字經(jīng)”為基礎(chǔ)，配以節(jié)奏明快的音樂(lè)，加上協(xié)調(diào)舒展的動(dòng)作而創(chuàng)編成的一套操，學(xué)生

在做操的同時(shí)，背誦《三字經(jīng)》，寓教于樂(lè)、潛移默化的讓學(xué)生熟記了《三字經(jīng)》。

3、完善機(jī)制，保障實(shí)施

為了保證國(guó)學(xué)教育的順利實(shí)施，我們完善了相關(guān)的評(píng)價(jià)機(jī)制，開(kāi)展了“讀書筆記展覽”、“學(xué)生演講比賽”、“感恩教育”等活動(dòng)，充分發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制等系列管理制度的導(dǎo)向作用，促進(jìn)教師與學(xué)生共同播撒經(jīng)典誦讀的種子，共同欣賞品味書香的風(fēng)景，共同收獲國(guó)學(xué)內(nèi)化的成果。

4、落實(shí)課程，以課程保證

首先是課時(shí)的保證。本學(xué)期，我們安排了兩節(jié)國(guó)學(xué)教育課（周二、周四下午，同時(shí)其他各科教學(xué)也要有機(jī)滲透。一二年級(jí)讀《三字經(jīng)》、三至六年級(jí)《弟子規(guī)》為教師發(fā)放了教材和讀本，規(guī)定一二年級(jí)由教師為學(xué)生解釋，三至六年級(jí)學(xué)生讀后理解。

六、創(chuàng)建目標(biāo)及創(chuàng)建步驟

總目標(biāo)：在三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)我縣國(guó)學(xué)教育特色學(xué)校。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、制訂規(guī)劃，完善規(guī)劃（2011.9——2011.10）：

建立創(chuàng)建組織，明確職責(zé)；進(jìn)行廣泛宣傳，提高創(chuàng)建意識(shí)；制定特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃。

第二階段：反復(fù)論證、完善規(guī)劃（2011.10——2012.1）

對(duì)草擬的《規(guī)劃書》的科學(xué)性、可行性進(jìn)行反復(fù)論證，完善創(chuàng)建規(guī)劃；制訂各類制度、考評(píng)方案。

第三階段：正式啟動(dòng)，全面創(chuàng)建（2012年3月）

全面啟動(dòng)特色創(chuàng)建活動(dòng)，打造外顯文化，培訓(xùn)師資，開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展課題研究，實(shí)施評(píng)價(jià)。

第四階段：總結(jié)

整理分、分項(xiàng)目創(chuàng)建資料，總結(jié)創(chuàng)建中的得失，展示創(chuàng)建成果。

我們深知，在創(chuàng)建特色學(xué)校的過(guò)程中困難重重，但我們會(huì)盡最大的努力去克服，正確處理學(xué)校日常教學(xué)管理與創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)系。我們相信通過(guò)特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，將會(huì)使學(xué)校真正辦出特色，為學(xué)生提供真正意義上的特色教育，讓更多的學(xué)生受益。通過(guò)三年的努力，爭(zhēng)取把我校建設(shè)成為一所規(guī)范加特色的學(xué)校。