第一篇：石景山實(shí)驗(yàn)2010年11月初一上學(xué)期期中考試語文試卷

石景山實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年11月初一上學(xué)期期中考試語文試卷

一、為下列各題選出唯一恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（10分）．．．．

1.下列加點(diǎn)字的字詞注音完全正確的是（）

A.呵責(zé)（hē）匿笑（nì）妥當(dāng)（dāng）炫耀（yào）．．．．

B.丫杈（chà）玷污（diàn）骸骨（hái）勻稱（chan）．．．．

C.棲息（qī）倔強(qiáng)（ju?）靜謐（mì）迸濺（bìng）．．．．

D.黃暈（yūn）憔悴（qiáo）踉蹌（qiàng）猝然（cù）．．．．

2.下列詞語書寫完全正確的是（）

A.苦心孤詣絕別宛轉(zhuǎn)啜泣

B.玲瓏剔透匍匐迷漫寂寞

C.閑情逸致崩塌鞭策攥著

D.驚慌失措烘托嘹亮隱秘

3.結(jié)合語境，句中加點(diǎn)詞解釋不正確的是（）．．．．

它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦．．．．

爛，一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”：天上有什么云，就將出現(xiàn)什．．．．．

么樣的天氣。

A.點(diǎn)綴：指姿態(tài)萬千的云使天空更加美麗。

B.陰森：形容天色陰沉而可怕。

C.一霎間：一會(huì)兒，形容時(shí)間極短，突出云的變化極快。

D.招牌：指掛在商店門前作為標(biāo)志的牌子。

4.作家作品賞識(shí)有誤的是（）

A.《錢塘湖春行》——白居易——唐朝著名詩人

B.《風(fēng)箏》——魯迅——現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家

C.《天凈沙·秋思》——馬致遠(yuǎn)——宋朝著名戲曲作家

D.《童趣》——沈復(fù)——清代文學(xué)家

5.下列句子排序正確的是（）

①輻照加工技術(shù)具有許多傳統(tǒng)加工工藝無法比擬的優(yōu)點(diǎn)

②早起的輻照加工，是利用射線的殺菌滅蟲性能來達(dá)到消毒、保鮮等目的③本世界50年代發(fā)展起來的輻照加工技術(shù)，是繼上述四大加工技術(shù)之后，正在崛起并逐漸成熟的一種加工工藝技術(shù)

④現(xiàn)代的輻照加工工藝技術(shù)已突破上述范圍

⑤眾所周知，機(jī)械加工、熱加工、電加工和化學(xué)加工，是通用的材料加工技術(shù)

A.①③②④⑤B.⑤①③②④C.①⑤③④②D.⑤③①②④

二、古詩文默寫（5分）1.，洪波涌起。

2.潮平兩岸闊。

3.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹。4.，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

5.任意寫出《論語十則》中一個(gè)有關(guān)復(fù)習(xí)的句子：

三、名著導(dǎo)讀（3分）

孔子是時(shí)期的魯國人，是我國古代偉大的家、家、家派創(chuàng)始人?！墩撜Z》是（內(nèi)容）的一部書。

四、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

閱讀下面的文字材料，按照要求答題。

無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)證明。列寧習(xí)慣于做讀書筆記，并經(jīng)常反復(fù)誦習(xí)。毛澤東早在讀師范時(shí)代就養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。魯迅協(xié)寫作《中國小說史》，摘抄的紙片就有五千張。托爾斯泰寫作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》時(shí)，摘錄的有價(jià)值的文件有七十多種，包含了幾百卷的歷史著作。米丘林有著驚人的記憶力，卻總是帶著筆記本看書、觀察、研究，只要有了重要的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)，就記在筆記本里。

1.根據(jù)所給材料內(nèi)容寫中心句，填寫在橫線上。（15字以內(nèi)）（2分）

2.請(qǐng)你向大家再介紹一個(gè)讀書方法，寫一段不少于50子的話，并且必須恰當(dāng)?shù)厥褂谩笆种匾?、“持之以恒”、“語文素養(yǎng)”三個(gè)詞語。（6分）

五、文言文閱讀（12分）

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

1.解釋下列加點(diǎn)的文言詞（4分）

①故時(shí)有物外之趣（）②果如鶴唳云端（）．．

③以叢草為林（）④蓋一癩蝦蟆（）．．．

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）

①昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

翻譯：②鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

翻譯：

3.用原文回答作者是如何對(duì)待破壞其“興正濃”的“龐然大物”的。（2分）

4.作者為什么會(huì)“時(shí)有物外之趣”？（2分）

六、現(xiàn)代文閱讀（22分）

（一）紫藤蘿瀑布

我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

“我在開花！”它們?cè)谛Α?/p>

“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

1.用一句話概括文章內(nèi)容。（3分）

2.用原文回答作者是如何描繪紫藤蘿的“盛”的？（3分）

3.在文中三個(gè)畫線句中任選一個(gè)進(jìn)行賞析。（3分）

4.本文開頭作者為什么不由得停住了腳步？本文結(jié)尾作者又為什么不覺加快了腳步？（4分）

（二）父親的手

父親的手粗壯、有力，能不費(fèi)力氣地修剪果樹，也能把一匹不馴服的騾子穩(wěn)穩(wěn)地套進(jìn)挽具。他這雙手還委靈巧，能精確地畫一個(gè)正方形。使我最難忘的是每當(dāng)這雙手抓著我的肩膀時(shí)，我就感到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望了：它永遠(yuǎn)沒學(xué)會(huì)寫字。

父親當(dāng)過農(nóng)場(chǎng)主、修路工和工廠工人。干活時(shí)，他那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，他在一家造船廠當(dāng)管道安裝工，安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大，效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通過合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條通道；同時(shí)，他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路；他能清楚地回憶出管道上的每一個(gè)拐角和轉(zhuǎn)彎。然而，他卻什么都讀不懂，寫不出。造船廠倒閉后，他到一家棉紡織廠工作。他夜里在那兒上班，白天抽出些睡覺時(shí)間來管理自己的農(nóng)場(chǎng)。棉紡織廠倒閉后，他每天上午到外頭找工作，晚上對(duì)母親說：“能不過考試的人，他們就是不要。”

一次，母親去看我姨媽，父親到食品店買水果。晚飯后，他說，他給我準(zhǔn)備了一些意想不到的水果。我聽到他在廚房里撬鐵皮罐頭，嘴里還咕噥道：“這上的畫太像梨了！”他走出門，坐在屋外的臺(tái)階上，默不作聲。我進(jìn)屋看罐頭上寫著“大白土豆罐頭?！钡悄巧厦娴漠嫷牡拇_像梨，難怪父親把它當(dāng)梨買來了。

幾年后，媽媽去世了。我勸父親來和我們一起住，他不肯。他的身體越來越來越差了，因?yàn)檩p微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來看他，給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。

我最后一次見到父親時(shí)，他那雙又大又溫暖的手放在我的兩個(gè)孩子的肩上。那天晚上，我們?nèi)页孙w機(jī)離開父親到新城市里居住。三個(gè)星期后，他心臟病發(fā)作與世長辭了。

我只身一人回來參加葬禮。格林醫(yī)生說他很難過。實(shí)際上，他覺得有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樗麆偨o父親開了一瓶甘油。然而，他在父親身上卻沒找到這個(gè)藥瓶。

他覺得，如果父親用了這藥，大概還能等到急救醫(yī)生的到來。

在小教堂舉行葬禮的前一小時(shí)，我不由自主地來到父親花園門口。一個(gè)鄰居就在這兒發(fā)現(xiàn)的他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動(dòng)過的地方。我的手無目的地挖著泥土?xí)r，碰到一塊磚頭。我把磚頭翻出來，扔到一邊。這時(shí)跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)土里的塑料藥瓶。

我手里拿著這瓶硝酸甘油片，眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：父親拼命想擰開這個(gè)瓶蓋兒，但擰不開，他在絕望中，企圖用磚頭砸開這個(gè)塑料瓶。我感到極端痛苦，知道父親至死也沒能擰開這個(gè)藥瓶。因?yàn)樗幤可蠈懼骸胺乐剐『Q開—按下去，左擰，拔”。目不識(shí)丁的父親看不懂這一切。

盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進(jìn)城買了一支金筆和一本皮革的袖珍字典。

1.簡要概括父親因不識(shí)字而令人失望的三件事。（3分）

2.從用了什么寫法、寫了什么內(nèi)容、表達(dá)什么情感三方面賞析畫線句。（3分）

3.“我”為什么在向父親遺體告別時(shí)，把一支金筆和一本皮革包的袖珍字典放在他手里？（3分）

七、作文（40分）

題目：這件事真讓我要求：1.補(bǔ)全橫線，如“感動(dòng)”、“溫暖”、“慚愧”等，寫一篇600字以上的記敘文。

2.寫升入初中后的事。

3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名，如有需要，一律用小A、小B、S中學(xué)等代替。

第二篇：高二上學(xué)期期中考試語文試卷

福建師大附

2010—2011學(xué)高二上學(xué)期期中考試

語 文 試 題

（滿分150分，時(shí)間120分鐘）

A卷（50分）

一、補(bǔ)出下列名篇名句中空缺部分。（20分）1.默寫（每個(gè)空格1分，共20分）

（1）悟已往之不諫，_______________。，覺今是而昨非。

（陶淵明《歸去來兮辭》）

（2）登東皋以舒嘯，_______________。，樂夫天命復(fù)奚疑？

（陶淵明《歸去來兮辭》）

（3）漁舟唱晚，_____________ _____；，聲斷衡陽之浦。

（王勃《滕王閣序》）

（4）天高地迥，_____________ _；，識(shí)盈虛之有數(shù)。

（王勃《滕王閣序》）（5）老當(dāng)益壯，_____________ _；，不墜青云之志。

（王勃《滕王閣序》）

（6）天之蒼蒼，_____________ _，？

（莊周《逍遙游》）

（7）且夫水之積也不厚，_______________。

（莊周《逍遙游》）

（8）________________，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。，形影相吊。

（李密《陳情表》）

（9）臣生當(dāng)隕首，_______________。

（李密《陳情表》）

（10）映階碧草自春色，_____________ _。，兩朝開濟(jì)老臣心。

（杜甫《蜀相》）（11）花自飄零水自流。_______________,.（李清照《一剪梅》）

二、選擇題（14分，每小題2分）

2.下列句子中加點(diǎn)字意思不正確的一項(xiàng)是()A．且舉世譽(yù)之而不加勸（勉）B．控蠻荊而引甌越（控制）．．C．而劉夙嬰疾?。ㄒ?yàn)椋〥．三徑就荒（接近）．．3.下列句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是()A．①但以劉日薄西山 ． ②趙王豈以一璧之故欺秦耶？ ．B．①臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 ． ②奚以之九萬里而南為 ．C．①門雖設(shè)而常關(guān) ．②怒而飛，其翼若垂天之云 ．D．①窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 ．② 且臣少仕偽朝，歷職郎署 ．4.下面句子中，加點(diǎn)字活用情況相同的一組是()A．①奚以之九萬里而南為 ②水擊三千里 ．．B．①雄州霧列，俊采星馳 ②臣不勝犬馬怖懼之情 ．．．C．①襟三江而帶五湖 ②德合一君，而征一國 ．．D．①善萬物之得時(shí) ②賓主盡東南之美 ．．5.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）A．乃瞻衡宇，載欣載奔 B．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇

C．乘天地之正，而御六氣之辯

D．潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

6.下列句子中，加點(diǎn)字的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）A．悅親戚之情話，樂琴書以消憂 ．．B．零丁孤苦，至于成立 ．．C．三餐而反，腹猶果然 ．．D．童仆歡迎，稚子候門 ．．7.下列各句句式與其他不同的一項(xiàng)是()A．童子何知，躬逢勝餞。B．去以六月息者也。

C．胡為乎遑遑欲何之。D．彼且惡乎待哉。

8.下列關(guān)于《堂吉訶德》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．堂吉訶德游說農(nóng)夫桑丘做他的侍從，跟他出門行俠。他答應(yīng)一眨眼征服個(gè)把海島，就讓桑丘做島上的總督。于是桑丘騎著一頭驢，帶著他的褡褳袋和皮酒袋，拋下老婆孩子，去充當(dāng)堂吉訶德的侍從。

B．對(duì)于桑丘三天多就從托波索城送信給杜爾西內(nèi)婭返回來，堂吉訶德半信半疑，他猜想一定有精通魔術(shù)的法師攝了桑丘在空中飛行，以幫助他完成心愿。他們?cè)诼飞线€遇到了先前解救過的牧童。牧童向堂吉訶德講述了他后來的遭遇，請(qǐng)求堂吉訶德為他報(bào)仇。

C．客店里來了個(gè)審判官，俘虜一見就覺得是自己做文職的弟弟。又聽說是同鄉(xiāng)，更加確定。但擔(dān)心他嫌自己窮，不敢認(rèn)親。神父巧加試探，把俘虜?shù)墓适轮v給審判官，他聽了十分悲傷，坦言那就是自己的哥哥。神父領(lǐng)出了摩爾俘虜和索賴達(dá)，兄弟緊緊相擁。

D．被堂吉訶德奪了曼布利諾頭盔，被桑丘換去驢子裝備的理發(fā)師來到客店。雙方就頭盔還是銅盤、馱鞍還是馬鞍的問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。經(jīng)過路的巡邏隊(duì)員調(diào)停，雙方對(duì)換了馱鞍。神父給了理發(fā)師錢，償還盆價(jià)，理發(fā)師寫下收據(jù)，保證以后永無爭(zhēng)執(zhí)。

三、閱讀下面的文言文，完成9—12題（16分）

《錄鬼簿》序

鐘嗣成

賢愚壽夭，死生禍福之理，固兼乎氣數(shù)而言，圣賢未嘗不論也。蓋陰陽之屈伸，即人鬼之生死，人而知夫生死之道，順受其正，又豈有巖墻桎梏之厄哉？雖然，人之生斯世也，但以已死者為鬼，而不知未死者亦鬼也，酒罌飯囊，或醉或夢(mèng)，塊然泥土者，則其人與已死之鬼何異？此固未暇論也。其或稍知義理，口發(fā)善言，而于學(xué)問之道，甘于暴棄，臨終之后，漠然．無聞，則又不若塊然之鬼為愈也。

予嘗見未死之鬼，吊已死之鬼，未之思也，特一間耳。獨(dú)不知天地開辟，亙古及今，自有不．死之鬼在，何則？圣賢之君臣，忠孝之士子，小善大功，著在方冊(cè)者，日月炳煥，山川流峙，及乎千萬劫無窮已，是則雖鬼而不鬼者也。余因暇日，緬懷故人，門第卑微，職位不振，高．．才博識(shí)，俱有可錄，歲月彌久，凐沒無聞，遂傳其本末，吊以樂章；復(fù)以前乎此者，敘其姓名，述其所作，冀乎初學(xué)之士，刻意詞章，使冰寒于水，青勝于藍(lán)，則亦幸矣。名之曰錄鬼簿。

嗟乎！余亦鬼也。使已死未死之鬼，作不死之鬼得以傳遠(yuǎn)，余又何幸焉？若夫高尚之士，性理之學(xué)，以為得罪于圣門者，吾黨且啖蛤蜊，別與知味者道。．．至順元年龍集庚午月建甲申二十二日辛未，古汴鐘嗣成序。

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.門第卑微，職位不振 卑微：地位底下 ．．B.以為得罪于圣門者 以為：認(rèn)為 ．．C.吊已死之鬼 吊：懸掛 ．D.其或稍知義理，口發(fā)善言 或：有的人 ．10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）

A．人之生斯世也

均之二策 ．．B．而于學(xué)問之道，甘于暴棄 于其身也，則恥師焉

．．C．但以已死者為鬼

且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可 ．．D．?dāng)⑵湫彰銎渌?/p>

爾其無忘乃父之志 ．．11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．陰與陽的消退和增長，就如同人與鬼之間的生死之別，人們?nèi)绻滥切┯嘘P(guān)生死的道理，就會(huì)順從天命，接受正常的命運(yùn)。

B．作者認(rèn)為，在學(xué)問方面，甘愿自暴自棄，死了之后，湮滅不被后人所知曉的人，難道不比泥石土塊般的死鬼更甚（好）一些嗎？

C．作者認(rèn)為，從古至今，人間自有不死之鬼存在的原因是史冊(cè)記載了他們的小的善舉或大的功業(yè)，最終使他們?nèi)缛赵抡讶唬缟酱魇怕柫?，乃至千萬年不會(huì)窮盡。

D．作者說即使那些所謂的高尚的，深諳性理學(xué)問的人，認(rèn)為他的看法有悖于圣人法門，離經(jīng)叛道，他也將不屑與之理論，自會(huì)另與深解其味的人述說。12.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴ 則其人與已死之鬼何異？（4分）譯文：

⑵ 使已死未死之鬼，作不死之鬼得以傳遠(yuǎn)，余又何幸焉？（6分）譯文：

B卷（100分）

四、閱讀下面文言文，按要求答題（4分）

孟子曰：“以力假(1)仁者霸，霸必有大國；以德行仁者王，王不待(2)大——湯以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不贍（3）也；以德服人者，中心悅而誠服也，如七十子（4）之服孔子也。《詩》云：‘自西自東，自南自北，無思不服?！酥^也?！?/p>

（選自《孟子·公孫丑上》）

【注釋】(1)假：憑借。(2)待：等待，引申為依靠。

（3）贍：充足。

（4）七十子：指孔子弟子中的賢者，一說七十二人，一說七十七人。

13.下列各項(xiàng)中對(duì)上面選段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．孔孟思想一脈相承，講的都是攻心為上政治方針，講究以德服人。B．“以力假仁者霸，霸必有大國”，孟子辯證地認(rèn)為“霸道”與“仁”的結(jié)合，能締造出大國。

C．在孟子看來，湯、文、武都是實(shí)行王道的，所以不一定是大國也能臣服天下。D．不足百字的一段話，孟子用了對(duì)比、舉例、引言等多種方法，很有說服力。14.孟子曾對(duì)齊宣王說：“然則王之所大欲，可知已：欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也?！庇终f：“緣木求魚，雖不得魚，無后災(zāi)。以若所為，求若所欲，盡心力而為之，后必有災(zāi)?！保ā读夯萃跎稀罚┙Y(jié)合上面選段和這些言論我們可以看出，孟子對(duì)“王道”與“霸道”持什么看法？（2分）

答：。

五、古代詩歌閱讀（共6分）

15.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

夜歸鹿門歌 孟浩然

山寺鳴鐘晝已昏，漁梁①渡頭爭(zhēng)渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公②棲隱處。

巖扉松徑長寂寥，唯有幽人③自來去。

【注】

①作者家居漢江西岸，卻在漢江東岸的鹿門辟一住處，偶爾去住住。

②漁梁：湖北襄陽城外沔水邊，從漢江西岸東渡時(shí)可看到。

③龐公：即龐德公，東漢隱士。

④幽人：隱居者，作者自指。

（1）這首詩分別寫了江邊與山中兩種不同的場(chǎng)景，試分析有何不同。（2分）

（2）“忽到龐公棲隱處”中哪個(gè)字最精煉傳神，有何表達(dá)效果？詩中借龐德公的典故抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（4分）

16.簡答題（字?jǐn)?shù)在100字左右）。（5分）

“可是后來他回到自己的房里，關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭。為了他的破沒了的幻夢(mèng)而哭?！保ā都摇罚?/p>

文中的“他”是誰？他有什么幻夢(mèng)？他的幻夢(mèng)是怎樣破滅的？

六、閱讀下面的文字，完成17～19題。（15分）

藍(lán)舞鞋

喬爾哥斯·菲力普·皮埃雷狄斯

帕雷克里斯·希薩謨斯是個(gè)買賣舊衣服的小販，整天走街串巷，肩膀上搭著個(gè)長口袋，有時(shí)癟癟塌塌，有時(shí)鼓鼓囊囊。

帕雷克里斯已經(jīng)習(xí)慣孤獨(dú)了。周圍沒有生命的東西多年來一直忠誠地陪伴著他，給他慰藉。一雙女孩穿的藍(lán)色舞鞋擺在桌子上，似乎以它漂亮、誘人的光彩嘲笑這毫不誘人的環(huán)境。那次安索拉看見這雙鞋多么眼饞??！她抱著它，愛不釋手，把它緊貼在胸前。后來還給我的時(shí)候，用那樣的眼神看著我，好像在祈求。真叫人捉摸不透。既然她的腿癱瘓了，要鞋做什么？只是為了擺樣子？

咳，我操這心干什么？看樣子我快要變得軟心腸了，快要向不相干的人一個(gè)個(gè)地施舍禮物了。我可要成了別人的笑料了。小女孩的媽媽哈呂克勞有時(shí)也到外邊找活干，但更多的時(shí)候是把針線活攬回家來做。帕雷克里斯把收購來的衣服挑揀好，有的需要改一改，有的要織補(bǔ)，有的要釘扣子，有的要洗干凈，他把什么都交給哈呂克勞，然后按件付酬。

“送她去學(xué)點(diǎn)兒縫紉吧，”帕雷克里斯有一天好心好意地說，“她的兩只手很有力氣。有一天你死了，她該怎么辦？”

哈呂克勞轉(zhuǎn)過身來，臉色陰沉。

孩子把拐杖架在腋下，身體靈巧地站起來，走出房間——一躥一蹦地像只蚱蜢。她用左腳點(diǎn)地，支撐著瘦小的身體，拐杖拄著地一步步地挪動(dòng)，右腿像個(gè)破布片似的垂在身下。孩子剛出去，那個(gè)女人馬上對(duì)著帕雷克里斯發(fā)作起來：“聽著……你怎么能當(dāng)著她的面說這樣的話？你就沒有一點(diǎn)兒憐憫心嗎？” 帕雷克里斯已經(jīng)后悔了，但他還不想認(rèn)錯(cuò)。

“我這樣說是為她好，哈呂克勞。難道不是這么回事嗎？”她低下了頭，說：“你叫我怎么辦？把她送去學(xué)裁縫？說得倒輕巧！我怎么能讓她離開我，在街上走來走去，受人嘲笑、欺侮？她是那樣一個(gè)敏感的孩子。”

“哈呂克勞呀，你喜歡也好，不喜歡也好，早晚她得經(jīng)受這些事的?！迸晾卓死锼估潇o地說，“最好還是現(xiàn)在，趁她還年輕，身邊還有你可依靠，就叫她去磨煉磨煉吧！現(xiàn)在磨煉吧！現(xiàn)在磨煉出來，會(huì)比將來她獨(dú)自一人去闖世界好得多。到那時(shí)候她要受的罪可大了?！?他把那雙皮鞋往口袋里一扔，就離開了。

桌上還堆著幾件要縫補(bǔ)的衣服，他準(zhǔn)備第二天來取。

帕雷克里斯睡覺一般都很踏實(shí)，他把自己包裹在一種不為別人的煩惱所侵?jǐn)_的安全感中，可是這天夜里他卻沒有睡踏實(shí)。他在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，打一個(gè)小盹兒，馬上又清醒起來。他看到、想到許許多多奇怪的東西，他好像在城鎮(zhèn)的一條街上獨(dú)行，肩上仍然搭著那條口袋，袋子是空的，卻像鉛塊一樣沉重。

他的兩條腿變得麻木了，但他仍然頑強(qiáng)地往前走著。后來他遇見了一個(gè)精靈，一個(gè)全身閃閃發(fā)光，在半空中飄浮著的仙女。仙女穿的是他那雙藍(lán)舞鞋。不知為什么，他敢斷定仙女就是小女孩安索拉，雖然看不出一點(diǎn)兒相像的地方。他想，但這樣看問題是不對(duì)的，關(guān)鍵在于你有能力做什么，沒有能力做什么……他竭力思索，想抓住某種東西，抓住一點(diǎn)兒能夠給予他答案的東西?？墒悄菛|西卻從他的指縫里溜走了，留下的是一種墜入深淵的感覺。他起床，把門打開。經(jīng)常是這樣，一到清晨，當(dāng)他往門口臺(tái)階上一坐，沐浴在清晨的陽光中，俯視著山下小鎮(zhèn)在薄霧中緩緩顯現(xiàn)，他就重新獲得了滿足感。

可是安索拉的眼睛卻固執(zhí)地盯著他，祈求他，那么平靜，那么親切，他簡直無法抗拒。

他把屋子收拾了一下，拿起口袋，準(zhǔn)備出去。剛走到門口，他又回到屋里，拿起那雙鞋，扔進(jìn)口袋里。他把門鎖好，徑直向哈呂克勞家走去。

他凝視著那個(gè)女孩子，突然把手里的鞋向她一遞。

“我把它送給你了?！彼f。安索拉接過鞋，緊緊抱在瘦小的胸前，好像拿到了什么稀世的珍寶。她想說點(diǎn)什么，但帕雷克里斯沒有給她說話的機(jī)會(huì)。他匆匆地離開了這間屋子。

他把口袋往肩膀上一搭，大步走下山去。

“真是無聊。”他嘟囔著，一面用手背擦了擦眼角。他的眼睛已經(jīng)濕潤了。

選自《讀者》2008.2，有刪節(jié) 17．下列對(duì)文章的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.帕雷克里斯以收購舊衣物為生，貧寒的生活讓他非?，F(xiàn)實(shí)，在向哈呂克勞建議讓她女兒去學(xué)縫紉時(shí)，他也是出于好心。

B.哈呂克勞和她的女兒一樣是一個(gè)不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人，她們躲在自己的生活里，以為可以永遠(yuǎn)躲開街上的人們對(duì)安索拉的嘲笑。

C.文章用第一人稱和第三人稱交替敘述，讓帕雷克里斯的心理活動(dòng)和心理變化展現(xiàn)得很充分。

D.文中反復(fù)提到安索拉對(duì)藍(lán)舞鞋的渴望的眼神，這終于讓帕雷克里斯不再從金錢的角度出發(fā)，慷慨地把藍(lán)舞鞋送給了安索拉。

E.文章想要表達(dá)即使是貧困的身體殘疾的人，也有做夢(mèng)和擁有希望的權(quán)利，一味地屈服于現(xiàn)實(shí)并不能改善貧困的生活。

18.請(qǐng)分析文中劃線句子 “‘真是無聊?！洁熘幻嬗檬直巢亮瞬裂劢?。他的眼睛已經(jīng)濕潤了?！钡暮x。（4分）答：

19.文中刻畫了帕雷克里斯的一個(gè)夢(mèng)境，這有什么作用？（6分）答：

七、作文（70分）

有一個(gè)圓，失去了好大一塊。它想讓自己恢復(fù)完整，沒有任何殘缺，因此四處尋找失去的部分。因?yàn)樗鼩埲辈蝗荒苈凉L動(dòng)，所以它能在路上欣賞花草樹木，還和毛毛蟲聊天，充分地享受陽光的溫暖。它找到各種不同的碎片，但都不合適，于是它繼續(xù)往前尋找。直到有一天，這個(gè)殘缺不全的圓找到一個(gè)非常合適的碎片?，F(xiàn)在它是完整的圓了，能滾得很快了，快得使它注意不到路邊的花草樹木也不能和毛毛蟲聊天。當(dāng)它意識(shí)到這一切時(shí)，它毅然把它歷盡千辛萬苦才找到的碎片丟在路旁，慢慢滾走了。要求：

1.根據(jù)材料，自選角度，寫一篇議論文。2.立意自定，題目自擬，不少于800字。

第三篇：2007~2008學(xué)第二學(xué)期語文期中考試試卷

2009~2010學(xué)第二學(xué)期五年級(jí)語文科期中考試試卷 ????????????????????????????????????????????????????????????????（時(shí)間120分鐘 滿分100分）評(píng)分積累運(yùn)用（42分）

一、看拼音，寫漢字。（9分）xuàn rǎnjìmòwǔrǔān jū lè yèshēn yínpáo xiào（）()()()()()yànxīsèshǔ()麗清（）羞（）（）假()倦（）陽顏（）（）名()語（）方堵（）（）實(shí)

二、選擇正確的答案，打上“√”。（3分）

1、選擇正確的讀音。（2分）dù（）chà（）量度郵差 ．．duó（）chāi（）bó（）bǐ（）刻薄匕首 ．．báo（）bì（）選擇正確解釋。（1分）喜出望外（）．①向遠(yuǎn)處看②拜訪③盼望、希望④名望 不可侵犯（）．①抵觸②發(fā)作、發(fā)生③進(jìn)攻

三、幾年來，你對(duì)成語一定掌握了不少，自己歸納一下。（4分）ABCC成語：（）（）描寫人物外表的成語：（）（）反映人物品質(zhì)的成語：（）（）來源于寓言故事的成語：（）（）

四、小法官，巧斷案。判斷下列說法的正誤，正確的用“√”錯(cuò)誤的用“×”。（5分）

1、《草原》主要寫了草原美麗的景色。（）

2、祖國的西部有美麗的自然風(fēng)光，還有燦爛的歷史文化。（）

3、爸爸向孩子們介紹白楊，主要想表達(dá)他扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。（）

4、把鐵路修到拉薩去，是一件簡單的事。（）

5、《清平樂·村居》描寫了溫馨可愛的農(nóng)家日常生活。（）

五、按要求改寫句子。（8分）

1、把反問句改為陳述句。（1分）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來怎能為祖國作貢獻(xiàn)呢？

2、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話。（1分）

牧民們騎馬的技術(shù)高。牧民們熱情好客。

3、改寫成擬人句。（1分）

星星在空中閃亮。

4、改病句。（用修改符號(hào)在原句上改）（3分）（1）我校正在舉辦了第十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（2）網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能帶領(lǐng)許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無底深淵。（3）他往上一拋，西瓜皮沒想到落下來，正好扣在自己的頭上。

5、請(qǐng)你根據(jù)自己已有的知識(shí)，為下列場(chǎng)所寫一幅恰當(dāng)?shù)臉?biāo)語。（２分）

例：學(xué)校門口：好好學(xué)習(xí)，天天向上。（1）圖書館：（2）觀海長廊：

六、判斷下列語句使用的修辭手法。（６分）

1、花開了，就像睡醒了似的。（）

2、橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？（?/p>

3、垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。（）

4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

5、像絨毛，像棉絮，像蘆花一般的雪從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。（）

6、問渠那得清如許？為有源頭活水來。（）

七、將下面的警句、古詩、對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（６分）

1、孔指以示兒曰：“”。兒應(yīng)聲答曰“”。

2、一夜五更，三秋九月，3、天行健，《周易》

4、《離騷》

5、草鋪橫里六七里，《牧童》 6

八、口語交際。（3分）

李強(qiáng)學(xué)習(xí)不夠用功，還迷上了玩電子游戲機(jī)。他經(jīng)常逃課去玩，有時(shí)都顧不上吃飯，這樣一來既影響了學(xué)習(xí)，又損傷了身體，作為他的好朋友，你應(yīng)該怎樣勸告他？要求用上有關(guān)格言或警句。

閱讀展示（28分）

（一）黑板上的解剖圖

自上生理課的第一天開始，黑板的左上角就掛著一幅人體解剖圖，上面標(biāo)有重要骨骼肌肉的名稱和部位。整整半個(gè)學(xué)期，那幅解剖圖一直掛在那里，不過老師從來沒提起

它。||

生理衛(wèi)生課舉行測(cè)驗(yàn)。同學(xué)們一進(jìn)教室，就看見黑板擦得干干凈凈，那幅圖已經(jīng)不在了。黑板上寫了一道試題：“寫出人體主要骨骼的名稱和部位?！比嗤瑢W(xué)異口同聲地說：“我們從沒學(xué)過這個(gè)?！?/p>

“這不是理由！”老師說，“那些知識(shí)已經(jīng)掛在黑板上好幾個(gè)月了?！贝蠹覜]有辦法，只好勉強(qiáng)地答了一些，有些甚至把白卷交到老師手里。||

這時(shí)，只見老師收起試卷，非常嚴(yán)肅地講了一句話：“永遠(yuǎn)記住——”老師說，“學(xué)習(xí)不只是老師告訴你們東西?！眧|

1、寫出下列詞語的近義詞。（4分）

嚴(yán)肅（）測(cè)驗(yàn)（）辦法（）舉行（）

2、造句。（2分）

異口同聲：

3、按照分好的段，寫出第二段的段意。（2分）

4、聯(lián)系上下文，從畫“”的句子中，能你體會(huì)到什么？（3分）

（二）茶杯在上，茶壺在下（17分）

一個(gè)滿懷失望的年輕人（）來到法門手，對(duì)住持釋圓說：“我一心一意要學(xué)繪畫，但至今沒有找到一個(gè)能令我（）的老師?！?/p>

釋圓笑笑說：“你走南闖北十幾年，真沒能找到一個(gè)自己的老師嗎？”年輕人長嘆了口氣說：“許多人都是（）啊，我見過他們畫的畫，有的畫技甚至還不如我呢！”釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂繪畫，但也頗愛搜集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅作品吧?！闭f著，便吩咐一個(gè)小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。

釋圓說：“老僧的最大嗜好，就是愛飲茶，尤其喜愛那些造型典雅的古樸茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一把茶壺?”年輕人聽了，說：“這還不容易?”于是調(diào)了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，就畫出一把傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出一脈茶水來，注入那個(gè)茶杯中。年輕人問釋圓：“這幅畫您滿意嗎?”

釋圓微微一笑，搖了搖頭。釋圓說：“你畫得確實(shí)不錯(cuò)，只是把茶壺和茶杯放錯(cuò)位置了。應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯在上茶壺在下的?”

釋圓聽了，又微微一笑說：“原來你懂得這個(gè)道理??！你渴望自己的杯子里能注入那些繪畫高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢?只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

年輕人思忖良久，終于()。

1、“頗”字用音序查字法，先查大寫字母_____，用部首查字法查先查部首______，在字典中的解釋有：①不正，②很。第二自然段中“頗愛搜集”中的“頗””應(yīng)選第_____種解釋；“有失偏頗”中的“頗”應(yīng)選第______種解釋。(2分)

2．根據(jù)拼音寫成語，并將它們還原到文中括號(hào)內(nèi)，使文意貫通。(4分)

tú yǒu xū míng()xīn mǎn yì zú()huǎng rán dà wù()qiān lǐ tiáo tiáo()

3、給文中畫波浪線的句子換一個(gè)說法，使原意不變。(1分)

_____________________________________________________________________

4、說說你對(duì)文中畫橫線的句子的理解。(3分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

5、文中的哪些句子寫得特別好，為什么?(2分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

6、青年人為了學(xué)繪畫走南闖北十幾年，也沒找到個(gè)合適的老師，這是為什么?(2分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

7、釋圓和尚的做法巧妙嗎?請(qǐng)你具體談?wù)効捶ā?3分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

九、習(xí)作天地（30分）

題目： 我真____________

在日常的學(xué)習(xí)和生活中，你一定有許多快樂或煩惱、幸福、傷心、委屈的事，請(qǐng)你選擇一件感受最深的事寫下來。

第四篇：八年級(jí)語文第二學(xué)期期中考試試卷

（本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）

第一部分選擇題（12分）

一.將正確答案的序號(hào)填寫在下面表格的相應(yīng)空格中。

題號(hào) 1 2 3 4 5 6

答案

1.下列各組中加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一組是

A.褻瀆(xiè)玄奘(zànɡ)懨懨(yàn)虬枝(qiú)

B.翌日(yì)楠木(lán)寬宥(yòu)芥蒂(dì)

C.摒棄(bìnɡ)嫉妒(jí)啁啾(jiū)毋寧(nìnɡ)

D.迸濺(bènɡ)胸襟(jīnɡ)迥異(jiǒnɡ)拈輕怕重(niān)

2.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是

A.光波長短不同，產(chǎn)生熱效應(yīng)也不同：紅、橙、黃光波長，熱效應(yīng)大；藍(lán)、紫光波短，熱效應(yīng)小。

B.葉綠體吸收了太陽的光能，把二氧化碳和水合成為含有高能的有機(jī)物質(zhì)（碳水化合物）。

C.“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

D.胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，精辟地告訴人們?cè)撘允裁礊闃s，該以什么為恥？言簡意賅，寓意深刻。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是

A.各有關(guān)單位在此次質(zhì)量大檢查之后，務(wù)必健全和建立各項(xiàng)管理制度工作。

B.作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能寫出反映我們時(shí)代的作品。那種離開泥土的天才作家是沒有的。

C.魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運(yùn)便是將來的命運(yùn)。

D.十年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。

4.下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一句是

A.公安機(jī)關(guān)決定在相關(guān)部門的配合下，堅(jiān)決打擊販賣人口這種光怪陸離的犯罪行為。

B.聯(lián)歡晚會(huì)上，張華和李明合作的啞劇讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。

C.他填報(bào)志愿時(shí)，又想報(bào)清華，又想報(bào)北大，總是見異思遷。

D.沒有踏實(shí)認(rèn)真的實(shí)干精神，只會(huì)夸夸其談是不會(huì)把工作干好的。

5.下列加點(diǎn)詞語解釋全部正確的一組是

A.有仙則名（出名）是馬也，雖有千里之能（雖然）板印書籍（用雕版）

B.旋刻之（隨即）嘗貽余核舟一（曾經(jīng)）神情與蘇、黃不屬（屬于）

C.則以紙?zhí)ň停┲卸牍诙圜渍邽闁|坡（表轉(zhuǎn)折）啟窗而觀（表順承）

D.何陋之有（的）唐人尚未盛為之（指“板印書籍”）蒻篷覆之（指代船艙）

6.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。

A．黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地

B．燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的群落

C．漫無邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚人的群落

D．漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化

第五篇：第一學(xué)期五年級(jí)語文期中考試試卷

一、判斷下列句子有沒有語病的一句

1、這莊嚴(yán)的宣告使全中國人民的心一齊歡呼起來。（）

2、岸英同志為了人民的事業(yè)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上光榮殉職和犧牲了。）（）

3、下午三點(diǎn)整，參加成立典禮的群眾全部到齊了。（）

4、毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國的事業(yè)操勞著。（）

5、東湖的春天是最美麗的時(shí)候。（）

6、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。（）

3、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（）

二、選詞填空。

宣布宣告宣講宣讀宣傳

1、我們要向低年級(jí)的同學(xué)（）毛澤東同志的事跡。

2、老師在班會(huì)上（）了關(guān)于表揚(yáng)李文同志的決定。

3、老師（）；學(xué)雷鋒活動(dòng)現(xiàn)在開始。

4、毛主席的（），經(jīng)過無線電的廣播傳到大江南北。

.驚嘆感嘆哀嘆

5、看著老畫家揮灑自如的動(dòng)作，在場(chǎng)的游客們（）不已。

6、相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會(huì)在人類面前（）：“我完了！”

.威脅威逼威嚇

7、兩名歹徒闖入小明的家，（）小明的媽媽把錢交出來。

8、當(dāng)“非典”病魔（）人類生命時(shí)，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。

三、用修改符號(hào)修改病句：

１． 陳老師經(jīng)過說服教育，冬冬的思想轉(zhuǎn)變了。

２． 我的哥哥已經(jīng)光榮地加入中國共產(chǎn)黨員了。

３． 昨晚下了差不多整整一夜的大雨。

４． 這次班級(jí)籃球賽增加了各班同學(xué)的友誼

5． 我已經(jīng)上完了四年級(jí)，還有兩年沒有畢業(yè)。

6． 秋天的南安是一個(gè)美麗的季節(jié)。

7．口琴、鋼琴、笛子都能吹奏出優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲。

8.我們特別喜歡王老師，因?yàn)樗哪L(fēng)趣、滑稽可笑。

9五年級(jí)的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。

10．雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識(shí)。

11、教室里靜悄悄的，沒有一個(gè)人，只有小明在做作業(yè)。

12、這本書我用了差不多整整兩天時(shí)間才看完。

13、爸爸對(duì)子女們的要求十分嚴(yán)肅。

14．同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。．中國名勝古跡很多，長城是唯一的一處。

16．一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。

四、用“___”畫出句子中的錯(cuò)別字，再按順序在（）改正。（3分）

1、七八十臺(tái)逢刃機(jī)發(fā)出的燥音震耳欲聾。（）

2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（）

五、以下是我們學(xué)過的四字詞語，你肯定能寫出來，并根據(jù)句意選詞填空。（6.5分）

一如（）往雪上加（）（）勝于()

來日方（）（）（）不安

1、我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（）。

2、時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我（）的心房。

3、的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（）地鼓勵(lì)我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他（）。

5、我會(huì)用剩下的一個(gè)四字詞造句。

六．按一定的順序排列下面幾句話，在括號(hào)里寫上序號(hào)并完成填空。

（）一聞，呵？那香甜的味兒直鉆進(jìn)喉嚨，怪癢的。

（）我小心翼翼地剝開了荔枝那華麗的紅裝，隨即露出一層粉紅色的薄膜。

（）我迫不及待地撕開那一層薄膜。

（）那荔枝的味道呀，真夠香甜。

（）那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。

（）啊，出現(xiàn)在我眼前的是一顆不斷往外溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡直像一顆透明無比的珍珠。以上這段話寫的是______________________________________________________,是按_______________________________順序來寫的。

七、猜字謎。（10分）

1.三人同日來，喜見百花開。（）

2.寶玉不在姑娘在。（）

3.草堆下面兩只狗。（）

4.加倍才算多。（）

5、一人不算小。（）

6、又到村中。（）

7、人在云上。

8、你我各一半，互相來征戰(zhàn)。（）

從上面挑一個(gè)字謎，說說你是怎么猜出來的。

我搜集的字謎。

八、給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語的原貌。

例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了——“石”改為“事”

1．某熱水器廣告詞：隨心所浴——（）改為（）

2．某服裝廣告詞：衣表人才——（）改為（）

3．某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）改為（）

4．某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻涼母——（）改為（）

5．某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）改為（）

6．某燃?xì)庠顝V告詞：燒勝一籌——（）改為（）

7．某蚊香廣告詞：默默無蚊——（）改為（）

8．服裝廣告：衣衣不舍——（）改為（）

9．某茶杯廣告詞：有杯無患——（）改為（）

10．胃藥廣告：一步到胃——（）改為（）

九、判斷下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

1.董存瑞像巨人一樣挺立著。（）

2.巨大的響聲震得地動(dòng)山搖，前進(jìn)的道路炸開了。（）

3.好像有誰在無聲的指揮，老人、青年、小孩、都不約而同的站直了身子（）

4.小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？（）

5.她那水晶般的藍(lán)眼睛多像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。（）

十、閱讀短文，并回答問題（13%）

嚴(yán)格要求自己

革命導(dǎo)師列寧在少年時(shí)代就嚴(yán)格要求自己。

列寧總是注意保持作業(yè)本的干凈、整齊。有一次，他不小心將一個(gè)大墨點(diǎn)滴在作業(yè)本上。雖然這一頁的作業(yè)已快寫滿了，可他不肯讓清潔、整齊的作業(yè)本上留下這個(gè)墨點(diǎn)兒。他將那張紙扯下來，補(bǔ)上一張新的，并（從 重）新抄寫了才罷休。

列寧的作文經(jīng)常受到老師的夸（槳 獎(jiǎng)）。老師給他打的分?jǐn)?shù)，往往不是“5”,而是“５＋”。

每次作文，老師在一兩個(gè)星期以前，就把題目告訴大家。列寧馬上開始準(zhǔn)備：先找有關(guān)的材料，考慮文章的內(nèi)容；考慮好了，寫個(gè)（題提）綱；然后打草稿。

他把稿紙折成兩半，在左半邊起草稿，右半邊先空著。草稿起好（以已）后，他就在右半邊作補(bǔ)充、修改，或者寫一些必要的說明。不幾天，右邊的一半也快寫滿了。

等到交作文的時(shí)候，他的文章已經(jīng)認(rèn)真細(xì)致地修改過幾遍，自然又充實(shí)又有條理。老師看了非常滿意，所以給他打的分?jǐn)?shù)常常是“5+”。

1、用“—”線畫出括號(hào)里帶點(diǎn)字的正確的字。

2、聯(lián)系短文，寫出下面詞語的近義詞和反義詞：

近義詞()近義詞()

干凈認(rèn)真

反義詞（）反義詞()

3、找出文中的中心句，用“———”畫出。

4、用“”給短文分成三段,并寫出第２段、第３段的段意。

第２段：___________________________________________________________________

第３段：____________________________________________________________________

十一、閱讀，完成后面的問題。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看?？墒呛苡杏?，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人了?！?/p>

父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

1．上文共有（）小節(jié)。

2．寫出近義詞。

立刻— 希望—

3．花生和桃子、石榴、蘋果等果實(shí)最主要的區(qū)別是（）。

（用文中語句概括）

4．“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望”一句中，“這”指什么？

（用曲線畫出文中相應(yīng)的詞句）

十二、我會(huì)選詞填空。（3分）

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴

不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

1.你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。

關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來吧！

2.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。

（2）鯨的嘴巴真大，（）。

十三、作文。

題目：《嚴(yán)格要求自己》讀后感。要求：讀了第十題短文《嚴(yán)格要求自己》后，你肯定有體會(huì)，有感想。聯(lián)系自己的實(shí)際，把體會(huì)感想寫下來吧，要寫出自己真實(shí)的感想。分享 轉(zhuǎn)發(fā)

我們認(rèn)識(shí)了許多有趣的小動(dòng)物。我們的生活中，也有許多的動(dòng)物相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動(dòng)物。（1）從中選擇給你印象深刻的一種動(dòng)物，寫寫你對(duì)它的了解，如寫清它的外形活動(dòng)等。（2）如果你是個(gè)愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動(dòng)物之間發(fā)生的故事，要寫清故事的經(jīng)過。

十二、參考題目：我家的變化、一件難忘的事、校園一角、我想對(duì)你說。

選取一個(gè)場(chǎng)景，如班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、學(xué)校的一次活動(dòng)等，按時(shí)間順序?qū)懴聛?，把?chǎng)景寫具體，題目自擬。