第一篇：269號(hào)關(guān)于召開食堂管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

〔2013〕閩高股泉廈工會(huì)箋16號(hào)

泉廈分公司關(guān)于召開食堂管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

各單位：

為加強(qiáng)后勤管理工作，進(jìn)一步提高各單位食堂管理服務(wù)水平，經(jīng)研究，決定組織召開一次食堂管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)交流各單位在食堂管理方面好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)當(dāng)前運(yùn)營(yíng)管理改革與發(fā)展的新形勢(shì)，滿足職工不斷提高的餐飲需求，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間及地點(diǎn)

（一）會(huì)議時(shí)間：9月下旬，具體時(shí)間另行通知。

（二）會(huì)議地點(diǎn)：另行通知。

二、參會(huì)人員

（一）分公司領(lǐng)導(dǎo)；

（二）機(jī)關(guān)有關(guān)部室負(fù)責(zé)人，各單位（片區(qū)）主要負(fù)責(zé)人、分管后勤負(fù)責(zé)人。

三、會(huì)議內(nèi)容

（一）后勤保障及食堂管理標(biāo)準(zhǔn)化要求；

（二）經(jīng)驗(yàn)交流；

（三）各單位就食堂管理工作提出意見建議；

（四）布置下階段食堂管理工作。

四、有關(guān)要求

（一）各單位要準(zhǔn)備書面匯報(bào)材料，匯報(bào)材料要簡(jiǎn)明扼要、突出重點(diǎn)、直奔主題，重點(diǎn)匯報(bào)本單位在食堂后勤管理方面的有益做法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。包括以下幾個(gè)方面：

1、食堂管理制度，制定執(zhí)行情況（包括伙食管理制度、安全制度、飲食衛(wèi)生制度等）；

2、食堂衛(wèi)生管理（包括食品衛(wèi)生、廚具衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生）；

3、食堂安全管理（防火、防盜、防食物中毒）；

4、食堂賬務(wù)管理（食品采購(gòu)、進(jìn)出庫(kù)、伙食賬目收支情況、客餐管理）；

5、食堂伙食質(zhì)量管理（營(yíng)養(yǎng)搭配、品種搭配、烹調(diào)技術(shù)、一升一降情況）；

6、食堂服務(wù)創(chuàng)優(yōu)（服務(wù)質(zhì)量、員工滿意度調(diào)查）。

（二）泉州西福片區(qū)和同安片區(qū)主要負(fù)責(zé)人作食堂管理工作典型發(fā)言，請(qǐng)認(rèn)真準(zhǔn)備。

（三）辦公室負(fù)責(zé)做好經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)乘車、后勤保障等工作。

（四）各單位于9月18日（星期三）前將參會(huì)人員名單報(bào)人事黨群部褚鯉萍。

二○一三年九月十三日

第二篇：關(guān)于召開讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

關(guān)于召開湘潭大學(xué)商學(xué)院2009級(jí)會(huì)計(jì)一班首次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

2009級(jí)會(huì)計(jì)一班全體同學(xué)：

根據(jù)2009級(jí)會(huì)計(jì)一班學(xué)生工作計(jì)劃的要求，在全班大一讀書的基礎(chǔ)上，計(jì)劃在第三個(gè)學(xué)期之內(nèi)召開2009級(jí)會(huì)計(jì)一班讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，有關(guān)事項(xiàng)說明如下。

一、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言同學(xué)

經(jīng)班主任和班長(zhǎng)認(rèn)真篩選讀書筆記，確定下列六位同學(xué)在本次班級(jí)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言。

1、梁春輝同學(xué)（08號(hào)）第二個(gè)學(xué)期讀的《品三國(guó)》。

2、熊巧蕓同學(xué)（14號(hào)）第一個(gè)學(xué)期讀的《于丹〈莊子〉心得》。

3、朱朗同學(xué)（23號(hào)）第二個(gè)學(xué)期讀的《世界因你不同》。

4、梁艷芳同學(xué)（26號(hào)）第二個(gè)學(xué)期讀的《國(guó)有病，誰(shuí)買單：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)探秘》。

5、楊丹同學(xué)（32號(hào)）第二個(gè)學(xué)期讀的《風(fēng)雨張居正》。

6、王三艷同學(xué)（44號(hào)）第一個(gè)學(xué)期讀的《先秦諸子百家爭(zhēng)鳴》。

除此之外，還可以自由發(fā)言。每人發(fā)言時(shí)間不少于15分鐘，不超過20分鐘。

二、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言提綱

每一位指定參加交流發(fā)言的同學(xué)要按下列提綱準(zhǔn)備充足的交流內(nèi)容，認(rèn)真寫出發(fā)言稿（不少于3000字），并制作相應(yīng)的PPT，發(fā)給班主任審閱。書寫的發(fā)言稿提綱大體如下。

引言：讀的書名和總共頁(yè)碼，為什么選讀這本書。

1、背景。本書描寫的歷史背景；簡(jiǎn)單書評(píng)；作者簡(jiǎn)介。

2、書中內(nèi)容。綜合概括書中的幾個(gè)主要內(nèi)容，注意“綜合概括”四個(gè)字。綜合性要強(qiáng)，概括要準(zhǔn)確，下面要有二級(jí)標(biāo)題“1.”、“2.”、“3.”等。每綜合概括一點(diǎn)都要提煉一個(gè)文字精煉的標(biāo)題，然后說明其內(nèi)容。

3、作者思想。歸納提煉作者的幾個(gè)主要思想觀點(diǎn)，注意“歸納提煉”四個(gè)字。歸納性要強(qiáng)，提煉要精簡(jiǎn)，下面要有二級(jí)標(biāo)題“1.”、“2.”、“3.”等。每歸納一點(diǎn)都要提煉一個(gè)文字精煉的標(biāo)題，然后說明其內(nèi)容。

4、讀者感觀。思辯梳理讀者的幾個(gè)主要感觀，注意“思辯梳理”四個(gè)字。思辯性要強(qiáng)，梳理要清晰，下面要有二級(jí)標(biāo)題“1.”、“2.”、“3.”等。每一個(gè)感觀都要提煉一個(gè)文字精煉的標(biāo)題，然后說明其內(nèi)容。還要通過梳理增強(qiáng)讀者感觀的條理性。讀者感觀一般與作者思想有關(guān)，注意兩者之間的聯(lián)系。

5、書中精華。摘錄書中的一些華麗文字、精彩描述和最能反映作者思想觀點(diǎn)的文字。

三、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)時(shí)期和內(nèi)容

本次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)由班主任主持，并進(jìn)行考勤。具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知（大約在本學(xué)期第8周進(jìn)行）。會(huì)議五項(xiàng)內(nèi)容：同學(xué)發(fā)言；自由發(fā)言；投票選優(yōu)；班主任總結(jié)；發(fā)起第七次班級(jí)討論。

四、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后班級(jí)討論

誕生于1215年的英國(guó)《大憲章》首次確立了西方政教分離的重大基本原則，而此時(shí)已經(jīng)經(jīng)歷了一千多年中央集權(quán)的中國(guó)正處于南宋朝廷，他就像一個(gè)暮年老人，帶著病態(tài)的身體，背著沉重的包袱，邁著蹣跚的步伐，依舊昏昏然行進(jìn)在中央集權(quán)無盡延伸的道路上，并長(zhǎng)期自我陶醉于天朝上國(guó)的夢(mèng)幻之中，以其昏昏，使人昭昭。于是中國(guó)經(jīng)歷了長(zhǎng)期的封建專制，中央集權(quán)延續(xù)了數(shù)千年之久，社會(huì)形態(tài)進(jìn)化十分緩慢。為此，請(qǐng)同學(xué)們深思：中國(guó)近現(xiàn)代的落后始于何時(shí)？第七次班級(jí)討論題目就定為“問診中國(guó)千年病？”，圍繞此題討論的主要內(nèi)容有：中國(guó)的千年病主要表現(xiàn)有哪些？中國(guó)的千年病根在哪里？有什么解決辦法？中國(guó)的千年病因在哪里？有什么解決辦法？中國(guó)的千年病源在哪里？有什么解決辦法？為了給同學(xué)們充足的時(shí)間去思考，參與本次討論的電子文稿最遲可在第四個(gè)學(xué)期開學(xué)前發(fā)給班主任。

班主任：黃昌勇

2010.10.10.2009級(jí)會(huì)計(jì)一班讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)評(píng)選投票

注：逐人按以上5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)逐一打分，按總分評(píng)優(yōu)；不給分或超權(quán)重給分的項(xiàng)目視同零分。

第三篇：關(guān)于召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知1

關(guān)于召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知 各班主任：

為了進(jìn)一步提高班主任工作管理水平，推廣我校班主任工作管理經(jīng)驗(yàn)，打造一支管理科學(xué)、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新有術(shù)的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，經(jīng)研究決定舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、經(jīng)驗(yàn)交流參考內(nèi)容1.班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境（物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、制度環(huán)境）、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理等。2.班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)及政治性活動(dòng)（思想品德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練）、娛樂性活動(dòng)（文藝、體育）、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展、實(shí)施及管理等。3.加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。4.個(gè)別學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生、留守兒童的教育等。5.家校合作或家庭教育經(jīng)驗(yàn)。包括家訪、家長(zhǎng)會(huì)及家庭教育指導(dǎo)等。6.智慧教育和管理經(jīng)驗(yàn)。包括班主任素質(zhì)和工作藝術(shù)及班主任評(píng)語(yǔ)等。7解決學(xué)生學(xué)困、預(yù)防學(xué)生打架等問題有效的解決方法。

二、活動(dòng)要求1．經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要切合主題，事跡、事例必須具有真實(shí)性、教育性、創(chuàng)新性、可行性，應(yīng)突出班級(jí)管理和學(xué)生思想工作實(shí)踐中解決問題的做法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等，應(yīng)具有一定的推廣價(jià)值，戒空談?wù)f教，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲，2．本項(xiàng)活動(dòng)要跟班主任量化考評(píng)結(jié)合。

三、交流時(shí)間一周后，具體時(shí)間另行通知。

漕河鎮(zhèn)前邴小學(xué)2012-10-23

第四篇：關(guān)于召開先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

關(guān)于召開先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校本教育教學(xué)培訓(xùn)工作，總結(jié)近年來本校教師先進(jìn)教育教學(xué)和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)本校教學(xué)改革繼續(xù)深化，學(xué)校擬定于6月28上午舉行優(yōu)秀教師工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)目的：

1．開展活動(dòng)的目是是通過活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，積極探索研究個(gè)性化的教育教學(xué)新方法、新舉措、新思路。

2．各教師先進(jìn)行自我教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，及時(shí)參與討論?；顒?dòng)重在鼓勵(lì)先進(jìn)，重在經(jīng)驗(yàn)交流。

二、參加對(duì)象:全體教師

主持人：金XX

報(bào)告人：邵XX 金XX 鄭XX 盧XX

三、主要程序;

1、經(jīng)驗(yàn)交流：請(qǐng)本被評(píng)為各級(jí)先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任的教師談?wù)勛约涸诮逃虒W(xué)工作中的創(chuàng)新方法、在班級(jí)管理中最棘手或者是影響最深的事情。

2、互動(dòng)討論：請(qǐng)各位參與的老師談?wù)劦掠逃械墓残詥栴}及采取的措施，大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。

3、總結(jié)反思：

四、活動(dòng)地點(diǎn) 美術(shù)室

XX二小教務(wù)處

二0一四年x月x日

第五篇：學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料

全縣學(xué)校學(xué)生管理工作 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料

落實(shí)常規(guī)管理規(guī)范化 深入推行班級(jí)管理精細(xì)化

桃墟中學(xué)

2011年11月

落實(shí)常規(guī)管理規(guī)范化

深入推行班級(jí)管理精細(xì)化

桃墟中學(xué)

班級(jí)是學(xué)校最基本的教育教學(xué)單位，學(xué)校所有的工作都要在班級(jí)中落實(shí)，班級(jí)管理在學(xué)校教育教學(xué)工作中顯得尤為重要。桃墟中學(xué)在班級(jí)管理中一直堅(jiān)持規(guī)范化、精細(xì)化管理理念，探索科學(xué)、規(guī)范的工作流程。按照薛校長(zhǎng)年初提出的“繼續(xù)落實(shí)常規(guī)管理規(guī)范化，深入推行管理精細(xì)化，管理目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，管理措施進(jìn)一步完善，管理責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)，量化檢查進(jìn)一步強(qiáng)化?！钡陌嗉?jí)管理工作計(jì)劃和要求，通過不斷的探索和實(shí)踐，已使廣大教師形成了在細(xì)微之中做學(xué)問、做事情的風(fēng)格，逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為學(xué)生的未來發(fā)展打下了基礎(chǔ)，從而提升了學(xué)校的教育教學(xué)水平和管理質(zhì)量。

一、建立健全班級(jí)管理制度，以德育教育為基礎(chǔ)，狠抓班級(jí)管理

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障，班主任是開展德育教育的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，班級(jí)是實(shí)施德育的主戰(zhàn)場(chǎng)。為此，學(xué)校每年挑選一批責(zé)任心強(qiáng)、有能力、素質(zhì)高的教師擔(dān)任班主任工作，組織開展了以下幾個(gè)方面的工作：

1、完善班級(jí)管理制度

在學(xué)校原有工作制度的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，同時(shí)借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，重新修訂了《桃墟中學(xué)班級(jí)量化達(dá)標(biāo)細(xì)則》、《班主任評(píng)價(jià)方案》、《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)方案》、《控制輟學(xué)考評(píng)辦法》等規(guī)章制度。現(xiàn)在學(xué)校的班級(jí)管理工作已基本做到了“有法可依，有章可循”。

2、健全管理機(jī)構(gòu)，抓執(zhí)行，促整改

學(xué)校成立了以政教主任、團(tuán)委書記及各年級(jí)主任為成員的考評(píng)和檢查小組，堅(jiān)持“公平、公正、公開”原則，每日做到“五查”，即查到校、查兩操、查課間、查自習(xí)、查晚休。所查結(jié)果做到每天公布，每月匯總公布，并把每月考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。學(xué)校特別重視考評(píng)結(jié)果的再整改，通過整改，班主任看到了不足，找到了與其他班級(jí)的差距，想法設(shè)法改進(jìn)了，班級(jí)間的差距縮小了，學(xué)校班級(jí)管理工作上了一個(gè)臺(tái)階。

3、充分開展主題教育，促進(jìn)班級(jí)德育教育

每周召開班主任會(huì)，班主任每周認(rèn)真組織一次主題鮮明的班會(huì)，每學(xué)期組織一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每學(xué)期開展一次“優(yōu)秀學(xué)生”和“學(xué)生標(biāo)兵”評(píng)選會(huì)，同時(shí)為加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，學(xué)校建立了高標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室，并派教師進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修，已逐步建立起了“教學(xué)—政教—心理輔導(dǎo)”三位一體的心理健康教育管理網(wǎng)絡(luò)，大大增強(qiáng)了學(xué)生管理工作。每月學(xué)校都舉行專題教育活動(dòng)，通過“感恩教育”使學(xué)生在家理解父母的“嘮叨”，在校體會(huì)老師的“嚴(yán)與愛”；“文明禮儀”主題教育班會(huì)后，校園里追逐打鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象沒有了，見到老師主動(dòng)問好的同學(xué)越來越多了……一次次主題教育的開展，一次次開啟了同學(xué)們心靈的大門。在開展活動(dòng)中，注重實(shí)效，不搞形式。每次會(huì)議要依據(jù)存在的問題或者要求制定切實(shí)可行的主題計(jì)劃和實(shí)施措施；注重痕跡管理，不搞口頭形式。班級(jí)工作要有記錄，總結(jié)和反思，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)推廣。

二、重視學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素，良好的習(xí)慣也往往會(huì)成就學(xué)生的一生。

1、制定健全制度，抓好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，提高課堂效率

為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)發(fā)展，學(xué)校專門制定修改了《桃墟中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《桃墟中學(xué)“三六”和諧高效課堂構(gòu)建實(shí)施辦法》、《教師課堂教學(xué)行為規(guī)范十條》、《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范十條》等，突出了教學(xué)作為學(xué)校中心工作的地位。首先在課堂教學(xué)中，積極構(gòu)建高效課堂，推行以學(xué)生為主體、以小組合作探究學(xué)習(xí)為主要形式的“自主互動(dòng)學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式，努力做到：新知識(shí)放手讓學(xué)生主動(dòng)探索，課本放手讓學(xué)生閱讀，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)放手讓學(xué)生討論，提出的問題放手讓學(xué)生思考解答，結(jié)論放手讓學(xué)生概況，規(guī)律放手讓學(xué)生尋找，知識(shí)體系放手讓學(xué)生構(gòu)建。

課堂上學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主宰者。

2、抓好課間管理，培養(yǎng)學(xué)生自主、向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為一所寄宿制半封閉管理的農(nóng)村學(xué)校，管理好學(xué)生的課余時(shí)間，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣也是班級(jí)精細(xì)化管理的關(guān)鍵。為此，在學(xué)期初年級(jí)組要求各班級(jí)與任課教師分別制定了各班學(xué)情分析報(bào)告，認(rèn)真分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，存在的問題以及整改的措施與目標(biāo)，并利用課余時(shí)間與學(xué)生座談、指導(dǎo)，使學(xué)生明白自己存在的不好習(xí)慣，拾起信心加倍努力。班主任負(fù)責(zé)跟蹤服務(wù)與階段性評(píng)價(jià)總結(jié)。

3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)校特別重視對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)期對(duì)一學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，并頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)學(xué)校借助學(xué)校宣傳欄、校廣播站等形式，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行宣傳，以此樹立良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

三、充分發(fā)揮學(xué)生自我管理效能，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)建清潔美麗校園

為了加強(qiáng)校園文明建設(shè)，不斷培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高文明水準(zhǔn)，優(yōu)化育人環(huán)境，努力使校區(qū)環(huán)境達(dá)到“清潔、整齊、文明、有序”，學(xué)校特別重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生管理。為此，學(xué)校專門制定了《桃墟中學(xué)學(xué)生宿舍管理方案》、《桃墟中學(xué)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理方案》等制度，并專門召開各班勞衛(wèi)委員培訓(xùn)會(huì)，由勞衛(wèi)委員組織各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一要求與考核標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清責(zé)任、自主管理，同時(shí)為了體現(xiàn)公平、公正的原則，學(xué)校成立了以政教處主任、團(tuán)委書記為考核負(fù)責(zé)人的考核小組，堅(jiān)持每天不定時(shí)檢查和抽查，并做好詳細(xì)記錄，每天將考核結(jié)果在學(xué)校公告欄公示，而考核結(jié)果也納入班級(jí)量化之中，以及學(xué)校評(píng)選“勞衛(wèi)標(biāo)兵”的重要依據(jù)。每天考核結(jié)果的出現(xiàn)總能吸引班主任與同學(xué)們的關(guān)注。通過一次次的關(guān)注與整改，我們的校園樹更多了、草更綠了，地更凈了、宿舍更整潔了?，F(xiàn)在每一個(gè)桃中人都有一個(gè)共識(shí)：共同營(yíng)造桃墟中學(xué)清潔美麗校園的學(xué)習(xí)環(huán)境，使清潔美麗的校園環(huán)境永遠(yuǎn)成為桃墟中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線！

四、發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，突出辦學(xué)特色

班級(jí)的文化建設(shè)既是一種文化氛圍的創(chuàng)建，又是對(duì)學(xué)生心靈的塑造。為此學(xué)校確定了“樹立優(yōu)良班風(fēng)，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采”為主題的班級(jí)文化建設(shè)方案，及《桃墟中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，各班在班主任的組織下，師生共同策劃，一起動(dòng)手，裝扮自己的教室、宿舍，教室里“班級(jí)風(fēng)采”、“佳作欣賞”、“班務(wù)公開”、“心愿樹”等欄目，展示了班級(jí)師生的風(fēng)采，彰顯了同學(xué)們的個(gè)性。為了激勵(lì)同學(xué)，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)校每學(xué)期組織校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)各班班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行考評(píng)打分，并公示考評(píng)結(jié)果，通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，使班級(jí)精細(xì)化管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

五、重視“科研興?！保_定班級(jí)精細(xì)化管理為學(xué)?！褒堫^”課題研究項(xiàng)目，推廣實(shí)施研究成果

學(xué)校重視“科研興?！辈呗缘膶?shí)施，為探索、提升班級(jí)精細(xì)化管理的理論與實(shí)踐的水平，強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)和管理意識(shí)，學(xué)校成立了以薛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的班級(jí)精細(xì)化管理課題組的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、環(huán)境衛(wèi)生管理、班級(jí)文化建設(shè)、德育教育等幾個(gè)方面作為研究重點(diǎn)開展研究工作，在市、縣教科研專家的指導(dǎo)下，我們已取得階段性的成果，并將成果在學(xué)校班級(jí)管理工作中進(jìn)行推廣，不斷提高學(xué)校的班級(jí)管理水平，提升了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

當(dāng)然，在落實(shí)常規(guī)管理規(guī)范化，深入推行班級(jí)管理精細(xì)化的過程中也有很多的問題與困惑需要我們不斷去探索、克服，但相信有了“精心的態(tài)度、精細(xì)的過程”，我們的管理會(huì)上升到一個(gè)新的高度。

2011年11月