第一篇：關于召開創(chuàng)建學習型城市活動經驗交流會通知（定稿）

關于召開創(chuàng)建學習型城市

經驗交流會的通知

創(chuàng)建學習型城市各牽頭單位：

為深入貫徹落實《蘿北縣創(chuàng)建學習型城市實施方案》和《關于全縣開展創(chuàng)建學習型城市載體活動》的通知要求，縣委創(chuàng)建學習型城市工作指導委員會決定召開創(chuàng)建學習型城市工作經驗交流會活動，特制定本方案。

一、活動目的通過交流會互動平臺，實事求是地總結創(chuàng)建工作中存在的問題、好的作法和成功經驗，同時謀劃下一步的工作打算。繼續(xù)不間斷的倡導以領導干部學習為龍頭帶動，以更新學習理念，豐富學習內容，創(chuàng)新學習方法，健全學習機制，完善學習體系，形成優(yōu)良學風和領導干部學習的長效機制為根本任務，鞏固取得的學習成果，著力提高黨員干部思想政治水平、學習能力和創(chuàng)新能力，為切實形成學習型社會提供不竭動力和智力支撐。

二、活動內容

（一）創(chuàng)建學習型城市各牽頭單位負責的各類學習型組織典型單位對階段性成果進行經驗交流。

（二）參觀“愛讀書、好讀書、讀好書” 活動的讀書筆記、心得感悟優(yōu)秀作品展。

三、活動時間：7月中下旬（具體時間另行通知）

1四、活動地點：縣委宣傳部（畜牧局三樓會議室）

五、參加人員：創(chuàng)建學習型城市各牽頭單位主要領導及相關單位主要領導。

六、具體要求

（一）創(chuàng)建學習型城市各牽頭單位上交的讀書筆記要求

1、讀書筆記必須符合“愛讀書、好讀書、讀好書”精神要義，要在深入學習國家省市縣的政府工作報告、國家省市領導的重要講話精神、著名論著及專業(yè)知識等理論材料的基礎上進行摘寫。

2、內容要以指導工作的新思想、服務人民的新理念，干事創(chuàng)業(yè)的新精神等積極向上的價值觀取向為主。

3、各牽頭單位上交讀書筆記不少于20本，每本讀書筆記字數不少于10000字，字跡工整，頁面整潔。

（二）創(chuàng)建學習型城市各牽頭單位上交的心得感悟文章要求

1、心得感悟文章必須堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，主題鮮明，觀點準確。

2、融合城市精神，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，體現(xiàn)原創(chuàng)性，具有指導和借鑒意義。

3、堅持理論聯(lián)系實際，立意新穎，邏輯嚴謹，語言流暢，文風樸實，有較強的說服力和感染力。

4、要有觀點、有體會，要充分與本人的工作實際、提高黨性修養(yǎng)、發(fā)揮引領作用、克服自身不足等方面有機結合，要實

實在在、言之有物，切忌空洞。

5、撰寫的心得感悟文章應為本人所讀書籍的真實收獲，題目自擬，字數不少于2000字。

6、各牽頭單位至少要上交15篇心得感悟文章。

（三）材料要求

1、為充分體現(xiàn)領導干部的示范引領作用，收集的讀書筆記、心得感悟文章以各個機關單位的主要領導為主。

2、心得感悟文章頁面設置要求

字體和段落要求：A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左

2.8cm，右2.7cm；標題采用二號宋體字，加粗居中；標題下方是單位職務和姓名，采用楷體三號字；正文一級標題三號黑體字加粗，二級標題三號仿宋體加粗；正文三號仿宋_GB2312字體；頁碼為頁面底端居中，格式是帶左右橫線；行間距為單行倍距；裝訂為正上方正中間，一個訂書釘即可。

封皮要求：見附頁，（擬定）以附頁格式為主。

3、各牽頭單位對上交的讀書筆記和心得感悟文章要進行認真審閱，按照“保證質量”的原則進行選送，并于X月X日（星期X）下午16:00前，將本單位的讀書筆記及心得感悟文章紙質上交至縣委宣傳部（畜牧局五樓）學習室。

(四)、創(chuàng)建學習型城市各牽頭單位負責的各類學習型組織經驗材料要求

1、每個創(chuàng)建學習型城市牽頭單位要推薦2個學習型組織典型單位進行對創(chuàng)建工作所取得的成果進行匯報。

2、匯報的經驗材料要結合創(chuàng)建工作實際，突出在創(chuàng)建工作中取得的經驗成果和采取好方法好做法，同時在創(chuàng)建工作中存在的不足和下一步工作打算。

七、組織領導

1、明確責任，加強領導。黨政領導要充分認識此次活動開展的重要意義，高度重視并給予大力支持，強化責任措施，密切配合協(xié)作，把開展好此次評比活動作為一項重要的政治任務，使之成為我縣全面提升干部群眾理論素養(yǎng)的良好機遇和有效載體。

2、注重實效，狠抓落實。堅持學用結合，自覺把學習理論同研究問題結合起來，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性。希望各牽頭單位接到本通知后，盡快落實、緊急部署，認真組織好讀書筆記和心得感悟文章的收集整理工作，要以此次讀書筆記、心得感悟文章評比為契機，進一步營造人人講學習、個個愛讀書的良好氛圍。

讀《XXXXXXXX》心得感悟

單位名稱 領導姓名

第二篇：關于召開讀書經驗交流會的通知

關于召開湘潭大學商學院2009級會計一班首次讀書經驗交流會的通知

2009級會計一班全體同學：

根據2009級會計一班學生工作計劃的要求，在全班大一讀書的基礎上，計劃在第三個學期之內召開2009級會計一班讀書經驗交流會，有關事項說明如下。

一、讀書經驗交流會的發(fā)言同學

經班主任和班長認真篩選讀書筆記，確定下列六位同學在本次班級讀書經驗交流會上發(fā)言。

1、梁春輝同學（08號）第二個學期讀的《品三國》。

2、熊巧蕓同學（14號）第一個學期讀的《于丹〈莊子〉心得》。

3、朱朗同學（23號）第二個學期讀的《世界因你不同》。

4、梁艷芳同學（26號）第二個學期讀的《國有病，誰買單：鴉片戰(zhàn)爭探秘》。

5、楊丹同學（32號）第二個學期讀的《風雨張居正》。

6、王三艷同學（44號）第一個學期讀的《先秦諸子百家爭鳴》。

除此之外，還可以自由發(fā)言。每人發(fā)言時間不少于15分鐘，不超過20分鐘。

二、讀書經驗交流會的發(fā)言提綱

每一位指定參加交流發(fā)言的同學要按下列提綱準備充足的交流內容，認真寫出發(fā)言稿（不少于3000字），并制作相應的PPT，發(fā)給班主任審閱。書寫的發(fā)言稿提綱大體如下。

引言：讀的書名和總共頁碼，為什么選讀這本書。

1、背景。本書描寫的歷史背景；簡單書評；作者簡介。

2、書中內容。綜合概括書中的幾個主要內容，注意“綜合概括”四個字。綜合性要強，概括要準確，下面要有二級標題“1.”、“2.”、“3.”等。每綜合概括一點都要提煉一個文字精煉的標題，然后說明其內容。

3、作者思想。歸納提煉作者的幾個主要思想觀點，注意“歸納提煉”四個字。歸納性要強，提煉要精簡，下面要有二級標題“1.”、“2.”、“3.”等。每歸納一點都要提煉一個文字精煉的標題，然后說明其內容。

4、讀者感觀。思辯梳理讀者的幾個主要感觀，注意“思辯梳理”四個字。思辯性要強，梳理要清晰，下面要有二級標題“1.”、“2.”、“3.”等。每一個感觀都要提煉一個文字精煉的標題，然后說明其內容。還要通過梳理增強讀者感觀的條理性。讀者感觀一般與作者思想有關，注意兩者之間的聯(lián)系。

5、書中精華。摘錄書中的一些華麗文字、精彩描述和最能反映作者思想觀點的文字。

三、讀書經驗交流會時期和內容

本次讀書經驗交流會由班主任主持，并進行考勤。具體時間和地點另行通知（大約在本學期第8周進行）。會議五項內容：同學發(fā)言；自由發(fā)言；投票選優(yōu)；班主任總結；發(fā)起第七次班級討論。

四、讀書經驗交流會后班級討論

誕生于1215年的英國《大憲章》首次確立了西方政教分離的重大基本原則，而此時已經經歷了一千多年中央集權的中國正處于南宋朝廷，他就像一個暮年老人，帶著病態(tài)的身體，背著沉重的包袱，邁著蹣跚的步伐，依舊昏昏然行進在中央集權無盡延伸的道路上，并長期自我陶醉于天朝上國的夢幻之中，以其昏昏，使人昭昭。于是中國經歷了長期的封建專制，中央集權延續(xù)了數千年之久，社會形態(tài)進化十分緩慢。為此，請同學們深思：中國近現(xiàn)代的落后始于何時？第七次班級討論題目就定為“問診中國千年??？”，圍繞此題討論的主要內容有：中國的千年病主要表現(xiàn)有哪些？中國的千年病根在哪里？有什么解決辦法？中國的千年病因在哪里？有什么解決辦法？中國的千年病源在哪里？有什么解決辦法？為了給同學們充足的時間去思考，參與本次討論的電子文稿最遲可在第四個學期開學前發(fā)給班主任。

班主任：黃昌勇

2010.10.10.2009級會計一班讀書經驗交流會評選投票

注：逐人按以上5個標準逐一打分，按總分評優(yōu)；不給分或超權重給分的項目視同零分。

第三篇：創(chuàng)建學習型家庭活動的通知

創(chuàng)建學習型家庭活動的通知

在“讓每一個學生都有成功的喜悅”試點班開展

創(chuàng)建學習型家庭活動的通知

各試點班：

創(chuàng)建學習型家庭是經廣大教育工作者長期教育實踐創(chuàng)造出來的家校共同培育學生的好經驗，是貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的又一教育創(chuàng)舉，是落實“要建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道德教育體系”的又一實踐，是落實胡總書記“要努力建設學習型社會，在全社會樹立全民學習，終身學習的理念”的又一體現(xiàn)，為適應我校未來五年發(fā)展規(guī)劃的需要，為打造我校德育教育的新特色，為摸索學校、家庭、社會相結合的思想道德教育體系，試點領導組特決定在試點班級開展創(chuàng)建學習型家庭活動，現(xiàn)將相關事宜通知如下：

一、指導思想

在科學家庭教育觀的指導下，以學校社區(qū)為依據，以家長學校、家長委員會為陣地，以學生家庭為載體，以榮辱教育、親情教育，良好習慣養(yǎng)成教育為主要內容，創(chuàng)建和諧、溫馨、快樂、文明的學習型家庭，培育思想有追求、素質有長進、學習有進步的好學生，為學校創(chuàng)建“學校、家庭、社會相結合的德育教育”體系先行探索積累經驗。

二、活動目標

1.構建和諧互動的親子關系，提高家庭教育的有效度，傳播實踐“家長期望孩子成材，要從提高自身的素質做起”的新教育理念，活動要著力于構建家長與孩子一同學習、相互溝通，讓孩子在和諧、溫馨的家庭氛圍中生動活潑地成長，從而使家長體驗教子成功的喜悅。

2.形成家校配合、主動上進的班風，從而促進校風建設，給學校教育帶來活力與質量。

3.著力于形成知識興家、道德立家、文明治家的家風，促進社會主義精神文明建設。

三、活動原則

創(chuàng)建學習型家庭是一個家庭教育知識傳授與家庭教育實踐指導相結合的新型家庭教育模式，是以提高家庭生活質量和全面優(yōu)化家庭教育，培養(yǎng)學生成人成材為目的，親子共同學習、相互溝通、自我完善、共同成長的過程：基本原則是：

1.孩子為本原則：學校教育與家庭教育都是為了孩子的發(fā)展，以孩子的發(fā)展為本應成為創(chuàng)建學習型家庭活動的出發(fā)點和歸宿。

2.學校主導原則：學校要切實擔負起指導和推行家庭教育的責任，把指導創(chuàng)建學習型家庭活動列為試點班級班主任工作的重要內容，切實抓好。

3.家長主體原則：家長是創(chuàng)建學習型家庭的主體，為了孩子的健康成長，家長應責無旁貸擔負起創(chuàng)建學習型家庭的責任。

4.親子互動原則：創(chuàng)建學習型家庭要貫穿親子互動這一主線，通過親子共同學習、相互溝通、相互激勵，形成心理互動，學習氛圍共建、學習成績共進、全面素質和生活質量共同提高的良性遞進循環(huán)。

四、活動內容

1.親子共同學習、營造家庭學習氛圍

①要求家長為孩子創(chuàng)造必要的學習條件：書房（或學習角）、有書桌、書柜、學習用具、課外讀物。

②每日(或每周)安排一定時間與孩子一同閱讀、欣賞、交流、分享學習成果。

③有計劃安排與孩子一同外出游覽、參觀或參加學校社區(qū)組織的讀書活動、文化活動。

④圍繞八榮八恥、習慣養(yǎng)成舉辦生動多樣的家庭學習活動（班主任參與并組織其它試點家庭共同參與、相互促進提高）。

⑤試點班適時組織“親子論壇”、“親子知識問卷”、“親子征文”等活動，指導和推進家庭學習活動。

2.促進親情交流，構建和諧親子關系

在創(chuàng)建活動中要注重親情愛心教育，架起親子心靈溝通的橋梁，試點班要舉辦：“了解父母、走進父母生活”、“我愛我家”等征文活動，開展“感謝母親（父親）”的家信書信活動，開展指導學生做孝心作業(yè)，給長輩做生日，制訂孝敬父母公約等活動，讓孩子懂得感恩回報，培養(yǎng)孩子對父母的愛心、孝心和對家庭的責任心。

3.制訂成長計劃，形成親子激勵機制，親子成長計劃（學習型家庭創(chuàng)建計劃）要有具體措施、要求。為了實現(xiàn)孩子的成長計劃，雙方還針對自己的短處和缺點，形成以文字的形式簽訂的親子承諾書，形成互相督促和自律、自強的激勵機制，實現(xiàn)親子共同成長。

五、實施步驟

（一）準備階段（2009.11.23--30）

制訂計劃，培訓師資，進行調查，召開班級家長會開展動員，組織報名，確定人選。

（二）計劃階段（2009.12.1—12.15）

指導參試家庭制訂適合自己家庭實際情況的創(chuàng)建計劃，包括簽訂親子承諾書。

（三）實施階段（2009.12.15—2010.5.30）

班主任對本班的參試家庭進行具體實施指導、跟蹤，建立創(chuàng)建學習型家庭活動檔案（一戶一檔），通過家訪、電訪、咨詢、座談，發(fā)放資料、舉辦網校、家?；?、家庭互動等靈活多樣的形式進行指導與交流，促進活動的健康發(fā)展。

（四）總結表彰階段（2010.6.1—6.30）

總結活動成果，評選優(yōu)秀學習型家庭。

創(chuàng)建學習型家庭活動雖然在一些品位高、條件好的學校已經取得成熟的經驗，而在我校則是處于試點階段，學校要求試點班主任要以滿腔的熱情、以積極的工作態(tài)度、以科學嚴謹的工作作風，實踐總結出創(chuàng)建學習型家庭的教育活動成功的經驗，為我校全面推進素質教育做出努力與貢獻。

“讓每一個孩子都有成功的喜悅”試點工作領導小組

第四篇：關于召開班主任經驗交流會的通知1

關于召開班主任經驗交流會的通知 各班主任：

為了進一步提高班主任工作管理水平，推廣我校班主任工作管理經驗，打造一支管理科學、業(yè)務精良、創(chuàng)新有術的高素質班主任隊伍，經研究決定舉辦班主任工作經驗交流會，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、經驗交流參考內容1.班級常規(guī)管理經驗。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境（物質環(huán)境、精神環(huán)境、制度環(huán)境）、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理等。2.班級活動創(chuàng)新經驗。包括主題班會及政治性活動（思想品德教育和行為規(guī)范訓練）、娛樂性活動（文藝、體育）、社會實踐活動的開展、實施及管理等。3.加強學生良好行為習慣養(yǎng)成教育。4.個別學生教育經驗。包括單親家庭學生、留守兒童的教育等。5.家校合作或家庭教育經驗。包括家訪、家長會及家庭教育指導等。6.智慧教育和管理經驗。包括班主任素質和工作藝術及班主任評語等。7解決學生學困、預防學生打架等問題有效的解決方法。

二、活動要求1．經驗交流的內容要切合主題，事跡、事例必須具有真實性、教育性、創(chuàng)新性、可行性，應突出班級管理和學生思想工作實踐中解決問題的做法、感受、體會和成功經驗等，應具有一定的推廣價值，戒空談說教，嚴禁從網上下載抄襲，2．本項活動要跟班主任量化考評結合。

三、交流時間一周后，具體時間另行通知。

漕河鎮(zhèn)前邴小學2012-10-23

第五篇：關于召開先進教師經驗交流會的通知

關于召開先進教師經驗交流會的通知

為了進一步加強校本教育教學培訓工作，總結近年來本校教師先進教育教學和優(yōu)秀班主任經驗，推進本校教學改革繼續(xù)深化，學校擬定于6月28上午舉行優(yōu)秀教師工作經驗交流活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、活動目的：

1．開展活動的目是是通過活動，及時總結工作的先進經驗和先進事跡，積極探索研究個性化的教育教學新方法、新舉措、新思路。

2．各教師先進行自我教育教學經驗總結，及時參與討論?；顒又卦诠膭钕冗M，重在經驗交流。

二、參加對象:全體教師

主持人：金XX

報告人：邵XX 金XX 鄭XX 盧XX

三、主要程序;

1、經驗交流：請本被評為各級先進教師和優(yōu)秀班主任的教師談談自己在教育教學工作中的創(chuàng)新方法、在班級管理中最棘手或者是影響最深的事情。

2、互動討論：請各位參與的老師談談德育教育中的共性問題及采取的措施，大家可以取長補短，互相學習。

3、總結反思：

四、活動地點 美術室

XX二小教務處

二0一四年x月x日