第一篇：3——5年級(jí)復(fù)習(xí)資料

3——5年級(jí)復(fù)習(xí)資料 洋，由于海底的地層變化，喜馬拉雅山被抬高或海底火山爆發(fā)而出現(xiàn)在地面，海中生物由于來(lái)不及

1、維生素有20多種，如維生素A、維生素B、維生素C、維生素D等，缺少它們?nèi)菀谆家姑ぐY、逃跑，被巖漿壓制成化石。

36、中國(guó)古代科學(xué)家張衡在公元132年研制的侯風(fēng)儀，是世界上腳氣癥、壞血病、佝僂病等。

2、大量的維生素存在于動(dòng)物的內(nèi)臟及新鮮水果和蔬菜中，如橙最早的地動(dòng)儀。

37、人們通常把那些讓人感動(dòng)到大地顛簸、猛烈搖動(dòng)等地動(dòng)現(xiàn)象叫地震。子、草莓、胡蘿卜等。

3、蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。

4、我國(guó)人均占有的水資源僅

38、火山噴發(fā)也有有利的一面，火山巖又是優(yōu)質(zhì)的建筑材料，在火山常發(fā)地區(qū)，往往有豐富的地?zé)醿H是世界人均水平的25%，全國(guó)大多數(shù)地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問(wèn)題。

5、大量使用煤、資源，如日本的富士山，我國(guó)的五大連池、長(zhǎng)白山等。

39、巖石是固體塊狀礦物，它們組成了石油、天然氣等燃料，使得空氣中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了溫室效應(yīng)和酸雨。地殼。巖石分為沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖三大類。40、地球的山地，絕大多數(shù)是由地球板塊

6、溫室效應(yīng)可以使全球氣候變暖，酸雨會(huì)引起水中生物減少、土壤結(jié)構(gòu)受到破壞，甚至嚴(yán)重腐蝕抬升形成的，只有部分山峰是由火山噴發(fā)形成的。來(lái)自地球內(nèi)部板塊相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，使地質(zhì)變形，古跡和城市建筑。

7、蒸發(fā)和沸騰都是水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在變化過(guò)程中都要吸收熱量。從而造成了地殼的抬升、隆起，形成山地。

41、地震時(shí)應(yīng)該怎樣做？答：地震時(shí)首先要保持

8、水蒸氣遇冷變成書(shū)的過(guò)程叫凝結(jié)。

9、人工降雨是根據(jù)不同云層的物理特性，向云中播撒鹽粉、碘化銀或固體二氧化碳（即干冰）等催化劑，使懸浮在空氣中的極小 水滴或冰晶增大到一定程度而降落，形成雨水。

10、16世紀(jì)初期，航海家麥哲倫繞地球航行一周回到出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步用事實(shí)證明了地球是球形的假設(shè)。

11、1961年，前蘇聯(lián)宇航員加加林駕駛“東方1號(hào)”宇宙飛船，首次從太空看到人類賴以生存的地球是一個(gè)蔚藍(lán)的星球。

12、地球是一個(gè)略扁的球體。

13、地球外的體積比月球大48倍，而太陽(yáng)的體積是地球的130萬(wàn)倍。

14、古人很早就發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下物體的影子的變化是有規(guī)律的，日晷就是根據(jù)這種規(guī)律制作的測(cè)時(shí)儀器。

15、人類通過(guò)受孕、出生、生長(zhǎng)和發(fā)育、衰老、死亡的過(guò)程延續(xù)了一代又一代。人的一生要經(jīng)過(guò)嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。

16、在來(lái)到這個(gè)世界之前，我們要在媽媽的體內(nèi)生長(zhǎng)9個(gè)多月的時(shí)間。

17、像食鹽或白糖這樣，在水中變成極小微粒，均勻分散到水中的過(guò)程叫做溶解。

18、水果、菱、藕都喊又一種叫鞣酸的物質(zhì)。

19、水果中含有一種叫氧化酶的物質(zhì)，它與氧氣接觸，就會(huì)生成一種新的物質(zhì)，所以水果的表皮碰掉以后會(huì)變色。20、將鉻摻入鋼鐵制成一種合金叫鉻不銹鋼。在鉻不銹鋼內(nèi)加入鎳，制成鉻鎳耐酸不銹鋼。

21、風(fēng)向儀可以測(cè)量風(fēng)向。

22、物體由于地球吸引而受到的力叫做重力。物體距離地心的距離越遠(yuǎn)，受到的重力越小。

23、仿生學(xué)是人模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本原理。制成改善機(jī)械、儀器、建筑、工藝等的科學(xué)。

24、物體運(yùn)動(dòng)的基本形式有三種，即平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)。

24、種子的萌發(fā)需要水、空氣、適宜的溫度。

25、根據(jù)土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分為三類：含沙多的叫沙質(zhì)土；含黏土多的叫年質(zhì)土；沙和黏土含量差不多的叫壤土。沙質(zhì)土的滲透能力最強(qiáng)。

26、植物有向光性、向地性、向水性。

27、同鳥(niǎo)的遷徙一樣，一些魚(yú)類有洄游的行為。如多種鮭魚(yú)、大馬哈魚(yú)、鰻鱺、南極鯨類、海龜。

28、像蝗蟲(chóng)、甲蟲(chóng)這樣，具有與其生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫保護(hù)色。像竹葉蟲(chóng)和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象叫擬態(tài)。

29、蚊子繁殖后代的方式是先將卵產(chǎn)在水里，它們的幼蟲(chóng)必須在水里發(fā)育一段時(shí)間，然后才羽化成為蚊子。因此，我們認(rèn)為，先要把蚊子產(chǎn)卵的水域找出來(lái)。才能有效的消滅它們。30、人們用溫度來(lái)描述物體的冷熱程度，并用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量溫度高低，以攝氏度（℃）或華氏度（℉）作為單位。

31、金屬、陶瓷等傳熱能力較強(qiáng)的物體稱為熱的良導(dǎo)體；塑料、橡膠、木頭等傳熱能力較弱的物體稱為不良導(dǎo)體，適合做隔熱材料。

32、太陽(yáng)距離地球1.5億千米，它從遙遠(yuǎn)的太空直接將熱傳給了地球。這種傳熱的方式較輻射。

33、空氣受熱會(huì)上升，周?chē)睦淇諝鈺?huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái)，從而形成風(fēng)。

34、地殼板塊移動(dòng)時(shí)，它們相互碰撞、擠壓，地殼板塊有的下沉、開(kāi)裂、滑動(dòng)，形成了各種各樣的高山。

35、喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)海洋生物化石。喜馬拉雅山在形成之前，那里時(shí)海冷靜，并盡快作到熄滅爐子，拔掉電源，迅速跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離高壓線。如果來(lái)不及，要躲避在廚房、衛(wèi)生間大呢感狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子、床等家具下面，并盡可能的找到一些物品保護(hù)頭部。

42、植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精等過(guò)程，形成果實(shí)和 種子。種子實(shí)際上已經(jīng)是下一代了。

43、生物在形態(tài)和生理上的特性是由基因控制的。基因是由父母?jìng)鬟f給我們的，基因能決定我們的身體的各個(gè)部分如何生長(zhǎng)。

44、基因在 繁殖過(guò)程中有可能發(fā)生變異。

45、克隆是通過(guò)無(wú)性生殖的方法而生成的一系列后代。1997年2月，世界上第一只通過(guò)無(wú)性生殖的“克 隆羊”誕生了。

45、基因工程技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)。人們利用基因工程技術(shù)中的 轉(zhuǎn)基因技術(shù)。培育成功了優(yōu)質(zhì)抗病蟲(chóng)害、抗除草劑、耐儲(chǔ)藏的新品種。

46、基因診斷和治療正在試驗(yàn)和研究中。在 不久的將來(lái)，可能成為醫(yī)治和預(yù)防疾病的 最有效的方法。

47、隨著基因 技術(shù)的 發(fā)展，有些人可能會(huì)利用基因重組技術(shù)研制出毒性、殺傷性極強(qiáng)的 生物武器，發(fā)動(dòng)災(zāi)難性的生物戰(zhàn)爭(zhēng)。

48、蛆是由蒼蠅的 卵孵化而來(lái)的。

49、化石是保存在地層中的古生物的 遺體、遺物或遺跡。50、兩億多年前，地球上生活著大量各種各樣的恐龍，大約在6500萬(wàn)年前，恐龍突然從地球上消失了。

51、達(dá)爾文寫(xiě)的科學(xué)巨著《物種起源》。達(dá)爾文將自然界中生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中適者生存，不適者被淘汰的 過(guò)程叫做自然選擇。

52、金魚(yú)起源于我國(guó)普通的野生鯽魚(yú)。

53、2000多年前，我國(guó)勞動(dòng)人民就知道從礦物中冶煉銅和鐵。

53、我國(guó)儲(chǔ)量最高的金屬礦物是黑鎢礦，從中提煉的鎢居世界的一位。我國(guó)湖南是世界著名的輝銻礦產(chǎn)地，內(nèi)蒙古的白云鄂博是世界著名的稀土礦產(chǎn)地。

54、在2億—3億年年前，地球上的陸地、湖泊和淺海中生長(zhǎng)著大量植物和動(dòng)物。由于地球板塊的運(yùn)動(dòng)，這些植物和動(dòng)物被埋在地下，在長(zhǎng)期高溫、高壓的作用下，逐漸變成了煤和石油。

55、定滑輪不省力也不費(fèi)力，可以改變力的方向；動(dòng)滑輪省力，但是不可以改變力的方向。

56、科學(xué)家已經(jīng)研制出一種晶粒微小，強(qiáng)度卻很高的納米材料，（1米=10億納米），可用于許多領(lǐng)域。

57、幾種金屬或金屬與非金屬熔合成的合金。具有更優(yōu)良的特性。如鋁合金、鈦合金等應(yīng)用于日常生活及航天領(lǐng)域。

57、有一種復(fù)合玻璃強(qiáng)度很大，子彈都穿不透。

58、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音的大小與物體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān)，聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。

59、噪音使人煩躁不安。如果一個(gè)人每天承受110分貝（db）的噪音，那么短短的幾年就會(huì)聽(tīng)覺(jué)衰退。60、光是沿直線傳播的。61、陽(yáng)光是由七種顏色組成的，陽(yáng)光是七色光。62、激光是一種神奇的光，它不是一種天然光源，激光具有顏色單

一、方向性好、亮度很高的特性。63、1752年，美國(guó)科學(xué)家富蘭克林冒著生命危險(xiǎn)做了放風(fēng)箏試驗(yàn)，科學(xué)家才初步認(rèn)識(shí)了電。64、世界上第一個(gè)電池是二百多年前，意大利科學(xué)家亞歷山德羅﹒伏打發(fā)明的。65、人體、大地和不純凈水都是可以導(dǎo)電的。66、磁鐵向北的一端是北極（N極），向南的一端是南極(S極)。67、兩千多年前，中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)了磁石，制作了司南。

第二篇：2018人教版5年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)資料

第一單元 1《草原》

A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫(huà)面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。

B說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解和體會(huì)。答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽(yáng)西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無(wú)際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（友誼之路）

3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

A中心思想：文章寫(xiě)的是在通往新疆的火車(chē)上，一位父親向孩子介紹白楊樹(shù)的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

B線索：望白楊——說(shuō)白楊（爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。C含義深刻的句子：

①“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>

這是爸爸介紹白楊樹(shù)的話，這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹(shù)兩種精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹(shù)表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

“高大的白楊樹(shù)”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“幾棵小樹(shù)”暗喻邊疆建設(shè)者的后代?！纠斫怏w會(huì)：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。】爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。D造句：“哪兒??哪兒??”“不管??不管??總是??” 4．《把鐵路修到拉薩去》

中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過(guò)。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。第二單元

5《古詩(shī)詞三首》 三首詩(shī)歌的異同

《牧童》唐 呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

全詩(shī)意思：廣闊的原野，綠草如茵，笛聲逗弄晚風(fēng)悠揚(yáng)悅耳，時(shí)斷時(shí)續(xù)地從遠(yuǎn)處傳來(lái)。牧童回來(lái)吃飽了飯，已是黃昏之后。他連蓑衣都沒(méi)脫，就躺在月夜的草地上休息了。

《舟過(guò)安仁》宋 楊萬(wàn)里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

全詩(shī)意思：一葉小漁船上坐著兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。?/p>

怪生:怪不得（“怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）

這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無(wú)忌。

《清平樂(lè)·村居》宋 辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

意思：在長(zhǎng)滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂(lè)，是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對(duì)白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。最讓人喜愛(ài)的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬。

《牧童》《舟過(guò)安仁》《清平樂(lè)·村居》三首古詩(shī)詞，在內(nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫(xiě)古代兒童無(wú)憂無(wú)慮的生活，表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過(guò)安仁》描繪的兩小兒

船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而《清平樂(lè)·村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫(huà)面。

6《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是自傳體小說(shuō)《城南舊事》的序言，作者中國(guó)著名女作家林海音。

A本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。

B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫(xiě)”了童年這樣幾個(gè)畫(huà)面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問(wèn)媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?《祖父的園子》 A選自蕭紅《呼蘭河傳》

B課文描寫(xiě)了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。

8《童年的發(fā)現(xiàn)》 A作者：俄國(guó) 費(fèi)奧多羅夫

B課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過(guò)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。C課文的重點(diǎn)是寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。

D請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思，并舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說(shuō)，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說(shuō)，結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死?！?9《兒童詩(shī)兩首》

A《我想》，寫(xiě)了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹(shù)枝上，想把腳丫接在柳樹(shù)根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。

B《童年的水墨畫(huà)》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。第三單元

10《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。

A譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。” B你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？

答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章,二是楊氏之子并沒(méi)有直接反駁孔君平,而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既顯得幽默有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)?/p>

他要承認(rèn)孔雀是他家的鳥(niǎo)，他前面說(shuō)的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。

C楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。

11《晏子使楚》寫(xiě)出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣、愛(ài)國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。

A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。

B《晏子使楚》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系？

答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。開(kāi)頭寫(xiě)了事情的起因（齊國(guó)大夫晏子出世出國(guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏子）,中間寫(xiě)了事情的過(guò)程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門(mén)，見(jiàn)楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國(guó)，下等人與下等國(guó),強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國(guó)）】,結(jié)尾寫(xiě)了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)

12《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的劇本，劇本：主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)。13《打電話》

A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)。

B這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。第四單元

14《再見(jiàn)了，親人》A節(jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》

B課文描寫(xiě)了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車(chē)站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。

C大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒(méi)合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。E這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？

答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開(kāi)頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)得情真意切，最后從具有充分肯定語(yǔ)意的反問(wèn)句結(jié)尾。15《金色的魚(yú)鉤》

A寫(xiě)出了老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。

B課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

C“金色的魚(yú)鉤” 象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。

16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。

A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫(xiě)有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫(xiě)的好處是渲染緊張氣氛。B老漢：無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身 17《夢(mèng)想的力量》

課文通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。第五單元

18《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫(xiě)的。B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。C中心思想：課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)以國(guó)家利益為重。

D從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”3個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第2個(gè)故事是第1個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果，又是第3個(gè)故事的起因。F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，偉大的詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽。《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。19《草船借箭》

A根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫(xiě)的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。

B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫(xiě)了草船借箭的原因；接著寫(xiě)了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫(xiě)了草船借箭的經(jīng)過(guò)；最后寫(xiě)了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。C諸葛亮：有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過(guò)人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實(shí) 曹操：生性多疑

D《三國(guó)演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記” 20《景陽(yáng)岡》

A《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵

B中心思想：課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。

C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫(xiě)了喝酒、上岡、打虎、下岡。

E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。21《猴王出世》

A這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》第一回。作者吳承恩 B中心思想：課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。

第六單元

A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：

1、古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。

2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。

3、現(xiàn)代，電報(bào)、電話。

4、當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。

C調(diào)查研究問(wèn)題：

1、確定研究的問(wèn)題。

2、定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。

3、通過(guò)各種途徑獲取資料。

4、形成自己的觀點(diǎn)。5寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

信息獲取的途徑：閱讀書(shū)籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問(wèn)、觀看影視節(jié)目、收聽(tīng)廣播??

研究報(bào)告的寫(xiě)法：

1、問(wèn)題的提出

2、調(diào)查方法

3、調(diào)查情況和資料整理

4、結(jié)論 第七單元

22《人物描寫(xiě)一組》

A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說(shuō)《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過(guò)動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)?！久鑼?xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)】

B《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說(shuō)《儒林外史》本文主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)淋漓盡致、入木三分地刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象?！緞?dòng)作描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)】

C《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過(guò)肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)及動(dòng)作描寫(xiě)展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)荨㈧乓貦?quán)和地位的人物形象。

中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹。23《刷子李》

A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。B刷子李：技藝高超

C作者抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。D文章最后一句話意思有：

1、“刷子李”確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親眼看見(jiàn)，怎么也不敢相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技藝高超。

2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。

3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。24《金錢(qián)的魔力》

節(jié)選美國(guó)著名作家馬克·吐溫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。本文刻畫(huà)了小市民以錢(qián)取人、金錢(qián)至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫(huà)出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛?lè)畛?、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。第八單元

25《自己的花是給別人看的》

A作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情?！叭巳藶槲?，我為人人”，其中“我為人人”是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果。

B“人人為我,我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。”為什么說(shuō)這種境界“耐人尋味的？

答：因?yàn)榈聡?guó)人愛(ài)花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。

26、《威尼斯的小艇》

介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)，景、物、人相互聯(lián)系。要求背誦默寫(xiě)的重點(diǎn)課文段落 第1課《草原》第1、2自然段。第3課《白楊》第12、13自然段。第5課《古詩(shī)詞三首》。

第6課《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》全文。第10課《楊氏之子》全文。第14課《再見(jiàn)了親人》全文。

第25課《自己的花是讓別人看的》第三自然段。第26課《威尼斯的小艇》第4、5、6自然段。全部的日積月累。

八、日積月累

（一）《浪淘沙》唐 劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

（二）*天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?*有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。《傳家寶》 *莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 *少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>

*路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

*不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印?/p>

（三）地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯(lián)）

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）

樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）

（四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)。

精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照

風(fēng)雨無(wú)阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門(mén)立雪

（五）*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 *孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí) *關(guān)公赴會(huì)——單刀直入

*徐庶（shù）進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) *梁山泊的軍師——無(wú)（吳）*孫猴子的臉——說(shuō)變就變

（七）關(guān)于描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話情態(tài)的詞語(yǔ)

文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(zhǎng)

（八）你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！ǖ聡?guó)）歌德 讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）雪萊

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└?duì)?/p>

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。——（俄國(guó)）普希金

第三篇：5年級(jí)作文

我睜開(kāi)朦朧的雙眼，“六月十七日，五點(diǎn)二十五分??！”我嘟囔著，又猛然一驚，大呼：“今天中考！”

我是一絲信心都沒(méi)有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像沒(méi)有心的一樣。今日，我更是毫無(wú)信心。

父親踱步而來(lái)，溫柔地笑著：“今天中考。加油！”“行，行。”我有氣無(wú)力地答到。“還要買(mǎi)瓶激活什么的嗎？”“不了，咱家的水就行。”說(shuō)罷，拿出剩了半瓶水的瓶子，開(kāi)始灌水?！暗沟?！聽(tīng)到?jīng)]有？給我倒了！”父親怒目圓睜，一向顫巍巍的手竟精確地?fù)屵^(guò)瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧線。父親慍色不減：“這喝壞肚子怎么能行？！”我一沉臉，徑自離開(kāi)。回頭望著他灌水的樣子，聰明地暗笑：“這個(gè)樣子哪像灌水？好一個(gè)龍蝦呢?！?/p>

早餐后，時(shí)間到，父親像個(gè)孩童天真地笑著：“走嘍，兒子！”我低聲說(shuō)道：“在我前面走吧?！备赣H便大踏步地前行著。七點(diǎn)的陽(yáng)光不是很慵懶，活潑地射著父親的頭；稀疏的發(fā)絲像荒漠中的植物，已不成片了；頭皮也露出來(lái)了，映著陽(yáng)光；昔日父親挺直的腰背也彎了，像一片彎曲過(guò)了頭的塑料板。

朦朧中，我回憶著小學(xué)時(shí)，坐在自行車(chē)上，直瞅著父親的背發(fā)愣；與父親一起坐在草坪上，背對(duì)著背看天；父親用寬大的背，氣喘吁吁地背著胖胖的我到六樓還直說(shuō)不累??鼻子里有一種酸酸的氣息游走，我吸吸鼻子，父親趕忙回過(guò)頭，一臉關(guān)切：“鼻子塞了嗎？”我上前一步，趕忙拉住父親的手，是那么粗糙，像一張砂紙。父親憨憨地笑著，一滴濁汗在額頭晶瑩著。

十幾年風(fēng)霜，將昔日力壯的父親琢磨成垂老的中年人，他在這十幾年里將愛(ài)鑄在我身上。父親！您在十幾年中如山般愛(ài)得深切！在我不知情中關(guān)懷著我！不光為那瓶父親親手灌的水，也為這深切的愛(ài)，我定要充滿信心地走向自己的舞臺(tái)！帶著信心，收拾山河！

到了考場(chǎng)，我笑著對(duì)父親說(shuō)：“謝謝你早上灌的水?？柿?，您也別忘買(mǎi)瓶?！备赣H輕輕點(diǎn)頭。父愛(ài)中所誕生，就是現(xiàn)在我滿懷的信心，充滿生機(jī)地在舞臺(tái)上展示自己??

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第四篇：5年級(jí)讀后感

五年級(jí)組第一名

皮皮陪我過(guò)暑假

大和小學(xué)五（1）班施佳娜

“叮鈴鈴??”終于下課了，暑假終于來(lái)臨了，我迫不及待地背上書(shū)包，跑回家去?；氐郊液螅胰酉聲?shū)包就往樓上跑。

急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。長(zhǎng)襪子皮皮也正在悄悄向我走來(lái)。?。∥铱匆?jiàn)她了，她的頭發(fā)像胡蘿卜一樣是黃色的，她的鼻子上長(zhǎng)滿了雀斑，一排整齊潔白的牙齒露在外面，就連她的連衣裙也十分奇怪。不用說(shuō)，她是非常丑的，但是，我卻十分喜歡她。

皮皮很善良、友好，因此，她和阿妮卡、杜米交往得很好，她們一起喝咖啡，一起尋找斯彭克，一起哭，一起笑，一起騎馬，一起吃面包??我多么希望她們的隊(duì)伍里還有一個(gè)人——我，我也想和她們一起玩，永遠(yuǎn)也不分開(kāi)。

皮皮的父親是黑人國(guó)的國(guó)王，不言而喻，皮皮是個(gè)公主，是十分富有的公主，但她卻住在搖搖欲墜的破房子里。我聽(tīng)到有人問(wèn)了：這是為什么呢？我也是到最后才解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題的，那是因?yàn)椤てず桶职种笆⒘?，正是如此，所以皮皮也才能認(rèn)識(shí)阿妮卡她們。

皮皮很天真，這么說(shuō)是因?yàn)樗ふ宜古砜?，結(jié)果切一無(wú)所獲，但她依舊堅(jiān)持不懈，這一點(diǎn)，我自愧不如，因此，我希望有一天，在我放學(xué)的路上，皮皮騎著她用一個(gè)金幣買(mǎi)來(lái)的馬來(lái)接我了，她讓我跟她一起堅(jiān)持不懈，我雖然清楚地知道，這不可能，但我也要天真一回，就一回。

然而在與皮皮分離時(shí)（開(kāi)學(xué)那天），我竟不知不覺(jué)地哭了，冰冷的淚水滴在皮皮那燦爛的笑容上，滴在潔白的牙齒上，打在咖啡里，滴在面包上，一滴??一滴??永遠(yuǎn)滴著??永遠(yuǎn)不停歇?！捌て?，我親愛(ài)的皮皮，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，再見(jiàn)！”我說(shuō)完，便匆匆走向?qū)W校，頭也不回??

最后，我也不免要做一個(gè)廣告：《長(zhǎng)襪子皮皮》你值得擁有！

五年級(jí)組第二名

《夏洛的網(wǎng)》讀后感

大和小學(xué)五2班張怡

在朱克洛曼家，生活著許多小動(dòng)物，其中有只叫威爾伯的小豬，因?yàn)樗侵宦淠_，所以一生下來(lái)命運(yùn)就是悲慘的。多虧有個(gè)天真的小女孩救了它，并照顧它。可是它越長(zhǎng)越大，吃的飼料也越來(lái)越多。小女孩的爸爸要送走這只小豬，女孩雖然很舍不得，但也是沒(méi)有辦法的事。來(lái)到這里，它對(duì)一切都感到陌生。它對(duì)夏洛的第一感覺(jué)是恐懼的，漸漸的，它發(fā)現(xiàn)夏洛其實(shí)有一顆善良的心，孤獨(dú)使它和這一只蜘蛛成了好朋友，它們之間建立了最真摯的友誼，它們快樂(lè)地生活著。然而，一個(gè)壞的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是熏肉火腿。威爾伯傷心極了，這時(shí)，看似涉小的夏洛卻說(shuō)：“我救你?！闭l(shuí)都不可能相信一只蜘蛛能改變威爾伯的命運(yùn)。夜里，夏洛用它生命里的最后一刻在木架上織出了“王牌豬”，這徹徹底底地改變了威爾伯的一生。然而，它卻走到了生命的盡頭。

我非常感動(dòng)，感動(dòng)這真摯的友誼，更感動(dòng)夏洛的美好品質(zhì)。在我們?nèi)伺c人之間存在著一種巨大的財(cái)富，它是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，那就是友誼。從威爾伯第一眼夏洛時(shí)是恐懼，但威爾伯發(fā)現(xiàn)夏洛有一顆善良的心時(shí)，它愿意和夏洛做朋友，并建起了友誼的橋梁，夏洛為了朋友的性命，在生命的最后一刻，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)。這種友誼是純潔的，是無(wú)瑕的，當(dāng)社會(huì)已經(jīng)嚴(yán)重缺乏愛(ài)的時(shí)候，這個(gè)故事無(wú)疑不感動(dòng)了每一個(gè)人的心靈。

五年級(jí)組第三名

我最喜歡的一本書(shū)

大和小學(xué)五（1）班王翁嵐

這本書(shū)是法國(guó)著名的科幻和小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的。這本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》。

《海底兩萬(wàn)里》里講述了教授阿隆納克斯為了弄清海里“黑色龐然大物”的奧秘，“林肯”號(hào)軍艦，同行的有他的仆人孔塞依和魚(yú)叉手尼德蘭，他們?cè)獾焦治锏淖矒袈淙牒Ｖ?，后?lái)又被關(guān)進(jìn)了鐵牢。原來(lái)這個(gè)怪物是一艘利用海洋發(fā)電的潛艇——“鸚鵡螺”號(hào)。船長(zhǎng)為了保密，扣留了他們，潛艇在海洋旅行了兩萬(wàn)海里。

這段時(shí)間里，他們遇到了許多遭遇，在海底打獵，將死去的船員葬在石林里，與鯊魚(yú)搏斗，進(jìn)入地中海，發(fā)現(xiàn)了被沉沒(méi)的大西洋洲，并踏入了南極，還遭遇了章魚(yú)的襲擊……最后“鸚鵡螺”號(hào)被卷入大漩渦中，從此銷(xiāo)聲匿跡。

這本書(shū)講了許多我們從來(lái)都不知道的事情，甚至從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是，如果你看了這本《海底兩萬(wàn)里》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界真的很奇妙，海洋里更加奇妙。

書(shū)會(huì)給我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)。我非常喜歡看書(shū)，有時(shí)會(huì)看的入了迷，看的廢寢忘食。我最喜歡的一本書(shū)，就是這本《海底兩萬(wàn)里》，那你呢？趕快拿起筆，寫(xiě)成作文吧！記下來(lái)吧!

五年級(jí)組第四名

《窗邊的小豆豆》讀后感

大和小學(xué)五2班王燕平

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)情感。作者因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了一所神奇的學(xué)校。這所學(xué)校叫巴學(xué)院，在小林院長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在同學(xué)們友誼的幫助下，一般人眼里“怪怪”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得一般人眼里十分悲慘的童年，而在小豆豆的眼里卻顯得那么快樂(lè)。最后，雖然巴學(xué)院被毀了，但是小林校長(zhǎng)愛(ài)孩子的心和他的辦常理念始終沒(méi)有變。小林校長(zhǎng)的愛(ài)比火還要明亮，比火還要熾熱。巴學(xué)院里的孩子雖然都是些大人眼里的“怪孩子”，但他們互相關(guān)心，十分友愛(ài)，構(gòu)成了一個(gè)和諧，美麗的校園。

我以后再也不會(huì)不開(kāi)心了，因?yàn)楹退麄儽绕饋?lái)，我是多么地幸福。小林校長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，而小豆豆卻是一位機(jī)智，活潑可愛(ài)的小朋友，他們的故事使我一生受益。

第五篇：小學(xué)5年級(jí)

期末沖刺模擬試卷

（二）（時(shí)間：90分鐘 總分：100分）

一．積累運(yùn)用。（56分）

1．選擇題。（20分）

(1)下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（4分）

A．波．浪(bō)

盡．管(jǐn)

勒．痛（lēi）

試卷．(juàn)

B．猜度．(duó)

調(diào)．動(dòng)（tiào）

覺(jué)．悟(jué)

厭惡．(wù)

C．瓜蔓．（wàn）

便．宜(pián)

纖．維(qiān)

牲畜．(chǜ)

D．勉．勵(lì)(miǎn)

瞻．仰(zān)

蘊(yùn)．含（yùn）

欺負(fù)．(fù)(2)下列成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（4分）

A．自立更生

奔流不息

永往直前

身臨奇境

B．完璧歸趙

亡羊補(bǔ)牢

坐井觀天

刻舟求劍

C．陰謀詭計(jì)

新新向榮

勝氣凌人

無(wú)價(jià)之寶

D．守株待兔

聚精匯神

無(wú)微不至

情不自禁(3)下列所述內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A．“馬踏飛燕”是商朝的藝術(shù)珍品。

B．《草原》、《貓》是老舍先生寫(xiě)的。

C．《草船借箭》、《景陽(yáng)岡》都選自《三國(guó)演義》。

D．《十六年前的回憶》的作者是李大釗。(4)下列句中，空缺的字依次是（）（4分）

機(jī)艙內(nèi)____熱，機(jī)器又發(fā)出刺耳的____音，乘客們煩極了。

A．噪

燥

躁

B．躁

燥

噪

C．躁

噪

燥

D．燥

噪

躁

(5)下列句中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（）（4分）

A．新華小學(xué)是紅旗．．單位。

五星紅旗．．迎風(fēng)飄揚(yáng)。

B．這個(gè)問(wèn)題總算有了眉目．．。

她長(zhǎng)得眉目．．清秀。

C.千斤重?fù)?dān)．．要你來(lái)承擔(dān)。

共產(chǎn)黨人要勇于挑重?fù)?dān)．．。

D.我們不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲．．起來(lái)。

古代的四大發(fā)明是中國(guó)人的驕傲．．

。2.填空題。（23分）(1)選字填空。（3分）

帶

戴

副

頂

把

出差了，要____ ____傘；天冷了，要____ ____帽子；眼睛近視了，要____ ____眼鏡。

(2)“白日放歌須縱酒，____________________”是唐朝詩(shī)人杜甫。

________________中的詩(shī)句。（2分）

(3)《為人民服務(wù)》是________同志寫(xiě)的著名文章，文中有這樣-句話：“只要我

們?yōu)槿嗣竦睦鎋_______，為人民的利益________，我們、這個(gè)隊(duì)伍就一 定會(huì)____________?！保?分）

(4)寫(xiě)出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。（6分）

①謝謝上帝，總算活著回來(lái)了??我不在，你在家做些什么呢？

省略號(hào)表示：________________________________________ ②“好香的干菜，——聽(tīng)到風(fēng)聲了么？”趙七爺說(shuō)。

破折號(hào)表示：_______________________________________

③一個(gè)人倘不把自己的文化積累——包括語(yǔ)言——盡可能地占為已有，他實(shí)際不懂得利用條件。

破折號(hào)表示：_______________________________________(5)按照一定的順序重新排列下面詞語(yǔ)。（8分）

①食物

副食

蔬菜

菠菜

_____________________________________________________________

②國(guó)慶節(jié)

兒童節(jié)

教師節(jié)

圣誕節(jié)

元旦

_____________________________________________________________

③姐姐

伯父

祖父

弟弟

叔叔

_____________________________________________________________

④西安

陜西

東亞

中國(guó)

亞洲

_____________________________________________________________ 3．把下面相應(yīng)的詞語(yǔ)連線。（84分）

燦爛的水

漸漸地

搖晃

白茫茫的榕樹(shù)

輕輕地

逼近

簌簌地

落下

茂盛的晚霞

簌簌地

落下

翠綠的葉子

緩緩地

移動(dòng) 4．把下列句子補(bǔ)充完整。（5分）

(1)操千曲而 ______________，觀千劍而______________。

(2)種樹(shù)者必 ______________，種德者必 _____________。

(3)使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是___________。

二．閱讀快車(chē)。（19分）

南海明珠——海南島

在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上，有一顆_________(cuǐ càn)的明珠，它就是 富饒美麗的海南島。

海南島是祖國(guó)的第二大島。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島擊有許許多多 的橡膠因、椰子因和熱帶植物固。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚(yú)、大龍蝦等名青海產(chǎn)品_________(bú jì qí shù)；鐵礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富。

海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中

部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬(wàn)泰河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀，旅游勝 地牙龍灣海灘，有七千多米長(zhǎng)，一望無(wú)際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎 片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；__________(tiào wàng)大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面 上嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。

海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛(ài)。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一 道道綠色的__________（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子樹(shù)，樹(shù)形奇特，樹(shù)干沒(méi)有分枝，樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。

每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽(tīng)著海浪拍打的聲 音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的 海南風(fēng)光。

1．根據(jù)拼音，在文中的橫線上寫(xiě)出詞語(yǔ)。（5分）

2．用“﹏﹏”分別畫(huà)出短文2、3、4自然段的中心句。（3分）

3．短文第2自然段是從__________、__________、__________三個(gè)方面來(lái)描

寫(xiě)海南島物產(chǎn)豐富的。（3分）

4．從文中摘抄一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。（4分）

比喻句：__________________________________________________ 擬人句：__________________________________________________ 5．你喜歡海南島嗎?為什么？（4分）

__________________________________________________________ __________________________________________________________

三．習(xí)作樂(lè)園。（25分）

你一定見(jiàn)到過(guò)許多美麗的景色，如秋天的田野、清晨的日出??不光是 美景，像玩具、文具、一些生活用品也會(huì)給我們留下深刻的印象。請(qǐng)選擇你喜 歡的一處美景或一件物品寫(xiě)下來(lái)，注意條理清晰，語(yǔ)句要優(yōu)美。題目自擬。