第一篇：小學作文：小瓷豬

小瓷豬

瓷器是我國的傳統(tǒng)工藝品,發(fā)展至今,已有數(shù)千年的歷史。這種過去只有王宮貴族，達官貴人玩賞的物品，現(xiàn)在以成為家喻戶曉，人見人愛的家庭裝飾品。我也有一個瓷器，它是一個用于儲錢的小瓷豬。瓷豬雖小，但它卻包涵了一個使我奮進向上的小故事。記得去年過生日，爸爸帶我去超市買禮物。當我走過一個瓷器柜時，我突然看見一只巨大的瓷豬向我頷首微笑，這下可吸引我過去看個究竟。我快步過去，一看，哇！好家伙，大瓷豬后面緊跟著一串小瓷豬，雪白的身軀，上面點綴著五顏六色的花紋，個個肥頭大耳，笑容可掬，仿佛是在對我說：“你好小朋友。我隨手拿起一個較小仔細端詳著，哦，原來是一個儲蓄罐。我喜歡極了，趕快要爸爸把小瓷豬幫我買下來。出乎意外是，這次爸爸沒有立刻幫我把禮品買下來，而是說回家考慮考慮再說。我?guī)е蓱]回到了家。一進家門，爸爸就說我很有眼光，挑了個好禮品。他告訴我說儲蓄罐很有意義，它不但能使人懂得了勞動能給人帶來財富，而且能讓人學會理財。

接著，他又對我說:'為了讓你懂得這一道理,這次的生日禮物由你自己賺錢來買?！拔伊⒖堂靼琢税职值挠靡猓蛦柕牢以撛趺促嶅X呢？爸爸說你可以通過參加家務(wù)勞動來贏得你的報酬。為了那個可愛的小瓷豬，我爽快地答應了他的要求。爸爸給我安排了一些我力所能及的家務(wù)活，如盛飯、端菜、擺碗筷、吃完飯收拾碗筷并把桌子擦干凈。利用休息天，清理自己的書桌，整理自己的臥床。沒次我完成勞動后

他都要檢查一遍，并為我指出不足之處，以便我改進，同時我就能得兩塊錢的報酬。我就這樣一天，兩天地干著。干著干著我開始覺得有點不耐煩了。我想做家務(wù)應該是你們大人的事，我只要把書讀好就可以了，買個小瓷豬干嗎要弄得這么累人。爸爸看出了我的心思，就鼓勵我說：”無論做什么事都要持之以恒，要有積極向上的心態(tài)。“爸爸的話使我豁然開朗，我想，是啊，世界上所有有成就的人哪一個不是持之以恒，心態(tài)積極向上的。爸爸告訴過我勞動是光榮的，用勞動得來財富的人是偉大的，是受人尊敬的。想到這些，我的心情立刻變得輕松了。我暗下決心，一定要把家務(wù)活學好做好。這只是一個開端。將來我還要為社會做更多更好的事。通過十多天的勞動，我終于掙到了足夠的錢，利用休息天，爸爸再次帶我去超市把那只可愛小瓷豬買了回來。

現(xiàn)在這只小瓷豬就放在我的寫字臺上，它意義非凡，因為他是我通過勞動所得。我每天都能看到它。看著它笑瞇瞇的樣子，我心里甜滋滋的，我對小瓷豬說：“小瓷豬啊，小瓷豬是你讓我明白了勞動的意義，是你讓我懂得了堅持的道理，你真是我的好朋友。

第二篇：小學三年級作文200字瓷小豬

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學三年級作文200字

范文：瓷小豬

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這次我要介紹的工藝品，是一只用瓷做的小豬，它是去年姑姑給我買的一件工藝品。

它炯炯有神的眼睛帶著一股吉祥的氣息，它的鼻子中間有兩個圓圓的孔，顯的非?？蓯?！它那小小的嘴巴里伸出一個短短的舌頭，顯得十分頑皮的樣子。胖乎乎的小手拿著紅色的鼓捶輕輕地在鼓面上敲打著，好似大家在旁邊為它鼓掌。最可愛的是它那一彎一直可愛地小耳朵。從正面看，它的右耳朵是彎曲的，左耳是挺拔的，好似在聽自己擊鼓的節(jié)拍對不對呢！它的右耳彎彎的，像是在跟觀眾打招呼一樣。這只小肥豬是米白色的，很肉乎乎的樣子，顯得十分可愛有趣。

這頭可愛的小豬，背后有一個扁扁的小口兒，原來它其實是一個祝福人們財源滾滾的存錢罐！我每次把自己的零花錢放進這個存錢罐里，是它提醒著我不要亂花錢，用自己節(jié)約下來的錢幫助貧困小朋友。這就是一件可愛而又精美的工藝品——瓷小豬

第三篇：關(guān)于藝術(shù)品的作文：小瓷貓

關(guān)于藝術(shù)品的作文：小瓷貓

小瓷貓

在我的書桌上擺著一只可愛的工藝小瓷貓。那是媽媽托人到外地買的。小瓷貓渾身光溜溜的，還問問發(fā)光。只見它歪著腦袋，豎著耳朵，閉著眼睛，抿著粉紅色的小嘴，顯出百般溫順的樣子。它那又細又長的脖子上，系著一個黃色的小蝴蝶。它的身上有黃、白兩種顏色，顯得漂亮極了，瓷貓是蹲著的，那條毛茸茸的大尾巴，仿佛在輕輕的擺動。

我很喜歡這只小瓷貓，不僅僅以為它漂亮，很可愛。更重要的是，它在學習和生活上，不斷的激勵我前進。

有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)。這時，媽媽下班回家了，還買了一斤大蘋果。我抬起頭，見了二話沒說，抓起一個就吃。由于我邊吃東西邊寫作業(yè)，作業(yè)本上的字跡就東倒西歪的，還寫錯了好幾個錯字。這時，小瓷貓仿佛對我皺起眉頭，翹起了小尾巴，責怪我說：“學習的時候，是不能分心的，可你卻吃蘋果，這樣能把作業(yè)寫好嗎？”這時，我慚愧極了，便放下蘋果，認認真真地寫起作業(yè)來。第二天，老師在班會課上，表揚我的作業(yè)寫得好，我心里暗暗的想：“這一切都應該歸公于小瓷貓??！”

小瓷貓就是這樣幫助我前進的。啊，小瓷貓，我愛你這個好朋友。我愿你能永遠蹲在我的身邊，激勵我不斷地前進??

第四篇：小學瓷潤特色總結(jié)

韓所小學2017-2018學年創(chuàng)建園瓷文化特色學校

工作總結(jié)

擁有自己的校園文化，是一所學校能夠長遠發(fā)展的條件之一。一直以來，韓所小學都是一個團結(jié)奮進的集體，也獲得了上級領(lǐng)導與學生家長的認同、贊許，為了將集體的榮譽保持下去，面對新的教育形勢我們一直在嘗試，想要尋找一個主題，能夠在表現(xiàn)學校特色的同時，更好的團結(jié)全校師生，調(diào)動大家的積極性，主動性，使大家能夠心往一處想，勁兒往一處使，并以此做為助力，將我們的學校工作推上一個新臺階。

我們將“園瓷文化”確定為學校建設(shè)的主題。因為“瓷”既符合我校的社區(qū)資源環(huán)境特點，同時它又具有著更深層含義，它象征著創(chuàng)造與凝聚，它蘊含著傳承與進取精神，在科技高速發(fā)展的今天，人們又賦予了“瓷”以新的內(nèi)涵，它意味著節(jié)能、環(huán)保、低碳，愛護環(huán)境，美化生活。我們將“瓷”所代表的所有優(yōu)秀品質(zhì)融合起來，融入我們的教育教學當中，我們希望通過“園瓷文化”學校特色建設(shè)，激勵全校師生共同營造優(yōu)雅整潔的校園環(huán)境，激勵全校師生團結(jié)奮進、銳意爭先、明德知禮、自主善行，促進全校師生身心和諧、健康的發(fā)展。我們矢志將“園瓷文化”學校特色建設(shè)深入開展下去，形成我們特有的教書育人理念，進而打造學校品牌。

我校組織的以“黨恩育禾苗，瓷韻潤童心”為主題的一系列園瓷活動，目的是培養(yǎng)學生從小發(fā)揚傳承中國傳統(tǒng)文化的理念。以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促使小學生健康和諧發(fā)展。營造積極向上、清新高雅的文化氛圍，激發(fā)學生對于民族傳統(tǒng)工藝的熱愛和傳承。有利于提高學生的綜合素質(zhì)，豐厚學生的精神底蘊。

一年來，我校在上級部門的指導下，始終堅持開展創(chuàng)建特色學校工作，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導行為，旨在提構(gòu)建特色和諧校園?，F(xiàn)將一年里的工作情況總結(jié)如下

一、思想上高度重視，大力宣傳園瓷文化的意義

園瓷文化是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。瓷文化作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。園瓷文化蘊含的豐富哲理，可以成為青少年一生的文化資產(chǎn)。

二、健全組織與制度，保障特色創(chuàng)建工作。

學校成立了特色學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，校長負總責，行政領(lǐng)導、園瓷組、教研組、各班主任及全校師生共同參與，分工明確，職責落實。學校將特色學校創(chuàng)建工作優(yōu)先列入學校工作計劃，專門制定了《韓所小學特色學校創(chuàng)建規(guī)劃》。學校制定完善、可行、可操作性強的各項管理制度，建立完備的考核、評價機制并嚴格執(zhí)行，定期通報執(zhí)行情況。學校建立園瓷考核獎勵機制，領(lǐng)導小組經(jīng)常對規(guī)劃的落實情況進行檢查、監(jiān)督，并做好階段性小結(jié)。保證特色創(chuàng)建工作有序、創(chuàng)新開展。

三、明確目標、落實活動方案

1.明確活動目標

通過開展園瓷活動，培養(yǎng)學生良好的動手能力和想象力，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。

2、開展活動，堅持小型多樣。

學生進行瓷繪創(chuàng)作比賽，先在小組內(nèi)選拔，然后參加班內(nèi)內(nèi)比賽，組織評委現(xiàn)場打分，評出獎項。在樂中傳承經(jīng)典，從活動的時間、形式、組織方法都進行了有效的嘗試，真正讓學生做到“樂學”、從而激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，在行動中感受瓷文化的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。豐富的活動調(diào)動了學生們參與的熱情，同學們的進步使得他們的家長對我班的活動越來越支持。

四、科學安排，營造氛圍。

1.結(jié)合我校德育特色，突出以“瓷潤”特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重校園文化建設(shè)。

2.利用宣傳欄、走廊、墻壁等空間和角落，充分展示學生創(chuàng)作作品。

3.利用班級黑板報，刊出一些經(jīng)典瓷文化，并提供歷史背景材料，供學生閱讀、賞析、評比、積累。

4.布置專門園瓷活動室，為開展有效的園瓷創(chuàng)作提供場所。

5.在活動中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感?；顒又畜w現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐馁Y源，豐富教學的內(nèi)容。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過教學，培養(yǎng)學生對興趣與愛好；基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

6.豐富校園文化活動。以《瓷潤》課程為教育載體，通過實施豐富多彩的社團活動、通過舉辦“園瓷展示周”，通過評選 “園瓷好少年”、“園瓷之星”，進行才藝培養(yǎng)，讓學生在校期間都能學一點藝術(shù)技能、擅長一項體育活動、留下一件值得回憶的作品、做一件最有意義的事，使學生在增長知識的同時收獲感悟、體驗成功。

7.堅持德育為先，積極開展“黨恩育禾苗，瓷韻潤童心”主題教育，營造學校德育工作的新亮點。加強專題教育，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)舉行“園瓷*感恩——感恩教育活動”，重陽節(jié)開展“園瓷*敬老——牽手夕陽，為孤寡老人送真情”活動；結(jié)合法定節(jié)日勞動節(jié)開展“園瓷*勞動——勞動最美”活動，國慶節(jié)開展“園瓷*愛國——愛我中華教育活動”；結(jié)合國內(nèi)時事開展“園瓷*十九大——社會主義核心價值觀教育活動”、“園瓷*中國夢——民族精神教育系列活動”通過這些教育活動，讓學生體驗瓷潤精神，落實“立德樹人”的目的。

8.注重學校形象宣傳

(1)圍繞“師德師風建設(shè)”，展開師德師風互評與自評活動，樹立學校里具有獨特的人格魅力、學識魅力、個性魅力、特長魅力和形象魅力，并給社會帶來良好感召力的優(yōu)秀教師典型，號召其他教師仿效學習。

(2)重視輿論宣傳工作，充分利用中心學校網(wǎng)站宣傳我校的特色活動，讓外界通過學校網(wǎng)站了解我校教育教學改革的動向。

(3)注重與家長和社區(qū)的溝通

通過教師家訪活動、家長學校、家長會等途徑，向家長、社區(qū)廣泛宣傳學校的特色建設(shè)、品牌打造的方向、目標和階段性進展，在爭取他們在精神和物質(zhì)上給予學校支持的同時，也樹立起學校在家長和社區(qū)中的良好形象。

9.優(yōu)化教育環(huán)境，促進學生和諧發(fā)展。

我校著力從建設(shè)校園文化、改善教育設(shè)施入手，美化校園，創(chuàng)建優(yōu)美的、富有人文內(nèi)涵的校園環(huán)境，積極進行園瓷特色文化教育的實踐與研究，大力營造園瓷文化氛圍。學校因地制宜，科學構(gòu)思，精心布局，使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃，使每一面墻壁都會說話，都有動感，都富有藝術(shù)性。學校不斷改善教學環(huán)境，加大經(jīng)費投入，裝備了音樂室、美術(shù)室、舞蹈室；精心布置藝術(shù)展板，定期更換，使藝術(shù)展板成為園瓷文化宣傳的重要陣地。

創(chuàng)建團結(jié)、和諧、奮進的校園文化，是瓷潤教育的軟環(huán)境。良好的校風校紀、教師的審美修養(yǎng)、平等融洽的師生關(guān)系、美育與智育融合的審美化教學等都是重要因素。我校注重開展豐富多彩的師德系列教育活動，營造文明、自律、創(chuàng)新、團結(jié)的校風校紀；建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系；建立寬松愉悅的學習環(huán)境，鼓勵學生善于學習、勤于專研、敢于創(chuàng)造。教師的道德情操、優(yōu)良的個性和藝術(shù)修養(yǎng)也感染著學生，促進學生身心和諧健康地成長。

五、創(chuàng)建工作已取得的成績

1、通過校本課程《瓷韻潤童心》進課堂，開展瓷史教育、瓷藝培訓等特色課程學習，逐步構(gòu)建瓷文化教學體系。多方面豐富了學生的瓷文化知識與修養(yǎng)，把瓷文化和少年兒童素質(zhì)教育有機地結(jié)合，培養(yǎng)了學生熱愛和傳承民族傳統(tǒng)工藝的情懷。

2、由孟校長親自牽頭的瓷潤特色德育創(chuàng)建工作已見成效，大部分學生養(yǎng)成了自律的好習慣。特別是社會主義核心價值觀學習有聲有色。每周都開展誦讀活動，而且班主任還經(jīng)常針對社會主義核心價值觀，聯(lián)系生活實際，對學生的行為習慣作出具體要求。這些活動很好的起到了德育教育的作用，更好的幫助學生樹立正確的價值觀念，并對學生良好習慣品質(zhì)的養(yǎng)成起到了潛移默化的作用。

3、通過園瓷特色文化創(chuàng)建活動的開展，在教師中形成了團結(jié)和諧、爭創(chuàng)佳績、敬業(yè)奉獻的氛圍；在學生中形成遵規(guī)守紀、文明禮貌、團結(jié)協(xié)作、孝敬父母、奮發(fā)向上的良好風氣。

4、聘請外校美術(shù)專業(yè)教師手把手傳授技藝。通過課堂教學，集中培訓，部分社團成員已經(jīng)熟練掌握瓷藝創(chuàng)作的一些基本技能。2017年12月在校園瓷文化展示活動中頻頻獲獎。

六、幾點體會

1、領(lǐng)導重視，真抓實干。特色學校的創(chuàng)建，“園瓷文化進校園”離不開各級領(lǐng)導的重視和支持，因為特色學校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實。否則將無法開展。作為學校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、專家引路，科研同行。創(chuàng)建特色學校是一項極為復雜的工作，涉及到學校教育教學的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。這就需要由專家引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確保科學全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進特色

學校創(chuàng)建工作并取得實效。

3、圍繞特色，全員參與。特色學校創(chuàng)建工作首先應是“以點帶面”，點面結(jié)合，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點。因此，學校要有計劃、實施、總結(jié)、反思、改進。它的出發(fā)點和歸宿點要落實到人，落實到工作中，只有把富有個性化的辦學理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，才能逐步形成鮮明的辦學特色。

4、實踐反思，不斷調(diào)整。特色創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進，不斷地發(fā)展。

我校的園瓷文化特色教育經(jīng)過努力建設(shè)已經(jīng)初見成效，在過去的一年里多次接受上級領(lǐng)導檢查，取得了一些成績。但比照上級教育主管部門的要求還有差距，特別是在管理類特色、教學類特色等特色教育上我們還沒有進行深入的探索。

園瓷文化特色學校創(chuàng)建工作，任重而道遠，在今后的工作中，我們要依據(jù)上級教育主管部門的文件精神，摸索出更適合本校特點的多元化的特色學校創(chuàng)建之路，在特色建設(shè)的路上加快發(fā)展的腳步。我們將在上級主管部門的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，發(fā)揮全體教師的智慧和力量，不斷克服前進中的困難和不足，走出一條富有生命力的特色之路來。

七、園瓷文化周活動成果展示

學生參觀優(yōu)秀園瓷活動作品

我是瓷繪創(chuàng)作小能手

瓷拼瓷貼我在行

瓷繪現(xiàn)場展示

我最棒

弘揚社會主義核心價值觀

專業(yè)教師來指導

瓷潤教育，永跟黨走

第五篇：小飛豬找工作定稿

小飛豬找工作

有一只小豬，剛生下來的時候它的模樣和其他同伴沒有什么兩樣，眼睛黑黑的，亮亮的，鼻子圓圓的，很可愛的樣子，可是它的耳朵越長越大，越長越長，到最后簡直就跟大象的耳朵差不多大了。

從這以后，小伙伴們都不喜歡小豬了，就連它的主人也嘲笑它：“大耳朵豬，大耳朵豬?！毙∝i傷心極了。

小豬漸漸長大了，媽媽對它說：“你已經(jīng)長大了，該去找一份屬于自己的工作了。

“什么是工作呀？”小豬問。

“就是??”媽媽說“就是找一份活干?！眿寢寣ψ约旱幕卮鸷軡M意。

小豬聽了，很快跑去找工作。

嘿，說來真巧。小豬不一會兒就找到了一份工作——郵遞員。小豬可高興了！高興得一宿沒睡。

第二天一大早，小豬便早早地起來去送報、送信了。小豬這里跑了那里跑，干得可起勁了！中午回家時便滿頭大汗。

因為晚上值了夜班，所以小豬第二天早上晚起了一個多小時。小豬慌忙穿好衣服，飛快地想需要送信的那一家跑去。跑著跑著，小豬感覺自己能飛起來了，它真得就飛起來了！從此，小豬每天都在半空中飛著去送信，大家都改口叫它“小飛豬”了！小飛豬成了一名優(yōu)秀的郵遞員。

同學們，你知道小飛豬是怎么飛起來的嗎？

作者：王潤琪

學校：青龍小學三年級一班