第一篇：2014年教育技術(shù)學(xué)考試大綱

思考題

名詞解釋

教育技術(shù)AECT′94定義

教育技術(shù)AECT′2005定義

學(xué)習(xí)理論

傳播

教育傳播

微格教學(xué)

多媒體技術(shù)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)評價

拋錨式教學(xué)

認(rèn)知結(jié)構(gòu)

信息化教學(xué)設(shè)計

從技術(shù)的角度看教育技術(shù)的發(fā)展階段

教育技術(shù)的主要實踐領(lǐng)域可以分為中哪幾方面內(nèi)容。

我國教育技術(shù)起源與發(fā)展。

我國《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)包括哪四個方面。網(wǎng)絡(luò)時代教師必備的ICT技能。

各種學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。

巴班斯基的最優(yōu)化理論。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。

與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論以及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境相適應(yīng)的教學(xué)模式概括為？

加涅的信息加工模型

戴爾的“經(jīng)驗之塔”的構(gòu)成，哪三大類，哪十個層次。

傳播主要有哪些類型？

貝羅傳播模式

教育傳播的一般過程

視頻展示臺、多媒體投影機(jī)的使用。

常用的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)。

視聽演示型教學(xué)系統(tǒng)由哪些設(shè)備組成。

微格教學(xué)的實施步驟包括哪幾方面，微格教學(xué)的特點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)檢索基本知識。

校園網(wǎng)硬件設(shè)備主要有哪些？其功能作用。

TCP/IP表示傳輸控制協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)協(xié)議兩個協(xié)議組。

主機(jī)的域名結(jié)構(gòu)

多媒體技術(shù)的特點(diǎn)

多媒體課件主要有哪些類型。

常見的圖像、聲音、視頻文件擴(kuò)展名

PPT支持的圖片、聲音、視頻格式有哪些

多媒體素材的采集與處理流程（圖）

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)在實施的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的五個教學(xué)環(huán)節(jié)（圖）

教學(xué)設(shè)計方案一般有哪些內(nèi)容？請加以簡要說明。（學(xué)教并重教學(xué)設(shè)計）

教學(xué)目標(biāo)的分類理論：布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論和加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系。規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)（行為目標(biāo)）的編寫方法。教學(xué)目標(biāo)陳述的要求。

新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)分為哪三個方面？

學(xué)習(xí)者特征如何分析。

教學(xué)策略的分類？

幾種教學(xué)策略：加涅的九段教學(xué)策略、先行組織者、拋錨式教學(xué)策略、支架式教學(xué)策略 選用教學(xué)媒體時應(yīng)遵循四條重要原則。

教學(xué)評價的功能有哪些？

按教學(xué)評價的功能分類有哪幾類？按對象分類有哪幾類？

題型包括名詞解釋、單項選擇、填空、判斷、填圖及問答

第二篇：《計算機(jī)控制技術(shù)》考試大綱

《計算機(jī)控制技術(shù)》考試大綱

（一）掌握自動控制系統(tǒng)的基本組成，掌握典型線性環(huán)節(jié)的實現(xiàn)和作用，能夠利用運(yùn)算放大器模擬典型環(huán)節(jié)和構(gòu)成自動控制系統(tǒng)。

（二）了解計算機(jī)控制系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、基本原理，能夠根據(jù)一個特定的控制對象和要求，選用基本的器件組建一個系統(tǒng)，并了解各元器件在系統(tǒng)中的作用和功能；能說明系統(tǒng)控制原理、被控對象、被控變量、操縱變量以及控制過程。

（三）熟悉輸入輸出通道的組成、功能及其控制方式；掌握多路開關(guān)及其采樣保持器的原理及使用方法。

（四）熟練掌握數(shù)字量（開關(guān)量）輸出輸入通道的接口形式、變換原理及其與CPU的接口。

（五）熟練掌握D/A轉(zhuǎn)換與A/D轉(zhuǎn)換的基本原理、接口形式及其與CPU的接口。

（六）重點(diǎn)掌握8位并行D/A轉(zhuǎn)換器及其接口技術(shù)和高于8位的并行D/A轉(zhuǎn)換器接口工作原理。

（七）重點(diǎn)掌握8位并行A/D轉(zhuǎn)換器及其接口技術(shù)和高于8位的并行A/D轉(zhuǎn)換器接口工作原理。

（八）了解計算機(jī)控制系統(tǒng)的基本設(shè)計方法。

參考書：

《計算機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用》王平、謝昊飛、蔣建春等編著機(jī)械工業(yè)出版社，2010年2月；

第三篇：汽車故障診斷技術(shù)考試大綱

2013--2014年《現(xiàn)代汽車故障診斷技術(shù)》教學(xué)大綱

一、性質(zhì)、目的和任務(wù)

本課程是汽車檢測與維修專業(yè)的一門重要的專業(yè)實踐課。課程的目的是在專業(yè)課開設(shè)的基礎(chǔ)上對學(xué)生實際能力進(jìn)行培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合技能的訓(xùn)練。課程的任務(wù)：

1、使學(xué)生掌握汽車相關(guān)檢測診斷儀器的使用方法，并懂得其維護(hù)方法。

2、對現(xiàn)代汽車故障具有一定的分析及排除能力，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代汽車電子控制故障的一般檢修步驟、方法。

3、掌握電噴發(fā)動機(jī)、自動變速器、ABS系統(tǒng)、自動空調(diào)的常見故障診斷與排除方法。

二、課程的內(nèi)容與要求

1、臺架結(jié)構(gòu)原理認(rèn)識與電路圖閱讀

（1）了解臺架特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及安全操作規(guī)程。

（2）理解電路圖在修理過程中的使用。

2、解碼器的使用與數(shù)據(jù)分析

（1）掌握K8、OB91、MT2500、電眼睛等解碼器在不同車上的使用。

（2）理解基本數(shù)據(jù)分析方法。

（3）了解解碼器的維護(hù)方法和安全操作規(guī)程。

3、汽車專用示波器

（1）掌握汽車專用示波器的使用。

（2）理解在現(xiàn)代汽車上的波形分析方法

（3）了解汽車專用示波器和專用電表的維護(hù)方法和安全操作規(guī)程。

4、汽車專用電表的使用

（1）掌握汽車專用電表的特點(diǎn)與使用。

（2）了解汽車專用電表的維護(hù)方法和安全操作規(guī)程。

5、汽車壓力表：燃油表、氣缸壓力表、真空表

（1）理解汽車壓力表的特點(diǎn)與使用。

（2）了解壓力表的數(shù)據(jù)分析與作用。

6、發(fā)動機(jī)綜合分析儀的使用

（1）認(rèn)識發(fā)動機(jī)綜合分析儀的使用。

（2）了解發(fā)動機(jī)綜合分析儀的維護(hù)方法和安全操作規(guī)程。

7、常用傳感器和開關(guān)信號的檢測

（1）掌握汽車常用傳感器的檢測方法并能判定其優(yōu)劣。

（2）掌握汽車各類開關(guān)信號的檢測方法并能判定其好壞。

（3）能夠?qū)p壞的傳感器進(jìn)行正確的更換。

8、電噴發(fā)動機(jī)進(jìn)氣系統(tǒng)排故

（1）理解進(jìn)氣系統(tǒng)簡單故障排除的基本方法。

（2）掌握電噴發(fā)動機(jī)進(jìn)氣系統(tǒng)故障診斷的基本分析方法和基本工藝過程。

（3）了解電噴發(fā)動機(jī)進(jìn)氣系統(tǒng)其常見故障的診斷與排除方法。

9、電噴發(fā)動機(jī)燃油供給系統(tǒng)排故

（１）理解燃油供給系統(tǒng)簡單故障排除的基本方法。

（2）掌握電噴發(fā)動機(jī)燃油供給系統(tǒng)故障診斷的基本分析方法和基本工藝過程。

（3）了解電噴發(fā)動機(jī)燃油供給系統(tǒng)常見故障的診斷與排除方法。

10、電噴發(fā)動機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)排故

（1）理解點(diǎn)火系統(tǒng)簡單故障排除的基本方法。

（2）掌握電噴發(fā)動機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)故障診斷的基本分析方法和基本工藝過程。

（3）了解電噴發(fā)動機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)常見故障的診斷與排除方法。

11、自動變速箱的故障診斷與排除

（1）理解自動變速器自診斷的方法，并根據(jù)診斷結(jié)果查找原因；

（2）能消除故障碼。

（3）理解自動變速器的基本檢驗和測試。

12、ABS系統(tǒng)的故障診斷與排除

（1）理解ABS系統(tǒng)故障檢測流程。

（2）掌握 ABS 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理；

（3）了解ABS 系統(tǒng)的檢修方法。

13、自動空調(diào)故障診斷與排除

（1）檢查空調(diào)工作狀況；

（2）了解空調(diào)故障診斷流程。

三、考試

本課程采用閉卷考試，時間為120min（2小時），題型分別有選擇題，判斷題，名詞解釋，簡答題型及案例分析題型，其中基礎(chǔ)題難度適中，偏難題型幾乎沒有，適合高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生考試。

2013 張任江 年6月

第四篇：習(xí)題課-《EDA技術(shù)》課程考試大綱

《EDA 技術(shù)》課程考試大綱

第一部分 考核說明

一、學(xué)習(xí)目的和任務(wù)

電子設(shè)計自動化(EDA)技術(shù)是九十年代電子信息技術(shù)發(fā)展的重要成果，它使大規(guī)模集成電路的設(shè)計與制作進(jìn) 入自動化階段，是目前工業(yè)界廣泛才應(yīng)用的設(shè)計技術(shù)，而未來電子電路設(shè)計將是 EDA 的時代。學(xué)習(xí)本課程的目 的是使學(xué)生：系統(tǒng)地掌握 EDA 技術(shù)的基本概念和基本實踐技能；具備通過可編程器件設(shè)計數(shù)字系統(tǒng)的本領(lǐng)；具 備學(xué)習(xí)后續(xù)相關(guān)課程的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握可編程器件、EDA 開發(fā)系統(tǒng)軟件、硬件描述語言和電子線路設(shè)計與技能訓(xùn)練等 各方面知識；提高工程實踐能力；學(xué)會應(yīng)用 EDA 技術(shù)解決一些簡單的電子設(shè)計問題。

本課程主要任務(wù)是：

1、使學(xué)生掌握 EDA 開發(fā)工具 QUARTUSII 的常用工具的使用。

2、使學(xué)生掌握 EDA 設(shè)計流程及輸入方法。

3、使學(xué)生掌握的硬件描述語言 VERILOG HDL 的基本應(yīng)用。

4、使學(xué)生掌握原理圖輸入、VERILOG HDL 文本輸入等硬件設(shè)計方法。

5、使學(xué)生掌握電路的仿真測試和硬件測試的方法，驗證實際設(shè)計電路的。

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

總述：

1．EDA 技術(shù)基本概念 EDA 技術(shù)的內(nèi)涵、實現(xiàn)目標(biāo)，綜合的概念，自頂向下的設(shè)計方法，EDA 與傳統(tǒng)電子設(shè)計方法的比較。

2．EDA 設(shè)計流程及工具 FPGA/CPLD 設(shè)計流程，ASIC 設(shè)計流程，常用的 EDA 工具，IP 核的概念，QUARTUSⅡ的使用。

3．VERILOG HDL 硬件描述語言 VERILOG HDL 程序的結(jié)構(gòu)與要素（包括 VERILOG HDL 程序的基本結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)體、文字規(guī)則、數(shù)據(jù)類型、操作符等），VERILOG HDL 的基本語句（包括順序語句和并行語句），VERILOG HDL 子程序，VERILOG HDL 程序庫和包，VERILOG HDL 的描述風(fēng)格。狀態(tài) 機(jī)的設(shè)計方法。

具體內(nèi)容：

第一章 概述

教學(xué)內(nèi)容： EDA 技術(shù)及其發(fā)展；EDA 技術(shù)實現(xiàn)目標(biāo)；硬件描述語言 VERILOG HDL 介紹；VERILOG HDL 綜合介紹；基于 VERILOG HDL 的自頂向下 設(shè)計方法；EDA 與傳統(tǒng)電子設(shè)計方法的比較；EDA 的發(fā)展趨勢。

教學(xué)要求： 掌握：EDA 較傳統(tǒng)電子設(shè)計方法的優(yōu)越性。了解EDA 技術(shù)及其發(fā)展方向。

第二章 EDA 設(shè)計流程及其工具

教學(xué)內(nèi)容： FPGACPLD 設(shè)計流程；設(shè)計輸入（原理圖HDL 文本編輯）；VERILOG HDL 綜合流程學(xué)習(xí)（適配；時序仿真與功能仿真； 編程下載；硬件測試等）；ASIC 及其設(shè)計流程（ASIC 設(shè)計方法；一般 ASIC 設(shè)計的流程）；常用 EDA 工具（設(shè) 計輸入編輯器；HDL 綜合器；仿真器；適配器(布局布線器)；下載器）QUARTUSII 概述；IP 核介紹。

教學(xué)要求： 熟練掌握：FPGACPLD 設(shè)計流程；QUARTUSII 操作界面及熟練使用。掌握：EDA 設(shè)計流程中硬件設(shè)備的正確使用，從而能完成更多的實驗和開發(fā)項目。了解：IP 核。

第三章 FPGA/CPLD 結(jié)構(gòu)與應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容： 簡單 PLD 原理；CPLD 結(jié)構(gòu)與工作原理；FPGA 結(jié)構(gòu)與工作原理；FPGACPLD 測試技術(shù)；FPGA/CPLD 測試技 術(shù)； CPLD 和 FPGA 的編程與配置。

教學(xué)要求： 掌握：FPGACPLD 測試技術(shù)；CPLD 和 FPGA 的編程與配置方法。了解：CPLD/FPGA 結(jié)構(gòu)與工作原理。

第四章 VERILOG HDL 設(shè)計初步

教學(xué)內(nèi)容： 多路選擇器 VERILOG HDL 描述（2 選 1 多路選擇器的 VERILOG HDL 描述；VERILOG HDL 相關(guān)語句說明；VERILOG HDL 設(shè)計的基本概念和語 句小節(jié)）；寄存器描述及其 VERILOG HDL 語言現(xiàn)象（D 觸發(fā)器 VERILOG HDL 描述；D 觸發(fā)器 VERILOG HDL 描述的語言現(xiàn)象說明；實現(xiàn) 時序電路的 VERILOG HDL 不同表達(dá)方式；異步時序電路設(shè)計；VERILOG HDL 設(shè)計基本概念和語言現(xiàn)象小節(jié)）1 位二進(jìn)制全加 ； 器的 VERILOG HDL 設(shè)計（半加器描述和 CASE 語句；全加器描述和例化語句）；VERILOG HDL 文本輸入設(shè)計方法初步（編輯輸入并保存

VERILOG HDL 源文件；將當(dāng)前設(shè)計設(shè)定為工程；選擇FPGA/CPLD器件，編譯、綜合和排錯；時序仿真；硬件測試）。

教學(xué)要求： 熟練掌握： 理解掌握 VERILOG HDL 硬件描述語言的基本語句；4 選 1 多路選擇器的 VERILOG HDL 描述程序設(shè)計； 觸發(fā)器 VERILOG HDL描述程序設(shè)計。掌握：同步時序電路設(shè)計，全加器描述和例化語句。了解：異步時序電路設(shè)計。

第五章 VERILOG HDL 設(shè)計進(jìn)階

教學(xué)內(nèi)容： 4 位加法數(shù)器的 VERILOG HDL 描述；不同工作方式的時序電路設(shè)計；雙向電路和三態(tài)控制電路設(shè)計；進(jìn)程語句結(jié)構(gòu)；仿真。

教學(xué)要求： 掌握：4 位加法數(shù)器的 VERILOG HDL 描述。了解：進(jìn)程語句結(jié)構(gòu)。

第六章 原理圖輸入設(shè)計方法

教學(xué)內(nèi)容： 1 位全加器設(shè)計向?qū)В? 位十進(jìn)制數(shù)字頻率計設(shè)計（設(shè)計有時鐘使能的兩位十進(jìn)制計數(shù)器；頻率計主結(jié)構(gòu)電路設(shè) 計；測頻時序控制電路設(shè)計；頻率計頂層電路設(shè)計）；設(shè)計項目的其他信息和資源配置；參數(shù)可設(shè)置 LPM 兆功能 塊（基于 LPM_COUNTER 的數(shù)控分頻器設(shè)計；基于 LPM_ROM 的 4 位乘法器設(shè)計）；波形輸入設(shè)計方法。

教學(xué)要求： 熟練掌握：1 位全加器原理圖輸入設(shè)計；參數(shù)可設(shè)置 LPM 兆功能塊的設(shè)計方式。掌握：2 位十進(jìn)制數(shù)字頻率計設(shè)計；波形輸入設(shè)計方法。了解：設(shè)計項目的其他信息和資源配置

第七章 有限狀態(tài)機(jī)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容： 一般有限狀態(tài)機(jī)的設(shè)計；Moore 型有限狀態(tài)機(jī)的設(shè)計；Mealy 型有限狀態(tài)機(jī)的設(shè)計；狀態(tài)編碼；狀態(tài)機(jī)剩余狀態(tài) 處理；LPM 模塊的 VERILOG HDL 文本方式調(diào)用。

教學(xué)要求： 熟練掌握：Moore 型有限狀態(tài)機(jī)的設(shè)計；Mealy 型有限狀態(tài)機(jī)的設(shè)計。掌握：一般有限狀態(tài)機(jī)的設(shè)計； 了解：LPM 模塊的 VERILOG HDL 文本方式調(diào)用。

第八章 VERILOG HDL 結(jié)構(gòu)與要素

教學(xué)內(nèi)容： VERILOG HDL 文字規(guī)則；數(shù)據(jù)類型；VERILOG HDL 操作符；LPM 的 VERILOG HDL 文本方式調(diào)用。教學(xué)要求： 掌握：LPM 的 VERILOG HDL 文本方式調(diào)用。了解：VERILOG HDL 文字規(guī)則；VERILOG HDL 操作符。

第九章 VERILOG HDL 基本語句

內(nèi)容： VERILOG HDL 可綜合的基本語句（順序語句、并行語句）及其結(jié)構(gòu)與用法

教學(xué)要求： 掌握：VERILOG HDL 基本語句：順序語句、并行語句及其結(jié)構(gòu)與用法

重要內(nèi)容：

一）EDA 基礎(chǔ)知識

1． EDA 技術(shù)概念

2． EDA 技術(shù)發(fā)展的 3 個階段（CAD，CAE，EDA）

3． EDA 技術(shù)實現(xiàn)目標(biāo)

4． EDA 技術(shù)實現(xiàn)目標(biāo)的途徑

5． 硬件描述語言

6． VERILOG HDL的發(fā)展過程（1）含義（2）創(chuàng)建時間（3）特點(diǎn)

7． VERILOG HDL 綜合，含義，內(nèi)容

8． VERILOG HDL 的設(shè)計方法，分為哪幾個階段

9． 自頂向下，自底向上方法比較

10． FPGA/CPLD 設(shè)計流程 設(shè)計輸入；功能仿真；綜合；適配；時序仿真；編程下載

11． FPGA/CPLD 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

12． ASIC 設(shè)計方法

13． ASIC 設(shè)計流程

14． 常用 EDA 工具及功能

15． IP 核概念

16． 常用縮寫的含義：EDA，CAD，CAE，CAM，ASIC，PLD，F(xiàn)PGA/CPLD，VERILOG HDL，IP，SOC，SOPC，RTL，ISP，IEEE 等

二）VERILOG HDL 語言

1． VERILOG HDL 設(shè)計實體的基本結(jié)構(gòu)，配置： 各部分的組成、功能

2． VERILOG HDL 語言要素（格式、使用方法、適用范圍）1）VERILOG HDL 文字規(guī)則 ：數(shù)字，字符串，標(biāo)識名，下標(biāo)名 2）VERILOG HDL 數(shù)據(jù)對象 ：信號，變量，常數(shù) 3）VERILOG HDL 數(shù)據(jù)類型（預(yù)定義，用戶自定義）標(biāo)量類型，復(fù)合類型，存取類型，文件類型 4）VERILOG HDL 操作符：邏輯操作符，關(guān)系操作符，算術(shù)操作符，重載操作符

3． VERILOG HDL 語言的主要描述語句（組成、格式、使用方法、適用范圍）

1）順序語句：賦值語句；轉(zhuǎn)向語句（IF，CASE，LOOP，NEXT，EXIT，WAIT）；子程序調(diào)用 2）并行語句：進(jìn)程，元件例化，并行過程調(diào)用，并行信號賦值

三）QUARTUS II 工具軟件

1． QUARTUS II 的特點(diǎn)

2． 原理圖輸入設(shè)計法的基本操作：編程、編譯、生成元件符號、功能仿真、引腳鎖定、編程下載、硬件調(diào)試

3． 原理圖輸入的層次化設(shè)計

四）程序的分析與編程

（一）基本邏輯電路的設(shè)計 1． 組合邏輯電路 1）門電路：與門 AND；或門 OR；非門 NOT；異或門 XOR。例 4-18 三態(tài)門 例 5-13 2）比較器：一位比較器

例 4-10 四位二進(jìn)制比較器 例 8-17，8-18 3）數(shù)據(jù)選擇器：2 選 1 多路選擇器 例 4-1，4-2，4-3 4 選 1 多路選擇器 例 5-11

4）半加器 例 4-19 例 4-20 例 4-21 5）全加器 例 4-22 6）譯碼器：3-8 線譯碼器 例 8-23、7 段顯示譯碼器 例 5-21 例 8-12 7）奇偶校驗邏輯電路 例 9-4 9-30 8）編碼器 8-3 優(yōu)先編碼器 例 5-19 2． 時序電路 1）觸發(fā)器：D 觸發(fā)器 例 4-7；JK 觸發(fā)器；RS 觸發(fā)器 例 9-16 2）計數(shù)器：二進(jìn)制 例 5-2 例 9-28；十進(jìn)制 例 5-3 3）寄存器：鎖存寄存器 例 9-26 9-27；移位寄存器 例 5-4 4）（數(shù)控）分頻器 例 5-23 5）頻率計 例 5-24-27

(二）有限狀態(tài)機(jī) 1． MOORE 型 例 7-2 2． MEALY 型 例 7-6 例 7-5

三、考試內(nèi)容 大綱要求的熟練掌握及要求掌握的內(nèi)容，其覆蓋面應(yīng) 90%以上，理解的內(nèi)容要覆蓋其全部的 60%以上，要求 了解的內(nèi)容其覆蓋面要占其全部的 30%以上。EDA 技術(shù)的基本概念與可編程器件的基本原理占全部內(nèi)容的 30%，EDA 開發(fā)工具軟件占全部內(nèi)容的 20%，硬件描述語言占全部內(nèi)容的 50%。試卷結(jié)構(gòu)及題型及綜合成績 綜合成績依據(jù)

四、試卷結(jié)構(gòu)及題型及綜合成績依據(jù)

1．試卷結(jié)構(gòu) 基本題 50%左右，綜合題 40%左右，提高題 10%左右。

2．題型 包括填空題、單項選擇題、簡答題（包括名詞解釋）、程序分析（包括改錯、程序填空、程序解釋、運(yùn)行結(jié) 果分析等）及編程題（時序邏輯電路、組合邏輯電路）。填空題、單項選擇題、名詞解釋、簡答題以對基本概念的理解和硬件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，考核內(nèi)容包括：應(yīng)掌握的 基本概念、定義和基本計算及分析方法，理解和了解的內(nèi)容也以此形式出題。程序分析、改錯題及編程題以重點(diǎn)掌握 VERILOG HDL 語言的結(jié)構(gòu)和使用方法為主，考核內(nèi)容包括：VERILOG HDL 語言的基 本結(jié)構(gòu)，庫和程序包的應(yīng)用，基本順序語句的使用，并行語句(進(jìn)程語句和元件例化語句)的使用，狀態(tài)機(jī)設(shè)計方 法分析，對組合邏輯電路和時序邏輯電路的設(shè)計和編程。

3．綜合成績依據(jù)

綜合成績根據(jù)期末考試成績、平時綜合(平時成績和實驗)綜合評定。平時成績包括：作業(yè)、考勤、測驗、實 驗。

綜合成績=考試 70%+平時 15 %+實驗 15 %。

五、考試方式 采用閉卷考試（筆試）形式，同時出 A、B 兩套試題，其份量及難易程度大體相當(dāng)。

六、試題數(shù)量及時間安排 試卷涵蓋教學(xué)大綱規(guī)定內(nèi)容的 90%以上，根據(jù)題

型，單項選擇題 5 至 10 個、填空題 10 至 20 個空，簡答題 3-5 個，程序分析 1-3 道，設(shè)計題 1-3 道。各個題型的分?jǐn)?shù)比例如下：

1、單項選擇題 10%

2、填空題 20%

3、簡答題 20%

4、分析題 30%

5、編程題 20% 考試時間 120 分鐘，考試日期一般安排在12~13周內(nèi)進(jìn)行。

七、答題要求 要求學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識，答題過程完整，步驟清晰，描述準(zhǔn)確，程序結(jié)構(gòu)清晰。

第五篇：育技術(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課考試大綱

2012年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課考試大綱

Ⅰ

考查目標(biāo)

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課綜合考試涵蓋《教育技術(shù)導(dǎo)論》和《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》兩門學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握上述教育技術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)教育技術(shù)學(xué)理論問題和實際問題。

Ⅱ 考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時間

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論

教學(xué)設(shè)計

四、試卷題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋：30% 簡述題： 60% 綜合題（設(shè)計題和案例分析題）：60% Ⅲ 考查范圍

《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》 ? 考查目標(biāo)

1.掌握教育技術(shù)的基本概念、理論基礎(chǔ)和基本理論，了解現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢。2.運(yùn)用教育技術(shù)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實際問題。? 考查內(nèi)容

一、現(xiàn)代教育技術(shù)概述

（一）現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展

（二）現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展

二、現(xiàn)代教育技術(shù)的方法論基礎(chǔ)

（一）視聽教育理論

（二）傳播理論

（三）系統(tǒng)科學(xué)理論

（四）現(xiàn)代教育技術(shù)媒體理論

三、多媒體計算機(jī)與教學(xué)應(yīng)用

（一）多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

（二）計算機(jī)教育應(yīng)用

四、教學(xué)資源概述

（一）教學(xué)資源概述

（二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及其獲取

（三）網(wǎng)絡(luò)與多媒體資源應(yīng)用

五、教學(xué)設(shè)計的過程和方法

（一）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的基本概念

（三）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計過程模式

（四）教學(xué)目標(biāo)分析

（五）學(xué)習(xí)者特征分析

（六）教學(xué)策略與方法的選擇

（七）教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用

（八）教學(xué)設(shè)計成果的評價

六、信息技術(shù)與課程整合

（一）信息技術(shù)與課程整合內(nèi)涵

（二）信息技術(shù)與課程整合的方式與策略

（三）信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計

（四）信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式

《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》 ? 考查目標(biāo)

1.理解教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計的基本概念，包括教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、需求分析、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)材料開發(fā)、教學(xué)評價等； 2.熟悉教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的相關(guān)理論基礎(chǔ)，包括教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、系統(tǒng)化思想和方法，以及傳播理論；

3.熟悉教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的一般過程，并能綜合應(yīng)用教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的理論和方法獨(dú)立完成教學(xué)系統(tǒng)的系統(tǒng)化設(shè)計。

? 考查內(nèi)容

一、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計概述

（一）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的基本概念

1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的概念 2.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)涵

3.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的特征

（二）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論

1.教學(xué)理論

2.學(xué)習(xí)理論

3.系統(tǒng)理論

4.傳播理論

（三）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計過程模式

1.迪克-凱里模式 2.肯普模式 3.ADDIE模式 4.ASSURE模式

（四）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的學(xué)科性質(zhì)、應(yīng)用范圍和層次

二、需求分析

（一）學(xué)習(xí)需要的含義

（二）學(xué)習(xí)需要分析的步驟和方法

（三）學(xué)習(xí)者特征分析的內(nèi)容與方法

1.認(rèn)知發(fā)展特征分析

2.學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)水平分析

3.確定學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量

4.學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析

5.學(xué)習(xí)動機(jī)的分析

三、確定教學(xué)目標(biāo)

（一）教學(xué)目標(biāo)分類理論

1.加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類

2.布魯納的目標(biāo)分類學(xué)

3.教學(xué)目標(biāo)分類的新發(fā)展

（二）教學(xué)目的分析方法

1.層次分析法

2.類分析法

（三）從屬技能分析

（四）撰寫教學(xué)目標(biāo)

1.ABCD法

2.馬杰的目標(biāo)編寫方法

3.加涅的目標(biāo)編寫方法

四、教學(xué)策略與方法的選擇

（一）教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法等基本概念的理解

（二）常見教學(xué)策略的內(nèi)涵與方法

1．先行組織者策略

2．掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略

3．情境--陶冶教學(xué)策略

4．示范--模仿教學(xué)策略

5．自主學(xué)習(xí)策略

6．協(xié)作學(xué)習(xí)策略

7．支架策略

8．認(rèn)知學(xué)徒制

9．隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)

10.其他宏觀與微觀的策略/方法

（三）常見教學(xué)模式/方法

1.講授法

2.討論法

3.基于問題的學(xué)習(xí)（PBL）

4.案例學(xué)習(xí)

5.主題學(xué)習(xí)

6.探究學(xué)習(xí)

7.合作學(xué)習(xí)

8.范例教學(xué)

9.WebQuest

10.其他

五、教學(xué)材料的設(shè)計與開發(fā)

（一）教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用

1.教學(xué)媒體選擇的基本原則

2.教學(xué)媒體選擇的方法與程序

（二）教學(xué)材料的設(shè)計與開發(fā)

六、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計

（一）學(xué)習(xí)環(huán)境的概念與內(nèi)涵

（二）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的主要內(nèi)容

（三）基于Web的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計

七、教學(xué)設(shè)計成果的評價

（一）教學(xué)評價概述

1.教學(xué)評價的概念

2.教學(xué)評價的功能

3.教學(xué)評價的分類、特征

（二）教學(xué)評價的方法

1.形成性評價的方法

2.總結(jié)性評價的方法

（三）教學(xué)評價的新發(fā)展

Ⅳ

參考書目

1.尹俊華，教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論，高等教育出版社,2001年

2.何克抗 林君芬 張文蘭 編著.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計.高等教育出版社, 2006(5)