第一篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)五年級期終調(diào)研測試語文試題(西師大版)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)五年級期終調(diào)研測試

語文試題

（西師大版）

一、積累運用。

1.讀句子，用“”標(biāo)出加點字的正確讀音。

（1）羊道越來越不好走，海娃撒（sǎ s?。╅_腿就跑，把鬼子遠遠地落（là lu?）在后面。

（2）春天來了，連翹（qiáo qiào）花舉起了金黃的小喇叭，令我禁（jīn jìn）不住 想起了我們歷史課的劉老師。

（3）幼龜把頭探出巢穴（xua xu?），卻欲出又止。

（4）最初，百合長得和雜草一模（mú m?）一樣，面對雜草鄙夷的目光，它內(nèi)心的信念卻始終沒有坍（tān dān）塌。

2.同音字組詞。

Liánzhǔyíhàn

（廉）潔叮（）（）和園（）悔

（）漪（）杖（）然自得震（）

3.用“立”組成不同的詞語，恰當(dāng)?shù)靥钊刖渥又小?/p>

（1）陽光是那么的美麗，他被深深地吸引了，久久地（）在海灘上。

（2）遠遠望去，埃及的金字塔（）在一片沙海之中。

（3）五星紅旗伴著朝陽冉冉升起，全場30萬人一齊脫帽（），行莊嚴(yán)的注目禮。

（4）懸崖邊的小樹努力地從石縫中汲取有限的養(yǎng)分，倔強的傲然（）于山巔。

4.按要求寫句子。

（1）根據(jù)提示，把句子補充完整。

那夕陽真的很美，像火紅的楓葉，像，也像??

（2）從下列成語中任選三個，寫一段通暢的話。

兵荒馬亂小心翼翼饑腸轆轆沁人心脾垂涎欲滴

（3）動用你的視覺、聽覺或嗅覺，聯(lián)系生活中的某個場景，仿寫一句。

小院的籬笆開滿了牽牛花，鮮紅的、天藍的、淡紫的??真想一只只彩色的小喇叭；棗

樹上，畫眉和黃鶯歡快地對唱著，歌聲清脆而婉轉(zhuǎn)??

(4)母親對我說：“這瀑布中有一種節(jié)奏，請你仔細聽一聽?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：把說話人放在語句中間：“

（5）結(jié)合語境，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)陌俗殖烧Z或名句。

a．“”，助人為樂，其實快樂的常常是自己。

b．生活是一本百科全書，爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我說：“”讓我事事、時時、處處注意做生活中的有心人。

二、閱讀理解。

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）學(xué)習(xí)本冊課文，我們領(lǐng)略到了文章多種多樣的寫作順序，如：《三峽之秋》是按時間順序來描寫中秋這一天三峽的景色變化；《許世友四跪慈母》按順序記述了感人至深的四跪情景；《我的老師》一文采用的方法；《陽光很活潑》采用了的敘述方法，是文章情節(jié)更曲折；《埃及的金字塔》是按順序來寫的。

（2）《囚歌》和《耕荒》是革命烈士在牢獄中寫下的詩歌，表現(xiàn)了革命者。在寫作表達上，兩首詩歌著重運用了的手法。如“底下的烈火”指“活棺材”“滿街狼犬”指

2、故事解析。

（1）請把兩首古詩補充完整。

出塞示兒

【唐】王昌齡【宋】陸游

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。，王師北定中原日。家祭無忘告乃翁。

(2)這兩書古詩格調(diào)，都表達了的思想感情。請你寫出一句表達自己積累的愛國詩句來：。

（3）閱讀語段，按要求做題。

??許世友把雞蛋塞到母親手里，母親不由分說，解開兒子的衣扣，把雞蛋塞進兒子懷里，從新把扣子扣好。

“此時無聲勝有聲”許世友禁不住哭出來：“娘，做兒子的不孝，讓你在家受苦。我讀過私塾，懂得孝敬父母，但是??”許世友難過的低下了頭?！昂⒆?，娘不怪你，娘雖然不識字，可娘懂得，大丈夫盡忠不盡孝，娘愿你去進忠。盡孝只為我一個人，盡忠是為咱全天下的窮人哪！等打跑了敵人，還怕沒好日子過？”

（?。按藭r無聲勝有聲”，無聲的語言是指：。有聲的語言可能是：。

（2）這段文字屬于人物對話描寫，從對話中，你體會到許世友，許世友的母親又是一個的人。

（3）畫“”的句子省略號表示，請補充省略的內(nèi)容：。

4.閱讀短文，按要求做題。

童年不再來

那一年，我和弟弟都還沒上學(xué)，一家馬戲團來我們鎮(zhèn)上演出，爸爸答應(yīng)我們，到時一定帶我們?nèi)タ瘩R戲表演，我和弟弟高興壞了。

那天，我和弟弟興高采烈地吃著晚飯，恨不得馬上趕到馬戲團。然而，電話響了，電話了說，有一筆重要的買賣要爸爸馬上去談。這筆生意對父親來說（）。我看著弟弟，弟弟看著我，我們臉上布滿了難掩的失望。爸爸默默地坐在餐桌旁，看得出，他心里猶豫不決，難做抉擇。

媽媽看出爸爸很為難，微笑著說：“沒關(guān)系，馬戲團還會回再來的?！?/p>

“我知道”，爸爸說，“馬戲團一定還會再來的。”停頓了片刻，爸爸用（）的語氣說道：“但孩子的童年是決不會再來的?！?/p>

多年以后，沒當(dāng)我想起我的童年。都會想起那場馬戲表演，當(dāng)然，最難忘的還是爸爸那句無比堅定的話，以及藏在那句話后面的深深地父愛。

（1）根據(jù)語境，在短文的括號里填上合適的成語。

（2）請將下句中的畫線部分進行擴寫，通過人物的語言動作或神態(tài)描寫，是句子更具體，內(nèi)

容更生動。爸爸答應(yīng)我們，到時一定帶我們?nèi)タ瘩R戲表演，我和弟弟高興壞了。

（3）這篇短文主要寫從中體會到這是一位

（4）由本文可想到本冊我們所學(xué)的一課，課文中的爸爸是一個的人。

（5）爸爸的言行讓我想到了那些成語和名言，請各寫出一個（句）來。

成語：

名言：

第二篇：西師大版六年級語文期終試題

班級 姓名 分?jǐn)?shù)

一、按照例子，寫漢字。（10分）

二、用“——”畫出下面帶點字的正確讀音。（4分）

如愿以償（cháng sháng）情不自禁（jìn jīn）

校（xiào jiào）對 卓（zhuō zhuó）越

三、按要求作答。（10分）

1.照樣子，寫詞語。

（1）小心翼翼 ____________ ____________ ____________

（2）心心相印 ____________ ____________ ____________

2.寫出近義詞：無拘無束（）

3.選擇相應(yīng)的詞語填空。

眼花繚亂 琳瑯滿目

（1）如果你逛過（）的瓷器市場，一定會被各種瓷器所吸引。

（2）那些花五顏六色的，有紫色、紅色、黃色、粉色……真是讓人（）。

四、按要求改寫句子。（15分）

1.根據(jù)例子改寫句子。

例：他深情地對電話那頭的妻子說：“我送你一束美麗的點地梅!”

他深情地對電話那頭的妻予說，他送她一束美麗的點地梅!

海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的?！?/p>

________________________________________________________________________

2.用修改符號在原句上修改下面的病句。

（1）聽了劉校長的報告，受益匪淺。

（2）奶奶經(jīng)常談起過去的往事。

（3）今年，全市開展了學(xué)習(xí)吳天祥的高潮。

（4）細細看來，綠的不僅是蔬菜，還有蘿和雜谷。

五、積累與運用。（6分）

1.朋友就要離別了，你一定是思緒萬千，這時你可以運用哪句古詩來表達你此時的心情呢?

__________________________________________________________________________

2.讀完《矛盾》一文，你想對那位賣矛和盾的人說；______________________

3.面對即將離別的老師，你想用一句名言“”來贊美他。______________________

六、閱讀能力展示臺。（25分）

愛即是職責(zé)

去年的一天，我陪母親去醫(yī)院量血壓。

我們在急診科旁邊的醫(yī)療室里剛剛坐下，就聽見救護車鳴笛而來。急診科里幾個大夫小跑著迎上去，從車?yán)锾乱粋€重癥病人。

他們把病人安放在搶救室的病床上，主治大夫問清病人的病情后，一邊吩咐其他大夫為病人量血壓、輸液、輸氧，一邊親自用雙手按壓病人的胸部。

病人沒有絲毫反應(yīng)。

病人家屬焦急地盯著主治大夫，眼里充滿了哀求。

主治大夫翻開病人的眼瞼看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧氣罩，不顧病人滿口的黏液，用嘴對著病人的嘴開始人工呼吸。

所有的大夫都愣了，因為病人的血壓已降為零，心跳也已停止，主治大夫完全可以對病人家屬宣告病人的死亡了。

過了一會兒，主治大夫站起身，走到病人家屬面前搖了搖頭輕聲說：“他走得很安詳，預(yù)備后事吧。”

病人家屬看著主治大夫一嘴的污穢，慢慢跪了下來。

走出搶救室，一位實習(xí)生小心地問他：“老師，那個人明明已經(jīng)死了……您對一個死人做人工呼吸，豈不是徒勞無功嗎?”

那位主治大夫看了看實習(xí)生，嚴(yán)肅地說：“在我這兒，只有病人，沒有死人。病人哪怕還有萬分之一的希望，作為醫(yī)生，我們也得做出百分之百的努力，如果你熱愛你的工作，那就得去熱愛每一個病人，每一個生命，這是一個醫(yī)生最起碼的職責(zé)?！?/p>

1.給加點的字選擇正確的讀音，打上“√”。

2.這個故事發(fā)生的時間是_________，地點是_________，人物有_________

其中主要人物是_________，事件是________________________________________________________

3.主治大夫崇高的醫(yī)德表現(xiàn)在哪些方面?

①__________________________________________________________

②________________________________________________________

③_________________________________________________________

4.品味語言：“在我這兒，只有病人，沒有宛人?！?/p>

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、習(xí)作。（30分）

童年是金色的，回首一下自己的童年，選出讓你印象最深的事或人，讓我們也來分享你的童年。要求：題目自擬，主題突出，情感真摯，題材不限

參考答案：

二、cháng jīn jiào zhuó

三、3.（1）琳瑯滿目（2）眼花繚亂

六、1.nián huì 3.①對病人不怕臟，徹底地負(fù)責(zé)。②對病人家屬態(tài)度親切。③對學(xué)生嚴(yán)格教導(dǎo)，要他們熱愛每一位病人，每一個生命小學(xué)語文六年級上冊期終測試題（西師大版）

小學(xué)語文六年級期終測試題

同學(xué)們，時間公公跑的可真快呀，又到了和“我”見面的時間了。這學(xué)期你們一定又掌握了許多新本領(lǐng)吧！快帶上“信心,細心，專心”這三位好朋友，開始我們的“開心考一考”之旅吧！

一，基礎(chǔ)珍寶島

1.看拼音寫詞語（6分）

chóu chǜ

qì jīn

kěng qiāng

mǎo dùn

ké sòu

lín láng

（）

（）（）

（）

（）（）滿目

2.給下面的字，加上偏旁，再組成詞語。

者___（）___（）___（）____（）

侖——（）——（）——（）——（）

3.詞語接龍

咧開——（開始）——（始終）——（終于）——（于是）——（是非）——(非常）''''''''

爭論——（）——（）——()__（）——（）——（）__()__()__()'''''

積累——()——（）——（）——（）——（）——（）---()_--()——（）。。。

4.連一連

典雅素凈的 古彩

色彩艷麗的 祭紅

萬紫千紅的 青花

雞血初凝的 粉彩

5.選詞填空

倍加珍惜

信心百倍

問心無愧（1）回首昨天，我們應(yīng)該是（）的，面對今天，我們應(yīng)該是（）的，展望明天，我們應(yīng)該是（）的。

空虛的心靈的 缺憾的（2）朋友是你（）填滿，（）補足，（）加深。

沖淡靜默

謙退深沉

健碩歡欣

（３）你自己率直豪爽，你更佩服朋友的（）；你自己熱情好動，你更欣賞你朋友的（），你自己多愁善感，你更羨慕你朋友的（）。

6.在（）里填入合適的關(guān)聯(lián)詞

（1）有些東西（）失去，（）永遠不可能再得到。

（2）在生活中，你（）肯付出，（）會有收獲。

（3）（）時間走的太快，（）你對時間抓的不緊。

（4）我（）走進臥室，魯迅先生（）從那轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)過來，向著我，還微微站起來一點。

7。劃去不同類的詞語，并在后面括號里寫一個同類的。

（1)俯視

鳥瞰

瀏覽

鄙視

（）

（2）春風(fēng)送暖

春意盎然

春風(fēng)得意

草長鶯飛

（）

（3）開關(guān)

始終

顛倒

是非

（）

（4）雪花

梅花

茉莉

菊花

（）

8判斷正誤。

（1）“旋轉(zhuǎn)”的“旋”，它的音節(jié)是“xuan”，韻母是“uan”。

（）

（2）世界上已知的仙人掌有一千多個品種，這一千多個品種都生長在墨西哥。（）

（3）《看戲》一文中，作者通過多人海的描寫，烘托出了人們觀看的熱烈和踴躍，并表現(xiàn)出梅蘭芳出場前人們的期盼和渴望。

(4)《那棵高山榕》，通過對高山榕的生動描寫，表達了作者對大自然的熱愛之情。

（）（5）“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤?！逼渲?，“重千斤”是實指，說明祖國的山川河流在“我”的心中分量很重。

（）

二。綜合百草園

1.用恰當(dāng)?shù)某烧Z概括文章的內(nèi)容

（1)《將相和》___________

（2）《草船借箭》_______________

（3）《司馬光救友》_______________（4）《矛盾》______________

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空

(1)同學(xué)們，我們的語文課本蘊含著人生的哲理，《收藏陽光》讓我們明白__________________,《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆____________,《巨人的花園》使我們懂得_________________.《大海中的燈塔》使我們領(lǐng)悟了__________.（2）同學(xué)們，這學(xué)期我們和古今中外偉大的文學(xué)家都有了親密的接觸，像魯迅，趙麗宏，海倫凱勒，冰心，朱自清，王爾德，蕭紅。。。你對她們肯定有了更深刻的了解，請回憶回答問題，朱自清的散文以___________的技巧和_________的風(fēng)格，_______________的優(yōu)美文筆在文壇獨樹一幟，王爾德的代表作有童話故事_________長篇小說_________.請背誦魯迅的一句名言________________________________________________________.請默寫冰心奶奶的一首小詩__________________________________________________

3.按要求寫名言

春節(jié)快到了，同學(xué)們之間要互相贈送名言，請結(jié)合每個同學(xué)的特點寫出相對應(yīng)的名言。

麗麗（不珍惜糧食，不懂節(jié)約）_____________________

軍軍（不愛讀書，不知積累）_______________________

明明（不珍惜時間）______________________________

飛飛（做事斤斤計較，不團結(jié)）________________________

你想送給自己的名言是________________________________

4.按要求改寫句子

（1）鬼不就是變幻無常的嗎？

改為肯定句：_____________________________

（2)雷聲響。

改為夸張句：______________________________

(3)方輝同學(xué)被光榮的評為“三好學(xué)生”的稱號。

修改病句：________________________________

（4）宋慶齡和黃光銳一起走下飛機，她談笑自如，親切地向大家招手致意。

用加點的詞語造句：_________________________________

三。能力直通車

1.解釋加點字的意思

（1）光持石擊甕破之

持：____________

之：________________

（2）其人弗能應(yīng)也

弗：___________

應(yīng)：__________________

2.理解句子的意思

俄而又譽其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也。”

_________________________________________

倘若是鬼，常常給魯迅先生踢踢到是好的，因為給了他一個做人的機會。

____________________________________________

2.課外閱讀

生命的禮物

那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī)，當(dāng)我死之時，我作如下選擇： a、捐獻我的任一器官和部件。b、捐獻我的心臟起博器官（植入日期為某年某月某日）c、捐獻下列部件和器官——d、不捐獻我的任一器官部件和心臟起博器。以下是親筆簽名和日期。真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會認(rèn)為“不作興”。再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認(rèn)為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解求另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn pīn)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲親生，兩個盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)?？吹剿麄?，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiǎng shǎng)不說話，最后她緩緩地說：“這個母親實在了不起！只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場。”

我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”

按要求作答

⑴、給文章最后倒數(shù)第2小節(jié)缺標(biāo)點的地方補上標(biāo)點符號。

⑵、在文中括號中選擇字的正確讀音。

⑶、寫出下列詞語的反義詞。

殘酷（）延續(xù)（）激動（）⑷、將下列句子換一種說法。

①醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）

②她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)。（改成反問句）

⑸、文章開頭詳細描寫捐獻卡的目的是什么？

（6）、文中“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”一句中“另一種形式”是指_____________________________________________

(7)、倒數(shù)第二段中母親的話“……只是，我這樣老的器官不知還能不能派上用場？”的意思是什么？

四，作文訓(xùn)練營

題目：那是一次_________的嘗試

要求：橫線上可填上“成功，失敗，勇敢，臉紅，，，”

第三篇：西師大版五年級語文上學(xué)期第一單元試卷

一、在下面句子中加點字的正確讀音下面劃橫線。

1、這次比賽，他得了冠(guānguàn)軍。

2、紅色的雞冠(guānguàn)花真漂亮。

3、小明對數(shù)(shǔshù)學(xué)這門課很感興趣。

4、小島上的鳥多得數(shù)(shǔshù)清。

二、看拼音，寫詞語。

hūlǜefāngshìchōngzújùpàwūyán

()()()()()

huánràoyúlègǎntànkǒngpàgǔlì

()()()()()

三、根據(jù)字的不同意思，組詞。

1、分：(1)辨別。()(2)整體事物分成幾部分。()

2、沉：(1)弄入水中。()(2)程度深。()

3、編：(1)憑想象創(chuàng)造，捏造。()(2)把細長的東西支叉或鉤連而組織起來。()

四、填一填。

1、一日無書。

2、，下筆如有神。

3、書由藥也。

4、，白首方悔讀書遲。

5、讀書有三到，謂、、。

五、書寫完全正確的一項是()

A、毫不猶豫傾盆大雨流光益彩不求甚解

B、大顯神手滾瓜爛熟囫圇吞棗如醉如疾

C、別出心裁饑腸漉漉嘔心瀝血牽腸掛肚

D、浮想聯(lián)翩如饑似渴津津有味心安理得

第四篇：西師大五年級上冊語文期末試題(2016)

西師大五年級上冊語文期末試題

一、讀拼音，寫詞語。（6分）

cha tuì

? tóu

bá sha

zhù lì mó cang lián yī（）（）（）（）（）（）jì sì

qia yì róng yù

jīng zhàn

diǎn fàn

ní jiāng（）（）（）（）（）（）

二、用“—”畫出下列詞語中的錯別字，并改正。（6分）潮夕（）

全愈（）

碧波蕩揚（）徒峭（）

拔涉（）

萬古長清（）清列（）

凄殘（）

笑遂顏開（）疙嗒（）

拐仗（）

如冤如訴（）

三、寫同音字組詞。（6分）

凜（）（）圍

榮（）

（）曲 lia（）士

fàn

罪（）

yù

（）報

gē（）膊（）人

廣（）

（合（）自

四、給加點的字，選擇正確的解釋。（填序號）（3分）

A、灌入；B、（精神、力量）集中；C、記載，登記；D、用文字來解釋字句。

1、老羚羊靜靜地注視著，待汽車發(fā)動起來，才緩緩離去。（）

2、本商標(biāo)已由我公司注冊，未經(jīng)授權(quán)，不得擅自使用。（）

3、這本書閱讀起來很方便，凡是書內(nèi)難懂的字句，都有注釋。（）

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）

不但??????而且??????

因為??????所以?????? 盡管??????還是??????

與其??????不如??????

1、（）考試時臨陣磨槍，（）平時好好努力。

2、（）時間是寶貴的，（）我們要加倍珍惜時間。

3、他（）取得了冠軍，（）打破了世界紀(jì)錄。

4、（）冬天雪花紛飛，滿山的松柏（）那么蒼翠。

六、按要求寫成語。（5分）

1、寫出描寫“綠”的范圍的詞語：

2、仿寫： ①小心翼翼（ABCC）：

②無聲無息（ABAC）：

③千姿百態(tài)（含兩個數(shù)字）：

④欣喜若狂（表示人物心情）：

七、按要求改寫句子。（12分）

1、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

縮句：

2、一個母親必定就是一位母親！改為反問句：

3、蘇娜說：“我不能呼吸，請幫助我！” 改為轉(zhuǎn)述句：

4、大雪紛紛揚揚地下起來。改為比喻句：

5、喂，快讓開，我要過去。改為禮貌用語：

6、我們不該抄襲別人的作業(yè)。改為反問句：

1、中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句

7、修改病句。

①、她穿戴著新衣服，漂亮極了。②、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。③、只要主人一聲令下，就飛向天空。

④、媽媽圍著一條白紗巾，一件紫紅色大衣，顯得更漂亮了。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1、《少年閏土》一文中，講了關(guān)于閏土的 件事，這些事是。

2、《示兒》的作者是

代詩人，這首詩表達了作者

的精神。

3、《母雞》一文中，“我”不敢再討厭母雞的原因是。

4、葉挺的《囚歌》一詩中“地下的烈火”指的是

，“活棺材”指的是。

5、頤和園的長廊，可以說是

藝術(shù)和

藝術(shù)的集中體現(xiàn)。

九、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。（8分）

記住 小家伙 他微笑著 意味深長地說 在魚兒尚未被拽上岸之前 千萬別吹噓你釣到了魚 在事情未辦成之前就自吹自擂一點兒用也沒有 縱然辦成了也無須自夸 這不是明擺著的嗎 ⑴加標(biāo)點。（2分）

⑵解釋詞語，并任選一個造句。（3分）意味深長：

自吹自擂：

⑶把畫橫線的句子改成陳述句。（1分）⑷讀了這段話，你想對作者說：

你想對自己說：

（2分）

十、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）《地震中的父與子》

他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血（xua

xi?）跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子?！?/p>

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說（）我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。（）你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”

“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌（tà t?。┫聛砑艹蓚€大三角形，我們沒被砸（zá z?。┲??！?/p>

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”

過路的人趕緊跑過來幫忙。

50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。

父親聲音顫（zhàn

chàn）抖地說：“出來吧！阿曼達?！?/p>

“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起。”

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

1、劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。（2分）

2、在文中括號里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、用“~~~~”畫出總領(lǐng)全文的句子。（2分）

4、文中說這是一對“了不起的父與子”，說父親了不起是因為，說兒子了不起是因為

。（2分）

5、“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！睘槭裁凑f他們“無比幸?！蹦?？（2分）

_____________________________________________________________________

6、文中寫到：“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，”作者為什么不直接寫他挖了36小時？（2分）

____________________________________________________________________

7、用橫線畫出文中描寫父親的外貌的句子，文中為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（3分）

____________________________________________________________________

十一、作文：（25分）

（一）把一件令你最感動的事寫下來?！读钗腋袆拥牡谝患隆?要求：

1、選材要真實，感情真摯。

2、語句通順，語言流暢。

3、中心突出。

（二）題目：《 讓我》

要求：1.先把題目補充完整，如爸爸，讓我懂得愛是什么；讀書，讓我受益匪淺；那目光，讓我愧疚；那句話，讓我至今感動等。

2敘事清楚，內(nèi)容具體，感情真實。3.書寫工整，400字以上，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名等。

（三）童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過呢？請你選擇一件生動具體的事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標(biāo)點準(zhǔn)確，書寫工整。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

（四）在這樣一首歌：“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。站時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛和是希望，守巢的總是你??”在你的心里，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望長大后成為他（她）那樣的人，請以《長大后我將成為你》為題寫一篇作文。

要求：1寫出自己的真情實感。2語句通順，層次分明，中心突出。

3、字?jǐn)?shù)不超過500字

（五）提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。(不少于500字)如<<媽媽，我想對你說>>等

（六）題目：____________ 的變化

要求：（1）把題目補充完整，可以補充人、事、景、物等。（2）寫一篇字?jǐn)?shù)不少于400字的記敘文

(七)、習(xí)作百花園。（30分）

“習(xí)慣決定行為，行為決定未來?！焙昧?xí)慣，是我們生活中的良師益友；好習(xí)慣，是我們健康成長的伴侶；好習(xí)慣，是我們受用一生的珍寶??你的好習(xí)慣是什么？你是怎樣養(yǎng)成這個好習(xí)慣的？這個好習(xí)慣給你帶來了什么益處？請自擬題目，圍繞“好習(xí)慣”寫一篇作文，力求內(nèi)容具體，感情真摯。

第五篇：西師大版小學(xué)五年級語文上冊期末模擬試題

第一好題網(wǎng)（）--中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺

小五語文上學(xué)期期末模擬試題

一、基礎(chǔ)知識部分

1、用“╲”把加點的字的錯誤讀音劃去。

巢穴（xu?xua）泥漿（jiāngjiàng）眩暈（xuán xuàn）荊棘（jíjì）緋紅（fěifēi）柵欄（shànzhà）

2、看拼音寫漢字。

Yízhǔwú gōngjiā yáobiān jī

（）（）（）（3、組詞

徹（）滲（）粘（）礦（）

砌（）摻（）沾（）曠（）

4、把下面的詞語補充完整，并用其中的一個詞語造句。

按（）不（）無（）可()自（）自（）（）不可（）疲（）不（）（）心（）目

5、按要求寫句子

（1）我會寫出一條描寫人物氣節(jié)的名言————————。

（2）連翹花開花了。（我會把它改為擬人句）————————————————————————————。

（3）提那些事干什么，每個母親都會這樣做。（我會把它改為反問句。）____________________________________________.（4）那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的孩子，像五線譜，第一好題網(wǎng)----免費試題、教案、課件下載

像風(fēng)吹楊柳……（仿寫句子）

——————，像——————，像——————…….（5）春節(jié)快要到了，爸爸準(zhǔn)備讓你為家里寫一幅對聯(lián)，你準(zhǔn)備寫什么呢？——————————————————

（6）這學(xué)期通過課文的學(xué)習(xí)，你一定認(rèn)識了很多美麗的風(fēng)景，你最喜歡課文中介紹的什么地方，說說你的理由吧！————————————————————————。

二、課文內(nèi)容填空

（1）你從《耕荒》一首詩中，你想到了什么？——————————————————————————————

（2）“人是萬物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時，一切可能會走向反面。”這句話的選自《》意思是——————————————————————————————————————。

(3)《心田上的百合花》一文中，斷崖上的百合努力開花的原因是——————————————，從這篇課文中你受到了什么啟發(fā)？———————————————————。

（4）“死去元知萬事空，————————”這首詩是（）代詩人（）寫的。你還知道該詩人的哪些詩句，寫出其中的兩句—————————————————————。

（5）《陽光很活潑》中，父親和兒子將一幅畫和一封信帶給老師，你覺得老師看到畫和信后會想到什么？

—————————————————————————

三、短文閱讀，回答問題。

（一）這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢？作者（），讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它的快速奔跑?？斓绞裁闯潭饶兀孔髡撸ǎ?，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快??！馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟()，可見這匹馬四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。

1，選擇合適的詞語填在文中的橫線上。

匠心獨運安然無恙構(gòu)思奇妙

2、畫出描寫駿馬速度快的句子。

3、這篇短文描寫的是我國古代一件稀世寶物，你能給它起個好聽的名字嗎？——————

（二）————

我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生的一件事，對我觸動很大，使我認(rèn)識了自己。

放假之前的一次隊會課，班里要評選優(yōu)秀少先隊員。我曾連續(xù)幾年都被評上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著?？墒翘崦臅r候，一連提了五、六個人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。這時，忽然聽見夏萍

說 ：“ 老師，我選蘇怡?！?我興奮極了，心想，夏萍不愧是好朋友，夠意思。出乎意料的是，經(jīng)過舉手表決，我的票不如夏萍的多，落選了。我的淚水頓時充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們在譏笑我；鄰居們在議論我；爸爸媽媽在責(zé)備我。

“大家還有意見嗎？“老師微笑著問?！袄蠋煟矣幸庖??！蓖蝗挥腥苏酒饋碚f，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，他敢于批評班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊員的條件?！卑嗬锇察o極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷的舉起來，同意夏萍的意見。

我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對待榮譽。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點，這才是優(yōu)秀少先隊員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！”老師聽完笑了 語重心長地說你在這次評選中確實長大了要記住正確的認(rèn)識自己就是進步的開始

1、給短文加上合適的題目。

2、給最后一段中加黑部分加上標(biāo)點。

3、文章中有幾處描寫小作者心理活動的句子，請找出來，有----畫出來。

4、文章的中心句是——————————————————————————————。

5、文章先寫了小作者——————————，然后通過——————————————這件事讓小作者認(rèn)識到了自己的不足。

6、找出和“我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚”照應(yīng)的句子————————————————我知道作者落淚的原因———————————————

7,你從這篇短文中受到了什么啟發(fā)？

四、習(xí)作

寫一篇讀后感，題目自擬。