第一篇：藥用植物學(xué)(中藥制藥技術(shù)專業(yè))考試大綱

藥用植物學(xué)考試大綱

一、總則

1.課程知識目標(biāo)

《藥用植物學(xué)》是一門實(shí)踐技能性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在中藥制藥技術(shù)專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)中起著承前啟后的重要作用。主要任務(wù)是通過藥用植物學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用其基本知識和基本技能闡明藥用植物的形態(tài)特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和分類特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生掌握本課程范圍內(nèi)的常見藥用植物科的識別要點(diǎn)，為《中藥鑒定學(xué)》等相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。具體要求學(xué)生掌握藥用植物根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)特征和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握藥用植物重點(diǎn)科的形態(tài)特征，熟悉藥用植物各器官類型，了解藥用植物研究范圍、發(fā)展簡史等內(nèi)容。

2.能力培養(yǎng)目標(biāo)

能夠準(zhǔn)確描述藥用植物各個(gè)器官特征和內(nèi)部構(gòu)造，能夠?qū)⒋b定的藥用植物分類到科的水平，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

3.素質(zhì)教育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的求知能力，熱愛中藥事業(yè)，愛護(hù)藥用植物資源；強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐。

以上三項(xiàng)各占出題分值比例為：課程知識目標(biāo)85%

能力培養(yǎng)目標(biāo)10%

素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)5%

4．考試時(shí)間：100分鐘

5．卷面分值：100分

6．試卷考試題型及各題型分值

基本題型如下：

（一）單項(xiàng)選擇題（35分）：共35個(gè)小題，每小題1分，每小題正確的答案是唯一的。

（二）填空題（20分）：共20個(gè)空，每空1分，答案必須完全正確，不能模棱兩可。

（三）是非題（10分）：共10小題，每小題1分。

（四）名詞解釋（10分）：共5個(gè)小題，每小題2分。

（五）簡答題（15分）：共3個(gè)小題，每小題5分。

（六）繪圖或論述題（10分）：1個(gè)小題。

二、考試知識點(diǎn)及分值

緒論（1%）

1．掌握藥用植物學(xué)概念及研究任務(wù)；熟悉藥用植物學(xué)發(fā)展簡史和發(fā)展趨勢；了解藥用植物學(xué)與主要相關(guān)學(xué)科的關(guān)系和學(xué)習(xí)方法。

2．具有準(zhǔn)確描述藥用植物學(xué)概念、任務(wù)的能力；利用藥用植物概念，能判別日常所見植物哪些是藥用植物。

3．重點(diǎn)闡明藥用植物、藥用植物學(xué)的概念和任務(wù)；簡述藥用植物學(xué)簡史、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法；利用常見植物分清藥用植物。

第一章細(xì)胞（10%）

1．掌握細(xì)胞的一般構(gòu)造和各種后含物類型、特征；熟悉細(xì)胞壁的特點(diǎn)、鑒別方法；了解細(xì)胞的超微結(jié)構(gòu)和細(xì)胞分裂。

2．具有鑒別各種細(xì)胞后含物類型和描述其特征的能力；能正確使用顯微鏡觀察細(xì)胞一般結(jié)構(gòu)。

第二章植物的組織（10%）

1．掌握保護(hù)組織、機(jī)械組織，輸導(dǎo)組織和分泌組織的結(jié)構(gòu)特征；熟悉分生組織、薄壁組織主要特征；熟悉維管束的概念及類型；了解各組織的生理功能。

2．具有判別植物組織結(jié)構(gòu)的能力；利用顯微鏡能辨認(rèn)腺毛、非腺毛、氣孔、導(dǎo)管、維管束，石細(xì)胞等結(jié)構(gòu)和類型。

第三章根（5%）

1．掌握根的形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造；熟悉根的變態(tài)；了解根系類型和生理功能。

2．具有描述根形態(tài)特征和內(nèi)部構(gòu)造的能力；能辨別根的變態(tài)類型，在顯微鏡下分辨根的內(nèi)部構(gòu)造特征。

第四章莖（5%）

1．掌握莖的形態(tài)特征、莖及變態(tài)莖的類型；掌握雙子葉植物莖次生構(gòu)造，單子葉植物莖及根狀莖的構(gòu)造特點(diǎn)；熟悉雙子葉植物莖的初生構(gòu)造和異常構(gòu)造；了解芽的類型和莖尖構(gòu)造。

2．具有判別莖及變態(tài)莖類型的能力；能利用顯微鏡觀察莖的內(nèi)部構(gòu)造。

第五章葉（6%）

1．掌握葉的組成、類型及特征；掌握葉脈類型、單葉與復(fù)葉的區(qū)別；掌握雙子葉植物葉的構(gòu)造；熟悉葉的變態(tài)、葉序、單子葉植物葉的構(gòu)造；了解葉端、葉尖、葉基、葉緣的形態(tài)及類型。

2．具有區(qū)別完全葉、不完全葉、單葉、復(fù)葉類型的能力；在顯微鏡下會觀察分

析葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

第六章花（8%）

1．掌握花、花冠、雄蕊、雌蕊及其類型；熟悉花的組成、花序的類型及花程式概念、組成及其書寫；了解花在分類上的意義。

2．具有解剖植物花、判斷其結(jié)構(gòu)的能力；能辨認(rèn)植物各種花的類型。

第七章 果實(shí)和種子（6%）

1．掌握果實(shí)的類型；熟悉種子組成和表面特征；了解種子類型。

2．具有判別植物各種果實(shí)類型的能力；能利用種子表面特征，進(jìn)行種子類中藥性狀初步鑒定。

第八章植物分類概述（1%）

1．掌握植物學(xué)名、分類等級、被子植物檢索表的類型及使用方法；熟悉分類學(xué)的目的；了解植物分類方法及系統(tǒng)。

2．能利用被子植物檢索表查找被子植物分科檢索路線。

第九章 藻類植物（2%）

1．熟悉藻類植物主要特征和常用藻類植物；了解藍(lán)藻門、綠藻門、紅藻門，褐藻門的主要特征。

2．能辨認(rèn)常用藥用藻類植物。

第十章 菌類植物（2%）

1．掌握冬蟲夏草、靈芝、茯苓的主要特征；熟悉菌類植物特點(diǎn)；了解真菌的特征。

2．具有識別常見藥用菌類植物的能力。

第十一章 地衣類植物（1%）

1．熟悉地衣植物主要特征；了解松蘿的主要特征。

2．具有描述地衣類植物特征的能力。

第十二章 苔蘚門植物（1%）

1．了解苔蘚植物門主要特征和生活史。

2．具有辨認(rèn)苔蘚植物的能力。

第十三章 蕨類植物門（2%）

1．掌握海金沙、金毛狗脊、綿馬鱗毛蕨、槲蕨等鑒別特征；熟悉蕨類植物門主要特征，熟悉木賊、紫萁的主要特征；了解蕨類植物分類及化學(xué)成分。

2．具有鑒別海金沙、金毛狗脊、綿馬鱗毛蕨、槲蕨等真?zhèn)蔚哪芰?/p>

第十四章 裸子植物門（2%）

1．掌握銀杏科、松科、麻黃科的特征和藥用植物；熟悉裸子植物門的特征；熟悉柏科、紅豆杉科特征；了解蘇鐵科，三尖杉科特征。

2．具有辨認(rèn)常用藥用裸子植物的能力。

第十五章 被子植物門（38%）

1．掌握被子植物門的主要特征，區(qū)別雙子葉植物綱和單子葉植物綱的特征；掌握?？?、馬兜鈴科、蓼科、毛茛科、芍藥科、木蘭科、十字花科、薔薇科、豆科、五加科、傘形科、木犀科、玄參科、茜草科、唇形科、葫蘆科、桔?？?、菊科、禾本科、天南星科、百合科、姜科等科主要特征和重要藥用植物識別要點(diǎn)；熟悉三白草科、莧科、石竹科、睡蓮科、小檗科、樟科、罌粟科、杜仲科、蕓香科、大戟科、錦葵科、杜鵑花科、龍膽科、夾竹桃科、蘿蘼科、旋花科、馬鞭草科、茄科、薯蕷科、鳶尾科、忍冬科、敗醬科、澤瀉科、蘭科等科主要特征和重要藥用植物；熟悉各科主要化學(xué)成分。

2．具有描述被子植物科主要特征的能力；能夠?qū)⑽粗谋蛔又参镩T藥用植物分類鑒定到科；能辨認(rèn)各科常用藥用植物。

第二篇：藥用植物學(xué)(中藥專業(yè)、藥品質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè))考試大綱

《藥用植物學(xué)》(中藥專業(yè)用)

考

試

大

綱

湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校藥學(xué)系

一、總則

1．課程知識目標(biāo)

《藥用植物學(xué)》是一門實(shí)踐技能性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在中藥專業(yè)、藥品質(zhì) 量檢測專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)中起著承前啟后的重要作用。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用其基本知識和基本技能闡明藥用植物的形態(tài)特征、內(nèi)部機(jī)構(gòu)和分類特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生掌握本課程范圍內(nèi)的常見藥用植物科的識別要點(diǎn)，為今后學(xué)習(xí)《中藥鑒定學(xué)》等相關(guān)學(xué)科奠定基礎(chǔ)。具體要求學(xué)生掌握藥用植物根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)特征和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握藥用植物重點(diǎn)科的形態(tài)特征，熟悉藥用植物各器官類型、各科常用藥用植物特點(diǎn)，了解藥用植物研究范圍、發(fā)展簡史等內(nèi)容。

2．能力培養(yǎng)目標(biāo)

要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述藥用植物各個(gè)器官特征和內(nèi)部構(gòu)造，能夠?qū)⒋b定的藥用植物分類到科的水平，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

3．素質(zhì)教育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的求知能力，熱愛中藥事業(yè)，愛護(hù)藥用植物資源；強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐。以上三項(xiàng)各占出題分值比例為：課程知識目標(biāo)85%

能力培養(yǎng)目標(biāo)10%

素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)5%

4．考試時(shí)間：100分鐘

5．卷面分值：100分

6．試卷考試題型及各題型分值

基本題型如下：

（一）單項(xiàng)選擇題（30分）：共30個(gè)小題，每小題1分，每小題正確的答案是唯一的。

（二）多項(xiàng)選擇題（10分）：共5個(gè)小題，每小題2分，每小題正確的答案有一個(gè)以上，選擇的答案完全正確才給分，多選、少選、錯(cuò)選都不給分。

（三）填空題（15分）：共20個(gè)空，每空1分，答案必須完全正確，不能模棱兩可。

（四）是非題（10分）：共10題，每小題1分。

（五）名詞解釋（10分）：共5個(gè)小題，每小題2分。

（六）簡答題（15分）：共3個(gè)小題，每小題5分。

（七）論述題（10分）：1個(gè)小題。

二、考試知識點(diǎn)及分值

緒論（4%）

1．掌握藥用植物學(xué)概念和研究任務(wù)；熟悉藥用植物學(xué)發(fā)展簡史和發(fā)展趨勢；了解藥用植物學(xué)與主要相關(guān)學(xué)科的關(guān)系和學(xué)習(xí)方法。

2．具有準(zhǔn)確描述藥用植物學(xué)概念、任務(wù)的能力；利用藥用植物概念，能判別日常所見植物哪些是藥用植物。

第一章細(xì)胞（8%）

1．掌握細(xì)胞的一般構(gòu)造和各種后含物類型、特征；熟悉細(xì)胞壁的特點(diǎn)、鑒別方法；了解細(xì)胞的超微結(jié)構(gòu)和細(xì)胞分裂。

2．具有鑒別各種細(xì)胞后含物類型和描述其特征的能力，能正確使用顯微鏡觀察細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)。

第二章植物的組織（6%）

1．掌握保護(hù)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織和分泌組織的結(jié)構(gòu)特征；熟悉分生組織、薄壁組織的主要特征；熟悉維管束的概念和類型；了解各組織的生理功能。

2．具有判別植物組織結(jié)構(gòu)的能力；利用顯微鏡能辨認(rèn)腺毛、非腺毛、氣孔、導(dǎo)管、維管束、石細(xì)胞等結(jié)構(gòu)和類型。

第三章根（6%）

1．掌握根的形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造；熟悉根的變態(tài)；了解根系類型和生理功能。

2．具有描述根形態(tài)特征和內(nèi)部構(gòu)造的能力；能辨別根的變態(tài)類型，在顯微鏡下分辨根的內(nèi)部構(gòu)造特征。

第四章莖（6%）

1．掌握莖的形態(tài)特征、莖及變態(tài)莖的類型；熟悉雙子葉植物莖次生構(gòu)造，單子葉植物莖及根狀莖的構(gòu)造特點(diǎn)；熟悉雙子葉植物莖的初生構(gòu)造和異常構(gòu)造；了解芽的類型和莖尖構(gòu)造。

2．具有判別莖及變態(tài)莖類型的能力；能利用顯微鏡觀察莖的內(nèi)部構(gòu)造。

第五章葉（6%）

1．掌握葉的組成、類型和特征；掌握葉脈類型、單葉與復(fù)葉的區(qū)別；掌握雙子葉植物葉的構(gòu)造；熟悉葉的變態(tài)、葉序、單子葉植物葉的構(gòu)造；了解葉端、葉尖、葉基、葉緣的形態(tài)和類型。

2．具有區(qū)別完全葉、不完全葉、單葉、復(fù)葉類型的能力；在顯微鏡下會觀察分析葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

第六章花（6%）

1．掌握花、花冠、雄蕊及其類型；熟悉花的組成、花序的類型及花程式概念、組成及其書寫；了解花在分類上的意義。

2．具有解剖植物花、判斷其結(jié)構(gòu)的能力，能辨認(rèn)植物各種花的類型。

第七章果實(shí)和種子（6%）

1．掌握果實(shí)的類型；熟悉種子組成和表面特征；了解種子類型。

2．具有判別植物各種果實(shí)類型的能力；能利用種子表面特征，進(jìn)行種子類中藥性狀初步鑒定。

第八章植物分類概述（4%）

1．掌握植物學(xué)名、分類等級、被子植物檢索表的類型和使用方法；熟悉分類學(xué)的目的；了解植物分類系統(tǒng)和方法。

2．能利用被子植物檢索表查找被子植物分科檢索路線。

第九章藻類植物（6%）

1．熟悉藻類植物主要特征和常用藻類植物；了解藍(lán)藻門、綠藻門、紅藻門、褐藻門的主要特征。

2．能辨認(rèn)常用藥用藻類植物。

第十章菌類植物（6%）

1．掌握冬蟲夏草、靈芝、茯苓的主要特征；熟悉菌類植物特點(diǎn)；了解真菌的特征。

2．具有識別常見藥用菌類植物的能力。

第十一章地衣類植物（4%）

1．熟悉地衣植物主要特征；了解松蘿的主要特征。

2．具有描述地衣類植物特征的能力。

3．第十二章苔蘚植物門（4%）

1．了解苔蘚植物門主要特征和生活史。

2．具有辨認(rèn)苔蘚植物的能力。

3．第十三章蕨類植物門（8%）

1．掌握海金沙、金毛狗脊、綿馬鱗毛蕨、檞蕨等鑒別特征；熟悉蕨類植物門主要特征，熟悉木賊、紫萁的主要特征；了解蕨類植物分類及化學(xué)成分。

2．具有鑒別海金沙、金毛狗脊、綿馬鱗毛蕨、檞蕨等真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

第十四章裸子植物門（8%）

1．掌握銀杏科、松科、麻黃科的特征和藥用植物；熟悉裸子植物門的特征；熟悉柏科、紅豆杉科特征；了解蘇鐵科、三尖杉科特征。

2．具有辨認(rèn)常用藥用裸子植物的能力。

第十五章被子植物門（12%）

1．掌握被子植物門的主要特征，區(qū)別雙子葉植物綱和單子葉植物綱的特征；掌握桑科、馬兜鈴科、蓼科、毛茛科、芍藥科、木蘭科、十字花科、薔薇科、豆科、五加科、傘形科、木犀科、玄參科、茜草科、唇形科、葫蘆科、桔?？啤⒕湛?、禾本科、天南星科、百合科、薯蕷科、鳶尾科、姜科等科主要特征和重要藥用植物識別要點(diǎn)；熟悉三白草科、莧科、石竹科、睡蓮科、小檗科、樟科、罌粟科、杜仲科、蕓香科、大戟科、錦葵科、杜鵑花科、龍膽科、夾竹桃科、蘿蘼科、旋花科、馬鞭草科、茄科、忍冬科、敗醬科、澤瀉科、蘭科等科主要特征和重要藥用植物；熟悉各科主要化學(xué)成分。

2．具有描述被子植物科主要特征的能力；能夠?qū)⑽粗谋蛔又参镩T藥用植物分類鑒定到科；能辨認(rèn)各科常用藥用植物。

第三篇：藥用植物學(xué)專業(yè)見習(xí)報(bào)告

藥用植物學(xué)專業(yè)見習(xí)報(bào)告

學(xué)科：藥用植物學(xué)

系別：藥學(xué)系 中藥學(xué)

年級：2011級

姓名：史光偉（111507035）

見習(xí)地點(diǎn)：隴南市徽縣麻沿鎮(zhèn)

見習(xí)時(shí)間：2013.06.19-2013.06.28

見習(xí)目的：將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐認(rèn)知有機(jī)地結(jié)合起來，更好的學(xué)習(xí)與了解藥用植物學(xué)這門課程。

領(lǐng)隊(duì)老師：楊韜、王振恒

指導(dǎo)老師：晉老師、林老師、王老師、楊老師、崔老師、馬老師、孫老師、朱老師。

前言： 竊以為人總該去大自然的綠色世界中走走，這次便是一個(gè)很好的機(jī)會，我和我的同伴們都熱情高漲，積極地參加了此次野外見習(xí)活動。當(dāng)然，理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法極其重要，本著將已有藥植知識運(yùn)用到野外識藥當(dāng)中的目的，我們決心在這次見習(xí)活動中自主嘗試將原植物與標(biāo)本及其飲片和其它相關(guān)理論描述聯(lián)系起來，建立起屬于我們自己的學(xué)習(xí)模型和藥植版塊。

正文：

花季六月，大自然早已綻放出其最為可人的色彩，美麗而動人，妖艷而華貴！對于藥植見習(xí)來說更是合適不過：根、莖、葉、花、果實(shí)，大致所有植物的這些特征器官都樣樣俱全也將一并呈現(xiàn)在你的視野，也只有這樣你才既可以全方位地認(rèn)識藥用植物，又可以完整地采集藥植標(biāo)本，尚且可以見到許多植物受自然締造后的奇跡。

六月十九日，我們一起早起整裝出發(fā)，一起乘上高速大巴，一起貪睡在車程軟座上經(jīng)歷六個(gè)多小時(shí)來到那個(gè)讓人陌生又略帶幾分憧憬的地方--麻沿。大概是下午兩點(diǎn)左右吧，我們下車到了指定的住宿地點(diǎn)，在麻沿初中的宿舍樓里“安家落戶”。一切行裝收拾到差不多的時(shí)候，我就同幾個(gè)舍友出去溜達(dá)會心情，踏踏青，拍拍照，用最簡單的方式嘗試著與這個(gè)樸素的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立起一種無言以表的情感。我敢說，那時(shí)的我斷然不會想到短短十天的見習(xí)便可以在這個(gè)地方留下記憶中又一寶貴的一筆。

一、見習(xí)一日三餐

不怕你笑話，最令我難忘的便是日日延續(xù)不變的一日三餐：早餐饅頭加湯粥，午餐麻食換面片，晚餐米飯拌黃瓜。我吃的多，和大家一起“搶”著吃吃得也香。聽說麻食是麻沿的特色，不吃麻食就不算到過麻沿，我信了！味道和名字一樣容易讓你記住。

二、見習(xí)過程概述

十九號到麻沿已經(jīng)是下午兩點(diǎn)左右，還下著點(diǎn)雨，集體沒有出去，我和幾個(gè)舍友出去走了走，聽說當(dāng)天有人就采回來了三葉木通；二十號繼續(xù)下雨，樹葉上結(jié)著水珠晶瑩剔透，山間里拉著云霧迷離新奇，后來還發(fā)起了洪水，于是我們只在宿舍休息，看看書，睡睡覺，打打牌；二十一號終于出去了，卻也因?yàn)槁端锤芍皇茄刂非皩?，我們一個(gè)班只有一個(gè)指導(dǎo)老師（另一個(gè)有事那天還沒來），大伙兒都帶著小筆記本擁在他的周圍順著他的眼光在四下里尋找，口耳相傳著見證與記憶那些個(gè)“新的發(fā)現(xiàn)”，并結(jié)識了第一個(gè)植物--馬錢科醉魚草；二十一號沿著同樣的方向前行，在一個(gè)不知名的山溝口改道進(jìn)溝，好幾個(gè)指導(dǎo)老師陸續(xù)給大家講解了一些植物，水路斷了山路，所以也沒進(jìn)山；二十二號天算是放晴了，我們的心更晴了，過了麻沿隧道，我們一路學(xué)習(xí)到了山莊村，還見了好多木雕，途中還巧遇了一條蛇，在山莊溝附近的山上林麗老師示范了野外樣方的選取與操作，回來亦是滿載著知識；二十三日我們重新到了二十一日未走完的那個(gè)山溝進(jìn)山學(xué)習(xí)，王老師叫我們幾個(gè)植物攝影的技巧，約莫十點(diǎn)左右我們選定了一個(gè)山頭便隨王老師一起去挑戰(zhàn)高度，最終我們征服了它；二十四日，大早下著小雨，我們打著傘沿村東邊的一條路上前行，未走很遠(yuǎn)在河道口改道沿河前行，未見過的植物不算太多，大家都有閑時(shí)間在水里抓魚嬉戲，快進(jìn)中午的時(shí)候雨下大了，我們就收兵回營；二十五號，我們順著洛河的方向圖步前行了三千米多，在一個(gè)叫糜林村的地方進(jìn)山，隨楊老師一起去一個(gè)山上尋找天麻和細(xì)辛，算是幸運(yùn)的唯有我們一個(gè)組大獲而歸；二十六號大家在基地和老師們一起整理、鑒定并選擇標(biāo)本，我和另外幾個(gè)同學(xué)繼續(xù)野外受訓(xùn)，和王老師、朱老師一起去征服老爺山，從開始山口抓毒蛇到山路上過獨(dú)木橋，再到下山時(shí)戰(zhàn)勝薔薇刺，我們經(jīng)歷了各種難忘遭遇，同樣也見到了許多“新”的植物，回來時(shí)已是下午八點(diǎn)多；二十七號見習(xí)考試，二十八號返程歸校，就這樣經(jīng)歷了十天的見習(xí)生活，擁有了十天不一樣的經(jīng)歷。

三、見習(xí)植物整理

幾天見習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)將幾種常見植株整理如下：

1.馬錢科：醉魚草；

2.薔薇科：薔薇，水楊梅，仙鶴草；

3.毛茛科：水毛茛，鐵線蓮，草玉梅，升麻；

4.唇形科：黃芩，夏枯草，土藿香；

5.桔?？疲狐h參，紫斑風(fēng)鈴草；

6.傘形科：柴胡，白芷；

7.罌粟科：紫堇；

8.景天科：景天三七，瓦松，垂盆草；

9.報(bào)春花科：過路黃，狼尾珍珠菜；

10.蘿藦科：杠柳，鵝絨藤，白前；

11.虎耳草科：虎耳草，落新婦，鬼燈檠，黃水枝，八仙花；

12.天南星科：半夏，禹白附（獨(dú)角蓮），水菖蒲；

13.馬兜鈴科：馬兜鈴，細(xì)辛；

14.旋花科：打碗花，金燈藤；

15.鳶尾科：鳶尾，射干，馬藺；

16.豆科：美麗胡枝子，地八角，外頭菜，葛；

17.紫草科：倒提壺，琉璃草；

18.蓼科：小紅蓼，萹蓄，羊蹄草，大黃；

19.柳葉菜科：柳蘭，夜來香；

20.金粟蘭科：四片瓦；

21.石竹科：蠅子草；

22.百合科：玉竹，細(xì)葉百合，貝母；

23.小檗科：箭葉淫羊藿；

24.蘭科：羊耳蒜，天麻；

25.列當(dāng)科：豆列當(dāng)；

26.桑科：構(gòu)樹，葎草；

27.龍膽科：美麗龍膽；

28.水龍骨科：石韋；

29.鱗毛蕨科：貫眾；

30.槲蕨科：骨碎補(bǔ)，中華槲蕨；

31.燈芯草科：燈心草；

32.杜中科：杜仲；

33.菊科：一年蓬，千里光，款冬，橐吾，蟹甲草；

34.其他。

四、見習(xí)心得體會

1）野外識藥是此次見習(xí)的目的，此次見習(xí)的意義卻不止這個(gè)

除了見習(xí)過程中在老師的指導(dǎo)下我們認(rèn)識了好多藥用植物以外，我們還學(xué)到了其它的一些東西，在某種程度上可能對我們的人生更有幫助。

①　野外徒步，我們整裝而出又安全而歸：野外“徒行”的能力可能不是每個(gè)人都能會那么擅長，可是這次我們算是見識了好多，又算是學(xué)到了好多。你甚至不敢相信，我第一次鼓起勇氣接連著過了兩個(gè)獨(dú)木橋，第一次與毒蛇有那么近距離的接觸，第一次在那么高的山上和同行人一起不按山路而選擇披荊斬棘、“開路”而歸……

②　團(tuán)體合作，我們采集標(biāo)本并美化整理：毫不夸張地說在團(tuán)體合作的經(jīng)歷中這次體現(xiàn)得最為完美。我們明確了分工，有負(fù)責(zé)采集的有負(fù)責(zé)定位的有負(fù)責(zé)記錄的也有負(fù)責(zé)拍照的；我都會卻更喜歡拍照微聚，喜歡將每一個(gè)植株的特征部位都用照相機(jī)記錄下來，它們都是生命的奇跡，都有著大自然賦予的不可忽視的魅力！其實(shí)就我們當(dāng)中任何一個(gè)來說，這些工作都不可能由他單獨(dú)完成，甚至離開隊(duì)伍、離開大家沒有一個(gè)人可以去那么遠(yuǎn)、登那么高。雨后的山路濘泥難行，又濕又陡又滑，可我們手拉手，相互鼓勵(lì)，相互比拼就真得征服了這些，就真得完成了作業(yè)。

③　理論實(shí)踐，我們認(rèn)識藥植也充實(shí)自我：文字描述、圖片展示、標(biāo)本示樣，還有真實(shí)植株，當(dāng)你真真去比對認(rèn)知了你才會發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系不只是你看到的那些而已，甚至于有的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)它們大不相同……不過，也只有這樣，你去看去觸去摸去聞甚至去嘗，五官感知，性味區(qū)分，它們才開始變得和你熟悉起來，你也才算真真認(rèn)識它們了。如果再用心點(diǎn)，你還可以但對藥用部位觀察，去聯(lián)系比對它的飲片，想象這其中經(jīng)歷了多少道藝術(shù)工序。再用心點(diǎn)，你還可以練習(xí)中醫(yī)藥的象形思維，去挑戰(zhàn)大家們的學(xué)習(xí)高度。諸如此類，理論與實(shí)踐的結(jié)合是相當(dāng)有價(jià)值的！

④　科學(xué)道路，我們該明白的除了認(rèn)知還有責(zé)任：也許我們只是別人眼中的玩玩而已，可終究這是一項(xiàng)科學(xué)的研究之路，你是去采樣更是去普查，你要了解的除了那百來十種還有鄉(xiāng)俗民情還有地方中醫(yī)藥文化?？茖W(xué)的責(zé)任就在于不斷挑戰(zhàn)未知，不斷發(fā)現(xiàn)變化！

2）野外見習(xí)我們學(xué)習(xí)了藥用植物，還了解些地方文化：

①　建筑文化：當(dāng)?shù)囟嘤辏ㄖ际且酝叻忭斍昂髢蛇咞惱摹?/p>

②　趕集文化：幸運(yùn)的逢遇了當(dāng)?shù)氐囊淮乌s集，多以賣藥和木雕為主，當(dāng)?shù)禺?dāng)季節(jié)交易的藥材主要是藤黃科的貫葉連翹（當(dāng)?shù)厝私兴昂椋?。我呢既沒買木雕也沒購藥材，我給朋友買了個(gè)水杯，比蘭州便宜好幾倍呢。

3）經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，寶貴的不是記憶，是下次可以自己完成野外“采藥”的能力：有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我決定下次自己組隊(duì)，帶著我那幾個(gè)志趣相投的朋友也到蘭州附近的山上如同此番學(xué)習(xí)中醫(yī)藥。

后記：十天的見習(xí)生活在六月二十八日結(jié)束了，或許我們沒能夠完美的掌握多少藥用植物，但是對我對伙伴們來說卻都收獲了不一樣的學(xué)習(xí)歷程。也許真正的藥植研究與此大相徑庭，可我們終究算是離科學(xué)又進(jìn)了一步！

第四篇：藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱

《藥用植物學(xué)》野外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱

課程名稱：藥用植物學(xué)

英文名稱：pharmaceutical botany

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課、獨(dú)立開課

適用專業(yè)：中藥學(xué)

課程簡介：該課程是中藥學(xué)專業(yè)本科生教學(xué)的必修課程，通過講授植物的外部形態(tài)、內(nèi)部構(gòu)造、植物分類以及植物生態(tài)和植物地理等知識，使學(xué)生具有藥用植物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，為學(xué)習(xí)生藥學(xué)、天然藥物化學(xué)及其它專業(yè)課打下基礎(chǔ)。藥用植物野外實(shí)習(xí)為藥用植物學(xué)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)主要以野外采集、分類鑒定和生態(tài)觀察為主，兼顧植物標(biāo)本的制作，是中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，是藥用植物學(xué)這門課程的延續(xù)和深入。藥用植物學(xué)教學(xué)大綱要求108＋88學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)54學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)54學(xué)時(shí)，野外實(shí)習(xí)88學(xué)時(shí)。

考核方式：植物新種采集（20％）、植物標(biāo)本鑒定（20％）、植物標(biāo)本制作（20％）、植物標(biāo)本識別（20％）、植物種拉丁名（20％）（實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀者全優(yōu)免考）實(shí)驗(yàn)教材及參考書：

付沛云主編，《東北植物檢索表》，科學(xué)出版社，第二版，1995

張亞芝主編，《藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)》，吉林科學(xué)技術(shù)出版社，第一版，2003 姚振生主編，《藥用植物學(xué)》，中國中醫(yī)藥出版社，第二版，2007

中國科學(xué)院中國植物志編輯委員會編，《中國植物志》，科學(xué)出版社，1959~1992

藥用植物野外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

一、類別：

野外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊螅?/p>

1、觀察、比較、分析植物界各大類群的典型代表植物；

2、正確認(rèn)識植物與環(huán)境之間的關(guān)系；

3、重點(diǎn)認(rèn)識各大植物類群中常見的重要科、屬的特征及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。為合理的開發(fā)、利用和保護(hù)植物資源打好基礎(chǔ)；

4、通過野外實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會和掌握植物學(xué)最基本的野外工作方法；

5、掌握植物臘葉標(biāo)本的制作；

6、識別早春植物和藥用野外植物；

7、掌握植物拉丁學(xué)名、藥材學(xué)名。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（主要實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)）：

1、熟悉藥用植物野外生長環(huán)境，實(shí)地考察；

2、識別早春植物和野外藥用植物的特征及相關(guān)科、屬特征和藥用價(jià)值；

3、采集野外藥用植物和植物新種；

4、植物標(biāo)本的鑒定；

5、植物臘葉標(biāo)本的制作；

6、植物拉丁學(xué)名和藥材學(xué)名確定。

四、學(xué)時(shí)：

1、早春植物野外實(shí)習(xí)：8學(xué)時(shí)

2、藥用植物野外實(shí)習(xí)：80學(xué)時(shí)

第五篇：中藥制藥專業(yè)藥廠實(shí)習(xí)報(bào)告

2011年十月二十七日，我在民泰藥業(yè)開始了實(shí)習(xí)生涯，在生產(chǎn)車間，化驗(yàn)室的崗位學(xué)習(xí)了各種實(shí)踐知識，八個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真刻苦，積極向上的工作，并嚴(yán)格要求自己，做好每一項(xiàng)工作。并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力的提高自己的技能，下面我來總結(jié)一下，首先介紹企業(yè)概況。

一、民泰藥業(yè)企業(yè)概況;

通化民泰藥業(yè)股份有限公司前身系通化白山制藥八廠，始建于1989年，廠區(qū)座落在風(fēng)景秀麗、群山環(huán)抱的長白山腳下——吉林省通化縣黎明工業(yè)園區(qū)。公司占地面積5萬平方米，建筑面積2萬平方米擁有中藥前處理提取、片劑、膠囊劑、顆粒劑等等四條生產(chǎn)線和設(shè)施齊全、儀器先進(jìn)的質(zhì)量檢驗(yàn)中心。

公司現(xiàn)有員工560人，其中專業(yè)技術(shù)人員128人，具有中級以上各類專業(yè)技術(shù)職稱人員占職工總數(shù)比例30%。民泰藥業(yè)現(xiàn)已成為集科研、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的現(xiàn)代化制藥企業(yè)。

經(jīng)營理念：集中所有資源，在相關(guān)領(lǐng)域深入研究、專業(yè)創(chuàng)新、專業(yè)服務(wù)

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

剛剛開始是在生產(chǎn)車間，然后被調(diào)換到化驗(yàn)室，主要學(xué)習(xí)如何鑒別藥品，檢驗(yàn)藥品的合格與否，以及微生物限度檢查。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.制備硅膠板，將一份固定相和三份水在研缽中研磨混勻，倒入涂布器上，在玻璃板上平穩(wěn)的移動涂布器進(jìn)行涂布，曬干，在105%活化30分鐘，備用。

2.使用崩解儀測定藥品的崩解時(shí)限，電子天平等。

3.測定藥品的干燥失重 稱取藥品1克，置于稱量瓶中，在105攝氏度干燥至恒重，減失的重量不得超過10%.4.微生物限度檢察(1)對所有器具進(jìn)行消毒，將吸管，平皿用牛皮紙包好，在165攝氏度，高溫滅菌4小時(shí)，取出，備用。

(2)制備供試樣ph7.0氯化鈉-蛋白胨緩沖液，取磷酸氫二鉀，磷酸氫二鈉，氯化鈉，蛋白胨，液體樣需90毫升固體樣需100毫升。培養(yǎng)基，營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基，虎紅瓊脂培養(yǎng)基，每個(gè)平皿約放入15毫升。當(dāng)配置完成后，將其放入滅菌器中，進(jìn)行滅菌，121攝氏度，15分鐘。放入冰箱中，冷凍保存。

(3)做實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)用蘇爾消毒液對操作臺進(jìn)行消毒，通風(fēng)，紫外滅菌，用洗手液洗手后，將所需物品通過傳遞窗放進(jìn)菌檢室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作時(shí)要穿潔凈服，戴口罩及手套，每個(gè)樣品至少制備兩個(gè)平皿以上。

(4)含動物組織的藥材，應(yīng)做沙門菌檢查，將10克藥粉倒入200毫升營養(yǎng)肉湯培養(yǎng)基中，搖勻，放入細(xì)菌培養(yǎng)箱中，18至24小時(shí)，取出，吸出一毫升，放入亮綠中，培養(yǎng)，次日，將其取出，用接種環(huán)接種在膽鹽硫乳，麥康凱瓊脂培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一天，看結(jié)果。學(xué)習(xí)如何測定及使用懸浮粒子塵埃測定器，以及純化水的測定。

四、實(shí)習(xí)感悟

在此實(shí)習(xí)期間，我充分的運(yùn)用了學(xué)校中所學(xué)習(xí)的知識，提高了自身的技能，剛剛畢業(yè)的學(xué)生與在崗就業(yè)許多年的老職員相比，無論是在技能上，還是在經(jīng)驗(yàn)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于他們，我認(rèn)為，書本上的知識固然重要，但學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生多接觸一些實(shí)踐，這樣，在實(shí)習(xí)時(shí)才能給公司留下很好的印象，這樣，我們長白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院才能更好的發(fā)展起來。

但此次實(shí)習(xí)也是有許多不足之處，例如，學(xué)生在學(xué)校時(shí)的生活環(huán)境，生活方式及理念，都與社會大大的不同，而這僅僅八個(gè)月的實(shí)習(xí)不能徹底的將我們改造成一個(gè)正真的工作人員，所以今后，無論在何地工作，都要將身心都融入到這個(gè)社會，與之完全融合，成為社會中的一員。

五、實(shí)習(xí)建議

對于學(xué)校的師弟師妹要實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)校應(yīng)和公司領(lǐng)導(dǎo)談?wù)創(chuàng)Q崗就業(yè)實(shí)習(xí)，這樣我相信，學(xué)生會學(xué)到更多的知識，會更好的融入這個(gè)社會。

剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，建議各位一定要挑選適合自己的崗位，例如，有的同學(xué)在學(xué)校，中藥材驗(yàn)證的好，或者化驗(yàn)學(xué)的不錯(cuò)，那就應(yīng)該選擇去化驗(yàn)室，有的喜歡顯微鑒別，就應(yīng)該學(xué)理化，口才比較不錯(cuò)的，就應(yīng)該嘗試一下營銷專業(yè)，想要?dú)v練的同學(xué)，自然要去車間走一遭，真的讓人受益匪淺。此次實(shí)習(xí)，在此便圓滿結(jié)束了，感謝學(xué)校然我們有了這次實(shí)習(xí)的平臺，感謝學(xué)校讓我們懂得了工作的艱辛，讓我們從學(xué)生過渡到了職員。

今后，我們會再接再厲，為我們長白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院爭光，最后，祝學(xué)弟學(xué)妹即將的實(shí)習(xí)能夠順利。

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